幼儿园幼儿一日生活常规-培训课件
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幼儿园一日常规培训课件
教师需在活动中关注幼儿的身体状况和运动量，及时调整活动内容和强度，避免过 度疲劳。
晨间谈话
晨间谈话是培养幼儿语言表达 能力、倾听能力和社交技能的 重要环节。
教师可选择幼儿感兴趣的话题 展开讨论，引导幼儿发表自己 的观点和想法。
通过晨间谈话，教师还可以了 解幼儿的情绪状态和家庭情况 ，以便更好地指导幼儿。
CHAPTER 03
教学活动
集体教学
01
总结词
集体教学是幼儿园中最常见的活动形式，教师面向全体幼儿进行统一讲
解和指导。
02 03
详细描述
在集体教学中，教师会根据预设的教学计划和目标，向所有幼儿传授知 识、技能和价值观。这种教学方式有助于提高教学效率，促进幼儿之间 的互动和交流。
注意事项
教师在集体教学中应关注每个幼儿的参与度和反应，及时调整教学策略 以满足不同幼儿的需求。
归位公共物品
教育幼儿将图书、玩具等公共物 品放回原位，培养其爱护公共财 物的意识。
与家长交流
礼貌问候
教幼儿主动向老师和家长问好，养成 文明礼貌的习惯。
分享一天经历
鼓励幼儿与家长分享在幼儿园一天的 活动和经历，增强家园互动和亲子沟 通。
活动总结
回顾一天活动
帮助幼儿回顾在幼儿园一天的活动和学习内容，加深对幼儿 园生活的认识和了解。
造力、想象力和动手能力。
室内活动应注重个体差异，根据 不同年龄段和兴趣爱好的幼儿提
供多样化的活动材料和内容。
教师需在活动中给予幼儿充分的 指导和关注，鼓励他们积极参与
，并及时给予肯定和鼓励。
室外活动
晨间室外活动包括户外游戏、运动等，有助于增强幼儿体质、提高免疫力。
室外活动应确保幼儿的安全，合理安排活动场地和设施，确保活动安全有序进行。
晨间谈话
晨间谈话是培养幼儿语言表达 能力、倾听能力和社交技能的 重要环节。
教师可选择幼儿感兴趣的话题 展开讨论，引导幼儿发表自己 的观点和想法。
通过晨间谈话，教师还可以了 解幼儿的情绪状态和家庭情况 ，以便更好地指导幼儿。
CHAPTER 03
教学活动
集体教学
01
总结词
集体教学是幼儿园中最常见的活动形式，教师面向全体幼儿进行统一讲
解和指导。
02 03
详细描述
在集体教学中，教师会根据预设的教学计划和目标，向所有幼儿传授知 识、技能和价值观。这种教学方式有助于提高教学效率，促进幼儿之间 的互动和交流。
注意事项
教师在集体教学中应关注每个幼儿的参与度和反应，及时调整教学策略 以满足不同幼儿的需求。
归位公共物品
教育幼儿将图书、玩具等公共物 品放回原位，培养其爱护公共财 物的意识。
与家长交流
礼貌问候
教幼儿主动向老师和家长问好，养成 文明礼貌的习惯。
分享一天经历
鼓励幼儿与家长分享在幼儿园一天的 活动和经历，增强家园互动和亲子沟 通。
活动总结
回顾一天活动
帮助幼儿回顾在幼儿园一天的活动和学习内容，加深对幼儿 园生活的认识和了解。
造力、想象力和动手能力。
室内活动应注重个体差异，根据 不同年龄段和兴趣爱好的幼儿提
供多样化的活动材料和内容。
教师需在活动中给予幼儿充分的 指导和关注，鼓励他们积极参与
，并及时给予肯定和鼓励。
室外活动
晨间室外活动包括户外游戏、运动等，有助于增强幼儿体质、提高免疫力。
室外活动应确保幼儿的安全，合理安排活动场地和设施，确保活动安全有序进行。
幼儿园一日常规培训PPT课件
26
安全事故处理常规
2024/1/26
紧急处理
在发生安全事故时，立即启动应急预案，组织人员疏散、 救治伤员，并第一时间报告相关部门和家长。
事故调查
对事故原因进行深入调查，查明责任，总结经验教训，防 止类似事故再次发生。
后续关怀
对受伤幼儿进行及时救治和心理疏导，关注其恢复情况， 同时加强与家长的沟通和联系，做好后续处理工作。
物品存放
设置专门的储物柜或置物架，将幼儿物品摆放整齐，方便取用。
21
幼儿行为管理
2024/1/26
行为规范
制定幼儿行为规范，教育幼儿遵守纪律、尊重他人、爱护公物等 。
行为引导
通过游戏、故事等形式引导幼儿养成良好的行为习惯和道德品质。
行为记录
观察并记录幼儿的行为表现，及时向家长反馈，共同促进幼儿成长 。
观察幼儿活动情况
密切关注幼儿在区域活动中的 表现和需求，及时给予指导和 帮助。
结束区域活动
在活动结束前，提醒幼儿整理 好玩具和物品，培养幼儿的责
任感和良好习惯。
16
户外活动常规
安全第一
在户外活动前，检查场地和设施的安 全性，确保幼儿在安全的环境中活动 。
组织有趣的游戏
安排适合幼儿年龄和体力的户外游戏 和活动，激发幼儿的兴趣和活力。
理能力。
同时，一日常规也是幼儿园教育 质量的重要体现，它关系到家长 对幼儿园的信任和认可程度，影
响幼儿园的声誉和形象。
30
提出未来工作展望和要求
在未来的工作中，我们要继续加强对 一日常规的培训和学习，不断提高自 身的专业素养和教育水平。
要加强与家长的沟通和合作，让家长 了解一日常规的重要性和必要性，共 同促进幼儿的全面发展。
安全事故处理常规
2024/1/26
紧急处理
在发生安全事故时，立即启动应急预案，组织人员疏散、 救治伤员，并第一时间报告相关部门和家长。
事故调查
对事故原因进行深入调查，查明责任，总结经验教训，防 止类似事故再次发生。
后续关怀
对受伤幼儿进行及时救治和心理疏导，关注其恢复情况， 同时加强与家长的沟通和联系，做好后续处理工作。
物品存放
