图画中的故事-漫画
图画里的故事
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请 看 漫 画 ， 说 说 你 看 懂 了 什 么 ？
这是“笔墨纸砚” 文房四宝的图片，说 说它们和这 篇《坐井观天》的续写一文，说说 文中的“多多”心情为何会有前后 的变化，这篇文章要表达的主题是 什么？你从哪里看出来的？划出作 者为了突出主题而特意进行的描写 语句。
从 表 象 看 到 本 质
衔接自然，挖掘深意，真情表达
动笔实践
下面是两幅漫画，请你认真观察这两幅图画，看懂之后再动笔。
课后作业
1、读P81-82《老鼠吱吱》、P85《决心》。
2、完成P77“课前准备”、P84“动笔实践”。
请读P82-83《争功》一文，说说作者 围绕着“争功”这个主题，在哪些地方发 挥了大胆而合理的想象，把你找到的语句 和段落划出来，和同桌交流一下。
请同学们熟记“笔墨纸砚”的表 现，根据文中的主题来进行个人发 挥，分小组来演一演。
看一看，说一说
仔细观察，读懂图画，理解主题 漫 画 作 文
围绕主题，展开联想，语言生动
可以画插画的故事
可以画插画的故事
可以选择画插画的故事非常多，这主要取决于你的兴趣和风格。
以下是一些可能适合画插画的故事：
1. 《狼阿姨》：这个故事涉及到一些动物角色和情节，可以通过插画生动地表现出狼阿姨的形象以及她与其他动物之间的互动。
2. 《狐狸打猎人》：这个故事中狐狸假扮成狼吓唬猎人的情节可以画得非常有趣，可以通过插画展示狐狸的狡猾和猎人的惊恐。
3. 《小猫钓鱼》：可以画出猫妈妈、猫姐姐和猫弟弟在河边钓鱼的场景，特别是猫弟弟不专心钓鱼而被青蛙嘲笑捉弄的情节，可以通过插画表现得十分生动。
4. 《小鲤鱼跳龙门》：可以画出老石桥下一群鱼看鲤鱼跳过石桥的场景，展现出小鲤鱼的勇气和决心。
5. 《骄傲的大公鸡》：可以画出大公鸡在野外吃掉两只吹牛的蟋蟀的场景，通过插画表现出大公鸡的骄傲和自信。
6. 《远方的天鹅》：可以画出两只从远方飞来的白天鹅被小男孩救了的场景，以及他们摆好造型给小男孩做模特画画的情节，展现出人与自然的和谐共处。
7. 《月季花和雪人》：可以画出冬天里月季花和雪人相遇的场景，通过插画表现出他们的友情和彼此之间的不同。
8. 《小老鼠吹哨子》：可以画出调皮的小老鼠到处吹哨子吓唬其他小动物的场景，通过插画表现出小老鼠的顽皮和可爱。
以上是一些适合画插画的故事，可以根据自己的兴趣和风格选择其中一个或多个进行创作。
同时，也可以参考一些经典的童话故事或寓言故事，如《格林童话》、《安徒生童话》、《伊索寓言》等，这些故事通常都有丰富的情节和生动的角色，非常适合通过插画来表现。
适合画成漫画的小故事
适合画成漫画的小故事
1.一只狗狗在城市中迷路，被一个小女孩发现后，两人开始了一段惊
险而有趣的寻找主人的旅程。
2.一个小男孩在森林中探险，不小心被捕获了。
但他却趁机结识了一
些奇怪的生物，联合他们一起逃脱。
3.一位年轻的科学家不小心发明了一个超级机器人，但机器人却开始
叛变，这时科学家的孩子从身后跳了出来，告诉机器人如果帮助他们，就
有一份美味的披萨等着机器人。
4.一只被遗弃的小猫在街头流浪，途经一间美食店，偷偷地溜进去偷
吃美食。
结果，它被厨师发现，却因为美食的魔力，被收养了。
5.一只小鸟在飞行时不小心轮廓在树枝上，而其翅膀也因此受伤不能
再飞。
幸好，它遇到了一位善良的孩子，帮助小鸟治疗它的翅膀并教它如
何在地面生活。
6.在一个魔法世界，一位年轻的学者因为误将一个表情符号添加到她
的咒语中，把整个世界都变成了卡通形式。
现在，她必须找到一种方法来
解决这个问题，让人类回到真实人类世界。
