青岛版小学科学五年级上册《谁能传播声音》(1)

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声音是以声波的方式 进行传播的。
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拓 展 活
1.在电影里常看到这样的镜头：
看门狗把耳朵贴在地上探听远处 是否有人到来声，这是怎么回事？
动
2.在月球上，没有空气，能否
听到声音？为什么？
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实验方案
实验目的：证明气体能传播声音。 实验材料：闹钟、抽气机、钟罩。 实验过程：把小闹钟放在钟罩内，用 抽气机抽净罩内的空气。 实验现象：放在外面能听到闹钟的声 音，放在真空罩里听不到闹钟的声音。 实验结论：气体能传播声音。
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实验方案 实验目的：证明液体能传播声音。 实验材料：闹钟、塑料袋、水槽、水。
实验过程：把闹钟放在塑料袋内，然 后放入水中，将耳朵贴近水槽。 实验现象：能听到闹钟的声音。 实验结论：液体能传播声音。
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实验方案 实验目的：证明固体能传播声音。 实验材料：桌子。 实验方法：用手轻轻挠桌子腿，然后将 耳朵贴在桌子上。 实验现象：将耳朵贴在桌子上能听到挠 桌子的声音。 实验结论：固体能传播声音。
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•声音能在气体、液 体、固体中传播，
传播的方向是向着 四面八方的。
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• “谁能传播声音”实验小组评价
一 组 实验目的 实验器材 实验过程 实验现象 实验结论
二三四 五 六 组组组 组 组
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思考： 声音传播的方式是怎样的？
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当物体振动发声时周围的空气也跟着振动， 发声体振动得快，周围的空气振动得就快 （火焰），发声体振动得慢，周围的空气振 动得就慢。这样发声物体周围的空气就会形 成不断振动的声音的波浪，就像石子投在水 中形成的水波一样,一圈一圈地向周围扩散,并 逐渐消失。这种声音的波浪就叫声波。同时 这个实验也证明了空气能传播声音。
小学科学五年级上册
谁能传播声音
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• 听一听
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2
我听到的声 音
鸟 火车 飞机
通过什么方式 传到耳朵中
喉咙
是否正误
×
火车轮子
×
发动机
×ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
雷鸣
空气
√
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鱼儿是通过什么听到了声音？
• 利用电子发生器捕鱼
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4
我们是通过什么听到飞机声音的？
• 飞机
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温馨提示： 一、认真观察实验现象。 二、做好实验记录。 三、在试验过程中要注意安全。 四、做完实验把器材整理好。