语文(二)--识记现代汉字的字形(人教版备课资料)
高考语文 备战识记现代汉字的字形课件 新人教版
高 分 锦囊计 一、高考考查错别字规律探寻
(3)利用异形词(通用字)设置陷阱 有一部分词语写法不止一种，都算正确。 如“流言蜚语”“翔实”“词不达意”“消 魂”，分别是“流言飞语”“详实”“辞不 达意”“销魂”的另一写法，忽视这点，就 会误判。
高 分 锦囊计
二、错别字成因分析
(1)因受相邻字影响造成错误。如把“烦 躁”误写成“烦燥”。 (2)因形旁混淆造成错误。如把“蕴藉” 误写成“蕴籍”。 (3)因声旁混淆造成错误。如把“蛰居” 误写成“蜇居”。 (4)因音义相近造成错误。如把“意气相 投”误写成“义气相投”，“出双入对”误 写成“出双入队”，“门可罗雀”误写成 “门可落雀”。
2011届高中总复习 第（1）轮
（鄂）
本课件主要使用工具为office2003，Mathtype5.0, 几何画板4.0, flashplayer10.0
第一部分
语言基础知识
第 2 节
识记现代汉字的字形
考 点 透视窗
识记现代汉字的字形在考题中多为第 2 小题。从考点的表述来看，它同“识记现代 汉语普通话的字音”有相通之处，即： 1.考查范围是“现代汉字”，也就是说 我们复习的范围应立足现代汉语常用常见的 字，至于古代汉语中的字，在学习中借助工 具书认识就可以了，高考中一般不会涉及。
考 点 透视窗
2. 考查的要求是“识记字形”，只要能 分辨出正误、能把字写准确就行。至于错别 字的形式、类型、出错的原因等，我们识记 时略有掌握就可以了。值得注意的是，错别 字单独设题考查，一般均考查别字，错字考 查的几率很小，几乎不在高考题中出现。
精 题 瞭望塔 命题角度Ⅰ 同音字辨识
同音字是指读音相同但字形不同的汉 字，由于其音同形不同，很多人在使用时 混淆了两者的字形。在做这类题目时大家 可以据义推形，有针对性地强化训练。
高三语文一轮复习讲义 专题3《识记现代汉字的字形》 新人教版
高三语文一轮复习讲义（3）识记现代汉字的字形“识记现代汉字的字形”这一考点，一般称为辨别错别字。
高考语文试题对这一考点的考查，一般不涉及汉字的造字类型和构造形式、汉字的笔画数量和顺序等内容；过去曾考过汉字的偏门部首等，好多年也不再考了；过去没有考过估计未来几年也暂不会考异体字或异形词语的规范问题。
因此，汉字字形的考查主要就是要求考生辨别词语中容易出现的错别字。
一、试题特点1．总体要求有所下降关于错别字的考查，过去曾采用过几种不同的方式。
如在一句话中辨识错别字，在字音字形都完全不同的词语中辨识错别字，甚至要求在一句话或一组词语中选出两个错别字，等等，试题有一定的准度。
例1：下列四组词语都有错别字，其中有两个错别字的一组（）A．漱口国藉雄赳赳源远流长B．斑斓沉湎金钢钻插科打浑C．诠释惦量荧光屏鸠占雀巢D．宣泄竣工家具店委屈求全例2：下列各组词语中，只有一个错别字的一组是（）A．翔实词不达意冷寞一愁莫展B．痉孪不经之谈偏辟励精图诒C．风靡蘖根祸种攀缓始作俑者D．倾轧气冲宵汉弘扬扑溯迷离例1 是1997年的全国卷第2题。
四组词语都有错别字，你得一个一个地找出来，再选出有两个错别字的一组，题目比较难，至少解答这样的试题要多费时间。
答案是C。
A项“国藉”的“藉”应为“籍”；B项中“插科打诨”的“浑”应为“诨”；D项中“委曲求全”的“屈”应为“曲”；C项中有两个错别字，一是“惦量”的“惦”就是“掂”，二是“鸠占雀巢”的“雀”应是“鹊”。
例2是1999年的全国卷第2题，要求选出只有一个错别字的一组，这使暗示着各组的情况不一样，需要仔细辨别。
A项有两个错别字，一是“冷寞”的“寞”应为二“漠”；二是“一愁莫展”中的“愁”应是“筹”。
B项也有两个错别字，一是“痉孪”的“孪”应是“挛”；二是“偏辟”的“辟”应是“僻”。
C项“蘖根祸种”的“蘖”应是“孽”。
D项有两个错别字，一是“气冲宵汉”的“宵”应是“霄”；二是“扑溯迷离”的“溯”应为“朔”。
语文（二）--识记现代汉字的字形（人教版备课资料）
语文(二)--识记现代汉字的字形(人教版备课资料)二、识记现代汉字的字形一、考点总结探究出现错别字的原因出现错别字的原因：绝大多数多是由于缺乏一丝不苟的态度，以致形成多笔、少笔、改笔、替换而致错的。
错字主要错在增、减笔画上：不应增加一点的字：庄纸荒浇含步染贪一横的字：易策惕壶县昨考一竖的字：喉统叔假贼一撇的字：武展序畏预幻丧不应减少一点的字：诉添初省蔑梁一横的字：束拜气盼承慎威一撇的字：或幼矛究戒柳出现别字的主要原因有：①形近致错，②音近易误，③形、音相近致别，④随意简化字致别，⑤意义相近而致别。
①形近致错。
如“病入膏肓”别为“病入膏盲”；“为虎作伥”别为“为虎作怅”；“暴戾恣睢”别为“暴戾恣雎”。
