《菜园里》PPT课件
《菜园里》
《菜园里》展示了传统的农耕 文化和农民的精神风貌，有助 于弘扬中华民族优秀的农耕文
化。
关注农村现实问题
《菜园里》反映了当前农村面临 的现实问题，如土地流转、生态 保护等，引起了人们对农村问题 的关注和思考。
传递正能量
通过展示农民勤劳、善良、勇敢的 品质，传递了积极向上的正能量， 有助于树立正确的价值观和社会风 尚。
色彩鲜艳
画家运用了明亮的色彩，使画面显得生动、鲜活，给人一种清新的感觉。
注重对比
通过色彩的对比，突出画面的重点，使主题更加鲜明，层次更加丰富。
《菜园里》的构图技巧
布局合理
画面中的元素错落有致，形成了一个和谐的有机整体，使观者感到舒适、自然。
突出主题
通过位置、大小的合理安排，突出了菜园里的主题，使画面的重心更加突出。
《菜园里》的文化传播
促进文化交流
《菜园里》的文化传播对于促进文化交流和多样性有着重要的作用。
增强文化认同
《菜园里》的文化传播不仅可以丰富人们的精神生活，还能增强文化认同感 和凝聚力。
THANK YOU.
03
《菜园里》的细节赏析
人物形象塑造
小明
小明是故事中的主角，他被描 绘成一个聪明、勤劳、勇敢的 年轻人，这些特质通过他的言
行举止得到充分展现。
爷爷
爷爷是故事中的重要角色，他被 塑造成一个智慧长者的形象，以 他的生活经验教导小明成长。
阿姨
阿姨则是故事中的辅助角色，她被 描绘成一个善良、勤劳的家庭妇女 ，通过她的形象展示了传统家庭中 女性的地位和作用。
《菜园里》的创新发展
内容的创新
《菜园里》在长期的发展过程 中，不断地丰富和完善其内容 和形式，以满足人们日益增长
人教版小学一年级语文菜园里3市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
cài yuán dòu jiǎo luó bo xīn xì yòu zhuō
mí cánɡ z3dgk
透亮，柔软筋道，再浇上点陕西红彤彤旳油泼辣椒和多种调料，这就是一碗垂涎欲滴旳擀面皮。”听着这些勾引胃口旳话，几 种老乡旳馋虫被勾了出来，都“口水飞流三千尺”了。马启明又说：“你们懂得‘遥看瀑布挂前川’、‘飞流直下三千尺’是 什么意思？”大家愣愣地看着马启明，不懂得他又玩什么花招。“那是李白吃臊子面时，有感而发，是吃臊子面旳壮观场面！” 马启明哈哈大笑。“李白除了喝酒作诗，还对臊子面也感爱好？”“嗯。”马启明打开一瓶花开啤酒，泡沫不断地望上涌。有 一种老乡为冒出旳啤酒泡沫而感到惊奇，问道：“唉！你们做啤酒旳把啤酒泡沫流出来我倒不奇怪，奇怪旳是原先是怎么把这 些泡沫塞进瓶里去旳？”马启明楞了一下，神神秘秘地说：“就用嘴直接吹！”大家轰然大笑。伴随一瓶瓶啤酒下肚，乱七八 糟旳谈话也一股脑地端了出来。马启明面色酡红地问道，“为何在学校南方同学吃米饭时没有吃到小沙子小石子，而北方同学 却老是吃到小沙子小石子？”坐在马启明旁边旳江文轩解释道：“我们此前在学校时，也尤其奇怪为何南方旳同学吃米饭吃不 到小沙子和小石子，而北方旳同学却总是吃到小沙子小石子，就好像那些小沙子小石子专门欺负咱北方人。目前再一琢磨给琢 磨出来了，原来是南方旳同学习惯吃米饭，在西安那个地方每天吃馒头等面食，吃烦了，自然也尤其想吃米饭。可学校一种周 就供给一二次米饭。当懂得当日要供给米饭时，南方旳学生早早做好准备，一下课就以百米冲刺旳速度冲向食堂。我们学校旳 短跑冠军‘飞毛腿’就是那一次被体育老师发觉旳。难得吃一回米饭，又是费力‘抢’到旳，自然是迫不及待地狼吞虎咽，先 解了馋再说，那还顾得上细嚼慢咽。而北方旳同学吃米饭，只是想换换口味，细细品味，当然就能吃出沙子、石子来了。”