哈尔滨工业大学本科专业培养方案

哈尔滨工业大学本科专业培养方案学院（代号）系（代号）本科专业学位航天学院（01）控制科学与工程系（04）自动化工学探测制导与控制技术工学航天工程与力学系（18）工程力学工学飞行器设计与工程工学飞行器环境与生命保障工程工学复合材料与工程工学电子科学与技术系（21）电子科学与技术工学电子信息科学与技术工学电子与信息技术研究院电子与通信工程系（05）通信工程工学电子信息工程工学机电工程学院（02）机械工程及自动化系（08）机械设计制造及其自动化工学工业设计工学飞行器制造工程工学工业工程工学材料科学与工程学院（03）材料工程系（09）材料成型及控制工程工学材料科学系（19）材料科学与工程工学焊接技术与工程系（29）焊接技术与工程工学材料物理与化学系（35）材料物理工学能源科学与工程学院（04）热能动力工程系（02）热能与动力工程工学飞行器动力工程工学电气工程及自动化学院（05）自动化测试与控制系（01）测控技术与仪器工学光电信息工程工学电气工程系（06）电气工程及其自动化工学理学院（06）应用化学系（07）高分子材料与工程工学化学工程与工艺工学材料化学理学应用化学理学学院（代号）系（代号）本科专业学位理学院（06）物理系（11）应用物理学理学光信息科学与技术理学数学系（12）数学与应用数学理学信息与计算科学理学生命科学与工程系（28）生物技术理学生物工程工学管理学院（07）管理科学与工程系（10）信息管理与信息系统管理学电子商务管理学营造与房地产系（13）工程管理管理学工商管理系（20）工商管理管理学市场营销管理学会计学管理学财务管理管理学旅游管理管理学金融与贸易系（22）金融学经济学国际经济与贸易（理科）经济学人文与社会科学学院（08）哲学与社会学系（16）社会学（社会学/英语双学位）法学和文学经济系（23）国际经济与贸易（文科）经济学法政系（24）法学法学传播学系（30）广播电视编导文学广告学文学土木工程学院（09）土木工程系（33）土木工程（建筑、岩土与地下工程）工学理论与应用力学—土木工程（建筑工程方向）（五年制双学位）理学和工学市政环境工程学院（10）市政工程系（25）给水排水工程工学建筑热能工程系（26）建筑环境与设备工程工学环境科学与工程系（27）环境工程工学环境科学理学学院（代号）系（代号）本科专业学位建筑学院（11）建筑学建筑学城市规划工学艺术设计文学交通科学与工程学院（12）道路桥梁与渡河工程工学交通工程工学交通运输工学计算机科学与技术学院（13）计算机科学与工程系（03）计算机科学与技术工学信息安全工学生物信息技术工学软件学院软件工程工学外语系（15）英语文学俄语—国际经济与贸易（文科五年制双学位）文学和经济学日语文学食品科学与遗传工程研究院食品科学与工程工学威海分校车辆工程工学。

电子科学与技术专业本科生培养方案-哈尔滨工业大学

电子科学与技术专业本科生培养方案一、培养目标本专业培养具有良好的思想品德与人文素养，具有健康的体魄和良好的心理素质，具备电子技术、计算机技术、信息处理技术、光电子技术、光通信技术等领域扎实的自然科学基础和技术基础以及宽广的专业知识与较强的实验技能，具有良好的外语能力，具有创新意识和工程实践能力以及跟踪掌握本专业新理论、新知识、新技术的能力，能在光电子技术等领域从事研究、开发、制造及管理方面工作的电子科学与技术学科复合型人才。

二、培养要求本专业学生主要学习物理学、工程数学、电子学等方面的基础理论和基本知识，在光电子器件方面受到设计、制造及测试技术的基本训练，掌握文献资料检索的基本方法, 具有较强的本专业领域实验技能与工程实践能力，初步具有研究、开发新系统、新技术的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握电子科学与技术学科的基本理论、基本知识；2.会综合设计实验方案，熟悉常用的实验仪器设备，会总结和分析实验结果，初步具备工程设计和分析、解决实际工程问题的能力；3.具有较强的自学能力，能独立思考、灵活运用所学知识，掌握数值计算方法、演绎推理法、数学归纳法等，具有初步的理论推导、演绎和证明能力；4.具有通过网络或其它检索工具获取信息的能力，会利用文献信息资源分析课题、评价检索结果，初步具备科技写作能力。

