识记现代汉字的字形(1)

合集下载

第三讲 识记现代常用汉字的字形

第三讲  识记现代常用汉字的字形

第三讲识记现代常用汉字的字形考点一:5、舶来品:旧指从国外进口的物品。

旧时外国商品主要由水路用船舶载运而来,故名。

鲁迅《伪自由书·从幽默到正经》:“当提倡国货声中,广告上已有中国的‘自造舶来品’,便是一个证据。

”8、一筹莫展:筹:筹划、计谋;展:施展。

一点计策也施展不出,一点办法也想不出来。

17、言简意赅:赅:完备。

话不多,但意思都有了。

形容说话写文章简明扼要。

20、悬梁刺股:形容刻苦学习。

【出自】:西汉·刘向《战国策·秦策一》:“(苏秦)读书欲睡,引锥自刺其股,血流至足。

”东汉·班固《汉书》:“孙敬字文宝,好学,晨夕不休。

及至眠睡疲寝,以绳系头,悬屋梁。

”22、食不果腹:果:充实,饱。

指吃不饱肚子。

形容生活贫困。

29、草菅人命:草菅:野草。

把人命看作野草。

指任意残害人命。

33、不胫而走:胫:小腿;走:跑。

没有腿却能跑。

比喻事物无需推行,就已迅速地传播开去。

35、不落窠臼:窠:鸟巢;臼:舂米的石器。

比喻有独创风格,不落旧套。

37、打蜡:(1)在瓷器表面涂上白腊或者亮光蜡来增加釉面的润光度。

以达到仿旧的效果。

(2)汽车美容的一个工序,给汽车打蜡。

(3)地板保养的必要措施。

43、黄粱美梦:黄粱:小米。

煮一锅小米饭的时间;做了一场好梦。

比喻虚幻的梦想。

唐·沈既济《枕中记》记载:有个卢生在一个店里向一道士诉说自己的贫困;道士送给他一个枕头;他枕上去就睡着了;做梦享尽了荣华富贵。

这时店主人煮上一锅小米饭;卢生一梦醒来;小米饭还未煮熟。

48、美轮美奂:轮:指轮囷(qūn),古代的一种圆形高大的谷仓,此处指高大,名词作形容词;奂:众多,盛大。

古时形容房屋建筑的高大,众多与宏丽。

现也常用来形容人家装饰、布置等美好漂亮。

美轮美奂本只形容建筑之美。

58、出其不意:其:代词,对方;不意:没有料到。

趁对方没有意料到就采取行动。

后也泛指出乎别人的意料。

61、罄竹难书:成语,贬义词,拼音:qìng zhú nán shū 指把竹子用完了都写不完,比喻事实(多指罪恶)很多,难以说完(古人写字用竹简。

一、2.识记现代汉字的字形

一、2.识记现代汉字的字形
第一板块
第二节 识记现代汉字的字形
我们的汉字
• 感谢先人给我们留下如此美妙的文字,横、撇、
竖、捺……看似简单的笔画,却隐藏着无穷的奥秘。 每个汉字都是由这些简单的笔画组成的,每一个笔 画仿佛都是活的,接龙般跳入指定的位置,魔幻般 诞生出新的汉字。或简或繁,或大或小,若宽或窄, 每个汉字都拥有自己的“领域”,这些字使人赏心 悦目。然而,在日常生活中,我们常写错字别字, 有时,也是差之毫厘,谬以千里。
1.请写出下列笔画名称相对应的笔画。
• 竖提 • 竖折折勾 • 横斜勾 • 弯勾 • 横折 • 横撇
撇折 竖弯勾 横折提 竖折撇 横折折 横折折撇
(三)汉字的笔顺
• 汉字的笔画的先后书写顺序,就是笔顺。
练一练
• 写出下列汉字的笔顺。 •你 •考 •国 •画 •爱 •战
(四)汉字的构造
•汉字的造字法——“六书”
一、考点简说
1.识记现代汉字的字形,是中职高考语文《考试大 纲》的第二个考点。能力层级A.汉字字形这一考点 从1992年至今每年必考。 2.所谓“现代汉语的字形”,是指现代汉语目前所 通行的汉字的规范书写形式。正确“识记现代汉字 的字形”,主要表现在区分形近字、音近字,不写 错字、别字、繁体字、已经淘汰的异体字、不规范 的简化字、连笔字等方面,这是汉语书面运用最基 本的能力。
畴的意符(形旁)和表示声音类别的声符 (声旁)组合而成。形声字在汉字中占80% 以上。
• 形声字的形旁和声旁结合的方式是多种多 样的。例如:
• 左形右声:材 偏 铜 冻 证 骑 秧 破 • 右形左声:攻 颈 削 瓢 放 鹉 雌 故 • 上形下声:管 露 爸 芳 崖 宵 界 字 • 下形上声:架 案 慈 斧 贡 膏 凳 赏 • 外形内声:固 病 庭 阀 园 匾 裹 衷 • 内形外声:闷 问 闻 辫 • 形在一角:裁 载 栽 • 声在一角:醛 渠

高考复习精编教案:识记现代汉语的字形(易混用字辨析)

高考复习精编教案:识记现代汉语的字形(易混用字辨析)

高考复习教案:识记现代汉语的字形(易混用字辨析)教学参考0914 0825高考语文冲刺复习教案识记现代汉语常用汉字的字形(易混用字辨析)【教学目标】1、牢牢掌握3500个现代汉语常用字的字形。

