苏科版信息技术下册第5课《制作课程表》word教案1

课题：制作课程表

教学目标：

1.知识与技能：

（1）掌握表格、行、列、单元格的概念

（2）学会制作简单的课程表。

2.过程与方法：

通过学生的自我探索与小组合作掌握制作课程表的过程，让学生发现其中的规律，能够举一反三。

3.情感与价值观：

（1）培养学生自主探究问题、解决问题的能力，并将所学知识灵活运用到实际生活中去。

（2）增强信息交流的意识,提高学生的信息素养

教学重点：表格的插入与简单的编辑。

教学难点：合理的调整表格的行、列和单元格。

教学过程：

一、游戏引入，揭示课题

1、游戏环节

在学习之前，我们先做一个小游戏，游戏规则是这样的,游戏一共2轮，每一轮请1男1女两位同学参加，两位同学将各得到一份材料。接着，老师就在出5道题，题目的答案都在材料里，我们就来比一比谁找的又快又准。

教师提问材料中的内容，每位同学通过材料查找。

师提问：你们认为是哪一个材料找得快？

生回答：课程表，表格

师提问：表格有什么优点？（出示课件）

2、谈话交流

（1）学习用WORD2003制作简单的表格，我们以课程表为例。在制作之前，我们就要看一看表格都有那些特征了，大家一起来看一看这些表格，请你们仔细观察，看他们有什么共同点。

(2)教师演示并讲解表格的行、列、单元格的概念。出示一个课程表，让学生算一算是几行几列。

二、创设情景，引出新知

1、创设情景，布置任务。

有个同学就像我们求助了，小明看到了别的同学都有电子课程表，他就想请在座的各位也帮他制作一张电子课程表，他的课程表已经发到你们手上了，就是下发

的任务表，请你们按照任务1的课程表帮助小明完成。

三、自主探究、解答问题

1、出示要求：

两人一小组，互相合作，完成自己的课程表，制作方法参照课本第28-32页，老师在任务表里还写了制作小窍门，你可以做为参考。

2、任务拓展，提升能力：

做完任务一的同学就完成拓展任务，刚才我们制作出来的表格它们的单元格都是一样大小的，有的时候我们为了美观，需要调整某些单元格，你会调整吗？同学们可以看一看任务二上面的表格，展示调整后的部分表格（教师个别辅导）3、统一问题，解决问题

看了同学们的操作，发现有部分同学在一些方面存在一些困难，我们来一起解决一下，第一个是关于绘制斜线表头，谁来为不会的同学演示一下呢？

（同学演示）

第二个是合并单元格，也请一位同学演示一下。

请不会做的同学现在尝试着完成一下。

四、有效评价，提高认识

1、自我评价，展示自己

通过制作，请各组选出一位同学来展示自己的作品，并要说明自己的设计意图以及制作方法，再为自己打一个分，满分为100分。

2、组间评价，公正公平

请每一个小组评选出全班最好的三个课程表，并为这三位同学的小组加一个五角星。

五、拓展总结

今天通过对问题的逐层的解答，认识了表格的行、列、单元格，基本上掌握了制作课程表的方法。我们知道，在生活中还有很多地方用到了表格，你能仿照自己收集的某张表格用电脑制作出来吗？课后同学们可以自己尝试着完成一份学期计划表，下节课我们可以让同学们展示一下自己制作的计划表，看一看你准备如何度过多姿多彩的一个学期。

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