《太宗教子》阅读答案附译文
2012版中考一轮复习语文精品课件(含2011中考真题)第15课时课外文言文阅读(16ppt)
[2010·无锡] 阅读下面的文言文，回答问题。 范 蠡 范蠡事越王勾践，与勾践深谋二十余年，竟灭吴，报会 稽之耻，北渡兵於淮，以临齐、晋，号令中国，以尊周室。 勾践以霸，而范蠡称上将军。还反国，范蠡以为大名之下， 难以久居，且勾践为人可与同患，难与处安，乃装其轻宝珠 玉，自与其私徒属乘舟浮海以行，终不反。
2．用现代汉语翻译下列句子。 (1)皇太子若从臣言，必无今日之祸。 皇太子如果听从我的话，肯定不会有今天的杀身之祸。 __________________________________________________ (2)太宗每与之言，未尝不悦。 太宗每次与他交谈，从来没有不高兴的。 __________________________________________________ [思路分析] 翻译课外文言文语句，译出大意即可得分。但 要落实语句中的重点词语，如第(1)小题中的“从”“今”， 第(2)小题中的“每”“悦”等。
[解析] 重点词语，如：“从”是“听从”的意思，“每”是“常常、 每次”的意思，“悦”是“高兴、愉快”的意思。翻译时要注意 语言通顺，没有错别字。
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3．从唐太宗对魏征的态度来看，你认为唐太宗具有怎样的品质？ [思路分析] 分析人物品质，一要通过文本中有关人物事 件的分析概括，比如作者是怎样通过人物描写来展现人物形 象、表现人物思想品德的。二要紧扣文本的主题思想来作答。 任人唯贤；胸襟宽广。 _________________________________________________
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1．下列句子中的“以”与“以尊周室”中的“以”的意 义和用法相同的一项是 ( C ) A．不以物喜 C．令辱之，以激怒其众 B．可以一战 D．策之不以其道
太宗纳谏阅读答案及文言文翻译
太宗纳谏阅读答案及文言文翻译太宗纳谏阅读答案及文言文翻译纳谏,接受规劝。
多指君主接受臣下进谏。
下面是小编为你带来的太宗纳谏阅读答案及文言文翻译，欢迎阅读。
太宗纳谏太宗有一骏马，特爱之，恒①于宫中养饲，无病而暴死，太宗怒养马宫人，将杀之。
皇后谏曰：“昔②齐景公以马死杀人，晏子请数③其罪云：”尔养马而死，尔罪一也；使公以马杀人，百姓闻之，必怨吾君，尔罪二也；诸侯闻之，必轻④吾国，尔罪三也。
‘公乃释⑤罪。
陛下尝读书见此事，岂忘之邪⑥？“太宗意乃解。
又谓房玄龄曰：“皇后(6)庶事(7)相启沃，极有利益尔。
”（选自《贞观政要》）注释：1：平常2：从前，以前3：列举（罪状或过失）4：轻视；看不起。
5：取消；解除。
6：曾经7：通“耶”，语气词，相当于“吗”。
阅读题：（1）本文主要写了—件什么事?(3分)（2）皇后谏言中讲到晏子历数养马人的罪状，晏子的真正用意是什么？（4分）（3）下列句子加点词的解释，不正确的一项是（）（2分）A．恒于宫中养饲恒：常常，平常 B．皇后谏曰谏：进谏，规劝C．诸侯闻之，必轻吾国轻：轻视、瞧不起D．极有利益尔益：增加（4）请将文章画线句子“使公以马杀人，百姓闻之，必怨吾君，尔罪二也。
”翻译为现代汉语。
（3分）（5）这个故事中，太宗和皇后形象特点分别是怎样？（2分）参考答案1、宗因爱马暴死欲杀养马宫人，经皇后劝谏才改变注意。
2、景公不要杀养马宫人。
3 （2分）D【解析：“益”应为“帮助、好处”】4 （3分）让国君因为马的缘故杀人，老百姓听说了这件事后，一定会抱怨我们的国君，这是你的第二条罪状。
【关键词“使”“以”“闻”“之”译对2分，句意通顺1分】5 （2分）太宗知错即改，善于纳谏；皇后体恤下属，善于进谏。
翻译：唐太宗李世民有一匹非常喜欢的骏马，平常放在宫中饲养。
一天，这匹骏马无缘无故突然死了。
唐太宗非常生气，要杀那位养马的.官人。
皇后劝谏说：“以前齐景公因为马死而杀人，晏子当着齐景公的面列出养马人的罪状，说：‘你把马养死了，这是第一条罪状；你养死了马而使国君杀人，老百姓知道后，一定怨恨国君，这是你的第二条罪状；其他诸侯知道后，一定看不起我国，这是你的第三条罪状。
文言文双文本阅读：李世绩(附答案解析与译文)
文言文双文本阅读：李世勣（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：李世勣尝得暴疾，方云“须灰可疗”，上自剪须，为之和药。
世勣顿首出血泣谢。
上曰：“为．社稷，非为卿也，何谢之有？”世勣尝侍宴，上从容谓曰：“我儿新登储贰，朕求群臣可托宫事及幼孤者，无以逾公，公往不负李密，岂负朕哉！”世勣流涕辞谢，啮指出血。
俄而沉醉，乃解御服覆之，其见信如此。
