识记现代汉字的字形(1)

• 本题全是选用的常用词语，要辨别的都是 答案为 B。“随声附合”应是“随声附和”。因为 音同或音近而字形不同的词语。 “随声附和”是跟着人家的意思，依从、应和的意思。 其中的“和”是“唱和”的“和”，与同组的“符合” 意思不同，所以把“附和”写成“附合”不但意思不 对，事实上也根本没有这个词。
• 例5．下列词语中没有错别字的一组是 （ ）（2003年全国卷第2题 ） A．部署 备受青睐 恰如其分 可望而不 可即 B．报道 伶牙利齿 群贤毕至 一年之计 在于春 在“伶俐”中插入了“牙”和“齿” C．揣度 共商国是 唾手可得 冒天下之 大不违 “不韪”，不是、不对 D．通谍 猝不及防 大相径庭 盛名之下 其实难副 “通牒”是一种文书
• 2．下列词语中没有错别字的一组是 （2004） • A、梦魇 春风和煦 不可或缺 有志者 事竞成 • B、置喙 如日中天 轻歌曼舞 燕雀安 知鸿鹄之志 • C 、忤逆 毛骨耸然 拭目以待 桃李不 言，下自成蹊 • D、什物 荆棘丛生 天随人愿 工欲善 其事，必先利其器
本题的正确选项为B项，其中所有词语 中均无错字或别字，“轻歌曼舞”的“曼” 是“柔美的样子”，所以不能写成“快慢” 的“慢”。其他各组词语各有一个错别字， 如 A 项中“有志者事竞成”的“竞”应为 “竟”，这个成语意思是“意志坚定的人 做事终究会成功”，这里“竟”是“终于” 的意思，而“竞”则只有“竞赛”、“竞 争”等意思；C中“毛骨耸然”应为“毛骨 悚然”，其中“悚然”是“害怕的样子”， 是正确的写法，个别词典中误写“耸然”， 应予纠正；D项中“天随人愿”应为“天遂 人愿”，其中“遂”当“顺，如意”讲， 不少词典中写成“天随人愿”，也是不正
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以见一般（斑） 轰堂大笑（哄） 戮穿阴谋（戳） 一股作气（鼓） 为虎作帐（伥） 欢渡春节（度） 英雄倍出（辈） 有持无恐（恃） 惨绝人环（寰） 提纲契领（挈）
义不容词（辞） 声音宏亮（洪） 扬常而去（长） 卑恭屈膝（躬） 坠落腐化（堕） 横度长江（渡） 富丽堂黄（皇） 精神焕散（涣） 如法泡制（炮） 明知固犯（故）
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防碍交通（妨） 当人不让（仁） 既往不究（咎） 前扑后继（仆） 貌和神离（合） 义愤填鹰（膺） 破斧沉舟（釜） 儒子可教（孺） 模范事绩（迹） 星落棋布（罗） 合盘托出（和） 揠旗息鼓（偃）
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一张一驰（弛） 惮精竭虑（殚） 按步就班（部） 虎视耽耽（眈） 裨官野史（稗） 万事享通（亨） 相形见拙（绌） 言简意该（赅） 残无人道（惨） 吊以轻心（掉）
纵横俾阖（捭） 趁心如意（称） 一愁莫展（筹） 肆无忌弹（惮） 布署已定（部） 曲高合寡（和） 穿流不息（川） 感人肺府（腑） 搬门弄斧（班） 沾污清白（玷）
• 2、借助词语结构辨析 • 如“纷至”和“沓来”的并 列，“至”与“来”意思相近， “沓”与“纷”也是意思相近，表 示“多”，如果将“沓”写成 “踏”，从结构分析就可看出写得 不正确。
易错字形一览表
• 双音词（括号内为正确字形） • 针贬（砭） 烦锁（琐） 寒喧（暄） 暮蔼（霭） • 响午（晌） 通谍（牒） 蹩气（憋） 震憾（撼） • 范筹（畴） 秧然（怏） 通辑（缉） 慎密（缜） • 漫延（蔓） 焕散（涣） 羁拌（绊） 技俩（伎） • 脉膊（搏） 接恰（洽） 秘决（诀） 协从（胁）
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拙拙逼人（咄） 手不失卷（释） 张慌失措（皇） 磬竹难书（罄） 性格粗旷（犷） 披沙捡金（拣） 翻复无常（反） 到处传颂（诵） 风雨如诲（晦） 批漏百出（纰） 行踪鬼秘（诡） 金榜提名（题）
三翻五次（番） 一窃不通（窍） 心恢意懒（灰） 挑拨事非（是） 步入正规（轨） 倾刻之间（顷） 翻云复雨（覆） 篷筚生辉（蓬） 迫不急待（及） 手屈一指（首） 浪废金钱（费） 卑躬曲膝（屈）
