学会尊重,学会微笑

学会尊重，学会微笑

发表时间：2018-04-13T15:07:29.113Z 来源：《教育学》2018年1月总第135期作者：李丽群

[导读] 在小学阶段的班级管理工作中，班主任要充分地认识到班级管理的重要意义。

——论小学班主任管理的重要性

李丽群湖南省邵阳市城步县浆坪中心学校422500

摘要：在小学阶段的班级管理工作中，班主任要充分地认识到班级管理的重要意义，在班级管理过程中学会尊重学生，更多的给予学生以微笑和鼓励，引导学生形成正确的价值观和人生观，为学生的个人发展打好基础。

关键词：小学班主任班级管理微笑鼓励

一、小学班主任班级管理的重要性分析

在小学阶段的教学和班级管理过程中，班主任毫无疑问是与学生相处时间最长的教师，而且小学阶段的班主任一般都是任课教师。这也就意味着班主任对于学生的影响不容忽视，而且小学生在个人学习目标、自我约束、自我管理等等方面都存在着明显的不足，如果班主任在学生的班级生活之中采取放任自流的管理方式，那么班级生活势必会陷入到一片混乱之中。而且在这样的班级生活氛围之中，学生会变得毫无集体荣誉感和责任感，学生往往会采取我行我素的态度来对待自己的班级生活和学业。可想而知，这样的班级生活对于学生的学习和个人成长和发展而言百害而无一利。

强有力的班级管理工作能够为学生打造一个健康、良好、和谐的班级生活氛围，学生在这样的氛围之中会更多的感觉到温暖。而且在班主任有效的管理之下，学生之间的沟通和交流会更有秩序，学生会更多地感觉到集体的归属感，会自觉地约束自己的日常行为。同时由于班主任管理的有效性会使得学生产生一份荣誉感和责任感，要知道这些都对于学生正确价值观的形成有着极为深刻的意义。而且班主任的班级管理工作还能够树立学生良好的是非观，当代的小学生往往都是独生子女，其在家庭生活之中享受着得天独厚的优势，很多学生不太懂得与其他学生进行相处，在班级生活之中也经常与其他学生发生矛盾。但是在班主任的管理和组织之下，学生的性格会得到很好的培养，学生会更加懂得如何与其他学生进行相处和沟通，这对于学生未来的个人发展至关重要。

二、加强班主任管理工作的建议

1.倾听学生们的心声，尊重学生的人格。班主任虽然是班级生活的组织者和管理者，但是班主任和学生之间在人格方面是完全平等的。而且很多班主任也清楚地认识到，班主任越是尊重学生的人格，学生越是愿意服从班主任的管理。因为只有尊重才能够真正地换来彼此心理上的认同。

另外班主任在进行班级管理的过程中也要注重倾听学生们的心声，了解学生内心的情感和感受，因为只有通过悉心的倾听，班主任才能够真正地走入到学生们的内心世界之中，班主任才能够真正地消除师生之间的心理隔膜，只有达到了心灵上的有效沟通，班主任与学生之间才能够建立起发自内心的彼此尊重。

2.保持微笑，建立学生的自信心。许多教育心理学研究表明，对于学生的鼓励胜过对于学生的批评和惩罚。当代的小学生由于生活条件的优越，往往心理上比较脆弱，在面对困难和批评的时候其心理承受能力较差。针对于这样的情况，班主任在班级管理的过程中要更多的对学生微笑，以更宽容的态度去面对学生。

不仅如此，班主任还要在管理的过程中注重发现学生身上的闪光之处，给予学生以更多的鼓励，让学生能够以更加积极的心态来面对班级生活。同时班主任在班级管理的过程中要注重培养学生的自信心，很多学生之所以不能够很好的融入到班级生活之中，其中一个很重要的原因就是学生缺乏自信心，由于这种自卑的心理使得学生不愿意与其他学生进行交流和沟通。

面对这样的学生班主任要更加注重以微笑的光芒来照耀学生们的心灵，以微笑的鼓励和赞美来树立起学生对于生活和学习的自信心，也以充满肯定的微笑来激发起学生对于班级生活的美好向往，从而促进学生形成良好的性格和积极向上的人生态度。

3.给予信任，树立学生正确的价值取向。在小学阶段的班级管理之中，学生犯错误可以说是非常平常的事情，很多班主任在面对学生错误的时候往往选择严厉的批评，认为这样学生才会记住。而当学生再次犯同样或者类似的错误的时候，班主任则更是怒不可遏。殊不知这样的方式学生非但不会认识到自己的错误，反而会激起学生的逆反心理。

因此在面对学生的错误的时候，班主任首先应当给予学生的是信任，相信通过班主任的悉心开导学生能够认识到自己的错误，而且班主任也要通过这种充满信任的开导来树立学生正确的价值取向，而不是仅就错误而进行的批评和惩罚，要从根本上树立学生明辨是非和约束自己的意识。

三、结语

小学阶段的班级管理工作牵涉重大，既是学生享受班级生活的有力保障，同时也是小学阶段素质教育不可或缺的重要组成部分。班主任有效的班级管理能够更好地培养学生的责任感和集体荣誉感，促进学生在班级生活中形成良好的性格和健全的人格，而且班主任通过有效的管理而形成的引导作用更加能够促进学生正确价值取向的形成，因此作为班主任而言要在班级管理过程中注重对于学生人格的尊重，更多的以微笑和信任来面对学生，加强对于学生的引导和帮助，为学生的个人发展奠定一个良好的基础。