2、区分常见多音字、形近字的字形。

【教学重点】通过高考试题,了解汉字字形的特点,寻求高考试题规律,掌握考查的重点。

【课时安排】一课时常见容易写错的汉字A.谙熟暧昧安详澳洲和蔼唉声叹气黯然销魂桀骜不驯独占鳌头B.弊病部署报销濒临编纂白皙斑斓班师报复抱负备尝鞭挞变卦摒弃不妨布防飞扬跋扈纵横捭阖稗官野史班门弄斧可见一斑英雄辈出并行不悖民生凋敝遮天蔽日大有裨益原形毕露坚壁清野白璧微瑕刚愎自用明辨是非辨证分析按部就班对簿公堂令人恐怖C.篡夺怅然谗言沧海粲然参与岔道搀扶沉沦辍学慈祥葱茏无精打采惨绝人寰残酷无情为虎作伥扬长而去天崩地坼清澈见底墨守成规驰骋疆场一张一弛充耳不闻一筹莫展相形见绌川流不息出类拔萃鞠躬尽瘁D.诋毁赌博怠慢颠覆拇指掂量对峙披星戴月以逸待劳殚精竭虑虎视眈眈中流砥柱玷污清白雕虫小技尾大不掉叠床架屋欢度春节咄咄逼人F.奋发分歧范畴妨碍愤慨发泄蜚声悱恻费力蜂拥俯瞰副刊三番两次破釜沉舟入不敷出翻云覆雨G.隔膜瑰丽恪守雇佣挂钩光彩聒噪言简意赅英雄气概明知故犯待价而沽灌输知识全神贯注羽扇纶巾发扬光大阴谋诡计H.祸殃寒暄害臊弧度涵养荟萃荒谬嚎啕簿册浩瀚和蔼喝彩花哨惶惑汇报伙食貌合神离随声附和和盘托出曲高和寡拾人牙慧万事亨通宽宏大量声音洪亮哄堂大笑侯门如海画地为牢精神涣散浑水摸鱼病入膏肓富丽堂皇张皇失措言谈诙谐风雨如晦融会贯通J.驾驭教唆抉择敬佩皎洁羁绊精悍教诲接洽狙击竣工惊骇崛起棘手划剌谒见伎俩跻身饥肠极致迫不及待丰功伟绩千钧一发不计其数囤积居奇集腋成裘嘉宾满座绝代佳人草菅人命直截了当面面俱到情不自禁时过境迁兢兢业业泾渭分明不胫而走前倨后恭循规蹈矩K.楷书磕头瞌睡刻画恳求匮乏不卑不亢刻苦脍炙人口功亏一篑L.联袂晾干良莠孪生冷漠利落寥廓羸弱浏览留恋流连忘返腊梅盛开味同嚼蜡心狠手辣陈词滥调无耻谰言可作蓝本利害得失史无前例再接再厉火中取栗百炼成钢军事训练庸庸碌碌脉络分明一枕黄粱逼上梁山书写潦草惨遭屠戮M.默契贸然泯灭盲目魅力脉搏煤炭门第懵懂暮霭暮色漫山遍野无理谩骂望风披靡甜言蜜语漠不关心观摩学习临摹碑帖N.偌大霓虹碾碎涅槃农具O.讴歌怄气偶尔呕心沥血打架斗殴金瓯无缺P.赔偿蹒跚贫瘠偏袒盘踞频率平添坚如磐石蓬荜生辉披沙拣金嗜酒成癖纰漏百出东施效颦一抔黄土艰苦朴素风尘仆仆Q.强悍迁徙清澈痊愈歉疚敲诈轻蔑顷刻遒劲蜷缩星罗棋布感情融洽恰如其分乔装打扮提纲挈领罄竹难书卑躬屈膝委曲求全怙恶不悛R.融汇熙熙攘攘当仁不让矫揉造作孺子可教耳濡目染含辛茹苦S.琐屑手腕慑服杀戮厮杀赡养怂恿晌午闪烁撒谎搔痒煞白社稷授予悚然姗姗来迟礼尚往来无上光荣喜上眉梢稍纵即逝暴戾恣睢玩世不恭有恃无恐首屈一指不辨菽麦肆无忌惮到处传诵毛骨悚然鬼鬼祟祟T.搪塞通宵誊写提纲拖沓袒护通牒蜕化贪赃通缉趟水过河恬不知耻义愤填膺铤而走险大相径庭如火如荼W.萎靡卫戍蜿蜒惋惜宛若诬陷痴心妄想枉费心机互相推诿甘冒不韪从中斡旋运筹帷幄定期会晤好高骛远X.炫耀胁迫喧闹逍遥嬉笑心扉漩涡雨声淅沥条分缕析睡眼惺忪自顾不暇声名遐迩骁勇善战不肖子孙通宵达旦直上重霄歪风邪气不屑一顾学识修养休养生息气喘吁吁一切就绪栩栩如生徇私舞弊循序渐进Y.肄业演绎眼睑摇撼揶揄一幅画遗漏贻误踊跃鱼水情原委赝品揠苗助长偃旗息鼓湮没无闻敷衍塞责杳无消息专程谒见打躬作揖演绎归纳不可思议苦心孤诣词不达意深明大义绿树成荫绿草如茵化学反应反映情况生死攸关优柔寡断记忆犹新怨天尤人手头宽裕生杀予夺滥竽充数向隅而泣忠贞不渝逾期作废元气大伤世外桃源断壁残垣缘木求鱼Z.整饬证券振奋针灸真谛眨眼针砭札记沮丧缜密掣肘装订自诩装帧专攻锱铢恣意遵从坐标座右铭作揖销赃口干舌燥心浮气躁鼓噪而进读书札记敲诈勒索压榨百姓改弦更张通货膨胀动辄得咎举世震惊仗义执言出奇制胜掷地有声莫衷一是接踵而至孤注一掷高瞻远瞩呱呱坠地心劳日拙真知灼见擢发难数恣意妄为易混用字辨析(01)暗─黯暗:本义是日无光,主要义项有:①光线不足,黑暗,与“明”相对。

