中学生日常生活礼仪ppt课件
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中学生常用礼仪知识讲座正式版34页PPT
中学生常用礼仪知识讲座正式版
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中本爱丘山。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
中学生日常行为规范ppt课件
• 11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递 送物品时要起立并用双手，
• 12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。
• 13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要 道歉。
• 14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意， 借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。
• 4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足 未成年人不宜的活动和场所。
• 5、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音 像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。
• 6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。
• 7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等6 。
5
• 一、自尊自爱，注重仪表
• 1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、 奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
• 2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴 首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
• 3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废 弃物。
健康。
8
• 四、勤劳俭朴，孝敬父母
• 24、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。
• 25、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。
• 26、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼 身体。
• 27、经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。
• 28、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留 宿他人。
11
• 二、诚实守信，礼貌待人
• 8、平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。 谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。
中学生文明礼仪课件共张PPT
1
教 室 角
举手之劳,校园可以更美好
1
校 园 角
水在滴,资源正流走
我 们 的 课 桌 和 教 室 的 门
这不是展示雕刻技艺的地方
你
有
这
种
现
象
叮铃铃
吗
1、考试作弊； 2、在教室等学习场所喧哗吵闹,影响他人学习；
3、休息时间吵闹,影响他人休息； 4、给老师、同学起绰号； 5、随意吐痰,乱扔果皮纸屑； 6、破坏校内公共设施、设备； 7、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画； 8、搞恶作剧
学生进办公室礼仪
自身着装礼仪 进门前的礼仪 如何问好 不可私自翻动教师物品 结束时的礼貌 椅子的还原
3、友爱同学
1 相互尊重 2 和睦相处 3 学习上互相帮助 4 礼貌相待 5 维护教室环境 6 维护学校秩序 7 积极参加集体活动
4、校园其他礼仪
1 升国旗 2 开学、结业或其他庆典仪式 3 其他
1席话,说得无赖哑口无言,只得留下外衣,狼 狈而去
读过这个故事之后,你从故事中得到了什 么启示
• 启示之1：动作姿势是1个人思想感情的文化 修养的外在体现 1个品德端庄、富有涵养的人, 其姿势必然优雅 1个趣味低级、缺乏修养的人, 是做不出高雅的姿势来的
• 启示之2：在人际交往中,我们必须留意自己 的形象,讲究动作与姿势 因为我们的动作姿势, 是别人了解我们的1面镜子