7.一对恶霸因为欺负年轻的男孩而被他们老师罚在一起修建一座小桥。
但在整个建桥过程中，他们逐渐理解彼此的事情，最终成为了最好的朋友。
幼儿简短漫画小故事大全集
幼儿简短漫画小故事大全集一、小猴子的鼻子从前有一只调皮的小猴子，它有一个和其他猴子不一样的地方，那就是它的鼻子特别长。
小猴子觉得自己的鼻子很奇怪，常常感到自卑。
有一天，小猴子遇到了一只猴子妈妈，它向猴子妈妈抱怨自己的鼻子。
猴子妈妈笑了笑，对小猴子说：“每个人或者动物都有自己独特的特点，不要为自己的不同感到难过。
你的长鼻子是独一无二的，很优秀呢！”小猴子听了猴子妈妈的话，觉得自己特别了不起了，从此以后，它开始自信地生活，也结交了很多好朋友。
二、小兔子的坚持小兔子是一个热爱画画的孩子，他的绘画天赋被大家所称赞。
有一天，他看到一幅非常美丽的山水画，迫不及待地向画家请教。
画家告诉小兔子：“这幅画虽然看似简单，但是其中需要有很多耐心和坚持才能画好。
”小兔子决定自己也要画一幅像样的山水画。
于是，他每天都认真练习，不断向大家请教，一点一滴的进步。
经过一段时间的努力，小兔子画出了自己的第一幅山水画，虽然不如专业画家的作品，但是他为自己的努力感到骄傲。
三、勇敢的小鸟在一个漂亮的森林里住着一只小鸟。
它怕高，从不敢飞到树的最高处。
有一天，小鸟看到一只鹰自由自在地翱翔在天空中，心想：“我也想像鹰一样自由自在地飞翔！”于是，小鸟鼓起勇气，飞到了一颗高大的树的顶端。
一开始，小鸟感到非常害怕，但是它告诉自己要勇敢，于是它开始振翅高飞。
虽然靠着树的枝桠，但是小鸟感到了飞翔的快乐，也发现了自己不同的能力。
从此，小鸟再也不害怕高处，它变得更加勇敢和自信了。
四、快乐的小蜜蜂小蜜蜂是一个活泼可爱的家伙，它非常喜欢和花儿玩耍。
每天，它都会飞到各种各样的花朵上采蜜。
一天，它遇到了一只忧郁的蜘蛛。
蜘蛛告诉小蜜蜂自己很寂寞，它的网上没有其他昆虫来找它玩耍。
小蜜蜂被蜘蛛的话打动了，于是他决定像蜘蛛一样建立一个家。
于是，小蜜蜂开始用蜜蜂蜡搭建一个漂亮的蜘蛛网，它把网上的花朵都串起来，形成了一个美丽的花园。
从此，小蜜蜂和蜘蛛成了好朋友，他们一起快乐地度过了每一天。
(优秀课件)-大班看图讲述：漫画《父与子》
【设计意图】大班幼儿在学习看图讲述方法技巧之的初步自我讲述，往往更像一个个画面内容简介，缺乏生动性、丰富性和立体性。
但大【大班艺术教案:。
】班的孩子有了强烈的交流、讲述欲望，他们喜欢和身边的人分享、谈论自己看到的图画内容，有学习讲述技巧的强烈内部动因。
因此我设计了本次活动，目的在于以漫画《父与子》系列漫画中的《以为着火了》为载体，帮助幼儿学习看图讲述技巧和方法。
幼儿在活动过程中可以充分发现、发挥，可以培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
【活动目标】1。
初步感知漫画的幽默、诙谐，能大方地在集体面表达自己的感受，并愉快地与同伴分享。
2。
能仔细观察漫画中的细节，根据漫画提供的线索合理的想象漫画中人物的心理活动，培养细致观察的能力和想象力。
3。
能看懂漫画的情节，并在符号标记的提示下尝试全面地讲述漫画内容。
【活动难点】细致观察、加入人物心理活动讲述这两种方法的理解和熟练运用。
【活动准备】1。
布置漫画展览2。
漫画《以为着火了》PPT课件3。
讲述要素图标各一个、信封一个、合格和优秀学员证书若干。
【活动过程】一、欣赏漫画感受简洁、幽默的特征1．参观“父与子”漫画展览。
播放轻音乐，幼儿走进活动室，在“漫画墙”面自由欣赏漫画。
