《表内除法(一)》同步测试(第7课时)
部编小学数学二年级下册表内除法(一)练习及答案
部编小学数学二年级下册表内除法（一）练习及答案 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．李叔叔要把30个面包装成5袋，平均每袋装（ ）个面包．A ．5B ．6C ．3D ．8 2．一个花瓶插6朵百合花和3朵康乃馨。
有24朵百合花和15朵康乃馨，最多可以插（ ）个花瓶。
A ．4B ．5C ．6D ．7 3．利用乘法口诀四五二十不能解决的是（ ）。
A ．45⨯B ．205÷C ．46⨯4．4人一组玩游戏，全班24人，可以分为（ ）组。
A ．6 B ．7 C ．8 D ．9 5．下面哪一种分法不是平均分？（ ）A ．B ．C ．二、填空题6．把18个苹果平均分，可以分成( )堆，每堆( )个；还可以分成( )三、判断题 11．计算15÷5＝（ ）时，用到的乘法口诀是“五三十五”。
( ) 12．把12块巧克力分给4个同学，每人都分得3块，是平均分。
( ) 13．36除以4和4除36的算式是一样的。
( ) 14．把24块糖果分给4个人，每人一定都是6块。
( ) 15．把25个荔枝平均分给5个孩子，每个孩子可以分到5个。
( )四、计算题 16．口算争夺赛。
17．直接写出得数。
10÷5＝ 9÷3＝ 4÷2＝ 8÷2＝6×5＝ 3×9＝ 5×8＝ 1×7＝18．直接写得数｡12÷3＝ 4×5＝ 30÷6＝ 15÷5＝ 30＋5＝ 56－7＝ 6×2＝ 8÷4＝25－5＝ 5×7＝ 5×6＝ 5÷5＝19． 直接写得数。
64⨯= 155÷= 36⨯= 126÷= 55⨯= 306÷= 52⨯= 62⨯= 66÷= 164÷= 20．直接写出得数．15÷3= 6×4= 12÷4= 6÷3= 4×2= 5÷5= 6×3= 10÷2=18÷6= 16÷4= 36÷6= 8÷4=参考答案：1．B2．A3．C4．A5．B6． 3 6 6 37．48． 4 四六二十四24 6 4 24 6 4 9．610．8 2 4 8 2 411．×12．√13．√14．×15．√16．4；20；4；166；12；24；4；1217．2；3；2；430；27；40；718．4；20；5；3；35；49；12；2；20；35；30；119．24；3；18；2；255；10；12；1；420．5，24，3，2，8，1，18，5，3，4，6，2答案第1页，共1页。
《表内除法(一)》教材分析与重难点突破(第7课时)
《表内除法（一）》教材分析与重难点突破（第7课时）一、教材分析本节课的内容是人教版二年级下册第二单元课本P23页例3。
本节课是学生在学习并掌握了除法的初步认识和用2-6的乘法口诀求商的基础上进行教学的。
教材通过对比的方式使学生加深对除法含义的认识，学生可以通过画图、语言叙述等不同方式表征问题结构，重点是突出数量关系的分析和把握，学生在理解题意的基础上，根据运算的意义选择算法，又可以使学生在实际应用中进一步领会除法运算的含义。
通过解答后的回顾与反思，渗透用乘法检验除法的方法，并通过比较，让学生体会用除法解答的两种情况的问题本质是相同的，都是平均分，进而加深学生对除法含义的理解。
教学中提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动，让学生感知生活与数学的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力和创新意识，为用乘除两步运算解决问题做好铺垫。
1.出示了蚕宝宝文字情境的第一种情况（平均分）教学中首先让学生读题，理解题意，找出数学信息和问题。
可设计问题：你知道了什么？题中给出的已知条件是什么？所求问题是什么？学生从题中思考后，用自己的语言进行叙述。
“要把15只蚕宝宝平均放到3个纸盒里，问每个纸盒放几只？”教材出示了示意图，意在突出学生对数量关系的分析理解。
为此教材在出示问题后，用示意图将题目中的条件和问题表示出来，便于学生直观感知数量之间的关系。
因此教学中在学生读题理解题意，找出条件和问题后，让学生动手操作画图理解题意，在学生独立画图后，进行组内交流，以便互相学习。
请小组代表汇报，这样学生通过图把题目中的条件和问题表示出来，便于学生直观感知数量之间的关系。
同时，通过交流，也使学生能用语言叙述自己对数量关系的理解。
最后，再出示示意图，让学生进一步进行理解题意，也让学生对照自己的画的图找出不足进行完善。
可设计问题：“把你知道的信息和问题用图来画一画好吗？画好后把你画的图与同组同学分享一下。
”教材呈现问题“怎样解答”，呈现了学生用语言表述分析数量关系的过程。
人教版二年级数学下册《表内除法(一)》同步测试(含答案)
加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！1《表内除法（一）》同步测试（第1课时）一、下面哪些分法是平均分？在括号里画√。
（一）（）（二）（）（三）（）（四）（）考查目的：使学生从直观上认识平均分的特点：每份分得同样多。
解析：这道题目对于学生来讲应该是最基础的题目，从图上可以很明确看出第一种是把8分成了3，3，2；第三种是把14分成了3，3，3，3，2；第四种是把19分成了5，9，5。
只有第二种是把8分成了4和4，每份分得同样多，是平均分。
答案：（一）×（二）√（三）×（四）×二、圈一圈，分一分。
冀教版二年级数学上册第五单元《 表内除法(一) 》专项试卷附答案