[练习1]改正下列短语中的错别字：中流抵柱飞扬拔扈民生凋敞精神焕散张驰有度工程峻工②音近易误。
如“振奋”别为“振愤”；“迫不及待”别为“迫不急待”；“英雄辈出”别为“英雄倍出”[练习2]改正下列短语中的错别字：世外桃园残无人道搬门弄斧墨守陈规纠纠武夫③形、音相近致别。
如“虎视眈眈”的“眈”别为“耽”；“心灰意冷”的“灰”别为“恢”；“肆无忌惮”的“惮”别为“弹”。
[练习3]改正下列短语中的错别字：明辩是非言简意垓规规距距豪迈气慨龙盘虎据滥芋充数④随意简化字致别。
如“蓝天白云”的“蓝”别为“兰”；“入不敷出”的“敷”别为“付”；“惨绝人寰”的“寰”别为“环”。
[练习4]改正下列短语中的错别字：褒贬时敝面面具到书写了草混肴乾坤史无前列免强答应⑤意义相近而致别。
如“清澈见底”的“澈”别为“彻”；“浪费金钱”的“费”别为“废”；“漠不关心”的“漠”别为“寞”。
[练习5] 改正下列各短语中的错别字：巧装打扮一口同声前倨后躬梳装穿戴歪风斜气出奇致胜二、复习注意1、仔细认真，比较细微差别。
注意纠正马虎大意的认读书写的毛病，重视汉字的正确书写。
如“己”、“已”、“巳”；“戊”、“戌”“戍”。
2、重点掌握常用字中的同音（近音）字、形近字和容易弄错的成语用字。
识记现代汉字的字形(人教版高三必修) 教案教学设计
识记现代汉字的字形(人教版高三必修)教案教学设计【复习专题】识记现代汉语普通话的字形。
【教学目标】一、牢牢掌握3500个现代汉语常用字的字形。
二、区分常见多音字、形近字的字形。
【考纲解读】一、《考试说明》对“错别字”的测试要求是“识记现代汉字的字形”，能力层级为A级。
主要考查汉字的规范书写，要求不写错字、别字。
虽考的是字形，但形义是密不可分的，往往会因不辨字义、不明字义而用错或写错字。
写规范的汉字，是语言运用的基本功，高考除了在第一大题语言知识题考识记汉字字形外，在作文中汉字的规范书写也是评分的一个标准。
二、2008年高考语文考试大纲和2007年高考语文考试大纲相比，去掉了“常用”二字，意味着这一考点难度有所增大。
但对现代汉语字音的考查，仍然会以《现代汉语常用字表》《现代汉语次常用字表》和现行教材为依据。
一、考查重点高考考查的重点是：同音字、形近字。
1．同音字：字形字义不同，而读音相同的字，可分为三种：⑴音同形异字，即读音相同形状不同的字，如“法治”和“法制”容易产生错觉或混淆。
⑵音同形似字，即读音相同形状相似的字，如“松弛”的“弛”和“奔驰”的“驰”。
⑶音同义近字，虽数量不多，但最易混淆，如“水蒸气”极易误为“水蒸汽”。
２．形近字：字形相似，差别细微，但意义不同。
可分为两种：⑴形近音异字，如“病入膏肓”的“肓”和“盲”。
⑵形近音同字，“弊”“蔽”“敝”。
二、高考规律1、考查的形式多以客观选择题的形式为主。
2、考察以形声字为主，主要由于形旁没有正确辨认而带来使用上的错误。
3、同音带来的误读，例如：是与事、捡与拣、灌与贯等。
这些错误都与我们平时使用汉字时马虎、满足于一知半解有关。
（1）音同误写性（兴）趣题（提）纲劳（牢）骚神密（秘）事（适）得其反金璧（碧）辉煌兴兴（欣）向荣按步（部）就班一愁（筹）莫展义不容词（辞）破斧（釜）沉舟卑恭（躬）屈膝貌和（合）神离迫不急（及）待前据（倨）后恭陈词烂（滥）调（2）音近误写残（惨）无人道惮（殚）精竭虑入不付（敷）出情不自尽（禁）如发泡（炮）制妄（枉）费心机风糜（靡）一时 4、形近误写大有稗（裨）益裨（稗）官野史相形见拙（绌）验生活草管（菅）人命无独有隅（偶）批（纰）漏百出磬（罄）竹难书5、考察范围是现代常见字，对古汉语中使用而现代已经消亡的古僻汉字则不会涉及到，很多字在平时的练习中反复出现过，只要我们平时注意积累，这道题应该不是很难。
“识记现代汉字的字形”复习教案(人教版高三必修)
“识记现代汉字的字形”复习教案(人教版高三必修)教学目的：1、了解“识记现代汉字的字形”考点的考试范围、形式、命题重点；2、掌握识记现代汉字的字形的方法，进行高效复习。
教学重点：1、形近字致误的原因；2分辨与识记形近字的方法。
教学时数：45\"×2教学步骤：第一教时教学内容：“识记现代汉字的字形”考点概说一、导入复习考点（从分析高考试题入手）下列各组词语中没有错别字的一组是（04湖北卷）A. 恣意虎视眈眈迁徙暴殓天物（“殓”为“殄”）B. 陨落蓬荜生辉针砭流言蜚语（正确）C. 赡养毛骨悚然烦燥蓬头垢面（“燥”为“躁”）D. 寒喧好高鹜远松弛如火如荼（“鹜”为“骛”）二、分析命题原则与规律考试范围：《现代汉语常用字词表》中2500个常用字和1000个次常用字。
