浙教版初中科学光合作用

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光合作用
a
1
植物体内积累的物质到底来源于哪里?
a
2
光合作用发现过程
1939年
光合作用
1880年 释放的O2

叶绿体是 1864年 光合作用
全部wenku.baidu.com自 H2O(美
现 内 容
1773年
1782年
绿色植物 通过光合
绿色植物 通过光合 作用制造 了淀粉
的场所 (美国: 恩格尔曼)
国:鲁宾 和卡门)
1648年
2、蜡烛燃烧和小白鼠呼吸需 要的是什么气体?
氧气
3、这个实验说明什么问题?
绿色植物可以更新因小鼠呼吸或蜡烛燃烧而变浊的空气。
a
5
• 1804年,瑞士索绪尔实验
人工定量配制的空气 一周后:O2增多,
CO2减少,植物体增重。
绿色植物可以吸二氧化碳,释放氧气。
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6
1779年荷兰的科学家英格豪斯
500多次植物更新空气的 实验,又有何新发现?
结论:植物体 只有在光下才 能更新污浊的 空气。

乙a
7
1864 萨克斯(德国)实验
结论:绿色叶片在光合作a 用中产生淀粉。
8
• 1、为什么植物要放在黑暗处处理一夜。
3、碘蒸后出现了什么现象。
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9
最初的问题回答了吗?
植物体内积累的物质到底来源于哪里?
结论:植物体利用CO2和H2O合成有机物并放出氧气。
A、水、二氧化碳 B、有机物(淀粉)、二氧化碳
C、氧气、水
D、有机物(淀粉)、氧气
a
15
•检测淀粉的试剂是 ( )
A、碘酒 B、酒精 C、蒸馏水 D、稀米汤
a
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•(3)所放出的氧气供给本身以及地球上的需氧生物进行呼 吸作用,使大气中氧气和二氧化碳含量保持相对的稳定。
a
13
你认为此装置可以研究植物光合作用所需条件中 的哪一项(说明;石灰水检验二氧化碳的存在,浓 NaOH吸收CO2)( )
A、CO2 C、光照
B、H2O D、叶绿体
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•地球上植物种类繁多。它们中有高达90多米的植物,也有 矮至几毫米的苔藓植物,甚至还有些肉眼都看不见的单细胞 藻类植物。这些寂静无声的生命为我们提供赖以生存的两种 基本物质,这两种基本物质是( )
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10
光合作用的概念
绿色植物通过叶绿体,利用可见 光中的光能,把二氧化碳和水合 成为储存能量的有机物(通常指 糖类中葡萄糖)并且释放出氧气 的过程。
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11
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12
光合作用的意义:
•(1)光合作用制造的有机物是构成地球上一切生物体的基 础,是一切生物和人类的物质来源;
•(2)为各种生物提供了生命活动所需要的能量,各种生物 所需的能量归根结缔最终都来自于太阳能;
1771年
植物更新 空气需要
植物可以 光照(荷
更新空气 兰:
作用吸收 (德国:
CO2释放 萨克斯) O2(瑞士: 塞尼比尔)
公元前3世纪 植物生长 (英国: 英格豪斯) 需要的物 普里斯特
植物生长 质是水

所需物质 H2O(比 来自土壤 利时:海
(古希腊: 尔蒙特)
亚里士多
德)
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发现年代
3
1648年比利时科学家海尔蒙特
五年后
5年后 76.7kg 89.9kg
实验前后的差值 +74.43kg -0.1kg
结论:植物生长所需要的养料
主要来自水,而a 不是土壤。
4
普利斯特利实验——植物可以更新污浊的空气。
1、这两组实验的现象是什么?
单独密封在玻璃罩的蜡烛很 快熄灭、老鼠很快死去,与 绿色植物一起的蜡烛暂时不 会熄灭、老鼠会存活很长时 间。
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