人教版语文单元测试：必修5模块综合测试
高中语文必修五人教版单元综合测试3 Word版含解析
单元综合测试三本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
其中第Ⅰ卷第三、四大题为选考题，其他题为必考题。
满分150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷(阅读题共70分)甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
古典诗歌的“情理交通”这里所说的“情”，既包括情感，也包括诗歌的美感；“理”则不只是一般的“理趣”，更侧重指一种人生体悟。
诗歌是抒情的艺术，但我以为没有纯粹的“情”或纯粹的“理”。
在优秀的诗歌作品中，“情”和“理”总是共生交织的，也就是说，情感和体悟总是同时出现的。
凡体悟都带有一定的情感，而从情感中也总能得到一些体悟。
这些情感和体悟是超越了技术层面的东西，只有投入一己的人生体验，拿它去和古人碰撞，你才能读懂古人，和他们息息相通，深入到他们的心灵中去，真正地理解他们的人生，进而思索探求自己的人生。
这样，读诗就不再是文学鉴赏或研究层面的一种行为，而是上升为一种生命方式，一种活法。
这才是高境界，也是常人难以企及的境界。
读苏轼的《定风波》：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
”那么豪隽，那么豁达，那么纯净，那么不经意，他把自己的人生浓缩在一场雨中，我们的人生也随之绽出洗礼过的清新和芬芳。
再读黄仲则的《癸巳除夕偶成》：“千家笑语漏迟迟，忧患潜从物外知。
悄立市桥人不识，一星如月看多时。
”那种孤寂，那种落寞，那种忧患，那种清醒，我们在人生低谷当中不都曾有过这样的情形吗？可谁能像黄仲则说得这样透彻？名篇之所以为名篇，名句之所以为名句，其中一个最重要的原因就是他们可以挑动别人的生命之弦，形成长时间的共振和回响。
我在读古诗词时经常有一些篇句萦回脑际。
仅以近古的创作而言，比如黄庭坚的“桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”，比如吴文英的“黄蜂频扑秋千索，有当时、纤手香凝”，比如袁凯的“江水三千里，家书十五行。
(整理)人教版高中语文必修五单元综合测试卷含答案全册.
单元综合测试一本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
其中第Ⅰ卷第三、四大题为选考题，其他题为必考题。
满分150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷(阅读题共70分)甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
“美”和“爱”构筑的理想王国——读《边城》沈从文先生的名作《边城》叙述了一个情节简单的故事：一个山水如画的古渡头，有一户独处的人家，住着摆渡的老船工和外孙女。
老船工年逾古稀，小孙女翠翠情窦初开。
船总顺顺的两个儿子都那么好，那么俊，都爱上了翠翠。
大老托人说媒，老船工满心欢喜，可翠翠不高兴，翠翠对二老动了情。
大老下船跌进了激流，二老也出走了，老船工在误会中大病一场，在风雨之夜归天了，只留下翠翠守在山水如画的古渡头。
故事结束了，山依然青，水依然绿，人依然那么美。
如果要用两个字来概括《边城》，那就是：“美”和“爱”。
边城中无处不美，山美、水美、人美。
“小溪流下去，绕山岨流，约三里便汇入茶峒大河……小溪宽约二十丈，河床是大片石头所为。
静静的河水深到一篙不能落底，却依然清澈透明，河中游鱼来去都可计数。
”作者用简简单单的文字把我们带入了一个美丽的桃源。
在这样美的环境中孕育出来的人自然更美。
“翠翠在风日里成长着，皮肤黑黑的，触目青山绿水，一对眸子清如水晶，自然抚养着她，教育着她。
”翠翠天真善良，淳朴活泼，具有大自然赋予的活力。
在读者面前，她是这样一个生动透明的“美”的形象，“美”的化身。
忠厚善良的老祖父，五十年如一日撑船摆渡，不管白天黑夜，刮风下雨。
端阳龙舟，令人神往，他却忠于职守，寂寞地守着渡船。
过渡的人感激老人的热诚尽责，馈赠他，他却“俨然吵嘴时的认真神气：‘我有口粮，三斗米七百钱，够了。
’”“他从不思索自己职务对于本人的意义，只静静地忠实地在那里活下去”。
正是在平凡的生活中，老船工显现出与众不同的“美”。
边城中的人都那么美，慷慨好义的顺顺、热诚质朴的杨马兵……正由于这些具有美好的心性的人们，才形成了边城淳厚的民风，安静和平的空气。
2023-2024学年高中语文人教版必修5第一单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.对下列实词解释有误的一项是（）A. 堪①更那堪冷落清秋节（经得起忍受）②可堪回首佛狸祠下（能够可以）B. 克①如其克谐天下可定也（能够）②然操遂能克绍（战胜攻破）C. 类①举类迩而见义远（种类）②中会殿阁类兰若（类似象）D. 绝①不如早与之绝（绝交）②独与迈乘小舟至绝壁下（陡峭的）【答案】C【解析】A．正确B．正确C．“举类迩而见义远”中的“类” 句意为所用材料例贴近生活而表达的意义却极其深远D．正确二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）2.（2）下列对文中画线词语相关内容的解说不正确的一项是（）2.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）2.（4）把文中画线的句子翻译成现代汉语①果性强记兼有权略所行之处山川形势备能记忆②军退果所部独全授华州刺史为政宽简吏民称之2.（5）韩果体力异于常人有哪些表现？请简要概括A. 从袭窦泰于潼关/太祖依其规画/军以胜返/赏真珠金带一/腰帛二百匹/授征虏将军/又从复/弘农攻拔河南城/获郡守一人/论功为最/B. 从袭窦泰于潼关/太祖依其规画/军以胜返/赏真珠金带一腰/帛二百匹/授征虏将军/又从复弘农/攻拔河南城/获郡守一人/论功为最/C. 从袭窦泰于潼关/太相依其规画/军以胜返/赏真珠金带一腰/帛二百匹/授征虏将军/又从复/弘农攻拔河南城/获郡守/一人论功为最/D. 从袭窦泰于潼关/太祖依其规画/军以胜返/赏真珠金带一/腰帛二百匹/授征虏将军/又从复弘农/攻拔河南城/获郡守/一人论功为最/【答案】B【解析】（1）该句意思是韩果跟随大军在潼关袭击窦泰太祖依照他的谋划安排大军得以获胜而返太祖赏给他真珠金带一条、布帛二百匹授任他为征虏将军（韩果）又跟随太祖收复弘农攻克河南城俘获郡守一人论功最大“一腰”是一条的意思是一个词语中间不应该断开排除A、D两项“弘农”是“复”的宾语中间不应该断开排除C项故选B【答案】C【解析】（2）C项“受封者去世封地即被收回其后代不得再占有”表述过于绝对化有些情况下受封者的后代可继承封地比如受封者的嫡长子袭爵并继承封地【解析】（3）D项文章没有信息表明韩果在担任宜州刺史期间屡建战功且根据文意韩果之所以能晋升为褒中郡公是因为他有袭窦泰、战邙山、败稽胡等战功【答案】（4）①韩果记忆力强兼有权谋策略所经过的地方山川地势全部能记住②大军撤退唯独韩果率领的军队得到保全韩果被授任为华州刺史治理政事宽和简约官吏百姓称赞他【解析】（4）①强记记忆力强权略权谋策略备全部②所部率领的军队全保全【答案】（5）①携带军械翻山越岭几十天也不感到疲惫②带领巡逻的骑兵昼夜巡察很少睡觉【解析】（5）从“膂力绝伦被甲荷戈升陟峰岭犹涉平路虽数十百日不以为劳”可知他携带军械翻山越岭几十天也不感到疲惫从“每从征行常领候骑昼夜察略不眼寝”可知他带领巡逻的骑兵昼夜巡察很少睡觉三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对这首诗的赏析不恰当的一项是（）3.（2）全诗抒发了作者什么情感？请简要分析A. 夕阳映红了天际在料峭的春风中客船渐行渐远凄凉而又美丽B. 诗歌首联寓情于景用零落的断山、涌动的春潮渲染凄凉落寞之感C. 诗人运用想象手法描绘刘裕挥师北伐时“舳舻千里”的恢弘场面D. 诗歌尾句着一“自”字突出古渡口芳草茂盛的景象以乐景衬哀情【答案】B【解析】（1）B项“涌动的春潮”错误应为“平息的春潮”【答案】（2）①离别的伤感颔联描绘了一幅早春江边送别图春风微寒夕阳斜照落叶飘零一艘客船在江面上渐行渐远抒发了诗人离别的怅惘之情②昔盛今衰的慨叹颈联的前后两句构成鲜明对比表达了诗人对古渡口“昔盛今衰”的感慨【解析】（2）解答此题首先需要理解诗句含意然后结合诗句内容分析作者表达的情感颔联“东风料峭客帆远落叶夕阳天际明”描绘了一幅春风微寒夕阳斜挂落叶飘零一艘客船在江面上渐行渐远的早春江边送别图目送者伫立江边依依惜别无限怅惘抒发了诗人离别的伤感诗人联想起与京口有关的历史人物刘裕“战舸昔浮千骑去钓舟今载一翁轻” “昔”与“今”的鲜明对比表达了诗人对古渡口“昔盛今衰”的感慨四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）4.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）4.（2）本文擅用对比的手法来塑造人物形象请从文中找出三处并简要分析4.（3）小说在情节设置上颇具匠心请结合全文分析A. 第三段提到自打来了日本人森林里的动物都消失得无影无踪这既是鄂伦春猎手坚持追逐的原因又从侧面表现了日本侵略者的凶残和暴戾B. 日本士兵在饥饿劳累时看到树木晃动就像看到被扫射后的中国百姓这里通过巧妙的比喻揭露了日本士兵之前的罪恶行径表达出他的反省C. 一只东北虎遭遇枪击后两只虎先后跳下山崖自然动物以这种毁灭、悲壮的方式来表达对人类的反抗来保存物种的尊严这种行为震慑人心D. 小说以美丽壮阔的小兴安岭为背景展开故事在“人性”与“兽性”的错位统一中彰显了仁善感化邪恶、饶恕换来忏悔的博大力量升华主题【解析】B．“表达出他的反省”一句不正确没有“反省”的意思故选B【答案】①追捕东北虎的原因士兵表面上是为了实现父亲遗愿为父报仇实则是想借此炫耀可见其内心贪婪而猎手是为了全家的生存是善良的有责任意识的②面对两只东北虎温馨画面时的反应士兵犹豫一瞬间后举起了枪杀死了老虎可见其冷酷、残忍猎手为这样温馨美好的画面所打动小心翼翼的放下了枪可见其仁慈、善良、悲悯③面对东北虎的惨死后的举动士兵震惊“枪掉落在雪地上” 心怀愧疚可见其人性尚存猎手“愤怒地从地上捡起猎枪” 可见其爱憎分明【解析】结合“此时他觉得该是实现他父亲遗愿或者说是替他父亲报仇雪恨的时候了尽管这是中国的东北虎根本与南洋的爪哇虎无关”“今天当他在雪地里发现这排梅花印时他不知道有多兴奋这虎皮虎骨虎肉意味着全家半年的吃用”分析可知日本士兵表面上是为了实现父亲遗愿为父报仇实则是想借此炫耀可见其内心贪婪而猎手是为了全家的生存是善良的有责任意识的这是从追捕东北虎的原因上进行对比结合“这使日本士兵想起家里两只可爱的波斯猫可仅仅是一瞬间的犹豫他又举起了那杆‘三八枪’”“他被眼前的场景所震慑仅仅是一瞬间他听老人们说过动物里老虎的相亲相爱是最不容易看到的他还听老人们说见过老虎亲热的人会有美丽的爱情他小心翼翼地放下猎枪……”分析可知士兵犹豫一瞬间后举起了枪杀死了老虎可见其冷酷、残忍猎手为这样温馨美好的画面所打动小心翼翼的放下了枪可见其仁慈、善良、悲悯这是从面对两只东北虎温馨画面时的反应进行对比结合“日本士兵被眼前发生的一幕惊呆了枪掉落在雪地上”“脸上流露出惊愕和惶惑似乎还有一丝愧意”“鄂伦春猎手呢当他弄明白刚才发生的一切便愤怒地从地上捡起猎枪将枪口指向了日本士兵”分析可知士兵震惊“枪掉落在雪地上” 心怀愧疚可见其人性尚存猎手“愤怒地从地上捡起猎枪” 可见其爱憎分明这是从面对东北虎的惨死后的举动方面进行对比【答案】①并列式双线结构小说中日本士兵和鄂伦春猎手分别对东北虎进行追捕两条线索平行展开并在找到东北虎时相交拓展了读者视角丰富了阅读内容还形成强烈的对比更加鲜明的表现了人物形象和主题②巧用环境描写暗示情节发展如第4段“起风了……变得模糊不清了” 雪花飘飞视线模糊借当时自然环境的恶劣暗示下文人物在寻找东北虎时遇到的困难再如第6段突然放晴的天空温暖的阳光……暗示下文人物将心愿得偿③采用欧•亨利式结尾引人深思深化主旨小说以若干年后日本士兵来寻鄂伦春猎手报恩为结局可见当年猎手并没有因为士兵犯下罪孽就将其击毙此为意料之外但这又符合猎手善良的品质且与他开枪前“手不自觉地抖动了一下”相呼应此为情理之中这样的结局抛弃了一般的敌我双方以牙还牙、以恶制恶、以暴制暴的冷酷模式彰显了小说用仁义、善良来拯救罪恶的主题【解析】从小说线索的设置上来看结合“一个日本士兵端着枪在冰雪覆盖的山林里穿行”“在另外一片树林子里一个鄂伦春族的年轻猎手也在追赶一只东北虎”“已经是第三天了饥饿和劳累使得日本士兵眼前的树木开始不断晃动”“鄂伦春猎手尽管年轻可除了老虎几乎小兴安岭所有的野兽都被他的猎枪击中过”等分析可知小说中日本士兵和鄂伦春猎手分别对东北虎进行追捕两条线索平行展开并在找到东北虎时相交小说采用了并列式双线结构拓展了读者视角并形成强烈的对比从环境描写的作用来看小说巧用环境描写暗示情节发展结合“起风了风将天上的雪、地上的雪刮得满世界飞舞除了雪别的一切都变得模糊不清了而一个日本士兵和一个鄂伦春猎手还在苦苦地追逐那些神秘莫测的虎爪印”分析可知雪花飘飞视线模糊借当时自然环境的恶劣暗示下文人物在寻找东北虎时遇到的困难结合“突然放晴的天空下阳光照耀着的小兴安岭银装素裹显得纯净安宁不远的山顶上两只色彩斑斓的东北虎在嬉戏它们相拥在一起一虎眯着眼温顺地躺着而另一虎不停地在它脸上咬着啃着……”分析可知突然放晴的天空温暖的阳光……暗示下文人物将心愿得偿从小说结尾的设置来看采用欧•亨利式结尾结合“1984年春一位跛脚的日本老人从日本的北海道来到中国的小兴安岭他特地来寻找一位鄂伦春猎手说是要报恩”分析可知小说以若干年后日本士兵来寻鄂伦春猎手报恩为结局可见当年猎手并没有因为士兵犯下罪孽就将其击毙此为意料之外但这又符合猎手善良的品质且与他开枪前“手不自觉地抖动了一下”相呼应此为情理之中这样的结局抛弃了一般的敌我双方以牙还牙、以恶制恶、以暴制暴的冷酷模式彰显了小说用仁义、善良来拯救罪恶的主题答案（1）B（2）①追捕东北虎的原因士兵表面上是为了实现父亲遗愿为父报仇实则是想借此炫耀可见其内心贪婪而猎手是为了全家的生存是善良的有责任意识的②面对两只东北虎温馨画面时的反应士兵犹豫一瞬间后举起了枪杀死了老虎可见其冷酷、残忍猎手为这样温馨美好的画面所打动小心翼翼的放下了枪可见其仁慈、善良、悲悯③面对东北虎的惨死后的举动士兵震惊“枪掉落在雪地上” 心怀愧疚可见其人性尚存猎手“愤怒地从地上捡起猎枪” 可见其爱憎分明（3）①并列式双线结构小说中日本士兵和鄂伦春猎手分别对东北虎进行追捕两条线索平行展开并在找到东北虎时相交拓展了读者视角丰富了阅读内容还形成强烈的对比更加鲜明的表现了人物形象和主题②巧用环境描写暗示情节发展如第4段“起风了……变得模糊不清了” 雪花飘飞视线模糊借当时自然环境的恶劣暗示下文人物在寻找东北虎时遇到的困难再如第6段突然放晴的天空温暖的阳光……暗示下文人物将心愿得偿③采用欧•亨利式结尾引人深思深化主旨小说以若干年后日本士兵来寻鄂伦春猎手报恩为结局可见当年猎手并没有因为士兵犯下罪孽就将其击毙此为意料之外但这又符合猎手善良的品质且与他开枪前“手不自觉地抖动了一下”相呼应此为情理之中这样的结局抛弃了一般的敌我双方以牙还牙、以恶制恶、以暴制暴的冷酷模式彰显了小说用仁义、善良来拯救罪恶的主题5.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）5.（2）下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）5.（3）小说写到了母亲的哭与父亲的流泪分别表现了他们什么样的思想情感？A. 父亲作为一名海军战士学习航标灯和柴油发电机的维护和保养技能来到远离大陆的小岛守护灯塔四十年表现了对祖国的忠诚B. 面对首长询问谁“能爬山”“会游泳” 父亲连用两个具有方言特色的“没啥说的”来回答首长问话这突出父亲的单纯与土气C. 排长说“所有活着的东西都归你管” 而“活着的东西”就是海鸟、海龟、螃蟹语言幽默风趣暗示了父亲在岛上的孤单、寂寞D. 小说构思巧妙祖孙三辈的名字依次是“海”“洋”“深蓝” 表现了父亲与“我”热爱大海以及“我”对父亲精神的理解与传承【答案】B【解析】【答案】C【解析】【答案】）①母亲哭是因为战胜了风浪表现了劫后余生的欣喜与后怕②父亲流泪是对母亲理解他并安排海葬的欣慰【解析】6.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）6.（2）本篇小说结尾设计独具匠心不同凡响请对小说结尾的妙处进行赏析6.（3）小说男女主人公的结局是悲剧性的还是喜剧性的？请根据小说内容谈谈你的看法A. 小说采用倒叙手法开始部分写主人公特里斯戴尔站在房间里回忆往事结尾部分又回到眼前中间部分通过叙述往事交代事情的前因后果B. 小说第二段中对仙人掌的描写既是展示特里斯戴尔房间的环境也是对小说题目的照应更为后文展开故事情节、揭开悬念的谜底埋下了伏笔C. 小说中的“她”内心已经接受了特里斯戴尔的求婚却出于羞涩没有直接表态而是借一份礼物代为答复这是造成两人悲剧结局的根本原因D. 卡拉瑟斯崇拜特里斯戴尔、把他的博学多识传得神乎其神这一人物在小说中虽然只是昙花一现但对推动情节发展起到了非常关键的作用【答案】C【解析】C.有误“这是造成两人悲剧结局的根本原因”错不懂装懂才是根本原因故选 C【答案】小说构思精巧层层铺垫收到了“既在意料之外前面精心设计一个个悬念易于激起读者的阅读兴趣谜底揭开后戛然而止强化了小说的人物形象【解析】从结构上看特里斯戴尔百思不得其解？但文章一直埋有伏笔、西班牙语等从人物形象上看文章最后揭示谜底丰富了人物的性格使情节故事和人物形象有了完美的结合从故事主旨上看故事结尾的突转令人遗憾的结局极具讽刺意味对纯真美好的赞美和对虚伪傲慢的批评讽刺从吸引读者上看让读者带着疑问阅读真相一层层揭示大大加强了作品的故事性和趣味性【答案】示例一我认为结局是悲剧性的他非常喜爱她她对他更是十分欣赏两人相互爱慕阴差阳错错失了一段美好的姻缘示例二我认为结局是喜剧性的他因为虚伪浮夸赢得了她的好感、不认识仙人掌标签而错失对方她本来用送仙人掌这样含蓄的方式答应求婚暴露了真容也许是一种幸运极具讽刺意味和喜剧效果【解析】一悲剧性将美好的东西毁灭就具有悲剧性男女主人公的感情是真挚的但一切都没有结果充满悲剧色彩二喜剧性将无价值的东西撕碎就具有喜剧性女主人公是天真无知的不要也罢答案（1）C（2）小说构思精巧层层铺垫收到了“既在意料之外前面精心设计一个个悬念易于激起读者的阅读兴趣谜底揭开后戛然而止强化了小说的人物形象（3）示例一我认为结局是悲剧性的他非常喜爱她她对他更是十分欣赏两人相互爱慕阴差阳错错失了一段美好的姻缘示例二我认为结局是喜剧性的他因为虚伪浮夸赢得了她的好感、不认识仙人掌标签而错失对方她本来用送仙人掌这样含蓄的方式答应求婚暴露了真容也许是一种幸运极具讽刺意味和喜剧效果五、综合读写（本大题共计3小题每题15分共计45分）7.