大学生就业创业教育
创新创业教育与大学生就业
创新创业教育与大学生就业随着社会经济的不断发展和变化，大学生就业形势日益严峻。
为了帮助大学生更好地应对就业挑战，创新创业教育成为了现代高等教育领域的热门话题。
本文将探讨创新创业教育与大学生就业的关系，并探讨如何通过创新创业教育来提升大学生的就业能力和竞争力。
一、创新创业教育的必要性首先，让我们来思考为何需要创新创业教育。
如今，就业市场日益竞争激烈，只有拥有创新意识和创业能力的人才才能在这个激烈的环境中脱颖而出。
创新创业教育的目的就是培养学生的创新思维和创业能力，使其具备在就业市场中发掘机遇、抓住机会的能力。
二、创新创业教育的方式与途径创新创业教育的方式多种多样。
大学可以通过创新创业课程的设置来培养学生的创新意识和创业精神。
这些课程可以包括创新思维培养、创业案例分析、市场调研等内容，旨在使学生能够理解创新创业的基本概念和方法，并培养其创新思维和解决问题的能力。
同时，大学还可以通过创新创业实践活动来培养学生的实际操作能力。
创新创业实践活动可以包括创业实训、创业比赛、创业实习等形式，学生可以通过这些活动亲身体验创新创业的过程，提升自己的实际能力和经验。
三、创新创业教育对大学生就业的影响创新创业教育对大学生就业有着重要且积极的影响。
首先，创新创业教育能够培养学生的创新意识和创业能力，使其具备创造、创新的能力，这对大学生就业无疑是一种积极的推动力。
在就业市场中，具备创新思维和创业能力的大学生更容易找到适合自己的岗位或者创业机会，并通过创新创业实践实现个人价值。
其次，创新创业教育可以提升大学生的职业竞争力。
创新创业教育的培养使得大学生可以更好地适应社会的需要，具备更强的综合素质和创新能力。
这种竞争力使得大学生更容易在就业市场中脱颖而出，找到理想的工作或创业机会。
最后，创新创业教育还能够培养大学生的团队合作精神和创新意识。
在创新创业实践活动中，大学生往往需要与他人合作，共同解决问题。
这种团队合作和创新意识的培养使得大学生更具有团队精神和沟通能力，适应各种工作环境。
大学生创业教育的意义
大学生创业教育的意义近年来，随着创新创业热潮的兴起，大学生创业教育引起了广泛关注。
创业教育旨在培养大学生的创新思维、实践能力和创业精神，为他们未来的职业生涯奠定坚实的基础。
大学生创业教育的意义非常重大，不仅可以促进经济发展，还可以激发学生的创新潜能、提高就业竞争力以及培养社会责任感。
本文将从以上几个方面来探讨大学生创业教育的意义。
一、促进经济发展大学生创业教育可以培养大批优秀的创业人才，成为推动经济发展的重要力量。
创业者的创新思维和实践能力，能够推动科技进步，促进产业升级。
通过创业教育，大学生可以掌握市场需求、了解行业动态，从而培养出具备市场敏感性和洞察力的创业人才。
他们的创新创业活动将带动就业和投资增长，为经济的可持续发展提供源源不断的动力。
二、激发学生的创新潜能创业教育可以激发学生的创新潜能，培养他们的创造力和独立思考能力。
在创业的过程中，大学生需要解决各种问题和困难，不断进行试错和调整。
这种实践过程可以锻炼他们的解决问题的能力，培养他们的创新意识和创新能力。
创业教育能够激发学生的创业热情，让他们在实践中发掘自己的潜力，不断追求创新与突破。
三、提高就业竞争力如今就业市场竞争激烈，具备创业经验和能力的大学生更容易找到满意的工作。
创业经历能够证明大学生在实践中积累了许多有价值的经验和能力，这对求职者来说是一种巨大优势。
在创业过程中，大学生需要关注市场需求、研究竞争对手，同时还需要具备项目管理、财务分析、市场营销等多方面的能力。
这些经验和能力给大学生在就业市场上增加了更多的筹码，提高了他们的就业竞争力。
四、培养社会责任感大学生创业教育不仅关注个人创业成功与否，更强调社会责任。
通过创业教育，大学生能够了解社会问题，并尝试提供解决方案。