考试形式：单项选择；以单考字形为主，偶尔字形、音或义结合考查命题重点：● 形近字：掂（惦）量● 音近字：人情世（事）故● 义近字：鸠占鹊（雀）巢三、汉字识记能力检测找出下面词语中的错别字（括号内是正字，不写出）清红皂白（青）勿用讳言（庸）合盘托出（和）一滩泥（摊）谈笑风声（生）带罪立功（戴）攻于心计（工）蒸溜水（馏）循私（徇）言不及意（义）仗义直言（执）手屈一指（首）煌煌巨著（皇）黄梁梦（粱）廖廖无几（寥）山青水秀（清）脱颍而出（颖）既往开来（继）一柱香（炷）不径而走（胫）旁证博引（征）纷至踏来（沓）不加思索（假）随声附合（和）积毁消骨（销）沉缅酒色（湎）稍安毋躁（少）别出新裁（心）迫不急待（及）步署（部）优哉悠（游）哉凭心而论（平）默守成规（墨）趋之若骛（鹜）出奇不意（其）额首称庆（手）陷井（阱）搔痒病（瘙）名信片（明）脏款（赃）察颜观色（言）独挡一面（当）欢呼鹊跃（雀）佳作叠出（迭）佳言懿行（嘉）金壁辉煌（碧）安分守纪（己）良晨美景（辰）家俱（具）心悦臣服（诚）肆无忌殚（惮）脉膊（搏）搏取（博）撕杀（厮）冒然（贸）推崇倍至（备）与时具进（俱）气宇宣昂（轩）珠连璧合（联）名闻瑕迩（遐）精萃（粹）自立更生（力）飞皇腾达（黄）步入正规（轨）流言诽语（蜚）出奇致胜（制）真知卓见（灼）心无旁鹜（骛）惮精竭虑（殚）妍媸必露（毕）挺而走险（铤）按步就班（部）一诺千斤（金）功亏一匮（篑）雍荣华贵（容）跚跚来迟（姗）俯视即是（拾）蜂蛹（拥）禁若寒蝉（噤）嘻笑（嬉）焕然冰释（涣）谍谍不休（喋）拾人牙秽（慧）暗然失色（黯）播洒（撒）细水长流（常）篷荜生辉（蓬）百废待新（兴）弦律（旋）坐阵（镇）第二教时教学内容：A. 分析形近字致误的原因。
专题02 识记现代汉字的字形教学案-2018年高考语文一轮
(1)考查主要设置客观单选题型辨析字形正误，个别省市卷也通过汉字填空、结合字音考查字形；当然，简答表述、名句名篇默写等主观题也是在考查汉字正确书写的能力。
(2)考查汉字的语境可以是词语、熟语，也可以是句子、段落。
一般不考错字，考查题目不涉及汉字的造字类型、构造形式、笔画数量、书写顺序等内容。
(3)考查的范围是“现代常用规范汉字”，即常见字、常用字、常混字，一般不会超出此范围。
如果超出此范围，一般也是课本上出现的字。
那些在古代汉语中使用，而在现代汉语中已不常使用的汉字不在考查范围之内。
一、读音相同或相近导致的书写错误汉字中有很多读音相同的字，极易导致书写错误。
例如“贡品”与“供品”、“法制”与“法治”，这两组词由于读音相同，在实际运用中极易张冠李戴，导致失误。
另一种误用情况也必须引起注意，即由于读音相同造成事实上的生造词语，这种情况高考中也多次出现。
如把“部署”写成“布署”，把“迫不及待”写成“迫不急待”，把“殴打”写成“欧打”等。
【方法技巧】辨析字形的技巧很多，在解答字形题时，只有将其综合运用，才能得到比较准确的答案。
本考查角度介绍两种，可参照其它识记技巧。
(1)语境判断法根据不同语境辨识字形是一种常用的方法。
例如：“化妆”意为用脂粉等使容貌美丽。
“化装”意为假扮或演员为了适应角色而修饰容貌。
在“他俩为了迷惑敌人，化装成夫妻”中，就不能用“化妆”，因为“化装”才有假扮的意思。
(2)同音归类法高考字形考查以同音、近音字作为重点，复习时我们可以将考查频率高的一些同音、近音字归类记忆。
如“屈”和“曲”，相关的词语有“委屈”“委曲求全”“卑躬屈膝”“屈指可数”“曲意逢迎”等，将其归类放在一起辨析，效果不错。
再如“手”与“首”，相关的词语有“额手称庆”“首屈一指”等，通过比较，联系语义，就容易区分了。
二、形体或形旁相近导致的书写错误很多汉字的笔画非常相似，有的甚至只是宽窄的区别，如果不加注意，很容易造成误记。
第02讲 识记现代汉字的字形(教学案) -高考语文二轮复习精品资料(学生版)
【考纲解读】“识记现代汉字的字形”这一考点，一般称为辨别错别字。
高考语文试题对这一考点的考查，一般不涉及汉字的造字类型和构造形式、汉字的笔画数量和顺序等内容；过去曾考过汉字的偏门部首等，好多年也不再考了；过去没有考过估计未来几年也暂不会考异体字或异形词语的规范问题。
因此，汉字字形的考查主要就是要求考生辨别词语中容易出现的错别字。
《考试大纲》规定：识记现代汉字的字形。
能力层级为A，识记。
“现代汉字”指现代汉语用字，是目前所通行的汉字的规范形式，以国家语言工作委员会和国家教育委员会联合公布的《现代汉语常用字表》为主。
正确“识记现代汉字的字形”，即能够区分并书写形近字、音近字，不写错字、别字、繁体字、已经淘汰的异体字、不规范的简化字，这是汉语书面运用最基本的能力。
汉字考查在试卷上主要体现在两种题型中，一是第Ⅰ卷的选择题，二是第Ⅱ卷的写作题。