分数为14—10分：许多情况下,你是个不文明 的人,人际关系1定很差,是个不受欢迎的人 要 注意咯
1、课堂礼仪
学生在课堂上坐姿要端正；学生要衣着整洁； 不能在课堂上随便走动、吃东西、喝水、嚼口香 糖、听录音机等
教师走进教室,班长喊“起立”,全体学生应立 即起立站直,向老师行注目礼,待老师回礼后再坐下 迟到的同学应先在教室外喊报告,待老师允许后再 进入教室
中学生日常行为规范课件PPT
尊重他人的发言权，不打断他 人讲话，积极参与课堂讨论。
积极参加校园活动和社会实践
积极参加学校组织的各项活动， 如运动会、文艺汇演等，展示自
己的才艺。
积极参加社会实践活动，如志愿 服务、社会调查等，锻炼自己的
实践能力。
在活动中遵守纪律和规定，尊重 他人，团结协作，争取取得好成
绩。
04 校园外日常行为规范
适用范围及对象
适用范围
中学生日常行为规范适用于所有 中学阶段的学生，包括初中和高 中。
适用对象
中学生日常行为规范的适用对象 为学生个体及学生群体，包括在 校学生及参与学校各类活动的相 关人员。
03 校园内日常行为规范
尊敬师长，团结同学
尊敬老师，见到老师 要主动问好，上课认 真听讲，积极发言。
不给老师、同学起绰 号，不背后议论他人， 不参与打架斗殴。
哀乐。
记住家人的生日和重要纪念日， 送上祝福和关爱。
承担家务劳动，培养独立生活能力
主动承担力所能及的家务劳动，如打扫卫生、整理房间、洗衣做饭等。 学会管理自己的时间和财务，培养独立生活的能力。
尊重家人的劳动成果，珍惜家庭资源，不浪费食物和水电等。
合理安排作息时间，保证充足睡眠
制定合理的作息时间表，保证充足的睡眠时间，养成良好的作息习惯。 不熬夜、不赖床，按时起床、按时就寝，保持规律的生物钟。
在公共场合要注意礼仪， 不大声喧哗、不打闹。
在国际交流中，要尊重对 方的文化和习惯，注意礼 仪和言行举止。
礼貌待人，热情友善
01 与人交往时要使用礼貌用语，如“请”、“ 谢谢”、“对不起”等。
02
尊重他人的隐私和个人空间，不打扰别人的 正常生活和工作。
03
在公共场合要排队等候，不插队、不拥挤。
中学生常用礼仪知识ppt课件
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
三、常用礼仪常识
仪容礼仪
不留长发，不剃光头，不染发、 烫发，不理碎发，做到前不覆额、
男生仪容
侧不掩耳、后不及领，不留怪发型
,不蓄胡须.短指甲，保持清洁；养
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
一、礼的概念
礼
1 沟通的功能
仪
的
2
教育的功能
四
大
3 协调的功能
功
能
4 维护的功能
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
亦非礼也。
——《礼记•曲礼上》）
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
二、我国传统礼仪
（五）衣着容貌
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。
——《弟子规》
（六）行为举止
君子不重则不威，学则不固。
三、常用礼仪知识
用餐礼仪
敲筷 不能用筷子敲打碗的边缘； 塞筷 不能夹着多种菜肴一次性塞进口中； 空筷 不能夹起了食物，不吃又放回去； 舔筷 不能用舌头去舔筷子； 指筷 不能一边说话，一边像指挥棒似的舞着筷 子，或指着别人。
正确使用筷子(禁忌)
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
中学生日常礼仪【精品ppt】
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坐姿要求：入座要轻要稳，坐姿要端正、稳重、 自然。
正确的姿态：上身同站立时相近，腰要立起来， 双肩平正放松， 两臂自然弯曲，双手相叠放于 腿上，也可以一手放在椅子或沙发 的扶手上， 掌心向下。
不同的坐姿：
女士坐姿——标准式、侧点式、前交叉式、后点
式、曲直式、侧挂式、重叠式
男士坐姿——标准式、前伸式、前交叉式、交叉
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▪ 拥抱礼
拥抱礼也是西方各 国社交中常见的一 种见面礼。正确的 拥抱姿态：右臂偏 上，左臂偏下，右 手扶在对方左后肩， 左手扶在对方右后 腰，头部向左相互 拥抱。
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▪ 握手礼
1、握手含义：友好、欢迎、告辞、感谢、祝贺、 安慰等。
2、握手的正确要求：上身前倾15度，目视对方， 面带微笑，右手手掌垂直地面，拇指张开，与对 方相握3至5秒。
肩平：两肩平正，微微放 松，稍向后下沉。
臂垂：两肩平整，两臂自 然下垂，中指对准裤缝。
躯挺：胸部挺起、腹部往 里收，腰部正直，臀部向 内向上收紧。
腿并：两腿立直，贴紧， 脚跟靠拢，两脚夹角成60 度。
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女士站姿：手位——侧放式、前腹式 脚位——V字型、小丁字型