冀教版二年级数学上册单元综合素质评价第五单元表内除法(一)一、仔细审题，填一填。
(第2 题4 分，其余每空1 分，共20 分)1．有( )个梨，每( )个放在一个盘子里，可以放( )盘。
用除法算式表示( )，这个算式读作( )。
2．根据口诀“一六得六”分别写出两道乘法算式和两道除法算式。
( )×( )=( ) ( )×( )=( )( )÷( )=( ) ( )÷( )=( )3．妈妈买了3 盒酸奶，一共花了15 元，每盒酸奶( )元。
4．在里填上“>”“<”或“=”。
520÷5 24÷6 6 30÷5 3×312÷3 5 612÷2 2×3 36÷65．有18 块巧克力，可以每次拿( )块，像这样拿，( )次正好拿完。
(每次拿的块数要相同，不能1 次拿完)6．22 个苹果，最少拿走( )个或最少拿来( )个，都可以平均分给5 名同学。
二、仔细推敲，选一选。
(将正确答案的序号填在括号里)(每小题2 分，共12 分)1．要把6 片树叶平均分给3 个小朋友，可以按( )号方法分。
2．有两个数，它们的积是6，和是5，这两个数分别是( )。
①1 和6 ②2 和3 ③1 和43．有一包口罩，比20 个多，比40 个少，平均分给小朋友们，小朋友的人数和每人分得的口罩数正好相同。
这包口罩不可能有( )个。
①24 ②25 ③364．有30 棵柳树，栽成5 行，与算式30÷5=6 相对应的问题是( )。
①平均栽成几行②有多少棵柳树③平均每行栽几棵5．一本故事书有24 页，小优每天看6 页，小力6 天看完，( )。
①小优看得快②小力看得快③无法比较谁看得快6．下面袜子的材质是相同的，买( )号袜子最划算。
三、细心的你，算一算。
(共25 分)1．用下面卡片上的数组成学过的除法算式。
人教版二年级下册数学第二单元表内除法一测试卷
人教版二年级下册数学第二单元表内除法一测试卷人教版数学二年级下册第二单元《表内除法一》测试卷姓名：班级：一、填空。
1 .把10个O平均分成5份，每份是()个.列出算式：()+( )=( )•2. 24+ 4=()读作：()除以()表示把()平均分成( )份，每份是( )，也就是( )里面有( )个 ( )。
3．算式：()+ ()=()。
表示：把()平均分成( )份，每一份是( ).4.加法算式：_______________ 乘法算式： _______________ 除法算式：________________5. 把8个▲平均分成4份，每份几个？8+() =( ) 把8个▲平均分成2份，每份几个？8+()=()6. 15+ 5= 3 表示把( )平均分成 ( )份，每份是( ).7. 在没有括号的算式里，有乘法和加、减法，都要先算( )，再算( )。
8. 在没有括号的算式里，有除法和加、减法，都要先 算( )。
9. 在没有括号的算式里，只有( )或只有( )，都要 从左往右按顺序运算。
10. 甲数比乙数少 15，乙数是 30，甲数是( )。
11. 85 减去 13，差是( )，再除以 9 得( )。
12. 一本故事书有 40 页，看了 8 页后，剩下的 4 天看 完，要求平均每天看几页，必须先算出( )。
再算出( )13. 芳芳有一些邮票， 用去 18 张，还剩 6 张，原有( ) 张。
14. 15. 4 X 5= 20 xkbl.20- 5= 4想： ( 四) 五二十，商是 4． 20 - 4=() 想 /121、 ：四 ( ) 二十，商是 ( ) ． 16. 12-2=() 想：二( ) 十二，商是 ( )12-6=( ) 想 /121、 ： ( ) 六十二，商是 ( ) ． 24 * 4=( ) 想：四( ) 二十四， 商是 ( ) ． 24- 6=( ) 想： ( ) 六二十四， 商是 () 17 ． 在()里填上“ > 、V 或 =。
人教版数学2年级下册 第2单元(表内除法一)除法的初步认识 同步练习(含答案)
除法的初步认识（二）◆基础知识训练1．关于除法，下面说法正确的是（）。
A．“40除8”的算式为“40÷8”B．除法是乘法的逆运算C．“16÷0=16”表示16没有分，还剩下16。
2．在一道除法算式中，除数是4，商是6，被除数是（）A．20B．12C．243．把18平均分成2份，每份是9．正确的列式是（）A．18÷9＝2B．18÷3＝6C．18÷2＝9D．18÷6＝3 4．12÷4读作：（）A．12除4B．12除以4 C．4除以12 5．下面（）号图不是平均分。
A．B．C．6．4人一组玩游戏，全班24人，可以分为（）组。
A．6B．7C．8D．9 7．24÷4读作：（）A．24除4B．24除以4C．4除以24 8．12÷4=3 ，读作，表示把平均分成份，每份是。
9．把个，每个为一份，可以分份。
用算式表示是，计算时用到的乘法口诀是。
10．看图写算式1．27是多少个9相加得到的，正确列式是（ ）。
A ．27-9B ．27÷9C ．27+92．除数是3，被除数是18，商是6。
正确的列式是（ ）A ．18÷6＝3B ．3×6＝18C ．6×3＝18D ．18÷3＝63．下面哪个分法是平均分？（ ）。
A ．B ．C ．4．18÷6=3，这个算式表示( )，◆课后作业训练A．把18分成6份，每份是3B．18里面有6个3C．把18平均分成6份，每份是35．算式18÷9＝2，商是（)。
A．18B．9C．26．把一盒奶糖分给小朋友们，小朋友的人数越多，每个小朋友分到的奶糖就（）。
A．越少B．越多C．不变7．42÷7读作，表示把平均分成份，每份是。