识记现代汉字的字形

识记现代汉字的字形
识记现代汉字的字形
• 王八蛋
• 孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻 • 关关雎鸠,在河之洲。 • 关关雎鸠,在河之舟 • (鸠鸟飞到船上去了) • 会当凌绝顶,一览众山小 • 会当凌绝顶,一揽众山小 • (真乃巨人,两手可以围抱众山!)
2011年江苏卷考试说明
• 考点说明 • 识记现代汉语的字形(能力层级 A 识记 能力) • 内容解读 • 本考点对知识能力的基本要求是正确书写 汉字,包括不写错字、别字,不写繁写字、 非规范的简化字。当然,由于计算机处理 的局限,高考只考别字的辨析。
研究高考
• • • • •
• • • •
有的放矢
• • • •
从内容上看 考查重点 (1)同(近)音字。 ①读音相同或相近,字形也相似。如 “具备、万事俱备”等。 ②读音相同或相近,字形不同。如 “事故、世故”,“成功、 计日程功”等。 (2)形似字。 指一些字形整体相似,细微处略有差别的字。如“籍、藉”, “肓、盲”。 (3)义近字。 主要是指那些音同或音近而意义有关联的字。如“珠联璧合 (连)”,“随声附和(合)”,“长年累月(常)” 等。 (4)音形义皆近的字。 风彩 (采)磨擦(摩) 甜言密语 (蜜) (5)配对字。 如: 缥渺(缥缈) 曚胧(朦胧)
• 文过饰非(闻)、珠联璧合(连)、惹是生非 (事)、名门望族(旺)、宁缺毋滥(乱)、卑 躬屈膝(恭)、歪风邪气(斜)、轻歌曼舞(慢)
• • • • •
• • • • • •
⑤趣味记 真知灼见(卓)—— 真金不怕火炼。(涉及到“真”,“火”照应了“灼”) 入不敷出(付)—— 过日子不够支出的不是人。(“不是人”否定了单人旁的 “付”) 铤而走险(挺)—— 不服管教,将带镣铐。(“镣铐” 与 “铤” 都是“金” 字旁) 声名鹊起(雀)—— 喜鹊为人所喜爱,麻雀为人所厌恶。一个人声誉名气大是 好事,值得赞扬,应该用一个表示美好情感的外物。 明火执仗(杖)—— 杖为“拐杖”或者“擀面杖”,要妇女与老人公然抢劫, 太不容易了。

识记现代汉字的字形

识记现代汉字的字形
3 现代汉字是方块字。 方块是汉字结构的基本原则。
二 汉字的结构 1 汉字的基本笔画:
点、横、竖、撇、折、钩、捺、挑 永
2 汉字的部位系统的四种基本形式: 单一部位 语 江 课 内外部位 如 回 国 匠
练习一: 1 按笔画顺序书写下列汉字
出水臣帐幽凹 凸
它奠定了汉字的基础。
山水日月木羊首鸟
(二)指事
用抽象符号组成,或在象形的符号上加上指示性 的抽象符号。
指事字在汉字中为数不多 。指示字可分为两类:
一类是所谓纯指事字,纯抽象符号的,如一、 二、上、下等;
另一类是在象形字的某一部位加上点画性符号, 以表明造字的意图所在。如刃、本、末、中、至、 甘等。
3 形音相近而别 家具—俱 陷阱—井 部署—暑 松弛—驰 赃款—脏 暴躁—燥 报销—消 辨别—辩 青山绿水—清 虎视眈眈—耽 专心致志—至 六 书写要规范
染 曳 慌 黎 胸 奥 尴尬
七 不写简化字 篮球 身体 力量 宣传 停止 器具 煤菜
人有了知识,就会具备各种分析能力, 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书,广泛阅读, 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识, 培养逻辑思维能力; 通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平, 培养文学情趣; 通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操, 给我们巨大的精神力量, 鼓舞我们前进。
(三)会意
用两个或两个以上的符号组合起来。这里的符号 是指具体的形体。
会意字的结构有助于认识一些汉字的本义。如 “料,量也,从米在斗中。米在斗中,非盈斗也。 视其浅深而可料其多少,此会意。”
从北 休 林 牧 斗 兵 莫 益
(四)形声
由形旁和声旁构成的字。它是汉字的主要构成方 式。

识记现代汉字的字形(人教版高三必修) 教案教学设计

识记现代汉字的字形(人教版高三必修) 教案教学设计

识记现代汉字的字形(人教版高三必修)教案教学设计【复习专题】识记现代汉语普通话的字形。

【教学目标】一、牢牢掌握3500个现代汉语常用字的字形。

二、区分常见多音字、形近字的字形。

【考纲解读】一、《考试说明》对“错别字”的测试要求是“识记现代汉字的字形”,能力层级为A级。

主要考查汉字的规范书写,要求不写错字、别字。

虽考的是字形,但形义是密不可分的,往往会因不辨字义、不明字义而用错或写错字。

写规范的汉字,是语言运用的基本功,高考除了在第一大题语言知识题考识记汉字字形外,在作文中汉字的规范书写也是评分的一个标准。

二、2008年高考语文考试大纲和2007年高考语文考试大纲相比,去掉了“常用”二字,意味着这一考点难度有所增大。

但对现代汉语字音的考查,仍然会以《现代汉语常用字表》《现代汉语次常用字表》和现行教材为依据。

一、考查重点高考考查的重点是:同音字、形近字。

1.同音字:字形字义不同,而读音相同的字,可分为三种:⑴音同形异字,即读音相同形状不同的字,如“法治”和“法制”容易产生错觉或混淆。

⑵音同形似字,即读音相同形状相似的字,如“松弛”的“弛”和“奔驰”的“驰”。

⑶音同义近字,虽数量不多,但最易混淆,如“水蒸气”极易误为“水蒸汽”。

2.形近字:字形相似,差别细微,但意义不同。

可分为两种:⑴形近音异字,如“病入膏肓”的“肓”和“盲”。

⑵形近音同字,“弊”“蔽”“敝”。

二、高考规律1、考查的形式多以客观选择题的形式为主。

2、考察以形声字为主,主要由于形旁没有正确辨认而带来使用上的错误。

3、同音带来的误读,例如:是与事、捡与拣、灌与贯等。

这些错误都与我们平时使用汉字时马虎、满足于一知半解有关。

(1)音同误写性(兴)趣题(提)纲劳(牢)骚神密(秘)事(适)得其反金璧(碧)辉煌兴兴(欣)向荣按步(部)就班一愁(筹)莫展义不容词(辞)破斧(釜)沉舟卑恭(躬)屈膝貌和(合)神离迫不急(及)待前据(倨)后恭陈词烂(滥)调(2)音近误写残(惨)无人道惮(殚)精竭虑入不付(敷)出情不自尽(禁)如发泡(炮)制妄(枉)费心机风糜(靡)一时 4、形近误写大有稗(裨)益裨(稗)官野史相形见拙(绌)验生活草管(菅)人命无独有隅(偶)批(纰)漏百出磬(罄)竹难书5、考察范围是现代常见字,对古汉语中使用而现代已经消亡的古僻汉字则不会涉及到,很多字在平时的练习中反复出现过,只要我们平时注意积累,这道题应该不是很难。