他们从创业的角度出发，思考如何利用自身的能力和资源为社会做出贡献。
创业项目中的社会责任体现，将培养学生的感恩心态，引导他们为社会发展贡献力量，推动社会的进步。
结语大学生创业教育的意义是多维的，它不仅可以促进经济发展，还可以激发学生的创新潜能、提高就业竞争力以及培养社会责任感。
创新创业教育对大学生就业的促进
创新创业教育对大学生就业的促进
一、引言
随着社会的快速发展和经济的不断增长，大学生就业面临着越来越多的挑战。
创新创业教育作为一种新兴的教育形式，对大学生就业具有重要的促进作用。
本文将从创新创业教育的概念、意义和具体影响等方面展开探讨。
二、创新创业教育的概念
创新创业教育是指为学生提供创新创业知识、技能和能力培训的教育活动。
其目的在于培养学生的创新思维、创业意识和实践能力，使其具备创新创业的基本素养。
创新创业教育注重培养学生对市场需求的敏感度，激发学生的创造力和创新能力。
三、创新创业教育的意义
1.提高就业竞争力：创新创业教育培养学生的创业精神和实践能力，
使他们在就业市场上具备更高的竞争力。
2.促进创新创业：培养大批具备创新创业素养的人才，推动社会创新
创业的发展。
3.推动产业发展：创新创业教育培养符合市场需求的人才，促进产业
结构的升级和优化。
四、创新创业教育对大学生就业的具体影响
1.提高就业率：创新创业教育使大学生学会创业，更容易找到自己心
仪的工作或创业机会。
2.助力创业创新：通过创新创业教育，大学生能够更好地理解市场需
求，找到适合自己的创业方向并成功实践。
3.增强综合能力：创新创业教育培养学生批判性思维、创造力和团队
合作能力，使其在各行各业都能胜任。
结语
通过以上分析可见，创新创业教育对大学生就业有着重要的促进作用。
大学应加强对创新创业教育的推广和实施，为大学生提供更多的创新创业机会，助力他们顺利就业并为社会经济发展做出贡献。
创新创业教育对大学生就业的影响
创新创业教育对大学生就业的影响随着社会的快速发展和经济的日益繁荣，对于大学生来说，创新创业教育已经成为了就业的新动力和重要因素。
创新创业教育的实施，不仅可以培养大学生的实践能力和创新意识，还可以提升他们的就业竞争力和自主创业能力。
本文将从多个角度探讨创新创业教育对大学生就业的影响。
一、创新创业教育培养实践能力创新创业教育注重实践教学，通过开展创新创业实践活动，帮助学生将理论知识应用于实际操作中。
实践教学能够提升学生的动手能力和解决问题的能力，培养学生的创新思维和实践能力。
这种能力的培养对于大学生毕业后的就业起到了积极的推动作用。
二、创新创业教育培养创新意识创新创业教育强调自主创新能力的培养，通过创新思维和创新方法的学习，激发学生对新事物的敏感性和创造力。
在创新创业教育的引导下，大学生不仅能够在就业中运用创新思维解决问题，还能够发现商机，创造新的就业机会，为自己的就业铺平道路。
三、创新创业教育提升就业竞争力通过创新创业教育，大学生可以提升自己的就业竞争力。
创新创业教育注重培养学生的综合素质和实践能力，在就业市场中具有更大的竞争优势。
而且创新创业教育还能够培养学生的自主学习能力和团队协作能力，这对于大学生的就业也是非常有帮助的。
四、创新创业教育提供创业机会创新创业教育为大学生提供了创业机会。
通过创新创业教育，大学生可以了解创业的相关知识和技能，并且有机会亲身参与到创业项目中。
在创业项目中，大学生能够学习到创业的过程和技巧，积累创业经验，为将来自主创业打下坚实的基础。
五、创新创业教育培养自主创业能力创新创业教育注重培养学生的自主创业能力，通过创新创业教育，大学生可以了解创业的风险和挑战，提升自己的创业意识和创业能力，为将来顺利开展创业奠定基础。
这种自主创业能力的培养不仅能够满足大学生自主创业的需求，还能够促进社会的创新和发展。
六、创新创业教育促进创新创业生态创新创业教育的推行，可以促进创新创业生态的形成。
创新创业教育对大学生就业创业的影响与意义