另外，在文言文翻译、诗歌鉴赏、名句名篇默写、扩展语句与压缩语段、句式仿写与变换等考查中，也有对书写正确、规范的要求，并配以一定的分值。
所以，本考点看起来只有单项选择一题，实则辐射面极广。
汉字考查主要有以下特点：一是重点考查别字，一般不涉及错字；二是选用单项选择的命题形式；三是逐渐从与字音、字义联合考查中分离出来单独拟题，偶尔也有字音、字形的组合命题；四是别字数量尽可能减少；五是考查的重点是音形相近易混的词语、成语或熟语；六是题干要求多种多样，富有变化；七是所设置的别字误区多与生活实际关系密切，干扰性强，迷惑性大，不易直接作出判断。
【重点知识梳理】一、别字类型：1、形近致误：修茸（葺）；膏盲（肓）；肆（肄）业；赢（羸）弱；鬼鬼崇崇（祟祟）；如火如茶（荼）……2、音近致误：反应（映）意见；礼上（尚）往来；手（首）屈一指；再接再厉（厉）；纷至踏（沓）来；一愁（筹）莫展……3、义近致误：坠（堕）胎；略（掠）夺；弱不经（禁）风；遗（贻）笑大方；串（穿）插；哀（唉）声叹气……4、偏旁同化致误：按（安）排；编缉（辑）；脉膊（搏）；脉胳（络）；沤（呕）心沥血；满脸绉（皱）纹……二、复习建议1、博闻强识。
第二部分 识记现代汉字的字形
二、识记现代汉字的字形【教学目的】 1.识记现代汉字字形；2.注意辨析几种常见错误类型。
【课时】五课时【知识要点】第一课时识记现代汉字有两个方面的内容：正确识记和正确的书写。
这就要求我们应掌握规范汉字，即目前通行的汉字的现代形式，包括掌握简化字和废除繁体字、不合法的异体，不乱写不规范的简化字，不写错字和别字。
要做到以上这些应注意从以下几点入手。
（1）初步把握汉字造字方法，明白汉字的形和义的关系。
汉字造字有六法，所谓“六书”——象形、指事、会意、形声、转注、假借。
“六书”中，“形声”是最主要的造字法。
形声字的“形”旁是和字义相关，“声”旁是表读音的。
我们可以据其“形”推断其主，据其“声”去推测其读音。
有了这一初步知识，就能避免在具体的实践过程写出错字和别字。
如“惮”“弹”“禅”，“惮”的形旁是“忄”，我们可以推其意义与心理有关；“弹”的形旁是“弓”，我们可以推测其意义大致与武器有关；“禅”的形旁是“礻”，我们可以推测其意义与祭祀有关。
那么，我们在书写“肆无忌惮”、“弹丸”、“封禅”时，就不会写错别字。
（2）要把握同音字、形似字。
汉字中同音字形似字很多，所以很容出错。
如“五彩斑斓”写成“五彩斑澜”，“蜂拥而上”写成“蜂涌而上”。
辨析同音字。
形似字的方法还是要弄清字的含义。
如上面所举出的“五彩斑斓”这一成语，其中的“斓”是“纹彩”之意，而“澜”是“大波浪”的意思，所以写成“澜”就表意不明了；“蜂拥”是说“象蜂群似的拥挤着”，而“涌”则是“水和云气冒出”，比较后，我们自然明白应该怎样正确书写了。
（3）掌握汉字的笔画结构也很重要，它能帮助我们克服因笔误而导致的错字。
这一点在考试作文中尤其要注意。
（4）严格按照国家统一颁布的《简化汉字表》来书写汉字，切不可写不规范的简化字或是生造简化字。
【高考要求】高考中的汉字字形考查试题，一般都是常见的错别字，考查时侧重于词语中的同音字、形似字和多音多义字，且综合交叉起来设置考点，难度虽然不是太大，但有一定的难度。
专题02+识记现代汉字的字形(教学案)-年高考语文热点题型和提分秘籍+Word版含解析.doc
1．考查范围：现代常用规范汉字。
“现代”二字说明不会涉及古汉语中的通假字、异体字和繁体字等特殊字形。
“常用”二字限定了考查范围不会超出2 500个常用字和1 000个次常用字，“规范”二字是指明文规定的书写标准。
2．考查对象：指“现代常用规范汉字”中的同音字，形近字和同音形近字，一般不会涉及生偏的难认字。
热点题型一形近字例1、下列词语中没有错别字的一项是( )A．迁徙准星秤鬼鬼崇崇磨刀不误砍柴工B．妥帖渡难关病入膏盲男儿有泪不轻弹C．神祗唱双簧脍炙人口拿着鸡毛当令箭D．爆料爆冷门蛊惑人心宰相肚里能撑船【答案】D【提分秘籍】汉字中有许多形近字，并且这些形近字绝大部分是因形声字而形近，但也有一些不是因形声字而形近，是纯粹的一种形近字。
形近字还与同音字等结合紧密。
考查时经常把形声字和同音字放在一起来考查对汉字的正确书写能力。
1．以义辨形如“及”和“急”，发音相同，“及”有“达到、赶上、比得上”等意思，还可以作连词，而“急”有“急躁、急促、紧迫、气恼”等意思，所以前者用于“来得及”“由表及里”等词语；后者用于“急忙”“急功近利”“病急乱投医”等词语。
2．以细微差别辨字如“奥”与“粤”、“荼”与“茶”、“胄”与“胃”等字。
3．根据语境辨形如“化妆”意为修饰容貌使美丽，“化装”的意思一是假扮，二是为了演出的需要，演员装扮成特定的角色。