设置专门的储物柜或置物架，将幼儿物品摆放整齐，方便取用。
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幼儿行为管理
2024/1/26
行为规范
制定幼儿行为规范，教育幼儿遵守纪律、尊重他人、爱护公物等 。
行为引导
通过游戏、故事等形式引导幼儿养成良好的行为习惯和道德品质。
行为记录
观察并记录幼儿的行为表现，及时向家长反馈，共同促进幼儿成长 。
观察幼儿活动情况
密切关注幼儿在区域活动中的 表现和需求，及时给予指导和 帮助。
结束区域活动
在活动结束前，提醒幼儿整理 好玩具和物品，培养幼儿的责
任感和良好习惯。
16
户外活动常规
安全第一
在户外活动前，检查场地和设施的安 全性，确保幼儿在安全的环境中活动 。
组织有趣的游戏
安排适合幼儿年龄和体力的户外游戏 和活动，激发幼儿的兴趣和活力。
理能力。
同时，一日常规也是幼儿园教育 质量的重要体现，它关系到家长 对幼儿园的信任和认可程度，影
响幼儿园的声誉和形象。
30
提出未来工作展望和要求
在未来的工作中，我们要继续加强对 一日常规的培训和学习，不断提高自 身的专业素养和教育水平。
要加强与家长的沟通和合作，让家长 了解一日常规的重要性和必要性，共 同促进幼儿的全面发展。
教研培训 幼儿园一日常规培养ppt课件
学习正确的洗脸方法洗脸时不湿衣袖衣襟不玩水知道起床后脸脏有及时洗脸梳头环节学习梳头发的基本方法梳头结束后学习清洁梳子地面知道梳头发前后要洗干净双手教师要让幼儿在进餐环节达到以下要求懂得进餐时心情愉快对身体有益能安静愉正确使用餐具学习掌握吃多种食物的技能做了解食物的营养知识知道均衡膳食对身体有益喝水的过程中能正确使用口杯懂得在幼儿园如厕是正常的事不紧张不拒绝懂得及时排便对身体健康又好处又便意时知道能自己脱裤子提裤子大小便入池便后自理定时排便便后冲洗便前便后洗10干净手教师应该让幼儿在自由环节达到以下要求喜欢参加各种自由活动并能积极投入主要倾听老师的提醒和要求能按要求行动能掌握多种技能提高动作的协调性灵活性遵守活动规则逐步养成良好的活动习惯11活动过程中学习根据身体感受调教师应让幼儿在午睡环节达到以下要求
• 2.幼儿生活常规教育的要求 a. 幼儿生活常规教育的内容 引导幼儿懂得有规律的生活有益与健康的道理，可以自 觉遵守作息时间和生活制度 让幼儿学习生活的基本技能，培养幼儿生活自理能力 （吃饭，穿衣服，刷牙，洗脸，收拾玩具，铺床等） 培养幼儿良好的生活卫生习惯（饭前便后洗手，定时 排便 ，不乱扔垃圾，爱护公共卫生等),( 讲卫生，讲礼貌， 不浪费水，不影响他人，等） b,幼儿生活常规教育的要求 对不同年龄儿童的要求应有差别 具体规范 保育和教育相结合 主要照顾个别差异
教师应该让幼儿在自由环节达到以下要求 a,喜欢参加各种自由活动，并能积极投入 b,主要倾听老师的提醒和要求，能按要求行动 c,能掌握多种技能，提高动作的协调性，灵活性 d,知道大小器械的正确玩法，爱护器械，不挣强 e，遵守活动规则，逐步养成良好的活动习惯 f，活动过程中学习根据身体感受，调节和控制自己 的运动量和情绪 g,发现自己或同伴有特殊情况是告诉成人，学习简单 应对危险和技巧的方法 h,知道活动结束后要进行身体放松和器械整理 e，感受活动带来的收获，愿意与同伴分享
• 2.幼儿生活常规教育的要求 a. 幼儿生活常规教育的内容 引导幼儿懂得有规律的生活有益与健康的道理，可以自 觉遵守作息时间和生活制度 让幼儿学习生活的基本技能，培养幼儿生活自理能力 （吃饭，穿衣服，刷牙，洗脸，收拾玩具，铺床等） 培养幼儿良好的生活卫生习惯（饭前便后洗手，定时 排便 ，不乱扔垃圾，爱护公共卫生等),( 讲卫生，讲礼貌， 不浪费水，不影响他人，等） b,幼儿生活常规教育的要求 对不同年龄儿童的要求应有差别 具体规范 保育和教育相结合 主要照顾个别差异
教师应该让幼儿在自由环节达到以下要求 a,喜欢参加各种自由活动，并能积极投入 b,主要倾听老师的提醒和要求，能按要求行动 c,能掌握多种技能，提高动作的协调性，灵活性 d,知道大小器械的正确玩法，爱护器械，不挣强 e，遵守活动规则，逐步养成良好的活动习惯 f，活动过程中学习根据身体感受，调节和控制自己 的运动量和情绪 g,发现自己或同伴有特殊情况是告诉成人，学习简单 应对危险和技巧的方法 h,知道活动结束后要进行身体放松和器械整理 e，感受活动带来的收获，愿意与同伴分享
幼儿园一日常规要求培训ppt课件
确保教具和多媒体资源 的安全性和适用性，避 免对幼儿造成不必要的 伤害。
03
在使用教具和多媒体资 源时，注意引导幼儿正 确使用，并培养其良好 的使用习惯。
17
04
定期对教具和多媒体资 源进行维护和更新，以 确保其正常运行和使用 效果。
05
生活照料与卫生保健
2024/1/26
18
生活照料的流程和要求
增强家长满意度
通过家园合作，家长能够更深入地 了解幼儿园工作，增强对幼儿园的 信任和满意度。
32
家长会的组织和实施
确定会议主题和议程
根据幼儿园工作计划和家长需求，确定会议主题和议程安排。
准备相关材料
提前准备好会议所需的演示文稿、数据统计等材料。
2024/1/26
33
家长会的组织和实施
2024/1/26
4
培训内容和目标
了解幼儿园一日常规的重要性和意义 学习如何制定科学合理的幼儿园一日常
规计划
2024/1/26
掌握幼儿园一日常规的具体要求和操作 规范 探讨如何在实际教学中落实一日常规要 求，提高教学效果
5
02
幼儿园一日常规概述