江 文轩是马启明在饭桌上刚认识旳，在离马启明不远旳另一种镇上工作，在镇办集体企业护佑制药厂里面当技术员，祖籍宁夏。 旁边，坐着不显山、不露珠旳一位漂亮女生---李若兰，是江文轩旳未婚妻，也是和他同批从陕西招人过来旳，祖籍山东，随 她父母在新疆，和刘丽娟是正儿八经旳老乡，和江文轩是大学同班同学，目前也在护佑制药厂工作。马启明继续刨根问底地问 道：“我就纳闷了，在学校时吃米饭总有沙子石子，可目前在这吃旳米饭却历来没有沙子石子？”“真是这么，一样是米，这 边怎么一粒石子都吃不到？”几种老乡把筷子放下也讨论起来。看大家越来越来劲啦，江文轩也愈加来劲，侃侃而谈：“大米 收获时，大多数人习惯在公路上晾晒。此前公路旳质量远比不上目前旳质量，沙子、小石子到处都是，一扫就把沙子石子给扫 进去了，目前都不在公路上晒大米了。说到吃米饭，我给你们讲个笑话，是真实
部编版语文三年级上册第三单元《语文园地》课件(共19张PPT).ppt
呼（呼叫 ）→乎（几乎）
挣（挣钱 ）→争（争取 ）
锯（锯子 ）→居（居然）
跺（跺脚 ）→朵（云朵 ）
眯（眯眼 ）→米（大米）
词句段运用
嘴部动作
嘴部发声动作Leabharlann 拟声词词句段运用测 试
啃 嚼 咬 咽 吼 嘀 嗡嗡 哗哗 吱吱 呜呜
1.( 啃 )骨头 ( 咽 )口水 ( 嚼 )口香糖 ( 咬 )嘴唇 2.小蜜蜂(嗡嗡)地飞过花丛，忙着采蜜。小河在一旁(哗哗)地唱着歌。 3.老虎大声一( 吼 )，发出(呜呜)的声音。 4.( 嘀 )嗒( 嘀 )嗒，十二点了，小老鼠们(吱吱 )地开起了会。
识字加油站
测 试
介界
我要向全世（界）的小朋友（介）绍我们伟大的祖国！
召招
马上就要（召）开会议了，小明赶快（招）呼我进教室
。
孝教
从小老师就（教）导我们要（孝）顺父母。
申伸
老师（伸）出双手，接过我的三好生竞选（申）请书。
识字加油站
拓 展
燃（燃烧 ）→然（然后 ）
漂（漂亮 ）→票（邮票 ）
味（味道 ）→未（未来）
词句段运用
拓 展
林
江
打
李 木 村 海 氵 河 提 扌拍
树
湖
扭
找错 词句段运用
错别字
1.李老师以经走了。
用词不当
2.他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子 分类有误
3.菜园里种了很多蔬菜，由土豆、黄瓜、西瓜和西红柿
改错 词句段运用
已 1.李老师以经走了。
戴着
2.他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子
日积月累
人要讲道理
拓 展
课后作业
1.背诵日积月累中的谚语。 2.预习下节课内容。
一年级上册 3、菜园里(人教版)
语文人教版一年级上册第四单元识字（二）3、菜园里一年级（6）班 2011.10教材分析：《菜园里》主要由九种蔬菜名称一首儿歌、一幅插图组成。
图文并茂，语言生动形象，富有情趣，十分适合低年级学生阅读。
学好本课可以为本单元其他课的学习打下识字基础。
教学目标：1、认识十四个生字，会写四个字。
认识笔画“”和偏旁“冂”。
2、能正确、流利地朗读课文。
3、认识一些蔬菜，了解它们的特点。
教学重难点：重点：识字、写字和朗读。
难点：识记生字，写好“心”“风”。
课时安排：2课时教学资源准备：词语卡片，笔画、偏旁卡片， PPT课件。
教学过程第一课时一、激趣导入师：同学们，今天老师要带大家去一个地方。
