三极管基本认识教案
三极管及放大电路基础教案
三极管及放大电路基础教案章节一：三极管概述教学目标：1. 了解三极管的定义、结构和工作原理。
2. 掌握三极管的类型和符号。
教学内容：1. 三极管的定义：三极管是一种半导体器件，具有放大电信号的功能。
2. 三极管的结构：三极管由发射极、基极和集电极组成。
3. 三极管的工作原理：通过基极控制发射极和集电极之间的电流。
4. 三极管的类型：NPN型和PNP型。
5. 三极管的符号：NPN型三极管符号为“N”，PNP型三极管符号为“P”。
教学活动：1. 讲解三极管的定义、结构和工作原理。
2. 展示三极管的实物图和符号图。
3. 引导学生通过实验观察三极管的工作状态。
章节二：放大电路基础教学目标：1. 了解放大电路的定义和作用。
2. 掌握放大电路的基本组成和原理。
教学内容：1. 放大电路的定义：放大电路是一种通过反馈作用放大电信号的电路。
2. 放大电路的作用：放大微弱的信号，使其具有足够的功率驱动负载。
3. 放大电路的基本组成：电源、三极管、输入电阻、输出电阻和反馈电阻。
4. 放大电路的原理：通过三极管的放大作用，实现电信号的放大。
教学活动：1. 讲解放大电路的定义、作用和基本组成。
2. 展示放大电路的原理图和实际电路图。
3. 引导学生通过实验观察放大电路的工作状态。
章节三：三极管的放大特性教学目标：1. 了解三极管的放大特性。
2. 掌握三极管的放大原理。
教学内容：1. 三极管的放大特性：三极管的放大能力与基极电流、集电极电流和发射极电流之间的关系。
2. 三极管的放大原理：通过基极电流的控制，实现发射极和集电极之间电流的放大。
教学活动：1. 讲解三极管的放大特性和放大原理。
2. 分析三极管放大电路的输入和输出特性曲线。
3. 引导学生通过实验观察三极管的放大特性。
章节四：三极管放大电路的设计与应用教学目标：1. 了解三极管放大电路的设计方法。
2. 掌握三极管放大电路的应用。
教学内容：1. 三极管放大电路的设计方法：根据输入和输出信号的要求，选择合适的三极管、电阻等元件，设计合适的电路。
三极管教案
一、教案基本信息教案名称：三极管教案课时安排：45分钟教学目标：1. 让学生了解三极管的基本概念、结构和原理。
2. 让学生掌握三极管的放大特性及其应用。
3. 培养学生动手实验和观察能力，提高学生对电子元件的认识。
教学准备：1. 教室环境布置，准备教学PPT。
2. 准备三极管实物、电路图、实验器材等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过PPT展示三极管图片，引导学生思考：你们对三极管有什么了解？二、知识讲解（15分钟）1. 教师讲解三极管的结构和原理，通过PPT展示电路图，让学生理解三极管的工作原理。
2. 教师讲解三极管的放大特性，包括电流放大作用和电压放大作用。
3. 教师通过实际操作，演示三极管的放大特性实验，让学生观察并理解放大过程。
三、动手实验（15分钟）1. 教师发放实验器材，指导学生进行三极管放大特性实验。
2. 学生按照实验步骤进行操作，观察实验现象，并记录实验数据。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问，确保实验顺利进行。
2. 教师提出问题，引导学生思考三极管在实际应用中的作用，如放大信号、开关控制等。
3. 学生分享自己的思考，教师给予评价和指导。
五、课后作业（5分钟）2. 学生领取作业，认真完成，为下次上课做好准备。
教学反思：本节课通过讲解和实验相结合的方式，让学生了解三极管的基本概念、结构和原理，掌握三极管的放大特性及其应用。
在教学过程中，教师要注意观察学生的反应，及时解答学生疑问，确保教学效果。
通过课后作业的布置，让学生巩固所学知识，提高实际操作能力。
六、教案内容拓展教学内容：1. 介绍三极管的种类和命名规则。
2. 讲解三极管的工作区域及其特性曲线。
3. 探讨三极管在电路中的应用案例。
教学过程：六、知识拓展（10分钟）1. 教师讲解三极管的种类，包括NPN型和PNP型三极管，并介绍它们的命名规则。
2. 教师通过PPT展示三极管的特性曲线，讲解其工作区域，包括放大区、饱和区和截止区。
2024版三极管及基本放大电路教案
04
培养实验操作能力、电 路分析能力和创新思维 能力。
教学内容概述
三极管的基本结构、分类及符号；
01
三极管的电流放大原理及特性曲 线；
02
基本放大电路的组成及工作原理；
03
基本放大电路的静态工作点分析；
04
基本放大电路的动态参数分析；
05
放大电路的频率响应及稳定性分 析。
06
教学方法与手段
01
02
可能是由于电源噪声、电磁干扰或元件热噪 声等原因引起的，应采取相应的措施进行抑 制，如加装电源滤波器、屏蔽罩等。
06
实际应用举例与拓展
音频功率放大器设计举例
01
02
03
设计要求
介绍音频功率放大器的设 计要求和性能指标，如输 出功率、频率响应、失真 度等。
电路设计
详细讲解音频功率放大器 的电路设计，包括电路原 理图、元器件选择、偏置 电路、负反馈电路等。
共集电极和共基极放大电路原理