三、主干学科电子科学与技术。

四、专业主干课程专业的主干课程由学科基础课与专业方向课组成，体现了厚基础与宽口径的指导思想。

学科基础课围绕电子技术、计算机技术、理论物理的基本知识设置。

主干课程为：电路、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、数字信号处理、微机原理与接口、嵌入式系统及应用、物理光学、原子物理、量子力学、电动力学、激光原理、光电子器件与技术、光电信号探测、光纤光学及应用等。

五、修业年限、授予学位及毕业学分要求修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

毕业学分要求：本专业学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求，完成教学计划规定的全部课程的学习及实践环节训练，修满167.5学分，其中通识教育类课程 66.5学分，专业教育类课程68.0学分，实践环节33.0学分，毕业设计（论文）答辩合格，方可准予毕业。

哈尔滨工业大学自动化专业本科生培养方案

自动化专业本科生培养方案一、培养目标本专业培养知识、能力、素质，德、智、体、美全面发展，在较宽的科技领域（包括控制理论与工程应用、系统分析设计与仿真、运动控制、过程控制、飞行器导航制导与控制以及系统工程技术、电子工程技术、计算机技术与应用等）掌握坚实的基础理论和系统的专业知识，并具备在高等院校、科研院所及工业企业等部门和行业从事与控制系统相关的分析、设计、开发、集成、管理及维护的高素质、复合类、创新型高级科技人才。

本专业注重宽基础、强适应性，注重基础理论及其与工程实际相结合，面向国家现代化建设，并具有紧密结合航天、宇航与国防工业现代化建设需求的人才培养特色。

二、培养要求本专业学生主要学习自动化领域的基本理论和基本知识，接受自动化领域的基本方法及其解决实际工程问题等方面的基本训练，具有自动化工程设计与研究方面的基本能力。

（一）毕业生应在思想和情感方面具备以下主要素质：1.政治品质。

热爱祖国，关心国家大事、时事政治，有较强的法制法规观念；2.思想品质。

树立积极向上的人生观、正确的价值观和辩证唯物主义的世界观；3.道德品质。

具备良好的道德修养和文明的行为准则，具有敬业精神和职业道德。

（二）毕业生应获得以下主要方面的知识和技能：1.掌握数理等基础理论的原理和方法；2.具备较扎实的外语综合能力，能够顺利地阅读本专业外文文献；3.掌握计算机、电气等关联学科的相关原理、方法及相应实验仪器的使用技能；4.身心健康，具有较好的人文社会科学基础以及军事训练方面的基本知识；5.掌握自动控制原理、控制系统分析和综合（设计）等专业知识和方法，具有较好的工程实践能力；6.掌握科学计算、系统仿真、软硬件开发等实验方法和技术；7.具有辩证的、逻辑的、形象的和创造的科学思维方式和对事物进行统计、分析、综合、归纳的技能，并具备基本的发现问题、分析问题和解决问题的能力。

（三）毕业生应在意识和意志方面具备以下主要素质：1.协作意识。

具备与同学同事协同工作、协调配合的能力；2.创新竞争意识。

哈尔滨工业大学光电信息科学与工程专业(光学工程方向)本科生培养方案

光电信息科学与工程专业（光学工程方向）本科生培养方案一、培养目标本专业培养具有较高思想道德、文化修养、敬业精神和社会责任感，具有健康的体魄和良好的心理素质，具备光电信息科学与工程方面知识和能力的宽基础、高素质、具有创新意识和实践能力的创新型人才。

本专业学生应在光电信息科学与工程领域各研究方向上具有宽厚的理论基础、扎实的专业基础知识、熟练的实验技能，并具有综合运用光电科学理论和技术分析解决工程问题的基本能力，能从事光电信息技术方向的研究、设计、制造及新产品、新技术、新工艺的研究与开发等工作。