2识记现代汉字的字形

2识记现代汉字的字形

• 1.【答案】 B 【解析】 • A项中“蜚”(飞)应写作“斐”(。C项中“燥” 应写作“躁”。D项“负”应写作“副”。 • 汉字是表义的音、形、义结合体,听到一个读音 我们不能马上写出一个字,只有明确它的语境, 才能准确写出这个字。但是往往在知道语境的情 况下,还会写成别字,这是为什么呢?这道题就 是要回答这个问题的。“斐” 、“蜚”是次常 用字较生疏,这是可以谅解的。“刍议” 写成 “诌议”是因“议”带言旁,“烦躁”“烦燥” 是因为“烦”字带有火旁,受亲缘字偏旁影响写 错;“安详"写成“安祥”、“副”写成“负” 都是因为字词的意义没有弄清楚:这两种情况, 属于态度问题,就不能谅解了。这就告诉我们准 确识记汉字字形,必须音、形、义整体识记。
2.下列词语中没有错别字的一组是
A.飘摇 B.贸然 C.震撼 D.涵概 妨碍 蔓延 幅射 毛躁 沧海一粟 水泄不通 一切就绪 投机倒把 察颜观色 备尝艰辛 乔装打扮 贻笑大方
天津卷 【答案】B 注:异形同音,望文生义。
• 2.【答案】B 【解析】 • A项中“颜”,应为“言”;C项中“幅",应为 “辐"; D项中“概”,应为“盖”。 • 汉字是音、形、义的结合体,又因用形声法所造 之字多带有声旁或形旁亲缘关系,所以写别字现 象极多,因此,记准字义就成为纠正别字的关键。 这道题正强调了了解字义对记准字形的作用,这 就给我们平时学习指明了方向。
2.下列词语中没有错别字的一组 是
• A勘察 B慰藉 C脉博 D赧然 前仆后继 优柔寡断 同仇敌忾 贻笑大方 提纲挈领 穷兵黩武 利令智昏 提心吊胆 揠旗息鼓 明火执仗 沽名钓誉 日没途穷

山东[B]
• 【答案】 B 【解析】 • A项中错别字是“揠旗息鼓"的 “揠"应为“偃 (yan)"而“揠”应读yà,如“揠苗助长",C项中 “脉博"的“博"应为“搏",“博"意为丰富、广 泛,组词有:博闻强志,旁征博引等,“搏”为 动词,意为搏斗、跳动,组词有:搏动、搏击、 搏杀。该项有较强的干扰性。D项中“日没途穷" 应为“日暮途穷”。由揠(偃)、博(搏)、没(暮), 我们不难看出该类试题选材的特点,多为形似字、 同音词。形似音同义近,易于混用,难以辨识。 需要注意的是B项中的“明火执仗"和C项中的 “同仇敌忾"曾分别在2004年丙卷2题和甲卷1题 中考查过,再一次说明今后高考语音、字形命题 不再回避熟题熟料,这在今后的备考中须加注意。

字形

字形
34.B(A.“病入膏盲”应写做“病入膏肓”,“肓”读huāng,我国古代医学把心尖脂肪叫膏,心脏和膈膜之间叫肓,认为是药力达不到的地方,所以“病入膏肓”指病到了无法医治的地步,或比喻事情到了不可挽救的程度。C.“王候”应写做“王侯”,“侯”读作hóu,是指爵位或达官贵人,如封侯、侯门、公侯;“候”读作hòu,指时节,如时候、气候、候鸟。D.“徒”应为“徙”。“徙”是迁移的意思,“曲突(烟囱)徙薪”指把烟囱改建成弯的,把灶旁的柴草搬开。比喻事先采取措施,才能防止灾祸。)
3.C(A项中“烂竽充数”的“烂”应为“滥”;B项中“残无人道”的“残”应为“惨”;D项中“振惊”的“振”应为“震”。)
4.C(A项中“恶梦”的“恶”应为“噩”;B项中“服法”的“服”应为“伏”;D项中“佳言懿行”的“佳”应为“嘉”。)
5.D(A项中“常”应为“长”,“跌”应为“迭”;B项中“积”应为“集”,“联”应为“连”;C项中“至”应为“之”;“武”应为“梧”。)
18.B(B 齐一其)
19.A(A戴,渡,恻,幅。B城,计,清;C受,震。D罔,详,厢。)
20.C(A项中“证”为“征”;B项“吊”为“掉”;D项“棉”“溪”分别为“绵”“蹊”。)
21.B(踊现——涌现。)
22.C(A. 涌—拥。B. 连—联。D.博—搏。)
23.C(C毅志——意志或毅力;震憾——震撼;高品味——高品位;虚无缥渺——缥缈或飘渺。A愁怅——惆怅;拌脚石——绊脚石。B炫烂——绚烂;烦燥——烦躁;风彩——风采。D弦律——旋律。)
27.C(A.开门揖盗;B.病入膏肓、精简机构;D.以逸待劳。)
28.B(A项“源远流长”,C项“嬉戏、订书机”, D项“坐落”。)
29.A(B项,“腊黄”应为“蜡黄”,形容颜色黄得像蜡;C项“久富”应为“久负”;D项“貌和”应为“貌合”。)