• 特点：电压放大倍数接近1，输入电阻高， 输出电阻低，具有较强的带负载能力。
共集电极和共基极放大电路原理
电路组成
信号从三极管的发射极输入，从集电极输出，基极为公共端。
工作原理
当输入信号为正半周时，发射极电流增加，集电极电流随之增加， 集电极电位降低，输出信号为负半周；反之亦然。
偏置电路
03
为了使三极管正常工作在放大状态，需要设置合适的偏置电路，
提供稳定的基极电流。
三极管主要参数及特性曲线
主要参数
三极管的主要参数包括电流放大系数、极间反向电流、极限参 数等，这些参数反映了三极管的性能和工作范围。
特性曲线
三极管的特性曲线包括输入特性曲线和输出特性曲线，分别表 示基极电流与发射极-基极电压之间的关系以及集电极电流与集 电极-发射极电压之间的关系。特性曲线可以反映三极管的工作 状态和性能。
三极管教案
注意事项1
在测量过程中，应注意防止万用表档位 选择不当或测量方法不正确导致的误判 。
注意事项2
在更换三极管时，应注意焊接质量和极 性方向，避免造成二次故障。
07
三极管实验与课程设计指 导
实验目的和要求
掌握三极管的基本工作原理和特性 了解三极管在电子电路中的应用
学会使用三极管进行基本放大电路的设 计和搭建
振荡器和调制器在通信系统中的应用
01
在调频、调相等调制方式中 ，作为载波信号源。
02
调制器在通信系统中的应用
03
在发射机中，将待传输的低 频信号调制到高频载波上，
以便进行远距离传输。
振荡器和调制器在通信系统中的应用
01
02
在接收机中，对已调制的信号进行解调，还原出原始的低频信号。
在数字通信系统中，实现数字信号的模拟传输，如QAM（ Quadrature Amplitude Modulation）等调制方式的应用。
非门电路
将输入信号加在三极管的基极上，集电极作为输出端。当输入信号为高电平时，三极管截止，输出端为 低电平；当输入信号为低电平时，三极管饱和导通，输出端为高电平。
05
三极管振荡器与调制器设 计
ห้องสมุดไป่ตู้荡器工作原理及类型
工作原理
振荡器是一种能够产生周期性信号的电子电路。在三极管振 荡器中，三极管通过正反馈回路将输出信号的一部分反馈到 输入端，使得电路在特定频率下产生自激振荡。
与门电路
将两个输入信号分别加在两个三极管的基极上，两个三极管的集电极连接在一起作为输出端。只有当两个输入信号都 为高电平时，输出端才为高电平；否则输出端为低电平。
或门电路
将两个输入信号分别加在两个三极管的基极上，两个三极管的发射极连接在一起作为输出端。只要有一个输入信号为 高电平，输出端就为高电平；只有当两个输入信号都为低电平时，输出端才为低电平。
三极管基本认识教案
在前面讲结构特点时提到晶体管的结构特点保证了它的电流放大作用下面我们来分析晶体管的放大作用
三、电流放大作用
1、内部条件：
2、外部条件：
请同学们用三分钟看书29页晶体管放大作用这一小节及图1.3.3
基本共射放大电路
讲授法
板书作图
讲授并在图中画出
板书作图
请学生回答
讲授法
板书作图
教学过程
教学内容
教学方法
以例题熟悉晶体管电流放大的条件
好了请同学们看黑板
对图进行分析：接入基极、发射极的回路称为输入回路，接入集电极、发射极的回路称为输出回路
同学们你们看出两个回路有什么共同点吗？
新课内容：
第一章常见半导体器件
§1-3晶体三极管
一、定义
晶体三极管种有两种不同极性电荷的载流子参与导电，故称为双极性三极管又称半导体三极管，简称晶体管
二、晶体管分类、结构和符号
1、分类
请同学们看书28页图1.3.1几种常见的晶体管外形
晶体管有多种分类方法
按内部结构分：有NPN型和PNP型管；
按工作频率分：有低频和高频管；
按功率分：有小功率、中功率管和大功率管；
按用途分：有普通管和开关管；
按半导体材料分：有锗管和硅管等等。
本节我们将主要以NPN型为例来讲解晶体管的结构以及它的电流放大作用的放大条件
2、结构
首先我们来看晶体管的结构请同学们看书29页图1.3.3（a）图
提问、讲授
讲授法
板书作图
教学过程
三极管教学设计
三极管教学设计一、教学内容本节课的教学内容来自于教材第三章《电子元件》的第五节《三极管》。
本节内容主要介绍三极管的结构、分类、导通与截止条件以及三极管的特性曲线。
具体内容包括：1. 三极管的结构及分类：npn型三极管和pnp型三极管的结构特点及区别。
2. 导通与截止条件：三极管的发射极、基极和集电极的导通与截止条件。
3. 特性曲线：三极管的放大作用及特性曲线。
二、教学目标1. 了解三极管的结构及分类，能够区分npn型和pnp型三极管。
2. 掌握三极管的导通与截止条件，能够判断三极管的工作状态。
3. 理解三极管的放大作用及特性曲线，能够分析三极管的性能。
三、教学难点与重点1. 教学难点：三极管的导通与截止条件的理解，特性曲线的分析。
2. 教学重点：三极管的结构及分类，放大作用的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备，三极管实物，示波器。
2. 学具：笔记本电脑，电路仿真软件，实验器材。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过示波器演示三极管放大信号的过程，引导学生思考三极管的作用。