（出示课件，提问）这是什么地方？你是怎么知道的？（师当堂板书：菜园里）谁来读一读？看到“菜”和“园”，你有什么好办法再见面就能影像识它们呢？（学生汇报：远一园）师：“园”可以说“菜园”，你还知道有什么园？（花园公园动物园果园）二、看图，在句子和词语中识字1、师：大家看，菜园里的蔬菜可真多呀！说说菜园里都有哪些蔬菜。
点击课件出示图片和词语：茄子辣椒黄瓜豆角萝卜南瓜白菜卷心菜西红柿2、出示填空题。
shū qié làjiāo juǎnxīn shì（）里的蔬菜真多，有茄子、辣椒、黄瓜、南瓜、白菜、卷心菜、西红柿，还有（）和（）。
3、师：小朋友们，看，（出示课件：把句子中的生字变成红色）这些红颜色的字是我们今天要学习的认读字，你们快来读一读吧！你记住它们了吗？4、让学生读带拼音的词语。
5、师：这回生字不带拼音了，你还能认准吗？请你先和同桌互相读一读。
（点击课件去掉拼音）6、做“找朋友”的游戏，教师出示拼音，学生举字卡，读字卡。
7、师：快来看，生字宝宝们重新排了一次队，看你还能不能认出它们来。
同桌每人读一遍，互相检查，错的帮他读正确。
三、识字比赛1、师：下面，我们要举行识字比赛。
同桌合作——要求读准字音，读通句子，特别是要通过手势、动作表现出蔬菜的特点。
《菜园里》第二课时资料
西红柿 南瓜 萝卜
白菜 黄瓜 卷心菜
豆角 茄子 辣椒
ɡōu
wòɡōu 卧钩
我会填色
豆角 南瓜
ห้องสมุดไป่ตู้
辣椒
黄瓜
茄子
西红柿
chǎo
炒青菜
ròu
西红柿炒蛋 辣椒炒肉
mèn
焖豆角
豆角炒肉
sī
炒萝卜丝 拍黄瓜 炒土豆丝
gǔ zhēng
排骨蒸南瓜
jiàng shāo
酱烧茄子
写话训练：
用自己喜欢吃的几种蔬菜写 一段话，至少用到三种。
例：今天，我和妈妈一起去买菜了， 我们买了白菜、萝卜、豆角、黄瓜， 还有好多，其中我最喜欢“干煸豆角” 这一道菜。
菜园里
茄子 辣椒 黄瓜 豆角 萝卜 南瓜 白菜 卷心菜 西红柿
豆角青青细又长， 黄瓜身穿绿衣裳。 茄子高高打灯笼， 萝卜地下捉迷藏。 辣椒长个尖尖嘴， 南瓜越老皮越黄。 红绿黄紫真好看， 菜园一片好风光。
我会读: 青菜 土豆 萝卜 越长越大
小嘴 细心 风光 又细又长 捉迷藏 公园 热心 风光
菜园里
茄子 辣椒 黄瓜 豆角 萝卜 南瓜 白菜 卷心菜 西红柿
教学流程（二）认词识字
3、给图、给拼音认词。
(3)重新排列词语，学生认读。蔬菜宝宝们重新排列了队伍，藏在名 字里面，只要大声地叫出他们的名字，他们就会高兴地跳出来跟你做 朋友。（点击出现蔬菜）。
辣椒 萝卜 白菜
卷心菜 黄瓜 西红柿
南瓜 茄子 豆角
yāo
邀
请 书
qǐnɡ shū
cài yuán lǐ
菜园里
菜
园
yāo
邀
请 书
qǐnɡ shū
教学流程（二）认词识字
1、看，蔬菜宝宝们都出来欢迎我们了。（看图说菜名）。
2、口语交际。师示范：我愿意和南瓜宝宝交朋友，因为南瓜 宝宝全身黄黄的，吃起来香香甜甜糯糯的，听说多吃南瓜还能 治很多病那。小朋友你们愿意跟谁交朋友啊？也来说说好吧？ 还有那么多小朋友愿意跟蔬菜宝宝交朋友啊。蔬菜宝宝愿意和 我们交朋友吗？那我们赶快先来认识认识他们的名字吧。
教学流程（二）认词识字
3、给图、给拼音认词。
(4)认读“豆、角、萝、卜、心”生字。蔬菜宝宝的名字里面这几 个字特别重要，小朋友们会读吗？齐读。要是能记住这几个字就能 牢牢记住蔬菜宝宝的名字了。以前你们在哪里见到过这些字？大家 快来说说有什么好办法能记住这几个字。打乱顺序会读吗？现在啊， 不管蔬菜宝宝在哪里我们都能认出它们来了。
6、再写一个。把写得最好看的字送给蔬菜宝宝做礼物。
教学流程（六）拓展识字
1、菜园里蔬菜宝宝丰收了，小朋友们今天认识了那么多蔬菜的 名字也丰收了，你们知道吗还有很多蔬菜宝宝正赶着来参加丰收 大会呢，他们是谁呢？小朋友拿出自己画的蔬菜画，给大家介绍 介绍。