解答辨识字形题要综合运用汉字的有关知识，将字音、字形、字义联系起来识别。
【举一反三】下列词语中没有错别字的一项是 ( )A．渲染候补霎时不落言筌B．端详肆业坐镇怨天尤人C．国粹吞筮神采要言不烦D．盅惑钟磬青睐惹是生非【解析】B项，肆—肄；C项，筮—噬；D项，盅—蛊。
【答案】A热点题型二同音字例2、下列词语中没有错别字的一组是( )A．装潢双赢经纪人柳暗花明展露头角B．严峻精萃身份证道貌岸然贻笑大方C．臆测敷衍浏览器一诺千斤心无旁骛D．演绎蕴藉压轴戏苦心孤诣怙恶不悛【解析】A．“展露头角”应为“崭露头角”；B．“精萃”应为“精粹”；C．“一诺千斤”应为“一诺千金”。
识记现代汉字的字形新人教[整理]课件
![识记现代汉字的字形新人教[整理]课件](https://img.taocdn.com/s3/m/d6aa0d08a9956bec0975f46527d3240c8447a1cf.png)
《现代汉语常用字表》
收录了3500个常用汉字，并对其字形 进行了规范。
《印刷通用汉字字形表》
《通用规范汉字表》
对《现代汉语常用字表》和《印刷通 用汉字字形表》进行了整合和调整， 是当前最新的汉字规范标准。
规定了印刷使用的6000多个汉字的字 形标准。
CHAPTER
汉字字形分类
象形字
总结词
详细描述
形近字辨析
形近字是指形状相似但意义不同的汉字。这些字在字形上只有细微的差别，容易 造成视觉上的混淆。例如，“己”和“已”，“具”和“俱”。
纠正方法：通过对比和辨析，让学生仔细观察字形，理解其含义和用法，并加强 练习，提高对形近字的敏感度。
异体字辨析
CHAPTER
汉字字形书写规范
笔画规范
笔画数规范
详细描述
WATCHING
“丿”。
笔顺规范
01
先横后竖
02
先撇后捺
03
先外后内
04
先上后下
结构规范
左右结构
如“明”字，左边是“ 日”，右边是“月”。
上下结构
包围结构
如“岩”字，上面是“ 山”，下面是“石”。
如“国”字，外面是一 个大框，里面是“玉”。
特殊结构
如“品”字，上面是两 个“口”，下面是“尸
”。
CHAPTER
汉字字形练习与提高
识记现代汉字的字形 新人教课件
目录
• 汉字字形概述 • 汉字字形分类 • 汉字字形记忆方法 • 常见错别字辨析 • 汉字字形书写规范 • 汉字字形练习与提高
CHAPTER
汉字字形概述
汉字字形的发展历程
金文
隶书
甲骨文
小篆
识记现代汉字的字形
沽
荼
骄
欲加之罪，何患无辞 玉不琢，不成器
详
2004辽宁 2．下列语句中，没有错别字的一项是 A．他的这部新作，对人性丑陋一面的揭露、剖析和挞伐， 鞭辟人里，发人深思。
一
B．说起去年发生的那件事，两个人脸上依如往常，目光中 带着幽怨和冷漠，相对许久许久。
宜
C．明年，他只打算完成一部电视剧本，其他的事不想做。 关于电视剧本的详细情况，他说，不易过早泄密。
例如“礻”旁和“衤”旁的字很容易相混，抓形旁就 可以把它们区分开来。 “礻”是“示”的变形，古时候“示”旁的字一般同祭 祀或祈祷有关系，所以都从“礻”，如“神”“祥”、 “祷”、“礼”、“祖”、“祀”、“社”、“祈”、 “祸”、“福”、“祝”、“禄”等； “衤”是“衣”的变形，所以凡同衣物有关系的字都从 “衤”，如“衫”、“袄”、“袖”、“裙”、“被”、 “袜”、“衬”、“袱”、“裤”、“褐”、“补”等。
用线条描画事物形状的造字方法
果
牛 眉
人
2.指事 用象征性符号在象形字上加注符 号造新字的方法
刃
亦
3.会意 将两个或几个字组合成一个新字,表示 一个新意思
从
涉
4.形声 用表示意义类型的形旁与表示读音的 声旁组合成字。汉字中80%以上是形声字。
有人说：汉字必须拼音化
⑴ 汉字拼音化是文字发展的历史必然 。对于表意文字，拼音 文字具有巨大的优越性： ① 字符量少，好学易记 ② 字形简明，书写方便 ③ 依附语言，读写一体 ④ 生动活泼，适应性强 ⑤分级排序，检索自如 ⑥趋同互补，国际性强 ⑵汉字拼音化之后，将完全使汉字难学难用的状况得以改观， 可为中国人节省不少的时间去创造经济价值和社会价值 ⑶我们如果实行汉字拼音化，使汉字同国际通行的文字相接驳， 并因此而使国人的认读习惯从方块字的束缚中解脱出来，就有 利于在统一的文字环境中学习和掌握外语。
第2讲识记现代汉字的字形(人教版高三必修) 教案教学设计
第2讲识记现代汉字的字形(人教版高三必修) 教案教学设计新鸿第2讲识记现代汉字的字形命题规律分析：从近年高考来看，对这部分内容的考查，呈现如下规律： 1.考查形式灵活；从近几年考查形式看，主要设置客观单选题，辨析字形正误；有时单考字形，有时结合字音考查；有时对二字、三字、熟语等进行辨析，有时也以句子为语言材料辨识句中错别字。
