四年级下册读写训练十五
四年级下册十五课练习题
四年级下册十五课练习题
四年级下册的课程内容丰富多彩，练习题的设计旨在巩固学生对课文的理解以及提高语文能力。
以下是一些可能的练习题：
1. 阅读理解题：
- 阅读课文《十五课》，回答以下问题：
- 文章主要讲述了什么？
- 作者通过哪些细节来表达主题？
- 你认为文章中哪些部分最吸引你，为什么？
2. 词语理解题：
- 根据课文内容，解释下列词语的意思：
- 栩栩如生
- 心旷神怡
- 锲而不舍
3. 句子仿写题：
- 仿照课文中的一个句子，写一个描述春天的句子。
4. 写作练习题：
- 以“我的家乡”为题，写一篇不少于300字的短文，描述你的家乡的自然风光和人文特色。
5. 语法练习题：
- 找出课文中使用的所有动词，并说明它们是及物动词还是不及物动词。
6. 修辞手法题：
- 课文中使用了哪些修辞手法？请举例说明。
7. 综合应用题：
- 如果你是课文中的主人公，你会如何处理文中描述的情况？请写一段不少于200字的短文。
8. 词汇拓展题：
- 列出课文中出现的五个新词汇，并尝试用它们造句。
9. 思维拓展题：
- 想象一下，如果课文中的故事发生在现代，会有哪些不同？写一段不少于150字的短文。
10. 文化背景题：
- 课文中提到的某些文化元素或历史背景，你了解多少？请查阅资料，写一段介绍。
请注意，这些练习题是根据一般的教学大纲设计的，具体内容需要根据实际的课文内容进行调整。
如果需要针对特定的课文内容设计练习题，可以提供具体的课文信息。
语文S版四年级下册第四单元第15课《舞动的北京》同步练习
语文S版四年级下册第四单元第15课《舞动的北京》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共15题；共83分)1. （11分）读拼音，写词语。
①大兴安岭，_______（xuěhuā）还在飞舞。
②我喜欢_______（kàn shū）、_______（huàhuà）、听_______（yīn yuè）。
③外婆包的粽子十分好吃，_______（huā yàng）也多。
④_______（yīn wéi）要下雨了，小白兔忙着_______（huíjiā）呢？⑤小猴子_______（kàn jiàn）满树的桃子_______（yòu dàyòu hóng），_______（fēi cháng gāo xìng）就扔了_______（yù mǐ），去摘桃子。
2. （8分）辨析字形，组词。
徽_______ 揭_______ 旨_______ 攒_______微_______ 渴_______ 谐_______ 赞_______3. （3分）根据词语的意思写出适当的词语。
_______：形容人很多,且频繁地在移动。
_______：融和成一个整体。
形容完整不可分割。
_______：意思是没有事先商量和约定而彼此见解或行动一致。
4. （8分）读读，背背再完成练习：春姑娘，笑盈盈，阳光照，风儿轻，花儿红，草儿青。
春雨下，细无声，柳树间，燕穿行，布谷鸟，叫不停。
儿歌中描写了_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______等景物。
5. （10分）填空。
①2008年北京奥林匹克运动会会的揭晓仪式于_______年_______月_______日傍晚在_______隆重举行。
四年级下册读写训练点
四年级下册读写训练点
四年级读写训练重点：
1、读文章想画面的能力。
2、留心周围事物，养成观察的习惯和勤于动笔的习惯，写观察日记。
3、了解童话的特点，学编童话。
4、初步学习体会含义深刻的句子。
5、体会文章表达上的特点。
（说明方法、明贬实褒、比喻、拟人等）
6、学习按游览顺序描写景物的方法。
7、学习抓住人物外貌、动作和语言描写的方法，学习通过具体的事例来描写一个人精神风貌的方法。
8、学习抓住文章的主要内容。
9、积累句子。
（只有四下册的4、战争与儿童这单元没有此项。
四年级写作读作练习题
四年级写作读作练习题
为了帮助四年级学生提高写作和阅读能力，下面为大家提供了一些写作读作练习题，希望大家认真完成，不仅能够提高自己的语言表达能力，还能够享受到阅读的乐趣。
1. 主题：我的暑假
写一篇关于你最近暑假活动的短文。
可以包括你参加的活动、你的感受以及你在暑假中学到的任何事情。
2. 主题：我的好朋友
写一篇关于你的好朋友的短文。
可以描述他/她的性格特点、你们一起做的事情以及你们之间的友谊。
3. 主题：动物世界
描绘你最喜欢的动物，包括它的外貌特征、生活习性以及你为什么喜欢它。
4. 主题：我喜欢的书籍
介绍一本你最喜欢的书籍，包括书名、作者、故事内容以及你为什么喜欢它。
5. 主题：我的梦想
描述一下你长大后想要成为什么样的人，包括你的理想职业以及你为什么选择这个职业。
6. 主题：我的假期旅行
描述一次你曾经去过的假期旅行，包括你去了哪里、你参观了什么地方以及你对这次旅行的感受。
7. 主题：环保意识
谈谈你对保护环境的看法，包括你在生活中如何做出环保行动以及你认为大家应该共同努力保护环境。
8. 主题：我的爱好
描述一下你喜欢的爱好，并解释一下为什么你喜欢这个爱好以及你从这个爱好中获得了什么。
9. 主题：我的学校生活
介绍一下你在学校的生活，包括你最喜欢的课程、你喜欢的老师以及学校里的一些活动。
10. 主题：我的家庭
描述一下你的家庭，包括家庭成员、家庭成员之间的关系以及你与家人一起度过的美好时光。
以上是一些适合四年级学生的写作读作练习题，希望你们能够根据题目展开想象，用丰富有趣的语言表达自己的想法和感受。
加油！。
新人教版四年级下册语文短文阅读专项训练(15篇)
新人教版四年级下册语文短文阅读专项训练（15篇）一、阅读短文，回答问题。
老师的教诲小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。
