高三生物光合作用练习题及答案-

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【高考一轮】2020版高考生物一轮复习刷题练10 光合作用(含答案解析)

【高考一轮】2020版高考生物一轮复习刷题练10 光合作用(含答案解析)

2020 版高考生物一轮复习刷题练10 光合作用一、选择题1.叶绿体的类囊体薄膜上不含有( )A.光合色素B.DNAC.酶D.磷脂2.细胞中许多结构产生[H]与ATP。

下列关于[H]和ATP 的叙述,错误的是( )A.叶绿体内的[H]来自水,[H]用于还原C3B.线粒体内的[H]部分来自丙酮酸,[H]用于还原氧气C.叶绿体、线粒体内的ATP 均可用于植物的各种生命活动D.适宜光照下叶肉细胞的细胞质基质、线粒体和叶绿体中都会有ATP 合成3.Calvin 等人研究光合作用时进行了以下实验:在某种绿藻培养液中通入14CO2,再给予不同的光照时间后从培养液中提取并分析放射性物质。

预测实验结果是( )A.光照时间越长,固定产生的C3 越多B.在一定时间内光照时间越长,产生的放射性物质的种类越多C.无论光照时间长短,放射性物质都会分布在叶绿体的类囊体膜上D.只要给予光照,放射性就会出现在NADPH 中4.如图表示叶绿体中色素吸收光能的情况:据图判断,以下说法不正确的是( )A.由图可知,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光B.进入秋季,植物对420~470 nm 波长的光的利用量减少C.用450 nm 波长的光比600 nm 波长的光更有利于提高光合作用强度D.由550 nm 波长的光转为670 nm 波长的光后,短时间内叶绿体中C5 的量减少5.在有光条件下,叶肉细胞中一定在基质中进行的是( )A.二氧化碳的消耗B.还原氢的生成C.氧气的产生D.水的消耗6.小麦和玉米的CO2 固定量随外界CO2 浓度的变化而变化(如图)。

下列相关叙述错误的是( )A.一定范围内小麦的CO2 固定量与外界CO2 浓度呈正相关B.CO2 浓度在100 μL·L-1 时,小麦几乎不固定CO2C.CO2 浓度大于360 μL·L-1 后,玉米不再固定CO2D.玉米比小麦更能有效地利用低浓度CO27.下表为鲁宾和卡门利用同位素标记法研究光合作用的实验记录,据表判断甲、乙分别是( )A.18O2、18O2B.O2、O2C.18O2、O2D.O2、18O28.如图所示,两曲线分别表示阳生植物和阴生植物CO2 吸收量随光照强度变化的情况。

高三生物光合作用试题答案及解析

高三生物光合作用试题答案及解析

高三生物光合作用试题答案及解析1.下图为绿色植物光合作用图解,以下说法不正确的是()A.水的光解发生在①内叶绿体片层结构的薄膜B.③是三碳化合物,在中午高温时,数量减少C.产生③的暗反应需在黑暗中进行D.④是ATP,贮存的能量来自光能【答案】C【解析】水的光解发生在叶绿体的类囊体薄膜上,故A正确。

③是二氧化碳固定形成的三碳化合物,在中午高温时,气孔关闭,其数量会下降,故B正确。

产生三碳的暗反应需要在光下进行,故C错误。

④是光反应利用光能形成的ATP,用于暗反应,故D正确。

【考点】本题考查光合作用相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。

2.如图为植物O2吸收量和释放量随光照强度变化的坐标图,下列叙述中正确的是()A.a点叶肉细胞产生ATP的的场所只有线粒体。

B.b点的位置不会随环境中CO2浓度的改变而移动C.已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别是25℃和30℃,若右图表示该植物处于25℃环境中,则将温度提高到30℃时,a点上移,b点左移,d点下降D.当植物缺镁时,b点将右移【答案】D【解析】a点只进行细胞呼吸,细胞呼吸的场所有细胞质基质和线粒体,故A错误;b点植物氧气释放量为0,即光合作用释放的氧气刚好被细胞呼吸利用,当CO2浓度升高时,光合速率加快,b点左移,故B错误;植物处于25 ℃环境中,则将温度提高到30℃时,光合强度下降,呼吸强度上升,故a点表示呼吸强度上移,b点表示净光合速率为0,即需要较强光照才能达到与呼吸速率相等的光合速率,右移,d点表示最大径光合速率,由于呼吸速率上升,故上移,故C错误;缺镁叶绿素合成下降,利用光能能力下降,植物需要较强光照才能达到与细胞呼吸速率相等的光合强度,故D正确。

【考点】本题考查细胞呼吸和光合作用相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力。

3.有关叶绿体中的色素和酶的分布()A.色素分布在基质中,酶分布在囊状结构薄膜上B.色素分布在囊状结构薄膜上,酶分布在基质中C.色素分布在囊状结构薄膜上和基质中,酶只分布在囊状结构薄膜上D.色素只分布在囊状结构薄膜上,酶分布在囊状结构薄膜上和基质中【答案】D【解析】叶绿体中的色素分布在囊状结构薄膜上,参与光反应;在光反应与暗反应过程都需酶催化,所以酶分布在囊状结构薄膜上和基质中,D正确。

高三生物光合作用练习题及答案

高三生物光合作用练习题及答案

高三生物光合作用练习题及答案光合作用是生物界中最为重要的能量转换过程之一,通过吸收太阳能,并结合二氧化碳和水,产生氧气和食物分子。

高三生物光合作用练习题能够帮助学生深入理解光合作用的过程、相关概念和反应方程式等知识点,下面将为大家提供一些高三生物光合作用练习题及答案,以供参考。

练习题1:选择题1. 光合作用属于下列哪一类代谢?A. 合成代谢B. 分解代谢C. 呼吸代谢D. 缺氧代谢2. 在植物光合作用中,下列哪种物质是终端电子受体?A. 氧气B. 二氧化碳C. 水D. ATP3. 下列哪种颜色的光对光合作用的光合速率影响最大?A. 绿光B. 红光C. 蓝光D. 黄光4. 下列哪种情况下,光合作用速率最高?A. 高温B. 弱光C. 适宜温度和光照D. 原生地光条件练习题2:填空题1. 光合作用的总反应方程式为:光能+ __________ +水→光合有机物+氧气。

