第16课 范仲淹的故事
有关范仲淹的故事
有关范仲淹的故事1、范仲淹从小读书就十分刻苦，朱家是长山的富户，但他为了励志，常去附近长白山上的醴泉寺寄宿读书，晨夕之间．便就读讽诵。
他片读不懈的精神，给僧人留下深刻的印象：那时，他的生活极其艰苦，每天只煮一锅稠粥，凉了以后划成四块，早晚各取两块，拌几根腌菜，调半盂醋汁，吃完继续读书。
后世便有了划粥割齑的美誉,但他对这种清苦生活却毫不介意，而用全部精力在书中寻找着自己的乐趣。
2、在醴泉寺读书期间，继父的家境已经比较窘迫，仲淹心知肚明。
每次离家去寺院，母亲总劝他多带些粮米，一来担心儿子吃不饱累坏身体，二来怕给寺院的师父增加负担。
可每次范仲淹都不多带，而且带的数量，出人意料的少。
母亲絮叨规劝，仲淹总是胸有成竹地说：“我有数，不少。
3、范仲淹二岁的时候死了父亲。
母亲很穷，没有依靠。
就改嫁到了长山的朱家。
（范仲淹）长大以后，知道了自己的身世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。
（他）白天、深夜都认真读书。
五年中，竟然没有脱去衣服上床睡觉过。
有时夜里感到猜渗昏昏欲睡，往往把水浇在脸上。
（范仲淹）常常是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。
就这样，他领悟了六经的主旨，慷慨激昂地立下了造福（治理）天下的志向。
他常常自己吟诵道：“读书人应在天下人担忧之前先担忧，在天下人快乐之后再快乐。
”4、一天，范仲淹正在吃饭，一位好友来看望他，发现他的饮食如此之差，心中不忍，就送银子给范仲淹改善生活，但范仲淹委婉地谢绝了。
好友见他不肯接受银两，第二天便送来许多美味佳肴。
范仲淹好意难却，只好接受了。
可是，几天过去了，食品发霉变质了，也不见范仲淹吃一口。
好友有些不高兴地说:“你也太清高了，一点儿吃的东西都不肯接受，岂不让朋友太伤心了!”范仲淹笑了笑说:“老兄误解了，我不是不想吃，而是不敢吃。
我已经习惯食用粗茶淡饭，担心现在吃了鸡鸭鱼肉，以后就再也咽不下去粥和咸菜了。
你的好意我心领了，请你千万不要生气。
”5、公元1014年，真宗皇帝路过应天府，全城都轰动了，人们争先恐后地去看皇帝。
范仲淹苦读的故事
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范仲淹的故事有哪些
范仲淹的故事有哪些范仲淹的故事有哪些范仲淹一生读书不辍，特别是多次迁居的青少年时代，每迁一地，都留下了读书的遗迹，也留下了许多让人感动的苦读故事。
范仲淹的故事有哪些有哪些？以下是小编为您整理的相关资料，欢迎阅读！范仲淹的故事【一】范仲淹在担任邠州的地方官时，有一天闲暇无事，带同僚属下登上高楼，设置酒宴，还没有举杯饮酒，看到有几个披麻戴孝的人在营造下葬的器具，并没有十分气愤，而是急忙派人去询问他们。
原来是一个客居在邠州的读书人死了，准备埋葬在近郊，但是棺材、墓穴和其他送葬器物都还没有着落。
范仲淹听后露出哀悼的神情，立即撤去酒席，并给丧家一笔可观的钱，让他们办完丧事。
参加宴会的客人中间有的为此感动得流下了眼泪。
范仲淹的故事【二】天圣二年（1024年）秋，兴化县令范仲淹率领来自四个州的'数万民夫，奔赴海滨。
但治堰工程开始不久，便遇上夹雪的暴风，接着又是一场大海潮，吞噬了一百多民工。
一部分官员，认为这是天意，堤不可成，主张取缔原议，彻底停工。
事情报到京师，朝臣也踌躇不定。
而范仲淹则临危不惧，坚守护堰之役。
大风卷着浪涛冲到他腿上，兵民们纷纷惊避，官吏也惊慌失措，范仲淹却没有动，他有意看看身旁的同年好友滕宗谅，宗谅正从容不迫地评论着一段屹立的堤堰。
大家发现他两人泰然自若，情绪也安稳下来。
经过范仲淹等人的努力坚持，捍海治堰又全面复工。
不久，绵延数百里的悠远长堤，便凝然横亘在黄海滩头。
盐场和农田的生产，从此有了保障。
往年受灾流亡的数干民户，又扶老携幼，返回家园。
人们感激兴化县令范仲淹的功绩，都把海堰叫做“范公堤”。
兴化县不少灾民，竟跟着他姓了范。
至今兴化仍有范公祠遗址，为父老怀念。
范仲淹的故事【三】范仲淹从小多病，近年又患了肺疾．不久，妻子李氏也病死在饶州。
在附近做县令的诗友梅尧臣，寄了一首《灵乌赋》给他，并告诉他说，他在朝中屡次直言，都被当作乌鸦不祥的叫声，昔日愿他拴紧舌头，锁住嘴唇，除了吃喝之外，只管翱翔高飞。
范仲淹的故事欣赏
范仲淹的故事欣赏范仲淹的故事欣赏范仲淹是北宋著名政治家、文学家、军事家、教育家。
你知道关于他的故事有哪些吗？下面是小编为大家精心整理的范仲淹的故事，欢迎阅读。
