21世纪人才标准
21世纪美国对人才的要求
Bx24503116
21世纪美国对人才的要求
（美国劳工部21世纪就业技能调查委员会）
三大基础
智力基础
有较高的读、写、算、听、说的能力
思维基础
能进行创造性思维，有决策能力及解决问题的能力，有想象能力，学习能力和推理能力
素质基础
善良、诚实、正派、有责任心、自尊心、能自律、能协作
五大能力
1）统筹能力：具有统筹人员、资源、时间、财力及物资设备的能力
2）合作及交际能力：具备团队精神，作为团队一员，对团队负责，能与之
共同努力、为之奉献；能为他人传授知识，新技能；能为顾客服务，并令服务对象满意
3）获取并利用信息的能力：能获取信息，评估信息；能组织信息，保持信息；诠释信息，交流信息；能用计算机处理信息
4）系统运作能力：能认识社会系统，组织系统及科技系统的运作机制并有
效地支配；能辨别动向，预测影响系统运作的因素，发现问题，及时纠正；能对现有系统提出修正建议，或开发新系统以改善运作
5）利用多种科技手段工作的能力：能选择适当的步骤、工具或设备，包
括计算机及其相关的技术；熟悉设备的装置调试，设备的运作内涵及适当的工作程序和步骤；能防止，识别并解决设备故障问题，及时保养设备，包括计算机及其他技术设备。
21世纪企业最需要的7种人才
21世纪企业最需要的7种人才21世纪企业最需要的7种人才在今天这个快速发展的世界里，更多的人拥有了选择和决策的权利，更多的人需要在不断学习和不断创新中完善自己，也有更多的人拥有了足够使自己施展才能和抱负的空间……大多数人的工作不再是重复的机械劳动，也不再是单打独斗式的发明与创造，人们需要更多的独立思考、自主决策，也需要更加紧密地与他人沟通、合作。
在21世纪，现代企业最需要的不仅仅是个体上优秀或只拥有某方面特质的“狭义”的人才，而是能够全面适应21世纪竞争需要的在个人素质、学识和经验、合作与交流、创新与决策等不同方面都拥有足够潜力与修养的“广义”的人才。
如果把20世纪企业需要的人才特质与21世纪企业对人才的要求做一个简单的对比，我们大致可以得到下面这张反差强烈的对照表：并不是说20世纪强调的诸如勤奋、踏实等人才特质就不再重要，事实上，21世纪对人才的要求同样会以这些最为基本的个体素质和行为规范为基础。
只不过，新的要求更全面也更丰富，审人才的角也从单一的个体层面转向了融合个体、团队、组织、社会乃至环境等多个维度，涵盖学习、创新、合作、实践等多种因素的立体角。
今天，中国高校培养人才的方法和方向主要还停留在培养“20世纪需要的人才”上，不能很好地培养“21世纪需要的人才”。
概括说来，21世纪需要的人才具有7个鲜明的特点：●融会贯通：仅仅勤奋好学，在今天已经远远不够了。
因为最好的企业需要的人才都是那些既掌握了丰富的知识，又具备独立思考和解决问题的能力，善于自学和自修，并可以将学到的知识灵活运用于生活和工作实践，懂得做事与做人的道理的人才。
●创新与实践相结合：从根本上说，价值源于创新，但创新只有与实践相结合才能发挥最大的效力，“为了创新而创新”的倾向是最不可取的。
反之，在实践过程里，我们也不能只局限于重复性的工作，而应当时时不忘创新，以创新推动实践，以创新引导实践。
只有这样，我们才能不断研发出卓越的产品。
●跨领域的综合性人才：21世纪是各学科、各产业相互融合、相互促进的世纪。
21世纪人才应具备的能力
二十一世纪人才应具备哪些能力在21世纪这样一个充满机遇和挑战的时代，生存的法则就是拥有基本技能，用自身能力来获取立足机会。
在国际市场的推动下，21世纪人才所需具备已经不仅仅是简单的某项专业技能，而需要综合素质。
二十一世纪人才所需的能力，包括了：外语能力、信息能力、品格能力、学习能力、创新能力、抗压能力、健康体力。
1.外语能力精熟的双语言能力，尤其中英文，不仅可以提升与世界的互动，更是培养多元思维与激发创造力的基础。
专业加上外语，是未来竞争的利器。
同学们应设定学习外语的目标，把握学习英语的所有机会，将外语学习融入自己的生活，好好读完一本原文书，每天至少接触外语一小时，每天连同例句至少背一个英文单字。
有条件的情况下，营造英文氛围，锻炼英语思维。
2.信息能力现今已是一个网络无远弗界的新时代。
网络带来了新兴信息产业的发展。
同学们将来都有可能成为社会的中坚份子，增强信息选择、吸收、运用、萃取、分析、传播能力，建立正确信息学习态度与能力，甚为重要。
3.品格能力与人的互动，可以提升感情的视野。
每一个人要期许自己做一个“诚”与“信”的人，具备核心品格内涵。
同学们应从面对父母、师长、朋友间的人际互动以及社团活动、社会服务来培养品格能力。
4.学习能力台积电董事长张忠谋曾经提出未来领导者所必备的十一项特质，其中一项就是“用功学习”。
学习是通往成功的重要通行证，但学习不应停留在最后一张文凭上。
知识社会，终身学习是生活中最重要的一件事。
同学们应发现自己的学习风格并且善用自身多样的才能。
5.创新能力《学习革命》一书中曾提到：面对新的社会，别再用旧思维，解决问题的方法可能不只一种。
同学们要学习创新思维，创新行动，创新生活，从里到外处处培养创新的能力。
6.抗压能力提升自己的逆境智商（AQ）及情绪智商（EQ），让自己能克服、面对或释放有关的压力。
7.健康体力健康就是财富，适当的饮食、规律的生活、保持愉悦的心情、养成运动的习惯。
成功没有偶然，唯有持续让自己跟上世界的变化，才能随时看到机会，准确出击，达成目的。
打造21世纪核心人才力
打造21世纪核心人才力21世纪是高度信息化和全球化的时代，对于人才的需求也发生了巨大的变化。
在这个时代中，打造核心人才力至关重要。
那么，什么样的人才才能够被称为21世纪的核心人才呢？下面，我将谈谈我对于21世纪核心人才力的理解和培养途径。