我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。
于是，我上课为专心了，作业也马虎了。
有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏郑老师忽然把我叫到她跟前领我到操场边坐下“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。
我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。
谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。
她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。
中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。
不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。
”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
1．在文中找出下列词语的近义词或反义词。
“教诲”的近义词是（______），“骄傲”的反义词是（_______）。
2．用波浪线在文中划出一个排比句。
3．给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。
4．写出文中第二自然段的段落大意。
_____________________________________________________5．与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“—”在文中画出。
6．为什么我终生难忘老师的教诲？_____________________________________________________二、课内阅读。
海上日出(节选)天空还是一片浅蓝，颜色很浅。
转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。
我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。
部编版四年级语文下册第15课《白鹅》优质教案+阅读训练
15 白鹅备课素材【教材分析】《白鹅》是一篇极富情趣的文章，在作者丰子恺眼里这白鹅俨然就是一位高傲而固执，忠诚而可爱的朋友，所以文本的字里行间每每渗透着那份欣赏和爱怜。
《白鹅》一文，重点刻画白鹅的性格高傲，从一开始抱回家的印象“左顾右盼，好一个高傲的动物。
”到“鹅的高傲更表现在它的叫声、步态、吃相中”过渡句统领全文，接着分别从“严肃郑重”的叫声、“大模大样”的步态、“从容不迫”的吃相具体细致刻画了鹅的高傲。
从作者的描述中，不难让我们感觉到这种高傲不令人讨厌，而是可爱有趣，让人发笑的。
另外，作为一代文学大师，丰子恺的行文是值得我们借鉴的。
文章结构严谨，围绕“好一个高傲的动物”，分别从“叫声、步态、吃相”三个方面具体写出特点，每个部分都有一个总起句（过渡句），是学生学习篇章结构的典范。
语言风格十分幽默有趣，善于采用对比的写作方法来表现鹅的高傲，善于采用“看贬实褒”的表达方法，表达对白鹅的喜爱之情。
【作者介绍】丰子恺（1898.11.9－1975.9.15）原名丰润，曾用名丰仁、婴行，号子恺，字仁。
浙江桐乡石门镇人。
我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。
解放后曾任中国美术家协会常务理事、美协上海分会主席、上海中国画院院长、上海对外文化协会副会长等职。
被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术家”。
丰子恺风格独特的漫画作品影响很大，深受人们的喜爱。
他的作品内涵深刻，耐人寻味。
丰子恺是我国新文化运动的启蒙者之一，早在二十年代他就出版了《艺术概论》《音乐入门》《西洋名画巡礼》等著作。
他一生出版的著作达一百八十多部。
【与文章相关的资料介绍】净角：净角是京剧表演主要行当之一，俗称花脸。
以面部化妆运用图案化的脸谱为标志，音色宏亮宽阔，演唱风格粗壮浑厚，动作大开大阖，顿挫鲜明。
京剧形成以后，对净角的表演艺术进行了磨炼和提高，扮演人物的范围不断扩大，艺术上更为丰富和成熟。
新人教版四年级语文下册专项短文阅读练习(15篇)
新人教版四年级语文下册专项短文阅读练习（15篇）一、阅读短文，回答问题。
竹林我爱鸟语花香，更爱眼前的这片竹林。
又一次走进竹林，像是走进了世外桃源，心都醉了。
单听微风中竹叶的窃窃私语，就足以让人感受到声音的动人。
眼前一片绿色，青翠欲滴。
绿是生命的象征，竹林里生机勃勃,真让我陶醉。
鸟雀在竹枝间欢蹦乱跳。
它们这儿一声，那儿一调，上下呼应，远近附和，清脆婉转。
细看，这些鸟儿五颜六色，姿态各异。
噢，它们今天是在竹林里开歌咏会，要八仙过海——各显神通了。
鸟儿见到我，有的羞答答地躲进竹叶里；有的大胆地站在枝叶上，向我点头致意；有的对我的到来并不惊奇，仍在唱着自己的歌。
我不禁鼓起掌来，为它们的表演叫好。
这下可不妙，它们害怕了，乱糟糟地叫成一团，好像在问：哪里来的庞然怪物，到这里来捣乱？有鸟语便有花香。
花儿有名的，没名的，朵朵艳丽而芬芳。
低头看去，花儿朵朵，一簇一簇的。
我真担心，看多了，我的眼睛会被染成五颜六色。
不过，染了彩也好——看多彩的世界就更方便了。
有了鲜艳的花儿，生活中就有了芳香，人世间便充满了温馨。
禁不住，我俯身摘下一朵，放在心口。
我真希望它能变成我的灵魂。
最妙的是，竹林间竟有一条小河。
河水叮咚，更衬托出林中的寂静。
偶尔有阳光从竹缝中跳到河面上，顿时，小河波光闪动，光芒直刺我的眼睛。
河中的小鱼儿异常活跃，在河水中忽上忽下地蹿动着。