2. 光合作用分为两个阶段,分别为光反应和 __________ 反应。

3. 光反应发生在植物的 __________ 中。

4. 最终在植物体内产生的光合有机物为 __________ 。

练习题3:综合题阅读下面一段描述,然后根据所学的光合作用知识回答问题。

植物的光合作用是一种核酸代谢过程,主要分为光反应和暗反应两个阶段。

光反应发生在叶绿体的内膜系统中,需要光合色素、光合酶等参与。

暗反应发生在叶绿体的基质中,主要是利用光反应产生的ATP和NADPH及CO2,进行光合醣的合成。

1. 光合作用的两个阶段分别是什么?简要描述它们的发生位置和所需物质。

2. 光反应阶段的主要产物有哪些?这些产物在接下来的暗反应中起到了什么作用?3. 植物光合作用的最终产物是什么?请简要描述暗反应中光合醣的合成过程。

答案:练习题1:选择题1. A2. C3. B4. C练习题2:填空题1. 二氧化碳2. 暗反应3. 叶绿体4. 光合有机物(光合醣)练习题3:综合题1. 光合作用的两个阶段分别是光反应和暗反应。

新高考生物光合作用和呼吸作用的联系及应用(分层训练)(解析版)

新高考生物光合作用和呼吸作用的联系及应用(分层训练)(解析版)

光合作用和呼吸作用的联系及应用A组考点专练考向一光合作用的影响因素及应用1.(2020·新疆乌鲁木齐市第70中高三月考)某研究小组进行了探究环境因素对某植物光合作用影响的实验,实验结果如图所示。

下列分析正确的是A.图中CO2浓度1大于CO2浓度2,若将CO2浓度改为温度,则此关系也成立B.若e点为正常植物的光饱和点,则缺镁植物的e点会右移C.图中c、d两点相比,d点植物叶肉细胞中C5的含量要高一些D.a点植物叶肉细胞中参与C3还原的NADPH和ATP比c点要多【答案】C【分析】a、b、c三点的CO2浓度相同,限制因素为光照强度。

c、d两点的光照强度相同,CO2浓度不相同。

【详解】与光合作用相关的酶有最适温度,超过最适温度,酶活性下降,光合速率下降。

因此,将CO2浓度改为温度,此关系不一定成立,A错误;植物缺镁时,叶绿素合成受阻,对光能的利用率下降,因此,e点会左移,B错误;c、d两点的光照强度相同,但d点的二氧化碳浓度比c点低,植物叶肉细胞中参与固定二氧化碳的C5降低,因而C5的含量较高,C正确;两点二氧化碳的浓度相同,a点比c点的光照强度降低,光反应产生的NADPH和ATP比c点少,因此参与C3还原的NADPH和A TP比c点少,D错误。

故选C。

2.(2020·周口市中英文学校高三月考)已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃,如图表示该植物处于25℃环境中植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图,下列叙述中不正确的是A.a点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体B.b点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等C.当植物缺镁时,叶绿素减少,b点将向左移D.将温度提高到30℃时,a点上移,b点右移,d点上移【答案】C【分析】结合题意分析图解:图中a点只进行呼吸作用,b表示光合作用的光补偿点,此时光合作用等于呼吸作用,c点表示光合作用的二氧化碳饱和点。

影响光合作用的主要外界因素是温度、光照强度和二氧化碳浓度等;内因主要是有关酶的数量和色素的含量。

高三生物光合作用试题答案及解析

高三生物光合作用试题答案及解析

高三生物光合作用试题答案及解析1.提取光合色素,进行纸层析分离,对该实验中各种现象的解释,正确的是()A.未见色素带,说明材料可能为黄化叶片B.色素始终在滤纸上,是因为色素不溶于层析液C.提取液呈绿色是由于含有叶绿素a和叶绿素bD.胡萝卜素处于滤纸最前方,是因为其在提取液中的溶解度最高【答案】C【解析】纸层析法分离色素时,未见色素带,原因有多种,如未划滤液细线、滤液细线触及层析液,色素溶解于层析液中,故A错误;色素能溶解于层析液中,故B错误;提取液呈绿色与叶绿素a和叶绿素b有关,叶绿素a呈蓝绿色,叶绿素b呈黄绿色,故C错误;胡箩卜素位于滤纸最前方,是因为其在层析液中的溶解度最高,故D错误。

【考点】本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验的有关知识,意在考查考生理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。

2.下列关于化合物的叙述,错误的是A.叶肉细胞叶绿体合成的葡萄糖可进入线粒体被彻底氧化分解B.人体内环境中含有葡萄糖、胰岛素、淋巴因子、神经递质等C.一个目的基因和载体结合形成基因表达载体时会产生四个水分子D.抗体、激素、tRNA发挥一次作用后都将失去生物活性【答案】AD【解析】葡萄糖不能进入线粒体,A错误;体内环境中含有葡萄糖、胰岛素、淋巴因子、神经递质等,B正确;一个目的基因和载体结合形成基因表达载体时,会形成四个肽键,产生四个水分子,C 正确;tRNA识别运输氨基酸,可发次发挥作用,D错误。

【考点】本题考查化合物作用及内环境成分的知识。

意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

3.如图表示光合作用暗反应示意图。

下列说法错误的是( )A.①表示O2,④表示CO2B.暗反应中,CO2首先与C5结合生成C3,然后被还原为(CH2O)C.C3的还原过程中,需要光反应提供的能源物质只有②D.(CH2O)可以转化为多糖、脂质【答案】C【解析】图中①、②、③、④分别表示O2、ATP、NADPH、CO2。

高三生物高考总复习:光合作用与呼吸作用专题综合练习(共五套)Word版附答案及解析

高三生物高考总复习:光合作用与呼吸作用专题综合练习(共五套)Word版附答案及解析

高三生物高考总复习PS:答案及解析页码为:20~36页光合作用与呼吸作用专题综合练习(一)一、选择题1、下列关于细胞呼吸的叙述,正确的是()A. 用透气的纱布包扎伤口可避免组织细胞缺氧死亡B. 香蕉在无O2、干燥、低温的环境中贮藏C. 快速登山时人体主要是从分解有机物产生乳酸的过程中获得能量D. 等量的酵母菌,甲组进行有氧呼吸,乙组进行酒精发酵。

若两组消耗了等量的葡萄糖,则两者释放的CO2与消耗的O2的物质的量之比为4:32、[H]是细胞代谢过程中产生的一种还原剂,下列有关[H]的叙述,正确的是()A. 细胞呼吸和光合作用过程中产生的[H]是同种物质B. 细胞呼吸和光合作用过程中都在生物膜上产生[H]C. 光合作用中的[H]都来自水,呼吸作用中的[H]都来自于有机物D. 细胞呼吸和光合作用产生[H]的过程都伴随ATP的产生3、下列有关植物光合作用的应用的叙述,不正确的是()A. 雨天的大棚中适当增加人工光照有助于提高光合作用B. 冬季晴天的中午在大棚中适当增加CO2的供应有助于提高光合作用C. 夏季雨天的农田,升高温度有助于提高光合作用速率D. 立秋后的农田,适当施用农家肥有助于提高光合作用4、鲁宾--卡门实验目的是:探究光合作用产生氧气来自水还是二氧化碳。