（1）在上文横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过10个字7.（2）请用三句话简要概括段树民教授团队对无名质的研究结果每句不超过12个字【答案】（1）①切换为“战斗状态”, ②越强的威胁刺激, ③不再发生攻击【解析】（1）①处结合前文“激活后侧无名质可触发情绪性攻击揭开了愤怒情绪的面纱”分析“激活后侧无名质的特定细胞” “小鼠”将会变得愤怒、带攻击性结合前文“由‘平和状态’” 与之衔接可填“切换为‘战斗状态’”之类的句子②处结合前文“小鼠在威胁刺激下会提高攻击的概率”分析后文“引发的攻击也越强”应是在遭到越强的威胁刺激的情况下做出的反应因此横线处可填“越强的威胁刺激”之类的句子③处结合前文“激活后侧无名质可触发情绪性攻击”分析“抑制无名质细胞”应可以缓解“情绪性攻击” 依据前文“暴躁的小鼠立刻变得温和”可知语境是说“小鼠”不再有攻击行为因此横线处可填“不再发生攻击”之类的句子【答案】（2）①打斗与无名质有联系②无名质强度影响愤怒情绪③抑制无名质会改变情绪【解析】（2）依据“研究团队通过记录无名质细胞活动发现两只小鼠在打斗后无名质会变得异常活跃类似于动员和调用‘大脑中的武装力量’ 甚至在战斗前就响起‘冲锋号’” 可知“打斗与无名质有联系” 依据“研究团队发现小鼠在威胁刺激下会提高攻击的概率……引发的攻击也越强钙信号记录显示后侧无名质神经元会形成和表达不同强度的威胁刺激导致愤怒情绪大小不同” 可知“无名质强度影响愤怒情绪” 依据“通过抑制无名质细胞本身暴躁的小鼠立刻变得温和” 可知“抑制无名质会改变情绪” 注意字数限制8.（1）下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是（）8.（2）《阿Q正传》中也同到了阿Q的“梦” 请概述这个“梦”的内容并结合上文简要评析 120字左右A. 鲁迅用对“文化历史的过去感”“文化历史的现时感”与“文化历史的将来感”的象征性体验勾勒出来了“梦叙事”B. 对“文化历史的过去感”“文化历史的现时感”与“文化历史的将来感”的象征性体验被鲁迅用“梦叙事”勾勒出来C. 鲁迅用“梦叙事”勾勒出对“文化历史的过去感”“文化历史的现时感”与“文化历史的将来感”的象征性体验D. “梦叙事”把鲁迅对“文化历史的过去感”“文化历史的现时感”与“文化历史的将来感”的象征性体验勾勒出来【答案】C【解析】（1）根据上下文鲁迅是话题中心应为主语排除B、D两项根据文意强调重点应为“勾勒出象征体验” 排除A项故选C【答案】（2）阿Q在土谷祠中做梦梦见穿“白盔白甲”的“革命党”召自己同去革命阿Q 准备杀掉赵太爷和小D等人搬走赵太爷家的财物阿Q的梦是其想革命而未觉醒的反映是精神胜利法的大爆发这种阿Q式革命只是中国古代历史上封建王朝更迭的轮回注定以失败告终【解析】（2）《阿Q正传》里鲁迅先生对貌似滑稽、实为冷峻的阿Q心理描写是很见功力的尤其在第七章《革命》里阿Q在土谷祠的梦既奇崛又真实它是阿Q想革命而未觉悟的折光反映日有所思夜有所梦阿Q在土谷祠里的梦它是阿Q在白天“神往”革命的延续梦里先是出现革命党的形象“来了一阵白盔白甲的革命党”拿着板刀、钢鞭等各种武器召自己同去革命他准备杀掉赵太爷和小D等人再搬走赵太爷家的财物这种阿Q式革命只是中国古代历史上封建王朝更迭的轮回注定以失败告终9.（1）用一句话归纳上述消息的主要内容不超过30个字9.（2）针对上述消息所反映的社会现象写一段评述性文字不超过80个字【答案】（1）综合阅读率和数字化阅读率双增有声阅读成为新的增长点【解析】（1）该消息有两段文字第一段第一句是交代要说明的对象接下去先分后总一一说明调查的结果最后一句是对全段内容的总结也就是第一段的中心句第二段的结构是先总后分第一句是文段中心句所以在概括消息的主要内容时只需要把这两个总结句(中心句）整合起来就可以了【答案】（2）科技的进步为国民提供了灵活多样的阅读方式随着人们生活节奏的日益加快听书这种阅读方式因为更加便捷为越来越多的读者所喜爱却会带来阅读浅表化问题【解析】（2）对消息所反映的社会现象进行评述需要有自己的观点,还要述理由阅读率的提升和阅读方式多样化都是值得肯定的“有声阅读(听书)”和“数字化阅读”相对于传统阅读可以说是浅层次的阅读评述时语言应准确简明。
人教版语文必修五单元综合测评1Word版含答案
单元综合测评 (第一单元 )(： 120 分，分： 120 分)一、基稳固 (12 分，每小 3 分 )1．挨次填入以下各句横的，最适合的一是()(1)但是个老衣着雨鞋、拿着雨的小人物，却把整其中学________了足足十五年！(2)我相信他宁愿摔断脖子和两条腿，也不肯意成人________的象。
(3)他凭他那种唉声气，他那种垂气，和他那白小上的眼，________了我，我只能步⋯⋯A ．制嘲讽制服B．管制嘲讽投诚C．制讥笑投诚D．管制讥笑制服【分析】制：管制，控制。
管制：制性的管理，犯法分子实行制管制。
嘲讽：用言辞笑方，含嘲之。
讥笑：开玩笑，笑，比“嘲讽”程度。
制服：用力使之服。
投诚：使⋯⋯ 折服。
【答案】C2．挨次填入以下各句横的成，最适合的一是( )①本届巴西世界杯，道主“五星”巴西 ________，以 1∶7 惨于德国，遭到史上最辱没的重。
②天灾人未然人痛心，而随后一些不良媒体或有专心之人制造出________的言，更是人怒。
③陶潜提出要“囫囵吞枣”，能否意味着就不需要________呢？我想二者其实不立，都是之法。
A ．不众望人听咬文嚼字B．不孚众望人听咬文嚼字C．不众望人听咬文嚼字D．不孚众望人听咬文嚼字【分析】“不众望”指没有辜大家的希望。
“不孚众望”指不可以使大家服气。
依据“惨”“最辱没的重”可知，①句填“不孚众望”。
“ 人听”指派人听到特别震撼。
“ 人听”形容令人听了特别惊讶，多指社会上生的坏事。
依据“ 言”可知，②句应填“骇人听闻”。
“咬文嚼字”形容过分地商酌字句，多用来指死抠字眼儿而不侧重本质内容，多含有贬义。
“咬文嚼字”指对每一字、每一句话都认真斟酌，形容说话或写作的态度谨慎。
依据语句的感情色彩，③句应填“咬文嚼字”。
【答案】D3．以下各句中，没有语病的一句是()【导学号： 39370042】A．对于高考改革，有议论者以为，教育最大的价值在于公正与否，改革最应保卫的目标也是公正。
2023-2024学年高中语文人教版必修5第一单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计6小题每题3分共计18分）1.下列对课文的表述不正确的是（）A. 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文的突出特色是能扣紧每个人的性格特点来记述五个人的发言都合乎各自的个性、身份、志趣、教养显得深刻而生动B. 《师说》针对当时士大夫耻于从师学习的恶劣风气提出了“师者所以传道受业解惑也”的中心论点阐述了“师”的作用和标准、从师学习的重要性以及从师应持的态度提倡能者为师、不耻下问、教学相长C. 《鸿门宴》的一大艺术特色是运用对照手法烘托人物形象刘邦与项羽、张良与范增、樊哙与项庄都互相映衬形成鲜明对比形象栩栩如生D. 《六国论》中作者借古讽今讽谏北宋王朝要以古为鉴不要对契丹和西夏屈辱求和反对北宋朝廷以赂求和的妥协投降政策【答案】B【解析】B项《师说》的中心论点是古之学者必有师2.（1）依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是（）2.（2）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）2.（3）下列各句中的引号和文中“崩擦擦”的引号作用相同的一项是（）A. 书卷气走马看花一唱三叹曲高和寡B. 书卷气下马看花一唱一和阳春白雪C. 书本气走马看花一唱一和曲高和寡D. 书本气下马看花一唱三叹阳春白雪【答案】A【解析】【答案】C【解析】【答案】C【解析】3.下列对选文的分析和概括不恰当的一项是（）A. 草料场交割时老军强调说仓廒内有官司封记一堆堆草都有数目是想提醒林冲要小心谨慎以免有人陷害表明了天理昭然要佑护善人义士B. 文中两次写雪“下得紧” 一则简洁地写出了雪越下越大的情景突出了雪大的环境特点二则暗示林冲的处境越来越危险形势越来越严峻C. 写林冲伸手摸到火盆内火种都被雪水浸灭了说明草料场起火绝不是火盆中的火种引起的而是有人故意纵火D. 写林冲入得庙门把门掩上掇石头把门堵上既写出了林冲细心谨慎的性格又为后文写陆谦等人没有把门推开作铺垫【答案】A【解析】A项“提醒林冲要小心谨慎以免有人陷害”无中生有结合原文中的“老军拿了钥匙引着林冲分付道‘仓廒内自有官司封记这几堆草一堆堆都有数目’老军都点见了堆数又引林冲到草厅上”分析文中没有提醒林冲要小心谨慎以免有人陷害4.下列文常说法正确的一项是（）A. “江东”通常指安徽芜湖以下的长江下游南岸地区又称“江左” 古人以东为左以西为右江表长江以南地区如《夏日绝句》“至今思项羽不肯过江东”B. 古人以夜半为中心把“一夜”分为“五更” 每更一个时辰也就是夜半（子时）为三更前后各有两更现在说的“三更半夜”本指夜半时分即1点到3点C. 李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首送别诗题目中的“广陵”指的是南京D. 阴历每月十五称“望” 阴历每月初一称“晦” 每月最后一天称“朔”【答案】A【解析】A.正确B.现在说的“三更半夜”本指夜半时分即11点到1点C.李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首送别诗题目中的“广陵”指的是扬州D.阴历每月十五称“望” 阴历每月初一称“朔每月最后一天称“晦”5.下列文化常识表述错误的一项是（）A. “家君”是在别人面前对自己父亲的谦称同类的称呼还有“家尊”、“家严”B. 古人按照农历将一年分为四季每季三个月以正月、二月、三月为春季分别称孟春、仲春、季春在文言文中常以“春秋”代指四季C. “期功”是古代丧服的名称“期”指服丧一年“功”分为大功、小功大功服丧九个月小功服丧五个月D. “拜”是古代表示敬意的一种礼节行礼时拱手落地而后叩头至地并停留较长时间是古人最恭敬的礼节【答案】D【解析】A．正确B．正确C．正确D．“拜”是两手合于胸前头低到手行礼时拱手落地而后叩头至地并停留较长时间是“稽首”的礼节6.下列词语书写无误的一项是（）A. 竹杆伶俐磺炭甘拜下风B. 流泻绊倒欺侮兵荒马乱C. 锁呐安辑角隅锣鼓喧阗D. 干躁划桨摇橹一哄而散【答案】B【解析】A项“杆”应为“竿” C项锁应为唢 D项“躁”应为“燥”二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）7.临近高考有人冒用教育考试中心的名义组织所谓“高考报告会” 推销高考辅导资料并称报告者为“高考命题组专家” 下面是教育考试中心所作的声明略去标题和落款请你补写空缺部分要求恰当、得体（不超过100字）近期 ________特此声明【答案】教育考试中心发现有人冒用本单位名义进行虚假宣传本单位禁止高考相关命题人员或专家参加任何形式的高考报告会也未出版或发行过任何高考辅导材料请广大考生和家长不要相信此类信息以免上当受骗【解析】表达时要注意文体要求因是实用类文体所以要注意语言表达的简明写声明时要先陈述事实并且要表明态度同时提醒家长也不能落注意使用长句时要语句流畅三、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）8.（2）文中画线处“禁不住轻声笑了起来”“忍不住大笑起来” 分别反映了哈利怎样的心理？请简要分析8.（3）小说以偶遇杰封结尾这样安排有什么好处？请简要分析A. 哈利决不因钓鱼影响工作极少生病、工作出色、上班满勤与他装病请假去河畔钓鱼形成鲜明对照深刻地揭示了主题B. “河畔的一切都是美好的连空气都是那么迷人” 这一环境描写不仅表现出哈利融入自然的喜悦也反衬出他对工作不满意C. “轻而易举地把鱼钓起来装进袋子”“茶水连一滴都没有泼到草地上” 分别从正面和侧面表现出哈利钓鱼动作的娴熟D. 小说采用全知视角摆脱了时间和空间的限制围绕请病假钓鱼展开故事情节客观地再现了人物的生活环境和心理状态【答案】B【解析】（1）B项“反衬出他对工作不满意”不当原文“尽管哈利把大部分闲暇时间都花在湖畔水滨但他对工作却从不马虎不失为一位尽职的厂长” 说明哈里对工作从不马虎是一位尽职的厂长【答案】（2）①“禁不住轻声笑了起来” 反映了哈利采取以攻为守的战术让董事长显得不自在后得意的心理②“忍不住大笑起来” 反映了哈利在董事长开怀大笑和调侃后内心的放松【解析】（2）解答此题应从情节入手通过对人物的语言、动作等描写或其他的侧面描写进行分析概括结合哈利与董事长钓鱼相遇后的对话看出双方都显得十分尴尬通过“哈利急中生智他记起了今天是星期四每周星期四董事长是要召开例会的”“于是他采取了以攻为守的战术”“‘呃不错是有个会不过……’董事长显得很不自在”分析得知“禁不住轻声笑了起来” 反映了哈利采取以攻为守的战术让董事长显得不自在后得意的心理通过“吉阿弗雷朝大腿上猛拍了一下干脆开怀大笑起来并边笑边说‘好了都别说了咱俩是一对淘气包今天都逃学了！’”分析得知“忍不住大笑起来” 反映了哈利在董事长开怀大笑和调侃后内心的放松【答案】（3）①使故事情节又生波澜增强小说的可读性哈利和董事长偶遇并说明真相以后又偶遇杰封情节出人意料（指向阅读效果））②照应前文与前文董事长的话“我的汽车司机请病假”相呼应使小说结构严谨（指向情节）③更深刻地反映主题烦琐的工作使很多人心理压力增大人们追求轻松愉悦的生活（指向主题）【解析】（3）解答此题应考虑这一情节对小说情节、人物形象塑造、主旨深化以及阅读效果方面的作用前面董事长说“我的汽车司机请病假我猜想他得了流感” 但是结尾处又偶遇杰封“手里也拿着钓鱼家什正艰难地在河畔穿行” 使本该结束的情节产生波澜同时也照应前文文章以偶遇杰封为结尾深化主题三人身体都很健康但都以生病为借口请假说明繁重的工作使人身心疲惫表达了对现实生活的抗拒和无奈四、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）真正充满活力和吸引力的单位根本无须\underset\cdot打\underset\cdot卡9.（2）为了完成APP上订购的课程小华每天都\underset\cdot打\underset\cdot卡学习9.（3）朱丽叶的阳台是笃信爱情的青年人到维罗纳旅游的\underset\cdot打\underset\cdot卡圣地【答案】（1）上下班时刷卡记录考勤【解析】（1）题语境说的是如果一个单位具有真正充满活力那么就会吸引员工们积极主到岗在位工作这样的单位根本就不必采用刷卡的形式来记录员工的出勤情况所以此句中的“打卡”指的是上下班时刷卡记录考勤第【答案】（2）完成某个特定目标后进行记录以便自我监督【解析】（2）题语境说的是APP上订购的课程是小华要完成的特定目标为了完成这一目标小华每都要记录下来所以此句中的“打卡”的意思是为了某个目标定时进行记录的行为第【答案】（3）旅游到达某个地方并向他人展示【解析】（3）题语境说的是朱丽叶的阳台是到维罗纳旅游的笃信爱情的青年人旅游必到的地方青年人不仅要到这个地方还要把这个地方展示给别人表示自己相信爱情和渴望爱情所以此句中的“打卡”的意思是旅游到达某个地方并向他人展示10.（1）依次填入文中横线上的词语全都恰当的一组是（）10.（2）下列填入括号内的句子衔接最恰当的一项是（）10.（3）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）A. 独辟蹊径善于鱼龙混杂必须B. 独树一帜擅长鱼目混珠必需C. 独辟蹊径擅长鱼目混珠必须D. 独树一帜善于鱼龙混杂必需【答案】A【解析】（1）独辟蹊径自己开辟一条路比喻独创一种新风格或新方法独树一帜单独树立起一面旗帜指自成一家根据语境主要提到的是创新所以用“独辟蹊径”更合适善于在某方面具有特长宾语通常不能为名词或名词性短语擅长在某方面有特长宾语通常是名词或名词性短语该空后面跟的“利用95后、00后心中的时尚观念”为动宾短语所以选“善于”更合适鱼龙混杂比喻好人和坏人混杂在一起鱼目混珠拿鱼眼睛冒充珍珠比喻拿假的东西冒充真的东西结合语境该空所填的词是用来说众多“商家”的所以用“鱼龙混杂”更合适必须副词表示事理上和情理上必要、一定要必需一定要有不可少该空所填词语是表达在前面叙述的基础上应该面对的问题而不是表达一种需要另外“面对”作为动词前面用副词“必须”修饰很合适所以选“必须”故选A【答案】D【解析】（2）根据段首第一句“谁在为国潮买单”可知 B、C两项开头与段首话题不一致排除B、C两项“风马牛不相及”应该用来修饰“中华老字号与时尚生活走到一起”这件事排除A项故选D【答案】C【解析】（3）A项成分残缺“凭借……让”介词滥用缺少主语B项搭配不当“消费热度”为主语“助力”为谓语“老字号”为宾语“老字号”又作了后文中的主语“树立”为谓语“形象”为宾语形式上看为兼语句但第一个动词“助力”不是使令性动词构不成兼语句D项结构混乱前一句的主语为“老字号” 后一句的主语为“产品形象” 犯了中途易辙的问题故选C。