2024/1/26
6
一日常规的定义和意义
2024/1/26
定义
幼儿园一日常规是指在幼儿园中 ，幼儿每天需要遵守的行为规范 和活动流程。
放学离园
整理个人物品、与老师和小朋友道别等。
8
一日常规的重要性
有助于幼儿适应幼儿园生活，减少 焦虑情绪。
有助于培养幼儿良好的生活习惯和 自主能力。
2024/1/26
有助于促进幼儿身心健康发展，提 高身体素质。
有助于增强幼儿的社交能力，培养 良好的人际关系。
03
在使用教具和多媒体资 源时，注意引导幼儿正 确使用，并培养其良好 的使用习惯。
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04
定期对教具和多媒体资 源进行维护和更新，以 确保其正常运行和使用 效果。
05
生活照料与卫生保健
2024/1/26
18
生活照料的流程和要求
增强家长满意度
通过家园合作，家长能够更深入地 了解幼儿园工作，增强对幼儿园的 信任和满意度。
32
家长会的组织和实施
确定会议主题和议程
根据幼儿园工作计划和家长需求，确定会议主题和议程安排。
准备相关材料
提前准备好会议所需的演示文稿、数据统计等材料。
2024/1/26
33
家长会的组织和实施
2024/1/26
4
培训内容和目标
了解幼儿园一日常规的重要性和意义 学习如何制定科学合理的幼儿园一日常
规计划
2024/1/26
掌握幼儿园一日常规的具体要求和操作 规范 探讨如何在实际教学中落实一日常规要 求，提高教学效果
5
02
幼儿园一日常规概述
2024/1/26
6
一日常规的定义和意义
2024/1/26
定义
幼儿园一日常规是指在幼儿园中 ，幼儿每天需要遵守的行为规范 和活动流程。
放学离园
整理个人物品、与老师和小朋友道别等。
8
一日常规的重要性
有助于幼儿适应幼儿园生活，减少 焦虑情绪。
有助于培养幼儿良好的生活习惯和 自主能力。
2024/1/26
有助于促进幼儿身心健康发展，提 高身体素质。
有助于增强幼儿的社交能力，培养 良好的人际关系。
幼儿园一日生活常规培训PPT课件
3、在教育活动中关注个体差异，因人施 教，分层指导，及时反馈、调适教育 行为，使之适宜有效。努力使每一个 幼儿获得满足和成功的机会。
4、引导幼儿调动多种感官主动参与活动。 在活动中直接感知、体验和进行操作， 亲历解决问题的探究过程，获得真实 的认知和经验。
5、充分利用家长、社区资源，开展丰富 多彩的教学活动，在家园社区的互动 中，多渠道的丰富幼儿信息，拓展幼 儿视野。不断提高家长的科学育儿的 水平。
2．将பைடு நூலகம்能按时离园的幼儿交给值晚班教师， 必须履行交接手续，清点人数并在交接册上 签字。晚班教师需继续等候家长，家长接时 也需签字后方可离开。
3．晚班教师等幼儿全部离园后，关闭水、 电、门、窗，检查厕所、贮藏间等地 方，避免幼儿遗留在园内，产生不良 后果。
4．如因天气等特殊原因临时更改作息时 间，必须提前通知家长，以便安排好 孩子接送。
• （2）一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗 里，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、 地面的清洁。
• （3）安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲 话，不讲长话。
• （4）餐后自己清理桌面，把骨头、菜渣倒入垃圾 桶，用抹布抹自己的桌面
• （5）用自己的口杯接水漱口，不玩水，正 确漱口，把口杯放回指定的地点。
• 晨午检时认真观察幼儿情绪及健康状 况，进行“一摸二看三问四查”. 一摸：是否发烧； 二看：喉部、皮肤和精神； 三问：饮食、睡眠、大小便 情况； 四查：仔细观察幼儿有无携带不安全 物品，发现问题及时处理。
• 检查幼儿是否有玩具、硬币、打火机、 糖果、尖锐、易脆、细小、颗粒状等 易发生危险的东西来园，发现幼儿高 烧、皮疹、水痘等情况立刻请家长带 孩子去医院检查，并做好晨午检异常 情况记录。未配备保健医的幼儿园， 教师应认真履行保健医职责。
幼儿园一日常规培训PPT课件
培养幼儿良好的行为习惯 增强幼儿的自理能力 促进幼儿的社交技能 提高幼儿的安全意识
06一 的日重常要规性培养家园共育
加强家园沟通，达成教育共识。
建立信任：与 家长建立信任 关系，共同关
注幼儿成长
沟通交流：定 期与家长沟通 交流，了解幼 儿在家情况， 为制定教育计
划提供参考
达成共识：通 过沟通，达成 教育共识，共 同促进幼儿全
幼儿园晨检要求：幼儿入园时，值 班教师要向家长询问幼儿健康状况， 对幼儿进行身体检查和登记
晨检要求：值班教师要认真检查每 个幼儿的口腔、手部等部位，发现 异常情况及时处理并做好记录
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
晨检内容：检查幼儿有无携带危 险物品和药品，如小刀、剪刀、 玻璃球、小发夹等
晨检登记：值班教师在晨检结束 后，要将幼儿健康状况及晨检情 况做好记录，并通知家长
早操环节及要求。
早操时间：每天上午8:30-9:00
操前准备：幼儿排成两列纵队，教师带领幼儿有秩序地走到户外场地
早操内容：包括伸展运动、踢腿运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动 等 早操要求：幼儿能够掌握简单的早操动作，达到锻炼身体的目的，并培养幼儿的团 队精神和规则意识。