首先，21世纪核心人才力应具备全球化视野和跨文化交流能力。
在全球化的时代中，各国之间的联系日益紧密，跨国合作成为常态。
因此，核心人才应当具备熟练的外语能力和较强的跨文化交流能力。
他们应能够理解并尊重不同文化的差异，善于合作和协商，以全球眼光思考问题并解决问题。
此外，他们应对国际事务有着较深入的了解和敏锐的洞察力，能够根据全球形势变化做出正确的决策。
其次，21世纪核心人才力需要具备创新精神和问题解决能力。
在科技快速发展和竞争激烈的今天，创新已经成为推动社会进步的核心动力。
核心人才应当具备敏锐的洞察力和发现问题的能力，能够在复杂的环境中找到切实可行的解决方案。
同时，他们还应具备不断学习和适应新事物的能力，以及勇于尝试和接受失败的勇气。
再次，核心人才力还应具备领导能力和团队合作能力。
在现代社会，单打独斗已经很难解决复杂的问题。
核心人才应具备带领团队合作的能力，懂得如何调动团队中每个成员的潜力，实现共同的目标。
他们还应当具备良好的沟通和表达能力，能够清晰地传达和表述自己的想法，与他人进行有效地交流和合作。
最后，核心人才力需要具备社会责任感和人文关怀。
在现代社会，缺乏社会责任感和人文关怀的人才不会被认为是真正的核心人才。
核心人才应当具备为社会做出贡献的意识和行动。
他们应当关注社会问题，积极参与公益活动，为社会发展和人类福祉贡献自己的力量。
那么，如何打造21世纪核心人才力呢？首先，教育是培养核心人才力的重要途径。
学校和教育机构应当注重培养学生的全球化视野、跨文化交流能力、创新精神和问题解决能力。
他们应当提供多元化的教育资源和培训机会，鼓励学生参与团队合作和实践活动，培养其领导能力和社会责任感。
21世纪人才标准
21世纪人才标准
1. 创新能力：具有创新思维和创造性解决问题的能力，能够在快速变化的环境中迅速适应并提出新的理念和方案。
2. 协作能力：能够有效地与多样化的团队成员合作，协同工作，倾听他人意见，提供建设性反馈，共同实现团队目标。
3. 信息素养：具备信息搜集、处理、评估和利用的能力，能够在信息爆炸的时代中迅速获取并运用所需信息。
4. 数字素养：熟练运用数字技术，具有数据分析和处理的能力，能够理解和应用新兴的数字工具和技术。
5. 学习能力：具有持续学习的意愿和能力，能够主动获取新知识，快速适应新环境和新技术。
6. 沟通能力：能够清晰、准确、有效地表达自己的观点，善于倾听和理解他人的意见，以及在不同场合和媒介中进行沟通。
7. 问题解决能力：具备分析问题、提出解决方案的能力，善于运用系统性思维和创造性思考来解决复杂问题。
8. 领导力：具备领导和管理团队的能力，能够激发他人的潜力，推动团队目标的实现。
9. 社交智能：能够理解并应对社交关系，具有与他人合作、建立有效人际关系的能力。
10. 全球视野：具有跨文化沟通和全球合作的意愿和能力，能够在国际化的环境中胜任工作。
11. 文化素养：具有对多元文化的尊重和理解，能够在不同文
化背景中进行有效的交流和合作。
这些标准强调了综合性、跨学科和全球化的素养，反映了21世纪社会和工作环境的变化，要求人才在不同领域中具备更加广泛的能力和素养。
21世纪人们必须具备什么样的素质
21世纪人们必须具备什么样的素质国家基础教育实验中心社区与家庭教育研究所所长赵忠心在21世纪，家长要对子女实施素质教育，首先应明确现代社会需要人们具备什么样的素质。
这个问题不弄清楚，就无法对子女实施素质教育。
对于人个体的发展,不论是什么时代的儿童都要坚持德、智、体、美全面发展，使自己成为道德高尚、智力发达、情趣高雅的人。
从社会发展的需要来说，不同的社会历史发展时期，由于生存和生活环境的不同，对社会成员个体的素质有不同的要求，在新的历史时期，对社会成员在素质上提出了新的要求。
21世纪，对新一代社会成员在素质上提出了什么新的要求呢?要弄清这个问题，就需要我们研究社会主义市场经济社会有哪些本质的特征。
这些本质特征,决定社会成员的素质。
考察一个人的素质是高还是低，不是看他在学校的考试成绩,也不单是看他的文凭，最权威的衡量标准是看他能不能适应现存的社会生活。
能够适应社会生活的，就是高素质；反之，不适应社会生活的，就是低素质。
因此，我们对自己的子女进行素质教育，必须从市场经济社会的本质特征出发，认识未来对孩子在素质上提出的新要求。
不从社会发展的需要去培养孩子的素质，那是盲目的，不可能培养出高素质的人材来，孩子进入未来的社会，将难以生存，更何谈有什么自我发展能力。
那么，21世纪的人们必须具备什么样的素质呢?在孩子小时候，家长应当进行哪些方面的教育呢？第一，21世纪是开放的社会，要求人们具备社会交往的能力。
21世纪，市场经济将进一步发展。
市场经济的发展是以对内对外的开放为前提。
开放是经济社会的一个重要特征。
所谓"开放"，就是沟通、交流。
从内容上说，包括物质、精神、文化、科技诸方面的沟通与交流；从地域上说，既有国内的，也有国际的沟通与交流。
要参与社会生活，适应社会生活，未来的社会成员就必须具备社会交往能力。
不仅要善于与自己有共同利益的人进行沟通和交流，也要善于与自己利益不一致的人进行沟通和交流。
21世纪的人才素质
一、21世纪对人才的基本素质要求椐专家研究预测，21世纪的社会和经济发展对人才的基本素质要求，主要有以下几方面：1、学习能力：学会学习，时时充电，以适应变动不居的社会。
一劳永逸的学习时代已经过去。
今天的文盲不是目不识丁的人，而是不知道怎样学习的人。
营造自身的造血系统，掌握学习方法比学习现成的知识更重要。
2、合作能力：时代的发展决定了成功的必须走相互合作的道路。
现代科学分工越来越细，每个人都有各自的优点和各自的缺陷，唯有相互合作才能构造出整体和谐的力量。