8．里面有个。
算式是：÷=9．在10÷2=5中，被除数是，2是，5是10．看图列式计算。
人教小学二年级数学下册表内除法(一)第7课时《用2~6的乘法口诀求商(二)》示范教学课件
24÷4＝6（屉）
24÷6＝4（个）
（四）六二十四
四（六）二十四
四六（二十四）
观察3个算式，它们之间有什么联系？
一般情况下，一句乘法口诀可以计算一道乘法算式和两道除法算式。
4×6＝24
24÷4＝6
24÷6＝4
乘法算式中的积变成除法算式中的被除数。乘法算式中的乘数变成除法算式的除数和商。
2
5
3
20
2
30
3
3
说说自己的计算方法。
从图中知道了什么数学信息？
有6屉包子。每屉装4个包子。一共有24个包子。
你能从这些信息中任意选择两个，提出一个数学问题吗？
有6屉包子，每屉装4个，一共有多少个包子？一共有24个包子，每屉装4个，可以装几屉？一共有24个包子，平均装到6个笼屉里，每屉装几个？
学习任务一
4×6＝24
24÷4＝6
24÷6＝4
四六二十四
四六二十四
想的乘法口诀是由什么决定的？
和除法算式中哪一个数相关联？
除数是几就想与几有关的口诀，再看被除数是几，确定用哪句口诀。
学习任务二
1．16÷4＝
想：四（ ）十六，商是（ ）。
30÷5＝
想：五（ ）三十，商是（ ）。
求6个4是多少
乘法
6×4
4×6
四六（二十四）
＝24（个）
＝24（个）
口答：一共有24个包子。
一共有24个包子，每屉装4个，可以装几屉？
怎样列式？为什么？
求24里面有几个4
除法
24÷4
＝
一共有24个包子，每屉装4个，可以装几屉？
怎么计算出商？
24÷4
二年级下册数学第二单元 表内除法(一) 测试卷及参考答案【新】
人教版二年级下册数学第二单元表内除法〔一〕测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.10只青蛙跳到2片荷叶上，一片荷叶上有4只青蛙，另一片荷叶上有几只青蛙？列式正确的选项是〔〕。
A.10-2B.4÷2C.10-42.30里面有5个6，列成算式是〔〕。
A.30÷6B.30-5C.30＋53.“5○3=8〞，在○里应填的运算符号是〔〕。
A.＋B.－C.×D.÷4.有4盒乒乓球，每盒装8个，求一共有多少个乒乓球。
正确的算式是〔〕。
A.4×8=32(个)B.4+8=12(个)C.8÷4=2(个)5.妈妈买大米18千克，每天吃米3千克．这些大米可以吃多少天?正确的解答是〔〕A.18＋3=21(天)B.18÷3=6(天)C.18÷6=3(天)D.18－3=15(天)6.15根小棒，每份5根，可以平均分成〔〕份。
A.3B.4C.5二.判断题(共6题，共12分)1.把20分成4份，每份是5。
〔〕2.计算15÷5和15÷3的口诀相同。
〔〕3.把16个苹果分成4份，每份是4个苹果。
〔〕4.求24里面有几个6？用除法计算。
〔〕5.4瓶苹果汁一共要花20元，每瓶苹果汁要花5元钱。
〔〕6.把35个荔枝平均分给5个孩子，每个孩子可以分到7个。
〔〕三.填空题(共6题，共24分)1.每支铅笔2角，1元钱能买________支铅笔。
2.24÷4=________，口诀：________，表示把________平均分成________份，每份是________。
3.18枝百合花，平均插在6个花瓶里，每个花瓶插________枝；如果每个花瓶插2枝，需要________个花瓶。
4.在横线里填上“＜〞、“＞〞或“=〞。
16÷4_______3×4 20+5_______20÷5 47－38_______3×329+4_______6×6 12÷4_______6÷2 6×1_______6÷35.横线上最大能填几？3×_______＜15 4×_______＜30 5×_______＜16 6×_______＜156.举一反三.根据下面的乘法算式，你能写出两个除法算式吗？试试看！〔1〕3×6=1818÷〔〕=〔〕〔2〕4×5=20〔〕÷〔〕=〔〕四.计算题(共3题，共19分)1.我是计算小能手。
人教版二年级下册数学第二单元 表内除法(一) 测试卷及答案
人教版二年级下册数学第二单元表内除法（一）测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.一种儿童跳棋有红、黄、蓝三种颜色共18个棋子，每种棋子有（）个。
A.15B.3C.6D.52.15（）5=3。
A.＋B.－C.×D.÷3.24÷4读作：（）。
A.24除4B.24除以4C.4除以244.“15○3=5”，在○里应填的运算符号是（）A.＋B.－C.×D.÷5.一份盒饭要5元，10元可以买2份。
（）A.对B.错6.有20个人坐出租车，每辆车最多坐4人，最少需要（）辆出租车。
A.5B.4C.3D.2二.判断题(共6题，共12分)1.15里面有3个5，列式为15÷3＝5。
（）2.24÷8=3读作24除8等于3。
（）3.被除数的末尾没有0，商的末尾一定没有0。
（）4.4瓶苹果汁一共要花20元，每瓶苹果汁要花5元钱。
（）5.任何一句乘法口诀都可以写出两个不同的除法算式。
（）6.把18支笔，平均分给6个小朋友，每人分到的笔相等。
（）三.填空题(共4题，共15分)1.根据下面图片写出：加法算式________ ；乘法算式________ ；除法算式________。
2.填上＞、＜或＝。
2×3（）10 12÷2（）12÷312÷4（）3 14＋2（）3×53.填上“＞、＜、＝”。