2. 知识点讲解：讲解三极管的结构及分类，发射极、基极和集电极的导通与截止条件，放大作用及特性曲线。
3. 例题讲解：通过电路仿真软件，分析三极管在不同工作状态下的性能。
4. 随堂练习：学生分组实验，观察三极管的特性曲线，分析三极管的性能。
六、板书设计板书设计如下：三极管结构：发射极、基极、集电极分类：npn型、pnp型导通与截止条件：1. npn型：发射极>基极>集电极2. pnp型：发射极<基极<集电极放大作用：1. 输入信号：基极电流2. 输出信号：集电极电流特性曲线：1. 输入特性曲线2. 输出特性曲线3. 转移特性曲线七、作业设计1. 请画出npn型和pnp型三极管的结构示意图，并标注各极名称。
2. 根据给定的电路图，分析三极管的工作状态，并判断是导通还是截止。
3. 请根据实验数据，绘制三极管的特性曲线，并分析三极管的性能。
2024版三极管基本认识(教案)
辅助资源
多媒体课件、实验指导书、 网络资源等。
6
02
三极管基本概念与原理
2024/1/24
7
三极管定义及结构
2024/1/24
三极管定义
三极管是一种半导体器件，具有三 个电极，分别为基极（B）、集电 极（C）和发射极（E），可实现电 流的放大和控制。
结构特点
三极管由两个PN结组成，分为 NPN型和PNP型两种类型。NPN 型三极管的基区是P型半导体，两 侧是两个N型半导体。PNP型三极 管则相反。
三极管基本认识(教案)
2024/1/24
1
目录
2024/1/24
• 课程介绍与目标 • 三极管基本概念与原理 • 三极管类型与特点 • 三极管基本电路分析 • 三极管应用实例分析 • 实验操作与技能培养 • 课程总结与拓展延伸
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01
课程介绍与目标
2024/1/24
3
课程背景及意义
电子技术发展迅速，三极管作为电子器件的基础元件，广泛应用于各种电子设备中。
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共集电极放大电路
电路组成
三极管、输入电阻、输出电阻、 电源等。
工作原理
输入信号加在基极与集电极之间， 输出信号从发射极取出。 2024/1/24
放大倍数
与共射极电路相比，放大倍数最 小。
频率特性
适用于宽频带信号放大。
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三极管应用实例分析
2024/1/24
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在模拟电路中应用
1 2
放大电路 三极管可以作为放大电路的核心元件，通过控制 基极电流实现对集电极电流的放大，从而实现对 输入信号的放大。
2024/1/24
三极管的伏安特性
三极管及放大电路基础教案
一、教学目标：1. 让学生了解三极管的结构、种类和功能。
2. 让学生掌握三极管的导通和截止条件。
3. 让学生了解放大电路的原理和应用。
4. 让学生能够分析判断放大电路的工作状态。
二、教学内容：1. 三极管的结构和种类教学要点：三极管由发射极、基极和集电极组成，分为NPN型和PNP型。
2. 三极管的导通和截止条件教学要点：三极管导通需要基极-发射极电压大于一定值，集电极-发射极电压小于一定值；截止则相反。
3. 放大电路的原理教学要点：放大电路利用三极管的放大作用，将输入信号放大后输出。
4. 放大电路的应用教学要点：放大电路广泛应用于电子设备中，如音频放大、信号放大等。
5. 放大电路的工作状态分析教学要点：分析判断放大电路的工作状态，包括静态工作点和动态工作状态。
三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解三极管及放大电路的基本概念、原理和应用。
2. 利用多媒体课件，展示三极管及放大电路的实物图片和电路图，增强学生的直观认识。
3. 进行实验演示，让学生亲自动手操作，观察放大电路的工作状态。
4. 案例分析，分析实际应用中的放大电路，提高学生的应用能力。
四、教学准备：1. 教学课件和教案。
2. 三极管实物和放大电路演示电路。
3. 实验器材和工具。
五、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对三极管及放大电路的基本概念、原理和应用的理解。
2. 实验报告：评估学生在实验中的操作技能和分析判断能力。
3. 课后作业：巩固学生对三极管及放大电路的知识点掌握。
4. 期末考试：全面考核学生对三极管及放大电路的学习效果。
六、教学内容：6. 放大电路的类型教学要点：放大电路分为三种类型：共发射极放大电路、共基极放大电路、共集电极放大电路；其中共发射极放大电路应用最广泛。
7. 放大电路的静态工作点教学要点：静态工作点是指放大电路中的三极管在直流工作状态下，各极的电位处于一种稳定的状态，对于放大电路的性能有很大影响。
8. 放大电路的动态分析教学要点：动态分析是指在输入信号的作用下，放大电路中三极管的工作状态和工作参数的变化。