如：2008年、2009年湖北卷考查四字成语，2008年重庆卷、江西卷则以二字、四字词语作为考查对象。
2009年四川卷、重庆卷以二字、三字、四字词语作为考查对象。
2009年北京卷结合读音考查字形；另外像2009年湖南卷那样以句子形式结合语境考查字形的方式也应注意。
当然，高考命题也通过表述题、填空题（如名句名篇默写）等主观题考查正确书写的能力。
2.题干要求多样。
常见的题干要求形式有：“没有错别字的一组”“有错别字的一组”“有两个错别字的一组”。
为了增强考查的客观性、公平性，题干一般采用“没有错别字的一组”，如2009年四川卷。
3.考查范围明确。
《考试说明》中“现代”二字明确说明不考古汉语中的通假字、异体字等特殊字形，而是以3500个常用字和1000个次常用字为主，考查常见字、常用字、常混字，一般不会超出此范围。
如超出此范围，一般也是课本上出现的字形。
4.考查重点稳定。
一般不考错字，只考音同（近）致误、形近致误的常见别字，具体说主要考查词语（包括熟语）中音同形异字、音同义近字、形似音异字、形似音同字，如2008年高考重庆卷的“济”与“剂”、“法”与“砝”，江西卷的“巧”与“窍”、“匮”与“篑”，2009年湖北卷的“至”与“置”、“估”与“沽”，四川卷的“像”与“相”、“踏”与“沓”。
知识点考查：一、字形辨认考查的常见类型1.音近（同）形似而误。
如“国籍”的“籍”误为“藉”；“嬴政”的“嬴”误为“赢”。
2.音同而误。
如“礼尚往来”的“尚”误为“上”，“反映意见”的“映”误为“应”。
识记现代汉字的字形(人教版高三必修) 教案教学设计共3篇
识记现代汉字的字形(人教版高三必修) 教案教学设计共3篇识记现代汉字的字形(人教版高三必修) 教案教学设计1识记现代汉字的字形 (人教版高三必修) 教案教学设计一、教学目标1.了解现代汉字字形的本质和特点；2.掌握并熟练识记现代汉字的字形规律和方法；3.提高学生识别汉字的速度和准确性；4.激发学生对汉字学习的兴趣和热情。
二、教学准备1.教材：人教版高中语文必修三《现代汉语》；2.教学素材：现代汉字字形示例、字形分解板书；3.教学工具：黑板、彩色粉笔、投影仪、计算机等。
三、教学步骤1.开场导入教师可以以“汉字是什么？”作为问题导入，让学生讨论。
引导学生思考，汉字的本质是什么？汉字的发展历史如何？汉字在人类文明发展中的重要性是什么？2.导入新课通过介绍现代汉字的字形本质和特点，让学生了解现代汉字的构造特征和字形规律。
然后引导学生掌握汉字的认读技巧和方法。
特别是要注意一些类似部首的汉字特征。
3.字形分解演示将一些常用现代汉字的字形分解展示出来，并请学生积极分析研究，分辨其特征和规律。
如“日”由“田”和“口”组成，这个字义为“太阳”、“白天”，读音为“rì”；“月”由“肉”和“并列的两点”组成，这个字义为“月亮”，读音为“yuè”。
等等。
4.识字游戏平铺整个教室或教学区域，并将一些标准汉字和生僻字印制在纸片或卡片上，然后将它们洗乱，要求学生排列成正确的汉字。
这样可以让学生加强识字技能，培养判断和反应敏捷性。
5.情境课堂通过创建情境，提供学生学习汉字的语境。
情境学习可以让学生在真实场景中学习并认识汉字应用的实际性。
如在美食节活动中，利用美食作为语境来加深学生对汉字的记忆和认知，激发学生的学习兴趣和热情。
四、教学总结通过课堂教学的形式，让学生全方位地了解和认识现代汉字的字形特点和规律。
通过不同的教学形式，让学生更好地学习汉字，掌握识字技巧。
最终，激发学生学习汉字的兴趣和热情，达到有效提升学科成绩的目标综上所述，现代汉字教学需要通过多种形式进行，除了传统的识字、抄写、默写等方法外，还需要结合现实情境和课堂活动等方式进行，以激发学生的学习兴趣和积极性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
语文(二)--识记现代汉字的字形(人教版备课资料)二、识记现代汉字的字形一、考点总结探究出现错别字的原因出现错别字的原因：绝大多数多是由于缺乏一丝不苟的态度，以致形成多笔、少笔、改笔、替换而致错的。
错字主要错在增、减笔画上：不应增加一点的字：庄纸荒浇含步染贪一横的字：易策惕壶县昨考一竖的字：喉统叔假贼一撇的字：武展序畏预幻丧不应减少一点的字：诉添初省蔑梁一横的字：束拜气盼承慎威一撇的字：或幼矛究戒柳出现别字的主要原因有：①形近致错，②音近易误，③形、音相近致别，④随意简化字致别，⑤意义相近而致别。
①形近致错。
如“病入膏肓”别为“病入膏盲”；“为虎作伥”别为“为虎作怅”；“暴戾恣睢”别为“暴戾恣雎” 。
[练习1]改正下列短语中的错别字：中流抵柱飞扬拔扈民生凋敞精神焕散张驰有度工程峻工②音近易误。