教学活动环节及要求。
05一 展日的常长规远培 影养 响对幼儿发
培养幼儿良好的生活习惯。
建立健康的生活方式，如早睡早起、定时定量饮食、不挑食等。 提高自理能力，如自己穿衣、刷牙、洗手等。 培养良好的社交习惯，如礼貌待人、尊重他人等。 增强幼儿的自信心和自尊心，使其更加自信地面对生活中的挑战。
促进幼儿身心健康发展。
身体健康：有规律 的生活有助于幼儿 健康成长。
心理发展：一日常规 培养有助于幼儿良好 习惯和自主能力的养 成，从而促进其心理 发展。
06一 的日重常要规性培养家园共育
加强家园沟通，达成教育共识。
建立信任：与 家长建立信任 关系，共同关
注幼儿成长
沟通交流：定 期与家长沟通 交流，了解幼 儿在家情况， 为制定教育计
划提供参考
达成共识：通 过沟通，达成 教育共识，共 同促进幼儿全
幼儿园晨检要求：幼儿入园时，值 班教师要向家长询问幼儿健康状况， 对幼儿进行身体检查和登记
晨检要求：值班教师要认真检查每 个幼儿的口腔、手部等部位，发现 异常情况及时处理并做好记录
添加标题
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晨检内容：检查幼儿有无携带危 险物品和药品，如小刀、剪刀、 玻璃球、小发夹等
晨检登记：值班教师在晨检结束 后，要将幼儿健康状况及晨检情 况做好记录，并通知家长
早操环节及要求。
早操时间：每天上午8:30-9:00
操前准备：幼儿排成两列纵队，教师带领幼儿有秩序地走到户外场地
早操内容：包括伸展运动、踢腿运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动 等 早操要求：幼儿能够掌握简单的早操动作，达到锻炼身体的目的，并培养幼儿的团 队精神和规则意识。
教学活动环节及要求。
05一 展日的常长规远培 影养 响对幼儿发
培养幼儿良好的生活习惯。
建立健康的生活方式，如早睡早起、定时定量饮食、不挑食等。 提高自理能力，如自己穿衣、刷牙、洗手等。 培养良好的社交习惯，如礼貌待人、尊重他人等。 增强幼儿的自信心和自尊心，使其更加自信地面对生活中的挑战。
促进幼儿身心健康发展。
身体健康：有规律 的生活有助于幼儿 健康成长。
心理发展：一日常规 培养有助于幼儿良好 习惯和自主能力的养 成，从而促进其心理 发展。
幼儿园一日生活完整版PPT课件
04 下午活动安排
学习活动
阅读活动
组织幼儿进行绘本阅读，培养其阅读兴趣和 语言表达能力。
科学探索
提供各种材料，引导幼儿进行科学实验，培 养其探索精神和科学素养。
手工制作
引导幼儿进行简单的手工制作，如折纸、泥 塑等，培养其动手能力和创造力。
绘画与涂鸦
提供绘画工具和纸张，鼓励幼儿自由发挥， 培养其想象力和审美能力。
体育活动
户外运动
体操表演
组织幼儿进行户外活动，如跳绳、踢毽子 、跑步等，促进其身体发育和增强体质。
教授幼儿一些简单的体操动作，如伸展、 跳跃、转体等，培养其身体协调性和灵活 性。
球类运动
平衡训练
利用不同大小和材质的球类，组织幼儿进 行传递、投掷、拍打等动作，培养其手眼 协调能力和反应能力。
利用平衡木、独脚凳等工具，引导幼儿进 行平衡训练，培养其平衡感和稳定性。
幼儿情绪管理
总结词
幼儿情绪管理是晨间接待的重要内容，有助于培养幼儿积极向上的心态和良好的情感表 达能力。
详细描述
在晨间接待时，教师应关注幼儿情绪的变化，了解他们的需求和感受，给予关爱和支持 。同时，教师还应引导幼儿学会表达自己的情绪，帮助他们建立积极向上的心态，培养 他们良好的情感表达能力。通过有效的情绪管理，幼儿能够更好地适应幼儿园生活，促
午睡管理
总结词
安静舒适，安全卫生
详细描述
为幼儿营造安静、舒适的午睡环境，确保床铺整洁、安全。引导幼儿养成良好的午睡习惯，促进幼儿 身心健康发展。
卫生清洁
总结词
定期清洁，保持整洁
详细描述
幼儿园应定期清洁午休区域，保持环境卫生。教育幼儿养成 良好的卫生习惯，如勤洗手、不随地吐痰等。同时，注意检 查幼儿个人卫生情况，及时处理不良卫生习惯。
幼儿园一日生活常规培训ppt
晨检与晨检记录
晨检目的：及时发现幼儿的身 体状况，保障幼儿健康
晨检内容：幼儿体温、口腔、 手部、衣物等检查
晨检记录：填写晨检记录表， 及时记录幼儿健康状况
注意事项：发现异常情况及时 处理并上报，做好后续观察工 作
幼儿考勤与请假制度
幼儿入园时间
缺勤登记与原因说明
请假制度与审批流程
考勤统计与家长通知
记录离园时间 考勤统计 家长签字确认 教师整理幼儿作品及表现
家长沟通与反馈机制
建立有效的沟通渠 道
定期与家长进行交 流
及时处理家长的意 见和建议
建立家长反馈机制 ，了解家长对幼儿 园教育的需求和期 望
安全离园与接送制度
家长接送：家长持卡接送，刷卡进出 离园时间：放学后，按时离园 老师职责：与家长沟通，交代幼儿情况 家长配合：配合老师工作，按时接送孩子
添加标题
添加标题
有利于幼儿身心健康的发展
添加标题
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增强幼儿对环境的适应能力
一日生活常规的教育意义
培养幼儿良好的生活习惯
提高幼儿的自理能力
增强幼儿的规则意识
促进幼儿的社会性发展
03
入园环节
入园准备
家长准备：送孩子入园，与老师沟通，交代孩子的生活习惯等。 幼儿准备：自理能力，情绪状态。 教师准备：热情接待，介绍幼儿园一日生活流程，了解幼儿基本情况。 入园活动：自由活动，主题活动，户外活动。