创新创业教育对大学生就业创业的影响与意义引言大学生就业创业一直是社会关注的焦点之一。
随着经济的发展和竞争的加剧，传统的就业模式面临着挑战，而创新创业教育则被视为培养大学生创新创业能力的有效途径。
本文将探讨创新创业教育对大学生就业创业的影响与意义。
影响1. 培养创新思维创新创业教育注重培养学生的创新思维能力。
通过培养学生的创新意识和创新能力，他们能够在面对问题时寻找新的解决方案，提高解决问题的能力。
这对大学生在就业创业过程中具有重要的意义。
2. 提高创业成功率创新创业教育可以帮助大学生了解创业的风险和机遇，并教授创业的基本知识和技能。
通过系统性的创新创业培训，大学生能够在创业过程中正确地制定战略，从而提高创业的成功率。
3. 激发创业精神创新创业教育可以激发大学生的创业精神和创业意愿。
通过创业故事的讲解和成功案例的分析，大学生能够看到创业的机会和魅力，从而增强创业的动力和信心。
4. 培养团队合作精神创新创业教育强调团队合作的重要性。
创业往往需要一个团队的合作，而不仅仅是一个人的能力。
通过团队合作的演练和训练，大学生能够学会与他人合作，提高团队合作的能力。
5. 增强创业适应能力创新创业教育可以帮助大学生培养适应创业环境的能力。
创业过程中常常会遇到各种难题和挑战，对于大学生来说，他们需要具备适应环境变化的能力，从而更好地应对各种问题。
意义1. 促进就业创业机会创新创业教育可以帮助大学生了解就业市场和创业机会，提供各种资源和信息，为大学生的就业创业提供更多的机会。
通过创新创业教育，大学生能够了解到更多的行业和就业领域，找到适合自己的就业创业机会。
2. 提高就业竞争力创新创业教育可以提高大学生的就业竞争力。
在求职的过程中，创新创业教育所培养的创新思维能力和团队合作能力会成为大学生的优势，能够使他们在竞争中脱颖而出。
3. 增强自主创业能力创新创业教育可以培养大学生的自主创业能力。
通过创业模拟和实践活动，大学生能够从中学习和积累创业的经验，提高自己创业的能力。
大学生的创新创业教育
大学生的创新创业教育随着社会的发展和就业压力的增加，创新创业教育在大学中变得越来越重要。
作为新时代的大学生，他们需要具备创新思维、创业能力和创业精神，以适应不断变化的社会和经济环境。
本文将就大学生的创新创业教育进行讨论。
一、创新创业教育的意义大学生的创新创业教育对于培养他们的创新能力和创业意识具有重要意义。
首先，创新创业教育可以激发学生的创新思维，培养他们的创造力和创新精神。
其次，创新创业教育可以帮助学生了解创业的机会和挑战，提高他们的创业能力和创业意愿。
最后，创新创业教育可以促进学生的就业机会，增强他们的竞争力。
二、大学生创新创业教育的内容大学生创新创业教育的内容应包括创新思维培养、创业实践和创新创业课程。
首先，通过培养创新思维，学生可以学会独立思考、开拓思维和解决问题的能力。
其次，创业实践可以让学生在实际操作中掌握创业的技能和经验，培养他们的实际能力和创业意识。
最后，创新创业课程可以提供学生创业所需的理论知识和业务技能，帮助他们更好地创业。
三、大学生创新创业教育的方法大学生创新创业教育可以通过课堂教学、实践活动和创新创业竞赛等多种形式来进行。
首先，课堂教学可以通过专业课程和创新创业课程来传授理论知识和创新创业技能。
其次，实践活动可以让学生参与实际的创新创业项目，提高他们的实践能力和创业意识。
最后，创新创业竞赛可以激发学生的创新激情，培养他们的团队合作和创新能力。
四、大学生创新创业教育的挑战大学生创新创业教育面临着一些挑战，如资源不足、创业风险和创新环境等。
首先，由于资源有限，大学生在创新创业教育过程中可能面临着培训机会和资金来源的不足。
其次，创业本身存在风险，学生可能面临着失败和挫折。
最后，创新环境也是一个挑战，学生可能缺乏创新的机会和创新的氛围。