因为，现代人杰拒绝“单挑”。
3、竞争能力：21世纪将是市场经济体制和法制比较完善的社会，市场是通过价值规律、供求关系和竞争法则来配置资源的，竞争就是要实行优胜劣汰，法律保护个人和集体通过公平竞争获取合法的收益，在社会上先富裕起来并且获得应有的地位。
4、抗挫折能力：激烈的竞争必然会导致相应的困难和挫折。
成功与失败并存，机遇与挑战共生。
面对困难和挫折，必须具有顽强的意志、拼搏的精神、坚强的生存发展能力稳定健康的心理素质。
5、消费能力：在未来的社会中，人不仅要具有很强的为社会工作的能力，创造能力，还必须具有享受生活的能力。
只会创造不会享受，不是一个完整的社会人。
创造美好的未来，不仅为他人，不社会，也为自己。
创造能力体现工具价值，享受生活，即消费能力确证主体价值。
未来的人应当是工具价值和主体价值的合法有机统一。
6、身心健康方面：身心两方面的健康才是真正意义上的健康。
一般来说，人应当热情、自信，热爱生活，不坚强的意志力，有个性，有主见，有较强的自控力，不为潮流或时髦所动，有健康体魄，充满活力，有良好的锻炼身体的方法和科学生活的习惯，能调控自己的心理状态。
二、以激励教育激发学生的主观能动性和内在潜能激励教育就是创造一种教育上的合适环境，以激发学生的主观能动性和内在潜能，促使他们在学业、品行和个性方面的主动、健康发展。
心理学的研究认为，学生的学习活动及其结果不仅受智力因素的影响，还受到非智力因素，诸如情绪、态度、兴趣、动机的影响。
21世纪的现代化人才
21世纪的现代化人才当今世界，国际竞争日趋激烈，而竞争的焦点又是人才的竞争。
21世纪哪个国家具有人才优势，哪个国家将占据竞争的制高点。
一般地说，21世纪的现代化人才应具备如下特征：一、知识结构合理化知识结构不同，其功能和作用就各异，人所表现出来的能力大小也不同。
一般说来，在知识比较丰富的情况下，知识结构越合理，能力越强。
21世纪的人才应从实际出发，立足一门或几门学科，熟悉其临近的学科，把自然学科和人文学科有机的结合起来，既具有精深扎实的专业知识，又具有广博的文化基础知识，做到专与博的有机统一。
新型人才的知识结构还应该是一个不断适应、不断创新的动态平衡系统。
它能适时地将不同的知识经过系统化、网络化后进行重新组合，使知识结构始终保持高效的状态。
二、能力多样化1.适应能力。
首先，应具有预测能力；其次，自我调控能力；第三，抗挫能力。
2.职业能力。
社会的高度发展，生产的高度社会化，各职业和各部门将不断进行调整、组合，人员流动将更为频繁。
人们将不再固守一种职业，屈从于奴隶般的分工，而是能够自由和全面地发挥他所拥有的各方面才能，根据社会需要和个人爱好“轮流从一个部门转到另一个部门”。
这就要求人们尤其是现代化的人才具有较强的职业适应能力。
3.人际交往与合作能力。
科学的发展既高度分化又高度综合，对于重大课题的攻关需要庞大的阵容和许多人的共同参与。
因此，即便是精通几个学科的高级人才，对于重大问题的研究也必须联合攻关，这就要求人们要有较强的交往和合作能力。
4.语言表达能力。
如果没有良好的语言表达能力，就难以展示自己的思想，其才华的发挥也会受到一定的局限。
5.信息能力。
现代化的人才只有具备较强的独立获取信息的能力，才能通过各种信息渠道吸取新知识、新技术、新理论。
今后，知识更新加快，信息量大增，现代人才应该对各种信息能作出迅速而准确的判断，在此基础上对各种信息加工、处理、提炼，创造出新知识。
6.创新能力。
新的世纪，人们相信，“未来不是我们要去的地方，而是我们要创造的地方，通向未来之路不是找到的，而是走出来的。
21世纪人才的标准
21世纪人才的标准
首先，21世纪人才需要具备扎实的专业知识。
随着科技的不断发展，各行各业都在不断变革和创新，要想在激烈的竞争中脱颖而出，必须具备扎实的专业知识。
只有不断学习和提升自己的专业技能，才能适应社会的发展需求。
其次，21世纪人才需要具备创新意识和实践能力。
创新是推动社会进步的动力，而实践能力则是将创新付诸实践的保障。
在日新月异的时代，我们需要的不仅仅是死板的知识，更需要的是能够灵活运用知识解决问题的能力。
只有不断创新，不断实践，才能在激烈的竞争中立于不败之地。
此外，21世纪人才需要具备团队合作精神和沟通能力。
在一个复杂多变的社会中，一个人很难独自完成所有的任务，团队合作成为必然选择。
而要想在团队中发挥作用，就必须具备良好的沟通能力和团队合作精神。
只有懂得倾听，善于沟通，才能更好地与他人合作，共同完成任务。
最后，21世纪人才需要具备跨文化意识和国际视野。
随着全球化的发展，各国之间的联系日益紧密，跨文化交流变得越来越频繁。
在这样的背景下，我们需要的不仅仅是了解自己的文化，更需要的是尊重和理解他人的文化。
只有具备跨文化意识和国际视野，才能在国际舞台上游刃有余。
总之，21世纪人才的标准不再局限于单一的专业知识，而是需要具备综合素质和能力。
只有具备扎实的专业知识、创新意识和实践能力、团队合作精神和沟通能力、跨文化意识和国际视野，才能成为符合时代要求的人才。
希望每一位在21世
纪求学和工作的人，都能不断提升自己，成为优秀的21世纪人才。
21世纪合格人才需要具备哪些素质
21世纪合格人才需要具备哪些素质新形势新要求，在充满机遇与挑战的21世纪，我们当前的人才培养还能满足新形势下的要求吗？我们怎样才能抓住机遇、迎接挑战呢？在充满竞争的当今世纪，我们需要具备怎样的素质才能生存呢?才能算作21世纪的合格人才呢？这真的值得我们在校大学生的深思。
据说21世纪需要的人才有7中，分别是：创新实践者、跨领域合成者、高情商合作者、高效能沟通者、热爱工作者、积极主动者、乐观向上者。