男士站姿：手位——侧放式、后背式 脚位——v字型、平行式
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个人礼仪
▪ 仪表仪容着装
仪表指的是人的外表，它包括人的容貌、服饰、个
人卫生、姿态等方面。仪容主要是指人的容貌。仪表仪容 就是一个人精神面貌的外观体现。
一、彬彬有礼，气质生辉
注重个人形象，展示自身魅力。个人形象反映内在素质和
能力。眼神、说话方式、穿着、容貌、饰品等即是人的形 象也是人最基本得信息。
坐姿要求：入座要轻要稳，坐姿要端正、稳重、 自然。
正确的姿态：上身同站立时相近，腰要立起来， 双肩平正放松， 两臂自然弯曲，双手相叠放于 腿上，也可以一手放在椅子或沙发 的扶手上， 掌心向下。
不同的坐姿：
女士坐姿——标准式、侧点式、前交叉式、后点
式、曲直式、侧挂式、重叠式
男士坐姿——标准式、前伸式、前交叉式、交叉
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▪ 拥抱礼
拥抱礼也是西方各 国社交中常见的一 种见面礼。正确的 拥抱姿态：右臂偏 上，左臂偏下，右 手扶在对方左后肩， 左手扶在对方右后 腰，头部向左相互 拥抱。
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▪ 握手礼
1、握手含义：友好、欢迎、告辞、感谢、祝贺、 安慰等。
2、握手的正确要求：上身前倾15度，目视对方， 面带微笑，右手手掌垂直地面，拇指张开，与对 方相握3至5秒。
肩平：两肩平正，微微放 松，稍向后下沉。
臂垂：两肩平整，两臂自 然下垂，中指对准裤缝。
躯挺：胸部挺起、腹部往 里收，腰部正直，臀部向 内向上收紧。
腿并：两腿立直，贴紧， 脚跟靠拢，两脚夹角成60 度。
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女士站姿：手位——侧放式、前腹式 脚位——V字型、小丁字型
男士站姿：手位——侧放式、后背式 脚位——v字型、平行式
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个人礼仪
▪ 仪表仪容着装
仪表指的是人的外表，它包括人的容貌、服饰、个
人卫生、姿态等方面。仪容主要是指人的容貌。仪表仪容 就是一个人精神面貌的外观体现。
一、彬彬有礼，气质生辉
注重个人形象，展示自身魅力。个人形象反映内在素质和
能力。眼神、说话方式、穿着、容貌、饰品等即是人的形 象也是人最基本得信息。
中学生礼仪知识大全主题班会PPT课件
四、校园与公共空间
3. 医务室里的基本礼仪
（1）遵守秩序，依次排队，文明候诊。 （2）要听从医务人员安排顺序看病，不能因为急于看 病而围在护士身边催促，从而影响医务人员工作。 （3）尊重和信赖医生，切不可在诊疗区内与医生争吵 不休。
四、校园与公共空间
4. 食堂里的基本礼仪。
（1）依次排队，并及时帮助有困难的同学。 （2）尊重炊事人员。要试着宽容体谅他人，即便炊事 人员有不妥，也应事后向学校管理部门反映，请求解决， 切不可争执吵闹。 （3）讲究卫生。吃饭时应坐下来，骨头、菜屑放一处， 吃饭后再与剩饭剩菜一起倒在指定的地方。
三、同学交往礼仪 ：
1. 同学之间要平等待人，相互友爱，主动帮助有困难的人， 尊重他人的生活习惯，遇到同学应主动打招呼，态度要热情、 诚恳。 2．同学之间免不了相互借用东西，但是必须做到有借有还， 不能随便乱用他人物品。要注意言行一致，说到做到。如有需 要，应及时征求他人同意，不能自说自话，拿了就用。 3．同学相处要自尊自爱，不要热衷于接受他人的馈赠。 4．同学之间谈话要注意场合，掌握分寸，态度要诚恳、谦虚， 真诚对待每一位同学，只有这样才能为他人所接受，并得到他 人的尊重。 5．在集体生活中，要顾全大局，遵守规章制度，要按照大多 数人的意志做事，千万不可我行我素。
（3）爱惜教学设备。教学用具是教师为了更好地向学生传授知识的辅助教具，是沟通抽象和具象的纽带，学生应 该自觉爱护这些公共财物。使用时要小心，拿时要稳，放时要轻。
（4）讲究卫生保护环境。有些同学爱拿教师教学用的粉笔，在教楼、教室的墙上乱涂乱画，这些都是不应该的。 还有的同学没有良好的卫生习惯，随地吐痰，随手乱扔纸屑和食品包装袋，这些毛病也要努力克服。
2.进出老师办公室
（1）不要唐突造访。作为学生随便出入教师办公室是很不礼貌的行为。 （2）不要停留太久。老师每天既要钻研教材、备课，又要批改作业、试卷，还要和其他教师交流教 学经验。 （3）不能随便乱翻东西。如果所找的老师不在办公室，不要乱翻老师的东西，这是对老师的不尊重、 不礼貌，是非常不道德的行为，也是侵犯他人隐私的行为。 （4）不要大声说话。在教师办公室里说话要小声，轻声轻语，尽量保持安静。
《中学生日常行为规范》课件之一
制定学习计划
中学生应该根据自己的学习情况制定 合理的学习计划，安排每天的学习时 间和任务。
认真完成作业
按时完成老师布置的作业，认真对待 每一项作业，力求准确、整洁。
主动学习
除了完成老师布置的作业外，中学生 还应该主动寻求学习机会，拓展自己 的知识面和视野。
生活规范
总结词
规律作息
生活规范是中学生日常行为规范的补充内 容，旨在培养中学生的生活自理能力和良 好的生活习惯。
