第3课时 运用平移知识解决面积问题-最新范文
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提示：可以把右边三角形平移到左边。
四 培优训练
一、下面图形的面积是多少？
5 cm
1 cm
1 cm 图形面积：
3 cm
5×3 = 15(cm²)
答：这个图形的面积
是 15cm²。
把左边三角形平移到右边。
二、说一说，填一填。
1 cm 1 cm
图形面积：10×3 = 30(cm²) 答：这个图形的面积是 30 cm²。
要注意观察，看将图形 的哪些部分平移后能转化成 已学过的规则图形（如长方 形、正方形等）。
长方形的长是 6 小格， 即 6 cm； 长方形的宽是 4 小格， 即 4 cm。 图形面积： 6×4 = 24(cm²)
答：这个图形的面积 是 24 cm²。
三 随堂练习 （教科书第87页做一做） 画一画，量一量，算出下面这个火箭的面积。
人教版四年级数学下册
7 图形的运动（二）
第 3 课时 运用平移知识解决面积问题
一 复习导入
向右平移 6 格
向上平移 5 格
向右平移 7 格 向下平移 5 格
平移就是把物 体或图形沿直线移 动，但不改变物体 或图形的形状、大 小和方向。
画平移后的图形
◎图形平移后，既要确定平移的方向，还要 确定平移的距离。确定一个图形平移了几格， 要抓住图形上关键的点，数出关键的点平移 的格数，就知道了整个图形平移的格数。
二 新ห้องสมุดไป่ตู้探究 （教科书第87页例4） 4 下面这个图形的面积是多少？
1 cm
这个图形有两条 边都是曲线，是一个 不规则图形。
用学过的图形运 动的知识试一试。
要计算面积，可以用图形平移的知识将左边那 部分剪下来，再向右平移 6 格。
剪下的部分平移至右边的空白部分，两部分合在一 起变成了一个长方形。
五 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
不规则图形
平移
转化 面积不变
规则图形
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
四 培优训练
一、下面图形的面积是多少？
5 cm
1 cm
1 cm 图形面积：
3 cm
5×3 = 15(cm²)
答：这个图形的面积
是 15cm²。
把左边三角形平移到右边。
二、说一说，填一填。
1 cm 1 cm
图形面积：10×3 = 30(cm²) 答：这个图形的面积是 30 cm²。
要注意观察，看将图形 的哪些部分平移后能转化成 已学过的规则图形（如长方 形、正方形等）。
长方形的长是 6 小格， 即 6 cm； 长方形的宽是 4 小格， 即 4 cm。 图形面积： 6×4 = 24(cm²)
答：这个图形的面积 是 24 cm²。
三 随堂练习 （教科书第87页做一做） 画一画，量一量，算出下面这个火箭的面积。
人教版四年级数学下册
7 图形的运动（二）
第 3 课时 运用平移知识解决面积问题
一 复习导入
向右平移 6 格
向上平移 5 格
向右平移 7 格 向下平移 5 格
平移就是把物 体或图形沿直线移 动，但不改变物体 或图形的形状、大 小和方向。
画平移后的图形
◎图形平移后，既要确定平移的方向，还要 确定平移的距离。确定一个图形平移了几格， 要抓住图形上关键的点，数出关键的点平移 的格数，就知道了整个图形平移的格数。
二 新ห้องสมุดไป่ตู้探究 （教科书第87页例4） 4 下面这个图形的面积是多少？
1 cm
这个图形有两条 边都是曲线，是一个 不规则图形。
用学过的图形运 动的知识试一试。
要计算面积，可以用图形平移的知识将左边那 部分剪下来，再向右平移 6 格。
剪下的部分平移至右边的空白部分，两部分合在一 起变成了一个长方形。
五 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
不规则图形
平移
转化 面积不变
规则图形
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。