二、培养要求本专业学生主要学习光电信息科学与工程的基本理论和基本知识，接受光电信息系统分析、设计和研究方法等方面的基本训练，具有研究、设计、开发、集成及应用光电信息系统的基本能力，培养学生具备光电信息学科的研究和工程技术研发，以及产品的设计、生产、销售和服务或工程项目的施工、运行和维护能力。

本专业特别注重培养学生终生学习和在工程实践中学习的能力，使学生具有工程科技创新和创业的意识。

本专业学生毕业后能在光电信息科学与工程相关领域从事研究、设计、开发、应用和管理工作。

本专业在学习过程中接受工程技术基础、科学研究等多方面综合能力的训练，培养过程体现信息产业高速发展、学科交叉的趋势。

毕业生应具备以下几方面的知识和能力：1.具有良好的工程职业道德、追求卓越的态度、强烈的爱国敬业精神、社会责任感和丰富的人文科学素养；2.具有从事工程工作所需的数学和其他相关的自然科学知识以及一定的经济管理知识；3.具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识；4.掌握扎实的工程基础知识和本专业的基本理论知识，熟悉本专业领域内1～2个专业方向或有关方面的专业知识，了解本专业的学科前沿和发展趋势；5.具备综合运用所学基础理论和专业知识分析并解决工程实际问题的能力，具有一定计算机相关知识和较强的计算机应用能力；6.具有较强的创新意识和进行光电信息系统分析、设计、开发以及系统运行和维护的初步能力，具有较强的实践和动手能力；7.具有自主获取知识能力，了解本专业领域的技术标准和相关行业的政策、法律和法规，具有较强的自学能力、分析能力和鉴别能力；8.具有较好的组织管理能力、较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力；9.具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流竞争和合作的初步能力，掌握一门外国语，具有较好的听、说、读、写能力，能较顺利地阅读本专业的外文书籍和资料。

哈工大土木工程学院本科生培养方案.doc

土木工程专业（建筑工程方向）本科生培养方案一、学习年限三——六年、标准四年二、培养目标培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，获得工程师基本训练并具有创新精神的高级专门人才。

毕业生能从事土木工程的设计、施工与管理工作，具有初步的项目规划和研究开发能力。

三、专业培养要求（一）品德和政治思想要求热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，理解马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感。

具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质。

具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

（二）主要知识和能力要求1．具有基本的人文社会科学理论知识和素养：在哲学及方法论、经济学、法律等方面具有必要的知识，对文学、艺术、理论、历史、社会学及公共关系学等的若干方面进行一定的修习。

2．具有较扎实的自然科学基本理论知识：掌握高等数学、普通物理及普通化学、了解现代物理、化学的基本知识，了解当代科学技术的宏观发展趋势。

3．具有扎实的专业的基础知识和基本理论：掌握工程力学、流体力学、结构工程和岩土工程的基本理论，掌握工程规划、工程材料、结构分析与设计、地基处理、施工技术和施工组织方面的基本知识，掌握有关工程测量、测试与试验的基本技能，了解建设项目的经济管理和环境等方面的基本内容，了解土木工程的主要法规。

4．具有综合应用各种手段查询资料、获取信息的基本能力；具有应用语言、文字、图形等进行工程表达和交流的基本能力；掌握一门外国语；具有计算机应用的基本能力。

5．具有进行工程设计、施工、管理的初步能力；经过一定环节的训练后，具有研究和应用开发的创新能力。

（三）身体素质要求具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯。

受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，形成健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。

哈尔滨工业大学自动化专业本科生培养方案

自动化专业本科生培养方案一、培养目标本专业培养知识、能力、素质，德、智、体、美全面发展，在较宽的科技领域（包括控制理论与工程应用、系统分析设计与仿真、运动控制、过程控制、飞行器导航制导与控制以及系统工程技术、电子工程技术、计算机技术与应用等）掌握坚实的基础理论和系统的专业知识，并具备在高等院校、科研院所及工业企业等部门和行业从事与控制系统相关的分析、设计、开发、集成、管理及维护的高素质、复合类、创新型高级科技人才。

本专业注重宽基础、强适应性，注重基础理论及其与工程实际相结合，面向国家现代化建设，并具有紧密结合航天、宇航与国防工业现代化建设需求的人才培养特色。

二、培养要求本专业学生主要学习自动化领域的基本理论和基本知识，接受自动化领域的基本方法及其解决实际工程问题等方面的基本训练，具有自动化工程设计与研究方面的基本能力。

