家访培训课件
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家访培训
• 两个：先介绍自己：姓名、班级、负责，再介绍伙伴
• 2）、就坐
• 家长入座后，自己再坐下：家长在客气“请坐”时，回以“谢谢 坐”、
• 坐姿：双腿微靠拢，双手自然放在大腿上，或放在资料袋上 捋头发，不翘脚、掏耳朵、鼻子、折衣角
家访培训
• 3）、交谈
• 要面带微笑倾听，并不时的点头给予肯定，或用语言肯定家长 确说法，“是的，就像您说的那样”“在这方面，你比我有经验” 理念很好”“我很赞同您的看法”。
家访培训
注意事项
• 1、家访的过程中都需要拍照采样 • 2、注意控制家访时间，每家谈话时间控制在 15-20min之间 • 3、各家访结束后务必回幼儿园报道 • 4、家访全部结束后，召开总结会，分享过程 总结心得，统计生源信息
家访培训
招生奖励机制
• 邀请进园参观，每生5元 • 成功报名每生50元
红红幼儿园 2016年8月22日
家访培训
一、目的
• 1、家园共育
• a、汇报情况：向家长汇报孩子在园学习、生活 思想品德等表现或偶发事件。
• b.了解家庭情况：了解学生家庭的结构、经济 成长环境、家庭教育、学习习惯和生活习惯等
• c.了解学生：了解学生在家表现，如个性特点 绪变化、劳动表现、生活习惯等。
• d、协商共同育人百度文库与家长协商共同教育的措施
方法、手段
家访培训
二、执行
• 1、准备 • a、幼儿园幼儿信息（家庭住址、联系电话、 母信息）、幼儿情况登记表 • b、幼儿园家访区域（根据家庭住址）、名单 区（在读幼儿） • c、家访流程及话术 • d、家访着装：衣服（工作服）、手机、平底
家访培训
2、电话通知
• 话术：XXX家长，我已经到了XXX，但是现在找到你们家的 体位置。如果您现在方便的话，麻烦您到一个附近我们能 到的地方接一下，谢谢！
家访培训
3、室内家访
• 进门的礼仪话术：
• 1）、敲门
• 话术：请问XXX小朋友的家长在家吗？我是红红幼儿园的XX 我是来了解XXX小朋友的情况的。
• 自我介绍：
• 递接水、水果：首先应起身婉言谢绝，说：“我暂时不用，谢 然后在家长强烈要求，应起身双手迎接，说：“您太客气的， 了！”然后入座。
• 4）、道别
• 握手道别、拥抱道别、挥手道别
• 话术：作为老师，我和你们的心情都是一样的，都是想把孩子 好，接下来的时间里我们共同配合。
家访培训
氛围如何营造？
• 1、问及小朋友在家的可爱表现 • 2、向家长谈谈小朋友在幼儿园的可爱表现 • 3、当话题有限时，根据准备好的记录表的思 路展开
• 情况1：在确定家访对象后，打电话确认家长是否在家，如 果不方便或不在家的情况就换下一家。
• 话术：XX家长，您好！我是红红幼儿园的XXX老师，根据我 们幼儿园的家访安排，今天去您家里了解XXX小朋友的情况 您现在在家吗？现在过去会不会打扰到您？
• 情况2：如果家的地址比较难找，可以轻家长到附近一个好 找的地方接一下老师。
家访培训
家访时，小朋友的引导
• 1、害羞：拥抱，夸奖他在幼儿园的乖表现 （实例） • 2、不说话：用小朋友已经掌握的幼儿园教学 内容为引导，让小朋友说话 • 3、活泼：抱在膝盖上坐着，问他在家里自己 的表现 • 4、热情：蹲下，抚摸小朋友的头。作欢喜状 夸奖小朋友的热情
家访培训
幼儿情况记录表
• （一）行为习惯 • 1、生活习惯 • 午休：睡眠时间、行为（尿床、咳嗽、蹬被子）姿势 • 进餐：量、挑食 • 如厕：自理情况 • （二）思维与表达 • 清楚度、流畅、完整（词汇、语言） • 兴趣与特长 • 原则： • 1、先谈幼儿优秀方面，略谈幼儿不足