范仲淹的故事1范仲淹担任邠州地方官时，有一天闲暇无事，带同僚属下登上高楼，设置酒宴，还没有举杯饮酒，看到有几个披麻戴孝的人在营造下葬的器具，并没有十分气愤，而是急忙派人去询问他们。
原来是一个客居在邠州的读书人死了，准备埋葬在近郊，但是棺材、墓穴和其他送葬器物都还没有着落。
范仲淹听后露出哀悼的神情，立即撤去酒席，并给丧家一笔可观的钱，让他们办完丧事。
参加宴会的客人中间有的为此感动得流下了眼泪。
范仲淹的故事2范仲淹曾给别人写墓志铭。
当他写完封好，正准备寄走时，忽然想起说：『不能不让尹师鲁看一看。
』第二天，便把墓志铭交给尹师鲁过目。
师鲁看后说：『你的文章现在影响很大，后代人将会引用你的文章作根据，所以下笔不能不谨慎啊。
现在你把转运史写成部刺史，把知州写成太守等汉代官名，的确是够清雅的`了，但是现在已经没有这些官名了，后代必将因此产生疑惑，这正是引起庸俗的儒生们争论不休的原因啊。
』范仲淹用手按着小桌子说：『幸亏请你过目，不然，我差一点就失误了。
』范仲淹的故事3在范仲淹小时候生活十分清贫，父亲很早就过世，母亲因受不了生活的压力而改嫁。
范仲淹只好到庙里去学习。
他每天用两升小米煲粥，隔夜粥凝固后便划成四块，早晚就着腌菜各吃两块，苦读成才。
后衍生成一成语为：断齑画粥。
范仲淹的故事4宋仁宗曾经派范仲淹去西北抗击西夏。
范仲淹确实是一个合适的人选。
他不但是一个军事家，也是著名的政治家和文学家。
范仲淹是吴县（今江苏苏州市）人。
他两岁的时候，就死了父亲，跟着改嫁的母亲背井离乡，生活十分贫困。
他从小很有志气，爱好读书。
十多岁的时候，他借住在一所寺庙的僧房里，昼夜苦读。
每天，他只烧一锅粥，等粥冷却后，用刀划成四块，一天两餐，早晚各吃两块。
菜呢，也只是几根咸菜。
后来，人们称他这种生活为“断齑（jī，指咸菜）划粥”，成为历史上刻苦好学的佳话。
范仲淹的故事分享（精选6篇）
范仲淹的故事分享（精选6篇）范仲淹的故事分享（精选6篇）导语：有关范仲淹的故事，大家来读一读吧。
以下是小编带来的范仲淹的故事，欢迎参阅，希望对大家有所帮助。
范仲淹的故事分享1范仲淹告老回到苏州，想在城里买一块土地，造一所房子，以便养老终身。
苏州老百姓都知道范仲淹是个好官，希望他住在苏州城里，为大家办点好事。
因此，不少人都在为他踏勘地形，物色地方。
一日，有位白发苍苍的老人求见范仲淹，说：“我是苏州城里的风水先生，特来向大人介绍一块地方。
范仲淹问：“不知在哪里？”老人道：“就是沧浪亭西边的那块荒丘。
苏州城是龙穴宝地，卧龙街（现在的人民路）笔笔直直，是龙身；街上砌的石块，是龙的鳞片；北寺塔高高矗立，是龙的尾巴；那龙的头呢，就是那块荒丘。
大人买下这块宝地，兴建住宅，一则可以镇住龙头，二则将来子孙会科甲不断”正在这时，苏州府开考，考生成绩平常。
范仲淹想：成绩不佳，恐怕同缺乏名儒指点有关。
他不禁想起了孔子办学，决定在苏州创办一所府学，府学办在哪里好呢？范仲淹决定造在风水先生说的那块“龙头”上。
范仲淹一面筹集资金，一面叫人设计，在荒丘上建造府学。
动工那天，风水先生兴冲冲地来到工地上，见了范仲淹，高兴地说：“大人，是贵府动工了吧？”范仲淹道：“不，不是造私宅，是造府学。
”老人听了，着急地说：“这可是一块宝地哪！造个私宅，你子孙可以万世昌盛呀！”范仲淹道：“我一家的子孙昌盛有何用？倒不如叫大家的子孙昌盛。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
苏州没有府学，读书人没有深造的地方，考不中进士、状元呀。
”风水先生早就读过《岳阳楼记》，钦佩范仲淹的为人；今日见到范仲淹的举动，更加钦佩他了。
不到一年功夫，府学造好了，面阔七间，红柱粉墙琉璃瓦，十分宏伟。
范仲淹不仅自己在府学讲学，还请来了社会名儒，向学生传经授道。
从此，苏州地方的读书空气越来越盛，考取进士、状元的也越来越多。
范仲淹的母亲去世后，欲寻一块墓地，按当时习俗，他与一名风水先生同去选墓地。
范仲淹的故事-课件
实现志向
刻苦读书
课文写了范仲淹
的故事。
实现志向
刻苦读书
只身苦学 划粥割齑 谢绝佳肴 闭门不出
只身求学
累了，就用冷水洗脸；饿了，就用稀 粥充饥。
范仲淹十分珍惜这宝贵的学习机会， 废寝忘食地苦读诗书，钻研学问。
学习方法： 1.读课文，从小故事中画出表现范
仲淹刻苦读书（语言或行动）的句子。
作业：
1.读了这篇文章，仿照课文 的人物表现手法，写一个你熟悉 的人。
2.背诵课文1—3自然段。