促进校园和谐
遵守日常行为规范有助于 维护校园秩序，营造和谐 、积极向上的学习氛围。
提升综合素质
规范中学生的日常行为有 助于培养其综合素质，提 高其适应社会和应对挑战 的能力。
中学生日常行为规范的目的
1 2
引导中学生树立正确的价值观
通过明确行为准则，引导中学生树立正确的价值 观，自觉践行社会主义核心价值观。
价值观扭曲
违规行为可能使学生形成错误的价值观，对个人成长产生负面影响 。
未来发展受阻
学生时期的行为习惯可能影响未来的职业发展和社会地位。
感谢观看
THANKS
《中学生日常行为规 范》ppt课件之一
• 引言 • 中学生日常行为规范的内容 • 中学生日常行为规范的重要性 • 如何遵守中学生日常行为规范 • 违反中学生日常行为规范的后果
目录
01
引言
中学生日常行为规范的意义
01
02
03
培养良好品德
通过遵守日常行为规范， 中学生可以养成良好的道 德品质和社会责任感，成 为具有高尚情操的公民。
规范要求中学生遵守道德 准则，有助于培养诚实、 守信、尊重他人等良好品 德。
培养责任感
遵守日常行为规范是中学 生对自己、对家庭、对社 会的负责态度，有助于培 养其责任感。
初中班会 中学生行为规范课堂 课件 (17张PPT)
清洁卫生。
01 常规教育
CONVENTIONAL EDUCATION
01
听到音乐声迅速进教室，头正坐直，静候 老师上课。
03
要发言先举右手，得到许可后才起立发言， 发言声音要响亮，注意礼貌。
05
听到下课音乐后，教师宣布“下课”，班长呼 “起立”，教师呼“同学们再见！”同学们齐呼
“老师再见！”学生方可出教室。
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常规教育
中学生守则 日常行为规范
中学生行为规范课堂
校园文明礼仪主题班会
老师：XXX 时间：20XX.XX
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目
录 CONTENTS
01 常规教育
CONVENTIONAL EDUCATION
02 学生守则
CODE OF CONDUCT
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02
学生守则
CODE OF CONDUCT
02 学生守则
CODE OF CONDUCT
讲法治
遵守校纪校规，参与班级管理，养
02
成规则意识，了解法律法规，不做
违法之事。
讲诚信
守时履约，言行一致，知错就改，
有责任心，不抄袭不作弊，不擅动
01
他人物品，借东西及时归还。
爱劳动
自己事自己做，积极承担家务，主动 清洁校园，参与社会实践，热心志愿
服务，体验劳动创造。
爱学习
勤思好问，乐于探究，上课专心听讲， 勇于发表见解，按时完成作业，养成 阅读习惯。
讲文明
尊敬父母师长，平等友善待人，言行 礼貌得体，自觉礼让排队，保持公共 卫生，爱护公共财物。
中学生日常生活礼仪ppt课件
• (3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学 生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得 乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学 仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室 后，学生方可离开。
29
2、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与 老师相遇时，应主动向老师行礼问好：“老师 好！”“校长好！”。学生进老师的办公室时 或宿舍，应先敲门，经老师允许后方可进入。 学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头 论足，要尊重老师。
22
礼貌的站姿：
要求：“站如松”像松柏一样端正挺拔。 要领：上身正直，头正目平，面带
微笑，微收下颌，肩平挺胸， 直腰收腹，两臂自然下垂， 两腿相靠直立，肌肉略有收 缩感。
23
优雅的坐姿：
要求：“坐如钟”像钟一样端正、稳重。 要领：上身正直，头正目平，嘴巴微
闭，脸带微笑，两手交放在两 腿上两腿自然弯曲，小腿基本 与地面垂直，两脚平落地面， 两膝间距离：男子以松开一拳 为宜，女子不分为好。
已婚
已婚 已婚
已婚
15
干净、清爽才是年轻、自信、有朝气的自然美！
丑女多作怪，美女多清纯 ！ 16
个人 礼仪
公共 礼仪
学校 礼仪
仪表 言谈 仪态举止
与人交往，谈吐方面 面的礼仪常规
使用好体态语言
课堂礼仪 服饰仪表 尊师礼仪
同学之 间的礼仪
校内公共 集会礼仪 场所礼仪
17
个人礼仪
• 仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌 的外观体现。清洁卫生是仪容美的关键， 是礼仪的基本要求。因此，每个人都应 该养成良好的卫生习惯 。保持卫生习惯 是对他人的尊重。
31