二十三年，太宗寝疾，谓太子曰：“李世勣才智有馀，然汝与之无恩，恐不能怀服。
我今黜之，若其即行，俟我死，汝于后用为仆射，即荷．汝恩，必致其死力；若徘徊顾望，当杀之耳。
”五月，戊午，以同中书门下三品李世勣为叠州都督；世勣受诏，不至家而去。
有顷，上崩。
六月，甲戌朔，高宗即位。
九月，乙卯，以李世勣为左仆射。
它日，李世勣入见，上问之曰：“朕欲立武昭仪为后，遂良固执以为不可。
遂良既顾命大臣，事当且已乎？”对曰：“此陛下家事，何必更问外人！”上意遂决。
许敬宗宣言于朝曰：“田舍翁多收十斛麦尚欲易妇，况天子欲立一后，何豫诸人事而妄生异议乎！”昭仪令左右以闻。
庚午，贬遂良为潭州都督。
麟德初，东封．泰山，诏勣为封禅大使，乃从驾。
次滑州，其姊早寡，居勣旧闾，皇后亲自临问，赐以衣服，仍封为东平郡君。
又坠马伤足，上亲降问，以所乘赐之。
（节选自《资治通鉴·唐纪》）材料二：以利为恩者，见利而无不可为。
故子之能孝者，必其不以亲之田庐为恩者也；臣之能忠者，必其不以君之爵禄为恩者也。
怀利以孝于亲、忠于君，利尽而去之若驰。
利在他人，则弃君亲，背然诺，不旋踵矣。
此必然也。
故慈父不以利畜其子，明君不以利饵其臣。
太宗迁李世勣为叠州都督，而敕高宗曰：“汝与之无恩，我死，汝用为仆射，以亲任之。
”是已明知世勣之唯利是怀，一夺予之间相形以成恩怨其为无赖之小人灼然见矣；而委之以相柔弱之嗣君，不亦愚乎！长孙无忌之勋戚可依也，褚遂良之忠贞可托也，世勣何能为者？太宗不决而托以．国政。
利在高宗，则为高宗用；利在武氏，则为武氏用。
《太宗轶事》文言文阅读练习及参考答案
《太宗轶事》文言文阅读练习及参考答案《太宗轶事》文言文阅读练习及参考答案阅读下面文言文，回答文后问题。
太宗轶事①贞观2十七年，太宗谓侍臣曰：“《传》：5称‘去食存信’“孔子曰：‘民无信不立。
’昔项羽既入成阳，已制天下，向能力行仁信，谁夺耶？”房玄龄对曰：“仁、义、礼、智、信，谓之五常，废一不可。
能勤行之，甚有裨益。
殷纣狎侮五常，武王夺之，项氏以无信为汉高祖所夺，诚如圣旨。
”——节选自《贞观政要·卷五》（中华书局，2009年版)【注】①太宗，即唐太宗李世民。
②贞观：唐太宗年号。
③《传》：指《左传》。
④去食存信：比喻宁可失去粮食饿死也要坚持诚信。
⑤狎侮：轻慢侮辱。
【参考译文】贞观十七年(643)，太宗对身边的大臣说：“《左传》上说‘宁可失去粮食饿死，也要坚持诚信’，孑L子说‘人没有诚信就无法安身立命’。
从前，项羽已经攻人了成阳，控制了天下，假如他当时能努力施行仁信政策，谁还能夺取他的天下呢？”房玄龄回答说：“仁、义、礼、智、信，称为五常，废去任何一项都不行。
如果能勤恳地推行五常，会有很大的补益。
殷纣轻慢侮辱五常，周武王就讨伐他，项羽因为没有仁信就被汉高祖夺了他的江山，确实就像陛下您所讲的`那样。
”1．用“／”划分下面句子的朗读节奏。
昔项羽既入成阳2．解释加点词的含义。
(1)昔项羽既入咸阳既：(2)向能力行仁信向：(3)能勤行之行：3．用现代汉语翻译下面的句子。
项氏以无信为汉高祖所夺。
4．文中对太宗和房玄龄两人进行了描写，从描写可看IJ|J太宗是一位____的君主。
【参考答案】1．昔／项羽／既入咸阳2．(1)已经；(2)假如，假使；(3)推行。
3．项羽因为没有仁信就被汉高祖夺了他的江山。
4．语言；深谙治国之道中诚信之重要。
教子有方阅读答案
教子有方阅读答案【篇一：教子无方阅读答案】/p> 母亲骂我不会管教孩子，她说我：“该管不管！”我也觉得我的儿童教育有点儿特别。
刚下过雨，孩子们向我请求：“让我们光脚去玩，好不好？”我满口答应，孩子们高兴极了，脱下板板，卷起裤腿儿，三个一阵呼啸而去。
母亲怪我放纵，她说满街雨水，不应当让孩子们光脚去蹚水，我回答母亲：“蹚水是顶好玩儿的事，我小的时候不是最爱蹚水吗？”母亲只好骂我一句：“该管不管！”我们的小家庭里，为孩子的设备简直没有，他们勉强算是有一间三叠的卧室，还要匀出我放小书桌和缝衣机的地盘来。
还有三个抽屉归他们每人一个，有时三个孩子拉出抽屉来摆弄一阵子，里面也无非是些碎纸烂片破盒子。
他们只有一盒积木算是比较贵重的玩具，它的来历是：儿童节的头一天，大的从高级班那里借来全套童子军武装，我家务忙，没顾得问他，所以，第二天一早儿，他穿上“童子军”就没了影。
到了晌午，，只见他笑嘻嘻满载而归，发了邪财似的，摆了一桌子文房四宝——笔墨纸砚什么的，还大大方方地赏了妹妹们一盒积木。
问他到哪儿去了，他这才跟踪满志，挺着胸脯说：“今天儿童节，我代表学校到教育厅‘接见’厅长去了。
这些全是他赏的。
”我们一听，非同小可，午饭多给了他一块排骨啃。
整个晚上大家都拿‘接见厅长’当题目谈笑。
就是这样，我们既没有游戏室，又没有时间带他们到海滨去度周末，趟趟街上的雨水，就好比我们家门前是一片海滩，岂不很好？而且他们趟着水最快乐，好象我的童年一样——说实话，到今天我都不爱打伞，穿雨衣，让雨淋满身、满头、满脸，冰凉凉最舒服。