其实验思路是:设法将H2O和CO2的氧区分开来研究。

下列实验中与这个实验目的和思路最相似的是()A. 恩格尔曼水绵实验证明叶绿体是光合作用场所B. 用3H标记的氨基酸研究分泌蛋白的合成和运输C. 赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验D. 卡尔文用14CO2探明碳在光合作用中的转移途径5、如果做一个实验要测定藻类植物是否进行光反应,最简单的方法是()A. 糖类的生成量B. 二氧化碳吸收量C. 氧气释放量D. 五碳化合物的生成量二、非选择题6、甲、乙、丙三图都表示细胞呼吸强度与O2浓度的关系(呼吸底物为葡萄糖)。

据图分析回答下列问题。

甲乙丙(1)图甲所示细胞的呼吸方式最可能是________,如果呼吸强度不能用CO2释放量表示,原因是________________。

高考生物冲刺专题卷 专题06 光合作用(含解析)-人教版高三全册生物试题

高考生物冲刺专题卷 专题06 光合作用(含解析)-人教版高三全册生物试题

专题06 光合作用一、选择题(20小题)1.红枫是一种木本观赏植物,在生长季节叶片呈红色,下列关于该植物的叙述,正确的是()A.红枫叶片不含叶绿素B.红枫叶片呈红色是因为吸收了红光C.红枫叶片能吸收光能进行光合作用D.液泡中色素吸收的光能用于光合作用【答案】C【解析】红枫叶片中含有叶绿素,A错误;红枫叶片呈红色与液泡中的花青素有关,B错误;红枫叶片含叶绿体,能吸收光能进行光合作用,C正确;液泡中的色素不能吸收光能,D错误。

【题型】选择题【难度】较易2.下图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况,以下说法正确的是()A.色素乙在滤纸上的扩散速率最快B.提取色素时加入乙醇是为了防止叶绿素分解C.水稻在开花时节,叶片中色素量是(甲+乙)<(丙+丁)D.四种色素都能溶解在层析液中,丁色素的溶解度最大【答案】D【题型】选择题3.关于高等植物叶绿体中色素的叙述,错误的是()A.叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中B.构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收C.通常,红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用D.黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的【答案】C【解析】叶绿体中的色素能够溶解在包括乙醇在内的有机溶剂中,A正确;镁属于细胞中的无机盐X畴,可以离子状态由植物的根从土壤中吸收,进而参与叶绿素的合成,B正确;一般情况下,光合作用所利用的光都是可见光,可见光不包括红外光和紫外光,C错误;叶绿素的合成需要光,黑暗中生长的植物幼苗,因没有光照而导致叶绿素合成受阻,使类胡萝卜素的颜色显现出来,因而叶片呈黄色,D正确。

【题型】选择题【难度】一般4.为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响,某同学用乙醇提取叶绿体色素,用石油醚进行纸层析,下图为滤纸层析的结果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为色素条带)。

下列叙述错误的是()A.强光照导致了该植物叶绿素含量降低B.类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强光照C.色素Ⅲ、Ⅳ吸收光谱的吸收峰波长不同D.画滤液线时,滤液在点样线上只能画一次【答案】D【难度】一般5.下列实验中科学家使用的手段或技术显著不同于其他的是()A.恩格尔曼证明叶绿体是光合作用的场所B.鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自水C.科学家对分泌蛋白的合成和分泌的研究D.卡尔文探明C02中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径【答案】A【解析】恩格尔曼用极细的光束、水绵和好氧菌做实验,证明叶绿体是光合作用的场所;鲁宾和卡门用同位素标记法证明光合作用释放的氧气来自水,即2H218O→4[H]+18O2;科学家利用同位素标记法对分泌蛋白的合成和分泌进行了研究,发现3H标记的亮氨酸在细胞内出现的先后顺序分别是核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜外;卡尔文利用同位素标记法探明CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径,即14CO2→14C3→(14CH2O),故选A。

高考生物一轮复习 专题6 光合作用试题(含解析)-人教版高三全册生物试题

高考生物一轮复习 专题6 光合作用试题(含解析)-人教版高三全册生物试题

专题6 光合作用【考情探究】课标解读考情分析备考指导考点考向1 捕获光能的色素与结构光合色素与叶绿体本专题为高频考点,是高考重点考查的对象,主要以光合作用相关实验、曲线等形式进行考查,侧重考查色素的种类、作用和粗提取与分离、光合作用过程中物质和能量的变化特点、环境因素对光合速率的影响等,常将光合作用与细胞呼吸的原理相结合,考查两者之间的联系以及在生产生活中的应用在复习时,要利用光合作用过程图或表对比理解光合作用中主要的生理变化以及光反应与暗反应的联系;结合同位素标记法理解光合作用反应式中的产物元素的来源;构建光、二氧化碳、水、无机盐等因素影响光合作用的数学模型,特别是光照强度和二氧化碳浓度对光合作用影响的坐标曲线图,并能达到熟练解释图的关键点、线段的含义;准确概述光合作用与细胞呼吸之间的联系;同时,熟练掌握叶绿体中色素的提取与分离,明确各试剂的作用等叶绿体色素的提取与分离2 光合作用的原理与应用光合作用的过程影响光合作用的因素光合速率的测定3 光合作用与细胞呼吸光合作用与细胞呼吸过程综合光合作用与细胞呼吸曲线综合【真题探秘】基础篇考点1 捕获光能的色素与结构【基础集训】1.(2019某某安宜中学模拟,9)如图是利用新鲜的菠菜叶进行“叶绿体中色素的提取和分离”的实验,滤液经层析后,色素带在滤纸条上的分布情况,下列说法正确的是( )A.①是叶黄素,②是胡萝卜素,它们是类胡萝卜素B.③是叶绿素b,其含量最多C.④的溶解度最高扩散速度最慢D.菠菜叶如果摆放时间过长,实验中③④色素带宽度会变窄答案 D2.(2019某某某某中学模考,4)迁移率是用纸层析法分离混合色素中各种成分的重要指标,也可用于各种色素的鉴定,迁移率=色素移动距离/溶剂移动距离。

表是叶绿体中各种色素的层析结果(部分数据),相关叙述错误的是( )溶剂移动距离色素1移动距离色素2移动距离色素3移动距离色素4移动距离实验组1 7.8 1.9实验组2 8.2 1.5实验组3 8.0 1.4平均移8.0 7.6 0.8动距离迁移率0.95 0.53 0.10A.可用菠菜等绿叶蔬菜的叶片作为该实验的材料B.色素3是叶绿素a,其迁移率为0.2C.色素4随层析液在滤纸条上的扩散速度最快D.色素2在滤纸条上移动的距离大约是4.2答案 C考点2 光合作用的原理与应用【基础集训】1.(2019某某安宜中学模拟,5)如图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图。