【恒心】专题 识记现代汉语普通话的字形【高考复习必备】

【恒心】专题  识记现代汉语普通话的字形【高考复习必备】

(三)同音形近字错误 辐射(误写为:幅射) 姗姗来迟(误写为:跚跚来迟) 水龙头(误写为:水笼头) 拭目以待(误写为:试目以待) 脉搏(误写为:脉博) 白内障(误写为:白内瘴) 缘分(误写为:缘份) 蕴藉(jiè)(误写为:蕴籍)
糟蹋(误写为:糟塌) 痉挛(误写为:痉孪) 笼络人心(误写为:拢络人心) 异曲同工(误写为:异曲同功) 船舱(误写为:船仓) 记忆犹新(误写为:记忆尤新) 徇私舞弊(误写为:循私舞弊) 沉湎(误写为:沉缅) 即便(误写为:既便) 禁止赌博(误写为:禁止赌搏)
试题预测
例1:对下刊词诧意丿的解释,正确的一组是 A.过错(过失、错诨) 过瘾(满足癖好) 过犹丌及(过头戒丌够都丌好) 闻过则喜(听刡以后就感刡高兴) B.道丿(道德、正丿)道歉(表示歉意) 道听途说(在道路上听刡并传说) 能说会道(善二言辞、径会说话) C.工会(职工团体) 会谈(多人商谈) 适逢其会(恰巧碰上了邁次聎会) 心领神会(丌用明说就已经领悟) D.张望(吐进处看) 张榜(贴出文告) 剑拔弩张(拔出刀剑、把箭射出) 虚张声労(假装、夸大自己的气労)
源远流长 各行其事 积腋成裘 山清水秀
【答案】A 【解析】 B各行其事——各行其是, C积腋成裘——集腋成裘, D学藉——学籍。
典型例题
例1:下列四组词语都有错别字,其中有两个 错别字的一组是( ) A.漱口 国藉籍雄赳赳 源远流长
B.斑斓
C.诠释
沉湎 金刚钻 插科打浑 诨
惦量掂荧光屏 鸠占雀巢 鹊 竣工 家具店 委屈求全 曲
考查主要是辨别错别字的能力,重点是别字,考查的重点 为词语或句子中同音字、形近字。重点复习《容易写错的 字一览表》和《容易写错的成语一览表》。
真题回放
下列词语中没有错别字的一组是 A.雍容 经典 韬光养晦 筚路蓝缕,以起山林 B.安详 遐思 薪尽火传 二人同心,其利断金 C.跨越 振辐 秘而不宣 合抱之木,生于毫末 D.坐阵 砥砺 学以致用 壁立千仞,无欲则刚

第二部分 识记现代汉字的字形

第二部分  识记现代汉字的字形

二、识记现代汉字的字形【教学目的】 1.识记现代汉字字形;2.注意辨析几种常见错误类型。

【课时】五课时【知识要点】第一课时识记现代汉字有两个方面的内容:正确识记和正确的书写。

这就要求我们应掌握规范汉字,即目前通行的汉字的现代形式,包括掌握简化字和废除繁体字、不合法的异体,不乱写不规范的简化字,不写错字和别字。

要做到以上这些应注意从以下几点入手。

(1)初步把握汉字造字方法,明白汉字的形和义的关系。

汉字造字有六法,所谓“六书”——象形、指事、会意、形声、转注、假借。

“六书”中,“形声”是最主要的造字法。

形声字的“形”旁是和字义相关,“声”旁是表读音的。

我们可以据其“形”推断其主,据其“声”去推测其读音。

有了这一初步知识,就能避免在具体的实践过程写出错字和别字。

如“惮”“弹”“禅”,“惮”的形旁是“忄”,我们可以推其意义与心理有关;“弹”的形旁是“弓”,我们可以推测其意义大致与武器有关;“禅”的形旁是“礻”,我们可以推测其意义与祭祀有关。

那么,我们在书写“肆无忌惮”、“弹丸”、“封禅”时,就不会写错别字。

(2)要把握同音字、形似字。

汉字中同音字形似字很多,所以很容出错。

如“五彩斑斓”写成“五彩斑澜”,“蜂拥而上”写成“蜂涌而上”。

辨析同音字。

形似字的方法还是要弄清字的含义。

如上面所举出的“五彩斑斓”这一成语,其中的“斓”是“纹彩”之意,而“澜”是“大波浪”的意思,所以写成“澜”就表意不明了;“蜂拥”是说“象蜂群似的拥挤着”,而“涌”则是“水和云气冒出”,比较后,我们自然明白应该怎样正确书写了。

(3)掌握汉字的笔画结构也很重要,它能帮助我们克服因笔误而导致的错字。

这一点在考试作文中尤其要注意。

(4)严格按照国家统一颁布的《简化汉字表》来书写汉字,切不可写不规范的简化字或是生造简化字。

【高考要求】高考中的汉字字形考查试题,一般都是常见的错别字,考查时侧重于词语中的同音字、形似字和多音多义字,且综合交叉起来设置考点,难度虽然不是太大,但有一定的难度。

怎样记忆现代汉字的字形

怎样记忆现代汉字的字形

怎样记忆现代汉字的字形导读:本文题目:高中语文基础知识:怎样记忆现代汉字的字形识记现代汉字的字形一、考点总结探究出现错别字的原因出现错别字的原因:绝大多数多是由于缺乏一丝不苟的态度,以致形成多笔、少笔、改笔、替换而致错的。

错字主要错在增、减笔画上:不应增加一点的字:庄纸荒浇含步染贪一横的字:易策惕壶县昨考一高中语文基础知识:怎样记忆现代汉字的字形一、考点总结探究出现错别字的原因出现错别字的原因:绝大多数多是由于缺乏一丝不苟的态度,以致形成多笔、少笔、改笔、替换而致错的。

错字主要错在增、减笔画上:不应增加一点的字:庄纸荒浇含步染贪一横的字:易策惕壶县昨考一竖的字:喉统叔假贼一撇的字:武展序畏预幻丧不应减少一点的字:诉添初省蔑梁一横的字:束拜气盼承慎威一撇的字:或幼矛究戒柳出现别字的主要原因有:①形近致错,②音近易误,③形、音相近致别,④随意简化字致别,⑤意义相近而致别。

①形近致错。

如“病入膏肓”别为“病入膏盲”;“为虎作伥”别为“为虎作怅”;“暴戾恣睢”别为“暴戾恣雎”。

[练习1]改正下列短语中的错别字:中流抵柱飞扬拔扈民生凋敞精神焕散张驰有度工程峻工②音近易误。

如“振奋”别为“振愤”;“迫不及待”别为“迫不急待”;“英雄辈出”别为“英雄倍出”[练习2]改正下列短语中的错别字:世外桃园残无人道搬门弄斧墨守陈规纠纠武夫③形、音相近致别。

如“虎视眈眈”的“眈”别为“耽”;“心灰意冷”的“灰”别为“恢”;“肆无忌惮”的“惮”别为“弹”。

[练习3]改正下列短语中的错别字:明辩是非言简意垓规规距距豪迈气慨龙盘虎据滥芋充数④随意简化字致别。

如“蓝天白云”的“蓝”别为“兰”;“入不敷出”的“敷”别为“付”;“惨绝人寰”的“寰”别为“环”。

[练习4]改正下列短语中的错别字:褒贬时敝面面具到书写了草混肴乾坤史无前列免强答应⑤意义相近而致别。

如“清澈见底”的“澈”别为“彻”;“浪费金钱”的“费”别为“废”;“漠不关心”的“漠”别为“寞”。

识记现代汉字的字形1

识记现代汉字的字形1

识记现代汉字的字形(一)2010年下学期高三语文第一轮复习学案撰写人:周丽平审稿人:周思平罗良授课日期:2010月13日【自学目标】熟悉考试要点与考查重点;通过练习总结一些相关规律。

