看图作文——编写童话故事 教案

看图作文

——编写童话故事

教学目标：

1、认真观察图上的内容，能用完整的故事把图上的内容以童话的形式表达出来。

2、通过观察图画，激发孩子对童话故事的兴趣。

教学重难点：

1、有条理、有顺序的说出图片上的内容。

2、能把图片上的内容编成一个有趣的童话故事。

教学时间：一课时

教学过程：

一、谈话导入：

孩子们，你们知道我是谁吗？你是从哪里知道的呢？我真喜欢你们有这么一双会观察的眼睛！通过这幅图，你还知道了什么？你的眼睛真亮，发现了这么多秘密！今天这节课就让我们一起来学习看图作文吧，何老师希望在这节课上，孩子们能像刚才那样，用你那会观察的眼睛、会思考的大脑一同学习！能做到吗？

二、仔细观察，说发现

1、现在，就带着我的新朋友一起走进新世界。（出示图片）他们准备干什么？

2、这里有一只小动物它也特别想去参加快递员招聘会，它的梦想就是成为一

名快递员。那它是谁呢？（出示小蜗牛）我想听听聪明的你们，有什么想法。（学生发表意见看法。）

3、瞧，它的好朋友也来了，猜一猜，小鸭子会是什么态度呢？（学生自由猜

想）你为什么会这样认为？说说你的理由。多么好的想法啊，你真是一个会动脑的好孩子！这时候，蜗牛听了小鸭子的话，它会怎么说？谁能来演一演这只小蜗牛？（老师复述小鸭子的话，孩子表演小蜗牛的表情。）师：小鸭子瞧不起地说：“你这么慢的速度送快递？别异想天开啦！。”生：小蜗牛地说：“。”

4、这时候，蜗牛的另一位好朋友也想发表它们的看法。（出示小青蛙）聪明

的你们，想想两只小青蛙又会说点什么呢？来，我们听听远端打古小学的孩子们，他们有什么想说的？（生说）

师：小青蛙高兴地说：“小蜗牛，去应聘快递员吧！我们全力支持你！”

生：小蜗牛地说：“。”

5、除了小鸭子和小青蛙这些好朋友以外，还有——它也来到了现场，充分发

挥你的表演天赋，你能试着像前面那样演一演吗？相信你一定会是特别棒的表演家！

6、听了小伙伴的话，小蜗牛低着头。不知该如何是好，可是心里又那么的想

去试一试。小蜗牛执着和勇敢的精神感动了天边的小天使，小天使决定帮助小蜗牛实现它的愿望。突然，眼前一道亮光，一位小天使出现在了小蜗牛身旁，拿起手中的魔法棒，嘴里不停的说着什么话语，假如你就是那位善良美丽的小天使，你会怎样让蜗牛在招聘会上取得成功？（生说）

7、在小天使的魔力下，小蜗牛终于如愿以偿的成为了快递员，它开心地说：

“我是一名快递哥，以后大家有快递的就找我帮忙吧！”

三、整理思绪，说故事

这么美丽的童话故事被你们发现了，要是你能完整的把它连起来，说成一个美丽的童话故事，就棒了！孩子们，我们所有的老师都很期待你的精彩故事哦！（生讲故事）

四、说要求，写作文

1、孩子们的故事可精彩了！为了让孩子们的故事更吸引大家，老师这里给同学们提几个小小的建议：

（1）给故事起一个动听的名字。

（2）注意你的语句要通顺，字迹工整，不写错别字。

2、孩子们，赶快拿起手中的神笔，把这个美丽的童话故事写下来吧！老师很期待能读到你的故事哦!

四、故事展评

1、我发现了有好多动听的故事，来，孩子，把你的故事分享给大家吧，把它美美的读出来，让所有人都听到，好吗？

五、总结

今天这堂课和大家一起学习，我真开心，认识了这么爱学习的你们，感受到了你们的聪明才智，享受到了你们精彩的童话故事。我感到特别幸福！谢谢孩子们。