陈述句改反问句教学设计

陈述句改反问句的教学设计

一、教学内容

陈述句改反问句

二、教学目标

1、知识目标：通过复习，让学生更进一步学习和运用陈述句改反问句，从练习中找到常用的方法。

2、能力目标：培养学生的观察和分析能力，学会在实践过程中总结出学习的方法。

三、教学重点

学习陈述句改反问句，找到一般规律。

四、教学过程

（一）引入课题，提出学习目标。

1、教师引入课题，出示课题。

2、给学生提出学习目标。

（二）讲述句子的四大句型。

（三）陈述句改反问句。

1、陈述句改反问句的一般方法。

2、举例说明。

3、陈述句变反问句练习

1）.这幅画是我们班蔡颖画的。

2）.不好好学习，自然不能取得好成绩。

3）对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

4）.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

5.）功课没做完，不能去看电影。

6）犯了错误旦不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。

7）.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

8）.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

9）.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

10).我们不能被困难吓倒。

11.)这就是伟大的奇观。

12.)大家都是朋友，这样做真不应该。

13.)父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

（四）总结。

通过本堂课的复习，你又有了什么更大的收获？