5、校内公共场所礼仪：应该自觉保持校 园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸 屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。 不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、 乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草 树木，节约用水用电。自觉将自行车存 放在指定的车棚或地点，不乱停乱放， 不在校内堵车。
29
2、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与 老师相遇时，应主动向老师行礼问好：“老师 好！”“校长好！”。学生进老师的办公室时 或宿舍，应先敲门，经老师允许后方可进入。 学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头 论足，要尊重老师。
22
礼貌的站姿：
要求：“站如松”像松柏一样端正挺拔。 要领：上身正直，头正目平，面带
微笑，微收下颌，肩平挺胸， 直腰收腹，两臂自然下垂， 两腿相靠直立，肌肉略有收 缩感。
23
优雅的坐姿：
要求：“坐如钟”像钟一样端正、稳重。 要领：上身正直，头正目平，嘴巴微
闭，脸带微笑，两手交放在两 腿上两腿自然弯曲，小腿基本 与地面垂直，两脚平落地面， 两膝间距离：男子以松开一拳 为宜，女子不分为好。
已婚
已婚 已婚
已婚
15
干净、清爽才是年轻、自信、有朝气的自然美！
丑女多作怪，美女多清纯 ！ 16
个人 礼仪
公共 礼仪
学校 礼仪
仪表 言谈 仪态举止
与人交往，谈吐方面 面的礼仪常规
使用好体态语言
课堂礼仪 服饰仪表 尊师礼仪
同学之 间的礼仪
校内公共 集会礼仪 场所礼仪
17
个人礼仪
• 仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌 的外观体现。清洁卫生是仪容美的关键， 是礼仪的基本要求。因此，每个人都应 该养成良好的卫生习惯 。保持卫生习惯 是对他人的尊重。
31
5、校内公共场所礼仪：应该自觉保持校 园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸 屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。 不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、 乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草 树木，节约用水用电。自觉将自行车存 放在指定的车棚或地点，不乱停乱放， 不在校内堵车。
《中学生文明礼仪三部曲》-PPT标准课件
➢
11.课文小结所以说我们认识和评价一 个人应 该一分 为二， 华歆不 专心读 书，追 求富贵 ，但也 有可取 之处， 就像我 们今天 所学文 中他救 人救到 底的态 度十分 令人敬 佩。
➢
12.而我们的同学们在学校的学习也应 该是一 分为二 的，纪 要学习 文化知 识，也 要学习 做人的 道理。 希望同 学们做 到重诺 守信， 言行必 果！
➢
9.特别是学生思维异常活跃，常常迸 射智慧 的火花 ，出现 精彩的 对答。 在这一 环节中 ，教者 的点拨 、引导 ，学生 的质疑 与解疑 ，师生 之间思 想的碰 撞，语 言的交 流，课 文内容 与表达 形式的 交融无 不令人 赏心悦 目。
➢
10教者在其中并没有越俎代庖，而是 让学生 当主角 ，根据 课文脉 络层层 推进， 剥茧式 的教学 提升了 学生要 洞悉底 细的情 绪。在 不断探 究研讨 的过程 中，学 生充分 享受了 学习的 乐趣和 成功的 喜悦。
➢
3.南辕北辙，比喻行动和目的相反， 指自身 的行动 与自己 的目的 相反。 背道而 驰：比 喻彼此 的方向 和目标 完全相 反，是 指某人 的做法 和应遵 循的大 众化的 目标相 反。语 境是“与 时代的 发展” 相反， 据此应 该选“背 道而驰 ”。
➢
4、合作学习的培养。合作学习既是一 种方法 也是一 种能力 ，未来 社会的 人没有 合作的 态度是 不行的 。这节 课我要 求学生 合作学 习，培 养学生 的合作 意识。
1·课堂礼仪：遵守课堂纪律 是学生最基本的礼貌。
（1）上课 （2）听讲 （3）下课
2、服饰仪表： 3、尊师礼仪： 4、同学之间礼仪： 5、集会礼仪： 6、校内公共场所礼仪：
第二部分：文明姿势、着装、用语
中学生日常行为规范课件(PPT)
文明，让你举止文雅;让你受到尊重； 为你赢得掌声。但是，在我们的校园中 仍然存在个别不文明的行为，你能为他 们指出来吗？
这样的脚印并不好看
举 手 之 劳 ， 校 园 可 以 更 美 好
这不是展示雕刻技艺的地方
水 在 滴 ， 资 源 正 流 走
墙 壁 涂 鸦 ， 这 不 是 艺 术 “文化长廊”需要呵护 角 落 的 那 个 柜 子
1、您好（你好）
2、再见
3、对不起
4、没关系
5、麻烦你
6、不客气7、谢谢源自8、不用谢9、请问……
10、请稍等