五、大学生创新创业教育的建议为了更好地促进大学生创新创业教育，可以采取以下建议：加强创新创业教育的宣传和推广，提高学生对创新创业的认识和理解；增加创新创业教育的课程设置，为学生提供更多的创新创业机会；加强与外界资源的合作，为学生提供更好的创新创业环境和支持。
创新创业教育与大学生就业指导
创新创业教育与大学生就业指导大学生就业一直是社会关注的焦点，如何帮助大学生更好地就业，是每个高校教育工作者的责任。
创新创业教育作为一种新的教育模式和方法，为大学生就业指导提供了新的思路和途径。
本文将通过分析创新创业教育对大学生就业的影响，以及如何将创新创业教育与大学生就业指导相结合，指导大学生有效就业。
创新创业教育在大学生就业中的作用不容忽视。
首先，创新创业教育培养了大学生的创新思维和创业能力。
创新创业教育注重培养学生解决问题的能力，激发学生的创造力和创新意识，使他们能够在就业过程中更好地应对各种挑战。
其次，创新创业教育拓宽了大学生的就业渠道。
传统的就业观念认为找一份稳定的工作即可安心就业，而创新创业教育鼓励学生主动创业，开辟了更多的就业机会。
通过创新创业教育，大学生可以在校园中展开自己的创业实践，培养实际操作能力，为未来的就业打下坚实的基础。
然而，创新创业教育并非就业的全部解决方案。
大学生就业指导作为创新创业教育的延伸和补充，起到了不可或缺的作用。
首先，大学生就业指导能够提供全面的就业信息和指导服务。
通过就业指导，学校可以为学生提供相关的就业信息，包括就业市场的需求、薪资待遇、职业规划等方面的信息。
其次，大学生就业指导可以帮助学生制定个性化的职业发展计划。
通过职业咨询和指导，学校能够帮助学生认清自己的优势和劣势，为学生制定符合自身条件的职业发展规划。
最后，大学生就业指导可以提供实用的求职技巧和培训。
例如，面试技巧、简历制作、职业素养培养等方面的指导，能够使学生提高求职竞争力，增加就业机会。
如何将创新创业教育与大学生就业指导相结合，为大学生提供更好的服务和指导？首先，学校应该建立完善的创新创业教育体系。
学校可以通过引入创新创业课程，组织创新创业实训和比赛等形式，培养学生的创新创业能力。
其次，学校应该加强与企业的合作，开展校企合作项目，为学生提供实践机会和实践基地。
通过与企业的深度合作，学生可以更好地了解市场需求和职业发展趋势。
创业教育对大学生就业的影响
创业教育对大学生就业的影响一、发展创业教育解决大学生就业难问题在大学生就业形势严峻的背景下大学生创业不仅是解决大学生就业的途径，还是促进社会经济和为社会提供就业岗位的重要渠道。
我国的社会主义市场经济和庞大的市场资源，都为大学生创业提供着无限可能的机会。
因此，高等院校在课程设置上不仅要注重学术教学和技能教育，同时还要注重学生的创业教育，为大学生创业提供一定的指导。
因此，发展创业教育是解决大学生就业难问题的重要途径，我们要积极从不同方面着手开展大学生的创业教育。
1.改变传统的就业观，树立正确的创业教育观念我国很多高等院校都十分重视不同专业的学术性教育或技能性教育，在高年级的时候就会给学生开展一些就业指导讲座等，一般高校都偏向就业教育的开展而忽视创业教育对大学生的重要意义。
存有传统的就业观的大学生一般缺乏冒险精神和创造意识，完成高等教育就是为了毕业后能找到一份稳定的工作，但是实际情况上毕业生所找的工作往往与想象中相差较远。
传统的就业观很容易让大学毕业生在就业市场中处于一个消极被动的位置，是工作挑毕业生，而不是毕业生挑工作。
因此，高校应该把创业教育落实到学生学习和工作上，把创业教育观念灌输到教师和学生当中，鼓励大学生把握住市场就业的主动位置，以一个工作创造者的身份出现在市场就业上。
2.建设一支高品质的创业教育教师队伍要想做好高校创业教育工作，就必须要有一批优秀的创业教育教师，培养一个优秀的教师团队，如今很多高校都没有专业的就业指导中心，普遍都是每个学院的专业教师给学生在毕业前开一些就业指导讲座。