6÷6（）6×1 25÷5（）15÷3 18－9（）3×4 4.填上＞、＜或＝。
2×3（）10 12÷2（）12÷312÷4（）3 14＋2（）3×5四.计算题(共2题，共10分)1.夺红旗。
2.谁钓的鱼最多。
五.解答题(共5题，共34分)1.看表格回答问题。
（1）的个数是的几倍?（2）的个数是的3倍，有多少个?2.一辆卡车从甲城到乙城要行4小时，一辆轿车的速度是卡车的2倍，那么轿车从甲城到乙城需要几小时？3.发新书。
人教版二年级下册数学第二单元 表内除法(一) 测试卷附参考答案(达标题)
人教版二年级下册数学第二单元表内除法（一）测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.一种儿童跳棋有红、黄、蓝三种颜色共18个棋子，每种棋子有（）个。
A.15B.3C.6D.52.停车站上有6辆卡车，24辆小汽车．求小汽车的辆数是卡车的几倍?正确的解答是（）A.24÷4=6B.24－6=18C.6＋24=30D.24÷6=43.选择适当的运算符号。
5（）4=20A.＋B.－C.×D.÷4.“15○3=5”，在○里应填的运算符号是（）A.＋B.－C.×D.÷5.被除数是9的算式是（）。
A.9÷3=3B.45÷9=5C.2×9=186.一支2元钱，小明有10元钱，可以买（）支。
A.4B.5C.6D.7二.判断题(共6题，共12分)1.一瓶水可以倒5杯，小红给参加家长会的30人每人倒一杯水，一共倒了5瓶水。
（）2.被除数是72，商是8，除数是9，列式是72÷9=8。
（）3.计算4×5和20÷4用同一句乘法口诀。
（）4.有2个盘子，一共放了16个苹果，平均每个盘子放4个苹果。
（）5.被除数是12，除数是4，商是3，算式是12÷3=4。
（）6.一张桌子可以围4个人，二一班一共有36个同学，需要6张桌子。
（）三.填空题(共4题，共10分)1.12个苹果放在两个盘子里，其中一个盘子里4只，那么另外一个盘子里________只。
2.先摆一摆，再填空。
（1）6个○，每2个一份，分成了________份。
（2）6个○，平均分成3份，每份________个。
3.如果6个梨约重1千克，那么30个梨大约重________千克，可列算式为________，计算时所用的口诀是________。
4.把12个☆平均分给6个小组，每组分得（）个。
四.计算题(共2题，共15分)1.口算。
2×4+4=______ 3×6+6=______ 4×4-4=______5×4+5=______ 2×3-2=______ 3×5=______2×6=______ 24÷6=______ 16÷4=______2.列式计算。
二年级下册数学-第二单元表内除法(一)测试卷-人教版(含答案)
二年级下册数学试题-第二单元表内除法（一）测试卷-人教版（含答案）一.选择题(共5题，共10分)1.在除法算式□÷5=8中，被除数是（）。
A.40B.45C.352.姐姐比弟弟多买了2个同样的本，多用了1元4角钱，每个本（）A.1元2角B.7角C.1元6角 D.6角3.把20个竹笋平均放进5个盘子里，每盘有多少个？用算式表示是( )。
A.20÷5B.20÷4C.20-5D.4×54.一根绳子长10米，剪成每2米一根的跳绳，可以剪（）根跳绳。
A.3B.4C.5D.65.30里有5个6，列式是（）。
A.30÷5=6B.30-5=25C.30+5=35 D30÷6=5二.判断题(共5题，共10分)1.把20分成4份，每份是5。
（）2.18÷6＝3表示把18平均分成3份，每份是6。
（）3.被除数的末尾没有0，商的末尾一定没有0。
（）4.在除法里，不用0作除数；在乘法里，也不用0作乘数。
（）5.一共有12个糖果，每袋装4个，那么需要4个袋子。
（）三.填空题(共5题，共22分)1.一个转笔刀6元，是一个铅笔盒的两倍，铅笔盒每个________元钱。
2.12÷2=6，表示把________平均分成________份，每份是________；也可以表示12里有________个________。
3.把12个水蜜桃，放在2个盘子里。
（1）平均每个盘子放________个；（2）一个盘子里放8个，另一个盘子里放________个。
4.我会填。
①15÷3＝5 读作________除以________，商________。
②24里面有________个3；________里面有4个8。
③把24颗草莓，平均放在6个盘子里，每个盘子里放________颗。
④把30个苹果，平均分给5个小朋友，每个小朋友分________个。
5.把8个▲平均分成2份，每份几个？8÷________＝________。
二年级数学下册-《表内除法(一)》测试题(含答案)
二年级数学下册-《表内除法(一)》测试题一、选择。
1．30÷6＝5，读作( )。
A．30除以6等于5 B．30除以5等于62．20里面有4个( )。
A．10 B．4 C．5 D．163．下列算式中，商最大的算式是( )。
A．12÷3 B．36÷6 C．20÷4 D．24÷64．有一堆苹果，比20个多，比40个少，分得的份数和每份的个数同样多。
这堆苹果可能有( )个。
A．24 B．25 C．36 D．355．二年(2)班参加舞蹈队的同学站了5排，每排站6人，其中男生有9人，求女生有多少人。
用算式表示是( )。
A．5＋6－9 B．5＋6－9C．5×6－9 D．5＋6－9二、填空。
1．30 ÷ 5 ＝ 6｜｜｜｜( ) ( ) ( ) ( )2．用下面卡片上的数摆成学过的除法算式。