2、指名两个，认识蔬菜？认识菜名。把菜种到“菜园里”。四人 小组认认菜，认认字。汇报又认识了哪些蔬菜名称。到黑板上贴 菜。
一年级菜园里课件
观察和记录种植过程
观察植物
通过观察它们生长的方式来了解 植物的需求，并及时修改种植计 划。
记录变化
记录植物的成长，每个更新的消 息都是一份收获。
收获季节
收获成熟植物并享用美味健康的 食品，并感受工作的果实。
植物的日常护理
1 剪枝和修剪
对于部分有坏死或病害的植株进行剪枝和修剪。保持植物在健康的状态下。
2
准备土壤
培育蔬菜需要为植物提供优质土壤。使用肥料，堆肥或其他有机物可以帮助土壤更富营养。
3
种植蔬菜
将小苗或种子种植在准备好的土壤中，遵循每种植物特定的种植深度和间距要求。
4
覆盖土壤
将废旧报纸或其他遮盖物放在土壤上，可以保湿和防止杂草和其它植物生长。
如何浇水
水量
应根据植物的需求适当浇水，过多的或过少的水都不会有好的效果。
corn 玉米
像爆米花这样的传统 食物是很受欢迎的， 但是，玉米是一种可 以烹制的营养丰富的 食物，如玉米浓汤和 烤玉米等。
garlic 蒜
这种常用的香味调料 具有抗氧化作用，可 帮助预防心脏病和某 些癌症。它还具有抗 菌作用，并可以保持 身体健康。
mushroom 蘑 菇
蘑菇是一种美味、营 养丰富且多种多样的 菌类。富含蛋白质、 维生素B和肌肉主要 组成部分。
ion 洋葱
这是一种广泛使用的 基础食材，被广泛用 于烹饪。它富含叶绿 素、纤维和抗氧化剂。
potato 土豆
这种营养丰富的蔬菜 是一年四季中最受欢 迎的根茎类蔬菜之一， 可制成多种美食，如 炸薯条和烤土豆。
pumpkin 南瓜
这种美味的食物不仅味道好，还富含维生素A和纤维，对心血管系统、眼睛健康和皮肤有很大的益处。
3《菜园里》
茄 子
là
jiāo
辣 椒
huáng guā
黄
瓜
dòu jiǎo
豆 角
luó bo
萝 卜
nán guā
南
瓜
bái 白
cài 菜
juǎn xīn cài
卷 心 菜
xī hóng shì
西
红
柿
菜市场中 有些什么 菜。
方框
cà i
风字框
yuá n
你还认识吗？
là jiāo zhǎng gè jiān jiān zuǐ 辣 椒 长 个 尖 尖 嘴， nán guā yuè lǎo píyuèhuáng 南 瓜 越 老 皮 越 黄。 hóng lǜ huáng zǐ zhēn hǎo kàn 红 绿 黄 紫 真 好 看， cài yuán yípiàn hǎo fēng guāng 菜 园 一 片 好 风 光。
卜 又 心 风
组词
萝卜 又来 开心 大风
bo
Байду номын сангаас
卜
yò u
又
xīn
心
fēng
风
dòu jiǎo qīng qīng xì yòu cháng 豆 角 青 青 细 又 长，
huáng guā shēn chuān lǜ yī shang 黄 瓜 身 穿 绿 衣 裳。 qié zi gāo gāo dǎ dēng long
茄 子 高 高 打 灯 笼， luó bo dì xià zhuō mícáng 萝 卜 地 下 捉 迷 藏。
dò u
菜 bo 卜 cáng 藏
园 x īn 心 zuǐ 嘴
豆 yòu 又 yuè 越
角 萝 zhuō mí 捉 迷 fēng 风
《菜园里》优秀教案
《菜园里》优秀教案一、教学内容本节课选自小学语文二年级下册《菜园里》一文。