07
教师职责与沟通技巧
教师职责与要求
照顾幼儿生活
保障幼儿安全
引导幼儿行为习 惯养成
观察幼儿表现及 需求
与幼儿沟通技巧与方法
态度：亲切、耐心、真诚、平等 语言：简洁明了、规范准确、文明礼貌 语速：适中、清晰、不紧不慢 音量：适中、不尖锐、不低沉
幼儿园一日常规活动专题培训课件
食物。 教师守睡中腰不断巡视，随时观察，在睡眠过程中如有小便的幼儿，
及时督促入厕。 值班时间不能以任何借口离开寝室，或做其他事情包括睡觉。
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七、教育活动环节
小班 10—15分钟 中班20—25分钟 大班25—30分钟
Page 35
保教要求： 做好活动前的准备工作（物质、精神） 充分备课，文字材料能背诵，示范动作要熟练、准确。 教学过程以幼儿为主体，紧紧围绕教学目标展开。 活动后注意对作品的保存，绘画、手工等作品注明幼儿姓名、日期、
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Page 23
容易遇到的问题
小班 尿裤子、拉裤子频率高 裤子整理不到位 多数幼儿大便后不会擦屁股 中、大班 部分幼儿便后整理不到位 部分幼儿如厕时不够专注
Page 24
应对策略
环境暗示 鼓励表达 练习动作 榜样示范
注意事项：除了教师有序地组织、随时地教育 之外，保教人员在幼儿盥洗入厕时，应尤其 注意，随时保持 地面的干燥。
主题，便于今后的作品分析，丰富幼儿成长档案。 注重活动后的反思。
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Page 37
八、户外活动
《纲要》中规定，幼儿每日在园活动时间不能少于两小时。
Page 38
保教要求： 户外活动前，教师应提前组织幼儿如厕，检查服装、鞋子，并点名。 整队，强调安全，有秩序的走到室外。教师一前一后。 到达指定场地后，教师先检查场地，清除不安全因素，检查大型玩具
Page 29
五、进餐环节
进餐环节对幼儿的常规要求 能安静愉快地进餐，乐意自己吃饭。 正确使用餐具，学习掌握吃多种食物的技能，逐步做到独立进餐。 不挑食、不偏食 养成良好的进餐习惯 餐后有序整理餐具，做到餐后擦嘴、漱口
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及时督促入厕。 值班时间不能以任何借口离开寝室，或做其他事情包括睡觉。
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七、教育活动环节
小班 10—15分钟 中班20—25分钟 大班25—30分钟
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保教要求： 做好活动前的准备工作（物质、精神） 充分备课，文字材料能背诵，示范动作要熟练、准确。 教学过程以幼儿为主体，紧紧围绕教学目标展开。 活动后注意对作品的保存，绘画、手工等作品注明幼儿姓名、日期、
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容易遇到的问题
小班 尿裤子、拉裤子频率高 裤子整理不到位 多数幼儿大便后不会擦屁股 中、大班 部分幼儿便后整理不到位 部分幼儿如厕时不够专注
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应对策略
环境暗示 鼓励表达 练习动作 榜样示范
注意事项：除了教师有序地组织、随时地教育 之外，保教人员在幼儿盥洗入厕时，应尤其 注意，随时保持 地面的干燥。
主题，便于今后的作品分析，丰富幼儿成长档案。 注重活动后的反思。
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八、户外活动
《纲要》中规定，幼儿每日在园活动时间不能少于两小时。
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保教要求： 户外活动前，教师应提前组织幼儿如厕，检查服装、鞋子，并点名。 整队，强调安全，有秩序的走到室外。教师一前一后。 到达指定场地后，教师先检查场地，清除不安全因素，检查大型玩具
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五、进餐环节
进餐环节对幼儿的常规要求 能安静愉快地进餐，乐意自己吃饭。 正确使用餐具，学习掌握吃多种食物的技能，逐步做到独立进餐。 不挑食、不偏食 养成良好的进餐习惯 餐后有序整理餐具，做到餐后擦嘴、漱口
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幼儿园一日常规活动PPT培训课件
全无障碍
检查玩具：确 保玩具没有破 损或锐利边角
检查电源：确 保电源插座没 有破损或裸露
的电线
检查水源：确 保水源清洁无
污染
活动中的安全防范措施
预防走失：确保幼儿园大门始终处于关闭状态，孩子不能独自离开教室 预防摔伤：保持地面清洁干燥，避免孩子在室内奔跑打闹 预防烫伤：避免孩子接触热水、热汤等高温物品 预防触电：定期检查电器设备是否安全，避免孩子接触电源插座等危险物品 预防窒息：避免孩子将小物件放入口中，尤其是圆形物件