（6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔
C.经常
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？ A.会 B.有时 C.不会 （8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？ A.会 B.有时 C.不会 （9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？ A.能 B.有时 C.不能 （10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A.能 B.有时 C.不能
我们要养成遵守校规校纪的好习惯，要认 真学习，积极锻炼，做团结友爱的好学生。
《程门立雪》的故事告诉你什么道理？
在现代汉语中，文明指一种社会进步 状态，是人类在认识世界和改造世界的过 程中所逐步形成的思想观念以及不断进化 的人类本性的具体体现。它与“野蛮”一 词相对立。文明与文化这两个词汇有含义 相近的地方，也有不同。文化指一种存在 方式，有文化意味着某种文明，但是没有 文化并不意味“野蛮”。
“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能 （2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？ A.是 B.有时 C.不 （4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常
中学生文明礼仪讲座(PPT 51页)
交往礼仪
(1)进出校门，相互谦让；进入校门要主动下车，向门卫和值 班老师问候；遇到同学或来宾，微笑致意。
(2)上下楼梯或在楼道内行走时，要轻声慢步，靠右行走。ห้องสมุดไป่ตู้ 到老师或客人时，应停步站立，让老师和客人先行，并主动 向老师和客人行礼问好。
(3)出入老师办公室，先轻敲门，允许后方可进入；与老师 交谈，躬身站立一侧，说话音量适中。若老师正在办事或与 别人交谈时，不随意打扰；不随便翻阅老师办公室的东西， 不私自打开老师电脑。
（8）上自习时，要保持肃静，不得影响他人学习。
（9）最后一个离开教室的同学，应自觉关灯，关门 。
活动礼仪
（1）课间要积极参加有益身心健康的各种体育活动和文 娱活动，不大声喧哗,不追逐打闹，不妨碍他人休息，注 意礼让。
（2）积极参加班级、学校组织的文艺演出、体育竞赛、科 技制作、团队活动以及培养特长的各种兴趣小组等活动。 在活动中，要注重合作，富有团队精神；表现自我才艺时， 要谦虚礼貌，尊重并欣赏他人的长处。
走姿礼仪
轻而稳，胸要挺，头要抬， 肩放松，两眼平视，面带 微笑，自然摆臂。
谈话礼仪
双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、 看书看报、面带倦容、哈欠连天。 禁忌：谈话时指手画脚。
3、言谈
1、礼貌：态度要诚恳、亲切；声大小要适宜， 语调要平和沉稳；尊重他人。
2、使用敬语，表示尊敬和礼貌的词语
如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”， 第二人称中的“您”字等。 初次见面为“久仰”；很久不见为“久违”； 请人批评为“指教”；麻烦别人称“打扰”； 托人办事为“拜托”等等。 要努力养成使用敬语的习惯。现在，我国提倡 的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、 “谢谢”、“对不起”、“再见”。
中学生日常礼仪45页PPT
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
中学生日常礼仪 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
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2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
中学生日常礼仪 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
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仪态举止
• 1、谈话姿势：交谈时，首先双方要互相正视、 互相倾听、不能东张西望、看书看报、面带倦容、 哈欠连天。否则，会给人心不在焉、傲慢无理等 不礼貌的印象。
• 2、站姿：站立时，身体应与地面垂直，重心放 在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双 肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视， 面带笑容。
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言谈
