人教版高中美术选修设计：美的阅读——书籍设计

总体设计步骤： • 2.素材准备阶段。即根据草图收集相关图片和文字素材。即在设计书
的封面和内容时所需要的文字，图形和图片。
• 3.电脑加工制作阶段。要求选择合适的软件、依据草图和素材，制作 电子文件。
• 4.修改打印阶段。修改电子文件，并根据具体厂家印前的要求，调整 文件，以保证能最好的还原效果。
这是从宏观角度看待设计和设计对象的一种设计 思维方法，以某种角度而言概念设计是设施全新设计 之前的理念思考或理念设计。
设计者并非在纯粹空想中进行理想化描述，而是 对未来的科技发展和人们的生活方式进行合理预测。 打破旧有的传统思维模式，使科学性与艺术想象紧密 结合，在设计思维中排除现阶段科技水平及市场等方 面的实际条件限制，以客观的多元的角度思考。为未 来的设计寻求既有科学性又有艺术性的更加丰富、全 面的内涵。但有时设计师也作历史性的回顾或对当前 某事物展开平行想象。
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2012中国大学生文化创意设计大赛入选奖
白金创意获奖作品
评估一本设计好的书：
第一，设计必须是和文本相融合，最充分的 体现书的语境，让读者容易解读这本书的内 容，这是设计最重要的一点。
第二，是独创性，不同的书必须有它自身的 个性，一本书在设计上不雷同他人的图书， 而是富有自己独特的表现力。其中包括内容 的编辑设计、编排的结构，也包括书籍整体 的审美，还有它阅读的愉悦性。
2.概念的书籍
新奇的创意，异化的形态。 这些大胆的探索，使人兴奋、 刺激，令人得到鼓舞、启 示…… 我个人认为：书籍的概念设计 是培养创想能力的最佳途径， 作为练习可以开启智慧的大门， 但不能背离书籍设计的根本。 既钻进去，又能出来，才可能 追本溯源，避免本末倒置。
连云港题材概念书籍的尝试——学生作品
正如日本著名设计家杉浦康平先生说：“一本书就是一个生命体， 这个生命体不是静止的，它是流动的，它要富有生命力，这样才能够打 动读者。”
• 5.手工制作阶段。收集齐制作所需要的工具、加工打印后的书籍。
同时，书籍的结构又是非常理性的
书籍的设计要点
撩人的“面子” 一气呵成的整体调性 信息的取舍 智慧的文案编辑与图片采集 主次有序的版式规划 细节决定成败 时间的消耗未尝不是一件好事
书籍设计理念
语义学

语
义
书籍开本的设计要根据书籍的不同类型、 内容、性质来决定。不同的开本便会产生不同 的审美情趣，不少书籍因为开本选择得当，使 形态上的创新与该书的内容相得益彰，受到读 者的欢迎。
总体设计步骤：
•
有计划的安排设计工作是每个设计师在接受设计命题后最先要明
确的任务。即总体的安排设计步骤，合理调配素材和时间，从而达到
第三，一本书呈现在读者面前必须是高质量 的，也就是文字、图像在纸张上最完美的体 现。
手工书
自带各种材质和图案色彩纹理的纸张、 布（布请自带纸板、白乳胶和吹风机） 和绳、线，小装饰品等，手工设计制作 一款专属自己的手工书籍，做为平时成 绩。还需要：a4纸若干、较粗长的针、 锥子、打孔器、长尾夹、剪刀、尺子、 双面胶、胶棒、彩笔等。
事半功倍的效果。
•
在本书设计工作开展前，还需做好市场调查，获得准确的第一手
资料，为后面设计打下良好的基础。设计制作的工作步骤如下：
• 1.草图阶段。明确设计思路，确定需要设计的内容、紧扣要求绘制简 单明了的设计草图。作为学习设计的学生平时就应该多练习手绘草图， 为将来更快速准确的记录和表达思维作准备。
《蚁呓》朱赢椿
2008年中国最美的书 2008年德国莱比锡书展“世界最美的书” 2008年被联合国教科文组织评为“最美图书制作特别奖”
一、概念书籍设计 1.概念设计的含义
概念设计始发于20世纪60年代，是意大利的一种 设计形态，又称为观念设计。是以形象进行设计描述， 它与造型艺术中的概念艺术同步，其设计构想不拘泥 与具体的设计形式，它企图凭借新观念和新构思，进 行一种理想化的设计描述，以求在其中诞生新的设计 类型。
美的阅读——书籍设计
3。1。2 图形语义的异质同构
冈特·兰堡
书籍设计的基本常识
书籍的组成 ：封面、护封、腰封、护页、扉页、 内页、前勒口、后勒口、书脊、封底
不同规格丰富了书籍的开本形式，更适应 了各种书籍的不同需求。国外纸张规格较多， 设计师有多种选择余地，因此国外书籍的开本 多种多样。