（一）毕业生应在思想和情感方面具备以下主要素质：1.政治品质。

热爱祖国，关心国家大事、时事政治，有较强的法制法规观念；2.思想品质。

树立积极向上的人生观、正确的价值观和辩证唯物主义的世界观；3.道德品质。

具备良好的道德修养和文明的行为准则，具有敬业精神和职业道德。

（二）毕业生应获得以下主要方面的知识和技能：1.掌握数理等基础理论的原理和方法；2.具备较扎实的外语综合能力，能够顺利地阅读本专业外文文献；3.掌握计算机、电气等关联学科的相关原理、方法及相应实验仪器的使用技能；4.身心健康，具有较好的人文社会科学基础以及军事训练方面的基本知识；5.掌握自动控制原理、控制系统分析和综合（设计）等专业知识和方法，具有较好的工程实践能力；6.掌握科学计算、系统仿真、软硬件开发等实验方法和技术；7.具有辩证的、逻辑的、形象的和创造的科学思维方式和对事物进行统计、分析、综合、归纳的技能，并具备基本的发现问题、分析问题和解决问题的能力。

（三）毕业生应在意识和意志方面具备以下主要素质：1.协作意识。

具备与同学同事协同工作、协调配合的能力；2.创新竞争意识。

哈工大测控技术与仪器专业本科生培养方案(05-12-05)

测控技术与仪器专业本科生培养方案一．学习年限3-6年（标准4年）二．培养目标培养适应21世纪社会主义现代化建设需要的，具有较好的自然和人文社会科学基础、具有开拓创新精神、团队精神和实践能力的仪器及测控领域的专门技术人才。

学生毕业后能够从事传感技术、自动化测控系统、过程控制、电光机一体化检测设备等方面的研究、开发和设计以及技术管理工作。

三．专业培养要求本专业毕业生主要学习电子技术、计算机技术、信息检测等方面的基础知识和一定的专业知识，并受到相应的工程训练，应具有电、光、机并举，软、硬件结合的知识结构和解决工业检测、信息处理、过程控制领域技术问题的能力。

本专业毕业生应具备如下知识和能力：1．具有较系统的自然科学基础，基本的人文、社会科学基础；2．正确使用普通话讲述和使用汉字书写文件、报告、论文的能力，具有较强的外语应用能力；3．系统地掌握本专业的理论基础和专业知识，了解其学科前沿及最新发展动态；4．具有创新意识和独立获取知识的能力，具有独立分析问题和解决问题的能力；5．获得必要的工程实践训练，具有较熟练的应用计算机的能力，掌握测控系统的设计和调试；6．具有较强的工作适应能力，具有初步的从事工业检测与信息处理领域中有关产品的研究、开发、设计和组织管理能力。

四．专业主干课程电路、基础电子技术、集成电子技术、信号与系统、数字信号处理、机械学基础、应用光学、计算机组成技术、高级语言程序设计、误差理论与数据处理、高频电子线路、单片机原理及应用、自动控制原理、传感技术及应用、电子测量原理、仪器设计理论、控制技术与系统。

五．毕业合格标准本专业学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等各方面的要求，完成教学计划规定的全部课程的学习实践环节训练。

修滿190.5学分，其中必修课124.5学分，限选课10学分，任选课13学分，实践环节43学分，毕业设计（论文）答辩合格，方可准予毕业。

六．授予学位工学学士学位七．学期教学进程表测控技术与仪器专业学期教学进程表八、实践教学环节安排表十、课外安排与要求1.自学课程：由导师根据毕业设计或科研工作的要求指定自学课程或完成综述（调研）报告。

哈工大通信工程培养方案

哈工大通信工程培养方案1. 专业简介1.1 专业名称通信工程1.2 专业学制本科：4年制1.3 专业目标通信工程是一门涉及信息传输的学科，致力于培养具备信息通信系统设计、建立和维护能力的专业人才。

本专业旨在培养具备较扎实的通信理论基础和较强的实践创新能力的通信工程人才，让学生掌握通信工程的基础理论、基本原理及相关专业知识，具备较强的动手能力和团队合作精神。