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1.通过典型的小故事来表现人物特 点。
2.在小故事中抓住人物的语言和行 动来表现人物特点。
范仲淹墓碑文
原文：范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己 任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕， 每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。 仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”
范仲淹的故事 教案教学设计(精选13篇)
范仲淹的故事教案教学设计〔精选13篇〕篇1：《范仲淹故事》教学设计教学内容：学习课文第二、三部份教学目的：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，通过品读，感悟范仲淹刻苦读书的故事。
3、理解作者是怎样通过人物的言行来表现人物特点的，感悟人物的精神品质。
4、教育学生树立正确的人生观、价值观，领会到范仲淹以天下为己任，为国为民的精神品质。
教学重点：引导学生读懂课文，理解课文内容，感悟人物的精神品质。
教学难点：领悟作者是怎样通过人物的言行来表现人物特点。
教学方法：引导点拨法朗读指导法质疑法学习方法：小组合作学习法、交流法、朗读感悟法教学用具：课件教学过程：一、回忆旧知，导入新课1、指名谈这篇课文主要讲了一件什么事？2、通过上节课的学习你们对范仲淹又理解了多少呢？二、学习第三部份1、学习第七自然段〔1〕指名读第7自然段。
考虑：有范仲淹实现他的抱负吗？〔2〕引导学生领悟文章前后照应的写作特点。
〔3〕再读感悟“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
2、学习第六自然段〔1〕齐读第6自然段。
〔2〕提问范仲淹还有怎样的志向和抱负呢？〔3〕品读、感悟：“我的志向，要么当个好大夫，要么当个好宰相。
好大夫为人治病，好宰相治国为民。
三、学习第二部份过渡：文章举了哪些事例讲范仲淹要实现他的理想和抱负而刻苦学习的？只身苦学、划粥割齑、谢绝佳肴、闭门不出〔一〕品读、感悟学习第二自然段“只身苦学”1、指名朗读第二自然段，其他同学找出能感动你的句子并在旁边写出体会。
2、指名反应。
3、出示重点句(1)累了，就用冷水洗脸；饿了，就用稀粥充饥。
(2)范仲淹非常珍惜这珍贵的学习时机,废寝忘食地苦读诗书,钻研学问。
〔理解废寝忘食〕4、归纳学习方法：读、画、写、说〔二〕利用上面的学习方法小组合作学习3、4、5自然段1、出示自读要求〔1〕读：小组内一起朗读3、4、5自然段〔2〕画、写：找出你感动的句子并在旁边写出体会。
〔3〕说：同桌或小组内讨论你的答案并说出理由。
五下语文 16、范仲淹的故事
（师）演示文稿
教 学 设 计 思 路 ︵ 含 教 法 设 计 、 学 法 指 导 教学环节
一、
导入
本文叙述的是北宋杰出的政治家、文学家范仲淹的故 事。作为一代名臣，范仲淹的故事数不胜数，课文作者别 出心裁，从读书和生活两个方面集中体现了范仲淹发愤苦 读、自立自强的精神。
这是一篇人物的故事。对学生来说，故事更容易走进 他们的内心，因为故事是富有情节性的，故事更容易被言 说。所以在教学这篇课文时能够带领学生直接去读故事， 找出直接写范仲淹故事的自然段，读读、画画、说说、议 议，引导他们从学习刻苦和生活艰苦这两个方面去理解并 且体会范仲淹的人格魅力与精神境界。
指名说读懂 了什么
生：（1）为 什么这么说？ （2）他是怎样先 天下之忧而忧 的？ （3）他做了什么
二、初读课文 三、深入读书
四、总结
（一）默读课文，全文写 了范仲淹几件事？
（二）试着用简练的语言 概括事件。
1．只身苦学 2．划粥割齑 3．闭门不出 4．谢绝佳肴
生读书 试着概括
（一）自主默读，仔细读 指名概括
1．听写词语
毫不介意粗茶淡饭废寝忘
食贫寒闭门不出
2．用上以上听写的词语， 试着说说本文的主要内 学生写词语
容。 3．联系文章内容解词
指名说主要内容
出示 ppt： 划粥割齑
解释词语
（1）读词 （2）文中告诉我们这个词
指名读词语
是怎么来的？
指名说
力上的支 持。
（3）从中你能看出什么？ 出示 ppt： 大夫
学生活动
设计意图
背诵课文第一至三自然 段。 引导学生把握课文内容， 了解范仲淹刻苦读书的故 事，体会其以天下为己任 的精神品质，领悟作者是 怎样通过人物的言行来表 现人物特点的。