高校缺乏一些专业的创业教育教师，因此要发展创业教育就必须要加强师资力量，可以邀请一些成功的企业家、创业指导专家、高新产业的专家等加入到高校创业教育教师队伍。
在全校性的公选课课程体系中应该多添加这类型的大学生创业课程，让学生对创业教育有更进一步的了解。
3.构建一个完善的创业教育课程体系要在高校广泛开设创业教育，必须要构建一个完善的创业教育课程体系，不仅要重视本专业教育的教学，还要重视大学生的素质教育，创业教育就是大学生素质教育中的一项重要项目，因此高校应该要把提高大学生的创业能力和提高大学生的综合素质作为教学的工作重心。
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大学生就业创业教育
党和国家高度重视大学生就业创业问题，出台了一系列的扶持政策。
大力支持青年学生就业创业，充当经济社会发展的生力军。
加强就业创业政策的落实，帮助更多的大学生实现创业梦想。
高校毕业生的就业问题现已成为家庭、学校和社会的关注的焦点。
当代大学生面临“供需见面，双面选择”的就业环境，受主客观因素的综合影响，呈现良性就业择业心理和不良就业择业心理。
加强大学生就业择业心理分析，进而进行有力的引导，无疑会使大学生在日益竞争激烈的就业觅职场中多一分把握，多一分成熟与自信，无疑会使社会相对紧张的人才资源得到更为有效的作用。
大学生在求职择业的心理上千姿百态，我们对其分析、归纳，总结出9种比较有典型意义的择业心态：
（一）功利心理
这种求职心理受过高等教育的大学生或其他知识分子身上常常可以看到。
他们求职或择业的动机既有为国家、为社会、为人民做出贡献的强烈愿望，也有获取高收入、高地位的渴望。
（二）安全心理
所谓安全心理就是指在选择职业时有些人往往从职业的稳定性出发而选择那些全民所有制的企业单位。
这种心理在受传统文化影响较大的求职者身上常常遇到。
（三）求“名”心理
在消费者中，有一种求名心理，即追求商品的名牌，以显示
自己的社会地位，甚至不惜购买假冒商品，以满足其虚荣心。
在求职择业者当中也有这种求名心理，不了解职业的内在要求或不知道自己能否胜任某些工作，单纯追求“名望高、名誉好”的单位。
（四）竞争心理
商品生产的竞争是人们竞争心里产生的源泉。
国家恢复高考制度、在高等学校实行奖学金和贷款制度、科研单位实际有偿合同制、人才流动以及取消干部终身制等等，都是提倡竞争、保护竞争，从而强化了人们的竞争心理。
（五）求闲心理
求闲心理是指在求职择业中追求舒适、清闲的心态。
在一些大城市里常用一种怪现象，既有些工作无人愿意干，而有些人无工作干，是大批农村“盲流”填补了空白。
（六）求便心理
求便心理就是那些为了离家近或追求生活便利的人的一种求职心态。
事业与家庭、工作与生活常常有许多矛盾，造成许多不便。
从而在择业时产生了求便心理。
一位家在北京，单身在外地工作的大学讲师，为了全家团聚，竟然屈就当一名更夫。
（七）奉献心力
这种心理常见那些树立了正确的人生观、择业观的求职者。
例如，放弃到国外继承万贯家财，立志保家卫国的解放军战士；
甘当螺丝钉的国家机关干部等等。
（八）从众心理
从众心理在求职择业时也会常常遇到。
一些大学生在求职现场寻找热门职场，报考的人数越多，他们对那些职业的渴求越大。
在我系大学生创业中、有许多建功立业典型：
2007届毕业生在毕业后自己创办了会计培训学校。
在创业前自己当过校园代理，发传单，整天跑学校。
他深知学校是个大客户，拥有很大的商机，在现在的社会你拥有越多的技能证就能有你的一片空间，从那时开始他就励志开一家会计培训学校。
大学毕业后他东拼西凑再加上以前省吃俭用积攒的一万多块钱在我们学校附近开了一家会计培训学校。
经过最近三年的努力公司已经走向正轨，公司的盈利也在不断提高。
他不仅在学校抓住了很多生源还在社会上招收到了很多学生，据他的不明确统计三年来在他学校参加过培训的学生已达到3000左右，对一个刚创业没几年的培训学校来说这不能不说是个小小的奇迹。