我记得童年时候，喜欢做的许多事情都是爸妈所不喜欢的，因为他们不喜欢，我便更喜欢，所以常常背着他们做。
我和二妹谈起童年的淘气，至今犹觉开心。
我们最喜欢听到爹妈不在家的消息，因为那时候我们便可以任意而为，比如扯下床单把瘦鸡子似的五妹包在里面，我和二妹两头儿拉着，来回的摇，瘦鸡子笑，我们也笑，连管不了我们的奶奶都笑了起来了（可见她也喜欢淘气了），笑得没了力气，手一松，床单裹着人一齐摔倒地下，瘦鸡子哇的哭了，我们更笑得厉害，虽然知道爸爸回来免不了吃一顿手心板。
唐太宗李卫公问对译文《太宗教子》阅读答案附译文
唐太宗李卫公问对译文《太宗教子》阅读答案附译文太宗教子贞观十八年，太宗谓侍臣曰：“古有胎教世子①，朕则不暇。
但近自建立太子，遇物必有诲谕（教诲晓喻）。
见其临食将饭，谓曰：“汝知饭乎？”对曰：“不知。
”曰：“凡稼穑②艰难，皆出人力，不夺③其时，常有此饭。
”见其乘马，又谓曰：“汝知马乎？”对曰：“不知。
”曰：“能代人劳苦者也，以时休息，不尽其力，则可以常有马也。
”见其乘舟，又谓曰：“汝知舟乎？”对曰：“不知。
”曰：“舟所以比人君，水所以比黎庶④，水能载舟，亦能覆舟。
尔方为人主，可不畏惧！”见其休于曲木之下，又谓曰：“汝知此树乎？”对曰：“不知。
”曰：“此木虽曲，得绳则正，为人君虽无道，受谏则圣。
此傅说⑤所言，可以自鉴。
”注：①世子：即太子。
②稼穑：播种和收获，泛指农业劳动。
③夺：抢占。
④黎庶：百姓。
⑤傅说：人名，商王时名相。
11．解释下列句中加点的词语。
（4分）（1）太宗谓侍臣曰（2）见其临食将饭（3）尔方为人主（4）可以自鉴12．下列句中加点的“其”与“见其乘舟”中“其”意义和用法相同的一项是( )（2分）a．安陵君其许寡人 b．其一犬坐于前c．其如土石何？ d．择其善者而从之13．用现代汉语翻译下列句子。
（4分）（1）但近自建立太子，遇物必有诲谕。
（2）为人君虽无道，受谏则圣。
14.太宗教育儿子，从生活的小事设问，引出治国的大道理，避免了空洞说教。
根据选文内容填写下表。
（3分）生活小事情治国大道理吃饭提倡节俭①乘舟②休息③11.（4分）告诉、对……说（2）面对（3）刚刚（4）借鉴（照镜子）12.（2分）d13.（4分）（1）但最近自建立太子以来，遇到事物都要对他教诲晓喻。
（2）做君主的虽然（即使）有时做出一些荒唐的事，但是虚心接受谏言就可以圣明。
14.（3分）乘马：提倡休养生息。
乘舟：体恤百姓（对百姓施行仁政）。
休息：善于纳谏。
译文：贞观十八年，唐太宗对侍从的大臣们说：“古时候有胎教世子的说法，我却没有时间考虑这事。
旧唐书·太宗本纪阅读试题答案及翻译译文
《旧唐书·太宗本纪》阅读试题答案及翻译译文《旧唐书·太宗本纪》阅读试题答案及翻译译文太宗文武大圣大广孝皇帝，讳世民，高祖第二子也，母曰太穆顺圣皇后窦氏。
及高祖之守太原，太宗年十八。
时隋祚已终，太宗潜图义举。
每折节下士，推财养客，群盗大侠，莫不愿效死力。
及义兵起，乃率兵略徇西河，克之。
大军西上贾胡堡，隋将宋老生率精兵二万屯霍邑，以拒义师。
会久雨粮尽，高祖与裴寂议且还太原，以图后举。
太宗曰：“本兴大义，以救苍生，当须先入咸阳，号令天下；遇小敌即班师，将恐从义之徒一朝解体。
还守太原，一城之地，此为贼耳，何以自全？”八月已卯，雨霁，高祖引师趣霍邑。
太宗自南原率二骑驰下峻坂①，冲断其军，引兵奋击，贼众大败，各舍仗而走；悬门②发，老生引绳欲上，遂斩之，平霍邑。
至河东，关中豪杰争走赴义。
太宗请进师入关，取永丰仓，以赈穷乏，收群盗以图京师，高祖称善。
义宁元年十二月，为右元帅，总兵十万，徇东都。
及将旋，太宗谓左右曰：“贼见吾还，必相追蹑，设三伏以待之。
”俄而隋将段达率万余人自后而至度三王陵发伏击之段达大败高祖受禅拜尚书令进封秦王。
武德元年九月，太宗又为元帅以击仁杲，仁杲请降。
既而诸将奉贺，因问曰：“始大王野战破贼，其主尚保坚城，王无攻具，轻骑腾逐，不待步兵，径薄城下，咸疑不克，而竟下之，何也？”太宗曰：“此以权道迫之，使其计不暇发，以故克也。
若不急蹑，还走投城，仁杲收而抚之，则便未可得矣。
此可谓成算，诸君尽不见耶！”诸将曰：“此非凡人所能及也。
”获贼兵精骑甚众，还令仁杲兄弟及贼帅翟长孙等领之。
太宗与之游猎驰射，无所间然。
贼徒荷恩慑气，咸愿效死。
时李密初附，高祖令密驰传迎太宗于豳州。
密见太宗天姿神武，军威严肃，惊悚叹服，私谓殷开山曰：“真英主也。
不如此，何以定祸乱乎？”【注】①峻坂：陡峭的山坡。
②悬门：是古时候城门外层的闸门，平时悬起，敌人攻城时放下，以加固城门。