• 两个：先介绍自己：姓名、班级、负责，再介绍伙伴
• 2）、就坐
• 家长入座后，自己再坐下：家长在客气“请坐”时，回以“谢谢 坐”、
• 坐姿：双腿微靠拢，双手自然放在大腿上，或放在资料袋上 捋头发，不翘脚、掏耳朵、鼻子、折衣角
家访培训
• 3）、交谈
• 要面带微笑倾听，并不时的点头给予肯定，或用语言肯定家长 确说法，“是的，就像您说的那样”“在这方面，你比我有经验” 理念很好”“我很赞同您的看法”。
家访培训
注意事项
• 1、家访的过程中都需要拍照采样 • 2、注意控制家访时间，每家谈话时间控制在 15-20min之间 • 3、各家访结束后务必回幼儿园报道 • 4、家访全部结束后，召开总结会，分享过程 总结心得，统计生源信息
家访培训
招生奖励机制
• 邀请进园参观，每生5元 • 成功报名每生50元
红红幼儿园 2016年8月22日
家访培训
一、目的
• 1、家园共育
• a、汇报情况：向家长汇报孩子在园学习、生活 思想品德等表现或偶发事件。
• b.了解家庭情况：了解学生家庭的结构、经济 成长环境、家庭教育、学习习惯和生活习惯等
• c.了解学生：了解学生在家表现，如个性特点 绪变化、劳动表现、生活习惯等。
• d、协商共同育人百度文库与家长协商共同教育的措施
方法、手段
家访培训
二、执行
• 1、准备 • a、幼儿园幼儿信息（家庭住址、联系电话、 母信息）、幼儿情况登记表 • b、幼儿园家访区域（根据家庭住址）、名单 区（在读幼儿） • c、家访流程及话术 • d、家访着装：衣服（工作服）、手机、平底
家访培训
2、电话通知
• 话术：XXX家长，我已经到了XXX，但是现在找到你们家的 体位置。如果您现在方便的话，麻烦您到一个附近我们能 到的地方接一下，谢谢！
家访培训
3、室内家访
• 进门的礼仪话术：
• 1）、敲门
• 话术：请问XXX小朋友的家长在家吗？我是红红幼儿园的XX 我是来了解XXX小朋友的情况的。
• 自我介绍：
• 递接水、水果：首先应起身婉言谢绝，说：“我暂时不用，谢 然后在家长强烈要求，应起身双手迎接，说：“您太客气的， 了！”然后入座。
• 4）、道别
• 握手道别、拥抱道别、挥手道别
• 话术：作为老师，我和你们的心情都是一样的，都是想把孩子 好，接下来的时间里我们共同配合。
家访培训
氛围如何营造？
• 1、问及小朋友在家的可爱表现 • 2、向家长谈谈小朋友在幼儿园的可爱表现 • 3、当话题有限时，根据准备好的记录表的思 路展开
• 情况1：在确定家访对象后，打电话确认家长是否在家，如 果不方便或不在家的情况就换下一家。
• 话术：XX家长，您好！我是红红幼儿园的XXX老师，根据我 们幼儿园的家访安排，今天去您家里了解XXX小朋友的情况 您现在在家吗？现在过去会不会打扰到您？
• 情况2：如果家的地址比较难找，可以轻家长到附近一个好 找的地方接一下老师。
家访培训
家访时，小朋友的引导
• 1、害羞：拥抱，夸奖他在幼儿园的乖表现 （实例） • 2、不说话：用小朋友已经掌握的幼儿园教学 内容为引导，让小朋友说话 • 3、活泼：抱在膝盖上坐着，问他在家里自己 的表现 • 4、热情：蹲下，抚摸小朋友的头。作欢喜状 夸奖小朋友的热情
家访培训
幼儿情况记录表
• （一）行为习惯 • 1、生活习惯 • 午休：睡眠时间、行为（尿床、咳嗽、蹬被子）姿势 • 进餐：量、挑食 • 如厕：自理情况 • （二）思维与表达 • 清楚度、流畅、完整（词汇、语言） • 兴趣与特长 • 原则： • 1、先谈幼儿优秀方面，略谈幼儿不足