看看我们能对号入座的能有几个？扪心自问一下，以我们目前的状况能在这世界长久生存吗？高素质人才对于21世纪中国的发展非常重要，江泽民同志在十五大报告中指出:“我国现代化建设的进程,在很大程度上取决于国民素质的提高和人才资源的开发”,“要切实把教育摆在优先发展的战略地位”,“培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大的人才资源的优势,关系二十一世纪社会主义事业的全局.”这就非常明确地指明了高素质人才培养对我国现代化建设的极端重要性。
基于这一现状，我觉得21世纪的合格人才需具备以下素质：1、要有强有力的实践操作能力在教育改革的强烈要求下，我们推行了素质教育，我们教育目的就本着培养学生的实践操作能力为出发点，教育也不再是传统的应试教育、理论教育为主，当今我们注重的是学生的实际动手能力，以避免我们培养的人才是“说话的巨人，行动的矮子”。
什么事情都只有我们亲身实践过，我们获得的收获才会更多，才会获得具有价值的经验，才能使自己真正的成长。
实践是检验真理的唯一标准。
2、要有合作精神互助、互学才能快速进步。
我们都不是单个的个体，我们都生活在一定的集体中，在集体中生活我们就必须有合作、团结的精神。
任何一个团体的胜利都是依靠团队的力量在竞争中取胜的，三国里的大将比比皆是，每个人单挑都是一条好汉，为什么要结成同盟，因为不这样你很快会消失。
所以，作为个体只要是某方面的精英即可，团结起来就是取胜之道。
21世纪最需要何种人才 专业人士论企业择才标准
21世纪最需要何种人才专业人士论企业择才标准“21世纪最紧缺的是什么？人才！”日前，Google全球副总裁李开复在媒体上公开表示，21世纪最需要的人才要具有融会贯通、创新与实践相结合等7个鲜明特点。
作为应届高校毕业生，在即将步入的职场当中究竟应该具备什么样的素质才会被企业所垂青？就此问题，记者采访了高校的教授、人才市场的职业指导专家以及企业人力资源总监，从不同的角度对人才标准进行诠释。
专家们虽然观点各异，但有一项人才标准是一致的：21世纪的人才首先要具备良好的道德素养。
天津市委党校李理教授：人才首要标准是“以德为先”李理教授表示，首先要明确的是，李开复先生提出的人才7个特点不是指7种人才，适合市场客户需要的人才，尤其是高级人才，同时具备这7种特点是成功的有力支撑。
任何将这7个特点进行割裂来看的观点都是偏颇的。
但这些人才的特点是高标准要求而不是普适性条件。
应该强调，不同的专业要求不同的人才素质结构，应该结合自己的专业特点塑造符合专业要求的人格类型。
这样更有利于自己的专业发展。
企业青睐的人才标准是什么？李理教授表示，不同的企业有不同的标准，但以下5个基本标准应该是企业比较关注的。
1、以德为先。
人才的第一个标准是“道德情操”。
没有良好职业道德、人生观和价值观的人才，往往缺乏奉献精神，很难“将做好本职工作作为对自己的第一要求”，严重时会将个人的不良倾向波及和影响到整个团队。
需要引起我们注意的是：岗位技能可以培养，但人的道德一旦形成，就很难改善。
因此，首先将自己训练成为道德高尚的人应该是大学生第一要务。
2、务实为本。
现在不少大学毕业生自认为怀才不遇，眼高手低，好高骛远。
这样的人才，往往“头重脚轻根底浅”，表现得浮躁、不务实，投机取巧，热衷于做表面文章，很难对团队有较大贡献。
任何成功都是点滴积累的结果，务实型人才往往乐于从基础工作做起，一步一个脚印，这样的人才方能成为企业的“栋梁”。
3、良好的团队精神。
现代企业几乎不存在“个人英雄主义”逞能的土壤。
21世纪人才标准
根据上述八个方面的基本素质要求，未来人才要具备“八会”，即会做人、会求知、会生存、会创造、会健体、会合作、会选择、会适应。
一艘没有航行目标的船，任何方向的风都是逆风1、你为什么是穷人，第一点就是你没有立下成为富人的目标2、你的人生核心目标是什么？杰出人士与平庸之辈的根本差别并不是天赋、机遇，而在于有无目标。
3、起跑领先一步，人生领先一大步：成功从选定目标开始4、为什么大多数人没有成功？真正能完成自己计划的人只有5%，大多数人不是将自己的目标舍弃，就是沦为缺乏行动的空想5、如果你想在35岁以前成功，你一定在25至30岁之间确立好你的人生目标6、每日、每月、每年都要问自己：我是否达到了自己定下的目标第二章：两个成功基点站好位置，调正心态，努力冲刺，35岁以前成功（一）人生定位1、人怕入错行：你的核心竞争力是什么？2、成功者找方法，失败者找借口3、从三百六十行中选择你的最爱人人都可以创业，但却不是人人都能创业成功4、寻找自己的黄金宝地（二）永恒的真理：心态决定命运，35岁以前的心态决定你一生的命运1、不满现状的人才能成为富翁2、敢于梦想，勇于梦想，这个世界永远属于追梦的人3、 35岁以前不要怕，35岁以后不要悔4、出身贫民，并非一辈子是贫民，只要你永远保持那颗进取的心。
中国成功人士大多来自小地方5、做一个积极的思维者6、不要败给悲观的自己有的人比你富有一千倍，他们也会比你聪明一千倍么？不会，他们只是年轻时心气比你高一千倍。
人生的好多次失败，最后并不是败给别人，而是败给了悲观的自己。
7、成功者不过是爬起来比倒下去多一次8、宁可去碰壁，也不要在家里面壁克服你的失败、消极的心态（1）找个地方喝点酒（2）找个迪厅跳跳舞（3）找帮朋友侃侃山（4）积极行动起来第三章：三大技巧1、管理时间：你的时间在哪里，你的成就就在哪里。
