重庆市璧山县青杠初级中学校九年级语文上册：17智取生辰纲.doc

九年级(上)语文导学案班级__________ 姓名 ___________【学习目标】1、整体感知课文内容，理清线索，把握情节。

2、学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。

3、从古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成积极的人生观和价值观。

【学习重难点】1、重点：(1)、了解作品的双线叙事线索的结构艺术。

(2)、分析杨志和晁盖、吴用等人的形象特点，掌握设置矛盾冲突刻画人物的方法。

2、难点:学习本文环境描写的艺术手法。

【学法指导】1・问题导读法：抓住题目“智取牛辰纲”中的“智”字提问，引导学牛作深入探究。

2.妙点寻踪法：在默读中圈点批注，让学生寻找文章构思或写作巧妙之处。

【知识链接】(1)题目解读：(2)本文节选自《水浒》第十六回“杨志押送金银担吴用智取生辰纲”，课文所选的这一部分是从杨志押解生辰纲上路开始写起的，也是整个故事的高潮部分，虽然是节选，但有相对独立的故事情节，富有戏剧性。

(3)走近作者：施耐庵，生平不详，仅知他是元末明初人，曾在钱塘生活。

自20世纪20年代以来，江苏兴化地区陆续发现了一些有关施氏的资料，对其牛平有较详细的说法，然可疑之处颇多。

著有我国第一部以反映农民起义为题材的章回体小说《水浒》。

4.相关资料：大名府梁中书要把千万贯财宝送往东京，给他老丈人蔡京庆贺生口。

因梁中书前一年送十万贯金银珠宝给蔡京吋，半路被人打劫，所以这次改派精明能干的杨志押送。

但生辰纲还未启运，风声己传出，刘唐报信，与晁盖商议夺取生辰纲，吴用也加入进來，并推荐三阮兄弟入伙，公孙胜也來投奔晁盖, 七条好汉欲齐心协力夺取这批珠宝，并定下智取之计。

【课型】精读课【课时安排】2课时教学过程【课前预习】学牛课前完成1、给加粗线的字注咅或根据拼咅写汉字。

只见两个虞侯和老都管）,也巴到冈子上松树下坐了喘气。

4、辨析加粗线词语在句中的含义。

（1）、前日行的须是好地面；如今正是尴尬去处。

（2）、那七人道：“你颠倒问，我等是小本经纪，那里有钱与你。

”（3）、杨志道：“你理会得甚么！到来只顾吃嘴！全不晓得路途上的勾当艰难！ ” 5、文学常识填空：趨行（）虞候（ ）嗔怪（ ）尴尬（ 朴刀（） 恁地（ ）怨怅（ 兀的（ 喏连声 ）芥菜（）剜口割舌 ）舀酒（ 罗唱）面面厮觑（ ）聒噪（ ）晁盖（ ）三阮（ 2、词语解释晓事:寻思: 忍气吞声：喃喃呐呐:分说:絮絮聒聒: 热不可当:出没: 勾当: 死心塌地: 3、根据课文内容填空。

杨志拿着藤条，（打去。

打得这个起来，那个睡倒。

杨志（木文选自《水浒》第十六回。

《水浒》又称《水浒传》，是一部以北宋末年（）为题材的长篇（）。

作者是（）。

【导入新课展示目标】常言道「智不智看《三国》，勇不勇看《水浒》。

憶思是说：三国多智士，梁山多勇夫，那么水浒英雄是不是都是”四肢发达，头脑简单”的人呢？答案是否定的。

他们的计谋同样让人拍案叫绝。

不信，我们就来学习《智取生辰纲》，领略一下梁山好汉的计谋。

”不读水浒，不知天下之奇。

J金圣叹【自主学习】整体感知1> “杨志护纲”“吴用劫纲"2、（1）•主要人物：杨志、老督管、虞侯、军健晁盖、吴用、白胜、公孙胜、刘唐、阮氏三兄弟主要情节：杨志押送牛辰纲，晁盖、吴用等人设计夺取牛辰纲。