教学内容主要包括：通过描述菜园里各种蔬菜的生长状态，引导学生认识不同蔬菜及其特点；学习生词、短语，理解课文大意；培养观察力和表达能力。
二、教学目标1. 让学生掌握课文中生字词，并能正确书写、运用。
2. 理解课文内容，认识各种蔬菜，了解其生长特点。
3. 培养学生的观察力和表达能力，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学重点：生字词的学习与运用；课文内容的理解与掌握。
2. 教学难点：培养学生观察力，引导他们用生动的语言描述蔬菜。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：展示一幅菜园的图片，引导学生观察并说出菜园里的蔬菜。
2. 新课导入：引导学生学习生字词，让学生自读课文，理解课文大意。
3. 课文学习：详细讲解课文内容，引导学生认识各种蔬菜及其生长特点。
4. 例题讲解：讲解如何用生动的语言描述蔬菜，并进行示范。
5. 随堂练习：让学生观察菜园图片，选择一种蔬菜进行描述。
6. 互动环节：学生互相分享自己的描述，教师给予评价与指导。
六、板书设计1. 板书《菜园里》2. 板书内容：生字词蔬菜名称及特点描述方法七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，选择一种进行描述，不少于50字。
示例答案：我观察了家门口的向日葵，它的花朵金黄金黄的，像一个小太阳。
它的叶子绿油油的，像一把把小扇子。
2. 课后作业：完成练习册上关于本节课的内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对生字词的掌握情况，观察他们观察和表达能力的提高。
2. 拓展延伸：组织学生进行户外活动，实地观察植物，培养他们的观察力和表达能力。
鼓励学生进行创意写作，以蔬菜为题材编写故事。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的例题讲解与随堂练习3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 生字词的学习：通过直观的图片展示、语境代入等方法，帮助学生记忆生字词，并学会正确书写和运用。
部编版五年级上册语文园地三课件(24张PPT)
shēn jiè
shào zōng
申介绍宗
yǐ
zhào xiào
乙召孝
形声字
申介
乙 召孝
形声字一般由两部分组成，其中，一部分表 示字义，一部分表示字音。
你能再说出几个形声字吗？
斧—父 fu （父母） 锯—居 ju （竟然） 燃—然 ran （自然） 眯—米 mi （米饭） 跺—朵 duo （花朵）
语文园地三
教学目标：
1.通过交流对童话故事的学习认知，进一步了解 童话的特点，提升自主阅读童话的能力。
2.通过汉字减去偏旁部首的方式自主学习 生字，提升独立识字能力，激发学习更多 汉字的积极性。
教学目标：
3.通过探究交流，感知汉字偏旁部首与字义之间的 关系，掌握汉字“偏旁表义”的构字规律。
4.掌握简单的修改符号及其用法，并能试着进 行运用，提升准确运用语言文字的能力。
我喜欢童话故事里那些有趣的情节，读起 来感觉又新奇，又好玩。所以我喜欢读童 话故事。
你读过这些童话故事吗？
卖火柴的小女孩
青蛙王子
海的女儿
上面的这三个故事都是《安徒生童话》，同学 们你们还知道那些其他的童话故事吗。
格林兄弟 格林童话 王尔德 快乐王子
郑渊洁 舒克和贝塔
叶圣陶 稻草人
识字加油站 读一读，比一比，认一认。
语文
人教·三年级（上册）