如“振奋”别为“振愤” ；“迫不及待”别为“迫不急待”；“英雄辈出”别为“英雄倍出”[练习2]改正下列短语中的错别字：世外桃园残无人道搬门弄斧墨守陈规纠纠武夫③形、音相近致别。
如“虎视眈眈”的“眈”别为“耽”；“心灰意冷”的“灰”别为“恢”；“肆无忌惮”的“惮”别为“弹”。
[练习3]改正下列短语中的错别字：明辩是非言简意垓规规距距豪迈气慨龙盘虎据滥芋充数④随意简化字致别。
如“蓝天白云”的“蓝”别为“兰”；“入不敷出”的“敷”别为“付”；“惨绝人寰”的“寰”别为“环” 。
[练习4]改正下列短语中的错别字：褒贬时敝面面具到书写了草混肴乾坤史无前列免强答应⑤意义相近而致别。
如“清澈见底”的“澈”别为“彻”；“浪费金钱”的“费”别为“废” ；“漠不关心”的“漠”别为“寞” 。
[练习5] 改正下列各短语中的错别字：巧装打扮一口同声前倨后躬梳装穿戴歪风斜气出奇致胜二、复习注意1、仔细认真，比较细微差别。
注意纠正马虎大意的认读书写的毛病，重视汉字的正确书写。
如“己”、“已”、“巳”；“戊”、“戌”“戍”。
2、重点掌握常用字中的同音（近音）字、形近字和容易弄错的成语用字。
3、集中形似字，分析字形结构。
把形似字集中，加以比较，找出各自的笔画特点，帮助记忆汉字的字形。
4、把握汉字音、形、义的关系，了解汉字中蕴含的文化传统。
特别要结合造字法来理解和记忆。
(1)加强意义识记。
如“脉搏”的“搏”，常同“博”混淆，“脉搏”指血脉跳动，是一个动作场景;“搏”有“搏动、跳动”义，而“博”则是博取、赌博等义。
再如“融会贯通”，意为“参合多方面道理进行体会而得到全面透彻的领悟”，“融”有“融合”义，“会”应有“体会”、“理解”、“懂得”义，“会”就不会错为“汇聚”的“汇”了。
(2)加强形旁识记。
汉字中有80%是形声字，而形旁是表义的，这就可据形推义，由义辨字。
如“讴、呕、沤”，“讴歌”的“讴”字，“讠”旁表示该字与语言有关，“讴歌”当然要用语言，必须写作“讴”;“呕”的形旁是“口”，“呕吐”“呕心沥血”必须是“呕”;“沤”形旁是“氵”，表明与水有关，“沤肥”属此。
(3)探索词源识记。
如“针砭”的“砭”是中医治病的石针，不能为“贬”，“名列前茅”，“茅”，古时楚国行军时走在前面的军士均持茅草。
5、正确运用排除法。
三、考查重点1．词语（包括成语）中写错的字例题①下列各组词语中，没有错别字的一项是A．相形见绌暗然消魂吉详掂量B．火中取粟墨守成规陷井追溯C．戮力同心矫揉造作博览提要D．插科打浑委曲求全证券换散2．句子中的错别字例题②下面句子中，有两个错别字的一句是A．虽然百灵鸟不见踪影，但有多少暄闹而美丽的鸟儿路过这儿，在河边栖息和休憩。
B．这只是一个长方形的土堆而已，无人守护，无人管理，只有几株大树荫敝。
C．他的深刻的思想时时散发出犀利的光采，说话时态度镇静，亲切而从容，使听的人心情舒畅。
D．《殽之战》中的秦穆公，始而刚腹自用，一意孤行，经过战败教训，终能引疚自责，宽厚待人。
四、解题技巧（一）音辨法即通过朗读该词，发现词中字的书写错误。
例如：（1）缀学[“辍学”的“辍”音，“缀”音 ]（2）惦量[“掂量”的“掂”音，“惦”音 ] （3）无耻滥言[“无耻谰言”的“谰”音，“滥”音 ]（4）赎于职守[“渎于职守”的“渎”音，“赎”音 ]（5）切腹之痛[“切肤之痛”的“肤”音，“腹”音 ]（二）形辨法在我国汉字中，形声字占80%以上，其形旁为我们领悟词义辨析字形提供了有利条件。
例如：（1）眼花潦乱[“缭”是指丝织品的缠绕]（2）插科打浑[“诨”跟言语有关]（3）国藉[“籍”古代书写常用竹简]（4）寒喧[“暄”跟太阳有关]（5）风弛电掣[“驰”快跑（多指车马）]（三）义辨法即通过掌握、分析词语的意义来辨析字的书写是否正确。
俗话说“字不离词、词不离句、句不离篇”。
在理解词语含义的基础上去掌握字形，更不易出错。
例如：（1）一愁莫展[“筹”本义是指“竹木或象牙等制成的小棍儿或小片儿，主要是用来计数或作为领取物品的凭证”。
引申为“计策”“办法”，“一筹莫展”即一个办法也想不出。
]（2）不径而走[“胫”是“小腿”，“不胫而走”指没有腿却能跑，形容传布迅速。
]（3）针贬时弊[“砭”是指古代治病的石头针，“针砭”比喻发现或指出错误。
]（4）誓不两立[“势”是指情势。
]（5）功亏一匮[“篑”是盛土的筐。
]（四）结构辨析法即借助词语（特别是成语）语法结构、词义对应来判断字形书写是否正确。
例如：（1）人情事故[“事”应改为“世”，因为“情”“故”对应，“人”“世”对应，意思是为人处世的道理。