2023-2024学年高中语文人教版必修5第一单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计7小题每题3分共计21分）1.语法知识分析正确的一项是（）A. 放松下来、漂亮极了、热得难受、完全相信都是补充短语B. “邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”这句话主干是邓稼先是中国的儿子C. “别在那儿偷偷笑了！”和“我要高声赞扬白杨树！”都是感叹句D. “他酒没沾唇心早就热了”这个句子运用了夸张的修辞手法【答案】D【解析】A项“完全相信”是偏正短语B项这句话主干是邓稼先是儿子C项“别在那儿偷偷笑了！”是祈使句故选D2.下面这则感动中国颁奖词说的是（）扶贫必需精准不落一人一户病情迫在眉睫却一拖再拖扎下帐篷扎下了根签上名字就立下了军令状没有硝烟的战场你负了伤泥泞的大山你走出了路山上的果实熟了人们的心热了A. 程开甲B. 张定宇C. 张渠伟D. 张桂梅【答案】C【解析】C项从“扶贫必需精准不落一人一户”可以推断受奖者是一位扶贫干部四个人中张渠伟现任四川省渠县人民政府党组成员、办公室副主任、渠县扶贫开发局党组书记、局长是其中唯一一位与扶贫有关的人物故选C3.依次填入文中横线上的成语全都恰当的一项是（）在“四唯”的教字化指挥棒之下学者、科研工作者难于“板凳甘坐十年冷” 而是将学术任务、学术方向引向功利化、短期化急于刷论文、出成果、“戴帽子”、主持项目忙得而这些论文、“帽子”与物质利益甚至有些学者自嘲如今学术行政化管理学术评价已成了“数豆子”、算“母猪下崽”A. 操之过急不亦乐乎休戚相关B. 急功近利不亦乐乎息息相关C. 急功近利不可开交休戚相关D. 操之过急不可开交息息相关【答案】B【解析】急功近利急于求成贪图眼前的成效和利益操之过急处理事情解决问题过于急躁文段中有“将学术任务、学术方向引向功利化、短期化” 故选“急功近利”不亦乐乎表示事态发展已达到极限或过甚的程度并带有诙谐意味不可开交形容没法解开或摆脱往往指种客观情况这里有对学者、科研工作者陷于浮躁的讽刺的意味用“不亦乐乎”更恰当休戚相关忧喜、祸福彼此相关联使用对象是人或团体息息相关呼吸也相互关联形容彼此的关系非常密切使用对象更广泛使用“息息相关”更准确故选B4.钱钟书先生语言幽默、笔法灵动、善用比喻来说理下面是对文本中几个句子的解说对照文本选出解说不当的一项（）A. “中国人的心地里没有地心引力那回事一跳就高升上去”﹣﹣是说中国诗追求抒情性并没有像西方诗一样先有史诗次有戏剧诗再有抒情诗而是一蹴即至崇高的境界B. “比了西洋的中篇诗中国长诗也只是声韵里的轻鸢剪掠”﹣﹣句中用“轻鸢剪掠”作比喻形象地写出了中国诗轻短的特征C. “假如鞋子成了脚脚也便成了鞋”﹣﹣这里用“鞋子”比喻诗心用“脚”比喻“诗体” 形象地说明“诗体是诗心的产物适配诗心的需要”D. “中国诗的”比重“确低于西洋诗好比蛛丝网之于钢丝网”﹣﹣用“蛛丝网”作比说明中国诗笔力轻淡词气安和的特征用“钢丝网”作比显现西洋诗的厚重【答案】C【解析】C．“用‘鞋子’比喻‘诗心’ 用‘脚’比喻‘诗体’”错“鞋子”比喻诗体“脚”比喻诗心5.下列各句中没有语病的一项是（）A. 日前我国最大规模跨海输电高塔群即将正式投入运行高塔群起自岱山岛蓬莱220千伏变电站终至定海侧开接点平均塔高192.8米B. 每个孩子在其成长过程中都会发生一些错误作为家长我们要有耐心懂方法让孩子认识到这些错误并加以改正C. 人工合成的酿酒酵母染色体能够为癫痫、癌症、智力发育迟缓和衰老等人类面临的医学难题提供研究与治疗模型D. 微电影是在新媒体平台上播放具有完整策划和系统制作过程、完整故事情节可以单独成片也可以系列成剧【答案】C【解析】A项不合逻辑“日前”是“几天前”的意思与“即将”前后矛盾B项搭配不当“发生”和“错误”不搭配可将“发生”改为“犯”D项成分残缺“微电影”缺少宾语中心语可在“故事情节”后加上“的短片”故选C6.下列各句中没有语病的一项是（）A. 韦庄儿时曾闻居长安和下邽他早年的诗尽管每以“公子”“王孙”自诩但从“巡街趁蝶衣裳破上屋探雏手脚轻”的诗句看他的童年生活接近平民之子的生活B. 黄巢起义军攻破长安韦庄身陷重围中和二年春天才脱身长安赴唐军驻守洛阳居于洛北乡间他的生活、思想和文学创作从此都发生了深刻变化C. 在婺州韦庄过着寄情诗酒、贫病寡欢的隐居生活和僧人贯休等交游甚多他移居兰芷江的乡野以后有时身心的娴静甚至达到嫌流水闹、笑野云忙D. 韦庄为相忧国忧民因仰慕杜甫的为人和才学于浣花溪寻得杜工部草堂旧址并结茅造屋移居溪上可惜他任蜀相不足三年便病卒于成都花林坊【答案】D【解析】A项语序不当应将“尽管”放在“他”之前B项成分残缺应在“驻守”后加“的”C项成分残缺缺少宾语中心语应在句末加“的程度”故选D7.下列各句中没有错别字且画线字注音全都正确的一项是（）A. 京剧受到民众的亲睐与热捧正是由于京剧艺术家吸收来了众多地方戏曲的曲调又加上根据汉字的平上（shàng）去入形成了“因字而得腔因腔而得理”的行（xíng）腔方法B. 年轻人有干劲（jìn）、冲劲和拼劲思想开放不落窠臼虽然有些主张因涉（shè）世未深不切实际而遭人讥讽但其中的新颖独到、发人深省之处也还是能让不少人赞叹不已C. 遇到这样一位谆（zūn）谆善诱的班主任我的父母真该额首称庆了！还有谁能让我改变原先那副邋（lā）遢的打扮收拾好脏乱的房间以一个阳光男孩的形象出现在大家面前呢？D. 边防大楼前面的广场上荷（hé）枪实弹的卫兵分列两旁看（kān）护着面前的铁皮柜子几名高级将领在简单的握手寒喧后就各自分开站立神情肃穆连目光都没有再交集过【答案】A【解析】二、填空题（本大题共计2小题每题3分共计6分）8.下面是王一明给老同学发的一则短信内容有五处表达不得体请找出并修改今日去府上可惜没能与您见面下次光临希望能与您畅叙友谊想当年我们均为李老师的高足您现在飞黄腾达我一事无成我儿子的工作安排一事还要有求于您我想您定能效犬马之劳当然如果您有求于我我也定会鼎力相助的①________②________③________④________⑤________【答案】“光临”改为“拜访” , “高足”改为“得意门生” , “有求于我”改为“有需耍帮忙的” , “有求于我”改为“有需要帮忙的” , “鼎力”改为“全力”或“大力”【解析】9.《红楼梦》中有两位时隐时现的“世外高人” 一方面他们作为串起故事脉络的牵线人一方面又像是冷眼看世界的旁观者来点化、劝度世人他们是________、________ 【答案】癞头和尚, 跛足道人【解析】癞头僧与跛道士是一个贯穿全文在红楼梦中现实与虚纪之间穿针引线的人物可是他们出场有点郁闷除了第一回带宝玉下凡碰到甄士隐和第二十五回魇魔法姊弟逢五鬼红楼梦通灵遇双真时两人才同时出现过另外的出场却只有跛道士一人出来像第一回度甄士隐第十二回给贾瑞送和取风月宝鉴第六十六回度柳湘莲为什么单独出场时只的跛道士出场和尚呢？当然第八十回之后和尚单独出来过但那不是曹雪芹原文了这里就不论了第一回出现的空空道人回看了石头记之后从此空空道人因空见色由色生情传情入色自色悟空遂易名为情僧道士与和尚本来就是两码事信的教也不一样可作者却让他们混这一谈也许这就是曹公对当时社会混乱最好的隐喻三、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）下列对文章的理解正确的一项是（）10.（2）通过全文回答下面问题①文章第②段开头说“我虽然喜欢海棠花但却似乎与海棠花无缘” 作者与海棠花真的是“无缘”吗？为什么？②简要分析“海棠花”在文中所起的作用10.（3）第⑤段划线部分描写了作者怎样的心境？这与下文有什么关联A. 文章串联起作者生命中从故乡到异域的一些片段运用了首尾照应寓情于物的手法B. 第②段写作者故乡单调的房顶及同样单调的海景表现出家中海棠花晚霞般的绚烂C. 上世纪30年代赴德国留学的作者始终用苦行者的精神钻研学问以致无暇顾及海棠花D. 文章写于第二次世界大战期间反映了作者对战争年代德国社会现实的思考与省察【答案】A【解析】【答案】①并非无缘文中的一些片段看似与海棠花无缘使“有缘”构成了文章的归终点②海棠花构成了文章的行文线索海棠花寄托了作者的乡思【解析】【答案】状写了作者挣扎在幻想和现实、祖国和异域之间对心情的描写为下文作者被海棠花唤醒思乡之情做了心理与情感的铺垫【解析】。
2023-2024学年高中语文人教版必修5第一单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.（1）下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是（）1.（2）依次填入文中横线上的成语全都恰当的一项是（）1.（3）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）A. 令人遗憾的是美国一些政客完全无视逆耳忠言、不管不顾历史浪潮公然声称今后“美国主义而不是全球主义将成为我们的信条”B. 美国一些政客完全无视逆耳忠言、不管不顾历史浪潮公然声称今后“美国主义而不是全球主义将成为我们的信条” 令人遗憾C. 令人遗憾的是美国一些政客公然声称今后“美国主义而不是全球主义将成为我们的信条” 完全无视逆耳忠言、不管不顾历史浪潮D. 美国一些政客公然声称今后“美国主义而不是全球主义将成为我们的信条” 完全无视逆耳忠言、不管不顾历史浪潮令人遗憾【答案】A【解析】【答案】A【解析】【答案】C【解析】二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字在人才问题上最理想的局面是人才辈出、人才济济人尽其才、才尽其用①“试玉要烧三日满辨才需待七年期”人才培养是长期工程不能急功近利以欣赏的眼光识才人才并不等于全才绝大多数人才②而且往往具有自己的个性甚至在某些方面还有缺点或缺陷以过人的胆识用才“疑人不用用人不疑” 这是我国古人在用人问题上的经验之谈③就应排除流言蜚语的干扰、摒弃狐疑犹豫的心态大胆为人才搭设舞台、提供平台为其创造大显身手的机会让人才充分施展抱负并为有担当的人才担当、为敢负责的人才负责消除人才干事创业的后顾之忧【答案】①以长远的眼光育才, ②只是在某一领域或方面有专长, ③用人者（或“用人单位”）一旦看准了人才【解析】①根据“试玉要烧三日满辨才需待七年期”可知此处是对该句的概述结合后文“以欣赏的眼光识才”“以过人的胆识用才”的格式故此处可填“以长远的眼光育才”②根据“而且往往具有自己的个性甚至在某些方面还有缺点或缺陷”可知此处是对前文“人才并不等于全才”的阐释故此处可填“只是在某一领域或方面有专长”③根据“疑人不用用人不疑”可知此处是后文“就应排除流言蜚语的干扰、摒弃狐疑犹豫的心态大胆为人才搭设舞台、提供平台为其创造大显身手的机会让人才充分施展抱负”等内容的条件故此处可填“用人者（或‘用人单位’）一旦看准了人才”三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）3.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）3.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）3.（4）把下列句子翻译成现代汉语①翱请犯赃吏但许赎罪不得复官以惩贪黩②莫春者春服既成冠者五六人童子六七人浴乎沂风乎舞雩咏而归A. 两广有总督自翱始/翱至镇/将吏詟服/推诚抚谕瑶人/向化/部内无事/入为吏部尚书/初/何文渊协王直掌铨/多私为/言官攻去/B. 两广有总督自翱始/翱至镇/将吏詟服/推诚抚谕/瑶人向化/部内无事/入为吏部尚书初/何文渊协王直掌铨/多私为/言官攻去/C. 两广有总督自翱始/翱至镇/将吏詟服/推诚抚谕/瑶人向化/部内无事/入为吏部尚书/初/何文渊协王直掌铨/多私/为言官攻去/D. 两广有总督自翱始/翱至镇/将吏詟服/推诚抚谕瑶人/向化/部内无事/入为吏部尚书初/何文渊协王直掌铨/多私/为言官攻去/【答案】C【解析】（1）画线句中“瑶人”作“向化”的主语中间不可断开据此排除A、D两项“初”意为“当初” 是对从前情况的追述作状语不能紧连在“尚书”的后面故应在“初”前断开据此排除B项故选C【答案】D【解析】（2）D项“子辈因父辈”错误应是“子孙因前辈”【答案】B【解析】（3）B项“特意在京城给他建造了宅院”错误根据原文“景帝知其贫为治第盐山”可知是在他的老家盐山建了宅院【答案】（4）①王翱请求对犯了贪赃罪的官吏只允许赎罪不能恢复官职来惩罚贪官污吏②暮春时节春天的衣服已经穿定了和几个成年人、几个孩童到沂水里游泳在舞雩台上吹吹风一路唱着歌儿回来【解析】（4）①但许只允许复官恢复官职贪黩贪官污吏②莫同“暮” 冠者成年人童子少年未成年的男子风吹风咏唱歌四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）4.（2）“阁中帝子今何在？槛外长江___自流” 传说王勃写到最后一句有意在___处留了一个字不写将序文呈上就走了在座的人看了有人猜是“水”字有人猜是“独”字有人认为是个“空”字有人认为是个“枉”字也有人猜测是“云”字王勃为什么用个“空”字？联系全诗谈谈你的看法并说出理由A. 这首诗回忆起滕王阁当年的繁华如今却是物换星移面对人世间的风云变幻诗人不禁感慨万千全诗清新、晓畅托物寄意借景言情B. 颔联中“飞”“卷”化静为动赋予静景以动态增强了画面的生动性和灵动感一俯一仰一高一低错落有致紧承首联C. “槛外长江空自流”一句与“唯见长江天际流”的意境相似有异曲同工之妙“槛”“江”二字回应第一句的“滕王高阁临江渚” 神完气足D. 尾联运用了设问手法以景结情引得读者回肠荡气物换星移时光飞逝滕王早已离去只有栏杆外的江水依然滚滚向东流去【答案】A【解析】（1）A项“全诗清新、晓畅”分析错误全诗凝练、含蓄情景交融寄意深远【答案】（2）①“空”字既写出了长江向东流的状态又写出了诗人心中的情感感慨时间流逝之快可自己还是一无所成的悲哀②“空”字也写出了长江自古以来都是滔滔不绝、奔流不息从不因任何事而改变的特点③结合“物换星移几度秋”“阁中帝子今何在”等诗句来赏析抒发了诗人物是人非之感“槛外长江空自流”是从侧面反映变迁之感【解析】（2）“空”既写出了长江东流从古至今奔流不息没有改变又写出了诗人心中的情感“空”有失落、悲哀之感时间冷漠地永恒地流逝历史上无论多么辉煌显赫的生命都注定凄惨地悄然地逝去诗人感慨时间流逝之快可自己还是一无所成的悲哀“空”本义是没有结果的白白地“空”字在这里写出了长江不停地无情地流动从不因任何事而改变的特点从“物换星移几度秋”“阁中帝子今何在”到“槛外长江空自流” 是从时间转入空间指出物要换星要移帝子要死去只有那栏杆外的长江空自东流从侧面反映变迁之感一个“空”字写出了对人事变化盛衰无常的感慨五、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）5.（1）下列对文章的理解和分析不正确的两项是（）5.（2）在文中生活中母亲的“沉静”表现在哪些方面？请结合文意作概括5.（3）联系全文如何理解最后一段文字中“神圣的沉静”的含意及其表达效果A. 文中写作者拾起石块朝悬崖下奋力掷去身体的姿势从旁看去就更惊心动魄了“惊心动魄”写出了小孩子的活泼顽皮所具有的强烈感染力B. 山间的险路终于走完作者感觉到母亲“那肥厚的手掌满溢着凉湿的汗水” 这一细节写出了表面沉静的母亲对“我”此前举动的极为担心C. 当作者念写好的、自我感觉优秀的一段文字给母亲听时母亲“竟不评论” 也“没有鼓励的话” 是因为碍于情面母亲不好表达反对意见D. 文中写母亲客观地向作者讲述她认可的别人的作品作者认为这些话“具有点穴的效应” “点穴”一词形象地表明了母亲的话语的针对性E. 文末写作者觉得母亲的面容叠印在蒙娜丽莎的面容上这样一种独特的感受传递了儿子内心对母亲那“神圣的沉静”的由衷怀念与赞美【答案】A, B【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】6.（1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）6.（2）小说对丁向东着墨不多但人物形象鲜明请谈谈本文是如何具体塑造这一形象的6.（3）有人认为“科幻小说不仅是幻想也不仅是人类对于征服自然的想象更需要对现实的反思”请结合文本从“反思”的角度探究小说的主题A. 小说以两则新闻开头前一则为故事设置一个末日来临的背景渲染紧张氛围引起读者兴趣后一则又为危机解决埋下伏笔可谓匠心独运B. 小说善于运用细节描写来表现人物丁烈“脸色立即凝重起来”“用手捋了捋满脸的络腮胡须” 就表现出了他听到“平行宇宙”时内心的变化C. 小说用插叙的方式生动描绘了在当时世界体验甜味并不需要吃糖只需输入代码再让身体和连接器连接达到了吸引读者的目的D. 小说中前面的父子间“情感反刍”的情节与后面人类的情感波动开启能量通道拯救了全人类的情节在结构上前后照应显示出章法的严密【答案】C【解析】（1）C项“小说用插叙的方式”错误“在当时世界体验甜味并不需要吃糖只需输入代码再让身体和连接器连接”不是插叙而是举当时的一个例子【答案】（2）①语言描写小说多次出现丁向东充满慈爱的声音“小子让我们开始吧！” 他亲昵地称呼儿子为“小子” 表现丁向东对儿子深沉的爱的形象②侧面衬托小说表现丁烈对父亲的思念对父亲事业的理解对父亲人品的信任这些都从侧面衬托了丁向东忠于人类、思想具有前瞻性的形象③对比小说将为了拯救人类而“叛逃”的丁向东与保守封闭的“守护者”王建达形成鲜明的对比表现出了丁向东勇于担责、敢于创新的形象【解析】（2）常见的刻画人物的主要手法有肖像描写、心理描写、动作描写、语言描写、细节描写正面描写（直接描写）、侧面描写（间接描写）白描和工笔等文中多次出现丁向东对儿子说“小子让我们开始吧” 是运用了语言描写刻画出丁向东的慈父形象依据第七段“可是父亲深邃又坚定的眼神一直深驻在他心底他知道父亲绝对不是所谓的背叛者相反父亲一定是一个担负着重大使命的‘先行者’” 可知儿子始终相信父亲不是背叛者从侧面衬托了丁向东开拓者的形象文本中“背叛者”的拯救世界和保守者的无作为形成对比表现出了丁向东勇于担责、敢于创新的形象【答案】（3）①反思科技本身人类过度依赖科技丧失了基本的情感输出能力终日生活在一个自己制造的冰冷的数字世界而太阳能量衰减带来的地球急剧变冷使人类将面临被冻死的结局②反思人类情感丁向东一直对儿子进行“情感反刍” 将人类从绝境中救出靠的也是古老的情感人类的新家园是一个有蓝天绿草的真实世界人与人之间应具有真实的情感③反思人类发展守卫者坚决不与外部宇宙联系并禁锢背叛者背叛者冲破禁锢找寻人类新家园完成救赎人类要拥有美好未来就必须要探索外部世界不能保守自我封闭【解析】（3）题干要求从“反思”的角度探究小说主题根据第四段“随着科技的飞速进步人似乎更像是一部运行精密的机器情感都量化为一串串字符人们已经基本丧失了自身的情感输出功能” 倒数第五段“原来人类自发的情感波动才是开启平行宇宙间能量通道的钥匙” 倒数第三段“是的人类最终抛弃了一个冷冰冰的数字世界在最后关头完成了自我救赎” 第七段“他知道父亲绝对不是所谓的背叛者相反父亲一定是一个担负着重大使命的‘先行者’”等句可从“科技进步本身”“人类情感”“人类发展”等角度进行反思亦可从其他合理角度进行分析六、综合读写（本大题共计4小题每题15分共计60分）7.（1）《老人与海》中老人用_______________打败了第一条鲨鱼7.（2）《三国演义》中“温酒斩华雄”“空城计”分别发生在______________、______________ （地点）7.（3）《三国演义》中“屯土山关公约三事”是指哪三件事？【答案】（1）鱼叉【解析】（1）联系原著情节“第一条鲨鱼飞速逼近船艄袭击大马林鱼老人使出全身力气用鱼叉猛扎鲨鱼的脑袋鲨鱼翻了几个身自己缠上了老人准备好的绳子老人知道鲨鱼快不行了它越挣扎绳子绷得越紧直到断裂鲨鱼在水面上静静躺了片刻老人盯着它然后它慢慢沉入海底”可知老人用鱼叉打败了第一条鲨鱼【答案】（2）汜水关, 西城【解析】（2）“温酒斩华雄”见于《三国演义》第五回主要情节以袁绍、曹操等人组成的关东十八路诸侯共同讨伐董卓然而前锋孙坚在进军汜水关时被华雄击败在潘凤等大将接连被华雄斩杀之时关羽主动请缨前去战华雄在温酒未冷却的极短时间内斩杀华雄从此名震诸侯由此可知地点是汜水关“空城计”见于《三国演义》第九十五回主要情节魏国派司马懿挂帅进攻蜀国街亭诸葛亮派马谡驻守失败司马懿率兵乘胜直逼西城诸葛亮无兵迎敌但沉着镇定大开城门自己在城楼上弹琴唱曲司马懿怀疑设有埋伏引兵退去由此可知地点是西城【答案】（3）第一只降汉帝不投降曹操第二两位嫂嫂请给俸禄养赡第三但知刘备去向不管万里便当辞去【解析】（3）程昱向曹操献计将关羽围困在土山张辽劝关羽投降时列了关羽三罪违背了桃园盟约将刘备妻子置之不理关羽智勇双全却不思报效汉室就这么死了关羽最终被说服了但他约定了三件事只投降汉室不投降曹操照顾二嫂（刘备的妻子）只要知道刘备的下落不管千里万里便当辞去曹操答应了后来关羽得知刘备消息护送嫂嫂过五关斩六将终与刘备团聚8.（1）《红楼梦》第六十三回中湘云抽到的是海棠签题着“香梦沉酣” 诗云“只恐夜深花睡去” 黛玉即笑道“夜深”两个字改为“石凉”两个字”请简述黛玉改字的依据8.