小学语文范仲淹的故事教案及说课稿5篇
小学语文范仲淹的故事教案及说课稿5篇小学语文范仲淹的故事教案及说课稿5篇范仲淹的故事课文讲述的是北宋初年杰出的政治家、文学家范仲淹少年时代刻苦学习的故事，那么具体应该如何教学呢下面是小编给大家整理的小学语文范仲淹的故事教案及说课稿5篇，希望大家能有所收获!小学语文范仲淹的故事教案及说课稿1教学内容：小学语文S版五年级下册第十六课《范仲淹的故事》教材分析：《范仲淹的故事》是第四单元中的第一篇精读课文，本单元以美德为题材，以“学习理解含义深刻的词句，领悟课文表达的思想感情”为专题。
课文共有7个自然段，分为三部分来理解。
第一部分概括介绍范仲淹在我国文化的重要地位，和他的名句。
第二部分是文章的重点部分，主要讲述范仲淹少孤，家贫，读书十分刻苦。
介绍了范仲淹的四个小故事，分别是苦读诗书、划粥割齑、拒肴、闭门苦读。
第三部分讲范仲淹的远大志向和从政以后是如何施展自己的志向及后人对他的赞颂。
本课在写法上的突出特点是通过人物的言行，来表现人物的崇高精神。
学生情况分析：从课文结构与内容来看，学生可以读懂课文内容。
但是现在的学生大多缺乏刻苦学习的品质，因此“理解并体会范仲淹的精神”有一定的难度。
此外，学生的写作能力比较薄弱，因此领悟作者的写作特点，对于学生来说也有一定的困难。
课前准备：教学课件、范伸淹的资料。
教学目标：1、知识与能力(1)学习并掌握本课的生字新词，积累“废寝忘食”翌词，能听写“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长”。
(2)理解课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事，体会其以天下为己任的精神品质。
(3)领悟并学习作者是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。
(4)正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第一至第三自然段。
2、过程与方法以学生为主体，引导学生小组合作探究，让学生充分地与文本进行交流，在感知课文内容的基础上，品读文中具体描绘范仲淹言行的语句，在形式多样的品读中感悟人物的品质。
五年级语文下册 范仲淹的故事教学 课件
自主预习
我会读
zhōu cuō líng jiā yáo qǐ yāng
粥磋 凌佳肴岂泱
yān yuè zhōu líng qǐn
淹 岳粥凌寝
jiā yáo qǐ tíng yāng
佳 肴岂廷泱
整感悟
听课文朗读，想一想课文主要写的 是什么？
全文写了范仲淹几件事？试着用简练的 语言概括事件。
第16课 范仲淹的故事
语文S版5年级下册
新课导入
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” 同学们知道这句话是谁说的吗？没错，它 就是北宋杰出的政治家和文学家范仲淹说 的。今天，我们一起来学习范仲淹的一些 故事。
相关资料
范仲淹，字希文，是北宋著名的政治 家也是一位卓越的文学家和教育家。 少时贫困力学，他一生为官清廉，治 军严明，关心民生疾苦，以生活俭朴 、品德高尚著称于世。他的诗、词、 文都比较出色，他的文章有丰富的政
具体写出了范仲淹在生活艰苦的情况下坚持苦 读的情景。
范仲淹笑了笑说：“老兄误解了，我不是不想 吃，而是不敢吃。我已经习惯食用粗茶淡饭，担心 现在吃了鸡鸭鱼肉，以后就再也咽不下去粥和咸菜 了。你的好意我心领了，请你千万不要生气。”
范仲淹的话充分体现了他艰苦奋斗、生活俭朴 的高尚品德。
有人曾经问起范仲淹的志向，他说：“我的志 向，要么当个好大夫，要么当个好宰相。好大夫为 人治病，好宰相治国为民。”
好久见他不肯接受银两，第二天便送来许多 美味佳肴。范仲淹好意难却，只好接受了。
“只好”中的“只”读“zhǐ”，表示不得 不的意思，表示只能这样，没有别的选择。
课堂练习
《范仲淹的故事》学习完了，把你的收获及时 与伙伴们分享下吧。
小朋友，加油！
范仲淹好学的小故事（精选5篇）
范仲淹好学的小故事（精选5篇）宋朝时，中国历史上出现了一位名相范仲淹，他虽然出身贫苦，自幼孤贫，却勤学苦读，本文为大家整理了范仲淹好学的小故事，仅供参考！范仲淹好学的小故事篇1范仲淹两岁的时候死了父亲。
母亲很穷，没有依赖。
就改嫁到了常山的朱家。
长大以后，他知道了自己的生世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。