2. 培养目标本专业的培养目标如下：1.掌握通信工程的基本理论和原理，具备扎实的数学、电子、通信等基础知识；2.具备分析、设计和解决通信工程问题的能力，能进行通信系统、网络的规划设计和实施；3.具备通信工程实践能力，能熟练使用相关工具软件和仪器设备；4.具备团队协作和跨学科综合应用能力，能与其他相关专业人员进行有效的沟通和合作；5.具备终身学习和自主创新的能力，能适应信息技术快速发展的需求。

3. 专业培养体系3.1 课程设置本专业的课程设置包括以下几个方面：1.通信基础理论课程：包括电磁场理论、信号与系统、数字信号处理等；2.通信系统课程：包括通信电路、调制与解调、数字通信等；3.通信网络课程：包括协议与网络、移动通信、宽带通信等；4.通信工程实践课程：包括通信系统设计与实现、通信工程实验等；5.通信工程专业选修课程：包括无线通信技术、卫星通信、光纤通信等。

3.2 实践教学为了提高学生实践能力，本专业设置了一系列实践教学环节，包括通信工程实验、实习实训、科研实践等。

通过这些实践环节，学生能够更加深入地了解通信工程的实际应用，提高动手能力和解决问题的能力。

3.3 学术研究本专业非常重视学术研究的培养。

学校拥有一流的科研平台和实验设备，提供良好的科研环境和支持。

学生可以积极参与科研项目，并与导师进行深入的学术交流。

这不仅有助于学生的创新能力培养，也为他们未来的学术发展奠定了坚实基础。

4. 就业前景通信工程是当前信息技术领域的热门专业，毕业生就业前景广阔。

哈工大本科生培养方案

哈工大本科生培养方案哈工大本科生培养方案是指针对哈尔滨工业大学本科生进行的课程设置、实践培养和综合评价等方面的规划和安排。

该方案旨在培养具备扎实的专业基础、宽广的知识视野和创新思维能力的高素质本科生。

二、课程设置为了全面提高学生的学科素养和专业能力，哈工大本科生培养方案采取多元化的课程设置。

主要包括以下几个方面：1. 公共基础课程：匹配学生的学科需求和发展方向，包括数学、物理、化学等基础学科的必修课程。

这些课程旨在帮助学生建立坚实的基础知识，并培养他们的分析问题和解决问题的能力。

2. 专业核心课程：根据各个专业的特点和需求，设置相应的专业核心课程。

这些课程旨在培养学生具备扎实的专业知识和技能，为将来的职业发展打下坚实的基础。

3. 专业选修课程：根据学生的兴趣和个人发展需求，提供多样化的专业选修课程。

学生可以根据自己的兴趣和职业规划进行选择，拓宽自己的知识面并丰富专业能力。

4. 通识教育课程：为了培养学生的综合素养和社会责任感，哈工大本科生培养方案设置了一些通识教育课程。

这些课程涵盖了人文社科、文化传承等方面的知识，旨在培养学生具备良好的人文素养和社会适应能力。

三、实践培养哈工大本科生培养方案注重培养学生的实践能力，通过实践教学和实践实习等方式，提高学生的实际操作能力和团队合作能力。

主要包括以下几个方面：1. 实验课程：针对相关专业，安排丰富的实验课程。

通过实际操作，学生可以加深对理论知识的理解，并熟悉实验仪器、数据处理等方面的技能。

2. 实践项目：为学生提供各类实践项目，如科研项目、工程实践项目等。

学生可以在实践中锻炼自己的实际操作能力、创新能力和解决问题的能力。

3. 实习实训：为学生提供实习实训机会，让他们在真实工作环境中接触和解决实际问题，提高自己的实践能力和职业素养。

四、综合评价哈工大本科生培养方案采用综合评价的方式对学生进行综合考核。

主要包括以下几个方面：1. 学业成绩评定：根据学生在各门课程的考试成绩和平时表现进行评定，以检查学生的学习进度和学术水平。

哈工大本科生培养方案

哈工大本科生培养方案
国家助学贷款是指国家资助的大学生贷款项目，在我国高等教育普及阶段，为了解决经济困难家庭子女上大学的资金问题，国家出台了国家助学贷款政策。

我国的国家助学贷款适用于家庭经济困难的本专科生、普通全日制硕士研究生和普通全日制硕士研究生，其中本专科生可以分为本科一、二、三年级学生和本科四年级学生。

哈尔滨工业大学也参与了国家助学贷款项目，根据《哈尔滨工业大学国家助学贷款实施细则》，该校的本科生培养方案如下：
1. 学制和学位
哈尔滨工业大学本科的学制为四年制，一般在四年内完成学业并获得工学学士学位。