对下列各加点词的解释，不正确的一项是8.A.雨霁，高祖引师趣霍邑趣：催促B.贼众大败，各舍仗而走仗：兵器C.悬门发，老生引绳欲上引：拉着D.太宗与之游猎驰射，无所间然间：隔阂9.下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是A.①及高祖之守太原，太宗年十八②背负青天，而莫之夭阏者B.①收群盗以图京师②至于幽暗昏惑而无物以相之C.①始大王野战破贼，其主尚保坚城②愚人之所以为愚，其皆出于此乎D.①若不急蹑，还走投城②若知我不降明，欲令两国相攻10.下列各组句子中，分别表明李世民“政治远见”和“军事才能”的一组是A.①及高祖之守太原，太宗年十八②折节下士，推财养客B.①本兴大义，以救苍生，当须先入咸阳，号令天下②贼见吾还，必相追蹑，设三伏以待之C.①此以权道迫之，使其计不暇发，以故克也②还守太原，一城之地，此为贼耳，何以自全D.①高祖与裴寂议且还太原，以图后举②王无攻具，轻骑腾逐，不待步兵，径薄城下11.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A.李世民18岁时就已胸藏韬略，颇有政治远见，在举事前就已为此储备人才资源。
文言文双文本阅读：唐太宗励精求治(附答案解析与译文)
文言文双文本阅读：唐太宗励精求治（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：上谓裴寂日：“比多上书言事者，朕皆粘之屋壁，得出入省览，每思治道，或深夜方寝。
公辈亦当恪勤职业，副朕此意。
”上厉精求治，数引魏征入卧内，访以得失；征知无不言，上皆欣然嘉纳。
上遣使点兵，封德彝奏：“中男虽未十八，其躯干壮大者，亦可并点。
”上从之。
⅛出，魏征固执以为不可，不肯署敕，至于数四。
上怒，召而牛之日：“中男壮大者，乃奸民诈妄以避延彼，取之何害，而卿固执至此！”对日：“夫兵在御之得其道，不在众多。
陛下取其壮健，以道御之，足以无敌于天下，何必多取细弱以增虚数乎！且陛下每云：'吾以诚信御天下，欲使臣民皆无欺诈。
'今即位未几，失信者数矣！”上愕然日：“朕何为失信？”对日：“陛下初即位下诏云。
'逋负官物, 悉令蠲免。
'有司以为负秦府国司者，非官物，征督如故。
陛下以秦王升为天子，国司之物，非官物而何！又日：'关中免二年租调，关外给复一年。
'既而继有敕云：'已役已输者，以来年为始。
'散还之后，方复更征，百姓固已不能无怪。
今既征得物，复点为兵，何谓来年为始乎！又，陛下所与共治天下者在于守率，居常简阅，咸以委之；至于点兵，独疑其诈，岂所谓以诚信为治乎！”上悦目：“向者朕以卿固执疑卿不达政事，今卿论国家大体，诚尽其精要。
夫号令不信则氏不知所从天下何由而治乎朕过深矣！”乃不点中男，赐征金瓮一丁（节选自《资治通鉴・唐纪》）材料二：君人者，诚能见可欲则思知足以自戒，将有作则思知止以安人，念高危则思谦冲而自牧，惧满溢则思江海下百川，乐盘游则思三驱以为度，忧懈怠则思慎始而敬终，虑壅蔽则思虚心以纳下，想谗邪则思正身以黜恶，恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及则思无因怒而滥刑。
（节选自魏征《谏太宗十思疏》）10 .文中画波浪线的部分有三处需要加句读，请将答题卡相应位置的答案标号涂黑。
文言文《新唐书》《资治通鉴》阅读练习及答案(海南文昌2021-2022学年高三下4月考)
海南文昌市部分中学2021-2022学年高三下学期4月段考二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14小题。
材料一：初，高祖起太原，非其本意，而事出太宗。
及取天下，破宋金刚、王世充、窦建德等，高祖屡许以为太子。
太子建成惧废，与齐王元吉谋害太宗，未发。
九年六月，太宗以兵入玄武门，杀太子建成及齐王元吉。
高祖大惊，乃以太宗为皇太子。
八月甲子，即皇帝位于东宫显德殿。
（节选自《新唐书》）材料二：上校猎城南，太子、秦、齐王皆从，上命三子驰射角胜。
建成有胡马肥壮而喜蹶以授世民曰此马甚骏弟善骑试乘之世民乘以逐鹿马蹶世民跃立于数步之外马起复乘之如是者三。
顾谓宇文士及曰：“彼欲以此见杀，死生有命，庸何伤乎！”建成闻之，因令妃嫔谮之于上曰：“秦王自言，我有天命，岂有浪死！”上大怒，召世民入，责之曰：“天子自有天命，非智力可求；汝求之一何急邪！”会有司奏突厥入寇，上乃改容，劳勉世民，命之冠带，与谋突厥。
上每有寇盗，辄命世民讨之，事平之后，猜嫌益甚。
建成夜召世民，饮酒而鸠之，世民暴心痛，吐血数升，淮安王神通扶之还西宫。
建成、元吉与后宫日夜谮诉世民于上。
元吉密请杀秦王曰：“但应速杀，何患无锌！”房玄龄、长孙无忌与杜如晦共劝世民诛建成、元吉。
庚申，世民伏兵于玄武门。
建成、元吉至临湖殿，觉变，即跋马东归宫府。
世民从而呼之，射建成杀之。
尉迟敬德将七十骑继至，左右射元吉坠马，元吉步欲趣武德殿，敬德追射杀之。
世民使尉迟敬德入宿卫。
敬德擐甲持矛，直至上所。
癸亥，立世民为皇太子。
又诏：“自今军国庶事，无大小悉委太子处决，然后闻奏。
”八月，诏传位于太子。
（节选自《资治通鉴》）材料三：立嫡以长，礼之正也。
然高祖所以有天下，皆太宗之功；隐太子以庸劣居其右，地嫌势逼，必不相容。