（他）白天、深夜都认真读书。
五年中，竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。
有时夜里感到昏昏欲睡，往往把水浇在脸上。
他常常是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。
就这样，他领悟了六经的主旨，后来又立下了造福天下的志向。
他常常自己讲道：“当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”北宋大文学家、政治家范仲淹曾给后人留下了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的千古名句，千百年来受到了人们的赞誉。
可是他幼年却很不幸，出身贫寒，无力上学，只好跑到寺院中的一间僧房中去读书。
在寺庙读书期间，他将自己关在屋内，足不出户，手不释卷，读书通宵达旦。
由于家贫，生活得也十分艰苦。
每天晚上，他用糙米煮好一盆稀饭，等第二天早晨凝成冻后，用刀划成四块，早上吃二块，晚上再吃二块，没有菜，就切一些腌菜下饭。
生活如此艰苦，但他毫无怨言，专心于自己的读书学习。
后来，他的一个同学看到他的生活如此艰苦仍好学不辍，就回家告诉了父亲。
同学的父亲听说后，被他刻苦学习的精神所感动，也深深同情他的贫穷处境，于是吩咐家人做了一些鱼肉等好吃的东西，叫儿子带给了范仲淹。
那个同学将做好的鱼肉送给他，说：“这是我父亲叫我送给你的，赶快趁热吃吧！”他回答说：“不！我怎么能够接受你的东西呢？还是带回去吧！”那个同学以为他不好意思接受而推辞，连忙放下东西，就回家去了。
过了几天，那个同学又来到他的住所，发现上次给他送的好吃的东西丝毫未动，已经变坏了。
就责备他说：“看，叫你吃你不吃，东西都变坏了，你为什么不吃呢？”他答说：“并不是我不想吃，只是我已经过惯了艰苦的生活，如果吃了这些美味佳肴，以后再过这种艰苦的生活就不习惯了，所以我就没有吃。
《范仲淹》的故事通用15篇
《范仲淹》的故事《范仲淹》的故事通用15篇《范仲淹》的故事1读了《范仲淹的故事》这篇课文。
范仲淹刻苦学习的精神打动了我。
课文里面讲——范仲淹两岁丧父，家境贫寒。
他一个人去附近山上的寺院里读书。
累了就用冷水洗脸，饿了，就用稀粥充饥……据说，他从五年未解衣就寝。
一天，范仲淹的一位好友去看望他，给他了一些美味佳肴，而他把食物放发霉了也不吃。
范仲淹怕吃了鸡鸭鱼肉以后，再也咽不下粥和咸菜了。
真的让人感觉不可思议。
我想要是我，是不可能做到的。
不过我也能学到一点吃苦精神，以后挑饭，吃完饭就用心学习。
那年真宗皇帝路过应天府，别人都争先恐后的去看。
只有范仲淹一个人闭门不出，仍像往常一样埋头苦读。
这让我想到了我自己。
有一天，我回到家做完了家庭作业，没有检查，就去看电视了，而我的书没有收到书包里。
风扇一吹，他直接翻到了《范仲淹的故事》这一课。
我就拿起书读了一下。
范仲淹在这么艰苦的日子里就能好好学习，我们为什么不能好好学习呢！所以我就关掉电视，马上去复习。
我们要像范仲淹学习，学习他那勤学苦练的精神。
我也要下定决心为社会，为国家做点贡献。
《范仲淹》的故事2范仲淹是宋朝名臣，一位杰出的政治家和文学家。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，正是范仲淹一生的写照。
他抛下家室与韩琦一起镇守陕西，屡次击退了西夏、契丹的侵略，保卫了国家的安全；在那长烟落日孤城闭的荒山野岭上，他也曾想过家，沉吟过浊酒一杯家万里的诗句，然而他想到燕然未勒归无计，就在那里餐风饮露度过了半辈子。
文天祥在元军兵临城下时，明知前去谈判凶多吉少，考虑到国事至此，就不得爱身了。
他置个人生死于度外，几度挣脱元军魔掌，以期重整旗鼓，为国雪耻。
临死时还一心要挽救祖国。
他在《指南录后序》中发誓：生不能救国难，死犹为厉鬼以击贼，还在一首诗中发出了人生自古谁无死，留取丹心照汗青的慷慨悲歌。
范仲淹他置个人生死于度外，几度挣脱元军魔掌，以期重整旗鼓，为国雪耻。
临死时还一心要挽救祖国。
真是太令人敬佩了！《范仲淹》的故事3范仲淹是北宋著名的政治家、思想家、文学家，一生致力于政治改革，在文学上也很有建树。
《范仲淹的故事》PPT课件
精彩赏析
“我的志向，要么当个好大夫，要么当个好宰相。好大夫为人治病，好宰相治国为民。”①想想范仲淹是怎样说这句话的？②从这句话中，我们能看出范仲淹是怎样的人？
细读感悟
拓展延伸
