几个相同加数和的解决问题

二、说教学目标
(1)初步理解由几个相同的数连加解决数学问题。 (2）通过折星星的情境教学掌握三种求相同加数的和 的运算方法。 （3）在观察、比较、交流等学习活动中，经历解决 问题的探索过程，感受解决问题方法多样化。 （4）初步培养合作意识和学习兴趣。
三、说教学重、难点
教学重点：掌握三种求相同加数的和的运算方法。
学生学习数学的重要方式。为了达成本课教学目标、
突出重点、突破难点，本节课以教法促学法，利用
多媒体将生活中的诸多实例引入课堂，使生活气息
贯穿教学始终，放手让学生通过操作实践、自主探 索、合作交流等学习方式进行探究性学习。
六、说教学过程
一、复习铺垫，迁移旧知
一、复习旧知
50 63
-7
43 56
+20
63 49
七、说板书设计
用连加解决问题
人数 星星 1 6 2 12 3 18
数数
计算
列表
6+6+6=18（个） 加数相同，都是6，表示3个6相加得18. 8+8+8=24（个） 20+20+20=60（个）
谢谢！
+9
72 42
-7
-7
-7
你会算吗？请你 比较一下两道题有什么 认真算一算。 相同的地方，有什么不 同的地方。
七、说教学过程
二、探究新知 1、初步感知画面
七、说教学过程
2、引导学生用变换叙述的方式，帮助学生理解题意。
3、通过画或摆，进一步理解题意
4、探究解决的方法。
七、说教学过程
三、小结 四、巩固新知、课堂检测 五、全课总结，完善新知
教学难点：方法的多样性及优化意识的培养。
四、说教法
本节课和前面解决问题的内容在呈现形式上，
尽管都是有情境图，然而本节课是求3个相同加数
和的解决问题。我采用思考探索、讨论交流、实践
应用等活动，让每一个学生都经历知识的形成过程，
使他们真正参与到数学学习活动中来。
百度文库 五、说学法
课标指出：动手实践、自主探索与合作交流是
义务教育教科书
小学数学一年级下册
求几个相同加数和的解决问题
说课人：董文学
• 一、说教材
• 二、说教学目标 • 三、说教学重、难点 • 四、说教法 • 五、说学法
• 六、教学过程
一、说教材
本节课教材选择了学生熟悉的事例，以图文结合 的形式呈现在学生面前，创设生动具体的情景。让学 生经历发现、提出问题，探究计算方法，解决所提数 学问题的全过程。目的是对前面所学的内容记性综合 提高，要求学生不仅能根据已知条件和问题列式，而 且注意引导学生用数学解决身边的问题，体现了数学 与实际生活的密切联系。在教学思想上，努力体现学 生是学习的主人，教师只是学习的组织者、引导者和 合作者。让学生始终参与到数学活动中。