3.6÷口＝口，表示6只大公鸡，每( )只分为一组，可以分成这样的( )组。
4.如果□+□+※+※+※=21,□+□+※+※+※+※+※=27那么，□=（），※=（）5.乘法算式：( )X( )＝( )，( )X( )＝( )除法算式：( )÷( )＝( )，( )÷( )＝( )三、计算。
1．填表格。
被除１０１５２４８１２数除数３８２５商５６３４６2．想一想，算一算，你能很快写出得数吗?四、应用。
1．一个乒乓球2元钱，4个羽毛球１２元钱，哪种球比较便宜?便宜多少钱?2．超市饮料降价，买3瓶鲜橙汁6元钱，买6瓶多少钱?3．一本书有36页，小明每天看6页，几天可以看完?如果4天看完，平均每天看多少页?探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．(探究题)有一串珠子，按照下面的顺序依次排列，第十九个珠子是( )颜色。
2．(信息题)35名同学在操场上做游戏，可以每4个人分一组，也可以每5个人分一组，怎样安排没有剩余?3．(创新题)12个小朋友进行乒乓球比赛，每3人发给4个乒乓球，一共需要多少个乒乓球?4．(信息题)一天中午正在下着大雨，明明问菲菲：“再过36小时太阳会不会出来?’’菲菲说：“那可说不定。
2020-2021学年小学二年级数学下册第二章《表内除法(一)》单元测试题人教版(有答案)
2020-2021学年小学二年级数学下册第二章《表内除法（一）》单元测试题人教版一．选择题（共8小题）1．计算“6÷2＝3”用到的口诀是（）A．二六十二B．三六十八C．二三得六2．一根绳子长8米，将它对折再对折，然后沿着折痕剪开，每段长（）米．A．6B．4C．23．把12个平均分成3份，下面分法正确的是（）A．B．C．4．把8盆花平均摆在国旗台两边，每边摆几盆？正确的算式是（）A．8÷2＝4B．8×2＝16C．8÷4＝25．一只青蛙有4条腿，（）只青蛙有12条腿．A．2B．3C．66．12颗糖果，平均分给3只小灰兔，正确的分法是（）A．B．C．7．〇+〇+〇+〇＝12，〇＝（）A．3B．4C．68．20根胡萝卜，平均分给5只小免，每只小兔分到几根？列式为（）A．4×5＝20（根）B．20÷5＝4（根）C．20÷4＝5（根）二．填空题（共8小题）9．用下面的摆一摆，填一填．（1）如果摆成独立的，可以摆个．（2）如果摆成独立的，可以摆个．10．圈一圈，填一填．12片→，每2片贴成一朵花，可以贴成朵花．每3片贴成一朵花，可以贴成朵花．每4片贴成一朵花，可以贴成朵花．每6片贴成一朵花，可以贴成朵花．11．如图是花卉展的一个展厅．（1）一共有盆花．（2）如果每3盆花摆一个造型，可以摆个同样的造型．12．把根骨头平均分给只小狗，每只小狗分根骨头．13．10棵，平均栽在路的两边，每边栽棵．14．请你从下面的数中选出3个数，写出一道乘法算式和一道除法算式．×＝÷＝15．在横线里填上合适的数．30÷＝6÷6＝32×＝10×4＝20÷4＝612÷＝416．搭积木．（1）黄霏霏有18块积木，她可以搭个图a．（2）如果用18块积木搭图b，可以搭个．三．判断题（共5小题）17．计算5×4和20÷5都要用口诀：四五二十．（判断对错）18．“8÷2＝4”读作：8除2等于4．（判断对错）19．任何一句乘法口诀都可以写出两个不同的除法算式．（判断对错）20．18÷6＝3，表示把18分成6份，每份是3．（判断对错）21．在除法算式中，商一定比被除数小．．（判断对错）四．计算题（共1小题）22．过河．（从右往左计算）12÷4＝15÷3＝20÷4＝8×5＝18÷3＝6÷1＝30÷5＝10+32＝30﹣6＝28+4＝5÷5＝25÷5＝五．解答题（共3小题）23．四个小朋友摘了满满一筐草莓．你认为剩下的草莓还可以正好平均分给4个小朋友吗？请在□里画“√”选择．可以□不可以□你是怎样想的？请在下面用喜欢的方式说明．24．1支钢笔能换3支铅笔，12支铅笔能换几支钢笔？□〇□＝□（支）（口诀：）25．你能把它们变成平均分吗？加一加、减一减或移一移．（1）（2）（3）六．应用题（共5小题）26．妈妈买了12颗糖果，分给依依和她的3个好朋友，平均每个小朋友分到几颗糖果？27．实验小学要展览30张优秀绘画作品．（1）每6张一排，可以贴几排？（2）平均贴5排，每排贴几张？28．有30个果子．（1）小刺猬每次背6个，几次可以背完？（2）小刺猬5次背完，平均每次背几个？29．（1）一共有个苹果，每个一份，平均分成了份．（2）一共有个篮子，平均分成了份，每份个．30．动手分一分．有一堆苹果，比10个多，比15个少，分给一些小朋友，每人分4个，正好分完．猜一猜，这堆苹果共有多少个？分给几个小朋友？参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．解：计算“6÷2＝3”用到的口诀是二三得六．选项A，二六十二，与本题用到的乘法口诀不符，故不选；选项B，三六十八，与本题用到的乘法口诀不符，故不选；选项C，二三得六，与本题用到的乘法口诀相符，故选择本项．故选：C．2．解：8÷2＝4（米）4÷2＝2（米）答：每段长2米．故选：C．3．解：12÷3＝4（个）选项A是把9个平均分成了3份，不符合要求；选项B表示把12个平均分成3份，符合要求；选项C表示把12个平均分成4份，不符合要求；故选：B．4．解：8÷2＝4（盆）答：每边摆4盆．故选：A．5．解：12÷4＝3（只）答：3只青蛙有12条腿．故选：B．6．解：每只小灰兔分：12÷3＝4（颗）所以只有选项A正确，其它选项错误．故选：A．