• 言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一 个重要组成部分。
• 1、礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要
适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。
•
2、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。
现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您
好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再
见”。这十个字体现了说话文明的基本的语言
形式 。
•
1、尊称（敬称）：对长辈、友人要称“您”；对
师长、社会工作人员要称呼职务，不直呼其姓名。
•
2、对他人提出要求时说"请"：与人打招呼时说：
"您好"：与人分手时说"再见"；给人添麻烦时说"对不
起"；别人向自己致歉时回答说"没关系"；受到别人帮
助表示感谢时说"谢谢"。
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使用好体态语言 I
• 1、微笑：不露牙齿、嘴角微上翘。
3、同学之间礼仪：同学之间的深厚友谊是生活 中的一种团结友爱的力量。同学之间可彼此直 呼其名，但不能用外号等不礼貌用语称呼同学。 借用物品时，应征得同意，用后应及时归还。 不能对于同学遭遇的不幸，而嘲笑同学。 不 能对同学评头论足。
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4、集会礼仪：集会在学校是经常举行的 活动。一般在操场或礼堂举行，由于参 加者人数众多，又是正规场合，因此要 格外注意集会中的礼仪。如：升国旗仪 式，升旗时，全体学生应列队整齐排列， 面向国旗，肃立致敬。一定要保持安静， 切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。
已婚
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干净、清爽才是年轻、自信、有朝气的自然美！
丑女多作怪，美女多清纯 ！ 16
个人 礼仪
公共 礼仪
学校 礼仪
仪表 言谈 仪态举止
与人交往，谈吐方面 面的礼仪常规
使用好体态语言
课堂礼仪 服饰仪表 尊师礼仪
同学之 间的礼仪
校内公共 集会礼仪 场所礼仪
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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个人礼仪
• 仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌 的外观体现。清洁卫生是仪容美的关键， 是礼仪的基本要求。因此，每个人都应 该养成良好的卫生习惯 。保持卫生习惯 是对他人的尊重。
• 5、鼓掌：表示喜悦、欢迎、感激的礼节。双手掌有 节奏地相击，鼓掌要适时适度。
• 6、右行礼让：在校园、上下楼梯、楼道或街道上行 走时，靠右侧行进。遇到师长、客人、长幼、妇、残、 军人进出房门时，主动开门侧立，让他们先行。
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学校礼仪 1、课堂礼仪
遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。 (1)上课：上课的铃声一响，学生坐在，等老师上课， 当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好， 待老师答礼后，方可坐下。 • (2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中， 独立思考，重要的内容应做好笔记。
• (3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学 生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得 乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学 仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室 后，学生方可离开。
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2、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与 老师相遇时，应主动向老师行礼问好：“老师 好！”“校长好！”。学生进老师的办公室时 或宿舍，应先敲门，经老师允许后方可进入。 学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头 论足，要尊重老师。
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礼貌的站姿：