]（2）惹事生非[“事”应改为“是”，因为“惹”“生”对应，“是”“非”对应（没有“事”“非”对应的）]（3）嘻笑怒骂[“嘻”应改为“嬉”，我们可看出“笑”“怒”“骂”均为动词，从词语的结构对应的角度可判断前边不应该是可作叹词或象声词的“嘻”，而应该是可作动词的“嬉”。
]（4）仗义直言[“直”应该为“执”，这个成语由两个动宾短语“仗义”和“执言”组成，而不是由一个动宾短语“仗义”、一个偏正短语“直言”组成。
]五、能力训练1.选出书写有错误的一组A.睚眦必报叱咤风云呕心沥血犯而不校B.万籁俱静秋行夏令毛骨悚然奸狡诡谲C.言简意赅晶萦玲珑泽被后世哗众取宠D.完璧归赵刎颈之交破釜沉舟青出于蓝、2.选出书写完全正确的一组A.斑剥陆离肆无忌惮再所不惜惝恍迷离B.腾挪跌宕凤毛鳞角汗牛充栋人心唯危C.百无聊赖煞废苦心繁冗拖沓从容不迫D.面面相觑恬退隐忍臻于郅治折衷是非3.选出书写完全正确的一组A.觥筹交错鞭长莫及明眸善睐脍炙人口B.雕章琢句潜移默化长篇累牍云蒸霞尉C.荒诞不精孽根祸种风弛电掣殒身不恤D.素昧平生怡笑大方残羹冷灸虚怀若谷4.下列句子没有错别字的是：A．遇到挫折，他就自抱自弃，从此旧习毕露，写过的计划也就作废了。
B．对假冒和作伪，我们不能掉以轻心，必须健全法制，严加防犯。
C．社会上总有那么一些人对健康向上的事物置若罔闻，而对低级下流的东西趋之若鹜D．当前荧屏上色情、恐饰、撕杀、打斗的镜头太多，这无疑会给青少年带来不良的影响。
5.下列十二个词语书写全对的一组是：①老奸巨滑②恶惯满盈③改弦更张④见贤思奇⑤漫不经心⑥拾人牙惠⑦条分缕析⑧洗心革面⑨箪食壶浆⑩怨声在道⑾沤心沥血⑿醍醐灌顶A ①③⑥⑧⑾B ②④⑦⑨⑩C ③⑤⑧⑾⑿ D③⑦⑧⑨⑿6.下面句子都有错别字，请一一指出：①这是一篇针砭时弊的文章，对当前产生的腐败现象产生的缘因分析的十分中肯。
②我市按装公司声誉较好，工人的服务态度也不错。
③其实这座活生生的近代历史薄物馆，应该打开大门，欢迎外宾来看看。
④他带着帽子，胸前佩戴着校徽，精神抖擞地向学校走来。
⑤其目的之一是希望早期发现病变，以免病入膏肓；一是防止可能的疏忽，宁可未雨筹谋。
⑥仅管他废了很大的劲，还是一无所获。
7.选出书写完全正确的一组A.涸泽而鱼锲而不舍濯濯童山沸反盈天B.桀骜锋利烟霏云敛司马青衫鄙夷不屑C.完壁归赵必恭必敬聚精会神泰然处之D.休戚相关迥乎不同昏昏噩噩鞠躬尽碎纠错百字练习：划出下列句中错别字，将正确的字填在后边括号中。
1.义气用事（意）2.平水相逢（萍）3.直迷不悟（执）4.永保青春（葆）5.进升职务（）6.新闻报到（道）7.举一返三（反）8.强努之末（强弩之末）9.推已急人（推己及人） 10.出神入画（出神入化） 11.气势凶凶（气势汹汹） 12.史无前列（史无前例）13.趁伙打劫（趁火打劫） 14.犬牙交挫（犬牙交错） 15.水泻不通（水泄不通） 16.智理名言（至理名言）17.指高气扬（趾高气扬） 18.怙恶不俊（股恶不俊） 19.坐想其成（坐享其成） 20.正音正意（）21.冒然行动（） 22.出类拔翠（） 23.趋之若骛（） 24.入不付出（）25.受治于人（） 26.言不由中（） 27.害人听闻（） 28.遗笑大方（）29.自吹自雷（） 30.事在必行（） 31.狗且偷安（） 32.其貌不洋（）33.自立更生（） 34.稼祸于人（） 35.鲜而易见（） 36.上蹿下跳（）37.以逸代劳（） 38.涛涛不绝（） 39.前扑后继（） 40.势力小人（）41.山呼海哮（） 42.哀声叹气（） 43.密而不宣（） 44.莫可明状（）45.风尘朴朴（） 46.水火不融（） 47.鬼鬼崇崇（） 48.不识时物（）49.轰堂大笑（） 50.情不自尽（） 51.不卑不抗（） 52.随声附合（）53.穷愁了倒（） 54.棉里藏针（） 55.洽如其分（） 56.儒子可教（）57.试目以待（） 58.一踏糊涂（） 59.无用讳言（） 60.当物之急（）61.慰然成风（） 62.容光涣发（） 63.整齐化一（） 64.冠免堂皇（）65.倾窠出动（） 66.无则加免（） 67.变换莫测（） 68.打报不平（）69.莫忠一是（） 70.失口否认（） 71.因咽废食（） 72.雨露甘林（）73.憨态可鞠（） 74.脑羞成怒（） 75.诩诩如生（） 76.激流勇退（）77.削足适屐（） 78.相倚为命（） 79.承上起下（） 80.贪脏枉法（）81.鸣罗开道（） 82.忠贞不瑜（） 83.故技重演（） 84.耳儒目染（）85.稀来攘往（） 86.忧柔寡断（） 87.死不溟目（） 88.大相经庭（）89.针贬时弊（） 90.五彩宾纷（） 91.班发奖状（） 92.一发千均（）93.巧取毫夺（） 94.形势严竣（） 95.虎居龙盘（） 96.题纲挈领（）97.腆不知耻（） 98.为国捐驱（） 99.病入膏盲（）100.接长补短（）。