高三生物光合作用试题答案及解析

高三生物光合作用试题答案及解析

高三生物光合作用试题答案及解析1.为研究浮游藻类的光合作用,将一种绿藻培养至指数生长期,并以此为材料,测定了藻细胞在不同条件下的净光合速率(Pn)。

图 1 为光合放氧测定装置的示意图;图 2 是不同 NaHCO3浓度(pH 8.5,25℃)条件下测得的 Pn 曲线图。

请回答下列问题:(1)通过变换图1 中光源,可研究、对光合作用的影响。

(2)在测定不同光照对 Pn 的影响时,如不精确控制温度,则测得的光照与 Pn 的关系 (填“呈正相关”、“呈负相关”或“难以确定”)。

(3)由于弱碱性的藻培养液中游离 CO2浓度很低,藻光合作用主要通过胞内碳酸酐酶(CA)分解水中的 HCO-3获得 CO2。

图 2 中达到最大 Pn 值的最低 NaHCO3 浓度为 ;在更高 NaHCO3浓度下,Pn 不再增加的主要原因有、。

(4)培养基中的 HCO-3与 CO2-3之间的离子平衡与 pH 有关,碱性条件下 pH 越高,HCO-3越少,CO2-3越多,而 CO2-3几乎不能被该藻利用。

在测定不同 pH(7. 0 ~ 10. 0)对光合作用的影响时,导致 Pn 发生变化的因素有、。

【答案】(1)光强光质(2)难以确定(3)120 mg· L-1 达到了 CO2饱和点 CA 量有限(4)CO2(或 HCO3-)供应量不同 CA(细胞)活性变化【解析】(1)变换光源,可改变光照强度和光质,从而研究光照强度和光质对光合作用的影响。

(2)测定不同光照对Pn的影响,则温度属于无关变量,需做到相同且适宜,若不精确控制温度,则测得的光照与Pn的关系难以确定。

(3)由图2可知,Pn达到最大时最低NaHCO3溶液浓度为120 mg·L-1,更高浓度的NaHCO3溶液中,由于CA量有限,CO2已饱和,装置内CO2浓度不再增加,Pn不再继续增加。

(4)不同的pH条件下,CO2供应量不同,CA活性不同,所以Pn不同。

【考点】本题考查光合作用的有关知识,意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

(完整)高三生物光合作用练习题及答案

(完整)高三生物光合作用练习题及答案

光合作用一、选择题1. 生长旺盛的叶片,剪成5毫米见方的小块,抽去叶内气体,做下列处理,这四种处理中,沉入底部的叶片小块最先浮起的是()2.光合作用中,光能转变成活跃化学能发生在( )A.水的光解 B.ATP的水解 C.CO2的固定 D.三碳化合物还原3.生长在较弱光照条件下的植物,当提高CO2浓度时,其光合作用速度并未随之增加,主要限制因素是 ( ) A.呼吸作用和暗反应 B.光反应 C.暗反应 D.呼吸作用4.用含同位素18O的水来浇灌植物,经光照后,18O可发现于( )A.生成的葡萄糖中 B.生成的淀粉中 C.合成的蛋白质中 D.周围的空气中5.将一棵重约0.2kg的柳树,栽培于肥沃的土壤中,两年后连根挖出;称其干重达11kg,增加的这10余千克,主要来源于 ( )A.土壤中的矿质元素 B.土壤中的水 C.大气中的O2 D.大气中的CO2 6.右图为四种植物(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)在不同光照强度下光合作用速率的曲线,其中最适于在荫蔽条件下生长的植物是( )A.ⅠB.ⅡC.ⅢD.Ⅳ7. 将两个枝条分别置于营养液中。

其中一枝仅保留一张叶片(甲),另一枝保留两张叶片(乙、丙),叶片置玻璃盒中密封(玻璃盒大小足以保证实验顺利进行),在甲叶和乙叶的盒中注入14CO2,装置如图。

光照一段时间后,可以检测到放射性的叶片A.仅在甲中B.尖在甲和乙中C.仅在甲和丙中D.在甲、乙和丙中8.叶绿体色素的纸层析结果显示,叶绿素b位于层析滤纸的最下端,原因是()A.分子量最小B.分子量最大C.在层析液中的溶解度最小D.在层析液中的溶解度最大9.(07北京理综)科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一植物光合作用强度的影响,得到实验结果如下图。

请据图判断下列叙述不正确的是A.光照强度为a时,造成曲线II和III光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同B.光照强度为b 时,造成曲线I和II光合作用强度差异的原因是温度的不同C.光照强度为a~b,曲线I、II光合作用强度随光照强度升高而升高D.光照强度为a~c,曲线I、III光合作用强度随光照强度升高而升高10.将单细胞绿藻置于25℃,适宜光照和充足CO2条件下培养,经过一段时间后,突然停止光照,发现绿藻体内三碳化合物的含量突然上升,这是由于( )①光反应停止,由于没有[H]和A TP供应,三碳化合物不能形成糖类等有机物,因而积累了许多三碳化合物。

2020年高考生物 专题3.3 光与光合作用(精练)(含解析)

2020年高考生物 专题3.3 光与光合作用(精练)(含解析)

第3节光与光合作用1。

(2019·辽宁沈阳一中月考)如图是对菠菜叶片叶绿体色素分离的结果示意图。

下列相关分析正确的是( )A.a的操作目的是方便层析液的吸附B.b选用铅笔细线能够促进色素的层析C.如果c、d带宽减小一定是忘记添加碳酸钙D。

色素f在层析液中的溶解度最大【答案】D【解析】图中a的操作即剪去滤纸条的两角,其目的是防止层析液在滤纸条两边扩散过快,导致得到的色素带不整齐,A错误;b选用铅笔细线能够使得滤液细线画得细而直,得到的色素带比较整齐,便于观察,B错误;c、d带对应的色素分别为叶绿素b、叶绿素a,二者带宽减小说明滤液中叶绿素含量减少,原因可能是忘记添加碳酸钙,也可能是材料不新鲜,叶绿素含量少,C错误;色素f是胡萝卜素,在层析液中的溶解度最大,扩散最快,位于滤纸条的最上方,D正确.2. (2019·山西大同一中期中)德国科学家恩格尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱.他将棱镜产生的光谱投射到丝状水绵体上,并在水绵悬液中放入好氧型细菌,观察细菌的聚集情况(如图所示)。