把一小时看成60分钟的人，比看作一小时的人多60倍2、你不理财，财不理你3、自我管理，游刃有余（1）创业不怕本小，脑子一定要好（2）可以开家特色店（3）做别人不愿做的生意第四章：四项安身立命的理念35岁以前一定要形成个人风格1、做人优于做事做事失败可以重来，做人失败却不能重来（1）做人要讲义气（2）永不气馁2、豁达的男人有财运，豁达的女人有帮夫运35岁以前搞定婚姻生活3、忠诚的原则：35岁以前你还没有建立起忠诚美誉，这一缺点将要困扰你的一生4、把小事做细，但不要耍小聪明中国人想做大事的人太多，而愿把小事做完美的人太少第五章：五分运气比尔·盖茨说：人生是不公平的，习惯去接受它吧1、人生的确有很多运气的成人：谋事在人，成事在天：中国的古训说明各占一半2、机会时常意外地降临，但属于那些不应决不放弃的人3、抓住人生的每一次机会机会就像一只小鸟，如果你不抓住，它就会飞得无影无踪4、者早一步，愚者晚一步第六章：六项要求1、智慧（1）别人可你以拿走你的一切，但拿不走你的智慧（2）巧妙运用自己的智慧（3）智者与愚者的区别2、勇气（1）勇气的力量有时会让你成为超人（2）敢于放弃，敢于舍得3、培养自己的领导才能、领袖气质（1）激情感染别人（2）三o七法则实现领袖气质（3）拍板决断能力（4）人格魅力4、创造性：不要做循规蹈矩的人25-35岁是人生最有创造性的阶段，很多成功人士也都产生在这一阶段5、明智（1）知道自己的长处、短处，定向聚焦（2）尽量在自己的熟悉的领域努力6、持之以恒的行动力：在你选定行业坚持十年，你一定会成为大赢家第七章：七分学习1、知识改变命运2、35岁以前学会你行业中必要的一切知识a) 每天淘汰你自己b) 在商言商3、太相信的书人，只能成为打工仔4、思考、实践、再思考、再实践第八章：八分交际朋友多了路好走1、智商很重要，情商更重要：35岁以前建立起人际关系网2、人脉即财脉：如何搞好人际关系3、交友有原则4、善于沟通：35岁以前要锻炼出自己的演讲才能第九章：九分习惯习惯的力量是惊人的，35岁以前养成的习惯决定着你的成功的大小1、积极思维的好习惯2、养成高效工作的好习惯（1）办公室（2）生活可以不拘小节，但要把工作做细（3）学习聆听，不打断别人说话3、养成锻炼身体的好习惯4、广泛爱好的好习惯5、快速行动的好习惯第十章：十分自信1、自信是成功的精神支柱2、自信方能赢得别人的信任3、把自信建立在创造价值的基础上4、如何建立自信（1）为自己确立目标（2）发挥自己的长处（3）做事要有计划（4）做事不拖拉（5）轻易不要放弃（6）学会自我激励（7）不要让自己成为别人第十一章 11个需要避开的成功陷阱1、只有功劳，没有苦劳2、不要怀才不遇，而要寻找机遇3、不要想发横财4、不要为钱而工作，而让钱为你工作5、盲目跟风，人云亦云，人做我也做6、小富即安，不思进取，知足常乐7、承认错误而非掩饰错误8、脚踏实地而非想入非非9、野心太大而不是信心十足10、反复跳槽不可取11、眼高手低12、不择手段第十二章十二分努力没有人能随随便便成功1、小不是成功，大不是成功，由小变大才是成功2、中国社会进入微利时代：巧干+敢干+实干=成功3、努力尝试就有成功的可能4、做任何事情，尽最大努力5、把事情当成事业来做6、我看打工者7、祝你早日掘到第一桶金。
21世纪需要的七种人才
给中国学生的第七封信：21世纪 给中国学生的第七封信：21世纪 最需要的7 最需要的7种人才
人才的标准从来都不是一成不 变的。 变的。在东方的战国时代和西方的骑 士时代里， 士时代里，最受器重的是力敌万夫的 勇士和巧舌善辩的谋臣； 勇士和巧舌善辩的谋臣；在中国的科 举时代里，靠着“死记硬背” 举时代里，靠着“死记硬背”和“八 股文章” 股文章”而金榜题名的书生最容易出 人头地； 人头地；在西方工业革命风起云涌的 日子里， 日子里，善于用机器的力量改变世界 的发明家以及那些精通专业、 的发明家以及那些精通专业、埋头苦 干的工程师成了所有人才中的佼佼者 即便是在刚刚过去的20世纪中， 20世纪中 ；即便是在刚刚过去的20世纪中，大 多数企业对人才的要求还停留在专注 勤奋、诚实、服从等个体层面…… 、勤奋、诚实、服从等个体层面
但是， 但是，科研领域和产业界往往 会有一种研发成果只是片面地追求 “科技领先”或是“概念独特”， 科技领先”或是“概念独特” 许多研究员只是追求发表论文而不 考虑创新的结果是否能很好地解决 实际问题， 实际问题，是否能被大多数用户接 受。
20世纪最需要的人才 20世纪最需要的人才
勤奋好学 专注于创新 专才 IQ 个人能力 选择热门的工作 纪律、 纪律、谨慎
21世纪最需要的人才 21世纪最需要的人才
融会贯通 创新与实践相结合 跨领域的综合性人才 IQ + EQ + SQ 沟通与合作能力 从事热爱的工作 积极、 积极、乐观
并不是说20世纪强调的诸如勤 并不是说20世纪强调的诸如勤 20 踏实等人才特质就不再重要， 奋、踏实等人才特质就不再重要， 事实上，21世纪对人才的要求同样 事实上，21世纪对人才的要求同样 会以这些最为基本的个体素质和行 为规范为基础。只不过，21世纪对 为规范为基础。只不过，21世纪对 人才的要求更全面也更丰富， 人才的要求更全面也更丰富，审视 人才的视角也从单一的个体层面转 向了融合个体、团队、组织、 向了融合个体、团队、组织、社会 乃至环境等多个维度，涵盖学习、 乃至环境等多个维度，涵盖学习、 创新、合作、 创新、合作、实践等多种因素的立 体视角。 体视角。
适应21世纪发展的国际人才5大素养领域和38项指标
适应21世纪发展的国际人才5大素养领域和38项指标贝利世界教育组织最近发布了“贝利世界国际人才核心扫盲模式”。
通过对“中国学生发展核心素养”的综合研究，借鉴五大国际组织和八个教育发达国家的扫盲模式，结合十多年的留学规划和成功的案例经验，规范了国外一流大学的招生标准和培养目标。
最后，制定了五个必要的扫盲领域和38个国际人才素质指标，以适应21世纪发展的需要。
近年来，教育领域出现了许多热点问题，引起了广泛的关注。