（2）《边城》具有遗憾之美种种遗憾与人心的隔膜是分不开的而这种隔膜又常常发生在亲人和爱人之间请从翠翠的角度请加以说明【答案】在宝玉等人过生日当天湘云喝醉了酒图凉快在小山后芍药丛中选了一块背板石凳用鲛帕包了一包花瓣枕着酣然入睡【解析】（1）本题主要考查理解文学名著的主要内容、叙述文学名著的故事情节的能力解答时首先要审清题干要求然后结合平时积累进行思考、解答回答此题要根据平时对课外著作阅读的记忆根据题目要求简明扼要地回答题干后面的原文是“众人便知他趣白日间湘云醉卧的事都笑了” 白日间湘云醉卧的事在原的表述是“白天的时候宝玉、宝琴、岫烟、平儿同一天生日众姐妹备酒席行酒令湘云被罚酒多喝了几杯不久丫头来报湘云醉卧在园中的一个石凳上四面芍药花落了一身蜂围蝶绕众人扶唤起探春探春口中犹做酒令” 因为湘云喝醉了酒图凉快在小山后一块背板石凳酣然入睡所以黛玉把“夜深”改为了“石凉”【答案】老船夫不知道翠翠心仪的是傩送一心想促成她与天保大老的婚姻翠翠知道傩送爱的是自己却一直没有给予明确的回应【解析】（2））本题考查对文本的理解和个性化解读的能力本题已经告知《边城》具有遗憾之美种种遗憾与人心的隔膜是分不开的并且明确从翠翠的角度谈论她与亲人和爱人之间隔膜原文老船夫是她的外祖父原文相应的主要内容翠翠年方十五情窦初开虽然从第一个端午节夜晚偶然邂逅二老心中产生异样情感但在二老面前却总是躲躲闪闪这可难为了老船夫当天保大老派人来提亲时老船夫因不明翠翠心思说话吞吞吐吐引起了大老的不满一天兄弟俩终于在一个平静的溪边不动声色地把话挑明了他们商定同时到翠翠家对岸小溪的高崖上唱情歌由苍天选择老船夫听到情歌迫不及待地往城里向大老报信说事情有望不料这歌却是二老唱的由此可知老船夫与翠翠是有隔阂的他不知道翠翠的心事一心撮合翠翠和天保的婚事翠翠和傩送是有隔阂的翠翠知道傩送爱的是自己却没有给予明确的回应9.（1）在上文横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过8个字9.（2）请结合材料内容用一个长单句给“慢波睡眠”下一个简要定义不超过45个字【答案】（1）①得有好睡眠, ②现在, ③突触并非随意生长【解析】（1）根据第①空前“想要好记忆”和空后“当人进入深度睡眠时大脑神经元会长出新的突触加强神经元之间的联系从而巩固和加强记忆”可知这是在强调睡眠对记忆的重要性第①空可以填“得有好睡眠”根据第②空前“长期以来人们知其然而不知其所以然”和空后“科学家找到了其中的奥秘” 这是在强调过去和当下的对比第②空可以填“现在”根据第③空后“突触只在特定分支上生长”可知这是在强调突触生长的规律性第③空可以填“突触并非随意生长”【答案】（2）示例慢波睡眠是指基本不做梦的能促使大脑神经元长出新突触有助于巩固和加强记忆的深度睡眠【解析】（2）解答时应先提取关键信息然后串联成流畅的一句话下定义的主体是“慢波睡眠” 解释是“慢波睡眠是基本不做梦的深度睡眠” 主要功能是“大脑神经元会长出新的突触加强神经元之间的联系从而巩固和加强记忆” 据此归纳作答即可10.（1）《边城》结尾意味深长翠翠对“这个人”充满期待“这个人”是谁？这样的结尾好不好？请结合作品说明理由到了冬天那个圮坍了的白塔又重新修好了可是那个在月下唱歌使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年青人还不曾回到茶峒来……这个人也许永远不回来了也许“明天”回来！10.（2）《庄子》既是中国古代哲学名著也是中国古典文学名著语言极具艺术性下面语段中的两处“不知” 貌似多余实则精妙请结合作品说明理由鲲之大不知其几千里也化而为鸟其名为鹏鹏之背不知其几千里也怒而飞其翼若垂天之云【答案】“这个人”指“傩送” 这样的结尾好因为结尾具有不确定性这就需要读者自己判断和作出回答能够调动读者的想象力使读者参与到作品艺术世界的构建中深化了作品的艺术内涵【解析】（1）本题考查名著阅读能力解答此类题目考生要对大纲规定的名著名篇有熟悉程度特别注意情节、人物、主题的把握还要注意一些细节本题主要考查结尾的效果的能力做题时要根据文中关键语句进行分析本题依据”在月下唱歌使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年青人“判断这个人指“傩送”“这个人也许永远不回来了也许‘明天’回来！”这个结尾暗含着作者对这个凄美爱情故事的无奈但是如果说不回来的话也太绝对了所以加上一句“明天回来”又给予人希望让读者产生无限的遐想也让小说增添了含蓄之美【答案】两处“不知” 运用了夸张的手法更能调动读者的想象力使读者在模糊的表达中产生属于自己的具体理解（或增强了原文的艺术效果、艺术感染力）【解析】（2）本题考查理解词语含义体会重要语句的丰富含意品味精彩的语言表达艺术理解句子或者词语含义指的是既要说出词句的表层意思又要说出深层内容但是作者所附加的情感与应用的写作方法所表现出的深层含义决不可忽视这也是得分点对文章中具体词语含义的理解必须把词语放在文章具体语境中来辨析通过对具体词语前后句含义的分析来弄清所问词语的含义一般来说对所要解释的具体词句答案就在前面的句子或后面的句子中或者是原词语或者需要考生稍微变通一下即可本题“鲲之大不知其几千里也”译为鲲非常巨大不知道有几千里“鹏之背不知其几千里也”译为鹏的脊背也不知道有几千里长此两处“不知” 一个是指“鲲的体积” 一个是指“鹏的脊背”不知其几千里也显然运用了“夸张”的修辞手法描绘了鲲鹏形体硕大无比变化莫测调动了读者对大鹏起飞时的壮观景象的想象增强了艺术表达效果。
【人教版】高中语文必修五全册单元测试卷 (含答案)(新人教必修5 )
第一单元综合测试（新人教必修5）一、基础知识 (18分，每题3分)1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )A.提．(ｄī)防怂．(．ｓǒｎɡ)恿怏怏．．(ｙàｎɡ) 气喘吁吁．．(ｘū)B.剜．(ｗāｎ)肉蘸．(ｚｈàｎ)酒娇嗔．(ｓｈèｎ) 一惊一咋．(ｚｈā)C.讥诮．(ｘｉàｏ) 踹．(ｃｈｕàｉ)水蠕．(ｒú)动颠沛．(ｐèｉ)流离D.酒馔．(ｚｈｕàｎ) 角隅．(ｙú)埋．(ｍáｉ)怨车轮辗轧．(ｙà)2.下列词语中没有错别字的一项是( )A.喝彩通宵惆怅温馨没精打彩B.庇祐划拳车篷惟一蓬蓬响C.佑护览绳磨蹭吸吮窸窸窣窣D.洗漱祈祷悸动竟争战战兢兢3.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是( )(1)她太周围的事情,因此便容易被那些事物所干扰。
(2)我们党中央现在要求工农干部学习文化，因为学了文化以后,政治、军事、经济哪一门都可以学。
(3)哥白尼推翻了亚里士多德以来从未动摇过的地球是宇宙的中心、日月星辰都绕地球转动的学说,从而在实质上粉碎了上帝创造人类、又为人类创造万物的那种的宇宙观。
(4)如果有人提出这么个理论，说我们国家出修正主义的主要原因，就是姑娘们爱穿花衣裳。
所以，要铲除资产阶级思想,就要禁止姑娘们穿花衣裳,你一定觉得可笑。
A.注重着重荒唐荒谬B.着重注重荒谬荒唐C.着重注重荒唐荒谬D.注重着重荒谬荒唐4.下列句中加点的熟语使用恰当的一句是( )A.在“文明礼貌月”活动期间,各班的黑板报都办得形形色色．．．．,煞是好看。
B.我随旅游团登上了泰山极顶,面对万顷云海,游目骋怀,真是心旷神怡．．．．。
C.在生活中做人要正派，到处刺探他人隐私传播小道消息是极不道德的,古人不是说要目．不窥园．．．吗?D.上周的年级足球赛上,我们班踢了三班一个4∶1心悦诚服．．．．,不得不服。
人教版高中语文必修五单元测试题及答案全套
人教版高中语文必修五单元测试题及答案全套含模块综合测评模块综合测评本试题分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
满分150分。
考试用时150分钟。
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
为什么汉字是方块字？这个问题虽然没有明确的考证，但从古人观察世界的方式中便可窥见一斑。
《淮南子》说：“往古之时，四极废，九州裂……于是女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极。
”在古人心目中，“天圆地方”，地是方形的，而且在这四方形地的尽头，还有撑着的柱子。
从甲骨文可以看出，汉字基本上是方形。
到了西周末年，汉字一字一方格的特点已经完全成形了。
此后，春秋战国时从篆书到隶书，汉字完成了一次飞跃，表现在字形上，就是从以前的圆润瘦长变成了方方正正的方块字。
这种方方正正的写法，体现了中国古人所追求的客观美——稳重、端庄、平衡对称，有一种周正之美。
虽然后来有了“龙飞凤舞”的草书，但每个朝代的正体字，仍然沿袭着工整的书写模样。
最早的金文，即刻在青铜器上的铭文，都写得规规矩矩，在当时写字是件极其庄重严肃的事。
到了周朝后期，各国纷争，文字异姓，但距离周最近的秦国，其正体字仍然是规正的篆体字。
秦国灭六国，建立秦朝之后，正式立小篆为正体字。
但在官方规定的正体字之外，秦简上还出现了一种辅助性书体，即后来的隶书，到汉代汉武帝年间，隶书逐步取代篆书成为正体字。
此后，在魏晋南北朝时期，楷书盛行，成为官方认可的正体字，一直流传至今。
虽然书写方式不同，但对平衡对称、周正之美的追求却一直没变。
唐朝时用科举制选拔人才，开了各种考试科目，书法就是其中一科。
但是，不管是考哪一科，都要求“楷书字体，皆得正样”，文字与书写并重。
因为文字书法的优劣关系到个人的功名和人生出路，所谓“升沉是系”，所以仕进者非常重视。
当时颜元孙《干禄字书》的影响很大，这本字书是在颜师古的“颜氏字样”的基础上完成的，字分俗体、通体、正体三种写法。
高中语文人教版必修五模块综合测评(教参独具))+Word版含答案.doc
模块综合测评(教参独具)(时间：150分钟满分：150分)一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。
积善之家，必有余庆赵法生“积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃”出自《周易·文言传》，大意是经常行善的人家会有许多可以庆贺的事，经常做恶事的人家会有许多灾祸在等着它。
初看起来，这句话是在讲报应，其中也的确含有报应的含义，但是作为儒家文献的《易传》，这话与佛道两家的报应观念又有所不同。
儒家的主流观点不太强调报应，因为儒家道德修养的目标是成为君子，而成为君子的首要条件，就是明白义利之辨。
孔子说过“君子喻于义，小人喻于利”，孔孟甚至要求他们的弟子杀身成仁、舍生取义。
他们认为，仁义既是天道，也是人道，为仁义而牺牲，死得其所，会使生命获得永恒意义。
钱穆先生曾经将儒家人生观与其他文明宗教相比较，说儒家的君子，他们居仁由义不是为了获得好处，不管它是来自今生还是来世。
而且君子人格恰恰是要超越这种功利主义的考虑，他不把道义当作手段，而是当作目的本身。
儒家要求君子超脱私利的羁绊，并不是不考虑个人利益，而是对此有独特的理解。
杀身成仁是君子的担当和境界，实践仁义礼智信也经常意味着要放弃一些个人利益。
但总的来看，长远来看，道德对于人生和社会都是有益的。
讲仁爱奉献的儒家道德何以有利于人生？说到底，违反道德的行为可以得利于一时，却难以长久持续。
比如一个“信”字，欺诈或许能够短期获利，但是长此以往必然臭名远扬。
那些讲诚信的人虽然有时也吃亏，但能获得广泛的信誉和信任，事业便越做越大。
道德与利益的问题，又被称为德福关系问题，也是西方道德哲学的核心问题之一。
在现实生活中常常看到，有德者未必有福，享福者未必有德，这一矛盾如何解决？哲学家康德认为，经由上帝审判之后，德与福最终能够实现一致，作恶者将会下到地狱，而行善者将会升入天堂，于是公平正义最终得以实现。
可是，儒家没有上帝观，有人经常行善却穷困潦倒，有人作恶多端却福寿俱全，如何解释这种情况呢？儒家对此的回答是：家庭。
2023-2024学年高中语文人教版必修5第一单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.把下列句子组成语意连贯的语段排序最恰当的一组是（）人们在谈论真的时候往往也谈论美从理论和现实社会生活中看真与美之间是既有区别又有联系的 ________ ________ ________ ________ ________ ________①美是人们对于某种事物的客观感受在大脑中作出的一种反映②是人们对于事物感知后一种理性的思考③真往往指的是一种客观事实④它是要符合真和善的⑤美一般是建立在真和善基础之上的⑥是一种感性的认识A. ①⑥②⑤④③B. ①⑤④⑥③②C. ③②①⑥⑤④D. ③⑥②①⑤④【答案】C【解析】从前文来看接续的句子应该先谈论真再谈论美③②为一组谈“真”①⑥⑤④为一组谈“美” 主要区别在于②⑥两句只要注意到③句中的“客观事实” 就应该知道与它相接的是②句而不是⑥句故选C二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字文明往往是内聚力和外引力的统一体一方面①_______________ 使自身得以传承和延续另一方面它通过外引力吸收外部资源（文明）使自身得以开放发展一切生命有机体都需要新陈代谢否则生命就会停止文明也是一样如果长期自我封闭就会走向衰落②_______________ 通过交流对话积极同其他文明进行交流互鉴才能更好获得外部参照保持旺盛生命活力多年来世界格局不断变化人们对不同文明共生共存规律的认识逐渐深化③_______________ 每一种文明都是美的结晶都彰显着创造之美一切美好的事物都是相通的人们对美好事物的向往任何力量都无法阻挡【答案】①它通过内聚力来维系自身的特质, ②只有保持开放, ③越来越多的人认识到【解析】根据“文明往往是内聚力和外引力的统一体”“使自身得以传承和延续”“另一方面它通过外引力吸收外部资源（文明）”可知①空处强调的是“内聚力”的方面可填写“它通过内聚力来维系自身的特质”根据“文明也是一样如果长期自我封闭”“积极同其他文明进行交流互鉴才能更好获得外部参照”可知②空处强调的是与“长期自我封闭”相对的方面可填写为“只有保持开放”根据前后文语意可知“每一种文明都是美的结晶都彰显着创造之美一切美好的事物都是相通的人们对美好事物的向往任何力量都无法阻挡”是“人们对不同文明共生共存规律的认识”的内容因此③空处可填“越来越多的人认识到”三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）3.（2）下列对文中词语的相关内容的解说不正确的一项是（）3.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）3.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①世祖见之甚悦引置左右每劳飨诸将武辄起斟酌于前②坐杀军吏受诏将妻子就国武径诣洛阳上将军印绶A. 既罢/独与武登丛台/从容谓武曰/吾得渔阳上谷突骑/欲令将军将之/何如/武曰/驽怯无方略/世祖曰/将军久将/习兵/岂与我掾史同哉/B. 既罢/独与武登丛台/从容谓武曰/吾得渔阳/上谷突骑/欲令将军将之/何如/武曰/驽怯无方略/世祖曰/将军久将习兵/岂与我掾史同哉/C. 既罢独/与武登丛台/从容谓武曰/吾得渔阳/上谷突骑/欲令将军将之/何如/武曰/驽怯无方略/世祖曰/将军久将/习兵/岂与我掾史同哉/D. 既罢独/与武登丛台/从容谓武曰/吾得渔阳上谷突骑/欲令将军将之/何如/武曰/驽怯无方略/世祖曰/将军久将习兵/岂与我掾史同哉/【答案】A【解析】（1）“独与武登丛台”意思为（光武帝）单独与马武登临丛台“独与武”作“登丛台”的主语故“独与武”前应断开排除C、D两项“渔阳”“上谷”是两个地名都用来修饰“突骑” 故中间不能断开排除B项故选A【答案】D【解析】（2）D项谥号应是“明” 庙号是“显宗”【答案】B【解析】（3）B项率部众引兵出塞的是西羌不是马武【答案】（4）①光武帝见到他非常高兴把他安置在自己的身边每当慰劳犒赏众将马武总是起身在前面斟酒②（马武）因犯杀军吏罪接受诏令带着妻儿回到他的封国马武径直到洛阳交还了将军印绶【解析】（4）①劳飨慰劳犒赏辄总是斟酌斟酒②坐因为将带着诣到前往四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对词中语句的理解不正确的一项是（）4.（2）词的下片抒发了词人怎样的矛盾心理请简要分析A. 起首两句轻描淡写愁态夕阳西斜词人手持酒杯临风怀想突发奇问斜日、西风实写景物除了点明时令外还暗含年华流逝、青春不再之意B. “胭脂”两句以乐景衬哀情写词人问西风为什么你把所有的胭脂都做了颜料去染秋荷了染得它这样红？以此反衬愁怀颇为沉郁C. “放眼暮江千顷”一句借景抒情营造出朦胧凄迷的意境烘托了词人的愁绪“离愁万斛”一句运用比喻、夸张写愁将愁写得生动可感突出了愁浓愁多D. “天在阑干角人倚醉醒中”两句既写出了词人非醉非醒、似醉仍醒的状态呈现出一幅落拓志士的绝妙画图又起到了收束上片开启下片的作用结构上显得变化多端【答案】C【解析】（1）C项“朦胧凄迷”错应是“营造出空旷辽远的意境”【答案】（2）体现了词人归隐与报国的矛盾心理①化用陶渊明“三径就荒松菊犹存”的诗句寄寓田园之思然后用“谁是中州豪杰”发问抒发自己英雄无用武之地报国无门的愤慨接着运用范蠡典故表示愿效法范蠡做高洁隐士归隐田园②“故国且回首此意莫匆匆” 回首中原故土报国拳拳之心顿生执着对故国山河的无限眷念也就暂时放下归隐的念头希望能够为国效力收复失地【解析】（2）下片“千万里江南北浙西东”三句词人自言其人生道路真实反映了词人遭受了人生的种种挫折抱负未得施展理想不能实现从而憔悴失意无可奈何的苦衷接着由此发出人生如寄的感叹化用陶渊明《归去来兮辞》“三径就荒松菊犹存”的诗意寄寓田园之思并且紧跟问句愤然发问谁是国中豪杰？答语显然国中豪杰舍我其谁！而英雄又何处可用武？词人无奈地说请借我浪迹江湖的舟楫我愿效法范蠡大夫做个钓鱼隐士把退隐心情表现得委婉有致而又酣畅淋漓渲染得十分饱满“故国且回首此意莫匆匆” 笔调顿挫在那股去国离家、退隐田园的感情洪流奔腾汹涌之时骤然放下闸门从而强烈表现了词人立志报效国家的拳拳之心倾吐了对故国山河的无限眷恋总体来看体现出词人归隐田园与立志报国的矛盾心理五、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）5.（1）下面有关《边城》这部作品的表述不正确的一项是（）5.（2）下列对节选部分相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）5.（3）请分析第⑧段的景物描写的作用5.（4）祖父说“后来的事当然长得很最重要的事情就是这种歌唱出了你”作者为什么不把这很长的故事写出来？A. 《边城》以翠翠与船总的两个儿子天保、傩送的爱情为线索表达了对田园牧歌式生活的向往和追求B. 《边城》中翠翠的父亲服毒而死翠翠的母亲等到腹中的小孩生下后到溪边吃了许多冷水死去了C. 作品以简练而又细腻、散淡而又自然的笔法刻画出人物的心理历程令读者不禁融进人物的心灵世界D. 