三极管基础知识教案
三极管基础知识教案教案名称：三极管基础知识一、教学目标1. 了解三极管的基本结构和工作原理；2. 掌握三极管的基本参数和特性；3. 能够分析三极管的工作状态和工作点。
二、教学重点和难点1. 三极管的基本结构和工作原理；2. 三极管的静态特性和动态特性。
三、教学内容1. 三极管的基本结构和工作原理（1）三极管的结构三极管由三个掺杂不同的半导体材料层叠而成，分别是发射区、基区和集电区。
其中，发射区和集电区是P型半导体，基区是N型半导体。
（2）三极管的工作原理三极管是一种受控电流源，通过控制输入端的电流来控制输出端的电流。
当在基极施加正向偏置电压时，发射结和基结之间的电压将变得很小，使得发射结极易导通，此时三极管处于放大状态；当在基极施加反向偏置电压时，发射结和基结之间的电压将变得很大，使得发射结极难导通，此时三极管处于截止状态。
2. 三极管的基本参数和特性（1）三极管的放大系数三极管的放大系数β是指输出电流与输入电流的比值，通常在数据手册中给出。
（2）三极管的最大耗散功率三极管在工作时会产生一定的热量，其最大耗散功率是指在规定的工作条件下，三极管能够耗散的最大功率。
（3）三极管的最大集电极-发射极电压三极管在工作时会有一定的电压放大效应，其最大集电极-发射极电压是指在规定的工作条件下，三极管能够承受的最大电压。
3. 三极管的工作状态和工作点（1）饱和状态当三极管的发射结和基结之间的电压足够小，使得发射结极易导通，此时三极管处于饱和状态，此时三极管的集电极-发射极电压较小，输出电流较大。
（2）截止状态当三极管的发射结和基结之间的电压足够大，使得发射结极难导通，此时三极管处于截止状态，此时三极管的集电极-发射极电压较大，输出电流较小。
（3）工作点三极管的工作点是指在输入特定的电压和电流条件下，三极管的静态工作状态。
在实际电路中，需要通过适当的电路设计来确定三极管的工作点，以保证其正常工作。
四、教学方法1. 讲授法：通过讲解三极管的基本结构、工作原理和特性，让学生掌握相关知识；2. 案例分析法：通过实际案例分析，让学生理解三极管的工作状态和工作点；3. 实验演示法：通过实际的实验演示，让学生直观地感受三极管的特性和工作原理。
三极管基本认识（教案）
三极管基本认识（教案）第一篇：三极管基本认识(教案)【教学内容】晶体三极管教案本课学习的是“中等职业教育规划教材”电子工业出版《电子技术基础》的第一章第三节的第一部分内容。
这节课内容包括三极管的结构，三极管的类型符号、三极管的分类方法和三极管的放大作用。
【地位和作用】这节课是在学生学习了半导体、PN结和二极管之后安排的，也是为今后学习三极管工作原理打下理论基础。
三极管是电子电路中最重要的电子元器件。
【教学目标】1.知识目标：①、了解三极管的概念、分类、符号。
②、掌握晶体三极管的结构及类型的判断。
③、了解三极管内部载流子的运动。
④、掌握晶体三极管的电流放大作用。
2.能力目标：①培养学生分析问题及解决问题的能力。
②培养学生的实际动手操作能力。
③激发学生创新精神和创造思维，以达到知识探索、能力培养、素质提高的目的。
3．情感目标：①激发学生学习这门课程的兴趣及热情,学以致用。
②培养学生事实求是的科学态度和一丝不苟的严谨作为和主动探索的精神【课堂类型】精讲型（理论基础课）【教学重/难点】重点：三极管的结构及类型的判断，三极管电流的放大条件。
难点：晶体三极管的电流放大作用及内部载流子的运动。
【学生情况分析】学生基础相对薄弱，初中刚刚毕业，且物理学习成绩很差。
【教学工具】教材电子元器件三极管若干个粉笔【教学方法】引导思考法互动教学法类比推理法【课时安排】二节课【教学过程】一、课前复习1、PN结①提问：什么是PN结？答：把P型半导体和N型半导体制作在同一硅片或锗片上，所形成的交接面。
②提问：PN结具有什么特性？答：单向导电性2、二极管③提问：二极管与PN结有什么联系？答：PN结用外壳材料封装起来，并加上电极引线就形成了二极管。
P区接阳极，N区接阴极。
④提问：二极管的导电性是否与PN结一样了？答：是二、新课导入如图所示是一个扩音器的示意图：声音信号转换为电信号声音放大电路电信号转换为声音信号声音话筒图 1 扩音器示意图扬声器其中如图所示：话筒是将声音信号转换为电信号，经放大电路放大后，变成大功率的电信号，推动扬声器，再将其还原为声音信号。
晶体三极管教案
课题 5.1晶体三极管教学目标【知识目标】掌握三极管的基本知识【能力目标】1.晶体三极管的外形、结构和分类2.三极管工作原理3.三极管的判别【德育目标】培养学生自主探究的学习态度教学重点三极管工作原理教学难点三极管的判别教学时间2课时（第13周）教具准备三极管、导线、电流表教学组织与实施教师活动学生活动【新课导入】晶体三极管，是半导体基本元器件之一，具有电流放大作用，是电子电路的核心元件。
三极管是在一块半导体基片上制作两个相距很近的PN结，两个PN结把正块半导体分成三部分，中间部分是基区，两侧部分是发射区和集电区，排列方式有PNP和NPN 两种。
【新课讲授】1.晶体三极管的外形、结构和分类三极管的外形如下图所示说说生活中那些地方用到三极管三极管的结构三极管的基本结构是两个反向连结的PN结面，可有pnp和npn两种组合。