“论语”在小学一年级就开始学习，初中古诗数量增加到124首。
许多中国学生举行18岁的成人仪式，邀请父母参加，父母和孩子之间的书信交流等等。
通过这些活动，学校教学生如何理解责任和感恩。
清华大学，著名的大学，在2018年成立了全球能力发展指导中心，帮助学生提高他们的国际视野和综合能力，以满足国家和企业对人才的需求。
可见，从小学到中学到大学，学校教育似乎发生了一些变化。
这与“国际人才核心素养”这八个字密切相关。
如何理解“国际人才的核心素养”？那么为什么它是“国际人才”的核心素养呢？21世纪的第一个十年已经过去，在全球化、信息化和互联网的趋势下，必将带来经济一体化和人才的国际流动。
每个人面临的未来不仅是中国人，也是国际化的。
总之，作为一种终身成长的制度，国际人才的核心素养是在学校教育中培养出来的，并且在学生进入社会后还在不断地发展和完善。
什么是“国际人才的核心素养”？作为一家具有十多年留学规划和服务经验的教育机构，贝利世界教育集团经过深入研究和实践探索，于2019年11月正式发布了“国际人才核心素养模式”，旨在与学校、家庭和社会协调，帮助学生追求教育和就业，最终帮助学生终身成长。
基于林崇德教授对“中国学生发展核心素养”的框架和内涵的解读，本研究参照了联合国教科文组织、经合组织(OECD)和美国、英国、日本、加拿大、澳大利亚等8个发达国家等5个主要国际组织，对“中国学生发展核心素养”的三个方面、六项扫盲和18项指标进行了全面的理解。
有能力不如有潜力—21世纪人才新标准
自我提高 、 喜欢学习， 以及能否在失败中吸取教训 。
比较 恰 当 的提 问方 式 如 下 ： 如 果 有 人顶 撞 你 ， 你会 作 何 反 应 ？如 何 让 团 队 中其他 成 员 发表 意 见？如 何 拓 展思 维、 增 加 经验 和进 行个 人发 展 ？如何 建立 学 习型 组织 ？如
否 成 功 的最 重 要 因 素 ， 不论 初 级 、 Ｃ 级 管 理 者 还是 董 事 会
除 了正确 的动 机 ， 我 们还 判断 出有 潜 力候选 人具 备 的 四种 特 质 。好 奇 心 ： 渴望 获 得新 体 验 、 新 知 识 以及 别 人 反
馈， 以开 放 的心 态 学 习 和改 进 。洞 见 ： 收集 并 准 确理 解 新
我们发现 ， 衡 量 潜 力 的第 一 个指 标 是 正确 的动 机 ， 以 强 烈 的 责任 感 和极 高 的投入 度 去 追 寻一 个 大公 无 私 的 目 标 。高潜 力 者 不仅 有 上 进 心 ， 希 望个 人 能 有所 建 树 ， 也 心 存高远集体 目标 ， 他们往往十分谦逊 ， 努力做到更好 。我 们 把 动 机放 到 首位 ， 因为 动机 不 容 易改 变 ， 而 且通 常 是潜 意 识 的流露 一 这 是一 种 品 质 。如 果某 人 动 机 总是 考 虑 一
说 服 他人 并 与他人 建 立联 系 。决心 ： 面临 挑 战或在 逆境 中
潜力成为识人新标 准
人才识 别 经过 了不 同 阶段 ， 最早 选拔 的标 准 多 与体能
相关 。 后来 ， 智力 、 经验和业绩成为标准。２ ０世 纪 ８ ０ 年
受挫时 ， 依旧能为 目标不懈努力。 那么， 如何一眼辨别 出应聘者或员工的潜力？我们可
成员都是如此。当下商海变幻莫测， 国际市场对精英人才
21世纪人才核心素养7c模型
在21世纪的今天，人才核心素养已成为备受关注的话题。
在这个信息爆炸的时代，人们对于人才的需求也在不断变化。
而在这个背景下，21世纪人才核心素养7c模型应运而生，成为了一个相对完整的人才素养评价体系。
让我们来逐一了解21世纪人才核心素养7c模型中的每个C：1. Communication（交流能力）2. Collaboration（协作能力）3. Critical Thinking（批判性思维）4. Creativity（创造力）5. Character（责任感与品德）6. Citizenship（公民意识）7. Computer and Technology Literacy（计算机和技术能力）这个模型涵盖了传统教育所重视的能力，也融入了当今社会对于技术和创新的要求。
而这些核心素养的发展，也是对于人才培养和选拔的重要标准。
首先要谈的是Communication（交流能力）。
在当今社会，交流能力成为了一个非常重要的能力。
无论是在工作中还是生活中，良好的交流能力都能够让我们更好地与他人沟通、合作。
而一个能够熟练运用各种交流方式的人，也更容易获得他人的认可和信任。
接下来是Collaboration（协作能力）。
随着社会的发展和变化，越来越多的工作和项目需要团队合作来完成。
一个拥有良好协作能力的人，能够更好地发挥团队的优势，促进团队的发展。
Critical Thinking（批判性思维）也是这个模型中不可或缺的一部分。
在这个信息爆炸的时代，我们需要具备分析、评价和批判信息的能力。
能够运用批判性思维分析问题的人，更容易在竞争激烈的社会中脱颖而出。
Creativity（创造力）是推动社会进步的源泉。
在这个快速发展的时代，创新和创造力成为了求职市场上的重要竞争力。
而且对于很多行业来说，创造力也是推动行业发展的关键因素。
Character（责任感与品德）和Citizenship（公民意识）则涉及到了个人品行和社会责任。
21世纪需要的人才具有7个鲜明的特点
21世纪需要的人才具有7个鲜明的特点21世纪需要的人才具有7个鲜明的特点一、融会贯通：仅仅勤奋好学，在今天已经远远不够了。
因为最好的企业需要的人才都是那些既掌握了丰富的知识，又具备独立思考和解决问题的能力，善于自学和自修，并可以将学到的知识灵活运用于生活和工作实践，懂得做事与做人的道理的人才。
