卢沟桥教案

唱歌课《卢沟桥》

执教钟流

汉川市仙女山第二小学

教学目标

知识与技能

能用优美的声音和丰富的情感演唱歌曲《卢沟谣》。

过程与方法

通过聆听，感受，演唱，合作完整表达作品的情感。

情感态度与价值观

通过合作，培养学生的团队合作能力，通过学习歌曲，激发学生的爱国主义情怀

教学重点

体会歌曲所表达的爱国主义情怀

教学难点

用和谐的声音演唱歌曲的二声部部分

教学准备

多媒体课件钢琴

教学过程

一、课前准备，练声，简单二声部训练（用歌曲结束句创编二

声部）

师：1 3 5—

生：5 6 1—

5 4 3—

二、导入

聆听《卢沟谣》初次感受作品

童谣是为儿童所做的短诗，强调格律和韵脚，今天，我们就来学习一首童谣歌曲，首先我们来欣赏这首歌曲，请你们说一说，听了这首歌后，有什么感受

（这首歌曲的节奏很平稳）

（这首歌感觉很好唱）

（这首歌很复古）

（这首歌的歌词像诗一样）

（很押韵）

你们说的真好，歌曲像诗一样，很好听，还很押韵呢。我们一起来感受一下诗一样的句子，一起朗读歌词，声音小一点，用轻柔有弹性的声音朗读

三、学唱第一段

（你们读的真好听，有一位作曲家，觉得这首童谣的词特别优美，就创作了一段动听的旋律）

1、教师范唱第一段

2、学生跟琴小声唱谱

3、分句细教（用lu）

4、完整用lu演唱第一段旋律

5、演唱第一段歌词（易错的地方，单独练唱）

6、完整演唱第一段

7、跟音乐演唱第一段

四、学唱第二段

同学们，卢沟桥位于北京丰台区，因跨越永定河而得名，同时在这里还发生了一件让中国人无法忘怀的历史，我给大家带来了一组短片，请同学们细细品味。

（观看视频）（画外音，1937年7月7日，日本帝国主义为了进一步挑起全面侵华战争，侵华日军蓄意向中国军队挑衅，驻扎在宛平的中国军队奋起反抗，这就是震惊中外的七七事变，也成为卢沟桥事变，七七事变是日本帝国主义进行全面侵华战争的开端，也是中华民族全面抗战的起点）

1、同学们看到这里，你们有什么感受？

是的，这是一段我们无法忘怀屈辱的历史，更让无数中国人团结在一起，也激励我们在新世纪的今天，也要满怀爱国之情，做坚强勇敢团结拼搏的中国人。

2、跟随钢琴小声跟唱第二段歌词

3、指导学生用愤怒的情绪演唱跟随钢琴完整演唱第二

段

五、二声部教学

1、歌曲中哪一句最能体现中国精神？（指导学生用正

确的方法演唱这一句，用f力度）

2、真是一个一个的小战士，刚才我们唱的是华北地区

小朋友的声音，其他地方的孩子为了表达他们的爱

国情怀，发出了这样的心声(学唱低声部乐谱)

3、解决二声部（注意声部的和谐，以及力度的控制）

4、学唱结束句

六、完整演唱歌曲

七、课堂小节

孩子们，今天你们用优美和赋有感情的声音唱出了这首充

满爱国主义色彩的童谣《卢沟谣》，展示了你们深切的爱

国之情。老师很受感动，希望你们今后做个热爱祖国的孩

子，努力学习知识，为更好的明天奉献力量。

八、课后反思

本节课，通过欣赏，聆听，演唱，合作等方式教唱了这首充满

爱国主义色彩的歌曲《卢沟谣》，孩子们基础较好，能很快的

学会这首歌曲，但是在二声部的处理中，声部不是很明确，统

一性不够，最重要的是在教学过程中让学生很把握歌曲的情绪，对爱国主义情怀的渲染还存在不足。