7．解：12÷4＝3即，〇＝3故选：A．8．解：20÷5＝4（根）答：每只小兔分到4根．故选：B．二．填空题（共8小题）9．解：12÷4＝3（个）12÷6＝2（个）（1）如果摆成独立的，可以摆3个．（2）如果摆成独立的，可以摆2个．故答案为：3，2．10．解：（1）12÷2＝6（朵）答：2片贴成一朵花，可以贴成6朵花．（2）12÷3＝4（朵）答：每3片贴成一朵花，可以贴成4朵花．（3）12÷4＝3（朵）答：每4片贴成一朵花，可以贴成3朵花．（4）12÷6＝2（朵）答：每6片贴成一朵花，可以贴成2朵花．故答案为：6，4，3，2．11．解：（1）一共有15盆花．（2）15÷3＝5（个）如果每3盆花摆一个造型，可以摆5个同样的造型．故答案为：15，5．12．解：8÷4＝2（根）答：把8根骨头平均分给4只小狗，每只小狗分2根骨头．故答案为：8，4，2．13．解：10÷2＝5（棵）答：每边栽5棵．故答案为：5．14．解：选择2、6、12，2×6＝12（答案不唯一）12÷2＝6（答案不唯一）故答案为：2，6，12，12，2，6．15．解：30÷5＝618÷6＝32×5＝105×4＝2024÷4＝612÷3＝4故答案为：5，18，5，5，24，3．16．解：（1）18÷6＝3（个）答：她可以搭3个图a．（2）18÷6＝3（块）答：她可以搭6个图a．故答案为：3，6．三．判断题（共5小题）17．解：根据表内乘法和除法的计算方法，5×4，20÷5用同一句口诀，是四五二十；所以原题说法正确．故答案为：√．18．解：“8÷2＝4”读作：8除以2等于4；或者2除8等于4；原题说法错误．故答案为：×．19．解：九九八十一，只能写出一道乘法算式9×9＝81和一道除法算式81÷9＝9，所以任何一句乘法口诀都可以写出两个不同的除法算式是错误的．故答案为：×．20．解：18÷6＝3，表示把18平均分成6份，每份是3，原题没说“平均分”，所以原题说法错误；故答案为：×．21．解：在除法算式中，商一定比被除数小是错误的；例如：1＝5，商5大于被除数1；故答案为：×．四．计算题（共1小题）22．解：12÷4＝315÷3＝520÷4＝58×5＝4018÷3＝66÷1＝630÷5＝610+32＝4230﹣6＝2428+4＝325÷5＝125÷5＝5五．解答题（共3小题）23．解：可以√不可以□答：这12个坏草莓如果平均分给4个小朋友，每人分到12÷4＝3个，那么这12个坏草莓被拿出去，也就是平均每人少分到3个草莓，剩下的草莓还可以正好平均分给4个小朋友．24．解：12÷3＝4（支）口诀：三四十二．故答案为：12，÷，3，4，三四十二．25．解：（1）（2）（3）六．应用题（共5小题）26．解：12÷（1+3）＝12÷4＝3（颗）答：平均每个小朋友分到3颗糖果．27．解：（1）30÷6＝5（排）答：可以贴5排．（2）30÷5＝6（张）答：每排贴6张．28．解：（1）30÷6＝5（次）答：5次可以背完．（2）30÷5＝6（个）答：平均每次背6个．29．解：（1）3×5＝15（个）一共有15个苹果，每5个一份，平均分成了3份．（2）4×6＝24（个）一共有24个篮子，平均分成了4份，每份6个．故答案为：5，3，4，6．30．解：4×3＝12（个）12÷4＝3（个）答：这堆苹果共有12个，分给3个小朋友．。
二年级下册数学第二单元 表内除法(一) 测试卷附参考答案【精练】
人教版二年级下册数学第二单元表内除法〔一〕测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.计算24÷4和24÷6时都要用到口诀〔〕。
A.四六二十四B.三八二十四C.3×8=242.30÷6＝5，读作〔〕。
A.30除以6等于5B.30除以5等于6C.30除6等于53.“4○4=8〞，在○里应填的运算符号是〔〕。
A.＋B.－C.×4.找规律填数,正确的选项是〔〕A.6、16、3、4B.5、8、6、9C.16、6、4、3D.8、5、9、65.一份盒饭要5元，10元可以买2份。
〔〕A.对B.错6.20○4=5，○里填〔〕。
A.＋B.－C.×D.÷二.判断题(共6题，共12分)1.把20个荔枝平均分给4个孩子，每个孩子可以分到5个。
〔〕2.18÷6＝3表示把18平均分成3份，每份是6。
〔〕3.小数除法的商都小于被除数。
〔〕4.计算6÷2，可利用乘法口诀二六十二。
〔〕5.计算16÷4=4，所用的乘法口诀是“四四十六〞。
〔〕6.一个数除以一个大于1的数，所得的商比这个数小。
〔〕三.填空题(共6题，共23分)1.一个转笔刀6元，是一个铅笔盒的两倍，铅笔盒每个________元钱。
2.16个桃子分给4只小猴，每只小猴可以吃________个桃子。
3.把24本故事书平均分给4个小组，每组分多少本？〔1〕算式：________÷________ =________(本)〔2〕表示把________平均分成________份，求________份是多少。
4.18枝百合花，平均插在6个花瓶里，每个花瓶插________枝；如果每个花瓶插2枝，需要________个花瓶。
5.根据乘法口诀填空。
〔1〕15÷5=_______被除数是_______，除数是_______，商是_______，乘法口诀是_______。
人教版二年级下册数学表内除法(一)第7课时 练习课课件
2
4
2
你能选一个除法算式说说它的含义吗？
二 巩固练习
教材P16T8 优翼
6.看图写出乘法算式和除法算式。
5×6=30 30÷6=5 30÷5=6
二 巩固练习
7.