向使高祖有文王之明，隐太子有泰伯之贤，太宗有子臧之节，则乱何自而生矣！既不能然，太宗始欲俟其先发，然后应之，如此，则事非获已，犹为愈也。
高考文言文阅读模拟训练：《资治通鉴-太宗易太子》(附答案解析与译文)
高考文言文阅读模拟训练：《资治通鉴·太宗易太子》（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成10-14题。
房玄龄、高士廉遇少府少监窦德素于路，问：“北门近何营缮?”德素奏之。
上怒，让玄龄等曰：“君但知南牙政事，北门小营缮，何预君事!”玄龄等拜谢。
魏征进曰：“玄龄等为陛下股肱．．耳目，于中外事岂有不应知者!使所营为是，当助陛下成之；为非，当请陛下罢之。
问于有司，理则宜然。
不知何罪而责，亦何罪而谢也!”上甚愧之。
上谓侍臣曰：“薛延陀屈强漠北，今御之止有二策，苟非发兵殄灭之，则与之婚姻以抚之耳，二者何从!”房玄龄对曰：“中国新定，兵凶战危，臣以为和亲便。
”上曰：“然。
朕为民父母，苟可利之，何爱一女。
”上曰：“当今国家何事最急?”谏议大夫褚遂良曰：“今四方无虞，唯太子、诸王宜有定分最急。
”上曰：“此言是也。
”时太子承乾失德，魏王泰有宠，群臣日有疑议，上闻而恶之，谓侍臣曰：“方今群臣，忠直无逾魏征，我遣傅太子，用绝天下之疑。
”九月，以魏征为太子太师。
征疾少．愈，诣朝堂表辞，上手诏谕之：“周幽、晋献废嫡立庶危国亡家汉高祖几废太子赖四皓然后安我今赖公即其义也知公疾病可卧护之征乃受诏．．。
魏征寝疾，上遣使者问讯，赐以药饵，又遣中郎将李安俨宿其第，动静以闻。
上复与太子同至其第，指衡山公主欲以妻其子叔玉。
征薨，命百官九品以上皆赴丧，给羽葆鼓吹，陪葬．．昭陵。
上自制碑文，并为书石。
上思征不已，谓侍臣曰：“人以铜为镜，可以正衣冠，以古为镜，可以见兴替，以人为镜，可以知得失；魏征没，朕亡一镜矣!”（节选自《资治通鉴·唐纪十二》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一．项是（3分）A．周幽、晋献/废嫡立庶/危国亡家/汉高祖几废/太子赖四皓然后安/我今赖公/即其义也/知公疾病/可卧护之/B．周幽、晋献/废嫡立庶/危国亡家/汉高祖几废/太子赖四皓然后安/我今赖公/即其义也/知公疾病可卧/护之/C．周幽、晋献/废嫡立庶/危国亡家/汉高祖几废太子/赖四皓然后安/我今赖公/即其义也/知公疾病可卧/护之/D．周幽、晋献/废嫡立庶/危国亡家/汉高祖几废太子/赖四皓然后安/我今赖公/即其义也/知公疾病/可卧护之/11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．股肱，指大腿和上臂，均为躯体的重要部分。
初中课外文言文导读《教子》阅读答案附翻译
初中课外文言文导读《教子》阅读答案附翻译教子王大司马①母魏夫人，性甚严正；王在湓城②时，为三千人将，年逾四十，少不如意，犹捶挞之，故能成其勋业。
梁元帝③时有一学士④，聪敏有才，为父所宠，失于教义，一言之是，遍于行路，终年誉之；一行之非，揜⑤藏文饰，冀其自改。
年登婚宦⑥，暴慢日滋，竟以言语不择，为周逖抽肠衅鼓云。
导读：文中列举了正反两个“教子”事例，孰好孰坏，读者一目了然。
作者用意也不难分辨。
注释：①王大司马：即王僧辨(?～555年)，南朝梁太原祁(今山西祁县)人，字君才，初仕北魏，归粱后任湘东王萧绎的左常侍及司马。
②湓(p n)城：也称湓口，古城名。
③梁元帝：即萧绎(508～554年)，字世诚，南朝梁兰陵(今江苏武进西北)人，梁武帝第七子。
初封湘东王，镇守江陵(今属湖北)，侯景叛乱时，派王僧辨、陈霸先等讨景，事平后，在江陵即帝位。
在位三年，为西魏所掳，被杀。
④学士：官名，南北朝时，学士为编纂撰述之官。
⑤揜：同“掩”，遮蔽，掩盖。
⑥婚宦：结婚和做官。
此指成年。
精练一、解释加点的词1．性甚严正( ) 2．年逾四十( ) 3．少不如意( ) 4．揜藏文饰( )二、翻译1.少不如意，犹捶挞之，故能成其勋业。
___________________________________________________________2.一言之是，遍于行路，终年誉之。
___________________________________________________________三、文中将魏老夫人教子与梁元帝时一父亲教子的__________________和＿＿＿＿＿作一正反＿＿＿＿＿＿＿，来说明教子的重要性，切不可一味娇惯溺爱自己的子女。
四、试举历史上有名的教子故事。
(正面、反面)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿教子大司马王僧辨的母亲魏老夫人，品性非常严谨方正；王僧辨在湓城驻守时，是统率三千人的将领，年龄已过四十岁，但稍有不合意的言行，老夫人还用棍棒教训他，所以王僧辨才能成就功业。