多样化活动： 提供多样化的 户外活动，让 幼儿体验不同 的运动形式和
乐趣
午休和午餐的组织方法
午休：安排床铺、睡前准备、 值班巡视
午餐：分餐、进餐、餐后整 理
注意事项：安全、卫生、礼 仪等方面的要求
游戏和娱乐活动的组织方法
确定活动目标：根据幼儿年龄和兴 趣选择适合的游戏和娱乐活动，并 确定活动目标。
室内游戏：提供各种室内游戏活动，促进幼儿智力发展 户外活动：组织户外游戏和体育活动，增强幼儿体质和协调能力 音乐活动：提供音乐游戏和歌唱活动，培养幼儿音乐感和表现能力
阅读活动：组织幼儿阅读绘本、故事等活动，培养幼儿阅读兴趣和语言表达能力
如何制定一日常规活 动计划
根据幼儿年龄和特点制定计划
不同年龄段幼儿 的身心发展特点
不同年龄段幼儿 的学习特点
根据特点制定活动 计划，例如小班以 游戏为主，大班以 学习为主
考虑幼儿个体差 异，计划要有弹 性
根据季节和天气制定计划
考虑季节和天气对幼儿活动的 影响
调整计划以适应不同季节和天 气的需要
结合当地的气候特点进行安排
关注幼儿的身体状况和情绪反 应
根据园所实际情况制定计划
检查玩具：确 保玩具没有破 损或锐利边角
检查电源：确 保电源插座没 有破损或裸露
的电线
检查水源：确 保水源清洁无
污染
活动中的安全防范措施
预防走失：确保幼儿园大门始终处于关闭状态，孩子不能独自离开教室 预防摔伤：保持地面清洁干燥，避免孩子在室内奔跑打闹 预防烫伤：避免孩子接触热水、热汤等高温物品 预防触电：定期检查电器设备是否安全，避免孩子接触电源插座等危险物品 预防窒息：避免孩子将小物件放入口中，尤其是圆形物件
多样化活动： 提供多样化的 户外活动，让 幼儿体验不同 的运动形式和
乐趣
午休和午餐的组织方法
午休：安排床铺、睡前准备、 值班巡视
午餐：分餐、进餐、餐后整 理
注意事项：安全、卫生、礼 仪等方面的要求
游戏和娱乐活动的组织方法
确定活动目标：根据幼儿年龄和兴 趣选择适合的游戏和娱乐活动，并 确定活动目标。
室内游戏：提供各种室内游戏活动，促进幼儿智力发展 户外活动：组织户外游戏和体育活动，增强幼儿体质和协调能力 音乐活动：提供音乐游戏和歌唱活动，培养幼儿音乐感和表现能力
阅读活动：组织幼儿阅读绘本、故事等活动，培养幼儿阅读兴趣和语言表达能力
如何制定一日常规活 动计划
根据幼儿年龄和特点制定计划
不同年龄段幼儿 的身心发展特点
不同年龄段幼儿 的学习特点
根据特点制定活动 计划，例如小班以 游戏为主，大班以 学习为主
考虑幼儿个体差 异，计划要有弹 性
根据季节和天气制定计划
考虑季节和天气对幼儿活动的 影响
调整计划以适应不同季节和天 气的需要
结合当地的气候特点进行安排
关注幼儿的身体状况和情绪反 应
根据园所实际情况制定计划
2024版幼儿园一日生活常规培训ppt课件
01幼儿园一日生活概述Chapter培养幼儿独立生活能力通过日常生活活动，教幼儿学会基本的生活自理能力，如穿衣、洗手、进餐等。
促进幼儿社会交往能力在集体生活中，幼儿需要与同伴、老师互动，从而培养其社会交往能力。
养成良好的生活习惯通过一日生活常规，帮助幼儿养成良好的生活习惯，如定时作息、讲究卫生等。
晨间接待与晨检早餐教育活动030201户外活动午餐与午睡下午活动离园一日生活常规涵盖了幼儿德智体美劳等各个方面的教育内容，有助于促进幼儿全面发展。
促进幼儿全面发展培养幼儿自主性增强幼儿自信心为幼儿未来生活打下基础通过让幼儿参与一日生活的各个环节，培养其自主性和自我管理能力。
在一日生活中，幼儿有机会展示自己的能力和成果，从而增强其自信心和自尊心。
良好的一日生活习惯和自理能力，将为幼儿未来的学习和生活打下坚实的基础。
幼儿园一日生活的教育价值02幼儿园一日生活常规内容Chapter入园、离园常规0102030401饭前便后，幼儿应主动洗手，掌握正确的洗手方法。
020304餐前，老师应组织幼儿安静就座，介绍当餐食品，引起食欲。
进餐时，幼儿应细嚼慢咽，不挑食、不偏食、不说话。
餐后，幼儿应擦嘴、漱口，并将餐具放到指定位置。
盥洗、餐点常规010204午睡常规睡前，老师应组织幼儿安静进入寝室，指导其脱衣、脱鞋并摆放整齐。
幼儿应按时上床，安静入睡，不蒙头、不趴睡、不玩东西。
老师应巡回检查幼儿的睡眠情况，及时为其盖好被子。
起床时，老师应指导幼儿穿衣、穿鞋、叠被等自理活动。
0303幼儿园一日生活常规实施策略Chapter制定科学合理的作息制度根据幼儿年龄特点，合理安排进餐、睡眠、教育活动、户外活动、游戏活动的时间。
制定作息时间表，明确各环节的具体时间和活动内容，确保幼儿有规律的作息。
灵活调整作息时间，根据季节变化、幼儿园实际情况和幼儿需求进行适当调整。
尊重幼儿，关注个体差异，满足幼儿不同的需求。
积极与幼儿互动，了解他们的兴趣、爱好和特长，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
幼儿园一日生活常规教育课件
课堂学习
课堂学习
老师讲解知识点 学生积极参与互动
课堂学习
学习内容生动有趣
室内活动
室内活动
学校组织室内活动 丰富学生课外生活
室内活动
提高学生综合能力
午餐时间
午餐时间
学生就餐规范 老师指导学生饮食健康
午餐时间
吃完后进行口腔清洁
午休时间
午休时间
学生安静午休 创造舒适的休息环境
午休时间
改善学生睡眠质量
谢谢您的观赏聆听
学生到校
学生到校
学生准时到校 家长交接过程有序
学生到校
老师对学生进行签到
早上活动
早上活动
集体晨练活动 锻炼身体，促进血液循环