明确：双线结构：杨志押送金银担一一明线吴用智取生辰纲一一暗线（2）・明确：杨志押送与晁、吴等人夺取的矛盾冲突一一主要矛盾冲突杨志与军健、虞侯、老督管之间的内部矛盾冲突一一次要矛盾冲突【合作探究】问题研讨（一）、了解课文主要内容：昨天同学们写的对联也用到了人物的绰号，现在我们一起展示好吗？-―出示幻灯片，依次展示学生写得故事的开端、发展、结局的对联各三副。

（让几个学生学生个读、评价、齐读）----展示自己写得整篇文章的对联，让学生齐读，并再次了解文章内容，分析理解文章明暗两条线索。

（―）分析杨志的性格特征：刚才我们知道了课文是由明暗两条线交织而成的，课文写得更多是明线，主要是刻画了杨志的性格特征，刻画人物是多角度的，课文是通过语言、行动描写进行的，相对集中第四自然段。

下面请大家从第四自然段中找出描写杨志言行的语句，有感情地读读，并据此分析一下杨志的性格特征。

------- 学生自由朗读第四自然段，教师辅导、巡视、指导学生用读勾画的方法进行学习。

（3分钟）------- 读后评议：让学生读出感觉，引导学生说出杨志谨慎、急躁、老练的性格特征，并出示幻灯片。

（让5个学生回答并朗读）----- 找句自己喜欢的句子，再次自由放声朗读，尽量读岀人物的性格特征來。

推荐4个同学分角色朗读（旁白、杨志、老都管、虞侯），众军汉大家一起读，尽量读出人物的性格特征来。

（三）杨志失败原因分析：从我们的分析的情况来看，杨志是个精明能干的人，而为什么会失败呢？学生小组讨论。

（2分钟）------ 教师引导学生从多角度去分析，引导学生说出杨志的性格原因、吴用的技高一筹、人和原因等意思相近的原因。

（四个学牛回答）------ 引导学生从课文中找出信息，结合当时的时代背景，说出杨志的悲剧是与当时的时代有关的。

其实原因是多方面的，我们大家共同努力分析了这么多。

出示幻灯片，学生自由读。

【训练提升A】没半碗饭时，只见远远地一个汉子，挑着一副担桶，唱上冈子来，唱道：赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。

农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！那汉子口里唱着，走上冈子来，松林里头歇下担桶，坐地乘凉。

众军看见了，便问那汉子道：“你桶里是甚么东西？”那汉子应道：“是白酒。

” 众军道：“挑往哪里去？”那汉子道：“挑出村里卖。

”众军道：“多少钱一桶？”那汉子道：“五贯足钱。

”众军商量道：“我们乂热乂渴，何不买些吃？也解暑气。

”正在那里凑钱，杨志见了，喝道：“你们又做其么？” 众军道：“买碗酒吃。

”杨志调过朴刀杆便打，骂道：“你们不得洒家言语, 胡乱便要买酒吃！好犬胆！”众军道：“我们自凑钱买酒吃，干你其事？也来打人！”杨志道：“你理会得甚么！到来只顾吃嘴！全不晓得路途上的勾当艰难！多少好汉被蒙汗药麻翻了！”那挑酒的汉子看着杨志冷笑道：“你这客官好不晓事！早是我不卖与你吃，却说出这般没气力的话来！”……我且问你：这七人端的是谁？不是别人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。

却才那个挑酒的汉子便是白日鼠白胜。

却怎地用药？原来挑上冈子时，两桶都是好酒，七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，乂兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是叫人死心塌地。

次后，吴用去松林里取出药来，抖在瓢里，只做走来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。

这个便是计策。

那计较都是吴用主张。

这个唤做“ _______________________________________________________________________________________ o ”1.结合语境，在选段末尾横线上填上一个故事情节。

2.选段中加点词语表现了杨志怎样的性格?3.从选段文字看，吴用的“智”表现在哪里?4.对文中引用白胜所唱山歌表达作用理解不准确的一项是（）A.山歌点明了故事发生的社会背景：不是太平盛世，还暗示了来者不善，使读者更关心情节的发展。

