天水市六年级上册语文第三组第12课《用心灵去倾听》同步练习5C卷

天水市六年级上册语文第三组第12课《用心灵去倾听》同步练习5C卷

一、基础运用 (共4题；共22分)

1. （6分）读拼音，写词语。

jù zi zhōu wéi bǔchōnɡchīyào sǐwánɡrìjì

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2. （4分）找出句中错别字并改正。

①四面更无树木遮荫，左右倒有芝兰相衬。________

②那坐山正当顶上，有一块仙石。________

③夜宿石崖之下，朝游锋洞之中。________

④碣上有一行谐书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。________

3. （2分）下列表述错误的一项是（）

A . 《已亥杂诗》是龚自珍在已亥年写的一组诗,共315首。

B . 《示儿》这首诗是陆游的绝笔,也是遗嘱。

C . “九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀”运用了比喻的修辞手法，“万马齐喑”比喻人们沉默不语,不敢发表意见。。

D . “天公”就是老天爷，“重抖擞”就是重新振作起来。

4. （10分）想一想，回答下列问题。

（1）《南辕北辙》这则寓言中，那个人的朋友一共劝了他几次？他接受了吗？

（2）像他这样的人，我们用什么成语形容他？

提示：“总是顽固的坚持自己的想法而不听别人意见”。

二、阅读理解 (共1题；共18分)

5. （18分）课外阅读。

鹤

那一天，晴空如洗，万里无云，是看鹤飞翔最好的日子。

不久，南侧群山的上空深处，浮现出一排黑芝麻粒般的小斑点，清晰可辨。今天的第一个鹤群映入眼帘。

飞机的编队，一般都是三架为一组，排成三角队形，可是我有生以来初次看到的鹤的队列，却是一字形横队。

鹤群迅速向这边移动。当飞临我们伫立的稻田上空时，我们引颈仰望，鹤大小如白鹭，体形已可看清。这些鹤都是灰白色的，大约有上百只。它们一律长颈伸向前方，双足向后方笔直地伸着，悠然翱翔天空的美姿，实在是无可言喻。

我抬头仰望着，脖颈有些酸痛，此时，鹤的编队已渐渐接近雁回山。

当鹤群最后飞临群峰上空时，位于队列最后面的大鹤长鸣着，鸣声悠扬，响彻天空。排成一字横队的鹤群以此为信号，一齐掉头向右转，变成单列纵队。

“怪呀！为什么变换了方向？”

凝神望去，排头大鹤先向右旋转，而后优哉游哉地翱翔高空。后续的鹤也都一只紧接着一只向右旋转，直冲高空。

此情此景多么壮观呀！上百只鹤的鹤群恰似飘摇于飓风中的鸿毛，轻盈飞扬；又如海中的巨大旋涡，缓缓升腾。乍一看，鹤群排成圆形飞旋，似在游戏；仔细看去，每一只鹤都一点一点冉冉高飞。

盘旋的圆形队伍和轻快飞舞的鹤，壮观奇丽，美不可言。

（1）结合短文，解释下面的词语。

晴空如洗：________

无言可喻：________

（2）文章开头第一自然段的作用是：________。

（3）写出第4自然段中描写优美鹤姿的语句。

（4）写出第9自然段中的使用了两次比喻修辞手法的句子。

（5）读完文章，鹤群给你留下了什么印象？

参考答案一、基础运用 (共4题；共22分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

4-2、

二、阅读理解 (共1题；共18分)

5-1、

5-2、

5-3、

5-4、

5-5、