《边城》是一幕爱情喜剧文字轻松酣畅笔墨浓晕幽幽她的感人正是因为爱情的奔放浓烈【答案】D【解析】（1）D项“喜剧”错应是“悲剧” “她的感人正是因为爱情的奔放浓烈”错感人是因为爱情悲剧的美丽【答案】B【解析】（2）B项“翠翠此时所缺的就是亲情”错误结合前面“翠翠在成熟中的生命觉得好像缺少了什么”以及后来的故事可以知道翠翠此时所缺的是爱情【答案】（3）①第⑧段景物描写突出了夜晚景色清幽、宁静的特点烘托出翠翠的内心世界表现出她懵懂茫然又有些沉重的心情②营造了温馨静谧的氛围为祖父讲述父母的爱情故事做了铺垫烘托出父母爱情的美好③表现出山村的恬静优美以及充盈其中的牧歌情调烘托出自由淳朴的人性之美【解析】（3）解答此类题目首先回顾景物描写的作用有哪些然后到文中找到设题的内容分析景物的特点接着分析这一景物在营造氛围、烘托情境以及塑造人物形象方面的作用第⑧段描写的是山村夜晚的景象“如银的月光”“黑色的篁竹”“繁密的虫声”“间或的莺啭”等景象有静有动有寂有声且以动衬静展现出山村夜晚的静谧清幽营造了一种温馨的氛围表现出山村的恬静优美由第⑦段“间或吁一口气似乎心中压上了些分量沉重的东西想挪移得远一点才吁着这种气可是却无从把那东西挪开”可知翠翠此时正向祖父询问可怜母亲的故事她的心情是“沉重的”“茫然的” 山村的清幽、宁静对翠翠这一心理起到烘托作用从第⑨段“为翠翠把故事说下去”来看祖父向翠翠讲述了父母的爱情故事二人的对歌展现出父母爱情的美好浪漫而夜晚的温馨为此处祖父讲述这一故事做了铺垫同时该处景物描写表现出山村的恬静优美以及充盈其中的牧歌情调也烘托出父母爱情的美好烘托出自由淳朴的人性之美【答案】（4）①不把父母的故事“和盘托出” 给读者留下想象的空间②出于塑造人物的需要因为翠翠是作品的主要人物详写父母的爱情故事势必削弱对主要人物的描写③这也符合沈从文《边城》的风格在含蓄平淡的笔触中展现美好【解析】（4）解答该题要把握“很长的故事”是什么本文要塑造的主要人物形象是谁作者这样安排与形象塑造、情节设置、风格之间有何关联首先把握“很长的故事”是什么结合上文来看此时祖父正在讲述翠翠父母的爱情故事那么这“很长的故事”自然是说父母的爱情故事至于后来如何祖父并没有全部说出只是说“最重要的事情就是这种歌唱出了你” 而略去了具体的过程这就给了读者想象的空间然后分析这篇小说的主要人物形象从全篇来看本文的主要人物是翠翠而不是翠翠的父母如果把这个“很长的故事”全部写出来自然会占据很大的篇幅这就会冲淡对主要人物形象翠翠的塑造所以不写这很长的故事是为了突出主要人物形象最后分析这一呈现方式与沈从文《边城》风格之间的关系从全篇来看《边城》是含蓄平淡的是抒情的是浪漫的如果把这很长的故事写出来可能就失去了这些特点文中仅仅提到父母对歌展示了父母爱情的美好却没有写出后来很长很长的故事这和《边城》的整体风格是一致的在含蓄平淡中凸显美好6.（1）下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是（）6.（2）“我”在小说里有什么作用？6.（3）有人认为小说最后一段有画蛇添足之嫌你的看法呢？结合文本说明理由A. 郭排长看不起丑兵小豆子他们嘲笑丑兵丑兵王三社就自暴自弃迫不得已向连里要求到生产组喂猪最后连里批准了他的这一要求B. 丑兵原谅了曾嘲笑过他的小豆子、郭副连长等人主动请缨获准参战为救战友光荣牺牲使读者对丑兵不觉产生无限深沉的感怀和崇敬之情C. 小说中的“我”对丑兵的态度经历了厌恶、愧疚、惦念、感动几个心理过程“我”渺小的形象与丑兵的高大形象形成强烈、鲜明的对比D. 小说运用生动形象的细节描写和富有特色的语言描写表现人物丰富的内心情感主动请战的情节就是通过语言描写来表现丑兵参战的决心E. 这篇小说是采用了欲扬先抑的手法歌颂了以丑兵为代表的当代最可爱的人语言活泼运用比喻修辞带有浓郁的乡土色彩富有表现力【答案】B, E【解析】（1）A项“自暴自弃”不正确他这样做是为了有一个读书写作的环境C项不是“鲜明的对比”应是衬托而且“我”也不是“渺小”的形象D项叙述不全面还有动作描写、神态描写【答案】（2）①从人物外貌上来说用被称为团里美男子的“我”的“美”来反衬丑兵的“丑” 为下文写丑兵的心灵美作铺垫②从人物性格上来说用“我”的虚荣和好胜来反衬丑兵的纯朴和善良③从人物情感上来说写“我”对丑兵态度的改变揭示了外表美丑不是评判一个人的标准拥有美好品德的人才会被人们永远怀念的主旨【解析】（2）从“就是在风度上也想让战士们都像我一样（我是全团有名的‘美男子’）”与“王三社真是丑得扎眼眶子”可以看出“我”与丑兵在外貌上形成对比反衬出丑兵的丑为下文写丑兵的心灵美作铺垫从“我不但在军事技术、内务卫生方面始终想压住兄弟排”与“我长得不好看但我也是解放军战士！我也要上前线！”““小豆子……不要记恨我……那碗豆腐……炖粉条……”他的”可以看出“我”与丑兵在性格上形成对比用“我”的虚荣与好胜来衬托丑兵的纯朴与善良从“我”一开始对丑兵的嫌弃、厌烦到最后的敬佩可以看出在情感方面“我”的这一态度的变化深化了主题揭示了外表美丑不是评判一个人的标准拥有美好品德的人才会被人们永远怀念的主旨【答案】（3）示例一我不认为最后一段多余理由①表现人物通过小豆子的叙述得知丑兵是为了救小豆子而牺牲的更加突出了丑兵的形象使读者全面了解这个人物②照应情节丑兵临终前请求小豆子原谅交代两人矛盾的最终解决使情节的内在逻辑更合理③结构完整最后一段交代人物最终结局细节详细真实使小说结构更加完整④凸现主旨丑兵不丑他拥有美好的品德真正的丑并不在人们的脸上或身上真正的丑只存在于人们的心中示例二我认为最后一段是多余的理由①从表达效果上看小说应该给读者留下思考和想象的空间不宜太多太实②从情节结构看上一段已交代了情节发展的结果丑兵牺牲了最后一段没有特别情节需要可去掉③从主题表现看去掉之后不影响主题的阐述戛然而止会留有余韵耐人寻味④从人物形象看前文对丑兵性格已有充分表现结尾补充战场救助细节再提之前两人矛盾显得做作多余【解析】（3）此题是一道探究题探究试题的设置可以从小说的某一情节、某一细节、某一人物、某一道具等任何一个因素入手这篇小说最后一段有无存在价值可以各有其见只要自圆其说就行首先明确自己的观点然后从语段的内容、对情节的完整性、人物塑造的丰满性和主旨的表达以及文章结构的照应的角度进行分析如果不删除就从以上角度分析这个语段的作用如果删除就从其它的语段分析这些作用还要考虑结尾的含蓄性和直白性7.（1）下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是（）7.（2）根据材料内容下列说法不正确的一项是（）7.（3）根据材料内容下列各项中不属于“弘扬工匠精神的科学态度”的一项是（）7.（4）请结合材料给工匠精神下一个简要定义7.（5）请简要梳理材料一的行文脉络A. 我国的工匠精神的含义源自进一步发挥、阐述了的庄子的“技进乎道” 魏源的“技可进乎道艺可通乎神”B. 大国工匠用技术报国成就非凡贡献巨大大国工匠有一流的科学家、政治家以及高素质的工人、飞机驾驶员等C. 一方面不甘心于技术工作一方面高级技工万金难求这种人才发展不均衡的局面一定程度上阻碍了中国创造的发展D. “以器载道”意味着技艺等同于工匠精神提醒工匠努力追求技术的精进出土的历史文物大多精致华美证明了这点【解析】（1）A项于文无据原文只是列举庄子与魏源的名言来阐释工匠精神B项由材料一第二段列举的事例以及朱清时的话语可知“高素质的工人、飞机驾驶员”是工匠“一流的科学家、政治家”是“其他职业”D项由材料二第三段中“导致了有人将工匠精神与技艺本身画上等号”等语句可知“‘以器载道’意味着技艺等同于工匠精神”错误故选C【答案】C【解析】（2）C项说法绝对材料二第二段还提到“还受到大众的尊重全社会有着良好的工匠文化氛围” 因此“尽可能地让技术从业者拥有较高收入能从根本上扭转这些错误认识”错误【答案】B【解析】（3）B项材料二批评了一味追求繁复技艺以及炫技的做法提倡“以器载道”【答案】（4）工匠精神是技术从业者精益求精、追求完美不断雕琢自己的产品不断提高产品的精度以经验积累、创造创新等为内涵的一种职业精神【解析】（4）解答此题要筛选文中与工匠精神相关的有效信息突出被定义项的本质特征用“……（被定义概念）是……（本质特征）的……（属概念）”的格式作答由全文来看工匠本质上是一种职业那么工匠精神实质就是一种职业精神由材料一“工匠精神体现在产品‘从99%提高到99.99%’的过程中它是认真、执着、精细、完美的代名词正是技术从业者们精益求精、追求完美让生产过程成为类似工艺品的雕琢过程铸就了我国传统制造业曾经的辉煌”可提炼出“技术从业者精益求精、追求完美不断雕琢自己的产品不断提高产品的精度”的特征再由材料二“经验积累和创新创造本来就不是对立的概念反而是可以互促发展的这两者都是工匠精神中的重要内涵”可提炼出“以经验积累、创造创新等为内涵”的特征将以上信息进行归纳整合即可【答案】（5）首先论述传统文化中的工匠精神的内涵与作用等再举例论述现代工匠精神的具体表现并引用朱清时的话论述大国工匠“技术报国”的价值然后指出人们对技工的偏见导致我国人才发展不均衡这一现状最后论述工匠精神对制造强国建设的重要意义【解析】（5）材料一中第一段“从庄子的‘技进乎道’到魏源的‘技可进乎道艺可通乎神’ 他们所提到的‘技’ 指的就是工匠精神”首先论述了传统文化中的工匠精神的内涵“正是技术从业者们精益求精、追求完美让生产过程成为类似工艺品的雕琢过程铸就了我国传统制造业曾经的辉煌”论述了传统文化中的工匠精神的作用第二段中举出央视纪录片《大国工匠》中的一些事例论述现代工匠精神的具体表现而后引用中国科学技术大学原校长朱清时的话“一个国家、一个社会需要多种多样的人才既要有一流的科学家、教授、政治家等更要有高素质的工人、厨师、飞机驾驶员等高技能人才” 论述了大国工匠“技术报国”的价值第三段由“遗憾的是这些年在‘君子不器’、白领崇拜等观念的影响下更多人对从事与技术打交道的蓝领工作心有不甘”以及相关调查和新闻表明人们对技工的偏见导致我国人才发展不均衡根据“有鉴于此我们亟须坚守工匠精神弘扬工匠精神推动我国从制造大国走向制造强国打造‘创造中国’的金字招牌”可知第四段论述了工匠精神对制造强国建设的重要意义据此概括归纳即可六、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.（1）经过讨论同学们决定邀请某职业成功人士出席这次主题班会你将对其进行现场采访请你进行访谈设计对被访者提出两个相关的问题8.（2）你认为在收集信息方面除进行专业访问外还可以采用哪些途径？请列举两种8.（3）主题班会结束后你所在小组负责班级电子专刊的编写请你为本期电子专刊设计两个栏目的标题8.（4）请写出你们组制作电子专刊的过程【答案】（1）①请问我们这个专业在现在竞争如此激烈的环境里有什么发展前景？②请问我们在走向成功的路上应该注意哪些问题？【解析】（1）解答本题应紧紧围绕“我们将来的事业”的主题来提问可以涉及“发展前景”“职业上需注意的要点”等等言之有理即可【答案】（2）①通过网络查询相关资料②阅读有关时文杂志【解析】（2）收集信息时可以进行专业访问也可利用网络资源或者实体书籍等渠道【答案】（3）①专业未来展望②走向成功之路【解析】（3）拟写标题应紧扣“我们将来的事业”的主题语言简洁言之有理即可【答案】（4）筹划筹备、搜索信息、组织编写、编辑制作、电子发行【解析】（4）解答本题要结合生活实践电子专刊制作的过程往往包括准备工作——筹划筹备到资料收集——搜索信息再到初步实践——组织编写然后到深入实施——编辑制作最后成果展示——电子发行等一系列过程9.下面是夏华中学百年校庆公告的部分初稿在语言表达上有五处不妥当请找出并作修改夏华中学百年校庆公告百年攀登不止梦想传承 2020年夏华中学为庆祝100周年诞辰将在校庆日当天隆重举行建校100周年庆典并在校庆周组织开展一系列校友联谊和学术交流活动到时我们热切期盼历届校友重返敝校诚挚邀请各界宾朋抽时间莅临让我们相约2020年10月1日在狮子山下、南湖之畔畅叙手足情谊共襄盛典同谱华章！特此公告夏华中学2020年5月1日【答案】①“诞辰”改为“华诞”②“到时”改为“届时”③“敝校”改为“母校”④“抽时间”改为“拨冗”⑤“手足”改为“同窗”【解析】①“诞辰”多用于所尊敬的人此处形容对象是“学校” 可改为“华诞”②“到时”为口语不符合公告的文体可改为“届时”③“敝校”中的“敝”应用于谦称自己是对他人谦称自己所在的学校此处邀请的对象是校友可改为“母校”④“抽时间”为口语不符合公告的文体可改为“拨冗”⑤“手足”指兄弟亲如手足此处对象是“同学” 可改为“同窗”。
2023-2024学年高中语文人教版必修5第一单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.（1）依次填入文中横线上的词语全都恰当的一组是（）1.（2）下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是（）1.（3）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）A. 诞辰量体裁衣脍炙人口艰苦B. 诞辰量身定做喜闻乐见坚苦C. 华诞量身定做喜闻乐见艰苦D. 华诞量体裁衣脍炙人口坚苦【答案】C【解析】【答案】A【解析】【答案】D【解析】2.下列有关应用文知识的表述不正确的一项是（）A. 招领启事应写明拾到物品的具体数量和特征B. 事务性通知只把通知事项写清楚即可不必发表议论C. 求职书的附件主要包括个人简历、证书复印件和发表作品复印件等D. 目标、步骤、措施是计划的三要素其中“措施”解决“如何做好”的问题【答案】A【解析】A项一般来说在招领启事中只写拾到东西的名称以及失主到何地、找何人认领即可所拾物品的时间、地点、数量、特征等具体情况留待失主认领时核实以防止他人冒领二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）3.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过12个字家风也称门风是家庭或家族世代相传的风尚、生活作风是一个家族代代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格如果说干净整洁是一个家的面子那么①_______________ 一个家兴旺的标志不是坐拥万贯家财而是家风的长盛不衰钱伟长先生曾经说过自己幼年家境清苦但长辈们却坚持“子孙虽愚诗书须读”的家训读书为明理②_______________ 修身即为做人好的家风才是谁也夺不走的传家宝③_______________ 往往富不过三代即使一时暴富子孙若不懂经营传承也会很快衰败只要有了好的家风即使生活清贫也能让孩子在逆境中成长活成一个堂堂正正的人【答案】①好的家风就是一个家的里子, ②明理为修身, ③没有好的家风的家庭【解析】通读语段可知语段主要介绍了好的家风的重要性第①空根据前文中对家风的介绍以及横线之前的“如果说干净整洁是一个家的面子那么”可以推知横线处应填写与“好的家风”语意相关的句子同时需要注意与“面子”相对的往往是“里子” 据此①处可填“好的家风就是一个家的里子”第②空结合上下文内容明确“读书、明理、修身、做人”之间的逻辑关系依据横线之前的“读书为明理”和横线之后的“修身即为做人” 可知横线处应填写阐述“明理”和“修身”关系的内容据此②处可填“明理为修身”第③空根据上文“好的家风才是谁也夺不走的传家宝”以及下文“往往富不过三代”可以推知横线处所强调的应是“没有好的家风”这一情况据此横线处可填“没有好的家风的家庭”可据此分析作答注意字数限制三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）4.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）4.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）4.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①同郡刘颂时为廷尉见之叹息曰“不悟乡里乃有如此才也！”②昔武王克商迁殷顽民于洛邑诸君得非其苗裔乎？4.（5）王济对华谭的嘲笑充满着“地域歧视” 对此华谭是如何进行反驳的？A. 永宁初/出为郏令/于时兵乱/之后境内饥馑/谭倾心抚恤/司徒王戎闻而善之/出谷三百斛以助之/谭甚有政绩/再迁庐江内史/加绥远将军/B. 永宁初/出为郏令/于时兵乱/之后境内饥馑/谭倾心抚恤/司徒王戎闻而善之/出谷三百斛以助之/谭甚有政绩/再迁庐江内史加绥远将军/C. 永宁初/出为郏令/于时兵乱之后/境内饥馑/谭倾心抚恤/司徒王戎闻而善之/出谷三百斛以助之/谭甚有政绩/再迁庐江内史/加绥远将军/D. 永宁初/出为郏令/于时兵乱之后/境内饥馑/谭倾心抚恤/司徒王戎闻而善之/出谷三百斛以助之/谭甚有政绩/再迁庐江内史加绥远将军/【答案】C【解析】（1）“兵乱之后”意思是战乱之后中间不能断开排除A、B两项“再迁庐江内史”与“加绥远将军”都是表示升官句式结构一致其间应断开排除D项故选C【答案】D【解析】（2）D项表述有误魏晋时期用“九品中正制”选拔人才出现了“上品无寒门下品无士族”的现象【答案】B【解析】（3）B项“皆因文采出众、德行卓异”错误张延文采出众周访德行卓异二人并非兼具两方面特征【答案】（4）①同一个郡的刘颂当时担任廷尉见到他后感叹地说“没有想到同乡中居然有像这样的人才啊！”②从前周武王打败商王朝把商朝愚顽的百姓迁移到了洛阳各位莫非就是他们的后代吗？【解析】（4）①为担任悟想到乃竟然居然②克攻克战胜顽愚顽苗裔后代【答案】（5）①以珠贝、玉璞为喻以文王、大禹为例证明自己生于吴楚却无损秀异②用武王迁殷顽民于洛邑的典故反唇相讥讽刺对方身在中域却并不秀异【解析】（5）阅读文本由“是以明珠文贝生于江、郁之滨夜光之璞出乎荆、蓝之下故以人求之文王生于东夷大禹生于西羌”可知华谭以珠贝、玉璞为喻以文王、大禹为例证明自己生于吴楚却无损秀异由“昔武王克商迁殷顽民于洛邑诸君得非其苗裔乎”可知华谭用武王迁殷顽民于洛邑的典故反唇相讥讽刺对方身在中域却并不秀异四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）5.（2）诗评家评论此诗“词旨幽邃” 请结合全诗赏析A. 开头两句勾勒出边塞凋零、萧瑟之景奠定了全诗苍凉雄浑的感情基调B. “亭上谁家子”运用设问明月楼上的戍卒是“谁家子”？引发读者的遐思C. 诗中的抒情主人公是一位豪侠之士他自述胸怀大志刚一成婚就离家远游D. 本诗“骨气端翔音情顿挫光英朗练有金石声” 很有汉魏诗歌的特点【答案】C【解析】（1）C项“成婚”理解错误“结发”在此处指束发古时男子自成童开始束发指初成年【答案】（2）“幽邃”即深奥、深刻之意本诗主旨丰富而又逐层推进诗人的兴寓寄托不断加深①通过对边塞萧瑟风光的描绘以及对戍楼之上哀怨戍卒的刻画表现了诗人长年戍守边疆的愁苦忧虑思乡之情自然而生②借游侠自述表达了诗人少怀大志想要投身疆场、建功封侯的理想同时也表现出主人公的英武与打抱不平的侠义精神③最后四句借李广典故表达了诗人的怀才不遇、壮志未酬并对统治者埋没人才予以讽喻富于强烈的现实意义【解析】（2）“词旨幽邃”是指诗歌主旨丰富深远分析诗歌主旨应联系诗歌的创作背景诗人从建安王武攸宜东征契丹武攸宜作为主将刚愎自用又“无将略” 以致唐兵大败诗人曾出谋献策以改变战局但不被武氏采纳诗人失望悲愤乃作此“感遇”篇诗的开头两句描绘了边塞秋季的萧瑟风光渲染出悲凉的气氛“亭上谁家子？