泡泡飞起来参考课件

啦。
•
同学们我迫不及待地拿起喇叭塑料管吹了起来。出泡泡水，拧开盖
子，放到嘴边，轻轻地一吹，许多大小不一、色彩缤纷的泡泡飞了出来，
有红色的、蓝色的、紫色的，还有七彩的。有大的，有小的。大的像小
皮球，小的像珍珠，两个连在一起的像小雪人，四个并排连在一起的像
一串糖葫芦，五六个聚在一起的像一串葡萄。我先把塑料管放在泡泡水
中 间
游戏中
1. 怎么吹的 先……接着……然 后 (细节描写)
2. 泡泡的样子 有的像……有的
像……
3. 泡泡不见了，它们去哪了？
游戏后
(想象)
结尾:1.你想对泡泡，自己或老师说点什么呢？ 2.你的收获是什么呢?
作文反光镜
好玩的吹泡泡游戏
•
今天下午，老师说我们要在教室里玩吹泡泡游戏，大家听了可高兴
• 想不想把这有趣的快乐的场面留住呢？
• 好！那就把我们今天感受最深，觉得最有 趣，最想告诉别人的，用笔写下来，我相 信就会永远留住这份快乐。同学们可以写 怎么吹泡泡的，或者写泡泡不同样子，或 者写你们刚才是怎么比赛的，还可以加入 你们的想像和自己的心情.
作文指导
题目：《吹泡泡》《泡泡飞起来》《有趣的泡泡 》
分享秘诀
. 你是怎么吹出那么多大的泡泡？和大家一 起分享一下你的成功秘诀吧。
吹泡泡得轻轻吹，我嘴里含着吸管一头，眼睛盯着吸管 另一头的泡泡，慢慢地吐气，泡泡晃晃悠悠的越变越大。 我的心都绷起来了，怕它炸了。最后，它突然离开了吸 管，飘上了天空……
• 1.看着这五光十色的泡泡，你有什么感觉呢？
• 2.刚才我们看到了各种各样的泡泡，这么多 大大小小的漂亮的泡泡，它们在空中飘呀 飘，这些五彩缤纷的泡泡是怎么飘的，会 飘到哪里去了？
看着这有趣的场面，冯老师也拿过一瓶装有肥皂水的瓶子吹起了泡 冯老师吹泡泡可厉害了，好像是一个“泡泡”老师。他吹出来的泡泡 又亮。八个组长和老师一起吹出来的泡泡把整个教室都淹没了，整个 好像都沉没在泡泡中了。
高效阅读测试题
1、本文的题目是____《_美__丽_有_趣__的_泡_泡__》___________。 （20分）
金鱼说：“好。”。泡泡飞呀飞，飞到一朵白云上，停在上面说：“这
床真暖”。泡泡飞到我的手上，它说：“这正好给我当舞蹈厅呢！”
我希望我能变成泡泡……自我评价
•
吹泡泡游戏真有意思，我还想上堂吹泡泡课。
自我评价
• 1、请给自己的文章评等级。先用红笔在你的文章 的精彩处划上波浪线，再在“太阳（优秀级）、 月亮（良好级）、星星（合格级）”三个等级里 选定一个等级打“√”。
果然，上课开始老师就请了八位同学上去吹泡泡。老师请的八位学 八个语文组长。他们高兴地走到讲台前面兴奋地拿起了装有肥皂水的 立刻动手用嘴巴吹起了泡泡来了。
他们吹的泡泡五颜六色的，在日光灯的照耀下，这一些泡泡就变得 十色了。他们吹出的泡泡有的大，有的小，真好像是一个个胖胖的小 那些胖娃娃们有的紧紧地贴在一起，有的分开，有的三五成群一起争 上跑，有的慢吞吞地飘飘悠悠地向上爬，真是组成了一付可爱有趣的 同学们当然开心了，有的乐开了嘴，有的走出位子去拍泡泡，有的在 点吹，有的在喊慢点吹，整个教室都已经沸腾了。
2.本文的作者是___豆_豆__________.(20分) 3.本文选自—《—小—学—生作—文—网—》 —。（20分）
4.为什么说“冯老师吹泡泡可厉害了，好像是一个“泡
泡”
他吹出来的泡泡既大又亮
老师”？___________________________。（20分）
5.文中提到恋同恋不学舍们到下课也不想结束游戏，用一个来形 容
• 太阳级□
月亮级□
星
星级□
• 2.本次学习评价
• 上课活动：太阳级□ 星星级□
月亮级□
Байду номын сангаас
• 口头作文：太阳级□ 星星级□
月亮级□
开怀大笑 欢呼雀跃 忘乎所以 叽叽喳喳 吵吵嚷嚷 胸有成竹 依依不舍 一 跳三尺高 欢呼 欢笑 滑稽 兴奋 痛快 沸腾 得意
2.他们吹的泡泡的什么样子的? (用上有的像……有的像……还有的像……)
•五颜六色 光彩夺目 接连不断 飘来飘去 越吹越大 有大有小 又大 又圆的、串串的、圆圆的 彩色的 一闪一闪 随风飘舞 葡萄 冰糖 葫芦 樱桃 珍珠
《奇妙的泡泡世界》
开头：1.从得知要玩这个游戏后同学们的反应说起。
今天作文课上，老师说：“这节课来玩一个吹泡 泡比赛，好吗？”老师的话音一落，我们高兴地一跳 三尺高。 2.开门见山式开头。【交代时间、地点、人物、事件】 一天,我和小伙伴们玩了一个有趣的吹泡泡游戏。
游戏前
1. 同学们什么心情 2. 教室的气氛 3. 游戏的规则
今天老师给大家带来一首非常好听的儿歌
这是一首唱__吹_泡_泡_______的儿歌 小作者把泡泡比作__彩_气_球_,紫_葡__萄________
横向快速移动训练
1次
固定程序阅读方法：
1.题目 2.作者 3.出处 4.六要素 5.主要情节 6.中心思想
美丽有趣的泡泡
作者:豆豆
今天，上午第三节课冯老师带着几瓶肥皂水来到教室，同学们两只 都瞪了出来，因为大家都知道今天这一节课肯定是要吹泡泡了。
里一蘸，再拿上来，聚拢嘴巴轻轻一吹。后来，我终于吹出了一个又大
又圆、五光十色的泡泡。教室里变成了泡泡世界，拿
•
老师请两个同学吹泡泡，倾刻，教室里飞满了五颜六色的泡泡，像
下起了泡泡雨。泡泡的样子好可爱哦！有的像雪白的冰淇淋；有的像自
由飞翔的小鸟；还有地像活泼可爱的小白兔。可爱的泡泡飞呀飞，飞到
海里跟金鱼交朋友。泡泡对金鱼说：“明天我到你家去玩游戏好吗？”
第七讲 动动嘴
大家肯定玩过许多好玩的游戏吧？你 都玩过什么游戏?
说说哪些游戏和嘴有关?
• 有时候一件简单 的玩具我们也能 玩得忘记了时间， 游戏真是一件快 乐的事情。
科学坐姿
科学坐姿口令词：5-4-3-2-1 5、身正 4、腰直 3、肩平 2、足安 1、目视前方
同学们喜欢儿歌吗？你都知道哪些儿歌呢？
是______________________。（20分）
吹泡泡大赛开始了
比一比 :在规定的时间内看谁 吹得泡泡最多最大.
分成两组进行较量，看哪一 小组表现的最好.
注意事项规则：不准将自己的衣服弄湿.
奇妙的泡泡世界
１。同学们,请用仔细的观察你的同学是怎么吹泡泡的 (从动作,神态来说)此时班级氛围怎样？