• 例6：下列各组词语中有错别字的一组是 （ ） • A．具备 万事俱备 风声 谈笑风生 • B．求实 实事求是 世故 人情事故 • C．陈规 守成规 精心 漫不经心 • D．直接 直截了当 剧增 与日俱增
• 这是1998年的全国题，选的全是常用词语，要 求辨别的也是音同、音近字。有错别字的一项是B。 其中“人情事故”的“事”应为“世”。成语“人 情世故”是指为人处世的道理，而“事故”是指意 外的损失或灾祸，如交通事故，如果把“人情世故” 的“世”写成“事”，这个成语就说不通了。其他 三项根据“以意辨形”的原则，可见都是正确的。
松驰（弛） 脱化（蜕） 防害（妨） 脑怒（恼） 真缔（谛）
• 慢谈（漫） 教悔（诲） • 急燥（躁） 全愈（痊） • 掘起（崛） 冒然（贸） • 卫戊（戍） 揉躏（蹂） • 污告（诬） 鬼计（诡） • 咀咒（诅） 撒慌（谎） • 清冽（洌） 纵恿（怂）
融汇（会） 报消（销） 萎糜（靡）
呕歌（讴） 骄健（矫） 缀学（辍） 瞻养（赡） 眩耀（炫） 免励（勉）
摧眠（催） 尝罚（赏） 挛生（孪）
简漏（陋） 垂弃（唾） 膺品（赝）
板面（版） 伥然（怅） 稠怅（惆） 装钉（订） 复没（覆） 急待（亟）
渲泄（宣） 茶毒（荼） 妥贴（帖）
园满（圆） 毒棘（辣） 座标（坐） 摄服（慑） 弛骋（驰） 按磨（摩）
• 誉写（誊） 欧打（殴） 问侯（候） 恢谐 （诙） 帐蓬（篷） • 戊戍（戌） 证卷（券） 肆业（肄） 污篾 （蔑） 挑畔（衅） • 钓杆（竿） 招幕（募） 消遥（逍）矍烁 （铄） 道谦（歉） • 膏盲（肓） 贪脏（赃） 竟赛（竞） 枯躁 （燥） 脉胳（络） • 蓝球（篮） 搞劳（犒） 演译（绎） 高梁 （粱） 撩绕（缭） • 观磨（摩） 姿式（势）
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同音字、近音字、形近字较多， 这是汉字的一个特点。音同、音近 而误写或形近而误写，这是一般人 写错别字的主要情况。因此高考着 重选用常用字中的这两类字让考生 辨别，既是从汉字的特点出发，又 有着现实的针对性。它启示着我们 复习这一考点时应该注意的问题。
二、典型题分析
• 例4．下列各组词语中，有错别字的一 组是（ ） （2002年全国高考） • A．留恋 流连忘返 厉害 利害得失 • B．质疑 不容置疑 符合 随声附合 • C．变换 变幻莫测 旁证 旁征博引 • D．株连 珠联璧合 大意 微言大义
一、试题特点
• 1．总体要求有所下降 • 2．着重考查常用字中的错别 字辨别
1．总体要求有所下降
• 关于错别字的考查，过去曾采 用过几种不同的方式。如在一句话 中辨识错别字，在字音字形都完全 不同的词语中辨识错别字，甚至要 求在一句话或一组词语中选出两个 错别字，等等，试题有一定的难度。
• 例1：下列四组词 语都有错别字，其中 有两个错别字的一组（ ） • （1997年高考第2题） • A．漱口 国藉 雄赳赳 源远流长 籍 • B．斑斓 沉湎 金刚钻 插科打浑 诨 • C．诠释 惦量 掂 荧光屏 鸠占雀巢 鹊 • D．宣泄 竣工 家具店 委曲求全
• 要求选出只有一个错别字的一组，这就暗示 着各组的情况不一样，需要仔细辨别。
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一道试题中要逐一查出 多个错别字以后再来认定答 案，试题自然是比较难的。 从2000年起，只要求选出 “没有错别字的一组”或 “有错别字的一组”，相比 而言，要容易得多了。
2．着重考查常用字中的错别字辨别
这从上列两题可以清晰地看出来。 不过在常用字中选例的重点是两个， 一是音同、音近而误写；二是形近而误 写。如例2中“寞”与“漠”、“愁” 与“筹”、“辟”与“僻”，都是音同 而误写；“蘖”与“孽”、“孪”与 “挛”、“宵”与“霄”，则是音同、 形近而误写。
• （2）因受同音字影响而导致用字 错误 • 如误将“矍铄”的“矍”写 “赃”写作“脏”，误将“纷至沓 来”的“沓”写作“踏”，误将 “人才荟萃”的“荟”写作“汇” 等。