读了这篇文章，你有什么感受？用笔画出表示范仲淹学习刻苦的词语，背一背。搜集有关范仲淹的故事。
拓展学习
合作探究
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”①从这句话中，你读懂了什么？②从这句话中看出作者什么样的品质？
细读感悟
“划粥割齑” ①文中告诉我们这个词是怎么来的？② 从中你能看出什么？
范仲淹两岁丧父，家境贫寒，从小读书十分刻苦。范仲淹两岁丧父，家境贫寒，从小读书刻苦。①对比读,你从中读懂了什么？②你能从文中举例说明范仲淹十分刻苦的语句吗？
一、看拼音，写词语。
yān mò xī zhōu líng chén( ) ( ) ( )jiāyáo gōngtíng fèiqǐnwàngshí( ) ( ) ( )
课堂练习
废 寝 忘 食
淹 没
稀 粥
凌 晨
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家贫志不移，贪读如饥渴。 （北宋） 范仲淹
结束语
磋商
珍贵
赞扬
常常
闻名
出众
四、填空。
1.先天下之忧而忧，（ ）。2.学而不思则罔，（ ）。3.发愤忘食，（ ）。4.己所不欲，（ ）。
后天下之乐而乐
思而不学则殆
词语采集
初读课文整体感知
朗读课文，全文写了范仲淹几件事？用简练的语言概括事件。 只身苦学 划粥割齑 闭门不出 谢绝佳肴
初读感知
理清脉络
第一部分（第1自然段）：概括介绍范仲淹在我国文化史上的重要地位和他的名著名句。第二部分（第2～5自然段）：主要写范仲淹少孤，家贫，读书十分刻苦。第三部分（第6～7自然段）：讲范仲淹的远大志向和从政后如何施展自己的志向及后人对他的称颂。
关于范仲淹刻苦读书的经典历史故事
关于范仲淹刻苦读书的经典历史故事范仲淹的母亲谢氏，身世坎坷，吃尽许多苦头，饱尝过多酸辛，因此把太多的希望寄托在儿子身上。
谢氏以孟母自励，悉心教子;范仲淹以颜回自律，发愤成才。
举凡古代刻苦攻读学有所成的故事，母亲和继父都对范仲淹一一讲过。
范仲淹心里明白：要想干一番大事业，就得自律严刻，自觉吃苦，自强不息。
下面是小编给大家带来的范仲淹刻苦读书的经典历史故事，欢迎大家阅读!故事一：划粥断齑在醴泉寺读书期间，继父的家境已经比较窘迫，仲淹心知肚明。
每次离家去寺院，母亲总劝他多带些粮米，一来担心儿子吃不饱累坏身体，二来怕给寺院的师父增加负担。
可每次范仲淹都不多带，而且带的数量，出人意料的少。
母亲絮叨规劝，仲淹总是胸有成竹地说：“我有数，不少。
”初到寺院时，粮米交给厨房，代为制作，随寺院的钟声与和尚们一道用饭。
可范仲淹，从早到晚一个心思地读书思考，经常充耳不闻钟声，忘记了吃饭，再去打饭时，又过了时辰。
好心的厨僧或小和尚眼看着范仲淹如此废寝忘食地读书，便主动给他送饭来，仲淹很过意不去，给别人添了麻烦。
为了读书方便，他自己备了小锅小灶，自炊起来。
范仲淹按自己既定的主意，每天夜晚，量好米，添好水，在小灶里点燃自己拾的木柴，煮米粥。
一边读书，一边续柴煮粥。
一锅米粥煮好了，时间也已过了子夜，他便和衣睡去。
第二天清早起来，锅里的米粥凉透了，已经凝固成圆圆的一整个。
他拿出小刀，在凝固的粥块上面，划上一个十字，完整的一锅粥分成了四块。
早晨吃两块，傍晚吃两块，一日两餐，这便是“划粥”。
用什么菜蔬佐餐呢?菜蔬就在寺院周围的大山之中。
坡坡岭岭，沟沟坎坎，自然生长着野韭菜、野葱、野蒜、野山芹，还有苋菜、苦菜、荠荠菜、蒲公英、王不留、茵陈等十几种可食的野菜。
白天去山洞读书时，顺便拔几种野菜回来。
吃饭时，把十几根野韭菜，或野葱、或野蒜，切成细碎末，加入一点盐拌和拌和，一顿佐餐的菜便成了。
这就是“断齑”，齑ji，切成碎末的韭菜、葱蒜等。
划粥断齑，既简约又清淡，省时、省力、省钱，可谓范仲淹的创造!醴泉寺读书三年，范仲淹基本过着“划粥断齑”这种清苦自律的生活。
范仲淹的故事（通用25篇）
范仲淹的故事范仲淹的故事（通用25篇）在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的范仲淹的故事，仅供参考，希望能够帮助到大家。
范仲淹的故事篇1范仲淹二岁时，父亲范墉因病去世，母亲谢氏贫困无依，只得改嫁给山东的一位朱姓大户，他也改名为“朱说”。
范仲淹成年后，从傲慢的朱家孩子口里知道了自己的身世，激愤之下，发誓“男儿当自强”，要自立门户，重振范家，“乃感泣辞母，去之应天府”求学。
虽然应天府是“公费读书”，但范仲淹生活费用还得自理，“依戚同文学”，过得十分艰难。