心得：不断学习，不断联想，不断整合，为人生的目标服务。
二、创新与实践相结合：从根本上说，价值源于创新，但创新只有与实践相结合才能发挥最大的效力，“为了创新而创新”的倾向是最不可取的。
反之，在实践过程里，我们也不能只局限于重复性的工作，而应当时时不忘创新，以创新推动实践，以创新引导实践。
只有这样，我们才能不断研发出卓越的产品。
心得：原则不违反，目标不动摇，信念坚定，通过不断实践检验理论的价值，再用正确的理论指导实践，找到最简洁的方案，最简练的方法。
三、跨领域的综合性人才：21世纪是各学科、各产业相互融合、相互促进的世纪。
现代社会和现代企业不但要求我们在某个特定专业拥有深厚的造诣，还要求我们了解甚至通晓相关专业和领域的知识，并善于将来自两个、三个甚至更多领域的技能结合起来，综合应用于具体的问题。
心得：用全景的思维模式，全新的技术手段，去创造更实用的事业工具。
四、三商兼高（IQ + EQ + SQ）：21世纪的企业强调全面与均衡。
一个人能否取得成功，不只要看他的学习成绩或智商（IQ）的高低，而要看他在智商（IQ）、情商（EQ）、灵商（SQ）这三个方面是否达到了均衡发展。
高智商（IQ, Intelligence Quotient）：高智商不但代表着聪明才智，也代表着有创意，善于独立思考和解决问题。
高情商（EQ, Emotional Quotient）：情商是认识自我、控制情绪、激励自己以及处理人际关系、参与团队合作等相关的个人能力的总称。
在高级管理者中，情商的重要性是智商重要性的9倍。
高灵商（SQ, Spiritual Quotient）：高灵商代表有正确的价值观，能否分辨是非，甄别真伪。
21世纪最需要的7种人才
21世纪需要的七种人才1开复（GOOGLE中国区总裁）：很久没有被学生打分了，今天是很多年来第一次，有机会学生来给我打分，今天我要讲的题目是21世纪最需要的七种人才。
如果我们回归过去的历史，可以明显地看到，在战国时代，最需要的人才是桥社嬗变的谋士或者力敌万夫的勇士，到科举人才就是会读、会写书，懂八骨文的人才。
到现在，最需要的人才是工程师，我们明显感到随着时间的推移，世界最需要的人才在改变。
在21世纪我们需要什么样的人才呢？在过去21世纪之前，在工业时代，更多的需要脑力的工作，21世纪我们更多需要的是脑力的创造，带来公平的竞争、共享的信息，还有放权的关系，人们可以自由的选择，世界可以不断改变。
我看到越新的公司，越是互联网的公司，他们会越放权，给员工更多的选择，以平等的方式运作一个公司，所以二十一世纪其实最需要的人跟过去时期需要的人有相当大的变化，过去我提到21世纪最需要的人才。
第一种是创新实践者。
在每一种21世纪的人里面，我会讲名人的一句话，这句话是最重要的创新不是没用的创新，而是有用的创新。
这句话是谁说的呢？不好意思是我说的。
中国也在提倡创新。
我们可以看到，中国的企业里面，更多可以延续的价值，在激烈竞争之下，竞争力其实来自创新。
有那些创新能力的人，有创新能力的公司，有延续性的创新公司，他们才能得到市场上最强有力的竞争力。
有人说创新表现在高科技、生物领域，但是我可以举一个例子，比如说在Google如何在游泳池里面创新，在公司创立的阶段我们非常艰难，公司的创立者跟团队见面的时候，也说你如果能把这个东西做出来，我答应你给你什么，但是团队也说，如果我们做成了，你要给我们一个游泳池，当时加州寸土寸金，但是Segi没有多想，就答应了，他说你们做成了第二天就可以看到游泳池。
第二天员工发现在停车场里面有一个吹气的游泳池。
这是他的幽默感不是他的创新，最后他在公司的大楼楼顶上盖了一个游泳池，这个游泳池到底有多大呢？就是五公尺，这个游泳池是我们找到一个发明家，他可以让你不管水流怎么流，都会在原地游泳。
21世纪需要什么样的人才及领导用人之欧阳数创编
21世纪需要什么样的人才随着知识经济时代的来临，对人才的需求正在发生着深刻的变化，21世纪实际需要什么样的人才？具备什么样素质的人才能在未来社会中生存和发展？是世纪之交的人们普遍关注的焦点。
综合当前各媒体的报道我们不难发现，所谓跨世纪的人才主要有以下几点：一是既要有知识又要有能力。
即基础知识扎实，知识面宽广，文理结合，全面发展。
同时又要具备运用知识的能力和创新能力。
21世纪是激烈竞争的世纪，说到底是国民创造力的竞争，是创造性人才的创造速度和创造效率的竞争。
世界各国都非常重视创造性人才的培养，日本政府早在1982年就提出“创造力开发是通向21世纪的保证”。
美国哈佛大学校长普西认为：“一个人是否具有创造力，是一流人才和二流人才的分水岭。
”因为在未来的新世纪没有创造能力就只能跟在别人背后爬行，甚至失去生存的权利。
二是具有优秀的全面素质的人才。
所谓全面素质不仅包括业务素质，还有思想道德素质、心理素质、文化素质，即必须具有创造力和健全的人格，具有奉献精神和合作精神的复合型人才。
只有适应性强，有创新精神，以及良好的思想道德素质和团队精神的人才能适应国家和社会对未来人才的需求。
近年来，随着社会主义市场经济的深入发展，人力资源配置的市场化程度越来越高，大学毕业生的就业不再是“统一分配”包打天下了。
这种就业机制的根本性的变化，对高校招生工作产生了显著的影响。
由于知识更新速度的加快和职业培训的岗前化，许多用人单位由以往重视大学生在校期间的专业素养，越来越倾向于重视大学生的综合素质的职业上的可塑性。
一些著名的公司，几乎每年都“锁定”北大、清华等名校进行招聘，而对招聘对象，既不限专业，也不限性别，更多注重的是学生的“潜质”、“创造性”、“应变能力”等等。