2. 课程设置
哈尔滨工业大学本科课程设置包括：
- 公共课程：包括数学、物理、外语、文学、历史等基础课程，培养学生的基本素质和综合能力。

- 专业课程：根据不同专业方向，设置相关专业课程，培养学
生的专业知识和技能。

3. 实践教学
哈尔滨工业大学注重实践教学，包括以下方面：
- 实验课程：通过实验和实践，培养学生的动手能力和实践能力。

- 实习实训：安排学生到企事业单位进行实习实训，提高实践
操作能力和职业素养。

- 毕业设计/毕业论文：要求学生进行独立的科研项目或工程设计，培养学生的科研能力和创新能力。

4. 专业培养方案
根据不同专业的特点，哈尔滨工业大学制定了具体的专业培养方案，包括核心课程、选修课程、实践环节等，以培养学生的专业素养和实际应用能力。

总之，哈尔滨工业大学本科生培养方案旨在培养学生的基础知识、专业素养和实践能力，使其能够胜任本专业领域的工作，并为家庭经济困难的学生提供国家助学贷款的支持。

具体学制、课程设置和专业培养方案可参考哈尔滨工业大学的相关文件和规定。

哈尔滨工业大学电子信息科学与技术专业本科生培养方案

电子信息科学与技术专业本科生培养方案一、培养目标本专业培养适应科学技术和电子信息产业发展需要的，具有优良的思想素质、科学素质和人文素质，具有电子系统、信号处理技术、计算机技术、微电子集成技术、微机电系统技术等宽厚的基础和系统理论知识，具备良好的分析、表述和解决实际问题能力，具有较强的自学能力、创新意识、实践能力、团队精神和组织协调能力，爱国敬业、诚信务实、身心健康的复合型专业人才。

本专业注重基础理论、注重理论与工程实际的结合，面向国民经济主战场。

毕业后可在电子信息科学与技术、电子科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、技术开发、产品设计、生产管理和行政管理等工作。

二、培养要求本专业学生要求在物理学、工程数学、电子学等方面掌握扎实的基础理论，在微电子器件、集成电路、电路与系统、微机电系统等方面接受设计、制造及测试技术的基本训练，掌握文献资料检索的基本方法，具有较强的本专业领域实验技能与工程实践能力。

初步具有研究、开发新系统和新技术的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.具有良好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的职业道德；2.具有扎实的自然科学基础，了解本专业学科前沿和发展趋势，熟悉国家电子信息产业政策及国内外有关知识产权的法律法规；3.掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，具有本专业领域1～2个专业方向的专业知识和技能；4.获得较好的器件、电路及电子系统的分析、设计及开发方面的工程实践训练，能归纳、整理、分析实验结果，具备撰写论文和参与学术交流的基本能力，具备一定的科学研究、科技开发、科技创新和组织管理能力。

5.具有较好的语言表达能力和沟通能力，具有较好的外语能力，具有团队精神和较强的组织协调能力。

三、主干学科电子科学与技术。

四、专业主干课程专业主干课程包括：电路、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、数字信号处理、C语言程序设计、微机原理与接口、固态电子论、微电子工艺、微电子器件原理、数字集成电路设计、模拟集成电路设计、基于Verilog的数字系统设计、嵌入式系统及应用等。

哈工大计算机科学与技术专业本科生培养方案

计算机科学与技术专业本科生培养方案一、培养目标在可持续发展教育观的指导下，倡导“研究型、个性化、精英式”人才培养理念，培养适应21世纪社会主义现代化建设需要，德、智、体等全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及计算机、网络与信息系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良好的综合素质，具备抽象思维、逻辑思维能力和系统观，具有创新精神和实践能力的高级复合型人才。