清澈的河水蜿蜒东去，带着岸边的鸟语花香，去向太阳问好。
我不是第一次来这竹林，但每次来了就不肯离去。
如果真有来生，我真想成为这里的一株竹子，永远扎根在这里。
1．根据短文内容把下列词语补充完整。
（______）翠（______）滴世外（______）（______）五（______）六（______）欢（______）乱（______）2．根据短文内容填空。
作者通过________、________、________这三个方面为我们描绘了一幅竹林醉人图。
进入竹林时，作者的感受是_____________________________。
苏教版四年级语文下册短文阅读练习(15篇)
苏教版四年级语文下册短文阅读练习（15篇）一、阅读短文，完成练习。
一碗馄饨①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。
②她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。
可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。
③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是……可是我忘了带钱。
”她有些不好意思地回答。
“没关系，我请你吃。
”④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。
她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。
“你怎么了？”老婆婆关切地问。
“我没事，我只是很感激您！”她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而您却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。
可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然对我大吼，还叫我不要再回去！”⑤老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不感激呢？你怎么还要跟她吵架？”⑥女孩愣住了。
⑦女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去，当她走到家附近时，一眼看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望。
一看到女孩，母亲的脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”⑧这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！⑨有时候，我们会对别人给予的小恩小惠，却对自己的亲人一辈子的恩情。
1．请选择恰当的词语填入第⑨段的横线处。
（填序号）A．视而不见 B．感激不尽2．下列对本文的主要内容表述最准确的一项是（）。
A．本文记叙了女孩与妈妈发生争吵后离家出走，一位老婆婆给她煮了一碗馄饨的故事B．本文记叙了女孩与妈妈发生争吵后离家出走，在一位老婆婆的开导下，真正体会到母爱的伟大故事C．本文记叙了女孩与妈妈发生争吵后，一位老婆婆给她煮了一碗馄饨，让她感受到陌生人的关爱的故事3．第⑦段中描写母亲神态的词语是________，从中我体会到了_________。
4．第⑧段写道：“女孩的眼泪又开始掉了下来！”这时女孩心里会想些什么？_________________________________________________________二、课内阅读。
新人教版四年级语文下册短文阅读基础练习(15篇)
新人教版四年级语文下册短文阅读基础练习（15篇）一、课外阅读。
不知道什么时候，出现了一位神通广大的女神，名叫女娲。
有一天，女娲行走在这片莽(mǎnɡ)莽榛(zhēn)榛的原野上，看着周围的景象，感到非常孤独。
她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。
添一点儿什么呢?走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一个水池旁边蹲下来。
澄澈的池水照出了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑;她假装生气，池水里的影子也向着她生气。
她忽然灵机一动，世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢? 想着想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉着，捏着，捏成了一个娃娃模样的小东西。
她把这个小东西放到地面上。
说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈!”接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表达他获得生命的快乐。
女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。
她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。
1．给下面的多音字选择正确答案。
掺和．（huo he）和．好(huó hé)和．面（huó hé）模．样（mó mú）模．仿（mó mú）劳模．（mó mú）2．联系上下文，理解词语。
澄澈兴高采烈：灵机一动：3．照样子写词语。
跳跃（两个字都是近义词）各种各样（ABAC样式的词语）4．文段中画“”的句子写得十分生动，这里运用了描写方法写出了女娲的性格，文句写池水的作用是，作者这样写的目的是。