早上活动
活跃生活气氛
早餐时间
早餐时间
学生就餐规范 老师监督学生进食
早餐时间
保证学生营养摄入
清洁卫生
清洁卫生
学生参与教室清洁 养成良好卫生习惯
清洁卫生
教室整洁干净
幼儿园一日生活常 规教育课件
目录 幼儿园一日生活常规 学生到校 早上活动 早餐时间 清洁卫生 课堂学习 室内活动 午餐时间 午休时间
幼儿园一日生 活常规
幼儿园一日生活常规
学生到校 早上活动
幼儿园一日生活常规
早餐时间 清洁卫生
幼儿园一日生活常规
课堂学习 室内活动
幼儿园Байду номын сангаас日生活常规
午餐时间 午休时间
幼儿园一日常规培训PPT精品课件
登记信息
记录幼儿到园时间、健康 状况等信息，以便跟踪管 理。
晨检内容与注意事项
检查内容
包括体温、口腔、皮肤、手足等部位 的检查，以及询问家长有关幼儿的饮 食、睡眠等情况。
注பைடு நூலகம்事项
使用合格的体温计和消毒棉球等物品 ，确保检查过程卫生、安全；对于发 现的问题，及时与家长沟通并妥善处 理。
晨间接待与晨检的意义
保障幼儿健康
通过晨检及时发现幼儿身体异常 或疾病迹象，避免病情恶化或传
染给其他幼儿。
提高家长满意度
热情、周到的接待和细致的检查可 以让家长感受到幼儿园的关心和负 责态度，增强对幼儿园的信任感。
促进家园合作
通过与家长的沟通和交流，了解幼 儿在家的表现和需求，为家园共育 提供有力支持。
03
教育活动组织与实施
幼儿的安全与健康。
07
家长沟通与家园合作
家长沟通的重要性及技巧
重要性 建立互信关系，增强家长对幼儿园的信任感。
及时了解幼儿在家中的表现和需要，为个性化教育提供依据。
家长沟通的重要性及技巧
• 促进家园合作，共同为幼儿营造良好的成长环境。
家长沟通的重要性及技巧
01
技巧
02
03
04
尊重家长，以平等、开放的态 度进行沟通。
创设游戏环境
为幼儿提供一个自由、安全、 舒适的游戏环境。
游戏评价与反思
对游戏过程和结果进行评价和 反思，为下次游戏提供改进建 议。
游戏活动中的教师角色与指导策略
观察者
密切观察幼儿在游戏中的表现，了解 他们的兴趣、需求和困难。
02
支持者
为幼儿提供必要的支持和帮助，如提 供材料、解答问题等。
幼儿园一日常规培训PPT课件
02. 各项常规活动的要求
离园活动
• 进行离园前的谈话活动，内容包括当日教学活动内
容、有趣的瞬间、当日表现最好或最勇敢的宝宝、
离园活动
一日进餐的名称、第二天要准备的学习用品等等。
离园活动
• 放学前等待时间教师把今天
• 家长到教室时先向核定家长身
所学知识和进餐情况向小朋
份—家长问好—叫孩子名字—
友介绍清楚。
• 学习自理自律，如能依冷热增减衣服， 不离集体，学习自我防范，不做危险动 作
• 游戏中注意自身安全，不伤害伙伴，与 同伴之间友好交往
• 会正确使用玩具，能爱护玩具，学习整 理玩具
• 学习物归原处。
02. 各项常规活动的要求
• 注意活动场地和运动器械安全。检查幼儿着装安全，准备好干 毛巾，帮助出汗儿童擦汗。
我们要组织幼儿有秩序的排队喝水。不浪费水。
02. 各项常规活动的要求
饮食、饮水活动—对教师的要求
• 餐前组织安静活动、播放就餐音乐。 • 组织盥洗，指导用正确的方法盥洗。 • 清洁消毒餐桌，准备餐具。 • 向幼儿介绍饭菜，使其简单了解食物中的营养，
培养幼儿良好的饮食习惯。 • 提醒幼儿按老师的要求活动，外出时不推挤，
可以感觉到老师不烦他，所 从而形成恶性循环。孩子不 经常容易被教师所忽视，孩
以对老师很亲近，这类孩子 喜欢老师，家长也不喜欢老 子遭受冷遇，家长工作也就
的家长工作也比较好做； 师，家长工作不易见效；
可想而知。
05. 家长工作技巧与策略
沟通策略
一个家长对一个教师的信任或不信任很多时候只来自一两次谈话和交往。因此，教师在与家长沟通的过程中，一 定要讲究沟通的方法和策略。
• 教师要善于建立这个交流基础，要向家长那样从内心深处相信他的孩 子会越来越能干。
2024版幼儿园一日常规教师培训ppt课件
晨间接待流程与注意事项
接待流程
微笑迎接、问候幼儿与家长，观察 幼儿状态，引导幼儿进入班级，与 家长简短交流。
注意事项
提前到岗，着装整洁，态度热情， 注意观察幼儿情绪及身体状况，做 好相关记录。
晨检工作内容与方法
晨检内容
检查幼儿精神状态、面色、口腔、皮 肤等有无异常，询问家长幼儿在家情 况。
晨检方法
教师作为幼儿园文化的重要传承者，应积极参与幼儿园文化建设，为幼
儿园营造良好的教育氛围。
02
践行幼儿园教育理念
将幼儿园教育理念融入日常教学和管理中，引导幼儿健康成长。
03
倡导家园共育
与家长保持良好沟通，共同关注幼儿成长，形成家园共育的良好局面。
THANKS
感谢观看
检查安全设施
检查班级内的安全设施是否完好，如消防器 材、应急灯等。
07 教师专业成长与 团队协作
教师专业发展规划制定
明确个人发展目标
根据幼儿园教育理念和教师自身特点，制定短期和长期发展目标。
制定个人学习计划
针对个人发展目标，制定具体的学习计划，包括阅读、培训、实践 等方面。
定期自我评估与调整
根据个人发展计划和实际情况，定期进行自我评估，及时调整发展 计划。
交流幼儿情况
向家长简要介绍幼儿在园的表现，包括饮食、睡眠、学习、游戏等 方面。
解答家长疑问
耐心解答家长的疑问，提供合理的建议和指导。
班级环境整理及消毒工作
清理班级环境
将教室内的垃圾清理干净，桌椅、玩具等物 品归位。
开窗通风换气
保持室内空气流通，减少病菌滋生。