教师语言激发兴趣：我听说今天幼儿园有一个特别有趣的漫画展览，小朋友想去看看吗？参观画展时可以小声交谈，但要做到不大声喧哗、爱护作品，参观完之后一定告诉大家你有什么感受。
2．通过观察讨论，了解什么是漫画。
教师提问：小朋友，你们喜欢看漫画吗？看的时候有什么感受？漫画有什么特点？小结：原来漫画就是这种画面简单易懂，特别有趣、幽默，或者能说明一定道理的图画。
此环节设计的目的是为幼儿营造真实的漫画展览情境，让幼儿初步感受漫画这种艺术形式的特点，在情境中自由表达自己的理解与认识，引起他们讲述的兴趣和愿望。
二、教师宣读来信，激发幼儿讲述兴趣。
教师宣读美术展览馆馆长的来信来信内容是馆长委托教师培训一批漫画解说员，分三组比赛，讲清奖励和评选漫画解说员的规则。
多幅漫画成语故事
多幅漫画成语故事第一幅漫画：画面上有一个名叫伯乐的人，他可是相马的高手。
伯乐站在一匹高大威猛、神骏非凡的马旁边，手摸着马的鬃毛，脸上满是得意，周围围了一群人，都用羡慕的眼神看着他和那匹马。
伯乐手里还拿着一本厚厚的书，书上画满了各种马的样子。
第二幅漫画：伯乐的儿子，一个看起来有点傻愣愣的年轻人，站在自家的马厩前。
他手里紧紧握着父亲那本相马的书，眼睛瞪得大大的，像两颗铜铃，正对着马厩里的马仔细打量。
马厩里的马有的在吃草，有的在打盹，它们似乎都没察觉到这个奇怪的家伙在看它们。
第三幅漫画：伯乐的儿子突然眼睛一亮，他发现了一匹马，那匹马长得高高瘦瘦的，腿特别长，但是毛色却有点杂乱，而且眼神看起来有点呆滞。
可是这个傻小子不管不顾啊，他对照着书上的马图，越看越觉得这匹马就是一匹千里马。
书上画的马也是高高瘦瘦，腿长的呢！他高兴得手舞足蹈起来。
第四幅漫画：这傻小子把那匹马牵了出来，还骑了上去。
他想啊，自己骑着千里马那得多威风啊。
结果呢，这匹马根本就不是什么千里马，跑起来一颠一颠的，没跑多远就累得气喘吁吁，把伯乐的儿子直接从马背上甩了下来，摔了个四脚朝天。
他坐在地上，满脸的灰尘，书也掉在了一边，眼睛里满是疑惑，嘴里嘟囔着：“这书上画的和这马看起来一样啊，怎么就不是千里马呢？”这个故事告诉我们啊，不能机械地按照老办法或者书本上的教条来办事，得灵活应变，不然就会像伯乐的儿子一样闹笑话。
第一幅漫画：在一个宁静的夜晚，月亮高高地挂在天上。
有一个小偷，他长得贼眉鼠眼的，穿着一身破破烂烂的衣服。
他偷偷摸摸地来到了一户人家的院子里，院子里有一口大钟。
这个大钟又大又重，看起来非常的精美。
小偷看到这个大钟，眼睛里冒出了贪婪的光。
第二幅漫画：小偷围着大钟转了好几圈，心里想怎么才能把这个大钟偷走呢？他想啊想，突然灵机一动。
他想，我要是把大钟敲碎了，一块一块地拿走不就行了吗？于是他找来了一个大锤子，双手举起锤子，准备敲钟。
第三幅漫画：就在小偷举起锤子要敲钟的时候，他突然想到，这钟一敲肯定会发出很大的响声，那主人肯定会被吵醒，然后自己就会被抓住。
幼儿园绘画小故事
幼儿园绘画小故事今天，我们来讲一个关于幼儿园绘画的小故事。
在幼儿园里，绘画是孩子们最喜欢的活动之一。
他们可以用各种颜色的蜡笔、彩色铅笔和水彩笔来表达自己的想法和感受。
每个孩子都有自己独特的绘画风格，有的喜欢画动物，有的喜欢画风景，有的喜欢画家庭和朋友。
小明是一个非常喜欢画画的孩子。
他总是在课间时间和放学后拿出画笔和纸，认真地画起来。
有一天，老师给小明和他的小伙伴们布置了一个绘画任务，画一幅关于家庭的画。
小明很兴奋，因为他知道自己可以画出一幅很棒的作品。
于是，小明拿起了彩色铅笔，开始仔细地描绘他的家。
他画了一个大大的房子，房子旁边还有一个绿色的花园。
在画中，小明还画了他的爸爸妈妈和他自己。
他的爸爸妈妈站在房子前面，笑得很开心，而小明则在他们中间，双手拉着他们的手。
他们的脸上都洋溢着幸福的笑容。