5．“兴高采烈”“眉开眼笑”这些词语渲染了 ___________的气氛，表现的思想感情是________________________________________6．女娲造人前后，其心情发生了很大的变化，试从文中找出两个体现其心情变化的词语：_______________________________________7．“女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见‘妈妈’的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。
四年级大数读写专项训练
四年级大数读写专项训练《四年级大数读写专项训练，我有话说！》嘿，同学们！你们觉得四年级的大数读写专项训练难不难？反正我一开始觉得可难啦！记得刚开始接触大数读写的时候，我看着那些一长串的数字，脑袋都大了！就好像面前有一座怎么也翻不过去的大山。
比如说，那个“567890123”，哎呀，我一读就晕乎，写就更别提啦！有一次上课，老师在黑板上写了一个超级大的数，让我们读出来。
我心里那叫一个紧张呀，就像揣了只小兔子，怦怦直跳。
我盯着那个数，眼睛都快花了，可就是读不出来。
再看看旁边的同桌，他倒是一脸自信，大声地读了出来。
我当时就想：“为啥他能读出来，我就不行呢？”后来，老师耐心地给我们讲解，告诉我们怎么去分级，怎么找准数位。
就好像给我们指了一条通往山顶的小路。
老师说：“同学们，你们就把这些数字想象成一群排着队的小士兵，每四个一组，这样是不是就清楚多啦？” 我一听，嘿，还真是这么回事！回到家，我也不放弃，拉着爸爸妈妈一起陪我练习。
我大声地读着那些大数，爸爸妈妈就在旁边给我纠正。
“宝贝，这个数应该读作……”就这样，我练了一遍又一遍。
还有一次，我和小组的同学们一起讨论大数读写的技巧。
小李说：“我觉得记住那些数位顺序表特别重要！”小王接着说：“对呀对呀，还有零的读法也得注意。
”大家你一言我一语，分享着自己的小窍门。
我也把自己的想法说了出来，感觉收获满满。
经过不断地努力，我现在读起大数来可顺溜啦！再看到那些长长的数字，我也不害怕了，就像勇敢的战士，能够轻松应对。
我想说，大数读写专项训练虽然一开始很难，但是只要我们不害怕，多练习，就一定能战胜它！就像爬山一样，只要坚持往上爬，总能到达山顶，看到美丽的风景！同学们，你们说对不对呀？。
人教部编版小学四年级语文下册第15课《白鹅》习题
四年级下册语文第15课白鹅课时练一、根据语境,读拼音写词语。
白鹅警觉性极高,fùjìn( )有一点风吹草动,它就会ángshǒu( )大叫,如同quǎnfèi( ),cùshǐ( )主人警醒,主人也会把它shìhòu( )得极好,但狗总喜欢 mǐnjié( )地偷它的食物。
二、下列加点字的读音全部正确的一项是( )A. 看．守(kàn) 局促．(cù)B. 叫嚣．(xiāo) 奢侈．(duō)C. 窥．伺(guī) 不苟．(gǒu)D. 颇．多(pō) 引吭．大叫(háng)三、把下面的词语补充完整,并选词填空。
( )( )不苟 ( )( )如也从容( )( )( )胜( )烦 ( )顾( )盼 ( )( )而去1. 电影散场了,偌大的电影院很快便________。
2. 上课的时候,不能________,应该认真听讲。
四、按要求写句子。
1.白鹅有些高傲。
主人还是很喜欢它。
(用恰当的关联词合并成一句)_____________________________________________________________________2. 先．吃一口冷饭,再．喝一口水,然后．．再到别处去吃一口泥和草。
(用加点词语写一句话)_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 五、“因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。
”对这句话理解正确的是( )(多选)A. 从这句话可以看出连附近的狗都了解鹅吃食的规律,可见它吃饭多么三眼一板。
人教版四年级下册15课练习题(附答案)
鲜 xiān（ xiǎn（ ）钉 dīnɡ（ ） dì nɡ（ ） ）
二、多音字组词。 给 ɡěi（送给 ） 吁 xū（嘘吁 ） jǐ（给予 ） yù（呼吁 ）
鲜 xiān（鲜明） 钉 dīnɡ（钉子 ） xiǎn（鲜见） dì nɡ（钉木箱 ）
三、比一比，再组词。 桌（ ） 联（ ） 腕（ 掉（ ） 连（ ） 蜿（ 卓（ ） 帘（ ） 宛（
） ） ）
秘（ 蜜（ 密（
） 齐（ ） 挤（ ） 济（
） 驻（ ） 注（ ） 住（
） ） ）
三、比一比，再组词。
桌（桌椅 ） 联（联系 ） 腕（手腕 ） ） 掉（掉队 ） 连（连接 ） 蜿（蜿蜒 ） 卓（卓越 ） 帘（窗帘 ） 宛（宛如 ） 秘（秘密 ） 齐（对齐 ） 驻（驻军 蜜（蜂蜜 ） 挤（挤兑 ） 注（注释） 密（茂密 ） 济（救济 ） 住（住房）
一、看拼音，写词语。
zhuó yuè jiàn kānɡ kǎi xuán （卓 越 ） （ 健 康 ） （ 凯 旋） shǒu wàn zuìè mímàn （ 手 腕）（ 罪 恶 ） （ 弥 漫 ） jīnɡ jì ā yí xī shēnɡ （ 经 济） （ 阿 姨 ） （ 牺 牲 ） chánɡ zhēnɡ （长 征 ）
六、填上恰当的关联词语。 1、我们（ ）没有见过面，我和妈妈（ ） 接到过您的问候。 2、我要向爸爸献上一束最美的鲜花，（ ） 他是保卫世界和平的光荣战士。 3、爸爸（ ）是维护中国和平的战士， （ ）是维护世界和平的战士。 4、（ ）战争给人们带来了无穷的灾难， （ ）全世界人民都反对战争。
六、填上恰当的关联词语。 1、我们（虽然）没有见过面，我和妈 妈（ 却 ）接到过您的问候。 2、我要向爸爸献上一束最美的鲜花， （ 因为 ）他是保卫世界和平的光荣战士。 3、爸爸（既 ）是维护中国和平的战士， （ 又 ）是维护世界和平的战士。 4、（ 因为 ）战争给人们带来了无穷的 灾难，（所以 ）全世界人民都反对战争。