毕业后可在科研院所、企事业单位和行政管理部门从事计算机方面的科学研究、计算机系统设计、技术开发与应用等工作；有相当一部分学生可以继续攻读计算机科学与技术学科及相关学科的硕士学位。

二、培养要求计算机科学与技术专业本科毕业生应具有如下基本素质：1.社会素质：掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论。

爱国敬业，具有科学的世界观、人生观，具有团队合作精神，自觉遵守社会公德和职业道德，具有诚信意识和宽容的心态。

2.研究素质：具有良好的科学思维和科学态度，对未知世界有强烈的好奇心和研究兴趣。

3.个性素质：培养协同意识，塑造利他精神，健全人格；挖掘自己的潜力和爱好，对待事物有独立见解；具有理性批判、自主学习和终身学习的意识和习惯。

4.领袖素质：有高度的历史和社会责任感，有一定的领导意识，有国际视野及跨文化交流、竞争与合作能力。

5.工程素质：具有工程观念，能用工程的思想与方法分析和解决实际问题。

6.人文素质：具有一定的文学社会科学素质、职业道德和心理素质、社会责任感等，具有方针、政策、法律、法规、经济、管理等方面的素养。

7.身心素质：掌握体育运动的一般知识和基本方法，养成良好的体育锻炼习惯，具有乐观向上的生活态度，掌握调节心态的方式和方法，有较强的抗挫折能力。

计算机科学与技术专业本科毕业生应具有如下基本能力：1.计算思维能力主要包括形式化、模型化描述和抽象思维与逻辑思维能力。

2.算法设计与分析能力针对具体问题设计有效的求解算法，并能分析该算法的时空复杂性。

哈尔滨工业大学空间科学与技术专业本科生培养方案

空间科学与技术专业本科生培养方案一、培养目标本专业是为适应空间科学与应用迅速发展而设立的新型的、综合性专业，按宽口径模式设置相应课程，着重于加强基础、培养能力、增强素质。

学生主要学习自然科学基础、技术科学基础和本专业领域及相关专业的基本理论和基础知识，掌握空间科学、空间应用技术领域的研究方法和应用技能，具有分析和解决实际问题的能力。

本专业特别强调学生的计算分析能力、动手能力和创新能力的训练，将在课堂教学及实验、实习等教学环节中始终贯穿这一思想。

针对国家在空间观测、空间应用和对地遥感等方面的人才需求，培养空间探测技术、对地遥感技术、宇宙空间环境及空间飞行器综合应用技术等方面的专门人才。

二、培养要求本专业学生应具有坚实的数学、物理基础，深厚的外语和计算机知识，了解并掌握空间科学与技术的基础知识。

空间科学与技术专业的学科特点决定了本专业毕业的学生不仅具备有很强的从事空间科学与技术研究的能力，而且能适应现代社会多方面工作的需求，能够成为新型的科技与管理人才。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.熟悉党和国家的各项方针和政策，具有丰富的人文科学素养、较强的社会服务意识和责任感，具有较高的道德修养，遵守学术道德规范和保证职业诚信；2.掌握系统的数学和物理基础理论、基本知识、科学研究的思维方法和基本技能；3.具有较强的计算机应用能力和扎实的空间科学与技术专业知识及基本的实验技能，接受从事基础研究或应用研究的初步训练；4.具有较强的知识更新能力，了解空间科学与技术发展现状、前沿和热点问题，跟踪学科研究的最新理论；5.具有一定人文科学基础，注重人文素质的培养；6.具有独立分析问题、解决问题，撰写科研论文、研究报告和参与学术交流的能力。

掌握资料查询、文献检索和阅读及其他现代信息技术的使用方法；7.具有较强的组织管理、交流沟通、环境适应和团队合作的能力；8.具有应对危机与突发事件的初步能力；9.具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。

哈尔滨工业大学复合材料与工程专业本科生培养方案

复合材料与工程专业本科生培养方案一、培养目标满足国民经济、国防和航空航天发展需要，培养具有扎实的基础知识和工程技术，了解复合材料科学与工程的前沿发展，具有开阔的国际视野，德智体全面协调发展、理工结合的具有国际竞争力的高素质创新型人才。