哀哀明月楼”引出诗中的主人公既点明此时为深秋月夜又刻画了一个哀怨的戍卒形象这“哀”字表现了诗人长年戍守边疆不得还乡的愁苦忧虑接下来八句转入主人公的自述是全诗的主体部分“幽燕客”三字足以表明此人为一侠士他胸怀大志刚一成年就离家远游以求建功立业他曾探得赤丸杀武吏也曾手执利剑报私仇后来避仇来到海上从军服役防守边城这其中自然有投身疆场建功封侯的幻想怎料明珠暗投不被赏识久在异乡又处于坎坷之境最易生故乡之思诗末四句借用李广难封的典故抒写了“幽燕客”怀才不遇的感慨更令人激愤的还不在于个人的荣辱升降而是胡兵屡犯、主帅无能从全诗来看本诗主旨丰富而又逐层推进诗人借一位游侠的遭遇来表现自己壮志未酬的“兴寄” 并对统治者埋没人才予以讽谕感情沉郁深厚内容充实富于强烈的现实意义五、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）6.（1）下列对画线字的注音和解释全都正确的一项是（）6.（2）下列对材料一理解不正确的一项是（）6.（3）在材料二第1段的横线上填写适当的文句要求每个句子里包含时代和瓷的品种名称6.（4）在最后一段横线处填入两句诗下列最合适的一项是（）6.（5）根据材料三下列对法蓝瓷设计理念理解最恰当的一项是（）6.（6）从青白瓷到法蓝瓷景德镇制瓷业取得成功的原因有哪些？请根据以上三则材料进行概括A. 契合“契”读作 qiè 意思是“符合”B. 皑皑白雪“皑”读作 ái 意思是“洁白”C. 无限遐思“遐”读作 xiá 意思是“空闲”D. 隽秀“隽”读作 juàn 意思是“清秀”【答案】B【解析】（1）A项“契合”中“契”应读作“qì”C项“无限遐思”中“遐”的意思是“远”D项“隽秀”中“隽”应读作“jùn” 同“俊” 意思是“优异出众”故选B【答案】D【解析】（2）D项张冠李戴材料一第3段说的是清乾隆青花缠枝莲纹抱月瓶打破了官窑青花“布局繁密”的陈规彰显了画面的肃穆之感而非官窑彰显了画面的肃穆之感【答案】（3）第一是宋代的青白瓷第二是元明清的青花瓷第三是清代的粉彩瓷【解析】（3）通读材料二可知要填写的内容在本则材料中是总说的内容具在概括性下面的段落是分述部分从材料二第2段内容“这种风格独特的单色釉瓷器使景德镇在宋代进入了中国名窑的行列景德镇这个响亮的名称就是因为宋真宗赵恒偏爱青白瓷”可知景德镇制瓷史上具有特色的产品第一应属宋代的青白瓷根据材料二第3段内容“元代以后以青花为主的彩瓷逐渐统治了明清时代整个世界瓷器的市场景德镇开始真正成为中国及世界的制瓷中心”可知景德镇制瓷史上具有特色的产品第二应属元明清的青花瓷从材料二第4段内容“粉彩瓷器到了雍正、乾隆时期得到了空前的发展不但很快地取代五彩瓷成为景德镇釉上彩瓷的主流而且也成为能够与青花瓷器抗衡的景德镇瓷器的主要品种”可知景德镇制瓷史上具有特色的产品第三应属清代的粉彩瓷【答案】C【解析】（4）根据上文可知此处所选诗句要突出瓷业“繁盛”的特点A项说的是出窑后的成千上万的越窑器堆放在山坡上颜色似青如黛似乎把千峰万山的翠色都夺来了突出了瓷器的颜色B项说的是瓷器轻而且质地坚硬扣击时发出如玉声一样凄清的声音突出了瓷器的质地和声音C项说的是有很多制陶的馆舍有很多的船只天天来运走制成的陶器船只很多遮蔽了江面突出了当时景德镇瓷业繁荣的景况D项说的是白瓷碗里漂着青色的饽沫的茶汤如长生不老的琼树之蕊的浆液从天而降突出了瓷器的颜色及沏茶的效果故选C【答案】B【解析】（5）原文“设计师们将它贯穿于法蓝瓷的设计理念中”中“它”指前面的“天地与我并生万物与我为一” 即“天人合一”的理念故选B【答案】（6）①立足传统文化彰显民族特色②关注大众审美需求的变化③在技术上刻苦研究精益求精④注意吸收他人的技术成果【解析】（6）解答此题需要到材料当中寻找答案根据材料二中“青白瓷是北宋初景德镇窑工在五代青瓷和白瓷的基础上根据本地原料特点和广大民众审美需求的变化模仿青白玉质和玉色的效果而创造出来的”“粉彩瓷的色彩丰富有立体感形象刻画生动细腻给人以华丽富贵的艺术感觉正好迎合了清代追求华丽丰满的审美思潮”等可知景德镇制瓷业懂得关注大众审美需求的变化根据材料二中“既得益于宋代青白瓷的烧制基础又得益于磁州窑、吉州窑釉下黑彩瓷的生产技术同时还得益于此前波斯对青花钴料的运用”可知景德镇制瓷业在技术上刻苦研究精益求精借鉴他人技术成果根据材料三中“设计师们将它贯穿于法蓝瓷的设计理念中使作品完美融入了东方典雅的人文气质将大自然的花草丰姿、虫鸟律动、原野奔放以立体造型呈现于作品之中”可知景德镇制瓷业借鉴了传统文化彰显了民族特色据此即可概括出景德镇制瓷业取得成功的原因7.（1）下列对本文相关内容的理解不正确的一项是（）7.（2）下列对本文艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）7.（3）作品是怎样叙述故事的？请结合文本简要分析7.（4）“相由心生” 选文中姨婆的表情随着心理的变化而不断变化请结合本文的故事情节简要分析A. 文章通过姨婆犀利的追问揭露了以谋得斯通姐弟为代表的资产阶级自私、冷漠、金钱至上的丑陋嘴脸B. “我姨婆对我并没有太多理会自顾自从柜子里拿出一条有围嘴的围裙”姨婆的表现说明她起初并不想收留“我”C. “只要我跟我姐姐简·谋得斯通一致认为最好的事克莱拉是绝不会有异议的”这说明大卫的母亲性格是软弱的D. “马上给他量量尺寸做一套衣服”当姨婆问及“我”的去留问题时狄克看似答非所问实际上坚定了姨婆收留“我”的决心【答案】B【解析】（1）B项“说明她起初并不想收留‘我’”错误这些行动证明姨婆对是否收留“我”有些犹豫内心感到纠结【答案】A【解析】（2）A项第二段没有用“比喻”的修辞手法【答案】（3）①文章使用第一人称（或以“我”的视角来叙事）②多用对话形式使情节更加集中③以“我的去留问题”为线索使故事情节紧凑集中便于展现人物性格揭示矛盾冲突【解析】（3）作答此类题目一般可从叙述方式（顺序、倒叙、插叙、补叙等）、叙述人称及视角（第一人称、第二人称、第三人称）、情节安排技巧（线索、悬念、伏笔、照应、铺垫等）、叙述安排技巧（对话、心理、回忆、叙述与写景结合、回忆与现实交织等）角度进行分析从叙述人称及视角来看本文以“我”作为叙述主体以“我”的视角来看待问题让故事更有代入感从情节安排技巧来看选段以“我的去留问题”为线索围绕“我的去留问题”将故事情节紧密地串联起来让文章更为紧凑同时让各种人物性格集中展现揭示了矛盾冲突从叙述安排技巧来看文章主要采用对话形式这样安排使情节更加集中冲突更加尖锐更能吸引读者的阅读兴趣【答案】（4）①姨婆“想得出了神”(“沉思”) 表明“我”的去留问题是棘手的表现了她纠结的心理②姨婆“用锐利的目光看着” 在揭露谋得斯通姐弟俩的罪恶时姨婆表现出愤怒之情③“我姨婆脸渐渐舒展开来” 经过唇枪舌剑之后姨婆取得了胜利也解决了“我”的去留问题喜悦之情自然流露出来【解析】（4）小说把姨婆描写得非常传神通过对她丰富表情的描写暗示她心理的变化比如“我发现我姨婆低头坐在早餐桌前想得出了神她的一只胳臂搁在茶盘上水罐往茶壶里倒的水都漫出来了整块台布都泡在了水中直到我进来才把她从沉思中唤醒”写姨婆对“我”的去留十分纠结也表现出这一问题的棘手而在谋得斯通不知廉耻的辩护面前她揭露了谋得斯通姐弟俩的罪恶“姨婆用锐利的目光看着他说”“那份小小的财产——那幢房子、花园——那座没有乌鸦的鸦巢——就没有她儿子的份了吗？”姨婆对谋得斯通的所作所为表现出愤怒之情在经过唇枪舌剑之后从“谋得斯通先生一直站在门旁脸带微笑地看着我姨婆可是他那道浓眉却紧紧地锁在一起”可以看出姨婆取得了胜利决定收留“我”后“我姨婆脸渐渐舒展开来” 表明姨婆是喜欢“我”的她为能留下“我”而感到高兴喜悦之情自然流露出来据此理解作答即可8.（1）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）8.（2）文中作者这一次“人生之旅”的心情经历了怎样的变化？请结合文本简要分析8.（3）文章以“汽笛·布鞋·红腰带”为题有什么好处？请简析理由A. 作者最初以为红腰带是避灾祈福的吉祥物能带来好运但经过“一次真正的人生之旅” 他认识到真正的好运是用双脚走出来的B. 作者穿着母亲纳扎的布鞋脚后跟被砂石磨出了血暗示了再浓厚的亲情终究敌不过现实的寒酸与残酷使文章显得含蓄而又深沉C. 作者“愤怒了”是因为看到火车上的情景想到自己和火车车厢里的人的差距所以激起一种决心直面疼痛从而改变命运的勇气D. 本文综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式叙写了作家青年时期的一次赶考经历表明了对待生活该有的信念与态度【答案】B【解析】（1）B项“暗示了再浓厚的亲情终究敌不过现实的寒酸与残酷”曲解文意“作者穿着母亲纳扎的布鞋脚后跟被砂石磨出了血”这一情节并没有暗示亲情敌不过现实的寒酸与残酷只是表现了生活的窘迫【答案】（2）①第一次旅行激动兴奋难以入眠②鞋底和脚后跟被磨破时因担心被嘲笑而感到卑怯③布巾被磨烂课本也都被撕光时感到绝望崩溃④听到火车的嘶鸣惊惧茫然⑤看到他人坐着舒适的火车跑自己却穿着穿底的布鞋一步一蹭地踯躅感到愤怒⑥咬牙重新举步决定直面疼痛改变命运变得坚定勇敢【解析】（2）解答此类题目一般来说要先梳理故事情节然后要分析小说人物的言行举止及内心世界小说人物的语言、动作和心理活动都是需要重视的线索本题要求结合文本简要分析“作者这一次‘人生之旅’的心情发生了怎样的变化” 梳理情节依次找出表现心情的内容进行概括即可①依据“为了这第一次走出家门三公里以外的旅行他昨夜激动慌惧得几乎不能成眠”可知“第一次旅行激动兴奋难以入眠”②依据“杜老师和一位大同学倒追过来他立即擦干了眼泪抬脚触地时的痛楚引发了他内心的卑怯他没有说明鞋底磨透脚跟磨烂的事他怕那些穿耐磨的胶底鞋的同学笑自己的穷酸”可知“鞋底和脚后跟被磨破时因担心被嘲笑而感到卑怯”③依据“直到课本被撕光他几乎完全绝望了脚跟的疼痛逐渐加剧到每一抬足都会心惊肉跳走进考场的最后一丝勇气终于断灭了”可知“布巾被磨烂课本也都被撕光时感到绝望崩溃”④依据“他被震得从路边的土地上弹跳起来惊惧慌乱而茫然四顾”可知“听到火车的嘶鸣惊惧茫然”⑤依据“天哪！这世界上有那么多人坐着火车跑哩而根本不用双腿走路！他用双脚赶路却穿着一双磨穿了底磨烂了脚后跟的布鞋一步一蹭地踯躅！他无端地愤怒了不能永远穿着没有后底的破布鞋走路”可知“看到他人坐着舒适的火车跑自己却穿着穿底的布鞋一步一蹭地踯躅感到愤怒”⑥依据“咬着牙重新举步脚后跟还在淌血还在疼走过一阵儿竟然奇迹般地不疼了似乎那越磨越烂得深的脚后跟不是属于他的而是属于另一个怯懦者”可知“咬牙重新举步决定直面疼痛改变命运变得坚定勇敢”据此分析概括作答即可【答案】（3）①标题是文章的线索本文围绕这三个词（事物）来展开故事红腰带是开端布鞋是主体汽笛是升华②高度概括了文章的内容可以吸引读者的阅读兴趣给读者一定的阅读提示③有象征意义暗含主旨“红腰带”象征对美好生活的向往、期盼也象征着人生的不同阶段“布鞋”象征着艰难窘迫的生活现状“汽笛”象征着遇到挫折时的警醒与启示【解析】（3）解答此类题目首先要明确题干的要求然后明确标题的内容再看这一内容与小说情节、人物形象、小说主旨之间的关系最后结合题目要求认真作答即可本题要求简析文章以“汽笛·布鞋·红腰带”为题的好处首先文章围绕这三个词展开故事先写了红腰带主体部分写了布鞋最后写了汽笛标题起到了线索的作用把整个情节贯串起来结构严谨从读者角度来说这个标题在高度概括内容的基础上吸引了读者的阅读兴趣既留有一定的悬念又给读者一定的阅读提示从主题角度讲这三个事物具有象征意义并且暗喻主旨“红腰带”是“家乡人遇到本命年时避灾禳祸乞福的吉祥物” 文章结尾说“他想给进入花季刚刚勒上头一条或第二条红腰带的朋友致以祝贺” 据此可知“红腰带”既象征着人生的不同阶段也象征对美好生活的向往、期盼“布鞋”在文中磨破磨烂象征着艰难窘迫的生活现状“汽笛”让他惊惧、茫然、愤怒更让他直面疼痛变得坚定勇敢象征遇到挫折时的警醒与启示六、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是（）9.（2）下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是（）9.（3）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）A. 绝迹估量危言高论系统性B. 绝迹估量危言耸听针对性C. 灭绝衡量危言高论针对性D. 灭绝衡量危言耸听系统性【答案】D【解析】（1）第一空绝迹断绝踪迹完全不出现灭绝完全灭亡根据文意应选“灭绝”第二空估量估计衡量比较评定语境没有“估计”之意应选“衡量”第三空危言高论正直而不同凡响的言论危言耸听故意说些吓人的话使听的人震惊根据文意应选“危言耸听”第四空系统性用于按一定关系组成的一个整体针对性侧重对准确定的某个对象根据语境长江鱼类面临多方面的威胁需综合治理应选“系统性”故选D【答案】D【解析】（2）前文是“酷捕滥捞”作主语后文涉及“非法捕捞” 所以主语应是“捕捞” 而不是“鱼类种群” 排除A、B两项 C项强调高强度也偏离了“捕捞”这个中心话题可排除故选D【答案】A【解析】（3）B项“叹为观止的生态宝藏”定中不搭配另母亲河对中华民族的作用应侧重“哺育” 对生灵侧重“滋养庇佑”C项语序不当前文是“长江被认为是中华民族的母亲河” 后面强调“生态宝藏” 所以应先说“民族”再说“生灵”D项关联词位置不当“叹为观止的生态宝藏”定中不搭配故选A10.（1）《红楼梦》中国古典四大名著之首清代作家曹雪芹创作的章回体长篇体裁的小说以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为脉络以、的爱情故事为主线。
高中语文必修五单元测试卷全套 (含答案)新人教版必修5
必修五第一单元测试一、基础知识 （8分，每小题2分）1.下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是（ ）A.赍．（j ī）发 迤．逦（l ǐ ） 仓廒．（áo ） 孤僻．（p ì） B.辖．（qi á）制 怂．（s ǒng ）恿 酒馔．（zhu àn ） 吃荤．（h ūn ） C.伶‧（l íng ）俐 碾轧‧（y à） 嘟囔‧（nang ） 窸窸窣‧（z ū）窣D.皱褶．（zh ě） 娇嗔．（zh ēn ） 吮．（sh ǔn ）吸 战战兢兢．．（j īng ） 2.下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）A.玷辱 沾染 拈轻怕重 缝补 船篷 篷荜生辉B.讥梢 消失 静悄悄 交头接耳 六神无主 战战兢兢C.稍稍 树梢 度日如年 渡船 谙熟 黯然神伤D.皱褶 熠熠 光怪陆离 嗔怪 慎重 嗔目结舌3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（ ）（1）可是这个老穿着雨鞋、拿着雨伞的小人物，却把整个中学 了足足十五年。
（2）我相信他情愿摔断脖子和两条腿，也不愿意成为别人 的对象。
（3）他凭他那种唉声叹气，他那种垂头丧气，和他那苍白小脸上的眼镜， 了我们，我们只好让步……A.辖制 嘲笑 制服B.管制 嘲笑 降服C.辖制 取笑 降服D.管制 取笑 制服4.下列各句没有语病的一项是（ ）A.再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。
B.实在，虽然我们埋葬了别里科夫，由于这种装在套子里的人，却还有许多，将来也还不知道有多少呢！C.不久，这条线正式营运，挤在村口，看见那绿色的长龙一路呼啸，挟带着来自山外的陌生、新鲜的清风，擦着台儿沟贫弱的脊背匆匆而过。
D.发展没有终点，实践不会终结，因此解放思想也不会一劳永逸。
难道我们能否认这不是真理吗？二、课内阅读（24分，每小题3分）（一）“我所要做的只有一件事，就是忠告您，密哈益•沙维奇。
2023-2024学年高中语文人教版必修5第一单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计4小题每题3分共计12分）1.（1）下列对理解错误的一项是（）1.（2）为何学生读的文字没加标点而先生读的有标点？下面分析最合理的一项是（）A. 尽管在“我”的眼里“百草园”“三味书屋”同样都充满了“无限的趣味” 但“百草园”“三味书屋”确实是两个不同的生活空间B. 在三味书屋中“我”的生活是随意而充实的每天所面对的都是一个五彩缤纷、神妙莫测的世界C. 童年鲁迅显然多少是怀着一种好奇心来看老师读书的入神这构成了他童年记忆中终生难忘的一个神圣瞬间D. “我”在三味书屋读书学习的开始意味着百草园生活永久远去【答案】B【解析】本题考查文章内容的理解ACD．正确B．错误三味书屋中总的来说“我”的生活是枯燥乏味的故选 B【答案】D【解析】本题考查文章文章内容的分析当时三味书屋的老师和学生们读的书都没有标点要根据自己的理解来断句学生不理解其中的意思读得又快所以没有标点先生读得懂停顿适当所以有标点故选 D答案（1）B（2）D2.下列语法分析\underset\cdot不\underset\cdot正\underset\cdot确的一项是（）A. “白杨树实在是不平凡的我赞美白杨树！”这句话中的“白杨树”“平凡”“赞美”三个词的词性分别是名词、形容词、动词B. “艰苦奋斗”是中华民族的传统美德是中国共产党人的传家宝”这句话中划横线的四个短语都是偏正短语C. “我们学习党史不仅要感悟思想伟力更要担当起历史赋予的责任”这是一个选择复句D. “吴孟超以高超的医术、高尚的医德书写了济世苍生的传奇”这句话的主干是“吴孟超书写传奇”【答案】C【解析】C项“不仅……更………”引领的是递进复句故选C.3.对下列文学作品的判断正确的一项是（）A. 《寡人之于国也》诸子散文语录体无为而治五十步笑百步B. 《红楼梦》曹雪芹清代小说家木石前盟中国古典小说最高峰C. 《雷雨》曹禺现代小说家绣着梅花的衬衣封建大家族的罪恶D. 《苏武传》《后汉书》纪传体卫律劝降肝脑涂地不辱使命【答案】B【解析】本题考查辨识文学常识的能力A项“无为而治”错“无为而治”是道家思想《寡人之于国也》是孟子作品提倡“仁政”C项“现代小说家”错误曹禺是现代戏剧家D项“《后汉书》”错误《苏武传》选自《汉书》故选B.4.下列各句中没有语病的一项是（）A. 为纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年从现在起到年底国家大剧院宣布将承办31场精心策划的演出B. 城镇建设要充分体现天人合一理念提高优秀传统文化特色构建生态与文化保护体系实现城镇与自然和谐发展C. 中国强烈要求所有核武器国家同时谈判并缔结一项无条件不首先使用核武器及不对无核国家和无核地区使用或威胁使用核武器D. 