【自学内容】1、考试题型:①在一句话中辨识错别字;②在字音字形都完全不同的词语中辨识错别字;③在一句话或一组词语中选出两个错别字;④从2000年起,只要求选出“没有错别字的一组”或“有错别字的一组”。

2、考查范围与重点:汉字字形的考查主要就是要求考生辨别词语中容易出现的错别字,不考错字(笔画错误),重在别字(同音别字代替错误),即重在同音、形近、音近字。

同音字、近音字、形近字较多,这是汉字的一个特点。

音同、音近而误写或形近而误写,这是一般人写错别字的主要情况。

因此高考着重考查这两类字。

【真题演练】1.(10年天津卷)下列词语中没有错别字的一组是()A.甄别腥红亲和力声名鹊起B.迂腐乔迁舶来品两全其美C.福祉喝彩挖墙脚甘之如饴D.真谛整饬明信片共商国是2.(10年湖北卷)下更各组词语中,有错别字的一组是()A.扭怩/扭捏交接/交结急风暴雨/疾风劲草B.姻缘/因缘机遇/际遇促膝谈心/抵足谈心C.口型/口形飘荡/漂荡轻歌曼舞/清歌妙舞D.意想/臆想定势/定式唾手可得/垂手而得3.(10年四川卷)下列词语中没有错别字的一组是()A.驰援万户侯明察秋毫急风劲草B.规矩流线形歪风邪气通宵达旦C.催眠及时雨寸草春辉防患未然D.签订护身符屈指可数语无伦次4.(10年山东卷)下列词语中,没有错别字的一组是()A.依稀膨涨戈壁滩云蒸霞蔚B.涵盖阴霾捉谜藏烘云托月C.贻误甬道交谊舞寥若晨星D.吆喝绪论擦边球名门旺族5.(10湖南卷)下列各句中,有错别字的一句是()A.湖南地处内陆而不能被内陆意识束缚,位居中部而不能甘居中游,这是毋庸置疑的。

B.大型音乐舞蹈史诗《复兴之路》的恢弘气势和精彩表演,强烈地震撼了观众。

C.素有“自如玉、明如镜、薄如纸、声如磬”之誉的景德镇瓷器,备受消费者青睐。

授课识记现代汉字的字形2012

授课识记现代汉字的字形2012

入不敷(付)出 惨(残)无人道
枉(妄)费心机 画蛇添(填)足
(二)诗意记字
把词营造成富有意境的诗意文字,在获得美的享受的同时,既容易 记住字形,又能够锤炼自己的表意功力。
如:清秀—在任何时候,“清”“秀”组合都必 须带三点水,因此可描绘这样的语句: 有水分,山才朗润(山清水秀),眉才灵秀(眉 清目秀),美才诞生。 沟通和勾通——因为“勾通”指暗中勾结,就有 肮脏交易之嫌。而“沟通”没有这些意味。抓住 带三点水和不带三点水的区别,可这样描述: 有水的清洗,沟通才纯洁。
勾画=勾划 计划=计画
指手画脚=指手划脚 谋划=谋画 光彩=光采 喝彩=喝采 丰富多彩=丰富多采 喝倒彩=喝倒采 精彩=精采 色彩=色采 神采=神彩 五彩缤纷=五采缤纷
(五)把它的细微差别编成歌诀,就容易记了。
戊戌戍戎戒
横戌点戍戊中空,划个十字就念戎,两竖一横猪八戒。
掇缀辍啜 :用手拾掇屋子,用线连缀裙子,用车接回 辍学的孩子,用嘴啜泣伤心的日子。 相象像:外貌看长相,样子是形象,照人制成像。
“水蒸气”极易误为“水蒸汽”。 1、形近音异字,如“病入膏肓”的“肓”和“盲”。2、 形近音同字,“弊”、“蔽”、“敝”。
形近字:字形相似,差别细微,但意义不同。可分为两种:
致错的原因
别字产生的原因大致有以下四种情形: 一是形近误写,如将“赡养”写成“瞻养”, “已经”写成“己经”; 二是音近误写,如将“尤其”写成“由其”, “传诵”写成“传颂”; 三是形音近似而误写,如将“即使”写成 “既使”; 四是音义近似而误写,如将“提纲”写成 “题纲”。
有些词语属于异形词,不能算别字,这也是考试的难点, 如1999年高考题中“翔实”是“详实·”的异形字,“攀缘” 是“攀援”的异形字,很多同学则把它当别字,结果丢了 分。《现代汉语词典》上有不少异体字,如:

字形复习

字形复习

(03)例2下列各组词语中没有错别字的一组是
A.部署 备受青睐 恰如其分 可望而不可即
B.报道 伶牙利齿 群贤毕至 一年之计在于春
C.揣度 共商国是 唾手可得 冒天下之大不违
D.通谍 猝不及防 大相径庭 盛名之下其实难副
【解析】此题只要求在每组四个词语(包括成语熟语) 中找出没有错别字的一组,而且有错别字的各组中也 只包含一个错别字,难度不高。但题目中出现的错别 字又是不容易辨识的,且给出的其他没有错别字的词
字。如“讴、呕、沤”,“讴歌”的“讴” 字,“讠”旁表示该字与语言有关,“讴歌” 当然要用语言,必须写作“讴”;“呕”的形 旁是“口”,“呕吐”“呕心沥血”必须是 “呕”;“沤”形旁是“氵”,表明与水有关, “沤肥”属此。
(3)探索词源识记。如“针砭”的“砭”
是中医治病的石针,不能为“贬”,
“名列前茅”,“茅”,古时楚国行军 时走在前面的军士均持茅草。
例5下列各组词语中,只有一个错别字的一组是 A.翔实 词不达意 冷寞 一愁莫展
B.痉孪 不经之谈 偏辟
C.风靡 蘖根祸种 攀缘
励精图治
始作俑者
D.倾轧 气冲宵汉 弘扬
扑溯迷离
【解析】此题答案为C项。C项的错别字为“蘖”,应 为“孽根”,意思是“罪恶的根源”,而“蘖”则是 指树枝砍去后又长出来的新芽。
(05)例1.下列词语中没有错别字的一组是 B A.忌讳 砥砺 蜚然成章 流水不腐,户枢不蠹
B.刍议 安详 自鸣得意

