中学生写字评价标准

初级中学学生写字教学评价标准

（征求意见稿）201３年３月1日

为促进我校学生写字水平的提高，为他们将来的学习和工作打下良好的基础，根据《语文课程标准》的要求和我校教学的实际，现制订《中学生写字评价标准》：

一、评价的内容和标准

1、正确的写字姿势。（15分）

写字时要做到头正、身直、臂开、足安。头正，是指头不能左右倾斜、左右扭转，头微前倾，眼睛距离纸面一尺。身直，是指不弯腰弓背，身体的重心落在椅子上，胸离桌沿一拳。臂开，是说两臂要自然向左右张开，平放在桌面上。足安，是指两脚自然分开，与肩同宽，脚要着地，不摇摆、伸缩。写字时要把练习本放在胸部正前方，左手按住练习本的一侧，右手握笔。

2、正确的执笔方法（15分）

正确的执笔方法是，用拇指和食指的指肚靠指尖处捏住笔杆，用中指的指甲上端左侧与肉相连处托住笔杆，小臂、手腕和小指落放在桌面上，笔杆向右后方微斜，靠在虎口食指指关节的位置上。握笔时，食指较大拇指稍低，握点离笔尖大约一寸左右（3—4厘米）。

执笔时，应“指实掌虚”即握笔的拇指、食指、中指要紧握笔杆，指端用力，掌心则自然空虚，作为依托的小指和腕部，也不能死压在桌面上，要虚提些。

3、基本的书写技能。（40分）

①能按笔顺规则写字，注意间架结构和字的形体美。（15分）

②写的字规范、端正、整洁，即不写错字、别字和国家语委未正式公布的简化字；端正，即不歪不斜，不高不矮，不胖不瘦，端庄工整；整洁，即行款整齐，不涂不抹，纸面干净，有整体美。（20分）③有一定的书写速度。（5分）

3、良好的书写习惯。（30分）

①读“帖”的习惯。先看后写，看得清，记得住，看时用心分析，思考如何写好。②专心写字的习惯。无论是读帖还是写字，都要专心致志、一丝不苟。③对照检查的习惯。书写完毕自觉检查，与“帖”对照，不满意的重写。④提笔即是练字的习惯。即不管在什么场合，什么地方，只要一提起笔来，就要一笔一画地写，认认真真地写。⑤爱惜书写工具的习惯。课本、作业保持整洁，文具不乱丢乱放，并保持随时能用。

三、评估办法

①定期抽查学生课堂练习作业、课外作业和家庭作业；

②学生现场写字，看写字姿势和书写习惯。其中作业和现场写字分别占50分。学生达到90分为优秀，75分—85分为良好，65分为及格。

③充分利用每天下午课前十五分钟全校统一练字时间，学生会加强检查，发现铃声响过还没有进行练字的，一个扣班级或小组分数2分，以此累计。课任老师加强督促和辅导。

④每学期第十周星期五下午用半个小时，全校统一组织评级考核，达90分以上的评定为A级，75分—85分左右的评定为B级，65分以上评定为C级，发给学校统一印制的等级证书。规定如果到初三毕业时还未能获得B级证书，毕业证缓发！每学期把各班规范字书写上等级的人数公布一次，作为班级考核评分的依据之一，进行加分表彰，激励后进班级，掀起练字热潮。更好的丰富德育教育内容，真正落实“规规矩矩写字，堂堂正正做人”的艺术育人宗旨。