他只能吃薄粥，深夜困倦打瞌睡，就用冷水洗面，激醒自已，继续攻读。
一个同学是应天府留守（官阶相当于今日之“市委书记”、“市长”）的儿子，看不下去，便好意送了些美食。
他却一口不尝，听任食物变坏。
同学怪罪起来，他长揖致谢，道：“你的好意，我都心领了，谢谢！但我只怕自己一旦学会享受美餐，日后再也吃不得苦！”范仲淹在应天府读了五六年书，成绩优异，便有了一个远大的人生理想。
据《能改斋漫录》记载，范仲淹应试前，特到祠堂求签，咨询能否当宰相，签词表明不可以。
他又求了一签，暗中祈祷：“如果不能当宰相，希望能当良医”，结果还是不行。
于是，他恼火了，掷签于地，慨然长叹：“男子汉大丈夫，这也不能做，那也不能做，还有什么活头！”这就是“不为良相，则为良医”名言的来历。
宋真宗大中祥符八年（1015），范仲淹中了进士，得到真宗赵恒的接见，还荣赴了御赐的宴席。
在此后的几十年间，范仲淹政绩斐然，如安抚江淮的蝗灾、修建“范公堤”等，但由于喜欢给高层“挑刺”，仕途就像乘电梯般，上上下下，几起几落。
章献太后刘娥当政时，他一会儿指责仁宗赵祯不该率领百官给太后祝寿，一会儿要求太后还政，被贬到苏州；待得赵祯亲政后，他本受到重用，但又接连上书议论国事，讥切时弊，要求改革，结果得罪宰相吕夷简，再贬饶州。
文言文范仲淹故事
文言文范仲淹故事文言文范仲淹故事导语：范仲淹就是这样从小立志，划粥而食的，靠着这种精神，范仲淹终于当上了宋代著名的政治家和文学家，写出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的千古名句。
以下是小编整理文言文范仲淹故事的资料，欢迎阅读参考。
文言文范仲淹故事1范仲淹小时候是个平穷的孩子，他两岁的时候父亲去世，为了生活，母亲改嫁带他到了朱家。
朱家也很穷，没有钱给范仲淹读书，范仲淹就一个人来到一所寺院，一边干活，一边苦读。
经常读到夜深。
有点儿困了，就用冷水洗脸。
最让他感到困难的就是每天的饭菜，不要说好吃的饭菜，就连吃饱也很不容易。
他每天只好煮一碗粥，等到冷凝了以后，分成四块，早晚各取两块，就用咸菜来下肚子。
一天，一位同学来看望范仲淹，那位同学是官宦弟子，是家中很富有的。
看见范仲淹生活那么困难，学习却那么用功，心里很是感动，回家告诉了父亲，然后同学就叫父亲去给范仲淹送好饭好菜。
过了几天，那位同学又去看望范仲淹，发现给范仲淹的饭菜却放在地上原地不动，都快发霉了。
于是，那位同学就责怪道：“君子不吃小人送来的食物，你不吃这些食物，难道你瞧不起我？”范仲淹表示歉意，说：“我现在吃粥已经吃习惯了，我怕吃了你的饭菜，吃不下这些稀粥了。
”那位同学听了范仲淹的话，对范仲淹更加钦佩了。
文言文范仲淹故事2范仲淹苦学成材的故事，这篇文章由成功集整理，有时候一篇文章，一个故事就能让人的一生改变，希望有关于范仲淹苦学成材的.故事的这篇文章能对您有所帮助！范仲淹（989～1052），字希文，苏州吴县（今属江苏）人。
北宋初期著名的军事家、政治家和文学家。
太宗祥符进士，由晏殊荐为秘阁校理。
后拜枢密副使、参知政事。
他主张推行新政，改革吏治，提倡农桑，减轻劳役，加强军备，因保守派反对而失败。
工于诗词散文，有《范文正公集》。
范仲淹本来生活在一个官宦之家。
五代时期，他的爷爷范赞时任吴越国秘书监。
父亲范墉任武宁军（徐州）节度掌书记。
范仲淹就是范墉在徐州所生的第三个儿子。
范仲淹的生平故事
范仲淹的生平故事范仲淹的生平故事范仲淹的生平故事有哪些?大家知道吗?下面我们为大家带来范仲淹的生平故事，仅供参考，希望能够帮到大家。
范仲淹的生平故事篇一范仲淹自幼就失去了父亲，母亲为了使儿子和自己得以生存下去，只得改嫁到了长山的朱家，范仲淹的姓也改成了朱.范仲淹长大后知道自己亲生父亲姓范，便想恢复自己原来的姓，可是继父不同意，两人为此闹得不可开交，因此，范仲淹便从家里出来，住进了长山醴泉寺的僧房里，开始了刻苦读书的生活.寺庙里的日子是很清苦的，而当时范仲淹正是长身体的时候，饭量又特别大，所以他经常吃饭时端起碗，几口就扒得精光，还没到下一顿时就已经饿得头晕眼花，以至于看书时也无法集中精力.怎么办呢?他想出了办法，每天早晨煮好一锅稀粥，等冷凝结成粥块以后，用刀在上面划个十字，切成四块，早晚饭各吃两块.而下饭的菜呢，更加简单，仅切一点咸菜就行了.范仲淹就这样在醴泉寺里刻苦读书，他懂得了很多道理，长了不少知识.为了开阔眼界，增长更多的知识，他不远千里来到应天府，进了当时很有名气的南都学舍，拜著名学者戚同文为师.因为范仲淹很穷，经常吃不上饭，刚开始还能喝点稀粥，后来稀粥也没了，每当太阳落山时，他才胡乱吃点东西，可是他从来没有为吃饭这个问题而分心，而是在学习上更加勤奋刻苦了.