三个接出来的端点依序称为发射极（emitter,E）、基极（base,B）和集电极（collector,C），名称来源和它们在三极管操作时的功能有关。
发射极特别被标出，箭号所指的极为n型半导体，和二极体的符号一致。
在没接外加偏压时，两个pn接面都会形成耗尽区，将中性的p型区和n型区隔开。
三极管的电特性和两个pn结面的偏压有关，工作区间也依偏压方式来分类。
2.三极管工作原理晶体三极管（以下简称三极管）按材料分有两种：锗管和硅管。
而每一种又有NPN和PNP两种结构形式，但使用最多的是硅NPN和锗PNP两种三极管，（其中，N表示在高纯度硅中加入磷，是指取代一些硅原子，在电压刺激下产生自由电子导电，而p是加入硼取代硅，产生大量空穴利于导电）。
两者除了电源极性不同外，其工作原理都是相同的，下面仅介绍NPN硅管的电流放大原理。
懂得PNP和NPN型三极管的区别对于NPN管，它是由2块N型半导体中间夹着一块P型半导体所组成，发射区与基区之间形成的PN结称为发射结，而集电区与基区形成的PN结称为集电结，三条引线分别称为发射极e、基极b和集电极c。
《三极管基本知识》PPT课件
三极管是电子电路中的重要元件，广泛应用于放大、开关、振荡等电路中。随 着电子技术的发展，三极管的应用领域不断扩大，对电子工程师的要求也越来 越高。
课程内容和结构
课程内容
本课程将介绍三极管的基本原理、结构、特性、参数以及应用等方面的知识。
课程结构
本课程将按照“由浅入深、循序渐进”的原则，先介绍三极管的基本概念和原理，然后逐步深入讲解三极管的特 性和应用。具体内容包括：三极管的基本原理、结构和分类；三极管的放大原理和特性；三极管的参数和选型； 三极管的应用电路和实例等。
输入特性曲线
输入特性曲线表示三极管在放 大状态下，基极电流（Ib）与 基极-发射极电压（Vbe）之
间的关系。
输入特性曲线与二极管的伏 安特性曲线类似，呈指数关
系。
当Vbe较小时，Ib几乎为零， 当Vbe超过一定值后，Ib随 Vbe的增大而迅速增大。
输出特性曲线
输出特性曲线表示三极管在放大状态下，集电极电流 （Ic）与集电极-发射极电压（Vce）之间的关系。
工业控制领域
三极管在工业控制电路中也有 着广泛的应用，如电机控制、
温度控制等。
消费电子领域
音响、电视、冰箱等消费电子 产品中也需要使用三极管进行
信号放大或电路控制。
03
三极管结构与工作原理
三极管内部结构
掺杂浓度
发射区掺杂浓度最高，基区很薄且 掺杂浓度最低，集电区掺杂浓度较 高。
PN结
三极管内部包含两个PN结，分别 是发射结和集电结。
三极管主要参数
01
02
03
电流放大系数
表示三极管对电流的放大 能力，是判断三极管放大 性能的重要参数。
极间反向电流
包括集电极-基极反向饱和 电流和集电极-发射极反向 饱和电流，反映了三极管 的截止性能。
三极管优秀教案
教案用纸附页活动项目结构图活动过程活动项目教学方法时间分配教师讲授教师导入过程学生活动：通过查表及对比找出答案，增强学生自学能力和探索精神。
第一次反馈，了解学生基础的情况。
教师设问探究过程一、活动项目导入，提出要求及问题：1、活动项目导入2、提出活动要求3、提出重点、难点：重点：三极管的型号、管脚识别和测试。
难点：三极管的在路检测。
二、创设情境，提出问题教师利用多媒体课件演示几种常见晶体三极管外形，如下图：提出问题：各种三极管都有自己的型号，如何通过型号的信息知道上图的含意，并了解封装形式。
引向新知，知识迁移：国外的三极管以日本生产的为典型代表，和我国的三极管命名方式有很大的不同，请看课件(日本晶体三极管型号表)，并说出其中的不同之处。
主要从第一、二、三部分进行对比。
反馈内容：项目法课件演示法对比法对比法启发法5min15min45min导入过程引向新知重视迁移看学生了解基础的情况探究过程运用过程认识活动过程①具体体验②分析比较③归纳整理智力活动过程①再现能力②发现能力③创造能力看学生理解知识的程度看学生掌握知识的深度教师评价及鼓励创设情景提出问题展开讨论证实结论运用结论解决问题教师诱导归纳总结教师活动过程学生活动过程活动项目教案用纸附页教案用纸附页教案用纸附页学生活动质量评价指标表活动内容____________ 姓名____________ 班级____________注：学生活动质量评价指标系统分为4个分项指标，分别赋予权重0.3、0.25、0.35、0.1。
在4个分项指标中，设立13个分项子指标，由这13个分项子指标来体现4个分项指标的具体评价内容。
分项指标分4个评价等级，并赋予从属值0.95、0.85、0.75、0.65，在课后认为符合情境的栏内打上“√”，然后用分项指标的权重值乘以等级指标的从属值，则可得出该分项指标的评价值，再将4个评价值求和，即可得出学生活动质量的综合分值。
三极管教案1
睢宁县职业教育中心教师课程教案授课过程引入过程提问回答新授过程一、三极管基本概念1.三极管的结构（如图）（1）三个极:分别是：基极b、集电极c、发射极e(2) 三个区: 基区、发射区、集电区（3）两个结：集电结、发射结2．三极管的符号(如图)：注：发射极的箭头方向即为发射极的电流方向。