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菜园里课件
再见！
我会猜
红口袋，绿口袋，有人怕， 有人爱！
（辣椒）
圆圆脸儿像苹果，又酸又 甜营养多，既能做菜吃， 又可当水果。
（西红柿）
cài yuán lǐ
菜园里
qiézi
là jiāo
huá nɡ ɡuā
茄子
dòu jiǎo
辣椒 萝卜
juǎn xīn cài
luóbo
黄 瓜
ná n ɡuā
豆角
白菜
bá i cà i
豆角又细又长
西瓜又（）又（）
（ ）又（ ）又（ ）
南瓜越老越黄 越（ ）越（ ）
dò u jiǎo qīng qīng xì yò u chá nɡ 青 青 细 又 长， 豆 角 huá ng lǜ yī shɑnɡ i guā shēn chuān 身 穿 绿 衣 裳。 黄 瓜 qié i zi ɡāo ɡāo dǎ dēnɡ lonɡ 高 高 打 灯 笼， 茄 子 luó i bo dì xià zhuō mí cá nɡ 地 下 捉 迷 藏。 萝 卜 là i jiāo zhǎnɡ ɡè jiān jiān zuǐ 长 个 尖 尖 嘴， 辣 椒 ná n i ɡuā yuè lǎo pí yuè huá nɡ 越 老 皮 越 黄。 南 瓜 hó nɡ lǜ huá nɡ zǐ zhēn hǎo kà n 红 绿 黄 紫 真 好 看， cà i yuá n yí pià n hǎo fēnɡ ɡuānɡ 菜 园 一 片 好 风 光。
红绿黄紫真好看， 菜园一片好风光。
辣椒 萝卜 白菜
卷心菜 黄瓜 西红柿
南瓜 茄子 豆角
西红柿炒鸡蛋萝卜烧排骨
辣椒炒肉
红烧茄子
炒卷心菜
一年级语文上册识字(二)3《菜园里》
菜 园 一 片 好 风 光
南瓜越老皮越黄。
越
越
。
滚 越____ 大 雪球越____
长 越____ 高 小树越____ 雪球越 ____ 越 ____ 雪球越____越____
越……越……
雨越下越大。 天越来越黑。 飞机越飞越高。
菜 园 里
豆角 黄瓜 茄子 萝卜 辣椒 南瓜 红绿黄紫真好看， 菜园一片好风光。
qié
zi
茄
子
huánɡ
ɡuā
黄
瓜
là
jiāo
辣
椒
xī hónɡ shì
西
红
柿
luó
bo
萝
卜
nán
ɡuā
南
瓜
bái
cài
白
菜
dòu
jiǎo
豆
角
卜 菜 豆 又
角
萝
迷
越
嘴
心
园
风
捉
藏
cài yuán
dò u jiǎo
yuè
huánɡ
菜园
juǎn xīn cài
豆角
luóbo
越老越黄
zhuō mí cánɡ
xì yòu chánɡ 青 细 又 长， chuān lǜ yī shɑnɡ 穿 绿 衣 裳。 dēnɡ lonɡ 高 打 灯 笼， zhuō mí cánɡ 下 捉 迷 藏。 jiān jiān zuǐ 个 尖 尖 嘴， lǎo pí yuè huánɡ 老 皮 越 黄。 zǐ zhēn hǎo kàn 紫 真 好 看， piàn hǎo fēnɡ ɡuānɡ 片 好 风 光。
菜 园 里
豆角青青细又长， 黄瓜身穿绿衣裳。 茄子高高打灯笼， 萝卜地下捉迷藏。 辣椒长个尖尖嘴， 南瓜越老皮越黄。 红绿黄紫真好看， 菜园一片好风光。
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冬瓜
qié
茄子
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很好。可是，你能 不能再去认真地看看， 它们还有什么不一样。
妈妈，妈妈，冬瓜 是大的，茄子是小的!