愚者千虑,必有一得
C.烦燥 闲暇 焚膏继晷
金玉其外,败絮其中
D.徇私 编纂 坚如Leabharlann 石躁盛名之下,其实难负

复习时要注意:
(1) 加强意义识记。如“脉搏”的“搏”,常
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

• (4)因受社会上不规范用字影响 而导致用字错误。
• 如将“家具”的“具”写作“俱”。
四、解题技巧点拨
• 1、以义辨形 • 辨别错别字的技巧主要是“以意辨形”,也就 是说,根据字义、词语的意思来辨别书写的正误。 • 上文所引的例子中,“国藉”的“藉”是“籍” 的误写。“籍”有“书籍、籍贯、原籍、党籍”等, 而“藉”只有“垫、借”的意思。“插科打浑”是 “诨”的误写,“诨”是“戏谑xuè”、“开玩笑” 的意思,显然不能用表示水污浊的“浑”。又如 “惦量”的“惦”是“掂”的误写。惦,读diàn, 有“记挂”的意思;而“掂”读diān,是用手托着 东西估轻重的意思。
陪偿(赔) 霎那(刹) 膨涨(胀)
竭见(谒) 坦护(袒) 沤吐(呕) 分岐(歧) 决择(抉) 针炙(灸) 商摧(榷) 璀灿(璨) 争辨(辩)
• 鼓惑(蛊) 函养(涵) • 拖杳(沓) 教梭(唆) • 游戈(弋) 作崇(祟) • 穿带(戴) 刻簿(薄) • 闪铄(烁) 幅射(辐) • 频临(濒) 忘想(妄) • 桥粱(梁) 撕杀(厮)
• • • • • • • • • • • •
拙拙逼人(咄) 手不失卷(释) 张慌失措(皇) 磬竹难书(罄) 性格粗旷(犷) 披沙捡金(拣) 翻复无常(反) 到处传颂(诵) 风雨如诲(晦) 批漏百出(纰) 行踪鬼秘(诡) 金榜提名(题)
三翻五次(番) 一窃不通(窍) 心恢意懒(灰) 挑拨事非(是) 步入正规(轨) 倾刻之间(顷) 翻云复雨(覆) 篷筚生辉(蓬) 迫不急待(及) 手屈一指(首) 浪废金钱(费) 卑躬曲膝(屈)
松驰(弛) 脱化(蜕) 防害(妨) 脑怒(恼) 真缔(谛)
• 慢谈(漫) 教悔(诲) • 急燥(躁) 全愈(痊) • 掘起(崛) 冒然(贸) • 卫戊(戍) 揉躏(蹂) • 污告(诬) 鬼计(诡) • 咀咒(诅) 撒慌(谎) • 清冽(洌) 纵恿(怂)
融汇(会) 报消(销) 萎糜(靡)
呕歌(讴) 骄健(矫) 缀学(辍) 瞻养(赡) 眩耀(炫) 免励(勉)
• 要求选出只有一个错别字的一组,这就暗示 着各组的情况不一样,需要仔细辨别。