要求：“站如松”像松柏一样端正挺拔。 要领：上身正直，头正目平，面带
微笑，微收下颌，肩平挺胸， 直腰收腹，两臂自然下垂， 两腿相靠直立，肌肉略有收 缩感。
23
优雅的坐姿：
要求：“坐如钟”像钟一样端正、稳重。 要领：上身正直，头正目平，嘴巴微
闭，脸带微笑，两手交放在两 腿上两腿自然弯曲，小腿基本 与地面垂直，两脚平落地面， 两膝间距离：男子以松开一拳 为宜，女子不分为好。
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正确的行姿：
要求：“行如风”像风一样轻盈。 要领：上身正直不动，两肩相平不摇，
两臂摆动自然，两腿直而不僵， 脚印正对前方，步幅适中均匀， 男子行走，两脚跟前进在一线 上，两脚尖稍外展；女子两脚 要在一条直线上，称“一字步”， 以显优美。
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公共礼仪 (一)与人交往，谈吐方面的礼仪常规
• 使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、 对不起、没关系、再见。
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• 3、坐姿：正确的坐姿应该：腰背挺直， 肩放松。女性应两膝并拢；男性膝部可 分开一些，但不要过大，一般不超过肩 宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。
• 4、走姿：行走是人生活中的主要动 作，走姿是一种动态的美。正确的走姿 是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松， 两眼平视，面带微笑，自然摆臂。
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揪出校园不文明行为 现场直击
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这样的脚印并不好看
举 手 之 劳 ， 校 园 可 以 更 美 好
这不是展示雕刻技艺的地方
水 在 滴 ， 资 源 正 流 走
3
墙 壁 涂 鸦 ， 这 不 是 艺 术 “文化长廊”需要呵护
角 落 的 那 个 柜 子
4
……
看看身边的现象（照片展）
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看看身边的现象（照片展）
• 2、鞠躬：是下级对上级、晚辈对长辈、个人 对群体的礼节。身体上部向前倾斜自然弯下 15--30度左右，低头眼向下看。
• 3、握手：与人见面或离别时最常用的礼节， 也是向人表示感谢、慰问、礼贺或鼓励时的礼 节。
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使用好体态语言 II
• 4、招手：举手打招呼并点头致意。招手时手臂微屈， 手掌伸开摆动。
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5、校内公共场所礼仪：应该自觉保持校 园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸 屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。 不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、 乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草 树木，节约用水用电。自觉将自行车存 放在指定的车棚或地点，不乱停乱放， 不在校内堵车。
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看看身边的现象（照片展）
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看看身边的现象（照片展）
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看看身边的现象（漫画）
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看看身边的现象（漫画）
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现在的你，和以后的你也许 不一样！
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优秀、成功、富有、帅男人的发型 ：
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女 生 发 型 常 见 误 区
：没 脸 见 人 型
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有些发型是属于30岁以上、已婚、 中年妇女的：