2021年部编人教版四年级语文下册短文阅读训练(15篇)
2021年部编人教版四年级语文下册短文阅读训练（15篇）一、阅读下面的文段，完成练习。
文段一猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的确有时候很乖。
它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。
它屏息凝视．．．．，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！——《猫》节选文段二小花猫遇到什么东西都会很好奇。
有一次，妈妈从菜市场买回一些龙虾，小花猫好像发现了敌情一样，它弓起脊背，翘起尾巴，全身的毛都竖了起来。
然后它踮起脚尖，小心翼翼地向龙虾靠拢。
等靠近时，它用爪子去拨弄龙虾，龙虾张开两只大钳子，也不甘示弱。
就这样你来我往，小花猫和龙虾大战了起来。
最后，龙虾乘小花猫不注意，张开大钳子在小花猫鼻子上狠狠地夹了一下，小花猫“喵”地叫了一声就跑开了，逗得我和妈妈大笑起来。
——《可爱的小猫》节选1．“屏息凝视”中的“屏”在字典中的意思有：①除去，排除；②抑止（呼吸）。
在这个词语中的意思是（_______）（填序号）。
在文段一中，这个词语写出了猫的样子________________。
2．文段一从猫的______________、______________、______________这三个方面，写出了猫_____________________的特点。
文段二则通过____________________________这件事，写出了小花猫的特点。
3．用“”在文段二中画出一处能让你感受到作者对小花猫喜爱的句子，并写出原因。
二、课内阅读。
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；（）无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，（）一根极细的电线，它（）能灵巧地避开。
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。
四年级语文下册第十五周周练
四年级语文第十五周周练一、读拼音写汉字（8分）zhān yǎng chóu mìfán yǎn xi ǎo tǐng( ) ( ) () ( )fúpíng zhì zǐcílìcháng shì( ) ( ) () ( )二、比一比，再组词（16分）瞻（）稠（）樟（）偿（）檐（）调（）彰（）尝（）磁（）浊（）筏（）艄（）滋（）烛（）伐（）船（）三、将下列成语补充完整（12分）（）战（）惊惊（）骇（）( )心（）胆（）心（）志谈（）风（）万（）奔（）继（）开（）革（）鼎（）以（）为（）唯（）是（）知（）善（）科（）兴（）四、补充完整名言警句（7分）_____________，将心比心。
远水难救近火，_______________。
____________故乡水;___________故乡人.海内存知己,______________._________________,小人之交酒肉亲.豆角开花藤牵藤,________________.五、默写本单元学过的你喜欢的一首古诗.(15分)_____________________________,_________________._________________,_________________.这首古诗的作者是____________, 他所处的朝代是：_________你为什么喜欢?_________________________________________________________________________________________________________六、按要求写句子。
（12分）1. 扩写下列句子。
⑴那是一座城市._____________________________⑵沙滩上有贝壳.______________________________2. 缩写下列句子。
四年级下册读写训练十五
四年级下册读写训练十五班级姓名分数一、人物特点。
（背一背，和同学交流。
）1、父亲（中彩那天）——诚实，讲信用2、父亲（万年牢）——认真、实在、正直3、哈默——自爱自尊自强、有骨气4、小夜莺——机智勇敢、热爱祖国5、雨来——机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高6、一个中国孩子——热爱和平、憎恨战争7、盲童安静——热爱生活、珍惜生命8、琳达一家——一心为他人着想，乐于助人9、乡下人家——热爱生活，勤劳朴实10、伽利略——执着追求真理，相信科学、不迷信权威11、罗丹——做事全神贯注、一丝不苟、执著追求12、聋哑青年——做事勤奋专注、画技高超13、父亲（父亲的菜园）——勤劳执著、认准目标、坚持不懈14、纪昌——虚心好学、勤学苦练15、飞卫——堪称名师 16、扁鹊——医术高超17、蔡桓公——固执己见、自以为是、讳疾忌医18、文成公主——聪明又漂亮19、普罗米修斯——不畏强权，为民造福、不惜牺牲自己的生命20、宙斯——心狠手辣、冷酷无情 21、渔夫——从容、镇定、聪明22、魔鬼——凶狠狡猾而又愚蠢一、《桂林山水》课内阅读：《桂林山水》文段选读练习（一）我看见过波澜（nán lán）壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没有看见过漓江这样的水。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕(xiáxá)的翡翠。