一道试题中要逐一查出 多个错别字以后再来认定答 案,试题自然是比较难的。 从2000年起,只要求选出 “没有错别字的一组”或 “有错别字的一组”,相比 而言,要容易得多了。
2.着重考查常用字中的错别字辨别
这从上列两题可以清晰地看出来。 不过在常用字中选例的重点是两个, 一是音同、音近而误写;二是形近而误 写。如例2中“寞”与“漠”、“愁” 与“筹”、“辟”与“僻”,都是音同 而误写;“蘖”与“孽”、“孪”与 “挛”、“宵”与“霄”,则是音同、 形近而误写。
• 本题全是选用的常用词语,要辨别的都是 答案为 B。“随声附合”应是“随声附和”。因为 音同或音近而字形不同的词语。 “随声附和”是跟着人家的意思,依从、应和的意思。 其中的“和”是“唱和”的“和”,与同组的“符合” 意思不同,所以把“附和”写成“附合”不但意思不 对,事实上也根本没有这个词。
• 例5.下列词语中没有错别字的一组是 ( )(2003年全国卷第2题 ) A.部署 备受青睐 恰如其分 可望而不 可即 B.报道 伶牙利齿 群贤毕至 一年之计 在于春 在“伶俐”中插入了“牙”和“齿” C.揣度 共商国是 唾手可得 冒天下之 大不违 “不韪”,不是、不对 D.通谍 猝不及防 大相径庭 盛名之下 其实难副 “通牒”是一种文书
重点考查对现代汉字字形的正确 识记。能力层级为 A 级。考查形式与 2003 、 2004 年相同,即只要求考生在 每组四个词语中找出没有错别字的一 组,而且有错别字的各组中也只包含 一个错别字。考查的侧重点仍然是 “常见常用常错”的字。
三、常见失误
• (1)因受形似字的影响而导致用 字错误 • 如误将“眼花缭乱”的“缭” 字写作“燎”,误将“销声匿迹” 的“销”写作“消”,误将“国籍” 的“籍”写作“藉”。
• • • • • • • • • •
一张一驰(弛) 惮精竭虑(殚) 按步就班(部) 虎视耽耽(眈) 裨官野史(稗) 万事享通(亨) 相形见拙(绌) 言简意该(赅) 残无人道(惨) 吊以轻心(掉)
纵横俾阖(捭) 趁心如意(称) 一愁莫展(筹) 肆无忌弹(惮) 布署已定(部) 曲高合寡(和) 穿流不息(川) 感人肺府(腑) 搬门弄斧(班) 沾污清白(玷)
• 四组词语都有错别字,你得一个一个地找出 来,再选出有两个错别字的一组,题目比较 难,至少解答这样的试题要多费时间 。
• 例2:下列各组词语中,只有一个错别字 的一组是( ) • (1999年的全国卷第2题 ) A.翔实 词不达意 冷寞漠 一愁莫展 筹 B.痉孪 挛 不经之谈 偏辟僻 励精图治 C.风靡 蘖根祸种 孽 攀援 始作俑者 D.倾轧 气冲宵汉 霄弘扬 扑溯迷离 朔
摧眠(催) 尝罚(赏) 挛生(孪)
简漏(陋) 垂弃(唾) 膺品(赝)
板面(版) 伥然(怅) 稠怅(惆) 装钉(订) 复没(覆) 急待(亟)
渲泄(宣) 茶毒(荼) 妥贴(帖)
园满(圆) 毒棘(辣) 座标(坐) 摄服(慑) 弛骋(驰) 按磨(摩)
• 誉写(誊) 欧打(殴) 问侯(候) 恢谐 (诙) 帐蓬(篷) • 戊戍(戌) 证卷(券) 肆业(肄) 污篾 (蔑) 挑畔(衅) • 钓杆(竿) 招幕(募) 消遥(逍)矍烁 (铄) 道谦(歉) • 膏盲(肓) 贪脏(赃) 竟赛(竞) 枯躁 (燥) 脉胳(络) • 蓝球(篮) 搞劳(犒) 演译(绎) 高梁 (粱) 撩绕(缭) • 观磨(摩) 姿式(势)
• 成语及其他短语中易错的字 • 和霭可亲(蔼) 原物必还(璧) 天崩地折(坼) 并行不背(悖) • 计日成功(程) 哀声叹气(唉) 民生凋蔽(敝) 出类拔粹(萃) • 刚腹自用(愎) 暗然销魂(黯) 披星带月(戴) 清彻见底(澈) • 明辩是非(辨) 鞭苔三百(笞) 撤消处分(销) 遮天避日(蔽) • 飞扬拨扈(跋) 赤博上阵(膊) 大有稗益(裨) 以逸代劳(待)
• (2)因受同音字影响而导致用字 错误 • 如误将“矍铄”的“矍”写 “赃”写作“脏”,误将“纷至沓 来”的“沓”写作“踏”,误将 “人才荟萃”的“荟”写作“汇” 等。
• (3)因对词语意义理解不准确而 导致用字错误。 • 如把“川流不息”的“川” 误作“穿”,把“稗官野史”的 “稗”误作“裨”,把“鸠占鹊巢” 的“鹊”误作“雀”,把“针砭时 弊”的“砭”误作“贬”,把“脱 颖而出”的“颖”误作“颍”等, 都是由对词义不理解造成的。
• • • • • • • • • • • •
防碍交通(妨) 当人不让(仁) 既往不究(咎) 前扑后继(仆) 貌和神离(合) 义愤填鹰(膺) 破斧沉舟(釜) 儒子可教(孺) 模范事绩(迹) 星落棋布(罗) 合盘托出(和) 揠旗息鼓(偃)
• 2.下列词语中没有错别字的一组是 (2004) • A、梦魇 春风和煦 不可或缺 有志者 事竞成 • B、置喙 如日中天 轻歌曼舞 燕雀安 知鸿鹄之志 • C 、忤逆 毛骨耸然 拭目以待 桃李不 言,下自成蹊 • D、什物 荆棘丛生 天随人愿 工欲善 其事,必先利其器
本题的正确选项为B项,其中所有词语 中均无错字或别字,“轻歌曼舞”的“曼” 是“柔美的样子”,所以不能写成“快慢” 的“慢”。其他各组词语各有一个错别字, 如 A 项中“有志者事竞成”的“竞”应为 “竟”,这个成语意思是“意志坚定的人 做事终究会成功”,这里“竟”是“终于” 的意思,而“竞”则只有“竞赛”、“竞 争”等意思;C中“毛骨耸然”应为“毛骨 悚然”,其中“悚然”是“害怕的样子”, 是正确的写法,个别词典中误写“耸然”, 应予纠正;D项中“天随人愿”应为“天遂 人愿”,其中“遂”当“顺,如意”讲, 不少词典中写成“天随人愿”,也是不正
• 例6:下列各组词语中有错别字的一组是 ( ) • A.具备 万事俱备 风声 谈笑风生 • B.求实 实事求是 世故 人情事故 • C.陈规 守成规 精心 漫不经心 • D.直接 直截了当 剧增 与日俱增
• 这是1998年的全国题,选的全是常用词语,要 求辨别的也是音同、音近字。有错别字的一项是B。 其中“人情事故”的“事”应为“世”。成语“人 情世故”是指为人处世的道理,而“事故”是指意 外的损失或灾祸,如交通事故,如果把“人情世故” 的“世”写成“事”,这个成语就说不通了。其他 三项根据“以意辨形”的原则,可见都是正确的。
一、试题特点
• 1.总体要求有所下降 • 2.着重考查常用字中的错别 字辨别
1.总体要求有所下降
• 关于错别字的考查,过去曾采 用过几种不同的方式。如在一句话 中辨识错别字,在字音字形都完全 不同的词语中辨识错别字,甚至要 求在一句话或一组词语中选出两个 错别字,等等,试题有一定的难度。
• 例1:下列四组词 语都有错别字,其中 有两个错别字的一组( ) • (1997年高考第2题) • A.漱口 国藉 雄赳赳 源远流长 籍 • B.斑斓 沉湎 金刚钻 插科打浑 诨 • C.诠释 惦量 掂 荧光屏 鸠占雀巢 鹊 • D.宣泄 竣工 家具店 委曲求全

同音字、近音字、形近字较多, 这是汉字的一个特点。音同、音近 而误写或形近而误写,这是一般人 写错别字的主要情况。因此高考着 重选用常用字中的这两类字让考生 辨别,既是从汉字的特点出发,又 有着现实的针对性。它启示着我们 复习这一考点时应该注意的问题。
二、典型题分析
• 例4.下列各组词语中,有错别字的一 组是( ) (2002年全国高考) • A.留恋 流连忘返 厉害 利害得失 • B.质疑 不容置疑 符合 随声附合 • C.变换 变幻莫测 旁证 旁征博引 • D.株连 珠联璧合 大意 微言大义
• 1.下列词语中没有错别字的一组是 (2005年全国1) • A.忌讳 砥砺 蜚然成章 流水不腐,户枢不蠹 • B.刍议 安详 自鸣得意 愚者千虑,必有一得 • C.烦燥 闲暇 焚膏继晷 金玉其外,败絮其中 • D.徇私 编纂 坚如磐石 盛名之下,其实难负
相关文档
最新文档