文言文双文本阅读：唐太宗以英武定天下(附答案解析与译文)
文言文双文本阅读：唐太宗以英武定天下（附答案解析与译文）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：太宗以英武定天下，然其天姿仁恕。
初即位，有劝以威肃天下者，魏征以为不可，因为上言王政本于仁恩，太宗欣然纳之，遂以宽仁治天下，而于刑法尤慎。
四年，天下断死罪二十九人。
六年，亲录囚徒，闵死罪者三百九十人，纵之还家，期以明年秋即刑；及期，囚皆诣朝堂，无后者，太宗嘉其诚信，悉原之。
然尝谓群臣曰：“吾闻语曰：‘一岁再故，好人喑哑’，吾有天下未尝数赦者，不欲诱民于幸．免也。
”自房玄龄等更定律、令、格、式，讫大宗世，用之无所变改。
（节选自《新唐书·刑法志》）材料二：信义行于君子，而刑戮施于小人。
刑入于死者，乃罪大恶极，此又小人之尤甚者也。
宁以义死，不苟．幸生，而视死如归，此又君子之尤难者也。
方唐太宗之六年，录大辟囚三百余人，纵使还家，约其自归以就死。
是以君子之所难，而小人之所易也。
此岂近于人情哉？或曰：罪大恶极诚小人矣及施恩德以临之可使变而为君子。
盖恩德入人之深，而移人之速，有如是者矣。
曰：太宗之为此，所以求此名也。
安知夫纵之去也，不意其必来以冀免，所以纵之乎？又安知夫被纵而去也，不意其自归而必获免，所以复来乎？夫意其必来而纵之，是上贼．下之情也；意其必免而复来，是下贼上之心也。
吾见上下交相贼以成此名也，乌．有所谓施恩德与夫知信义者哉？不然，太宗施德于天下，于兹六年矣，不能使小人不为极恶大罪，而一日之恩，能使视死如归，而存信义，此又不通之论也！然则何为而可？曰：纵而来归，杀之无赦；而又纵之，而又来，则可知为恩德之致尔。
然此必无之事也。
若夫纵而来归而赦之，可偶一为之尔。
若屡为之，则杀人者皆不死。
是可为天下之常法？不可为常者，其圣人之法乎？是以尧、舜、三王之治，必本于人情，不逆情以干誉。
（节选自欧阳修《纵囚论》）10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
罪大恶A极B诚C小人矣D及施恩德E以临之F可使G变H而为君子。
《太宗诫子》阅读练习及答案
阅读下面文章，回答问题。
（5分）
太宗诫子
太宗尝谓皇属曰：“朕即位十三年矣，外绝游观之乐，内却①声色之娱。
汝等生于富贵，长自深宫。
夫弟子亲王，先须克己。
每著一衣，则悯蚕妇；每餐一食，则念耕夫。
至于听断之间，勿先恣②其喜怒。
朕每亲临庶政，岂敢惮于焦劳！汝等勿鄙人短，勿持己长。
乃可永久富贵，以保终吉③。
先贤有言：逆吾者是吾师，顺吾者是吾贼④。
不可不察也。
”
[注]①却：摒除。
②恣：任凭。
③吉：吉祥。
④贼：敌人。
14.解释下列加点词语在文中的意思。
(1分）
（1）每著．一衣（）（2）逆．吾者是吾师（）
15.短文中，太宗是以自身经历来告诫后代为人处世的道理的，其中太宗列举了自己的哪些做法？请用文中的语句来回答。
(2分）
16.读完此文，请联系自身实际，谈谈你从中获得的感悟。
(2分）
14.（1）穿（2）不顺从，违背
15．外绝游观之乐，内却声色之娱。
16．示例一：做人要严于律己，要培养自己良好的行为习惯，做一个全面发展的人。
示例二：作为学生，我们要学会谦虚，不骄傲自满，善于听取别人的意见，向身边的人学习，才能不断取得进步。
《太宗出征》阅读答案及文言文翻译精选十一篇
《太宗出征》阅读答案及文言文翻译精选十一篇篇1：《太宗出征》文言文翻译及阅读答案《太宗出征》文言文翻译及阅读答案太宗出征贞观十九年，太宗征高丽，次定州，有兵士到者，帝御州城北门楼抚慰之。
有从卒一人病，不能进，诏至床前，问其所苦，仍敕州县医疗之，是以将士莫不欣然愿从。
及大军回次柳城，诏集前后战亡人骸骨，设太牢致祭，亲临，哭之尽哀，军人无不洒泣。
兵士观祭者，归家以言，其父母曰：“吾儿之丧，天子哭之，死无所恨。
”太宗征辽东，攻白岩城，右卫大将军李思摩为流矢所中，帝亲为吮血，将士莫不感励。
（选自《贞观政要》）【注释】太牢：古代祭祀时，牛、羊、豕（shǐ，猪）三牲全备谓之“太牢”，太牢之祭是古代国家规格最高的祭祀大典。
1．解释下列加点词语在句中的意思。
（2分）1）次定州（） 2）死无所恨（）2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（3分）是以将士莫不欣然愿从。
3．选文写了唐太宗的哪几件事情？（2分）4．从太宗对待出征将士的行为中，你看得出唐太宗是一个怎样的君王？（3分）参考答案：1.（2分） 1）驻扎（旅行或行军在途中停留） 2）遗憾2．（3分）因此将士们没有不高兴地愿意跟从的。
（或意译：因此将士们没有不心甘情愿随驾出征的。
）（“是以”、“莫”译错一个扣1分）3. （2分）亲临州城北门楼抚慰兵士；床前询问士兵的病情并令州县为他治疗；亲自祭奠阵亡将士；为李思摩吮血。