船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似(sì shì)火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的山真奇啊一座座拔地而起各不相连像老人像巨象像骆驼奇峰罗列形态万千桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀(é wù)立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
新部编人教版四年级语文下册短文阅读基础练习(15篇)
新部编人教版四年级语文下册短文阅读基础练习（15篇）一、读课文选段，完成下列问题。
新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”“为家父而读书。
”“为明理而读书。
”“为光耀门楣而读书。
”有人干脆这样回答。
有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。
魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。
那位同学站了起来，清晰而坚定地回签道：“为中华之崛起而读书！”魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！”魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。
1．写出下列词语的近义词和反义词。
安静（______）（______）清晰（______）（______）坚定（______）（______）赞叹（______）（______）2．选段中画横线的句子是对人物的__________描写；画曲线的句子是对人物的____________描写，从这句描写中可以看出该同学________________________。
3．“这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。
”运用了___________修辞，我能仿照修辞写一句话：________________。
4．“有志者当效此生！”这句话中，“有志者”的意思是____________，“效”的意思____________，这句话的意思是_________________。
5．选段主要写了一件什么事？从这件事你体会到了什么？________________________________________________________6．周恩来的志向与其他同学的志向有什么不同？这说明了什么？________________________________________________________7．作为小学生，你为什么而读书？请联系生活说一说。
最新苏教版四年级下册语文短文阅读基础练习(15篇)
最新苏教版四年级下册语文短文阅读基础练习（15篇）一、课内阅读。
乡下人家(节选)鸡,乡下人家照(列例)总要养几只的。
从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。
他们的屋后(倘淌)若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。
( )附近的石头上有妇女在捣衣,它们( )从不吃惊。
若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。
天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一(幅副)自然、和谐的田园风景画。
1．在文中括号里正确的汉字下面画“√”。
2．在文中括号里填上正确的关联词。
3．“都是他们的好友”中“他们”指的是谁？“好友”又是指的谁？_____________________________________________________________4．仔细体会文中画线的句子，说说这句话表达了作者什么样的思想感情。
_____________________________________________________________二、课外阅读。
神奇的纳米(节选)纳米科技作为21世纪科技界一颗放射着璀璨光芒的巨星，其辉煌的前景已被世界公认。
美国密歇根大学生物纳米技术中心展示了“纳米炸弹”，其大小只有针尖的1/5000，其作用是炸毁危害人类的各种微小敌人，其中包括流感病毒和疱疹、大肠杆菌、沙门氏菌或者李氏杆菌等。
科学家们预计，如果能够成功地把纳米管纺织成更粗的丝绒，所得到的材料将比钢铁结实100倍，导电性比铜好，而导热性比宝石好。
用这种纤维做成的薄膜能够给人类带来功率极高而体积极小的充电电池。
人们有可能用纳米技术制造出带有陈年佳酿味道的新酒，或者带有开关的忠诚的生物机器狗。
超强轻型新材料还有可能使太空旅行变得便宜且容易。
2021年部编人教版四年级语文下册短文阅读专项练习(15篇)
2021年部编人教版四年级语文下册短文阅读专项练习（15篇）一、阅读短文，回答问题。
狐狸和山羊一天，狸不小心掉进了井里。
井不是很深，可是井壁平滑，両且长满青苔，狐狸爬了几次，也没有爬上来。
这时，有只山羊经过，看见狐狸在井里，便好奇地问:“狐狸，你到井里去做什么?”狐狸一见山羊，知道逃出去的机会来了，就故弄玄虚地说:“你是不是一个人?我可不想社大家都知道，这井里的水真是好极了，我简直喝不够、快下来尝尝吧，你会觉得这水比你以前喝过的任何东西的味道都好。
”山羊一听，便不假思索地跳进井里，低头大喝起来。
过了一会儿，喝饱了，这才抬起头来，看看井的四周，想着怎样出去。
“没问题，亲爱的伙伴，你用后腿站着，让我爬到你的背上，只要我在你的角上站稳我就能爬上去，然后我再拉你出去。
”狐狸说。
山羊按照狐狸说的，用后腿站着，狐狸踩着山羊的角，很快爬了上去。