他由实验结果得出光合作用在红光区和蓝光区最强。

这个实验的思路是( )A.细菌对不同的光反应不一,细菌聚集多的地方,细菌光合作用强B.好氧型细菌聚集多的地方,O2浓度高,水绵光合作用强C.好氧型细菌聚集多的地方,产生的有机物多,水绵光合作用强D。

好氧型细菌大量消耗O2,使水绵的光合速率大幅度加快【答案】B【解析】细菌不能进行光合作用,该实验中进行光合作用的是水绵,A错误;该实验的设计思路是好氧型细菌需要O2,水绵光合作用强的部位,产生的O2多,在O2含量多的地方好氧型细菌的数量多,B正确;好氧型细菌聚集多,说明光合作用产生的O2多,C错误;水绵光合速率的快慢与好氧型细菌呼吸速率无明显关系,D错误。

3。

(2019·河北正定中学月考)光合作用的正常进行要受多种因素的影响。

一个生物兴趣小组研究了矿质元素含量、光照强度和温度对光合作用的影响,下面是一位同学根据实验结果绘制的一组曲线,你认为不正确的是()【答案】A【解析】氮元素是构成酶、叶绿素、ATP、NADPH、核酸的原料,是植物光合作用的必需元素,但光合作用强度不会随叶片中含N 量的增加而持续增大。

高考生物大一轮复习 第10讲 光与光合作用(Ⅰ)(含解析)-人教版高三全册生物试题

高考生物大一轮复习 第10讲 光与光合作用(Ⅰ)(含解析)-人教版高三全册生物试题

第10讲与光合作用(Ⅰ)[考纲要求] 1.光合作用的基本过程(Ⅱ)。

2.实验:叶绿体色素的提取和分离。

考点一 捕获光能的色素和叶绿体的结构1.叶绿体中的色素及色素的吸收光谱由图可以看出: (1)叶绿体中的色素只吸收可见光,而对红外光和紫外光等不吸收。

(2)叶绿素对红光和蓝紫光的吸收量大,类胡萝卜素对蓝紫光的吸收量大,对其他波段的光并非不吸收,只是吸收量较少。

2.叶绿体的结构与功能(1)结构模式图(2)结构⎩⎨⎧ 外表:①双层膜内部⎩⎪⎨⎪⎧ ②基质:含有与暗反应有关的酶③基粒:由类囊体堆叠而成,分布有色素和与光反应有关的酶决定(3)功能:进行光合作用的场所。

证明(4)恩格尔曼的实验:好氧细菌只分布于叶绿体被光束照射的部位。

[深度思考](1)为什么叶片一般呈现绿色?提示因为叶绿素对绿光吸收很少,绿光被反射出来,所以叶片呈现绿色。

(2)为什么无色透明的大棚中植物的光合效率最高?提示无色透明大棚能透过日光中各种色光,有色大棚主要透过同色光,其他光被其吸收,所以无色透明的大棚中植物的光合效率最高。

题组一光合色素吸收光谱的分析1.将可见光通过三棱镜后照射到绿色植物叶片的某种色素提取液上,可获得该吸收光谱(图中的数字表示光的波长,单位为nm,暗带表示溶液吸收该波长的光后形成的光谱)。

则该色素是( )A.类胡萝卜素 B.叶黄素C.胡萝卜素 D.叶绿素a答案 D解析叶绿体中的色素包括叶绿素和类胡萝卜素。

其中,叶绿素包括叶绿素a和叶绿素b,主要吸收红光和蓝紫光,类胡萝卜素包括胡萝卜素和叶黄素,主要吸收蓝紫光。

从图中可以看出,该色素主要吸收了红光和蓝紫光,所以该色素为叶绿素a。

2.如图表示叶绿体中色素吸收光能的情况。

据图判断,以下说法不正确的是( )A.由图可知,类胡萝卜素主要吸收400~500 nm波长的光B.用450 nm波长的光比600 nm波长的光更有利于提高光合作用强度C.由550 nm波长的光转为670 nm波长的光后,叶绿体中C3的量增加D.土壤中缺乏镁时,植物对420~470 nm波长的光的利用量显著减少答案 C解析类胡萝卜素主要吸收400~500 nm波长的光,A正确;据图可知,用450 nm波长的光比600 nm波长的光更有利于提高光合作用强度,B正确;由550 nm波长的光转为670 nm 波长的光后,色素吸收光能增强,光反应增强,C3还原加速,叶绿体中C3的量将减少,C项错误;叶绿素b主要吸收420~470 nm波长的光,缺镁时叶绿素合成减少,所以此波段的光的利用量显著减少,D正确。

高中生物必修一光合作用练习题及答案

高中生物必修一光合作用练习题及答案

高中生物必修一光合作用练习题及答案1. 什么是光合作用?它的化学式是什么?答案:光合作用是指光能转变成有机物质的生物化学过程。

它的化学式是:6CO2 + 6H2O + 光能→ C6H12O6 + 6O2。

光合作用是指光能转变成有机物质的生物化学过程。

它的化学式是:6CO2 + 6H2O + 光能→ C6H12O6 + 6O2。

2. 光合作用的基本反应有哪些?答案:光合作用的基本反应有两种:光反应和暗反应。

光反应发生在叶绿体的类囊体内,需要利用光能,通过光合色素分子和酶的催化作用来产生能量载体ATP和NADPH,以供暗反应使用。

暗反应发生在叶绿体的基质中,依靠ATP和NADPH的能量,将CO2还原成有机物。

光合作用的基本反应有两种:光反应和暗反应。

光反应发生在叶绿体的类囊体内,需要利用光能,通过光合色素分子和酶的催化作用来产生能量载体ATP和NADPH,以供暗反应使用。

暗反应发生在叶绿体的基质中,依靠ATP和NADPH的能量,将CO2还原成有机物。

3. 光合作用的三个阶段分别是什么?答案:光合作用的三个阶段分别是:光能转化阶段、光化学反应阶段和暗反应阶段。

光合作用的三个阶段分别是:光能转化阶段、光化学反应阶段和暗反应阶段。

4. 光合作用需要哪些条件?答案:光合作用需要光线、光合色素和充足的二氧化碳、水和氧气。

光合作用需要光线、光合色素和充足的二氧化碳、水和氧气。

5. 光合作用与呼吸作用之间有什么区别?答案:光合作用是将光能转换成能量存储分子,最终转换成有机物的过程。

而呼吸作用则是将有机物分解成能量,用于维持细胞的生命活动。

两者是互相依存的,光合作用是呼吸作用的能量来源,呼吸作用则是维持光合作用进行的关键条件之一。

高三生物光合作用试题答案及解析

高三生物光合作用试题答案及解析

高三生物光合作用试题答案及解析1.如图为用分光光度计测定叶片中两类色素吸收不同波长光波的曲线图,请判定A和B分别为何种色素()A.叶绿素、类胡萝卜素B.类胡萝卜素、叶绿素C.叶黄素、叶绿素a D.叶绿素a、叶绿素b【答案】A【解析】根据图中两条曲线的吸收高峰可知实线A为叶绿素,包括叶绿素a和叶绿素b;虚线B 只有一个吸收高峰,表示类胡萝卜素,包括胡萝卜素和叶黄素,故A正确。