小明的画很快就完成了，他拿着作品向老师展示。
老师看了看小明的画，赞许地说，“小明，你真棒！你画得真好，你的家看起来很温馨，每个人都很快乐。
”小明听了老师的夸奖，高兴地笑了起来。
接着，老师又让小明和他的小伙伴们一起画一幅关于友谊的画。
小明想了一下，决定画一幅关于他和他的好朋友们一起玩耍的画。
他用彩色铅笔勾勒出了一个大大的操场，上面有滑梯、秋千和跷跷板。
在画中，小明和他的小伙伴们正在开心地玩耍，他们脸上都洋溢着快乐的笑容。
小明的友谊画也很快就完成了，他拿着作品向老师展示。
老师看了看小明的画，赞许地说，“小明，你真是个有才华的小画家，你的画让人感到快乐和温暖。
”。
小明听了老师的夸奖，更加喜欢画画了。
他觉得通过绘画，可以表达自己的情感，也可以让别人感受到快乐和温暖。
从那天起，小明更加热爱绘画，他决定将来要成为一名画家，用自己的画作传递美好和爱。
通过这个小故事，我们可以看到幼儿园的绘画活动对孩子们的成长和发展有着重要的影响。
绘画不仅可以培养孩子们的想象力和创造力，还可以让他们表达自己的情感和思想。
因此，让孩子在幼儿园就开始接触绘画活动，对他们的全面发展是非常有益的。
二年级四格漫画小故事
二年级四格漫画小故事
1.小猫捉老鼠：小猫一边独自玩耍，一边嗅着空气，突然发现了一只老鼠。
小猫兴奋地追着老鼠跑，最终成功地捉住了老鼠，得意地看着老鼠。
2. 植物的成长：两个小朋友在一起讨论他们种的花和小树。
其中一个小朋友的花和小树长势很好，而另一个小朋友的花和小树则长得不太好。
聪明的小朋友告诉另一个小朋友，要给花和小树充足的阳光、水分和空气，才能让它们茁壮成长。
3. 童话故事：两个小朋友在一起看童话故事书。
其中一个小朋友感到故事中的小动物们很可爱，而另一个小朋友则觉得故事中的人物更有趣。
他们一边讨论故事，一边品味着在童话中蕴含的智慧和美好。
4. 学习新知识：两个小朋友在一起学习新知识。
其中一个小朋友学得很快，而另一个小朋友则需要花费更多的时间和精力。
然而聪明的小朋友告诉另一个小朋友，只要坚持不懈地学习，就可以迎来成功的喜悦。
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四格漫画小故事
四格漫画小故事
第一格，早上的阳光洒在小镇上，小猫小狗在街头追逐嬉戏，一切都显得那么
宁静和美好。
第二格，小明拿着一袋子水果回家，突然看到了一只受伤的小鸟，他停下脚步，决定要把小鸟带回家照顾。
第三格，小明把小鸟放在一个温暖的笼子里，给它喂食，小鸟渐渐恢复了健康，展开了美丽的羽毛。
第四格，小鸟在小明的手中飞起来，围绕着他欢快地飞舞，小明的脸上洋溢着
幸福的笑容，他知道，自己的善举让这个世界变得更加美好。
这是一个简单而温馨的故事，它告诉我们，善良的行为不仅能够温暖他人的心，也能够让自己感到快乐。
在这个充满善意和温暖的世界里，我们每个人都可以成为小明，用自己的善举点亮他人的生活，让世界变得更加美好。
愿我们都能成为这个世界上温暖的一抹色彩，让爱与善良永远传递下去。
四格漫画小故事
四格漫画小故事
第一格，小明和小红一起坐上了旋转木马，他们笑得很开心，仿佛忘记了整个
世界。
旋转木马上的彩色灯光和欢快的音乐，让他们觉得时间停止了一样。
他们觉得这就是童年最美好的时光。
第二格，接着，他们来到了碰碰车区域。
小明和小红分别坐上了两辆碰碰车，
他们开始相互追逐，不停地碰撞。
他们的笑声传遍了整个游乐园，吸引了很多游客驻足观看。
小明和小红玩得不亦乐乎，仿佛回到了小时候。
第三格，紧接着，他们来到了过山车区域，这是小红最喜欢的项目之一。
她拉
着小明的手，兴奋地说，“我们一起来体验一下过山车的刺激吧！”小明有些紧张，但还是勇敢地跟着小红上了过山车。