3．三极管的主要分类（1）按三个区域的半导体类型的不同分：NPN型，PNP型。
（2）按材料分：锗管和硅管。
4．三极管的联接方式联接方式是按输入回路和输出回路的共用极来分的。
三极管的基本联接方式有三种：共基极，共集电极，共发射极（如图）。
5．三极管的电流放大作用及电流分配关系（1）放大条件①内部条件（工艺条件）a．发射区掺杂浓度大，以利于发射区向基区发射载流子。
b．基区很薄，掺杂少，以利于载流子通过。
c．集电区体积大，且掺杂少，利于收集载流子。
②外部条件（偏置条件）：通常是发射结正偏，集电结反偏。
图（a）、（b）分别为PNP型和NPN型三极管工作电压（2）电流放大作用：①交流ββ=ΔI C/ΔI B也就是说：基极的电流有一个微小的变化，引起集电极的电流有一个较大的变化。
β叫做交流电流放大系数，简称交流β。
②直流ββ=I C/I B——β≈β③电流放大作用实质：是通过基极电流的微小变化，去控制较大的集电极电流变化，所谓晶体三极管的电流放大作用实质就是这种以小电流控制大电流的作用，所以晶体三极管是电流控制型器件。
④影响β的因素：通常β在50～200之间，但β的大小，除与管子的材料、结构有关外，还与管子的工作电流有关。
（3）电流分配关系：I E=I B+I C I E≈I CI C=βI B+I CEO注：I CEO称为三极管的穿透电流，温度升高时，I CEO变化很大，所以反映三极管的温度稳定性。
6．晶体三极管的参数（1）共发射极的电流放大系数：①共发射极交流电流放大系数β（也写成h fe）②共发射极的直流电流放大系数β（也写成h FE）选管子时，β的选取要适当，β值太大的管子工作稳定性差。
电工电子教案三极管
课程指导方案（首页）教学过程设计：1、学习任务：理解三极管的电流放大作用，掌握三极管的特性曲线，并能判断三极管的工作状态2、提出要求：（1）了解三极管的结构；（2）掌握三极管的电流放大作用；（3）掌握三极管的特性曲线，并能判断三极管的工作状态。
知识准备：【课程导入】如图示电路为扩音器的示意图。
话筒将声音信号转换成微弱的电信号，经放大电路放大后变成大功率的电信号，推动扬声器，在还原为较强的声音信号。
放大电路的核心元件主要是半导体三极管和场效应管。
【授课内容】一、三极管的结构、符号和分类1、结构组成：由两个PN结、3个杂质半导体区域和三个电极组成，杂质半导体有P、N型两种。
三个区：基区---很薄。
一般仅有1微米至几十微米厚.发射区---发射区浓度很高。
集电区---集电结截面积大于发射结截面积。
两个PN结：发射结---为发射区与基区之间的PN结。
集电结---为集电区与基区之间的PN结。
三个电极：发射极e、基极b和集电极c; 分别从这三个区引出的电极。
三个区组成形式：有NPN型和PNP型两种。
结构和符号如图下图所示。
2、分类： （展示三极管的实物）（1）按材料分：硅管（多用于NPN 管）、锗管（多用于PNP 管） （2）按结构分： NPN 、 PNP2 （3）按使用频率分：低频管、高频管 （4）按功率分：小功率管 < 500 mW ；中功率管 0.5 1 W ； 大功率管 > 1 W二、三极管的放大作用（由课堂小实验演示） 1、三极管的工作电压：发射结正偏，集电结反偏。
NPN 管：U C >U B >U E PNP 管：U E >U B >U C 电流分配关系： I E = I C + I B2、三极管的电流放大作用：（由教师演示，学生分组实验获取数据）以NPN 管为例。
如图示连接电路，并分别在基极、集电极、发射极传入量程适当的电流表。
调节R B 的阻值，从电流表中读出不同的I B 、I C 、I E 值填入实验表中。
三极管教案
《晶体三极管》教案●教师通过对PN结以及二极管的复习，让学生对知识有一定的熟知●通过对二极管PN结的延伸引出三极管，培养学生的启发式思维●板书三极管的结构以及符号课前复习：一、课前复习1、二极管的结构及导电特性2、PN结的正向偏置和反向偏置如何实现新课引入：半导体二极管内部只有一个PN结，若在半导体二极管P型半导体的旁边，再加上一块N型半导体，或者在N型半导体的旁边再加一块P型半导体，会构成一个什么样的器件呢。
新课内容：一、三极管的结构、符号1、晶体三极管的节本结构发射结集电结发射极集电极e c基极 b2、图形符号c cb be ePNP NPN注意：当大家看到“ ”符号时，因为该符号的箭头是由基极指向发射极的，说明当发射结处在正向偏置时，电流是由基极流向发射极。
根据前面所讨论的内容已知，当PN结处在正向偏置时，电流是由提问、讲授讲授法板书引导学生对上节课的内容进行复习对新课的引入N P N发射区基区电极区●板书电路，带着问题分析电路，简单提示三极管的另外两种电路连接。
P型半导体流向N型半导体，由此可得，该三极管的基区是P型半导体，其它的两个区都是N型半导体，所以该三极管为NPN型三极管。
二、三极管的放大（1）共发射极接法对模拟信号进行处理最基本的形式是放大。
在生产实践和科学实验中，从传感器获得的模拟信号通常都很微弱，只有经过放大后才能进一步处理，或者使之具有足够的能量来驱动执行机构，完成特定的工作。
放大电路的核心器件是三极管，三极管的电流放大作用与三极管内部PN的特殊结构有关。