【考点】本题考查色素的相关知识,意在考查考生识图能力、识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

2.下列关于叶绿体和光合作用的说法,正确的是()A.提取光合色素,进行纸层析分离时,胡萝卜素位于滤纸最上方,原因是在提取液中的溶解度最低B.光合作用强度可以用多种指标表示,如植物体干重增加量、释放量、吸收量C.为证实叶绿体有放氧功能,可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片,在光照、有空气、临时装片中无稀溶液的条件下进行实验D.光合作用强烈时,暗反应过程直接将3个分子合成一个三碳化会物【答案】B【解析】用纸层析法分离色素时,胡萝卜素位于滤纸条最上方,因为在层析液中的溶解度最高,故A错误;光合作用可以用原料的减少量或产物的增加量来表示,即植物体干重增加量、O2释放量、CO2吸收量来表示,故B正确;制作含有水绵和好氧细菌的临时装片时,由于装片中无NaHCO3,不能提供CO2,因此不能进行光合作用,故C错误;暗反应阶段,一个CO2分子与C5结合形成两个三碳化合物,故D错误。

【考点】本题考查光合作用的有关知识,意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

3.关于叶绿体色素的叙述,错误的是( )A.叶绿素a和b主要吸收红光和蓝紫光B.绿叶中叶绿素和类胡萝卜素含量不同C.利用纸层析法可分离4种叶绿体色素D.乙醇提取的叶绿体色素不能吸收光能【答案】D【解析】叶绿素a和叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光, A正确;叶绿体中叶绿素含量约为3/4,类胡萝卜素含量约为1/4,B正确;不同色素在层析液中的溶解度不同,在滤纸条上的扩散速度不同,可用纸层析法对其进行分离,C正确;乙醇提取的叶绿体色素只要结构没有被破坏,仍是可以吸收光能的。

高三生物光合作用试题答案及解析

高三生物光合作用试题答案及解析

高三生物光合作用试题答案及解析1.将某植物的叶肉细胞放在含低浓度的NaHCO3的培养液中,并用石蜡油覆盖液面。

先照光一段时间,然后在相同光照强度下不同时间测定叶肉细胞的光合作用强度。

下列示意图中能正确反映测定时间与光合作用强度关系的是()【答案】C【解析】由于培养液为含低浓度NaHCO3,可以提供少量的CO2,用石蜡油覆盖液面,可以防止外界CO2进入,因此叶肉细胞进行光合速率为越来越小,C正确。

【考点】本题考查光合作用的影响因素的有关知识,意在考查考生识图能力和能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

2.某种细胞分裂素对某植物光合作用和生长的影响如下表所示。

(1)希尔反应模拟了叶绿体光合作用中_________阶段的部分变化。

氧化剂DCIP既可以用于颜色反应,还可作为__________。

希尔反应活力可通过测定DCIP溶液的颜色变化得到,也可通过测定_________得到。

(2)从表中可知,施用细胞分裂素后,________含量提高,使碳反应中相关酶的数量增加。

(3)幼苗叶片中的细胞分裂素主要由________产生。

合理使用细胞分裂素可延迟________,提高光合速率,使总初级生产量大于____________,从而增加植物的生物量。

【答案】(1)光反应氢载体氧气释放速率(2)叶片氮(3)根尖细胞衰老呼吸消耗量【解析】该题综合性较强,在考查光合作用过程及物质变化同时还考查了呼吸作用及植物激素调节的相关知识。

(1)据题意分析,希尔反应类似于光反应阶段还原氢产生过程。

在上述过程中,氧化剂DCIP用于颜色反应的同时也作了氢的载体。

希尔反应活力可通过测定DCIP溶液的颜色变化得到,希尔反应越强,光反应产生的氧气也就越多。

(2)从表中可知,添加细胞分裂素后,叶片氮含量增加,而光合作用所需酶均含氮,所以碳反应中相关酶的数量增加,从而促进碳反应的进行。

2024届高三生物一轮复习《光合作用》综合测试题(含答案)

2024届高三生物一轮复习《光合作用》综合测试题(含答案)

2024届高三生物一轮复习《光合作用》综合测试题(含答案)1.光反应为暗反应提供的物质是( )A.[H]和H2OB.[H]和ATPC.ATP和CO2D.H2O和CO22.酶催化活性随温度变化的图像是( )(注: V为反应速度, t为反应温度)A. B.C. D.3.制造果酒可能出现少量蛋白质沉淀,加入蛋白酶能使沉淀消失,但加入其它酶沉淀不消失,这说明酶具有( )A.高效性B.多样性C.稳定性D.专一性4.酶加速化学反应的根本原因是( )A.降低反应体系的自由能B.增加反应体系的自由能C.降低反应的活化能D.调节了反应所需的酸碱5.光合作用反应的产物有()A.ATP和[H] B.O2和糖C.ATP和CO2D.O2和CO26.下图为一个叶肉细胞中两种细胞器之间以及与外界环境之间的气体交换示意图,下列有关说法正确的是()A.图中所示细胞器A是线粒体,B是叶绿体B.图中物质a、d、e表示的是CO2,b、c、f表示的是O2C.在黑暗条件下,叶肉细胞只有c、d过程D.当光照充足时,叶肉细胞可能不表现出e、f过程7.探究某种酶特性的实验结果如图所示,以下分析正确的是( )A.本实验是探究蔗糖酶的特性B.该酶在温度为20℃、pH为7时活性最高C.图1和图2证明酶具有高效性和温和性D.图3所示的实验结果说明酶具有专一性8.如图表示20 ℃时玉米光合速率与光照强度的关系,S a、S b、S c依次表示有关物质量的相对值,下列说法中不正确的是( )A.S a+S b+S c表示光合作用总量B.S c-S a表示净光合作用量C.光照强度从B点到D点变化过程中,C3逐渐减少D.若提高CO2浓度,则B点左移9.在“绿叶中色素的提取和分离”实验中,为防止色素被破坏,提取色素时需要加入( )A.二氧化硅B.盐酸C.碳酸钙D.丙酮10.如图是利用小球藻进行光合作用实验的示意图。