毕业生大部分将继续研究生教育，或与国外联合培养攻读硕士、博士学位。

直接参加工作的毕业生将具备从事先进复合材料及结构的设计、制备、分析与评价等技术工作的能力。

二、培养要求本专业学生主要学习数学、力学、物理、化学等自然科学基础课程、外语和复合材料与工程技术领域的基本理论和基础知识，熟悉复合材料设计与分析技术、材料制备与工艺、材料性能检测与表征技术等方面的相关知识，接受科学试验和科学思维的基本训练，具备良好的科学素养，掌握复合材料与结构的设计、制造、分析、开发的基本能力。

依据复合材料与工程领域对本科毕业生知识结构的需求，本专业培养过程突出以下四个要点：1.重视理工结合，发挥力学与材料科学等多学科交叉的优势。

突出数学、力学、物理、化学等基础课的科学基础，强化材料科学、复合材料分析与设计、制备工艺与性能表征等学科专业基础，培养科学素养与工程能力兼备、适应性强的复合型人才。

2.突出实践教学环节，发挥复合材料与结构研究所的科研优势，通过项目学习、创新活动，深入优秀的科研团队，锻炼实践技能与团队协作精神，培养理论联系实际的能力。

着重培养学生综合能力，加强外语、计算机和独立科研等能力的全面提高，培养具有创新思维、创新能力的高级专业技术人才。

3.注重国际化人才培养，开设以国外知名大学教材为基础的双语教学专业课，加强与国际高校的联系和交流，同时根据地缘优势，发展与俄罗斯、乌克兰等国的教学和科研交流。

加强学生对国外优秀文化的了解，增强国际交流能力。

4.实行导师制培养，发挥人才优势，形成优秀的导师体系，言传身教，潜移默化，继承和发扬优良的历史传统和思想传承，促进道德情操、人文修养、身心素质、科学素养的全面提高。

哈工大专业培养方案

哈工大专业培养方案哈工大专业培养方案引言本方案针对哈尔滨工业大学的专业培养方案进行详细介绍和解析，旨在帮助学生更好地了解和规划自己的学习路径。

专业概述•哈尔滨工业大学是中国著名的工科大学之一。

•该校开设了多个专业，包括工程学、理学、经济学、管理学、文学、法学、哲学、教育学等。

•学生可以根据自己的兴趣和能力选择不同的专业。

专业要求•学生在选择专业时应充分考虑自己的兴趣和职业规划。

•不同专业对学生的基础知识和能力要求有所不同。

•学生在入学之前应详细了解所选择专业的培养方案和课程设置，明确自己的学术目标和发展方向。

专业课程•哈尔滨工业大学的专业课程设置科学合理，旨在培养学生综合素质。

•不同专业的课程设置、学分要求和培养目标有所不同。

•学生应根据自己的兴趣和发展方向选择合适的选修课程。

实践机会•哈尔滨工业大学为学生提供了丰富的实践机会，如实习、实训、社会实践等。

•学生可以通过参加实践活动，提升自己的实际操作能力和职业素养。

•学生在校期间应积极参与实践活动，拓宽自己的视野和经验。

学术支持•哈尔滨工业大学的教师团队实力雄厚，学术研究水平高。

•学生可以获得专业的学术指导和支持，提升自己的学术能力。

•学生应积极与导师和教师互动，参与学术讨论和研究项目。

结束语本方案简要介绍了哈尔滨工业大学的专业培养方案，希望能为学生提供一些参考和帮助。

对于学生而言，选择适合自己的专业，并积极投入学习和实践是获得成功的关键。

希望学生能够珍惜大学时光，努力实现自己的学业目标。

哈工大专业培养方案引言本方案针对哈尔滨工业大学的专业培养方案进行详细介绍和解析，旨在帮助学生更好地了解和规划自己的学习路径。

专业概述•哈尔滨工业大学（HIT）是中国著名的工科大学之一。

其办学历史悠久，学科门类全面，培养出了大量优秀的人才。

•HIT开设了多个专业，包括工程学、理学、经济学、管理学、文学、法学、哲学、教育学等。

这些专业可以满足学生不同的兴趣和发展需求。

哈工大测控技术与仪器专业本科生培养方案