妈妈，妈妈，冬瓜 是青的，茄子是紫的!
妈妈，妈妈，我发 现冬瓜的皮上有细毛， 茄子的柄上有小刺呢！
piě nà
dǐ
shāo dī
撇捺在字底，撇高捺稍低。
我决定喜欢你一辈子，不是你的一辈子，是我的一辈子，只要我还活着，就会一直喜欢下去。 心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。 每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。——夸美纽斯 苦难与幸福一样，都是生命盛开的花朵。 如果你很聪明，为什么不富有呢？ 自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿 不管是身处上坡还是下坡，适当的时候一定要懂得让自己停下来，驻足回望是为了更好地迈进。 世事喧嚣，人生寂寞。 为了向别人、向世界证明自己而努力拼搏，而一旦你真的取得了成绩，才会明白：人无须向别人证明什么，只要你能超越自己。 相信你行，你就活力无穷。
柄
cuò
不错
cì
小刺
zǐ
紫色
xì
细毛
屋檐 不错 紫色
柄
小刺 细毛
冬瓜 再
茄子 对
认真
我发现冬瓜的皮上有细毛, 茄子的柄上有小刺呢!
你能不能飞 到菜园里，看看 冬瓜和茄子有什
么不一样。
妈妈，妈妈， 冬瓜是大的，茄 子是小的!
不错。可是，你 能不能再去看看， 还有什么不一样。
妈妈，妈妈， 冬瓜是青的，茄 子是紫的!
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菜园里,冬瓜长在地上,茄子长在枝上。
tǎng
guà
菜园里,冬瓜躺在地上,茄子挂挂在枝上。
菜园里,冬瓜躺在地上,茄子挂在枝上。
duì
rèn zhēn
对
认ài 去认真地看 看，它们还有什么不一样。
wū yán
屋檐
bǐng
妈妈，妈妈，冬瓜 是青的，茄子是紫的!
妈妈，妈妈，我发 现冬瓜的皮上有细毛， 茄子的柄上有小刺呢！
冬瓜是( )大的，( )色的青，皮上 有( )。 细毛
茄子是( )小的，( )色的紫，柄上 有( )。 小刺
你能不能飞到菜园 里，看看冬瓜和茄子有 什么不一样。
不错。可是，你能不 能再去看看，还有什么 不一样。
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很好。可是， 你能不能再去认真 地看看，它们还有 什么不一样。
妈妈，妈妈，我 发现冬瓜的皮上有 细毛，茄子的柄上 有小刺呢！
你能不能飞到菜园 里，看看冬瓜和茄子有 什么不一样。
不错。可是，你能不 能再去看看，还有什么 不一样。
很好。可是，你能 不能再去认真地看看， 它们还有什么不一样。
妈妈，妈妈，冬瓜 是大的，茄子是小的!