图中A物质和B 物质的相对分子质量之比( )A.1:2B.8:9C.2:1D.9:811.用同位素标记法研究光合作用和有氧呼吸过程中氧原子的来龙去脉,下列叙述错误的是( )A.光合作用的产物O2中的O全部来自原料中的H2OB.光合作用的产物C6H12O6中的O全部来自原料中的CO2C.有氧呼吸的产物H2O中的O全部来自原料中的O2D.有氧呼吸的产物CO2中的O全部来自原料中的C6H12O612.下图是利用小球藻进行光合作用实验的示意图。

高三光合作用练习题

高三光合作用练习题

高三光合作用练习题一、选择题1. 光合作用是植物体内能量转化的主要过程是:A. 光能转化为化学能B. 化学能转化为光能C. 电能转化为光能D. 化学能转化为电能2. 光合作用是通过哪个器官进行的?A. 根系B. 茎C. 叶片D. 枝干3. 光合作用发生在植物叶绿体的哪个部位?A. 细胞核B. 细胞质C. 叶绿体内腔D. 叶绿体基质4. 光合作用的主要反应是:A. 光反应B. 导糖反应C. 呼吸作用D. 吸光作用5. 光合作用中的光反应发生在:A. 叶片上皮细胞B. 叶绿体鞭毛C. 叶绿体内腔D. 叶绿体膜二、填空题1. 光合作用中,光能被植物利用转化为________。

2. 光合作用的基本反应方程式为:________。

3. 光反应主要发生在叶绿体的________。

4. 光反应产物为________和________。

5. 暗反应中,二氧化碳通过________进入叶绿体。

三、简答题1. 说明光合作用的过程及原理。

2. 讲述光反应及其在光合作用中的作用。

3. 解释暗反应的含义,并说明其在光合作用中的重要性。

4. 光合作用在人类生活中有何意义?5. 请列举光合作用对环境和生态系统的影响。

四、综合题某植物在白天进行光合作用,夜晚则会进行呼吸作用。

请分析光合作用和呼吸作用在该植物生命周期中的作用和相互关系。

思考题:1. 光合作用的速率受到哪些因素的影响?请简要解释其影响机理。

2. 如果暗反应不进行,光合作用可持续进行吗?请说明原因。

参考答案:一、选择题1. A2. C3. C4. A5. D二、填空题1. 化学能2. 光能+ 6CO2 + 6H2O → C6H12O6 + 6O23. 叶绿体内腔4. O2 和 ATP5. 气孔三、简答题1. 光合作用是植物通过叶绿体,将光能转化为化学能的过程。

光合作用的原理是利用叶绿体内的色素分子吸收太阳光的能量,激发电子跃迁,形成高能化合物(ATP和NADPH),再利用这些高能化合物将二氧化碳还原为有机物(葡萄糖)的过程。

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光合作用一、选择题1. 生长旺盛的叶片,剪成5毫米见方的小块,抽去叶内气体,做下列处理,这四种处理中,沉入底部的叶片小块最先浮起的是()2.光合作用中,光能转变成活跃化学能发生在( )A.水的光解B.ATP的水解C.CO2的固定D.三碳化合物还原3.生长在较弱光照条件下的植物,当提高CO2浓度时,其光合作用速度并未随之增加,主要限制因素是( ) A.呼吸作用和暗反应B.光反应C.暗反应D.呼吸作用$4.用含同位素18O的水来浇灌植物,经光照后,18O可发现于( )A.生成的葡萄糖中B.生成的淀粉中C.合成的蛋白质中D.周围的空气中5.将一棵重约的柳树,栽培于肥沃的土壤中,两年后连根挖出;称其干重达11kg,增加的这10余千克,主要来源于( )A.土壤中的矿质元素B.土壤中的水C.大气中的O2D.大气中的CO26.右图为四种植物(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)在不同光照强度下光合作用速率的曲线,其中最适于在荫蔽条件下生长的植物是( )A.ⅠB.ⅡC.ⅢD.Ⅳ】7. 将两个枝条分别置于营养液中。

其中一枝仅保留一张叶片(甲),另一枝保留两张叶片(乙、丙),叶片置玻璃盒中密封(玻璃盒大小足以保证实验顺利进行),在甲叶和乙叶的盒中注入14CO2,装置如图。

光照一段时间后,可以检测到放射性的叶片A.仅在甲中B.尖在甲和乙中C.仅在甲和丙中D.在甲、乙和丙中8.叶绿体色素的纸层析结果显示,叶绿素b位于层析滤纸的最下端,原因是()A.分子量最小B.分子量最大C.在层析液中的溶解度最小D.在层析液中的溶解度最大9.(07北京理综)科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一植物光合作用强度的影响,得到实验结果如下图。

请据图判断下列叙述不正确的是*A.光照强度为a时,造成曲线II和III光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同B.光照强度为b 时,造成曲线I和II光合作用强度差异的原因是温度的不同C.光照强度为a~b,曲线I、II光合作用强度随光照强度升高而升高D.光照强度为a~c,曲线I、III光合作用强度随光照强度升高而升高10.将单细胞绿藻置于25℃,适宜光照和充足CO2条件下培养,经过一段时间后,突然停止光照,发现绿藻体内三碳化合物的含量突然上升,这是由于( )①光反应停止,由于没有[H]和ATP供应,三碳化合物不能形成糖类等有机物,因而积累了许多三碳化合物。

②暗反应仍进行,CO2与五碳化合物结合,继续形成三碳化合物。

③光反应停止,不能形成ATP。

④光反应仍进行,形成ATPA.④③②B.③②①C.④②D.③②·11.测试光合作用强度与光照强度之间的关系,可通过实测一片叶子在不同光照强度条件下的CO2吸收和释放的情况绘制曲线。

能代表细胞中发生的情况与曲线中C点相符的一项是( )12. 利用小球藻培养液进行光合作用实验时,在其中加入抑制暗反应的药物后,发现在同样的光照条件下释放氧气的速率下降。

主要原因是A.叶绿素吸收光能的效率下降B.〔H〕等的积累,光反应速率减慢C.合成ATP所需酶的活性受到抑制D.暗反应中生成的水减少,使光反应的原料不足13.(08江苏)下列关于叶绿体和光合作用的描述中,正确的是A.叶片反射绿光故呈绿色,因此日光中绿光透过叶绿体的比例最小B.叶绿体的类囊体膜上含有自身光合作用所需的各种色素C.光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的:D.光合作用强烈时,暗反应过程直接将3个CO2分子合成一个三碳化合物14.(08江苏)叶绿体的DNA能指导自身小部分蛋白质在叶绿体内的合成。