过山车在高空中飞驰，他们的心跳加速，但他们的笑容却从未停止。
第四格，最后，他们来到了摩天轮区域。
摩天轮缓缓地升起，让他们俯瞰整个
游乐园的美景。
小明和小红靠在一起，享受着这一刻的宁静和美好。
他们相互依偎，用眼神交流，仿佛在告诉彼此，我们的友谊就像摩天轮一样，不断上升，永不停息。
小明和小红玩得很开心，他们在游乐园里度过了美好的一天。
他们的四格漫画
小故事，就像是一部关于友谊和快乐的电影，让人回味无穷。
愿这份友谊和快乐永远伴随着他们，直到永远。
牛郎织女连环画6张五年级简笔画
牛郎织女连环画6张五年级简笔画
牛郎织女，这是一个美丽的传说。
传说中的牛郎织女是一对天长地久的恋人，他们最后有
了永恒的爱情。
她们的爱情不仅永恒不变，而且给了整个世界很多美丽的故事，激发我们去追求理想，珍
惜感情。
一般来说，我们会采用不同的方式来表达这段艰辛的爱情。
下面就以连环画为例，用五年级生绘制两个牛郎织女的连环画。
第一幅画描绘了牛郎织女一起祭拜月亮。
他们手拉着手，望着那一轮明月，表达出他们真
切的相爱之意。
第二幅画描绘了两个牛郎织女把手一起搭在一块树枝上，那是他们的座右铭。
他们表达着
永远不变的死心塌地的爱情。
第三幅画描绘了牛郎织女一起在一艘渔船上的场景，他们共渡难关，他们的坚贞不渝的爱
情就像这艘渔船能够在风暴中安全停泊。
第四幅画描绘了牛郎织女一起看流星，他们踩着羊群来到草原，抬头仰望星空，每当流星
划过夜空，他们就祝福他们的永恒爱情。
第五幅画描绘了牛郎织女一起海边散步，牛郎织女虽然各自在一条海岸线上，但却心有灵犀，从海上望去，他们相互依偎。
最后一幅画描绘了牛郎织女一起到桥头看流水的故事，他们象明月彼此照华，永不分离，这是他们朝夕相伴的美好证明。
牛郎织女的这种永恒不变的爱情，可以通过这些五年级孩子简笔画来表达，激发我们去从
容地、坚定地、真诚地爱自己所爱的人。
部编版人教版二年级上册语文《看图讲故事》
《父与子》是一部世界著名的漫
画集，作者是德国的埃·奥·卜劳恩。
作品中一个个生动幽默的小故事都是
来自于漫画家在生活中的真实感受，
父与子实际就是卜劳恩与儿子克里斯
蒂安的真实写照。
看图，先了解每幅图的内容，再把这些 图画的内容连起来，讲一讲这个故事。
要 求：
1、按顺序讲清楚图意。 2、认真听，知道别人讲得是 哪幅图的内容。
想一想，这个故事 接下来会怎么样？
《一本引人入胜的书》ຫໍສະໝຸດ 一幅幅小巧精湛的画面闪烁着智
慧之光，无言地流泻出纯真的父子之
情与融融的天伦之乐，永远震撼着人
们的心灵。
漫画《父与子》
手绘历史漫画故事
手绘历史漫画故事故事一：丝绸之路的传奇在古代，有一条连接东方和西方的交通线，它被称为丝绸之路。
这条路上有许许多多的商人和冒险家涉足其中，他们要穿越茫茫沙漠和高山峻岭，一路上充满了艰险和未知。
漫画中，我们可以看到一位勇敢的商人，他背着行囊踏上了丝绸之路的旅程。
他面对炎热的沙漠和茫茫戈壁，勇往直前。
在途中，他与当地的部落人交流，学习了丝绸的制作技艺。
经过多年的奔波，商人成功地将丝绸带到了西方。
人们惊叹不已，丝绸瞬间成为了西方贵族和富商们争相追捧的珍品。
丝绸之路因此而更加繁荣起来，东西方之间的文化交流也日益频繁。
漫画中还可以描绘商人回到家乡的场景，他带回了丰厚的财富和文化的交融。
家乡的人们听着他的讲述，也渐渐迷上了丝绸之路的传奇故事。
故事二：革命先驱孙中山的奋斗在中国的近代史上，有一位伟大的革命先驱，他就是孙中山。
他以驱逐帝制，建立民主共和国的理想为目标，毅然投身革命斗争。
漫画中，我们可以看到孙中山年轻时的模样。