（答对两点得1分，答对四点得2分，答对一点不得分）4. （3分）宽厚仁爱，体恤将士，善于收揽人心。
(意思对即可)参考译文：贞观十九年，太宗亲征高丽，驻扎在定州，只要有士兵到来，太宗都亲临州城北门楼抚慰他们，当时有一个随从的.士兵病重，不能进见。
太宗诏令把他抬到自身的床前，询问他的病情，下令州县的医官给他好好治疗。
因此将士们没有不心甘情愿跟随太宗出征的。
等到大军回师驻扎柳城，又诏令收集前后阵亡将士的骸骨，设太牢隆重祭奠。
太宗亲临祭祀，为死者哀悼痛哭，全军将士无不落泪哭泣。
新人教版七年级下册语文文言文阅读训练含解析
新人教版七年级下册语文文言文阅读训练含解析一、部编七年级语文下册文言文阅读1．阅读下面的文段，回答问题。
唐太宗诲太子（宋）司马光上谓侍臣曰①：朕自立太子②，遇物则诲之，见其饭，则曰：“汝知稼穑③之艰难，则常有斯饭矣。
”见其乘马，则曰：“汝知其劳逸，不竭其力，则常得乘之矣。
”见其乘舟，则曰：“水所以载亦所以覆舟民犹水也君犹舟也。
”见其息于木下，则曰：“木从绳则正，后从谏则圣。
”（选自《资治通鉴·唐纪十三》）【注释】①上：指唐太宗李世民。
侍：在尊长旁边陪伴。
②太子：指唐高宗李治。
③稼穑：泛指农业生产。
稼，耕种。
穑，收割。
（1）下列句子中加下划线词语意思相同的一项是（）A.见其饭/见往事耳B.汝知稼穑之艰难/人不知而不愠C.上谓侍臣曰/权谓吕蒙曰D.木从绳则正/择善而从（2）请用三条“/”给文中的画线句子断句。
水所以载舟亦所以覆舟民犹水也君犹舟也（3）读了这段文字，你受到哪些启发和教育？【答案】（1）C（2）水所以载舟/亦所以覆舟/民犹水也/君犹舟也（3）要尊重劳动，要体贴和爱惜劳动者；要懂得君与民、上级与下属之间的辩证关系，尊重百姓，尊重下属；要虚心接受批评意见，并克服缺点，改正错误。
【解析】【分析】（1）A.见其饭/见往事耳（见：看见/了解）B.汝知稼穑之艰难/人不知而不愠（知：知道/了解）C.上谓侍臣曰/权谓吕蒙曰（曰：都是“对……说”的意思）D.木从绳则正/择善而从（从：按照/跟从）（2）语句“水所以载亦所以覆舟民犹水也君犹舟也”的意思是：水能把船浮起来，也能把船掀翻，老百姓就好像水，皇帝就好像船一样啊！故正确的句读为：水所以载舟/亦所以覆舟/民犹水也/君犹舟也。
（3）从“汝知稼穑之艰难，则常有斯饭矣”要尊重劳动，要体贴和爱惜劳动者的启示；从“汝知其劳逸，不竭其力，则常得乘之矣”可得到要尊重下属的启示；从“水所以载亦所以覆舟民犹水也君犹舟也”可得到要懂得君与民之间的关系的启示；从“木从绳则正，后从谏则圣”可得到人要能虚心接受批评意见，并要努力克服缺点的启示。
奉天请罢琼林、大盈注二库状(有删改) 陆_试题答案及翻译
奉天请罢琼林、大盈注二库状（有删改）陆_试题答案及翻译二、文言文阅读（22分。
其中，选择题12分，每小题3分，翻译题10分）奉天请罢琼林、大盈注二库状（有删改）陆贽（唐）圣人之立教也，贱货而尊让，远利而尚廉。
天子不问有无，诸侯不言多少。
百乘之室，不畜聚敛之臣。
夫岂能忘其欲贿之心哉？诚惧贿之生人心而开祸端，伤风教而乱邦家耳。
是以务鸠敛而厚其帑椟之积者，匹夫之富也；务散发而收其兆庶之心者，天子之富也。
今琼林、大盈，自古悉无其制。
传诸耆旧之说，皆云创自开元。
贵臣贪权，饰巧求媚，乃言郡邑贡赋所用，盍各区分？税赋当委之有司，以给经用，贡献宜归乎天子，以奉私求。
玄宗悦之，新是二库。
荡心侈欲，萌柢于兹。
迨乎失邦，终以饵寇。
《记》曰：“货悖而入，必悖而出。
”非其明效欤！陛下嗣位之初，务遵理道。
敦行约俭，斥远贪饕。
虽内库旧藏，未归太府，而诸方曲献，不入禁闱。
清风肃然，海内丕变。
近以寇逆乱常，銮舆外幸，既属忧危之运，宜增儆励之诚。
臣昨奉使军营，出游行殿，忽睹右廊之下，榜列二库之名。
矍然若惊，不识所以。
何则？天衢尚梗，师旅方殷。
疮痛呻吟之声，噢咻未息；忠勤战守之效，赏赉未行。
而诸道贡珍，遽私别库。
万目所视，孰能忍怀？试询候馆之吏，兼采道路之言，果如所虞，积憾已甚。
顷者六师初降，百物无储，外扦凶徒，内防危堞，昼夜不息，迨将五旬，冻馁交侵，死伤相枕，毕命同力，竟夷大艰。
良以陛下不厚其身，不私其欲，绝甘以同卒伍，辍食以啖功劳。
今者攻围已解，衣食已丰，而谣讟方兴，军情稍阻。
岂不以勇夫恒性嗜货矜功其患难既与之同忧而好乐不与之同利苟异恬默能无怨咨此理之常固不足怪。
《记》曰：“财散则民聚，财聚则民散。
”岂非其殷鉴欤？陛下诚能近想重围之殷忧，追戒平居之专欲，凡在二库货贿，尽令出赐有功，每获珍华，先给军赏，如此，则乱必靖，贼必平，徐驾六龙，旋复都邑，天子之贵，岂当忧贫！是乃散其小储而成其大储，损其小宝而固其大宝也。
注：783年，长安发生兵变，唐德宗仓皇逃至奉天。
唐太宗李卫公问对译文《太宗教子》阅读答案附译文
唐太宗李卫公问对译文《太宗教子》阅读答案附译文唐太宗李卫公问对译文《太宗教子》阅读答案附译文太宗教子贞观十八年，太宗谓侍臣曰：“古有胎教世子①，朕则不暇。