下列叙述中错误的是A.叶绿体DNA能够转录B.叶绿体DNA是遗传物质C.叶绿体内存在核糖体D.叶绿体功能不受细胞核调控15.如图所示农田一昼夜温度变化Ⅰ、光照强度变化Ⅱ和植物吸收CO2变化Ⅲ数据绘制成的曲线,则下列说法不正确的是()A.在Ⅲ曲线与时间轴交点c和e时,光合作用吸收的CO2与细胞呼吸释放的CO2:量相等B.a点的形成是由夜间的低温造成的C.从时间轴上的c点开始合成有机物,到e点有机物的合成停止D.增大曲线Ⅲ与时间轴所围成的正面积的措施包括提高光照强度、CO2浓度和充足的水分供应16.(2010·滨州模拟)将一植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养,假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。

用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况,绘制成如图的曲线,下列有关说法正确的是()A.H点CO2浓度最低,说明此时植物对CO2的吸收量多,光合作用最强B.CO2浓度下降从DE段开始,说明植物进行光合作用是从D点开始的,C.D点表明植物光合作用强度和细胞呼吸强度相等D.D点较B点CO2浓度高,是因为D点温度高,使植物细胞呼吸强17.(2010·南通联考)如图所示某植物光合速率和呼吸速率随温度而变化的走势。

相关叙述错误的是()温度对光合和呼吸速率的影响A.曲线A表示植株同化CO2的总量、B.净光合产量最大时的呼吸也最强C.保持一定的昼夜温差有利于提高产量D.光合作用和细胞呼吸的酶具有不同的最适温度18.下图甲表示某种植物光合速率受光照强度影响的变化曲线。

图乙表示某种植物光合速率在不同光照强度下,光合速率受CO2浓度影响的变化曲线。

a点与c点相比较,c点时叶肉细胞中C3的含量及b点与c点相比较,b点时叶肉细胞中C5的含量()A.高、高B.低、基本一致C.低、高D.高、基本一致"三.非选择题17.把载有新鲜水绵和细菌的临时装片,置于显微镜载物台上观察。

光线从反光镜反射上来后,可看到细菌从分散状态逐渐向水绵方向运动,水绵附近细菌的密度增加。

如果在反光镜上方放置一个三棱镜,七种不同颜色的光束照射水绵的不同部位,这时看到细菌逐渐聚集成明显的两堆(如图所示)。

请回答:(1)根据上述实验可以判断这类细菌的异化作用类型是,作出这一判断的依据是。

(2)放置三棱镜后,细菌聚集成两堆的原因是。

18.从经过饥饿处理的植物的同一叶片上陆续取下面积相同的叶圆片,称其干重。

在不考虑叶片内有机物向其他部位转移的情况下分析:;(1)叶圆片y比叶圆片x (轻或重),原因是。

(2)(y-x)g可代表。

A.呼吸作用消耗的养料B.蒸腾作用散失的水分C.光合作用中有机物的净增量D.光合作用中有机物的制造量(3)叶圆片z比叶圆片Y (重或轻),原因是。

(4)在下午4时至晚上10时这段时间里,呼吸作用的速率可表示为。

(5)如果从上午10时到下午4时这段时间里,温度不变,呼吸作用速率不变(与下午4时至晚上10时呼吸速率相同),则这段时间里制造的有机物为g。

<19.下图是验证光合作用某过程的实验装置,请据图分析回答下列问题:(1)当用氧的同位素18O 分别标记通入乙装置的CO 2(C 18O 2)和甲装置的H 2O (H 218O )时,可以证明。

(2)在甲乙两装置刚置备完毕的一段时间内,若温度不变,而逐渐增大光照强度,两装置的O 2的生成量会_________;若温度和光照条件均不变,而逐渐增大CO 2的通入量,那么,两装置的O 2的生成量则会_________,这说明两装置内的光合作用_________,其可能原因是___________________。

(3)当其他条件不变,而光照强度从通常的10千勒克司增加到60千勒克司时,光合作用主要产物的变化情况是___________________。

20.将一个小绿色植物放入一个三角瓶中,如下图所示。

在瓶中安放一个测定瓶中CO 2浓度的传感器,将瓶口用橡胶塞塞上。

传感器的另一端与计算机连接,以监测一段时间内瓶中CO 2浓度的变化。

@如果用此装置进行植物光合作用速率的测定,请写出实验步骤及注意事项:(1)在适宜条件下,首先将该装置置于 条件下,此时测得的数值是 。

(2)再将该装置置于 下,此时测得的数值是 。

,(3)如果上图2为该植物在步骤(1)(2)中测得的实验数据,根据图中数据,该植物在单位时间(分)内,光合作用速率为 。

(4)为使此研究结果更为科学,可采取的措施为21.(08上海)请回答下列有关光合作用的问题。

连接微机 传感器 绿色植物 ,加水试管 图1 图2(1)光合作用受到温度、二氧化碳和光照强度的影响。

其中,光照强度直接影响光合作用的过程;二氧化碳浓度直接影响光合作用的过程。

(2)甲图表示在二氧化碳充足的条件下,某植物光合速度与光照强度和温度的关系。

1)在温度为10℃、光照强度大于千勒克司时,光合速度不再增加。

当温度为30℃、光照强度小于L3千勒克司时,光合速度的限制因素是。

2)根据甲图,在乙图的坐标上标出光照强度为L2千勒克司,温度分别为10℃、20℃和30℃时的光合速度。

(3)丙图表示A、B两种植物的光合速度与光照强度的关系。

(1)当在千勒克司光照强度条件下,A、B两种植物的光合速度相同。

2)A植物在光照强度为9千勒克司时,2小时单位叶面积可积累葡萄糖mg。

(计算结果保留一位小数。

相对原子质量C-12,H-1,O-16)3)A植物在1天内(12小时白天,12小时黑夜),要使有机物积累量为正值,白天平均光照强度必须大于千勒克司。

22.如图所示,甲图表示A、B两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线,乙图表示将A 植物放在不同CO2浓度环境条件下,光合速率受光照强度影响的变化曲线,请分析回答下列问题:(1)在较长连续阴雨的环境中,生长受到显著影响的是________植物。

&(2)甲图a点表示的生理学含义是________________,b点称为光补偿点,若光照强度小于b点,光合速率________细胞呼吸速率;在其他条件不变的情况下,增加CO2浓度,c 点将向________移动。

(3)在c点时,叶绿体中ADP的运输方向______________________________________________________________________________________________________________。

(4)乙图中d、e两点比较,限制d点光合速率差异的主要原因是__________,e、f两点比较,限制f点光合速率差异的主要原因是__________________________________________。

(5)增施农家肥可提高光合速率的原因是________________________________________________________________________________________________________________。

23.(2010·济南统考)下图中的甲、乙两图为一昼夜中某作物植株对CO2的吸收和释放状况的示意图。

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