教材P17T9 优翼
二 巩固练习
教材P17T9 优翼
二 巩固练习
8.
教材P17T10 优翼
平均分成3份， 每份6个。
12÷பைடு நூலகம்=2
18÷3=6
分法不唯一，按自己的想法分。
二 巩固练习
9.
二 巩固练习
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
2 表内除法（一）
第7课时 练习课
一 复习导入
20÷4＝5 35÷7＝5 15÷5＝3 16÷4＝4
读作： 8 除以 2等于4 读作： 20除以4等于5 读作： 35除以7等于5 读作： 15除以5等于3 读作： 16除以4等于4
一 复习导入
你发现了哪些相同和 不同的地方吗？
（1）10根小棒，每5根一份，分成了（ 2）份。 10 ÷ 5 = 2
最新人教版二年级数学下册《表内除法(一)第7课时 练习课》精品教学课件
6 ÷3 2
20÷5 4
12 ÷ 3 4
二 巩固练习
教材P16T7 优翼
5.用 摆一摆，再填上得数。
14÷7= 2
8÷2= 4
18÷9= 2
24÷6= 4
你能选一个除法算式说说它的含义吗？
二 巩固练习
教材P16T8 优翼
6.看图写出乘法算式和除法算式。
义务教育人教版二年级下册
2 表内除法（一）
第7课时 练习课
优 翼
一 复习导入
1. 读出下列算式，并说说各部分的名称。 8 ÷ 2＝4 读作： 8 除以 2等于4 20÷4＝5 读作： 20除以4等于5 35÷7＝5 读作： 35除以7等于5 15÷5＝3 读作： 15除以5等于3 16÷4＝4 读作： 16除以4等于4
一 复习导入 你发现了哪些相同和
2. 分一分，填一填。 不同的地方吗？
（1）10根小棒，每5根一份，分成了（ 2 ）份。 10 ÷ 5 = 2
（2）10根小棒，平均分成2份，每份（ 5 ）根。 10 ÷ 2 = 5
二 巩固练习
3.
教材P15T2 优翼
每只小熊分得同样多，每只分（ 3 ）个。 （ 6 ）÷（ 2 ）=（ 3 ）
本课 小 结
通过本节课的学习你有什么收获和体会？你 还有什么困惑？
?
总结收获
说一说，你这节课有什么收获。
课后反思
2、老师引导学生归纳本课知识重点。 1、和同桌说说你今天学习有什么收获？
课后作业
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题.
今天同学们觉得整堂课表现 的 怎 么 样 ？如果 你 觉 得自 己 表 现 的 很 好， 就 自 己 鼓 鼓 掌 吧！
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《表内除法（一）》同步测试（第7课时）
一、填一填
考查目的：将平均分的两种情况以示意图的形式对比编排，让学生直观地感知数量关系，也让学生对图表示数量关系有进一步的认识。
让学生进一步体会两种情况的区别与联系。
解析：12条鱼是总数，3个碗是份数，求每碗放几条，就是求每份数，用除法计算。
列式12÷3=4（条）。
12条鱼是总数，每个碗里有4条鱼是每份数，求放几碗，就是求份数，用除法计算。
列式12÷4=3（碗）。
答案：12÷3=4（条） 12÷4=3（碗）
考查目的：此题分两小题把平均分的两种情况对比编排，让学生进一步体会两种情况的区别与联系。
通过分析数量关系，能说明选择算法的依据，正确解决问题，提高用除法解决问题的能力。
解析：
1.读题，找出已知条件：18只小兔，3个笼子，问题：每个笼子里放几只？分析：18是总数，3个是份数，求每份数，用除法计算。
列式18÷3=6（只）。
2.读题，找出已知条件：18只小兔；每个笼子里6只；问题：需要几个笼子？分析：18是总数，6只是每份数，求份数，用除法计算。
列式18÷6=3（个）。
答案：1.18÷3=6（只） 2. 18÷6=3（个）
考查目的：把除法问题与减法问题对比编排，是让学生认真读题并分析数量关系，已选择相应的运算解决问题。
解析：1.读题找出已知条件和问题：10个玉米，两只熊宝宝，每个熊宝宝几个？其中10是总数，两只是份数，每个熊宝宝分几个？是求每份数。
用除法计算。
10÷2=5（个）。
2.读题找出已知条件和问题：10个玉米，送给熊宝宝2个，还剩下几个？其中10是总数，送给熊宝宝2个，是其中的一部分，求还剩下几个？是求另一部分。
用减法计算。
10-2=8（个）。
答案：1.10÷2=5（个）2.10-2=8（个）
（三）24里面有（）个4。
把12平均分成2份，每份是（）。
