发挥多媒体优势,实施创新课程教学

发挥多媒体优势，实施创新课程教学

[摘要]：本文主要阐述了在智能技术日益发展的今天，在继承传统的劳动技术课程的基础上，利用学校完善的现代化多媒体教学条件，实施创新课程《人工智能与机器人技术》的一些探索和做法[关键词]：多媒体创新课程人工智能与机器人技术智能化

随着网络媒体技术的不断发展，现代化的电教媒体进入教室和教师办公条件的改善，这些不仅使现在的课堂教学发生了巨大的变化而且也使多种创新课程在教学中变得越来越便于实施，因此在我校完善的办学条件的基础上，开设了劳动技术创新课程《人工智能与机器人技术》，在贯彻三个面向教育方针的同时也更好地能够帮助学生在今天这个智能化的社会中学习和发展自己。

一、多媒体是实施创新课程教学的平台

传统的劳动技术课程已经不能满足当今社会发展的需要了，因此劳动技术课程必须与时俱进，这就要求教师能够依据当今社会的发展形势，自己创新劳动技术课程，因此我们在参加机器人比赛的基础上，在学校面向全体学生开设了《人工智能与机器人技术》课程，这样使每位学生都有机会接受这种智能化劳动技术课程的学习，以适应这个智能化程度越来越高的社会，甚至为将来从事这方面的工作打下一点技能基础。但是由于这种创新课程没有现成的教材和上级主管部门提供的配套器材，所以教学上所需要的一切都需要自己准备，因此就难免在学生所用教材和设备上准备不到位的情况出现，并且由于种种原因，这种情况持续的时间可能还不会短，这时

就需要充分发挥多媒体的作用，利用现代化的多媒体设备，创造条件开设创新课程，以体现时间上的优势，同时在教材和教学器材不能满足全体学生要求的条件下，多媒体在实施创新课程教学中能够发挥非常积极的作用。

二、多媒体在创新课程中必须发挥的作用和任务

1、创新课程中的教学内容需要多媒体呈现

创新课程一般都没有学生用的现成教材，因此需要教师自编后利用多媒体呈现给学生，当然一些时效性比较强的教学内容也只有通过多媒体在第一时间呈现给学生，教师在准备创新课程中用的许多案例，需要通过网络媒体、国内外的各种考察交流、和其他交流活动中获得最原始的资料，通过老师的加工最后以合适的方式利用多媒体的平台展示给学生，例如在给学生介绍各种各样的机器人的时候，就是通过视频来让学生知道目前世界上比较先进的用于军事方面的、医学方面的、生活方面的、以及中学生比赛方面的机器人，学生观看后可以知道机器人的多种多样和总结出机器人的特点。2、在创新课程中利用多媒体加强合作学习

现在合作学习越发普遍，通过合作可以集中大家的智慧，使某种作品在合作中更趋完美，或者通过合作交流学生们能够在更大程度上受到启发，例如在创新课程《人工智能与机器人技术》的教学中，同学们在了解了机器人的特点、结构和各自具有的功能后，请同学们用画图的形式来设计一个比较简单的滑雪机器人，设计完成后请同学们把自己画的机器人通过实物投影来展示，并说出设计的一些

想法或者为什么这样设计的目的，通过交流同学们不仅改进了自己的设计，而且在学习了乐高cad软件后，在电脑上设计搭建出了许多包括一些简易机器人在内的模型，这样不仅提高了设计的能力，也更加实际体会到了电脑、软件对学习的帮助作用，因此我校学生在本学期“分享创意共助青奥”创意作品评比活动中制作出了很有特色的太阳帽作品。

3、在创新课程中利用多媒体有效突破教学过程中的重点和难点在创新课程《人工智能与机器人技术》教学中，学生在用乐高编程软件开始编程时，很多同学感到无从下手，不知道要考虑哪些因素、设备工作情况等，这时我们可以利用多媒体以图片或者视频的形式有序地展示所编程序中设备的工作过程的情况、以及观察工作过程中各种设备所起的作用，是输出设备还是输入设备，各设备的连接情况以及控制条件的分析，这样就可以依据程序结构进行列表分析，这些重点内容明确清楚了，编程这个难点问题也就解决了，因此交通灯程序、冰箱灯程序、路灯程序、冰箱温度自动控制程序，机器人走黑线程序等就很容易编出来了。在用乐高cad软件搭建机器人等模型时，开始时先学习搭建简单的模型，例如颁奖台模型，学生从设计到搭建完成后，再请大家展示各自的搭建作品，分步搭建的过程情况，在这个基础上，再请同学们来设计用于某方面的机器人，并通过乐高cad软件搭建出来，这样利用能够直观展示的多媒体解决了创新课程《人工智能与机器人技术》教学中许许多多的重点和难点问题。

4、在创新课程中利用多媒体有效提升学生的科技素养

在创新课程《人工智能与机器人技术》教学案例中，有许多在日常生活中我们经常要用到的智能化产品象冰箱、洗衣机、空调、数字电视、微波炉、电水壶等，以及许多公共场合的智能化产品象感应电梯、自动门、自动出水洗手机等，军事上的智能化产品象战斗机器人、扫雷车、无人机等，学生都是熟悉的或者知道的，因此学生学习了创新课程《人工智能与机器人技术》后，可以更好地感知生活、社会各方面的科技产品，提升自己的科技素养，我国目前正处于产业转型和升级的起步阶段，这就需要大量的具有科技素养的人才，因此借助多媒体开展创新课程教学能够培养更多学生将来在这个智能化程度更高的社会生活和发展。

以上仅仅是我借助多媒体开设创新课程的一些体会，我相信多媒体还能够在这方面发挥更好的作用。