消毒班级环境
对教室进行全面消毒，特别是幼儿常接触的 玩具、桌椅等物品。
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• 餐前盥洗：
认真洗手，方法正确，
能排队轮流不拥挤，
不玩水，节约用水。
5
早 餐：
安静进餐，坐姿良好，
正确使用餐具，文明进餐。
餐后自己放餐具，擦嘴漱口。
餐后游戏：
可在指定范围内自选游戏玩具。
早 操：
在早操时按节奏做操，动作正确有力度，注意力
集中。
在做操时注意力集中，学会控制自己的行为。
教育活动：
听从老师要求，积极参加活动。
坐姿自然端正。
举手发言，不插嘴，不告状。
6
游戏活动： 情绪愉快，能积极参加集体活动，遵 守游戏规则 会正确使用玩具，能爱护玩具。 户外活动： 控制自己行为，学习自己解决问题， 处理同伴间相互关系 学习自理自律，能依冷热增减衣物，不离集体， 学习自我防范，不做危险动作。 喝 水： 用自己的水杯喝水 活动或口渴时随时喝水 接水排队不拥挤，不浪费水 将水杯放在固定位置
12
活 动 前 ， 提 注意对体弱
醒幼儿入厕，并 儿童的照顾。
户外活动
检查着装尊重幼 儿意愿，开展游
戏
注意观察幼儿， 参与游戏，积极 引导
提醒幼儿用
喝 水 自己的杯子接水， 不浪费水检查幼 儿饮水量 13
午餐
提 醒 幼 儿 安 餐前准备分发
静进餐，上、下 饭菜
午班教师做好交 接班工作(填写 交接班记录）
餐后整理 为幼儿服药
餐后安排安静
游戏：听音乐、 做动作、手指游 戏。
14
指 导 帮 助 幼 儿 脱 衣 ，预先拉上窗帘，
提醒按正确顺序方 使寝室保持一定
法睡前入厕指导或 室温检查盖被情
帮助幼儿穿衣，检 况，纠正不良睡
午 睡 查着装，提醒幼儿 姿 入 厕 ， 洗 手 、 喝 开 随时检查睡眠情
水
况，值班人员不
7
午 睡： 安静进入寝室。 按顺序脱衣鞋，折叠好放在固定的位置。 铺好被子，安静入睡。 不带小玩物上床。 养成良好睡姿与习惯,不蒙头睡，不趴着睡， 不玩棉被、草席，不影响同伴。 起 床： 按时起床，正确穿衣穿鞋。 学习整理床铺叠被。 离 园： 整理好玩具。 向家长问好，向老师、小朋友再见。
8
教师、保育员职责
3
教师作息时间表
• 保育教师：早上7：30---9：30 中午11：20---16：00
• 主班教师：早上7：30---11：30 下午15：00---17：30
• 配班教师：早上9：00---12：30 下午14：50---17：30
• 门 卫： 早上：7：20---11：30 下午：14：50---18：00
• 办公室 ： 早上：7：30---11：40 下午：15：00---17：40
4
二．幼儿园幼儿一日生活常规
• 入 园：
幼儿衣着整洁，愉快来园，接受晨检， 有礼貌
地向老师、小朋友问好，向家长再见。进行简单 劳动，如擦个人桌椅等。
• 晨间活动：
户外时，精神饱满，乐意参与；室内时，玩桌面 玩具不撒不扔，安静游戏。
生活环节
入园Βιβλιοθήκη 教师职责保育员职责
热情接待幼儿， 室内通风
正确使用礼貌用语 打好开水
关注幼儿，及 做好室内外清洁
时了解幼儿情绪变 卫生
化。
协助老师做好晨
检，做好服药记录
9
晨间活动 组织活动，精 协助教师，提 神饱满与幼儿共 醒幼儿增减衣物 同锻炼
餐前盥洗
组织指导幼 儿洗手，提醒正
确顺序方法
早餐
组 织 幼 儿 进 分发饭菜
2
幼儿作息时间表（冬春）
• 12:00---12:20盥洗、入厕，散步活动。 • 12:20—14:40幼儿午睡。 • 14:40—15：00起床、入厕、午检、喝水。 • 15：00---15:20幼儿午点 • 15:20---16：20区域活动、户外体育活动 • 16:20---16:35盥洗、喝水、擦汗，安静活动 • 16:35---17：00自选活动、离园准备。 • 17:00---17:30幼儿愉快离园。
照顾幼儿午点
得离岗
提醒幼儿安静活动提醒幼儿收放玩 具。
离 园 与家长简单交流，做个别家长工作 15
餐，提醒正确姿 向幼儿介绍饭
势
菜，激起食欲
注意照顾个 根据幼儿饭
别幼儿
量随时添饭，不
催食。
10
餐后安排轻 收拾餐具、
松安静的活动， 餐桌，清理地面、
餐后游戏 如室内游戏、散 卫生消毒.
步
指导值日生做事
与幼儿个别谈 等。
话。
早操
组 织 幼 儿 做 协助老师管理小 好锻炼前的准备，朋友，提醒个人 激发幼儿参加锻 幼儿规范动作。 炼的兴趣。
幼儿园幼儿一日生活常规 与保教人员工作程序要求
幼儿作息时间 教师作息时间 教师工作职责 保育员工作职责
制定幼儿一日活动时间表（冬春）
• 7:40—8:00幼儿愉快入园、晨检及晨间活动。 • 8:oo—8:40盥洗、早餐。 • 8:40---9:10户外活动、早操。 • 9:10---9:30入厕、洗手、擦汗、喝水。 • 9:30---10:30教育活动和区域活动。 • 10:30---11:10户外活动。 • 11:10---11:30盥洗、喝水、擦汗，安静活动。 • 11:30---12:00幼儿午餐。
组织幼儿愉快地
参加早操活动，
认真做好示范.
11
教育 活动
游戏 活动
做好活动前准备（包括 协助教师进行
活动内容、场地安排、 作业准备配合
材料）以游戏形式引起 教育活动，给
幼儿兴趣
幼儿以必要的
选材符合本班幼儿年龄 个别指导。
特点，容量适当
预先做好活动准备
组织游戏，提前预知， 讲清游戏规则 保证充足的游戏时间