B.山歌是口胜为消除走路寂寞、恐惧而唱给自己听的。

C.山歌在结构上巧妙地联系了上下文，成为课文不可或缺的组成部分，并引出故事的另一个主要人物一一白胜。

D.山歌用强烈的对比手法，突出了当时社会尖锐的阶级矛盾，是农民反抗的心声。

【训练提升B】（杨志）当日将了宝刀，插了草标儿，上市去卖，走到马行街内，立了两个时辰，并无一个人问。

将立刻晌午时分，转来到天汉州桥闹处去卖。

杨志立未久, 只见两边的人都跑入河下巷内去躲。

杨志看时，只见都乱窜，口里说道：“快躲T!大虫来也！”杨志道：“好作怪！这等一片锦城池，却那些得大虫来！”当下立住脚看时，只见远远地黑凛凛一大汉，吃得半醉，一步一颠撞将来。

杨志看那人时，形貌生得粗陋。

……原来这人是京师有名的破落户泼皮，叫做没毛大虫牛二，专在街上撒泼，行凶，撞闹，连为几头官司，开封府也治他不下，以此满城人见那厮来都躲了。

却说牛二抢到杨志面前，就手里把那口宝刀扯将出来，问道：“汉子，你这刀要卖几钱？”杨志道：“祖上留下宝刀，要卖三千贯。

”牛二喝道：“甚么鸟刀，要卖许多钱！我三十文买一把，也切得肉，切得豆腐。

你的鸟刀有甚好处，叫做宝刀？”杨志道：“洒家的须不是店上卖的白铁刀，这是宝刀。

”牛二道：“怎的唤做宝刀？”杨志道：“第一件，砍铜剁铁，刀口不卷；第二件，吹毛得a；第三件，杀人刀上没血。

”牛二道：“你敢剁铜钱么？”杨志道：“你便将来剁与你看。

”牛二便去州桥下香椒铺里讨了二十文当三钱，一垛儿将来放在州桥栏杆上，叫杨志道：“汉子，你若剁得开时，我还你三千贯。

”那时看的人，虽然不敢近前，向远远的围住了望。

杨志道：“这个值得甚么？”把衣袖卷起，拿刀在手，看的较准，只一刀，把铜钱剁作两半，众人都喝彩。

牛二道：“喝什么鸟彩！你且说第二件是甚么？”杨志道：“吹毛得过；若把几根头发，望刀口上只一吹，齐齐都断。

”牛二道：“我不信。

”自把头上拔下一把头发，递与杨志，“你且吹我看杨志左手接过头发，照着刀口上尽气力一吹，那头发都作两端，纷纷飘下地来，众人喝彩，看的人越多了。

牛二又问：“第三件是甚么？”杨志道：“杀人刀上没血。

”牛二道：“怎么杀人刀上没血？”杨志道：“把人一刀砍了，并无血痕，只是个快。

”牛二道：“我不信，你把刀来剁一个人我看。

”杨志道：“禁城之中，如何敢杀人？你不信时，取一只狗来杀与你看。

”牛二道：“你说杀人，不曾说杀狗！”杨志道：“你不买便罢，只管缠人做甚么？”牛二道：“你将来我看。

”杨志道：“你只顾没了当，洒家乂不是你撩拨的！”牛二道：“你敢杀我？”杨志道：“和你往口无冤，昔口无仇，一物不成两物，现在没来由杀你做甚么？”牛二紧揪往杨志说道：“我偏要买你这口刀。

”杨志道：“你要买，将钱來。

” 牛二道：“我没钱。

”杨志道：“你没钱，揪住洒家怎地？”牛二道：“我要你这口刀。

”杨志道：“我不与你。

”牛二道：“你好男子，剁我一刀。

”杨志大怒，把牛二推了一交。

牛二爬将起来，钻入杨志怀里。

杨志叫道：“街坊邻舍，都是证见：杨志无盘缠，自卖这口刀，这个泼皮强夺洒家的刀，又把俺打。

”街坊人都怕这牛二，谁敢向前来劝。

牛二喝道：“你说我打你，便打杀值甚么？” 口里说，一面挥起右手一拳打来，杨志霍地躲过，拿着刀抢入來，一时性起，望牛二嗓根上搠个正着，扑的倒了。

杨志赶入去，把牛二胸脯上又连搠了两刀，血流满地，死在地上。

杨志道：“洒家杀死这个泼皮，怎肯连累你们！泼皮既已死了，你们都同洒家去官府里出首。

”坊隅众人慌忙拢来，随同杨志径投开封府出首，正值府尹坐衙，杨志拿着刀和地方邻舍众人都上厅来，一齐跪下，把刀放在面前。