上去之后，狐狸在离开前转身对井里的山羊说：“我亲爱的朋友，如果你脑袋里的见识跟你的胡须一样多就好了，那样你就会在确实有从井里出来的把握时，才会往井里跳。
”1．解释词语。
(1)故弄玄虚:_____________________________(2)不假思索:_____________________________2．写出下列词语的近义词。
伙伴--------（________）确实--------（________）3．找出第4自然段中的动词。
________________________________________________________4．山羊为什么会上当?________________________________________________________5．读了这则寓言，你明白了什么道理?________________________________________________________6．你怎样评价狐理?__________________________________________________7．想一想，山羊听了狐狸的话会怎祥想?请你写下来。
最新苏教版四年级语文下册短文阅读基础练习(15篇)
最新苏教版四年级语文下册短文阅读基础练习（15篇）一、阅读短文，回答问题。
牵牛花娃娃蒲华清春天，爸爸带艳艳在阳台上的花槽．（zāo cáo）里撒．（sàn sǎ）下一排牵牛花种子。
不久，土里冒出绿芽了；又不久，绿芽长成胖胖的绿藤了。
爸爸在阳台边拉起一排长绳。
艳艳问：“爸爸，拉绳干吗？”爸爸说：“牵牛花藤儿要比赛爬绳呀！”艳艳不信。
只见爸爸把藤儿绕上长绳，一条绳一根藤儿，就像一排绿娃娃站在一道道起跑线上。
艳艳乐了，忙喊：“预备——爬！”绿藤儿一动也不动，爸爸骗人。
第二天早晨，呵！每根藤儿都向上爬了一段，中间那根最胖的藤儿爬得最快了，比旁边的藤儿高出了好长一段。
爸爸没骗人，艳艳乐得大声叫：“爸爸，来看！它们真的在比赛爬绳了！”接着，便拍着小手喊：“加油！加油！”但绿藤还是一动也不动。
谁也没见它们往上爬。
中午，艳艳放学回家，又见藤儿往上爬了一段。
艳艳想：牵牛花藤儿真奇怪，它们为什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢？不久，牵牛花藤儿爬上阳台顶了，就像给阳台挂了床绿纱帐；又不久，绿藤儿上长满了红花朵，就像绿纱帐．（chànɡ zhànɡ）挂满了密密的红喇叭。
艳艳家的阳台好看极了。
艳艳明白了：牵牛花是一群悄悄做好事的娃娃！（选自《一分钟床头小故事太阳》）1．选出文中加点字的正确读音。
2．文中破折号的作用是（）A．表示说话中断或停顿B．表示解释说明C．表示声音延长D．表示突然转换话题3．文中画线的句子运用了______的修辞手法。
请照样子仿写一句：_____________________________。
4．牵牛花藤儿为什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢？_____________________________________________________________________ 5．你还知道哪些攀爬的植物？请把它们的名字写下来。
_____________________________________________________________________二、阅读短文，回答问题。
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四年级下册读写训练十五
班级姓名分数
一、人物特点。
（背一背，和同学交流。
）
1、父亲（中彩那天）——诚实，讲信用
2、父亲（万年牢）——认真、实在、正直
3、哈默——自爱自尊自强、有骨气
4、小夜莺——机智勇敢、热爱祖国
5、雨来——机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高
6、一个中国孩子——热爱和平、憎恨战争
7、盲童安静——热爱生活、珍惜生命
8、琳达一家——一心为他人着想，乐于助人
9、乡下人家——热爱生活，勤劳朴实
10、伽利略——执着追求真理，相信科学、不迷信权威
11、罗丹——做事全神贯注、一丝不苟、执著追求
12、聋哑青年——做事勤奋专注、画技高超
13、父亲（父亲的菜园）——勤劳执著、认准目标、坚持不懈
14、纪昌——虚心好学、勤学苦练
15、飞卫——堪称名师 16、扁鹊——医术高超
17、蔡桓公——固执己见、自以为是、讳疾忌医
18、文成公主——聪明又漂亮
19、普罗米修斯——不畏强权，为民造福、不惜牺牲自己的生命
20、宙斯——心狠手辣、冷酷无情 21、渔夫——从容、镇定、聪明
22、魔鬼——凶狠狡猾而又愚蠢
一、《桂林山水》课内阅读：
《桂林山水》文段选读练习（一）
我看见过波澜（nán lán）壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没有看见过漓江这样的水。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕(xiáxá)的翡翠。
船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似(sì shì)火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的山真奇啊一座座拔地而起各不相连像老人像巨象像骆驼奇峰罗列形态万千桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀(é wù)立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
1、我会在文中的括号内把不正确的读音划掉。
2、我会写出反义词。
波澜壮阔（）扩散（）无暇（）