• （3）因对词语意义理解不准确而 导致用字错误。 • 如把“川流不息”的“川” 误作“穿”，把“稗官野史”的 “稗”误作“裨”，把“鸠占鹊巢” 的“鹊”误作“雀”，把“针砭时 弊”的“砭”误作“贬”，把“脱 颖而出”的“颖”误作“颍”等， 都是由对词义不理解造成的。
• 1.下列词语中没有错别字的一组是 （2005年全国1） • A．忌讳 砥砺 蜚然成章 流水不腐，户枢不蠹 • B．刍议 安详 自鸣得意 愚者千虑，必有一得 • C．烦燥 闲暇 焚膏继晷 金玉其外，败絮其中 • D．徇私 编纂 坚如磐石 盛名之下，其实难负
源自文库
• 蜚然成章 ——斐然成章 （蜚短流长） • 烦燥——烦躁（干燥） • 盛名之下，其实难负—— 盛名之下，其实难副 （名副其实）
• 四组词语都有错别字，你得一个一个地找出 来，再选出有两个错别字的一组，题目比较 难，至少解答这样的试题要多费时间 。
• 例2：下列各组词语中，只有一个错别字 的一组是（ ） • （1999年的全国卷第2题 ） A．翔实 词不达意 冷寞漠 一愁莫展 筹 B．痉孪 挛 不经之谈 偏辟僻 励精图治 C．风靡 蘖根祸种 孽 攀援 始作俑者 D．倾轧 气冲宵汉 霄弘扬 扑溯迷离 朔
• 例3：下列各组词语中，没有错别字的 一组是（ ）（2000年的全国题 ） • A．拖沓 娇生贯养 伶俐 倜傥不羁 • B．造次 索然寡味 迁徙 惨绝人圜 • C．描摹 幅员辽阔 惶恐 法网恢恢 • D．窥测 慷慨激昂 装祯 提要钩玄
• 选用的全是常用词语，没有错别字的是C项。 A项“贯”应是“惯”，B项“圜”应是 “寰”，这是音同、形近而误写；D项“装 祯”的“祯”应是“帧”，这也是音同、 形近而误写。
• 成语及其他短语中易错的字 • 和霭可亲（蔼） 原物必还（璧） 天崩地折（坼） 并行不背（悖） • 计日成功（程） 哀声叹气（唉） 民生凋蔽（敝） 出类拔粹（萃） • 刚腹自用（愎） 暗然销魂（黯） 披星带月（戴） 清彻见底（澈） • 明辩是非（辨） 鞭苔三百（笞） 撤消处分（销） 遮天避日（蔽） • 飞扬拨扈（跋） 赤博上阵（膊） 大有稗益（裨） 以逸代劳（待）
• （4）因受社会上不规范用字影响 而导致用字错误。
• 如将“家具”的“具”写作“俱”。
四、解题技巧点拨
• 1、以义辨形 • 辨别错别字的技巧主要是“以意辨形”，也就 是说，根据字义、词语的意思来辨别书写的正误。 • 上文所引的例子中，“国藉”的“藉”是“籍” 的误写。“籍”有“书籍、籍贯、原籍、党籍”等， 而“藉”只有“垫、借”的意思。“插科打浑”是 “诨”的误写，“诨”是“戏谑xuè”、“开玩笑” 的意思，显然不能用表示水污浊的“浑”。又如 “惦量”的“惦”是“掂”的误写。惦，读diàn， 有“记挂”的意思；而“掂”读diān，是用手托着 东西估轻重的意思。
陪偿（赔） 霎那（刹） 膨涨（胀）
竭见（谒） 坦护（袒） 沤吐（呕） 分岐（歧） 决择（抉） 针炙（灸） 商摧（榷） 璀灿（璨） 争辨（辩）
• 鼓惑（蛊） 函养（涵） • 拖杳（沓） 教梭（唆） • 游戈（弋） 作崇（祟） • 穿带（戴） 刻簿（薄） • 闪铄（烁） 幅射（辐） • 频临（濒） 忘想（妄） • 桥粱（梁） 撕杀（厮）
高考语文备考讲座
识记现代汉字的
字 形
“识记现代汉字的字形”这一考点，一般 称为辨别错别字。高考语文试题对这一考 点的考查，一般不涉及汉字的造字类型和 构造形式、汉字的笔画数量和顺序等内容； 过去曾考过汉字的偏旁部首等，好多年也 不再考了；过去没有考过估计未来几年也 暂不会考异体字或异形词语的规范问题。 因此，汉字字形的考查主要就是要求考生 辨别词语中容易出现的错别字。
重点考查对现代汉字字形的正确 识记。能力层级为 A 级。考查形式与 2003 、 2004 年相同，即只要求考生在 每组四个词语中找出没有错别字的一 组，而且有错别字的各组中也只包含 一个错别字。考查的侧重点仍然是 “常见常用常错”的字。
三、常见失误
• （1）因受形似字的影响而导致用 字错误 • 如误将“眼花缭乱”的“缭” 字写作“燎”，误将“销声匿迹” 的“销”写作“消”，误将“国籍” 的“籍”写作“藉”。