考查目的：以文字叙述的形式呈现平均分的两种情况的问题，使学生逐步学会用简洁的数学语言描述平均分与除法的含义。
解析：
24里面有几个4，可以想4×（）=24，也可以想口诀四（）二十四或想24÷4=6。
把12平均分成2份，想12是总数，2是份数，求每份数，用除法计算12÷2=6。
答案：6，6
（四）1.二年1班同学平均分成6组去春游，每组有5人，二年1班有多少同学参加春游？
2.二年1班有30个同学参加春游，平均每组分5人，他们可以分成几组？
3.二年1班有30同学参加春游，平均分成了6组，每组有几人？
考查目的：此题是将一个乘法问题和两个除法问题对比进行练习，让学生在具体的情境中，体会每份数、份数和总数三个数量之间的关系，明确知道其中两个量，能求出第三个量。
解析：
1.平均分成6组，是给的份数，每组5人给出了每份数，有多少人参加春游就是求总数。
求总数用每份数乘份数。
因此用乘法计算6×5=30（人）。
2.30个同学参加春游，30告诉了总数，平均每组分5人，告诉了每份数，可以分成几组？就是求份数。
因此用除法计算30÷5=6（组）。
3.30个同学参加春游，30告诉了总数，平均平均分成了6组告诉了份数，每组有几人？就是求每份数。
因此用除法计算30÷6=5（人）。
答案：1.6×5=30（人）2.30÷5=6（组）3.30÷6=5（人）
三、在〇填上“+”“-”“×”“÷”
20〇5=4 6〇6=36 8〇4=12 2〇2=4
8〇4=32 18〇6=3 24〇4=20 16〇2=8
5〇5=40 15〇5=10 24〇6=30 36〇6=6
考查目的：此题让学生填运算符号，用于巩固所学的加法、减法、乘法和除法运算，同时帮助学生进一步学习构建数与数之间的关系，培养数感。
解析：先读题，把算式读一遍，想想已给的两个数之间存在着怎样的关系，然后再填运算符号，填上运算符号后要进行验证，即把题按所填运算符号计算，看是否和最后的得数一样，如果一样就填对了，如果不一样要重新思考。
答案：÷× + +（×）
÷÷ - ÷
×÷ + ÷
四、填一填
乘数2 3345
乘数 4 65 3
积 12 30 18 20 24
考查目的：此题通过表格的形式呈现，通过让学生填积或乘法中缺失的乘数，使学生对乘法算式中三个数之间的关系有更深刻的认识，同时体会乘除法之间的互逆关系。
解析：根据乘法口诀填空。
要关注方法，比如：12÷□=3,可以想乘法算式3×4=12，也可以想12 ÷3=4等。
答案：8 4 5 6 20 4 8
五、同学们做韵律操，每行站4个人，6行可以站多少人？
24个同学站队做韵律操，每行站6人，可以站几行？
24个同学站队做韵律操，平均站4行，每行站几个人？
考查目的：此题是将一个乘法问题和两个除法问题对比进行练习，让学生在具体的情境中，体会每份数、份数和总数三个数量之间的关系，明确已知其中两个量，能求出第三个量。
解析：每行站4个，是给的每份数，6行给出了份数，6行站多少人就是求总数。
求总数用每份数乘份数。
因此用乘法计算4×6=24（人）。
24个同学战队做操，24告诉了总数，每行站6人告诉了每份数，可以站几行就是求份数。
因此用除法计算24÷6=4（行）。
24个同学战队做操，24告诉了总数，平均站4行告诉了份数，每行站几人？就是求份数。
因此用除法计算24÷4=6（个）。
答案：4×6=24（人）24÷6=4（行）24÷4=6（个）
六、里应填几？
18 ÷=6 5 ×=25 24 ÷=6
15 ÷ 5=× 3=9 4 ×=20
考查目的：通过求桃子里的数，进一步巩固乘法算式和除法算式中三个数之间的关系。
要求学生要熟练掌握口诀。
解析：熟练背诵口诀，根据口诀计算，填完后要进行验证，就是按所填得数计算，看是否和最后结果形同，如果相同就做对了，如果不同要重新思考。
答案：3 5 4 3 3 5
七、□只青蛙有8只眼。
□〇□=□
□只青蛙有8条腿。
□〇□=□
考查目的：结合生活经验，考查学生对除法含义的理解。
解题技巧：我们可以根据生活经验，挖掘出题目中的隐含条件：一只青蛙2只眼，一只青蛙有4条腿。
答案：8÷2=4(只) 8÷4=2(只)
八、动脑筋
把20个本平均分给小红和她的4个同学，每个同学分几个本？
考查目的：此题考查学生对于份数的掌握。
能分清是几。
解题技巧：在用除法解决实际问题时，要找出平均分成的份数。
本题中20个本分给小红和她的4个同学，这里不能丢掉小红，因而应把20个本分给5个同学，其中的份数是5而不是4。
答案：20÷5=4（个）。