思考：1.这个电路有里面是什么类型的晶体管？2.这是一个什么什么电路？输入回路：基极—发射极、输入信号、VBB组成输入回路输出回路：集电极—发射极，VCC组成输出回路两个回路公用一个发射极，像这样的电路就叫做共射放大电路。
放大条件：三极管犹如两个反向串联的PN结，如果孤立地看待这两个反向串联的PN结，或将两个普通二极管串联起来组成三极管，是不可能具有电流的放大作用。
三极管教案
教学过程教学内容教学方法时间分配通过对扩音器的简单介绍，使学生对三极管有一个初步的认识，提高学生的学习兴趣课件演示三极管的基本结构和符号新课引入扩音器是我们常见的电器设备，用来放大声音信号，它的原理示意图为声音话筒声信号变为电信号放大电路声音扬声器电信号变为声信号话筒将声音信号转换成微弱的电信号，经放大电路放大后，变成大功率的电信号，推动扬声器，再还原为较强的声音信号。
放大电路又称为放大器，能把微弱的电信号转变为较强的电信号，其核心元件主要是半导体三极管和场效应管等。
今天我们就来学习半导体三极管。
新课内容§2-1 半导体三极管一、三极管的结构、符号和类型1．结构和符号提示：图形符号中，箭头方向表示发射结正向偏置时发射极电流的方向，箭头朝外的是NPN型三极管，箭头朝内的是PNP型三极管。
讲授法讲授法课件演示法5min10min通过问题引出三极管的内部结构特点拓展学生的视野，引导学生用全面的眼光分析问题课件演示结合实物演示增强学生的感性认识创设情景，提出问题。
三极管犹如两个反向串联的二极管，能否将两个普通的二极管串联起来组成三极管？不能，因为三极管的结构并不对称：①发射区的掺杂浓度远高于集电区的掺杂浓度。
②集电结的面积要比发射结的面积大，便于收集载流子。
③基区非常薄，且掺杂浓度很低。
知识拓展（1）晶体三极管只能有三个引脚吗？答：一般的晶体三极管只有三个引脚，但一些金属封装的大功率晶体三极管只有二个引脚，分别为b、e极，c极为金属外壳。
还有一些高频三极管有四个引脚，其中一个引脚和金属外壳相连，接电路板地端，有屏蔽高频电磁场干扰的作用。
（2）有三个引脚的电子器件就是晶体三极管吗？答：不一定，比如双向二极管、可控硅、三端稳压集成电路等。
三极管的体积和封装形式与功率大小有关，根据三极管的外形区分功率大小和封装形式。
2．类型按极性分：NPN型PNP型按材料分：硅管和锗管按频率分：低频三极管和高频三极管按功率分：小功率管和大功率管提示：目前我国生产的NPN型三极管多采用硅材料，PNP型三极管多采用锗材料。
《电工电子技术》教案项目七三极管的认知与应用
《电工电子技术》教案项目七三极管的认知与应用一、教学内容1.三极管的基本概念和工作原理。
2.三极管的参数和性能规格。
3.三极管的应用领域和应用电路。
4.三极管的测试与故障排除。
二、教学目标1.理解三极管的基本概念，包括三个电极和两个PN结。
2.掌握三极管的工作原理，了解NPN和PNP两种类型的三极管的区别。
3.理解三极管的参数和性能规格，包括最大耗散功率、最大集电电流等。
4.能够熟练运用三极管进行放大、开关和稳压等应用。
5.了解三极管的常见故障现象，能够进行测试和故障排除。
三、教学过程1.导入环节让学生回忆一下上节课学习的内容，并提出一个问题引导学生思考：在电子设备中，有哪些常见的开关元件？2.理论讲解1）介绍三极管的基本概念和结构。
通过示意图和实物进行说明，让学生了解三极管的三个电极和两个PN结。
2）讲解三极管的工作原理。
分别介绍NPN和PNP两种类型的三极管的工作原理，并使用示意图进行说明。
3）介绍三极管的参数和性能规格。
包括最大耗散功率、最大集电电流等，让学生了解这些参数的意义和作用。
3.实验演示通过实际的实验演示，展示三极管的应用，并让学生观察和分析实验结果。
可以进行以下几个实验：1）三极管的放大特性实验。
通过接入电源和信号源，观察输出信号的放大情况，让学生理解三极管的放大作用。
2）三极管的开关特性实验。
通过接入电源和开关，观察三极管的导通和截止状态，让学生了解三极管的开关功能。
3）三极管的稳压特性实验。
通过接入恒流源和负载，观察输出电压的稳定情况，让学生了解三极管的稳压作用。
4.实践训练让学生根据所学的知识，完成一些与三极管相关的实践训练，包括：1）根据给定的电路图，计算三极管的参数值，并进行电路仿真，观察输出结果。
2）自己设计一种应用电路，例如音频放大电路或跳变电路，并进行实际的组装和测试。
5.小结与检测对本节课的内容进行小结，并进行相关的检测，例如选择题或简答题，巩固学生的学习效果。
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1、二极管的结构及导电特性
①上节课我们主要讲了二极管的哪些特性？
答：单向导电性和伏安特性。
2、PN结
①二极管是由几个PN结构成的？那么大家可不可以大胆的假设一下三极管呢？
答：二极管由1个PN结封装形成。2个。
新课引入：
有时我们需要较大电流或电压，而目前又没有理想的电流和电压，同时也要考虑一些器件的安全，同学们想想我们怎样才能获得我们需要的较大电流或电压呢？这时我们可以利用三极管来使用，今天我们先来了解一些有关三极管的知识。