但近自建立太子，遇物必有诲谕（教诲晓喻）。
见其临食将饭，谓曰：“汝知饭乎？”对曰：“不知。
”曰：“凡稼穑②艰难，皆出人力，不夺③其时，常有此饭。
”见其乘马，又谓曰：“汝知马乎？”对曰：“不知。
”曰：“能代人劳苦者也，以时休息，不尽其力，则可以常有马也。
”见其乘舟，又谓曰：“汝知舟乎？”对曰：“不知。
”曰：“舟所以比人君，水所以比黎庶④，水能载舟，亦能覆舟。
尔方为人主，可不畏惧！”见其休于曲木之下，又谓曰：“汝知此树乎？”对曰：“不知。
”曰：“此木虽曲，得绳则正，为人君虽无道，受谏则圣。
此傅说⑤所言，可以自鉴。
”注：①世子：即太子。
②稼穑：播种和收获，泛指农业劳动。
③夺：抢占。
④黎庶：百姓。
⑤傅说：人名，商王时名相。
11．解释下列句中加点的词语。
（4分）（1）太宗谓侍臣曰（2）见其临食将饭（3）尔方为人主（4）可以自鉴12．下列句中加点的“其”与“见其乘舟”中“其”意义和用法相同的一项是( )（2分）a．安陵君其许寡人 b．其一犬坐于前c．其如土石何？ d．择其善者而从之13．用现代汉语翻译下列句子。
（4分）（1）但近自建立太子，遇物必有诲谕。
（2）为人君虽无道，受谏则圣。
14.太宗教育儿子，从生活的小事设问，引出治国的大道理，避免了空洞说教。
根据选文内容填写下表。
（3分）生活小事情治国大道理吃饭提倡节俭①乘舟②休息③11.（4分）告诉、对……说（2）面对（3）刚刚（4）借鉴（照镜子）12.（2分）d13.（4分）（1）但最近自建立太子以来，遇到事物都要对他教诲晓喻。
（2）做君主的虽然（即使）有时做出一些荒唐的事，但是虚心接受谏言就可以圣明。
14.（3分）乘马：提倡休养生息。
乘舟：体恤百姓（对百姓施行仁政）。
休息：善于纳谏。
译文：贞观十八年，唐太宗对侍从的大臣们说：“古时候有胎教世子的说法，我却没有时间考虑这事。
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太宗教子贞观十八年，太宗谓侍臣曰：“古有胎教世子①，朕则不暇。
但近自建立太子，遇物必有诲谕（教诲晓喻）。
见其临食将饭，谓曰：“汝知饭乎？”对曰：“不知。
”曰：“凡稼穑②艰难，皆出人力，不夺③其时，常有此饭。
”见其乘马，又谓曰：“汝知马乎？”对曰：“不知。
”曰：“能代人劳苦者也，以时休息，不尽其力，则可以常有马也。
”见其乘舟，又谓曰：“汝知舟乎？”对曰：“不知。
”曰：“舟所以比人君，水所以比黎庶④，水能载舟，亦能覆舟。
尔方为人主，可不畏惧！”见其休于曲木之下，又谓曰：“汝知此树乎？”对曰：“不知。
”曰：“此木虽曲，得绳则正，为人君虽无道，受谏则圣。
此傅说⑤所言，可以自鉴。
”注：①世子：即太子。
②稼穑：播种和收获，泛指农业劳动。
③夺：抢占。
④黎庶：百姓。
⑤傅说：人名，商王时名相。
11．解释下列句中加点的词语。
（4分）（1）太宗谓侍臣曰（2）见其临食将饭（3）尔方为人主（4）可以自鉴 12．下列句中加点的“其”与“见其乘舟”中“其”意义和用法相同的一项是( )（2分）A．安陵君其许寡人 B．其一犬坐于前C．其如土石何？ D．择其善者而从之13．用现代汉语翻译下列句子。
（4分）（1）但近自建立太子，遇物必有诲谕。
（2）为人君虽无道，受谏则圣。
14.太宗教育儿子，从生活的小事设问，引出治国的大道理，避免了空洞说教。
根据选文内容填写下表。
（3分）生活小事情治国大道理吃饭提倡节俭①乘舟②休息③参考答案：www.11.（4分）告诉、对……说（2）面对（3）刚刚（4）借鉴（照镜子）12.（2分）D13.（4分）（1）但最近自建立太子以来，遇到事物都要对他教诲晓喻。
（2）做君主的虽然（即使）有时做出一些荒唐的事，但是虚心接受谏言就可以圣明。
14.（3分）乘马：提倡休养生息。
乘舟：体恤百姓（对百姓施行仁政）。
休息：善于纳谏。
译文：贞观十八年，唐太宗对侍从的大臣们说：“古时候有胎教世子的说法，我却没有时间考虑这事。
但最近自建立太子以来，遇到事物都要对他教诲晓谕。
见他对着饭菜准备吃饭时，便问他：‘你知道饭是怎样来的？’回答说：‘不知道。
’我说：‘凡是播种、收获的农事都很艰难辛苦，全靠农民努力务农，不去占用他们劳作的时间，才常有这样的饭吃。
’看到他骑马，又问他：‘你知道马是怎样来的吗？’回答说：‘不知道。
’我说：‘这是能够替人代劳的东西，要使他既劳作又得到休息，不耗尽气力，这样就可以常有马骑。
’看到他乘船，又问他：‘你知道船是怎样运行的吗？’回答说：‘不知道。
’我说：‘船好比君主，水好比是百姓，水能浮载船，也能推翻船，你不久将做君主了，怎能不畏惧！’看到他在弯曲的树下休息，又问他：‘你知道弯曲的树如何能正直吗？’回答说：不知道。
’我说：‘这树虽然弯曲，打上墨线就可以正直成材。
做君主的虽然有时做出一些荒唐的事，但是虚心接受谏诤就可以圣明，这是傅说讲的道理，可以对照自己作为鉴戒。
”。