要实现大学生创业，首先要解放思想，大力推进大学生创业教育。
大学生创业教育是适合和改变就业形势的需要，社会进步发展过程中对人才是迫在眉睫的问题。
大学生创业教育是适合和改变就业形势的需要。
我国就业形势十分严峻。
大学生在就业问题上所暴露出的就业思想问题。
（一）思想状态低迷，心理承受能力较差，缺乏对职业前景的信心。
由于毕业生就业在结构性和地域性的“供大于求”及就业期望值过高等问题的存在，在激烈的就业市场人才竞争中，毕业生在就业过程中遇到挫折和打击是不可避免的，其心理上和精神上压力也是可想而知的。
但毕业生缺乏面对困难和挫折的认识，必然导致心理上的失衡，产生心理误区，思想状态低迷，进而影响就业。
（二）供需见面，双向选择缺乏主动性，自主意识不强。
首先，我们应看到今天的高校毕业生，独生子女居多，他们“在家靠父母，在校靠老师’，其依赖思想在头脑中占主导地位。
因此在就业问题上，很多毕业生过度的依赖父母、老师，就业缺乏主动性．自主意识不强。
（三）就业期望值过高，功利思想较重。
高校毕业生毕业后找一份理想的工作，实现自我的职业理想本身无可厚非，倘若过分的追求高薪金、高回报必将导致毕业生在就业过程中困难重重。
高校毕业生从学校毕业，步入社会，更多地是实践技能的欠缺，而实践技能恰恰是用人单位最为看中的部分
以就业为导向。
强化大学生就业思想教育
(一)加大就业指导课教学力度，强化就业形势教育、心理健康教育。
高校应将“大学生就业课”纳入学校教学计划，让其成为必修课或必选课，通过开设“大学生职业生涯规划”、“就业心理”、“就
业信息收集与整理”、“就业政策”、“就业心态与调试”、“就业形势”、“就业与创业”等系列就业指导课程，帮助大学生正确、客观的认清当前的就业形势，充分了解自己的性格特征及适合的工作性质，树立正确的就业观、择业观，做好“人职匹配”。
其次通过就业指导教育，当代大学生应该明白“就业难，’原因是多方面的，不是供过于求，而是就业结构性矛盾、地域性矛盾突出造成的一种阶段性社会现象，大学生通过强化“内功”，加强自我修炼，提高就业能力是可以顺利实现就业的。
在激烈的人才竞争环境中，健康的就业心理素质是大学生顺利实现就业的前提条件，也是大学生成功就业的关键。
高校通过开设心理健康教育课程，设立心理咨询中心，利用课堂教学、个体咨询、团体咨询、网络咨询等方式加强大学生心理健康教育，增强大学生自我调试能力，同时与高校的就业指导服务中心一道引导大学生正确对待求职过程中的困难与挫折，强化大学生的就业竞争意识，以良好的就业心态参与竞争，最终实现自己的职业理想。
帮助大学生树立正确的择业观、就业观。
理论认为。
一个人在“能干”和‘愿干”的前提下，找到适合的岗位是切实可行的。
就业就是要一个人能在发挥自己的才能和才干，同时服务于社会的岗位上工作。
市场经济条件下，正确的就业观、择业观要求毕业生能够变主动为主动，在就业问题上克服“等、靠、要”的思想，充分发挥主观能动性，通过激烈的竞争寻
求理想的职业。
加强职业道德教育和诚信教育。
爱岗敬业是中华民族的传统美德，也是社会主义精神文明建设的重要内容。
当代大学生是社会主义事业的建设者和接班人，应该具备艰苦奋斗，爱岗敬业的精神，应该在本职工作中，发挥自己的聪明才智，为集体，为社会创造更多的物质财富。
社会主义荣辱观倡导“以诚实守信、以见利忘义为耻”的社会主义新风尚，同时诚实守信的品德是立身之本，是做人之道，是社会文明进步的标志。
大学生追求职业理想合乎常理，但一定要建立在诚实守信的基础之上。
加强大学生的诚信教育可以发挥‘两课’教学的主渠道作用，也可以学生工作中思想政治教育来进行，还可以通过形式多样，内容丰富的校园活动来培养大学生的诚信意识，建立大学生诚信档案和诚信评价体系强化大学生诚信意识的养成，以此降低大学生在就业问题上“信用危机”出现几率，营造诚实守信的就业环境。