据报道，近年来，上海大学在招生考试中又出新招：考生在填报上海大学的志愿时，不填报具体专业，即学生进校两年内，基本不分专业，以学院或系为单位强化基础教学，拓宽专业面。
第三年起，至少50%的学生可以在就读的学院内或系内任意选择自己喜好的专业。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
根据上述八个方面的基本素质要求，未来人才要具备“八会”，即会做人、会求知、会生存、会创造、会健体、会合作、会选择、会适应。
一艘没有航行目标的船，任何方向的风都是逆风
1、你为什么是穷人，第一点就是你没有立下成为富人的目标
2、你的人生核心目标是什么？
杰出人士与平庸之辈的根
本差别并不是天赋、机遇，而在于有无目标。
3、起跑领先一步，人生领先一大步：成功从选定目标开始
4、为什么大多数人没有成功？真正能完成自己计划的人只有5%，大多数人不是将自己的目标舍弃，就是沦为缺乏行动的空想
5、如果你想在35岁以前成功，你一定在25至30
岁之间确立好你的人生目标
6、每日、每月、每年都要问自己：我是否达到了自己定下的目标
第二章：两个成功基点
站好位置，调正心态，努力冲刺，35岁以前成功（一）人生定位
1、人怕入错行：你的核心竞争力是什么？
2、成功者找方法，失败者找借口
3、从三百六十行中选择你
的最爱
人人都可以创业，但却不是人人都能创业成功
4、寻找自己的黄金宝地（二）永恒的真理：心态决定命运，35岁以前的心态决定你一生的命运
1、不满现状的人才能成为富翁
2、敢于梦想，勇于梦想，这个世界永远属于追梦的人
3、 35岁以前不要怕，35岁以后不要悔
4、出身贫民，并非一辈子是贫民，只要你永远保持那颗进取的心。
中国成功人士大多来自小地方
5、做一个积极的思维者
6、不要败给悲观的自己有的人比你富有一千倍，他们也会比你聪明一千倍么？不会，他们只是年轻时心气比你高一千倍。
人生的好多次失败，最后并不是败给别人，而是败给了悲观的自己。
7、成功者不过是爬起来比
倒下去多一次
8、宁可去碰壁，也不要在家里面壁
克服你的失败、消极的心态（1）找个地方喝点酒（2）找个迪厅跳跳舞（3）找帮朋友侃侃山（4）积极行动起来
第三章：三大技巧
1、管理时间：你的时间在哪里，你的成就就在哪里。
把一小时看成60分钟的人，比看作一小时的人多60倍
2、你不理财，财不理你
3、自我管理，游刃有余（1）创业不怕本小，脑子一定要好
（2）可以开家特色店（3）做别人不愿做的生意
第四章：四项安身立命的理念
35岁以前一定要形成个人
风格
1、做人优于做事
做事失败可以重来，做人失败却不能重来
（1）做人要讲义气
（2）永不气馁
2、豁达的男人有财运，豁达的女人有帮夫运
35岁以前搞定婚姻生活
3、忠诚的原则：35岁以前你还没有建立起忠诚美誉，这一缺点将要困扰你的一生
4、把小事做细，但不要耍
小聪明
中国人想做大事的人太多，而愿把小事做完美的人太少
第五章：五分运气
比尔·盖茨说：人生是不公平的，习惯去接受它吧
1、人生的确有很多运气的成人：谋事在人，成事在天：中国的古训说明各占一半
2、机会时常意外地降临，但属于那些不应决不放弃的人
3、抓住人生的每一次机会
机会就像一只小鸟，如果你不抓住，它就会飞得无影无踪
4、者早一步，愚者晚一步第六章：六项要求
1、智慧
（1）别人可你以拿走你的一切，但拿不走你的智慧（2）巧妙运用自己的智慧（3）智者与愚者的区别2、勇气
（1）勇气的力量有时会让你成为超人
（2）敢于放弃，敢于舍得
3、培养自己的领导才能、领袖气质
（1）激情感染别人（2）三o七法则实现领袖气质
（3）拍板决断能力（4）人格魅力
4、创造性：不要做循规蹈矩的人
25-35岁是人生最有创造性的阶段，很多成功人士也都产生在这一阶段
5、明智
（1）知道自己的长处、短
处，定向聚焦
（2）尽量在自己的熟悉的领域努力
6、持之以恒的行动力：在你选定行业坚持十年，你一定会成为大赢家
第七章：七分学习
1、知识改变命运
2、35岁以前学会你行业中必要的一切知识
a) 每天淘汰你自己
b) 在商言商
3、太相信的书人，只能成为打工仔
4、思考、实践、再思考、再实践
第八章：八分交际
朋友多了路好走
1、智商很重要，情商更重要：35岁以前建立起人际关系网
2、人脉即财脉：如何搞好人际关系
3、交友有原则
4、善于沟通：35岁以前要锻炼出自己的演讲才能
第九章：九分习惯
习惯的力量是惊人的，35
岁以前养成的习惯决定着你的成功的大小
1、积极思维的好习惯
2、养成高效工作的好习惯（1）办公室
（2）生活可以不拘小节，但要把工作做细
（3）学习聆听，不打断别人说话
3、养成锻炼身体的好习惯
4、广泛爱好的好习惯
5、快速行动的好习惯
第十章：十分自信
1、自信是成功的精神支柱
2、自信方能赢得别人的信任
3、把自信建立在创造价值的基础上
4、如何建立自信
（1）为自己确立目标（2）发挥自己的长处（3）做事要有计划（4）做事不拖拉
（5）轻易不要放弃（6）学会自我激励（7）不要让自己成为别人
第十一章 11个需要避开的成功陷阱
1、只有功劳，没有苦劳
2、不要怀才不遇，而要寻找机遇
3、不要想发横财
4、不要为钱而工作，而让钱为你工作
5、盲目跟风，人云亦云，人做我也做
6、小富即安，不思进取，知足常乐
7、承认错误而非掩饰错误
8、脚踏实地而非想入非非
9、野心太大而不是信心十足
10、反复跳槽不可取
11、眼高手低
12、不择手段
第十二章十二分努力
没有人能随随便便成功
1、小不是成功，大不是成功，由小变大才是成功
2、中国社会进入微利时代：巧干+敢干+实干=成功
3、努力尝试就有成功的可能
4、做任何事情，尽最大努
力
5、把事情当成事业来做
6、我看打工者
7、祝你早日掘到第一桶金。