一些不自觉的游客因身边没有清洁袋就随手将垃圾扔在树林里、草丛中给美丽的中山陵抹上了不和谐的色彩【答案】D【解析】A项语序不当应将“国家大剧院宣布”移到“从现在起到年底”前B项搭配不当“提高”不能和“特色”搭配可将“提高”改为“保持”C项成分残缺可在句末加上“的条约”故选D二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字人们常用“秋风扫落叶”来形容温带地区秋天的景色你也许会为树叶的飘落而惋惜但是落叶恰恰是树木的一种自我保护①_______________ 尽量减少水分养分的蒸腾才能安全过冬并且植物的落叶大多是叶背朝上叶面朝下②_______________ 因为靠近叶面的栅栏组织排列紧密且含有大量的叶绿素密度较大靠近叶背的海绵组织排列疏松叶绿素较少密度较小所以当树叶落下的时候比较重的那面就会朝下不过一些松柏之类的树木因为叶片像针尖一样③_______________ 所以能保持常绿【答案】①（有些）树木唯有脱尽全身的树叶, ②这是由叶子内部的特殊结构造成的（这跟叶面叶背的密度不同有关系）, ③损耗的水分养分特别少【解析】第一处前文说“落叶恰恰是树木的一种自我保护” 横线处应是解说如何自我保护结合“尽量减少水分养分的蒸腾才能安全过冬”可知横线处应是说树木通过脱尽全身的树叶来度过寒冬第二处由前文“并且植物的落叶大多是叶背朝上叶面朝下”可知横线处应是总说“叶背朝上叶面朝下”的原因而后文“因为靠近叶面的栅栏组织排列紧密且含有大量的叶绿素密度较大靠近叶背的海绵组织排列疏松叶绿素较少密度较小所以当树叶落下的时候比较重的那面就会朝下”是对原因的具体解说由此可以看出其原因即叶面与叶背的密度不同第三处由前文“不过一些松柏之类的树木因为叶片像针尖一样”及后文中“所以能保持常绿”可知横线处应是解说“保持常绿”的原因结合语段前文中树木落叶的原因可以推知此处松柏类的树木之所以能保持常绿是因为损耗的水分养分少三、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）6.（1）下列对小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏不恰当的两项是（）6.（2）小说中的连长形象有哪些特点？请结合文本简要概括6.（3）小说两次写到连长揪着老兵的耳朵其原因和目的都不同请结合小说内容进行具体分析并说明这样写有什么效果A. 小说以回忆开篇巧妙引入战壕的故事在娓娓叙述中展开情节刻画人物揭示主题体现出高妙的艺术匠心也使小说带有沧桑感B. 小说描写简练而传神如描写老兵挖战壕的情形虎口“被震得发麻” 手上“满是血泡” 为下文写他因不愿吃苦而消极怠工作了铺垫C. 从对挖战壕“很有意见”到“发现连长的话是真理” 老兵的思想认识之所以发生如此大的变化是因为他从战斗中获得了深刻的领悟D. 随着战壕一条条地挖仗一场场地打老兵也变成了一个九十多岁的真正老兵天南地北到处都有他挖的战壕正所谓“遍地战壕”E. 小说以老兵在孙子的搀扶下来到昔日战场学着连长大喊结尾将回忆与现实巧妙地交织在一起大大增强了小说的艺术感染力【答案】B, D【解析】B．从原文第三段“老兵很有意见当兵练好枪就行他是来杀日本鬼子不是来卖苦力挖水渠的老兵认为挖战壕其实就是挖水渠”看出老兵是觉得“当兵练好枪就打他是来杀日本鬼子的不是来卖苦力挖水渠的” 故老兵“因不愿吃苦而消极怠工”的说法错误 D．从原文倒数第八段“战壕一条条地挖仗一场场地打身边的兄弟一茬茬倒下新兵们又一茬茬补进来老兵就真的成了老兵”和倒数第六段“许多年后九十多岁的老兵”看“老兵也变成了一个九十多岁的真正的老兵”的说法不准确从战争结束到老兵九十多岁其间不是都在挖战壕、打仗【答案】①英勇无畏敢于“玩命” ②粗犷爽直说话直截了当③战斗经验丰富指挥得当④对士兵既严厉又爱护【解析】从“炮声一停连长立马跳出去喊‘上战壕！玩……命……啊！’”中看出连长英勇无畏敢于“玩命” 从“连长一边敲一边骂敲一下骂一句王八犊子半晌才喘着粗气停下手”中看出连长粗犷爽直说话直截了当从“连长声嘶力竭地喊‘防……炮……啦……’”和“炮声一停连长立马跳出去喊‘上战壕！玩……命……啊！’”中看出连长战斗经验丰富指挥得当从倒数第四段“连长就牺牲在这处战场那天鬼子的炮击开始时几个新兵吓傻了站着没动连长冲过去一发炮弹就落在了他的脚下”中看出连长对士兵既严厉又爱护【答案】①第一次是因为老兵挖战壕时消极怠工、敷衍了事连长以此让他明白战壕对于保护生命的重要性②第二次是因为老兵在上战壕杀敌时躲在防炮洞不敢出来连长以此让他明白战壕是战士玩命的地方效果层层递进推动情节发展展示老兵成长过程凸显连长形象前后照应使小说结构更严谨有助于深化小说主题【解析】第一次是因为老兵挖战壕时消极怠工、敷衍了事“连长揪着老兵的耳朵一指战壕吼道‘战壕是保命的记着它就是你的命重复一遍！’”连长以此让他明白战壕对于保护生命的重要性第二次是因为老兵在上战壕杀敌时躲在防炮洞不敢出来“老兵趔趔趄趄地站起来连长揪着他的耳朵一指战壕吼‘这里不是乌龟壳它是老爷们玩命的地方重复一遍！’”连长揪着他的耳朵是以此让他明白战壕是战士玩命的地方这两次细节捞层层递进推动情节发展也写出老兵这一形象的成长过程也凸显连长的形象另外这两个细节前后照应使小说结构更严谨有助于深化主题7.（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）7.（2）作者为什么在第④段讲述“有一次到一处名胜旅游”的经历？7.（3）结合全文概括并分析古镇人的“陶心”表现在哪些方面？A. 作者描写“古镇的红色” 既是陈炉的窑砖、匣钵构成的基本色调又烘托出古镇人的形象特征B. 作者通过以小见大来表达情感如通过老奶奶答应照相这件生活小事表达了对质朴人情的赞美之情C. 作者写掌柜专注电焊瓮声瓮气对待买瓷器的顾客这一内容目的是为了突出古镇人的粗犷豪爽的性格D. 文章采用比喻、拟人、排比等多种修辞手法描写细腻在叙事过程中细节传神语言生动形象富有感染力【答案】C【解析】（1）C项“掌柜专注电焊瓮声瓮气对待买瓷器的顾客”表现的是古镇“少见拼命推销和围堵兜售”现象【答案】（2）①借这件事表达对小孩的理解小孩“抗议”的原因是“每个请求都不加拒绝的话举手之劳也是浩繁的工程”②深化主旨老人在这种情况下仍接受了请求很不容易借以凸显表现了陈炉人的善良【解析】（2）分析文中的某情节的作用题目首先要简单概括该情节然后从内容和结构两个方面分析作用内容上主要是在人物的塑造和主旨的表达上体现结构上注意前后的照应、情节的推进还要注意一些手法比如对比、衬托、抑扬等此题主要从人物塑造、主旨的表达和情节的照应的角度进行分析讲述“有一次到一处名胜旅游”的经历是表示小孩的一种抗议具体原因可以从第④段“每天面对无数的人每个请求都不加拒绝的话举手之劳也是浩繁的工程”可以得知展现出的是文本的核心主旨表达出人性善良的本质【答案】（3）①生活中的“陶心”是古镇人对生活的美好愿景希望身体结实、祖业厚实、人心笃实希望生活红红火火②待人的“陶心”是古镇人对待游客的质朴善良如听从游客指挥的老奶奶“没有多要你的”的店主（古镇人对匣钵的知恩图报、不离不弃）③工作的“陶心”是古镇人对工作的认真不敷衍如陶吧中不停劳作的工人【解析】（3）要求概括“古镇人的‘陶心’表现” 注意摘取文中的重点句子“我感动陈炉人知恩图报、不离不弃的善良”“这让身体结实、祖业厚实、人心笃实的愿景更加显眼更加强烈”“每天面对无数的人每个请求都不加拒绝的话举手之劳也是浩繁的工程”“这样真好！共同的劳动成果被凝聚固定了汗水和热情有了见证的载体”概括作答8.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）8.（2）小说中两拨人前后来装卫星天线的场景形成了鲜明对比这样写的作用是什么？8.（3）通过塑造卫星佬这个形象作者表达了人们该如何对待“高科技”的思考作者的思考有哪些？请简要分析A. 朋友执意帮我装卫星天线送来价值不菲的“锅” 邻居自作主张托人捎口信请来卫星佬这体现了他们的热情爽直B. “我”在装好卫星天线后留卫星佬们吃饭在他们离开时又目送他们远去这是因为他们收钱少我感到过意不去C. “肥的瘦的卫星节目”和“电子化数码化的大肥猪”等语言表达打破常规写出了卫星佬们职业身份的“跨界”D. “我”装电视卫星天线的经历有着现代科技、田园生活和乡土人情的有趣组合巧妙地折射了现代乡村生活图景【答案】B【解析】B．“因为他们收钱少我感到过意不去”错误“我”挽留卫星佬吃饭、目送他们是对他们的认可、感谢与敬佩【答案】①丰富人物形象突出了卫星佬们装卫星天线的手艺粗陋而有实效②凸显主题表现了高科技在乡村环境中的存在状况对价格高昂、程式繁琐的所谓“高科技”带有揶揄和讽刺也表达了对乡村百姓的实际经验和民间智慧的认同与肯定③对比中产生喜剧效果增强小说可读性【解析】第一拨人装备精良“一辆工程车就这样灰头土脸地开来了车上跳下两位技师手操时讲机吩咐手下人搬出监测器、钻孔机、定向仪、解码器、手提电脑等等还忙着检查基础工程即一个直径一点五米的水泥座一我家已经遵照吩咐提前打造好” 操作复杂“他们架上铝皮锅靠定向仪确定方位靠监测器查验信号靠电脑上网按寻参数资料一拨人在野外操作天线另一拨人在室内调试电视双方在对讲机里哇啦哇啦呼叫忙得一个个满头大汗” 第二拨人装备简单操作粗线条“他们当然没有汽车只骑来了一辆浑身哗啦乱响的旧摩托一个人抱着大锅反坐在车尾”“他们随手罩上个底朝天的可口可乐半截瓶子算是乡下人的即兴创造一个防雨的小把戏” 这样丰富人物形象突出了卫星佬们装卫星天线的手艺粗陋而有实效“朋友送来的这口锅本身就价值两千”“连人工和线材费用总共三百左右” 可知凸显主题表现了高科技在乡村环境中的存在状况在对比中产生喜剧效果增强小说可读性【答案】①应该主动学习掌握科技而不能被科技抛弃②不要将高科技神秘化应该以平常心对待③让高科技与现实生活紧密结合具有实用性【解析】本题中“执意要帮我装上电视卫星天线决不让我成为文明的弃儿” 可知应该主动学习掌握科技而不能被科技抛弃“他们对锅座安装更无教条主义”“这样虽不大好看虽不符合技术规程但实际上更结实和更稳固” 可知不要将高科技神秘化应该以平常心对待“我目送他们远去怀疑他们的小小摩托无所不能不但能把肥的瘦的卫星节目统统带上山来也能把电子化数码化的大肥猪运下山去” 可知高科技需要接地气四、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.拖延症的表现是在能够预料后果不良的情况下仍然把计划要做的事情一再推迟请运用比喻、比拟的修辞手法写出拖延症的危害不超过40个字【答案】示例一被拖延症牵着鼻子的人做任何事都如同行走在沙漠里明知前面是绿洲也会止步不前示例二粘上了拖延症这个万能胶的人做任何事都觉得像是在攀爬高山的云梯觉得目标遥不可及困难重重索性在天梯上休息【解析】解答本题可以把拖延症比拟成一个有生命力的活体比如猛兽、力大无比的人把“有拖延症的人做事”比作在“沙漠中行走”“在攀爬高山的云梯”等10.（1）文中使用了哪些修辞手法请选出分析正确的一项（）10.（2）文中画线的句子可改写成“在初春残雪消融的时候矮株的柳树的枝条是红的高大的青杨的身躯是绿的”从语义上看二者基本相同但原文表达更好为什么？10.（3）请在文中画横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字A. 借代夸张反复B. 夸张比喻排比C. 比喻拟人排比D. 借代拟人反复【答案】C【解析】（1）语段中“那山是绿色的其中还夹杂着点点的白色那是白桦树荡漾在松林中的几点笑窝”“而那丝丝柳枝有如一群漫游在他们脚下的红鱼”等运用了比喻的修辞手法“那些青杨就像是站在河岸的穿着绿蓑衣的渔民”“伴随着雪花那轻歌曼舞的脚步山峦迎来了另一次的灿烂它披上一件银白的棉袍”等运用了拟人的修辞手法“我喜欢在黄昏时漫步喜欢看水中的落日喜欢看风中的落叶喜欢看雪中的山峦”运用了排比的修辞手法语段中并未使用借代、夸张、反复等修辞手法故选C【答案】（2）①原句运用短句式简洁明快富有节奏感与初春生机勃勃的特点相契合②将“红”“绿”两个形容词用作动词突出春天到来时柳树、青杨的变化过程化静为动更富有画面感③最后两小句化用词句“红了樱桃绿了芭蕉” 更添诗意之美【解析】（2）作答此题应分析改写后的句子与原句的区别再结合原句从多角度赏析其表达效果从句式结构来看原句运用短句式简洁明快富有节奏感改写后的句子为长句不能很好地体现出初春生机勃勃的特点从内容的表述来看“红”和“绿”原本是形容词此处用作了动词仿佛让我们看到了“柳树”“青杨”的生长变化过程使得原本静止的画面突然动了起来富有动态感同时“红了枝条”“绿了身躯” 化用词句“红了樱桃绿了芭蕉” 使语言更具有诗的韵味、诗的意趣、诗的风格【答案】（3）①如果把老天比喻为一个画师的话, ②山色骤然变得暗淡了【解析】（3）第①空若与下文“那么”一词相搭配的话此处应该以表假设的关联词语开始再结合下文内容“它在春夏时节为大自然涂抹的是如梦似幻的温柔之色……那灿烂的金黄色成为这个季节的主色调” 抓住关键词语“涂抹”“画风”“点染”等可知此处应填写“如果把老天比喻为一个画师的话”之类的句子第②空结合上文内容“这种绚丽持续不了多久随着冷空气频频地入侵落叶飘零” 可知此处应填写与之相反的结果而这种结果正好与下文“但这种暗淡也不会让你的心灰暗很久”相照应所以此处应填写“山色骤然变得暗淡了”之类的句子。
2023-2024学年高中语文人教版必修5第一单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计6小题每题3分共计18分）1.填入下列横线上最恰当的词语的一项是（）①天空被夕阳_____成桃花色②便同祖父故意生气似的很____地去想这样一件不可能的事③“爷爷为什么不来？我要你!”祖父听到了这种带着_____ 有点儿_____的声音④溪面_________着一层薄薄白雾A. 烘放肆娇埋怨浮B. 照惬意焦怨气飘C. 染大胆怒反感流D. 漂烦恼怨害怕升【答案】A【解析】根据课文内容,第②句中“放肆”这个词想必学生在学习的时候印象很深因为这个词不是现代汉语中常用的“任意作为,不加约束”的意思,这样的话,就可以用排除法去掉BCD项故选A2.《老人与海》中老人晚上在海上航行经常靠什么来确定自己的航向？（）A. 灯光B. 星位C. 月亮D. 风向【答案】B【解析】老人晚上在海上航行经常靠星位来确定自己的航向3.按姓氏的音序排列下列著名诗人的名字正确的一项是（）A. 白居易苏轼李白杜甫B. 白居易杜甫李白苏轼C. 杜甫白居易李白苏轼D. 李白苏轼白居易杜甫【答案】B【解析】“白”的音序是B “苏”的音序是S “李”的音序是“L” “杜”的音序是“D”故选B4.下列各句中加点词的用法与例句相同的一项是( )例句即谋单于何以复加？宜皆\underset\cdot降之A. 因厚undersetcdot赂单于B. 其一人undersetcdot夜亡C. 反欲undersetcdot斗两主D. 天undersetcdot雨雪武卧啮雪【答案】C【解析】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力例句“降”是动词使动用法使……降C．“斗” 动词使动用法使……争斗A．无活用“赂” 动词赠送财物B．“夜”为名词作状语在夜里D．“雨”为名词用作动词下故选C.5.下列各句中画线成语的使用全都正确的一项是（）①小时候的张衡半夜数星星说自己长大后要成为一名科学家没想到一语成谶后来的他成了汉代著名的天文历法大家②从中国书法史看“书以人名”似乎成了一条重要规律但不容置喙的是真正的艺术作品的生命精神才是它的根本所在③我有个不情之请如果您能设法找到我的父亲我不胜感激但请您也不要打扰他只代我远远地看他一眼告诉我他的情况就可以了④虽然别里科夫时代已经过去但其精神薪火相传如当今有些人因循守旧不思创新抵制新思想排斥新事物⑤韩国同意美国在其境内部署“萨德”反导系统其实是火中取栗非但无助于维护自身安全反而使韩国沦为美国的“棋子” 并且承受由此带来的一系列安全风险⑥庄子和陶渊明就是这么一类人物他们独与天地精神之往来的简朴纯正让多少渺小的人难以望其项背A. ①④⑤B. ①④⑥C. ②③⑤D. ③⑤⑥【答案】D【解析】①褒贬失当“一语成谶”指一句不好的话说中了一般用于不吉利的预言该成语用在此处感情色彩不当②不合语境“不容置喙”指不容许别人插嘴说话该成语用在此处不妥可改为“毋庸置疑”③使用正确“不情之请”是客套话指不合情理的请求（向人求助时称自己的请求）④褒贬失当“薪火相传”比喻师生传授学问和技艺一代代地继承下去也比喻种族、文化等代代相传该成语为褒义词此处用于贬义语境不合适⑤使用正确“火中取栗”比喻冒危险给别人出力自己却上了大当一无所得也指冒险行事使自己蒙受损失⑥使用正确“望其项背”指能够望见别人的颈的后部和脊背表示赶得上或比得上(多用于否定式)故选D6.下列句子没有语病的一项是（）A. 妈妈说的羚羊是用一件黑色硬木雕成的工艺品B. 面对错综复杂的局面我们一定要认真研究仔细调查不可掉以轻心C. 风儿从我脚下的林子里钻出来送来林涛深沉的低吟D. 大雁知道在每个沼泽地和池塘边都有瞄准它们的枪声【答案】C【解析】二、综合读写（本大题共计4小题每题15分共计60分）7.作家毕飞宇谈《红楼梦》里的人物关系时说“这个关系有一个专有名字叫宗亲它属于中国你要想真正了解我们的历史和我们的社会结构不了解宗亲关系是不可以的正因为如此我一直建议年轻人去读《红楼梦》尤其是独生子女你不读《红楼梦》你就不会懂得中国的宗亲你就无法懂得中国的社会为什么会是‘人情社会’ 你就没法认识‘人情社会’的温暖和‘人情社会’的邪恶”请就“《红楼梦》中‘人情社会’的温暖和邪恶”这一话题谈谈你的认识【答案】《红楼梦》中贾宝玉与家政的关系便能体现“人情社会”的温暖和邪恶“邪恶”体现在贾政用封建礼教强制压迫宝玉的思想让生性自由的宝玉去读书入仕以延续大家族的在社会上的势力和地位在宝玉做出了出格的行为后便将他毒打一顿体现了封建社会父亲对儿子的无情的压迫与限制温暖体现在贾政对宝玉有时候也很疼爱试才题答对时他以笑声表达对儿子的赞许打完宝玉后他也心生后悔向贾母请罪并关注宝玉的伤情体现了父子之间的爱具有人情的温暖【解析】解答本题首先要熟悉《红楼梦》的情节内容特别是人与人之间的关系然后选择自己熟悉的情节从“温暖”和“邪恶”两个角度进行阐释如《红楼梦》中刘姥姥她是个寡妇只靠两亩薄田度日在《红楼梦》中见证了贾府兴衰荣辱的全过程刘姥姥一进荣国府刘姥姥小心谨慎打通关节与赫赫有名的金陵大户建立关系二进荣国府刘姥姥左右逢源装疯卖傻演绎着一位公关人士的成功之道这里或多或少地透露刘姥姥人性的自私“邪恶”的一面但是贾府被抄以后她去狱神庙探望凤姐凤姐就拜托她一定要把巧姐找回来最终日后巧姐被舅舅卖到妓院的时候刘姥姥勇敢机智地救了巧姐体现了刘姥姥善良、能干、很重情义“温暖”的一面也及其感人只要合情合理皆可8.（题文）“你素日待人固然是极好的然我最是个多心的人只当你心里藏奸从前日你说看杂书不好又劝我那些好话竟太感激你往日竟是我错了实在误到如今……”（《红楼梦》）林黛玉素来是心高气傲之人却道出这段剖心之语请简述这个故事情节【答案】宝钗探望生病的黛玉她的百般体贴让黛玉感激不已黛玉坦言先前以为她心里藏奸后来因宝钗没有当众说她读《西厢记》之类而心存感激并述说自己无依无靠的苦衷宝钗亦说自己虽有兄母只是略强一点也算是同病相怜于是两人冰释前嫌【解析】9.读句子解析词语现在生活刺激他惊吓他老是闹得他六神不安六神不安 ________【答案】形容心慌意乱没有主意【解析】道家认为人的心、肺、肝、肾、脾、胆各有神灵主宰,称为六神形容惊慌着急,没了主意,不知如何才好10.微写作王夫之在《读通鉴论》一书中以“逆”“狡”“愎”三字分别评价三国君主曹丕、孙权和刘备“逆”即背叛、作乱“狡”即猜疑、狡猾“愎”即执拗、固执请从《廉颇蔺相如列传》中任意选一位人物用一个字进行点评并以此为题展开论述要求有理有据逻辑严密层次清楚语言简练不少于300字【答案】蔺相如智“智”即机智勇敢、智慧远见《廉颇蔺相如列传》通过“完璧归赵”“渑池之会”和“负荆请罪”三个故事塑造了蔺相如机智勇敢、顾全大局、维护团结的形象在“完璧归赵”的故事中当赵国得到楚和氏璧时秦昭王遗书欲以十五城换取和氏璧在这危急关头之际蔺相如挺身而出并许下诺言誓要完璧归赵一位自信、智慧、勇敢的形象跃然纸上在“渑池之会”的故事中蔺相如捧盆缶让秦王击秦王震怒相如毫无惧色以欲与秦王拼命相威胁秦王不得已“为一击缶” 相如立即让赵御史记载有力地维护了赵国的尊严其中相如表现出大无畏的爱国精神在“负荆请罪”的故事中“相如每朝时常称病”“不欲与廉颇争列”“望见廉颇相如引车避匿” 用回避来避免两人为名利争执所带来的不良影响相如明白“两虎共斗其势不具生”的道理所以他一而再、再而三的忍让不是害怕廉颇而是考虑赵国的安危更妙的是相如这番话不是义正词严地对廉颇说的而是在舍人因为这件事准备辞退时不得已在府上对舍人讲的这更让人感动当廉颇听到这些话后“肉袒负荆” 又从侧面反映相如的识见和对这件事的处理得当这充分展现了蔺相如的智慧远见以及忍让和顾全大局的精神【解析】本题写作要求选择《廉颇蔺相如列传》里的任意一个人物并用一个字对其进行评价所作出的评价要符合人物本身的经历和特征展开论述写作时先选择好要写的人物对这个人物要非常熟悉用一个字点评该人物如用一个“智”字点评蔺相如用一个“勇”字点评廉颇等等即抓住人物的形象特点展示人物的个性然后围绕这一个字结合《廉颇蔺相如列传》里的故事情节和人物形象表达出对所选人物的评价注意字数要求。
