大学教育学期末考试题(精心整理)

教育学一、名词解释

1、教育

2、学校教育

3、教育学

4、苏格拉底的问答法

5、义务教育

6、普通教育

7、职业教育

8、《学记》9学制

二、填空

1、从形式上看，教育的发展经过了到再到的过程。

2、教育学是研究的一门学科。

3、赫尔巴特的和杜威的可以被看做作是规范教育学形成的标志。

4、教育学成为一门独立学科是以的《大教学论》为标志的。

5、我国最早提出启发式教学思想的是；在国外，启发式教学始于古希腊的。

6、1922年，我国提出了改革学制的方案——壬戌学制，通称学制。

7、在现代教育制度发展趋势的多种特征中，强化、是各国最重要的特征。

8、、、、、是古代教育的基础特征。

9、19世纪以后的近代教育，发展的主要特点是：、、

、。

10、六艺教育是由六门课程组成，分别、、、、、。

11、古代斯巴达教育的目的是培养。

12、第一个提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是_，其代表作是《普通教育学》。

三、单选

1、我国第一个实际执行的现代学制是（）

A、《奏定学堂章程》

B、《关于改革学制的规定》

C、《壬戌学制》

D、《五四三学制》

2、教育学形成独立学科的开始的标志是（）

A、《大教学论》

B、《教育漫话》

C、《普通教育学》

D、《民主主义与教育》

3、教育史上，提出著名“白板说”的是（）

A、洛克

B、康德

C、卢梭

D、赫尔巴特

4、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）。

A 、《大学》

B 、《中庸》

C 、《孟子》

D 、《学记》

5、在世界教育学史上被称为是“现代教育学之父”或“科学教育学的莫基人”的人是（）。

A 、夸美纽斯

B 、赫尔巴特

C 、杜威

D 、拉伊

6、第一个提出要使教育学成为科学，并认为伦理学和心理学应为教育学的理论基础的是（）。

A、赫尔巴特

B、洛克

C、卢梭

D、康德

7、最早运用启发式教学的中外教育家是（）。

A、孔子、苏格拉底

B、孔子、亚里士多德

C、孟子、康德

D、荀子、苏格拉底

8、在“六艺教育”中，伦理道德教育指的是（）。

A、乐

B、书

C、数

D、礼

9、教育是（）。

A、人类所特有的社会现象

B、人类和动物所共有的现象

C、现代社会所特有的现象

D、人类和某些高级动物所共有的现象

10、师范院校开设的公开教育学课程属于（）。

A、学前教育学

B、普通教育学

C、高等教育学

D、职业教育学

11、卢梭的《爱弥尔》宣传的是（）。

A、自然主义教育原则

B、白板说

C、因材施教原则

D、爱的原则

12、杜威所主张的思想被称为（）。

A、要素主义教育思想

B、永恒主义教育思想

C、存在主义教育思想

D、实用主义教育思想

13、马克思主义在教育起源问题上坚持（）。

A、生物起源论

B、心理起源论

C、劳动起源论

D、生物进化论

四、简答

1、简述近代教育的发展变化。

2、20世纪以后教育的特点表现在哪些方面？

3、当代教育学的综合化有哪些体现？

4、简述学制的制约因素。

五、论述

1、有人说：“不学教育学，照样能当一名优秀教师。”你是怎么看待这种观点的？

六、案例分析

1、运用所学的理论，评析下述材料。

“法国社会学家利托尔诺在其所著《动物界的教育》一书中认为，教育是一种生

物现象，教育起源于一般的生物活动。他说：‘动物尤其是略为高等的动物，完全同

人一样，生来就有一种由遗传而得到的潜在的教育。’他根据对各种动物生活的观察，

认为在动世界里存在着如母隼教幼隼，母鸭带雏鸭，燕雀、欧棕鸟等各种禽类的示

范与学习，兽类中的母熊教幼熊、雌象教幼象以及老兔教小兔等。他甚至说：‘在脊

椎动物中，人们已经可以确认存在着有意识的教育’，如小鸡、狗、猴等。利托尔诺

由这些观察坚定地得出结论：‘从观察得到的，互相有联系的许多事实已无可争辩地

向我证实：兽类教育和人类教育在根本上有同样的基础。’”

要求：1结合提供的实例进行分析；

2有明确的观点，观点和材料统一，语言通畅；

3.分析文字在300字以上。

2、下面是某报记者与一位小学生的对话。请从学校教育、社会教育、家庭教育相互配合的角度，结合案例谈谈怎样对这个学生进行有针对性的教育。

记者：你今天上哪玩去了？

学生：没上哪，在家和同学玩电脑，还看了×××的飞车过黄河。

记者：当时有什么感觉？

学生：很紧张，心都提到了嗓子眼。不过……我更希望他掉下去。

记者：(大吃一惊)为什么？

学生：你不觉得那才更刺激吗？许多人急得团团转，追踪、打捞、抢救……当然他最后成功了，也挺不错。

记者：你崇拜他吗？

学生：不，我有自己的理想。

记者：你的理想是什么？

学生：(笑起来，很干脆)挣大钱。

记者：我是问你将来想当什么样的人，比如科学家、工程师、商人……

学生：那还用问，哪个挣钱多就当哪个呗。

记者：你为什么想挣大钱呢？

学生：叔叔你想想，这个世界没有钱怎么行？有很多钱才能享受。我将来要买汽车、买房子，还要周游世界呢。

记者：如果你的老师让你谈理想，你也这么说吗？

学生：不，那可不行，跟他随便谈一个他希望听的就行了。

……

要求：1结合提供的实例进行分析；

2有明确的观点，观点和材料统一，语言通畅；

3.分析文字在300字以上。

第二章教育与社会的发展(陶丽萍)

一、名词解释

1、教育民主化

2、教育平等

3、终身教育

4、学校文化

5、教师文化

6、学生文化

7、班级文化

二、填空

1、是教育与政治关系的核心。

2、学校文化的核心要素是。

3、教育与政治的关系，经历了两个阶段，即从古代社会的到近代社会以来。

4、《终身教育引论》的作者是。

三、简答

1、简述教育与政治的关系。

2、简述教育平等的含义。

3、终身教育的基本性质包括哪些方面？