知识扩展：
提问：
1、晶体三极管只能有三个引脚吗？
答：一般的晶体三极管只有三个引脚的，但一些金属封装的大功率晶体三极管只有二个引脚，分别为b、e极，c极为金属外壳。还有一些高频三极管有四个引脚，其中一个引脚和金属外壳相连，接电路板地端，有屏蔽高频电磁场干扰的作用。
2、有三个引脚的电子器件就是晶体三极管吗？
新课内容：
第一章常见半导体器件
§1-3晶体三极管
一、定义
晶体三极管种有两种不同极性电荷的载流子参与导电，故称为双极性三极管又称半导体三极管，简称晶体管
二、晶体管分类、结构和符号
1、分类
请同学们看书28页图1.3.1几种常见的晶体管外形
晶体管有多种分类方法
按内部结构分：有NPN型和PNP型管；
按工作频率分：有低频和高频管；
《晶体三极管》
课题
晶体三极管
教材
《模拟电子技术基础》第四版
授课班级
物电07级7班
授课时数
1课时
课型
新授课
教学目标
知识目标：
1、了解晶体三极管的结构、分类、符号
2掌握晶体三极管的放大条件
学会判断晶体管的管脚、管材、管型
能力目标：
1、掌握三极管的识别和管脚、管材、管型的判断
2、培养学生发现问题的能力。
2、培养学生综合运用科学知识解决问题的能力
从结构图中我们可以知道晶体管分为三个区：发射区、基区、集电区。引出了三个极：发射极（e）、基极(b)、集电极(c)
分析结构特点：
结构示意图：
晶体管有两个PN节：发射结、集电结
3、符号
NPN型PNP型
从这两个图中同学们看出了它们之间的差别了吗？
箭头表示电流方向
对于NPN型晶体管来说发射区掺杂浓度高，基区掺杂浓度低。因此发射区的多子（自由电子）从浓度高的流向浓度低的地方从而形成电流，电流方向和自由电子运动方向相反即由基极流向发射极
①、内部条件：发射区掺杂浓度远大于基区，基区很薄且集电区面积大
②、外部条件：发射结正偏，集电极反偏
3、运用电流放大条件判断晶体管的管脚、管型、管材
4、
教学过程
教学内容
教学方法
●教师通过对PN结以及二极管的复习，让学生对知识有一定的熟知
●通过生活中的引入三极管概念让学生重视本节内容的学习
●以板书为例讲解晶体管的结构、符号
对于PNP型晶体管来说发射区掺杂浓度高，基区掺杂浓度低。由于发射区为P型半导体所以流向基极的是多子（空穴）空穴带正电所以电流方向和空穴流动的方向相同即从发射极流向基极
在前面讲结构特点时提到晶体管的结构特点保证了它的电流放大作用下面我们来分析晶体管的放大作用
三、电流放大作用
1、内部条件：
2、外部条件：
按功率分：有小功率、中功率管和大功率管；
按用途分：有普通管和开关管；
按半导体材料分：有锗管和硅管等等。
本节我们将主要以NPN型为例来讲解晶体管的结构以及它的电流放大作用的放大条件
2、结构
首先我们来看晶体管的结构请同学们看书29页图1.3.3（a）图
提问、讲授
讲授法
板书作图
教学过程
教学内容
教学方法
●以板书讲解电流放大作用的条件
请同学们用三分钟看书29页晶体管放大作用这一小节及图1.3.3
基本共射放大电路
讲授法
板书作图
讲授并在图中画出
板书作图
请学生回答
讲授法
板书作图
教学过程
教学内容
教学方法
以例对图进行分析：接入基极、发射极的回路称为输入回路，接入集电极、发射极的回路称为输出回路
同学们你们看出两个回路有什么共同点吗？
答：不一定的，比如双向二极管、可控硅、三端稳压集成等。
讲授法
板书设计
一、三极管的结构、分类和符号
1、结构、结构示意图
2、符号
二、三极管放大作用
1、基本共射放大电路
2、NPN、PNP型的处于放大状态下的电位关系
3、例题
教学反思
情感目标：
1、培养学生实事求是的科学态度、一丝不苟的严谨作风和勇于探索的精神
教学形式
主要板书讲解
教学重点
重点：晶体三极管的放大条件及应用
教学手段
1、主要手段：以板书说明为主
2、辅助手段：教师选择性引导，重在调动学生主动性
主要内容
1、三极管的结构、分类和符号
①类型：PNP和NPN
②两个PN结三个电极
2、三极管内电流的放大条件
NPN型：
发射结正偏：VB>VE :集电结反偏：VC>VB
即VC>VB>VE
PNP型：
发射结正偏：VB<VE集电结反偏: VC<VB
即VC<VB<VE
前面我们学习了硅管和锗管的导通电压那么它们的导通电压时多少呢？
硅管：Vbe=0.7V锗管：Vbe=0.2V
根据这几个知识点我们可以判断三极管的管脚、管材、管型
下面我们通过例题来熟悉NPN、PNP型晶体管的电位关系
例：判断处于放大状态下三极管的管型、管脚以及管材
（1）V1=3.5V V2=2.8V V3=12V
（2）V1=6V V2=11.8V V3=12V
请学生回答
讲授法
请同学回答
讲授法
教学过程
教学内容
教学方法
●新课进行完毕，教师提问检验一下学生对知识的掌握程度，延伸一下知识体系
由于两个回路共用了发射极所以我们称它为基本共射放大电路
分析输入回路：输入回路连入的是晶体管的发射结，发射结的P型半导体电源VBB正极相连，N型半导体与负极相连。所以发射结正偏
同理分析输出回路可知集电结反偏
根据以上分析我们可以得出电流放大作用的外部条件：发射结正偏，集电结反偏
从外部条件我们可以得出NPN、PNP型的处于放大状态下的电位关系