2023-2024学年高中语文人教版必修5第一单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题，每题3分，共计3分）1.将下面的语句排列成一段话，选出排序最为恰当的一项（）①老人由此而获得了豪迈的人格力量②在这种超越具体的时空中，老人与大海及与鱼的关系便具有了象征意义③即如他那句口头禅：人生来不是被打败的④老人的失败转化为寓言意义上的胜利⑤他与大鱼的较量成了一曲人类与自然、与命运抗争的颂歌A. ①③②④⑤B. ②⑤④①③C. ①③④⑤②D. ②③①④⑤【答案】B【解析】文句阐述老人与大海及与鱼的关系具有的象征意义。
③的“象征意义”总领其余各句，⑤由具体的事件“与大鱼的较量”引入，①的“此”应是指代④的内容，③阐释①的“豪迈的人格力量”。
故正确排序为：②⑤④①③二、填空题（本大题共计1小题，每题3分，共计3分）2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
在人才问题上，最理想的局面是人才辈出、人才济济，人尽其才、才尽其用。
①，“试玉要烧三日满，辨才需待七年期。
”人才培养是长期工程，不能急功近利。
以欣赏的眼光识才，人才并不等于全才。
绝大多数人才②，而且往往具有自己的个性，甚至在某些方面还有缺点或缺陷。
以过人的胆识用才。
“疑人不用，用人不疑”，这是我国古人在用人问题上的经验之谈。
③，就应排除流言蜚语的干扰、摒弃狐疑犹豫的心态，大胆为人才搭设舞台、提供平台，为其创造大显身手的机会，让人才充分施展抱负，并为有担当的人才担当、为敢负责的人才负责，消除人才干事创业的后顾之忧。
【答案】①以长远的眼光育才, ②只是在某一领域或方面有专长, ③用人者（或“用人单位”）一旦看准了人才【解析】①根据“试玉要烧三日满，辨才需待七年期”可知，此处是对该句的概述，结合后文“以欣赏的眼光识才”“以过人的胆识用才”的格式，故此处可填“以长远的眼光育才”。
2023-2024学年高中语文人教版必修5第一单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计6小题，每题3分，共计18分）1.下列有关文学常识的表述，正确的一项是（）A. 中国古代戏曲，主要是指元曲和明清传奇。
元曲涵盖了散曲、杂剧，还有宋元时代的“南戏”。
杂剧和传奇由曲词、宾白、宫调三部分组成。
B. 元杂剧一般是一本四折演述一个完整的故事。
杂剧的唱词是按一定的宫调、曲牌写成的韵文，由正旦或正末独唱，其他配角一般只能道白不能唱。
C. 关汉卿，金末元初大都人，元杂剧的代表作家，与郑光祖、白朴、王实甫一同被称为“元曲四大家”。
关汉卿的作品主要有《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《单刀会》等。
D. 莎土比亚是欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人和戏剧家。
代表他戏剧艺术顶峰的是四大悲剧《李尔王》《哈姆莱特》《奥赛罗》《罗密欧与朱丽叶》。
【答案】B【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
A．“杂剧和传奇由曲词、宾白、宫调三部分组成”错误，杂剧和传奇由曲词、宾白、科介三部分组成。
C．“元曲四大家”为关汉卿、白朴、马致远、郑光祖，没有王实甫。
D．四大悲剧是《李尔王》《哈姆莱特》《奥赛罗》《麦克白》，没有《罗密欧与朱丽叶》。
故选B.2.下列各句中，没有语病的一句是（）A. 全党、全社会都要高度重视知识创新、人才开发对经济发展和社会进步的重大作用，使科教兴国真正成为全民族的实际行动和广泛共识。
B. 当地接连发生多起盗窃案件，公安部门将这些案件串并侦查，认定这些犯罪嫌疑人应是一人所为，并据此制定了抓捕方案。
C. 现代作家郁达夫在不逢北国之秋将近十余年时，不远千里，从杭州赶上青岛，又从青岛赶上北平，只为饱尝故都的秋味。
D. 据古人类学家研究，中华民族具有显著的土著特征，中华大地是黄色蒙古人种的故乡，元谋人、蓝田人、北京人是今天中国人的共同祖先。
语文人教版必修5训练模块综合测评
模块综合测评(满分:150分时间:150分钟)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成第1~3题。
钱穆先生曾从地理生态学角度对人类文明进行了考察。
通过对比,他得出一个结论:农耕文明所孕育的和平、包容、中庸、多样性等文化特征将是处于文明冲突中的人类未来的选择方向。
农耕文明即以中华文明为标志。
所以,重新阐述中华文明的生态思想便具有重要意义。
中华文明的第一缕曙光是从伏羲仰观天象、俯察大地而画八卦肇始,天水的伏羲庙里立着他的塑像,这是中国人最早的文化形象:一个人矗立于高山之巅,头顶是浩瀚无穷、神秘莫测的星空,眼前是广阔无垠、连绵不绝的大地、山川,人是其中一个既渺小又伟大的存在。
它说明中国文化一开始就是道法自然,是人在广阔的生态环境中确立自身的存在。
因此可以说,中国文化是人类最早的生态文化。
八卦是天地变化的八种景象,理解了这一点,人类便可以顺应自然稼穑、生养。
后来周文王将其演变为六十四卦。
六十四卦就是一年中各种气象的循环,是自然规律。
这便是《周易》的思想。
根据这样一种思想,商朝时中国人确立了四季,周朝时发展为八节,秦汉时演变为二十四节。
现在来看,《易经》不单是中国最早的生态哲学著作,也是人类最完备的生态文化的元典。
孔子在编纂《易经》的各种文献中加入“道”“仁”“君子”“礼”等关键词,犹如在大河里扔下一块块巨石,使一部自然主义道术拥有了人道主义思想,也使天道与人道有机地结合在一起。
老子的《道德经》通篇讲了一个道理,即道法自然的治世理念,应当是《易经》之后的第二部生态文化的元典。
儒家试图树立人的伦理形象,将人从自然界中区别开来,道家则从天地万物的变化中将人重新放置于自然界中观察,一正一反正好说明了人的存在的多维性。
这种看上去有分歧的思想在董仲舒时得到了统一,他集百家之长,将旧儒家发展为新儒家,形成了“天人感应”之观念,并依循阴阳五行学说确立了三纲五常的伦理思想,这是道法自然的社会应用。
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人教版必修5模块测试（时间：150分钟分值：150分）第一卷选择题（共36分）一、基础知识(每题3分，共15分)1、下列词语中加点字注音全都正确的一项是（）A提防（dīfang）憎恶(zang wù) 迤逦（yǐlǐ）薄（báo）云模样（ｍó）B埋怨（mái yuan）应和（yìng ha）勒索（la suǒ）吁（xū）气窸窣（xīsū）C分量（fan liàng）差（chāi）使莞（wǎn）尔濒临绝境（bīn）D打量（dǎliang）数（shù）见不鲜反省（xǐng）胡诌（zōu）眉眼颦(pín)蹙2、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A 面黄饥瘦精减机构皓月发人深省望风披靡. 盘桓B 如法炮制稳操胜卷命途多舛头昏脑胀人才辈出C 名人题词买椟还珠云销雨霁眉青目秀长年累月D复习提纲相辅相成东隅已逝人情世故灼灼其华3、依次填入下列各句横线的词语，最恰当的一项是（）①近日，临沂联通公司在全市范围内开展的“吉祥号码”预存话费销售活动在消费者中引起一片：预存话费是不是变相收取选号费?预存话费是否剥夺了普通消费者的择号权?②在洛杉矶的一些中国藏族民众均认为，美国人对中国西藏及当地的藏族人存在着误解与。
他们希望通过自己的努力来逐渐改变美国人对藏族人的看法。
③李老师退休以后，每天遛遛鸟，打打拳，写写字，就携二三老友，轻装简从，步山林，探溪源，尽享林泉之乐。
A质疑成见否则B置疑成见不然C置疑偏见否则D质疑偏见不然4、下列各句没有语病的一句是（）A.国务院认为现在中国煤炭开采出现许多重大人员伤亡事故无不是与有关企业盲目追求生产效益有关系。
B.在经贸方面，不管浙江和国外的经贸关系将因浙江民营业企业的积极参与而变得更加密切，但同时也应看到两者之间的贸易摩擦和纠纷渐增多。
C.最近浙江省出台了保护全省历史文化名城的有关条例，这将加大对全省历史文化资源研究与保护、开发与利用的力度，以提高浙江历史文化名城在全国的知名度。
D.报社对中小学生课业负担过重的情况进行了调查，发现将近有80％以上的学校都不同程度存在着这方面的问题。
5、下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）A．28年前，英国和阿根廷倾全国之力，为争夺马尔维纳斯群岛主权归属大打出手（英国称福克兰群岛），制造了一场被称为“导弹时代首次战争”的马岛战争。
B．如何协调解决地区冲突、使非盟在地区事务中扮演更加积极、主动和有效的角色，成为会议的重要内容。
C．今年春天，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010~2020)第二轮公开向社会征求意见时，没人料到，“幼儿园入学难、入园贵”居然成为高过高考、高过择校的突出问题。
D．有家长担心，“校长实名推荐制”会引发高校招生大战更加惨烈，一旦名校都通过这种方式揽才，这项制度不知还能走多远？二、阅读下面的文字，完成6—8题。
（9分，每小题3分）大自然向人类传授灵感余家驹事实证明，作为自然界高等智能动物的人类并非万能，人类的许多创造和设计灵感来自自然界的其它生物。
100年前飞机的诞生来自于人类幻想能像鸟类那样翱翔于蓝天的灵感；汽车诞生后。
为了改善其外型，提高其性能，早在上世纪50年代，美国福特汽车公司的设计师们就曾借助潜水艇潜到加勒比海中,观察鱼儿游过舷窗时留下的优美曲线寻找设计灵感。
当时风靡一时的福特雷鸟敞篷轿车的设计灵感说不定就是来自某一种深海鲨鱼。
随后出现的奔驰SECcoupe、雷诺Twingo及马自达121等也都具备某种动物的神态。
经过数百万年的进化，自然界中的许多物种不仅能让我们从其外型获得某种创作上的灵感，而且还能向我们提供一些今天我们在各工程领域内所遇难题的解决方案，正如有的科学家所说的那样，我们人类应该向这些聪明的生物学习。
举例来说，蚂蚁有助于解决交通模式问题，蜜蜂可让你借鉴到空气动力学上的诀窍。
英国谢菲尔德大学的生物学家弗朗西斯-拉特尼克思曾撰文引用厨蚁觅食来说明这一观点。
他说，从这些觅食的厨蚁极有效率地来来往往运送食品的实践中，他找到了一个被他称为“说来容易解决难”的问题。
这些厨蚁设计了一个化学路径模式，在这个模式中三条路径的结合点形成了一个Y。
Y的茎干或是通向它的巢穴或是离开它的巢穴，这条茎干也与两条手臂在一个广角上相交，而两条手臂构成了一个大约60度的小内角，厨蚁有着很强的几何本能,它能够感觉出多个角度间的差异而选择一条正确的路径。
他认为，小昆虫很有可能已经设计出了很多种解决觅食问题的方案，我们应该关注它们，因为“人的生活越来越依赖工程系统,必须使我们的工程系统有效地运行以解决类似的问题”。
美国国家科学院学报也发表研究报告指出，蜜蜂与大黄蜂有一些可供人类分享的智能。
这些振翅飞行的小昆虫把空气动力学带入了一个传统理论无法触及的领域。
科学家们发现，这些小蜂设计了一套不同于大多数飞虫的飞行系统。
一些小昆虫靠大弧度地摆动翅膀来飞行，而蜜蜂的双翅活动的弧度要小得多但振动的频率相当高。
这种小弧度高速度的翼动赋予这些蜜蜂一个更宽广的力度，这是其它昆虫无法享受到的。
当这类灵感被用于军事上的时候，军事科技便会产生日新月异的进步。
比如，乌贼体内有能分泌黑色液体的囊状物，遇到攻击者便会释放出黑色液体，诱使攻击者上当。
据此,潜艇设计者们就设计出一种酷似袖珍潜艇的鱼雷诱饵，既可保持原潜艇的航向和航速继续航行，也可模拟噪音、螺旋桨节拍、声信号和多普勒音调变化，令敌方潜艇或攻击中的鱼雷真假难辨。
为解决超高速歼击机驾驶员在突然加速爬升时因脑部缺血而引起的痛苦，航空设计师从长颈鹿身上获得灵感，设计出了抗荷服。
众所周知,长颈鹿是目前世界上最高的动物，大脑和心脏的距离约为3米，完全是靠高达160～260毫米汞柱的血压把血液送到大脑的。
奇怪的是，长颈鹿在饮水时就不会因大量血液涌上大脑而发生脑充血或血管破裂的问题呢?科学家们研究发现，原来是长颈鹿身上的一层厚厚的皮箍住了血管，从而控制了它的血压。
根据这一原理，设计师们便设计出这种新颖的“抗荷服”，当飞机加速时，“抗荷服”既可自动压缩空气，还能对飞行员的血管产生相应的压力。
你是否想到，人造卫星的控温系统的设计灵感竟是来自小小的蝴蝶?当受到阳光强烈辐射时，卫星表面的温度会高达2000℃；而在阴影区域,卫星表面的温度会下降到零下200℃左右，这对卫星上的精密仪器仪表的危害极大。
人们发现,蝴蝶身体表面生长着一层细小的鳞片，这些鳞片有调节体温的作用。
每当气温上升、阳光直射时，鳞片自动张开，以减少阳光的辐射角度，从而减少对阳光热能的吸收；当外界气温下降时，鳞片自动闭合，紧贴体表，让阳光直射鳞片，从而把体温控制在正常范围之内。
科学家据此为人造地球卫星设计了一种犹如蝴蝶鳞片的控温系统。
6、推论“作为高等智能动物的人类并非万能”的依据，最准确的一项是（）A．人类早就有像鸟类那样翱翔蓝天的远大梦想。
B．自然界中的许多物种经历了数百万年的进化，显然要比人反应灵敏。
C．大自然的其它生物为人类提供许多创造和设计的灵感。
D．人的生活越来越依赖工程系统，必须使我们的工程系统有效地运行以解决类似的问题。
7．下列说法，符合原文意思的一项是（）A．上世纪50年代，美国福特公司设计师改善汽车外型时，确信无疑地受了某种深海鲨鱼的启示，设计出了福特雷鸟敞逢轿车。
B．厨蚁能感觉出某个角度间的差异而选择一条正确的路径，这是它几何本能的显现。
C．蝴蝶鳞片的开合，有利于调节体温。
气温上升、阳光直射时，鳞片张开，可通过减少阳光的辐射角度来减少对阳光热能的吸收；温度下降时，鳞片闭合，借阳光的直射把体温控制在正常范围内。
D．小弧度高速度的翼动赋予小昆虫一个更宽广的力度，当这类灵感被用于军事上的时候，军事科技便会产生日新月异的进步。
8．根据原文的信息，以下推断恰当的一项是（）A．由厨蚁的几何本能可知，小昆虫已成功地设计出了很多种解决觅食难题的方案，人类已经开始关注它们。
B．超高速歼击驾驶员身穿的“抗荷服”既可自动压缩空气，又能对飞行员的血管产生相应的压力，它在飞行加速或匀速飞行时均可发挥作用。
C．酷似袖珍潜艇的鱼雷诱饵，之所以令敌方潜艇或攻击中的鱼雷真假难辨，是因为它形体小、具有隐蔽性，且体内能分泌黑色液体的囊状物。
D．本文解说自然界中的各色动物给人类传授的种种灵感，这些灵感用于汽车工业、交通、国防科技及航空事业，为人类造福。
因而人类向大自然学习是很有必要的。
三、阅读下面一段文言文，完成9—12题。
（12分）冯立，同州冯翊人也。
有武艺，略涉书记，隐太子建成引为翊卫车骑将军，托以心膂。
建成被诛，其左右多逃散，立叹曰：“岂有生受其恩而死逃其难！”于是率兵犯玄武门，苦战久之，杀屯营将军敬君弘。
谓其徒曰：“微以报太子矣！”遂解兵遁于野。
俄而来请罪。
太宗数之曰：“汝在东宫，潜为间构，阻我骨肉，汝罪一也。
昨日复出兵来战，杀伤我将士，汝罪二也。
何以逃死！”对曰：“出身事主，期之效命，当职之日，无所顾惮。
”因伏地歔欷，悲不自胜。
太宗慰勉之。
立归，谓所亲曰：“逢莫大之恩，幸而获济，终当以死奉答。
”甚众未几，突厥至便桥。
立率数百骑与虏战于咸阳，杀获甚众。
太宗闻而嘉叹，拜广州都督。
前后作牧者，多以黩货为蛮夷所患，由是数怨叛。
立到，不营产业，衣食取给而已。
尝至贪泉，叹曰：“此吴隐之所酌泉也。
饮一杯水，何足道哉！吾当汲而为食，岂止一杯耶，安能易吾性乎！”遂毕饮而去。
在职数年，甚有惠政，卒于官。
(《旧唐书忠义传》) 辛酉，冯立、谢叔方皆自出；薛万彻亡匿，世民屡使谕之，乃出。
世民曰：“此皆忠于所事，义士也。
”释之。
（《资治通鉴》）9、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）A．有武艺，略涉书记书记：抄录书写公文书信B．汝在东宫，潜为间构间构：挑拨离间C．太宗闻而嘉叹嘉叹：叹息D．多以黩货为蛮夷所患黩货：贪图钱财10、下列各组句子中，加点词语的意义和用法不相同的一项是（）A．①岂有生受其恩而．死逃其难②园日涉以成趣,门虽设而．常关B．①遂解兵遁于．野②而控于．地而已矣，奚以之九万里而南为C．①世民屡使谕之．。
②胡为乎惶惶欲何之．D．①终当以．死奉答②愿以．十五城请易璧11、下列各组句子中，分别表明冯立“知恩图报”和“清廉”的一组是（）A．①遂解兵遁于野②在职数年，甚有惠政B．①有武艺，略涉书记②遂毕饮而去C．①苦战久之，杀屯营将军敬君弘②前后作牧者，多以黩货为蛮夷所患D．①立率数百骑与虏战于咸阳②不营产业，衣食取给而已12、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．冯立身怀武艺，偶尔也做做抄抄写写的事务，曾侍奉隐太子李建成。
太子被杀之后，太子左右的侍从都逃跑离散了，只有冯立率领士兵进行反击。
B．冯立杀了军将敬君弘后，已经逃跑到了野外，可不久又回来向太宗请罪。