3、我会给文中缺标点符号的地方加上标点符号。
4、我会根据读音组词。
juàn（）dǎo（）
卷倒
juǎn（） dào（）
5、我会给下列的形近字组词。
瑕（）棉（）泰（）
假（）绵（）秦（）
6、这两段描写了漓江的___________和___________
7、用“像……像……”造句。
8、归纳：
（1）漓江的水有__________、___________、___________的特点
（2）漓江的山有__________、___________、___________的特点
9、这两段文章采用的修辞的手法是________________和_________________。
并用“”在文中画一个排比句。
10、我会缩写句子。
（1）漓江的水绿得像一块无瑕的翡翠。
（2）我们乘着木船来观赏桂林的山水。
二、《记金华的双龙洞》课内阅读：
《记金华的双龙洞》文段选读练习（一）
内洞一团漆黑，什么都看不见。
工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。
工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。
首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。
我顺着他的指点看，有点儿像。
其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。
这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也值得观赏。
1、我会填。
一（）漆黑一（）地方一（）青龙
2、写出反义词。
余外（）宽广（）依据（）蜿蜒（）
3、用“首先……其次……”写话。
4、内洞的特点是，石钟乳和石笋的特点是
5、你能发现每组两个字的不同吗？比较后再组成词语。
蜿（）蜒（）剧（）赏（）
碗（）延（）据（）尝（）
6、文中最后一句话有一组假设关系得关联词语，读后再仿照例子来造句。
即使……也……
7、你能用文中的一句话来说明为什么这个洞叫双龙洞？请写下来。
8、我会修改病句。
这些石钟乳，即使不比做什么，但是值得观赏。
9、转告下面的话。
王鹏说：“我也去过金华的双龙洞，那里值得一去。
”
请把王鹏的话告诉你的朋友：
三、《中彩那天》文段选读练习（一）
一天放学回家，我看见城里最大的那家百（货贺）商店门前挤满了人。
原来，一辆崭新的奔（驰弛）牌汽车将以抽奖的方式馈赠（zèng céng）给中奖者。
当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字，表明这辆车已属( shǔ zhǔ) 于我家时，我简直不敢相信那是真的。
不一会儿，我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。
只是，他的神情严肃，丝毫看不出中彩带给他的喜悦。
我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。
我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。
母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。
”难道我们中彩得到汽车是不道德吗？”我迷惑不解地问。
”
1、我会把文中括号内不正确的字划掉。
2、判断文中加黑的字的读音，在正确的读音下画"√"。
3、下面左边时词语，右边是词语解释，请你用线条把答案连起来。
闷闷不乐辨不清是非；摸不着头脑。
迷惑不解使心情安适。
烦恼因有不如意的事而心里不快活。
安慰烦闷苦恼。
4、照样子，写词语。
缓缓驶过、、、
5、按要求给下面句子换个说法，使其意思保持不变。
难道我们中彩得到汽车是不道德吗？
6、父亲遇到的道德难题指什么?
四、《尊严》文段选读练习（二）
捶（chuí cuí）了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬（qiè xiè）意。
他站起来，说：“好了，小伙子，您捶得好极了，刚才我的腰还很(僵缰)硬，现在舒服极了。
”说着将食物递给了这个年轻人。
年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。
杰克逊大叔微笑着（注视审视）着这个年轻人，说：“小伙子，我的庄园需要人手，如果你愿意留下来的话，我太高兴了。
”
年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。
过了两年，杰克逊大叔把自己的女儿许配给他，杰克逊对女儿说：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”
1、我会在文中的括号里划去不适当的词语。
2、我会在文中的括号里画出正确的读音。
3、我会写出近义词。
惬意（）立刻（）如果（）
4、照例子，写句子。
（3分）
例子：杰克逊大叔说：“我没有什么活儿需要您做。
”
杰克逊大叔说，他没有什么活儿需要年轻人做。
（转述句）
杰克逊大叔说：“我的庄园需要人手，如果你愿意留下来的话，我太高兴了。
”
5、我会注意加粗的词语，照样子造句。
别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！
6、为什么杰克逊大叔会留下这个年轻人？
7、你从年轻人身上学到了什么？
张晓明正在聚精会神地做习题。
只见他睁大眼睛注视着本子，一会儿托着腮，一会儿抓抓头，一会儿咬着笔头，一会儿又在纸上快速地写着什么……一刻钟过去了，半个小时过去了，张晓明越写越激动，他好像喝醉了酒一样，整个世界对他来说已经消失了……大约过了一个小时，张晓明才停下来，对着本子满意地笑了，然后长长地呼了一口气，轻轻地把本子合上。
李丽正聚精会神地看书。