他为自己制订了严密的学习计划，每天不完成计划决不睡觉.在严寒的冬夜里，每当他学习感到疲倦时，他就用冷水洗脸，提提精神，学习环境虽然这样艰苦，可是范仲淹从来没有叫过一声苦.范仲淹就这样凭着一股坚定的信念，十几年如一日，勤奋学习，后来终于取得成就，成为北宋中期著名的政治家、军事家和文学家.贝蒂说：“人有了坚定的信念才是不可战胜的.”温塞特说：“如果一个人有足够的信念，他就能创造奇迹.”丁玲说：“人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应.”古今中外大凡仁人志士，明达贤者，无不经过困苦磨砺.而伴随他们走过磨难的，就是他们心中的信念.事实证明，只要心中有了信念，就没有闯不过的“火焰山”，只要心中有了信念，就没有战胜不了的艰难险阻.范仲淹的生平故事篇二童年时代清贫的生活使范仲淹养成了勤俭节约的习惯。
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第16课范仲淹的故事
2009年3月25日
19:18
教学内容
课本第81页到第84页。
教学目标
1.指导学生认识“粥、磋、凌、佳、肴、岂、泱”7个生字，会写
“淹、岳、粥、凌、寝、佳、肴、岂、廷、泱”10个字，掌握“米粥、废寝忘食、凌晨、佳肴、宫廷、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千载难逢、殿试”等词语，能够听写“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长”。
2.帮助学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第一至三
自然段。
3.引导学生把握课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事，体会其
以天下为己任的精神品质，领悟作者是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。
重点难点
1.引导学生读懂课文，了解课文内容，感悟人物的精神品质是本
课教学的重点。
2.领悟作者是怎样通过人物的言行来表现人物特点的是教学的难
点。
教具准备
生字卡片。
小黑板。
幻灯片。
课时安排
2课时。
教学过程
一、导入。
导入新课可由学生比较熟悉的范仲淹的著名五言诗《江上渔者》导入，如：同学们读过古诗中著名的《江上渔者》这首诗吗？谁能给大家背诵一下？也可由教师直接朗诵给同学，然后告诉大家，这是宋朝时期的政治家、文学家范仲淹写的。
今天我们就来学习关于他的故事。
还可由范仲淹的千古名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”导入。
二、初读课文，整体感知。
1.学生自读课文，画出本课要求认识的生字和不懂的问题，想一想：课文讲了有关范仲淹的什么故事？
2.指名读课文，说说：课文讲了范仲淹的什么故事？
三、细读课文，感悟理解。
1.默读课文，想一想：范仲淹是怎样刻苦读书的？他为什么要这样刻苦读书？并画出使自己最受感动的语句。
2.组织交流。
（1）范仲淹的哪些言行使自己最受感动？为什么？
（2）作者是怎样通过人物的言行来表现人物特点的？
四、指导有感情地朗读课文，背诵课文第1－3自然段。
五、巩固练习。
1.读一读本课生字，说说自己是怎样记住这些生字的。
2.指导书写会写字。
3.读一读“词语采集”中的词语和自己喜欢的词句。
4.听写。
（课后练习4）
参考资料
1.人物简介
范仲淹（989－1052）北宋政治家、文学家。
字希文，苏州吴县（今属江苏）人。
宋真宗大中祥府八年（1015）进士。
少时贫困力学，出仕后有敢言之名。
仁宗天圣中任西溪盐官，泰州知州张纶从其议，修建捍海堰，使大量土地不受海潮淹没。
宝元三年（1040）西夏攻延州，他与韩琦同任陕西经略副使，改革军制，巩固边防。
2.词语解释
废寝忘食：顾不得睡觉，忘记吃饭。
形容非常专心努力。
凌晨：天快亮的时候。
佳肴：精美的菜肴。
宰相：我国古代辅佐君主掌管国事的最高官员的通称。
泱泱：水面广阔。
毫不介意：丝毫不在意。
和衣而眠：不脱衣服睡觉。
于心不忍：不忍心。
清高：指人品纯洁高尚，不同流合污。
千载难逢：一千年也难碰到一次。
形容机会非常难得。
殿试：科举制度中最高一级的考试，在皇宫内大殿上举行，由皇帝亲自主持。