他在年幼时目睹了清朝的腐败和民众的苦难，决心要为国家和民族寻找出路。
漫画可以描绘孙中山建立同盟会，在革命困难和挫折的时刻，他始终坚持，团结了许多志同道合的人，为推翻清朝制度而努力奋斗。
最终，在辛亥革命的浪潮中，孙中山的理想实现了。
他得以亲眼见证中国成为民主共和国的历史时刻，人民从此走上了自由和幸福的道路。
故事三：长征的壮丽在中国革命的历史上，有一次被称为“长征”的伟大壮举。
红军为了躲避敌人的追击，不得不奔走山河、跋涉千里。
漫画中，我们可以看到红军英勇不屈的形象。
他们背着行囊，途经崇山峻岭、险峻的草地和茫茫大漠。
他们经受了风雪侵袭，面对了敌人的追击，但依然坚定地向前行进。
红军长征的过程中，出现了许多艰难曲折的情节，包括斗争、劳动、智慧和团结等。
最终，红军在毛泽东的领导下，完成了长征的目标，沉重的脚步走出了西部，获得了更大的支持和胜利。
长征的壮丽在中国革命史上留下了浓墨重彩的一笔，红军的英勇形象也一直鼓舞着后来的革命者和中国人民。
牛郎织女连环画五年级简笔画8幅
牛郎织女连环画五年级简笔画8幅
分布在银河两侧的牵牛星和织女星，看起来是一“水”之隔，其实距离十分遥远，人们根据它们的名字，创作出《牛郎织女》这个充满传奇色彩的民间故事。
很多世人借牛郎织女的动人故事创作诗歌，表达情思，如林杰的《乞巧》、秦观的《鹊桥仙》。
而我们五年级2班的同学们也忍不住地画起了牛郎织女的连环画，他们巧妙地将图画和文字结合在一起，展现了牛郎织女的感人故事，画面看起来栩栩如生，让我们一起来欣赏一下吧！
下课了，同学们竞相欣赏别人精心制作的连环画，真是其乐无穷！
民间故事寄托着人们朴素的愿望：正义却弱小的主人公总是能够打败强大的对手；心地善良的穷苦人最终会丰衣足食，过上幸福的生活；然而不是所有的故事都能如人所愿，生活中也会遇见意想不到的暴风骤雨，聚散离合，就像牛郎和织女的故事，虽有遗憾，但很感人，他们的故事也必将流传千古。
所以，面对生活，我们要乐观向上，尽善尽美；对待学习，我们要勤奋刻苦，尽心尽力。
加油，努力，永远不要放弃！ 。
民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。
你还知道哪些民间故事？快来和大家分享吧！。
幼儿文学,第六章图画故事
第一节幼儿图画故事概述幼儿图画故事，顾名思义，就是主要用图画的方式来表述故事，并适合于幼儿阅读的一种文学样式。
他与文字故事的不同就是表述的主要方式不同，虽然他有时也用文字，但文字只是辅助手段，离开了图画文字就不能当独立存在，离开了文字图画还可独立存在，但故事内容有一定的损害。
他是图画与文字交融互动，使之产生1加1大于二的效果。
幼儿图画故事与带插图的文字故事也不同。
图画故事中的图画是表述故事的主体，它具有文字故事中文字的功能，既有叙事表情的作用，插图的故事虽然也插有图画，但插图只是是文字故事时更形象具体。
在欧洲十七世纪就有幼儿图画故事书出版发行，此后则更加繁荣。
在我国，到了上世纪二十年代才开始有不多的幼儿图画故事，郑振铎是积极的倡导者和开拓者，其1922年创办的《儿童世界》发表了一些儿童故事，为此后的发展积累了经验打下了基础。
新中国成立后，尤其是改革开放以后，由于早期教育受到重视，幼儿图画故事的创作和出版则更加繁荣昌盛。
第二节幼儿图画故事的分类第三节幼儿图画故事的特征。
一、可视性文字故事有鲜明生动的形象性，但其形象是以语言为中介，图画故事与之根本不同，主要是通过色彩线条，构图，画面构成完整意义的故事。
图画故事是以画面形象直接作用于幼儿的视觉，不需通过文字转换成头脑中的图像，减少了理解故事内容的难度，这很适合幼儿感知觉和知觉思维的特点。
这种可视性的图画具有开放性，再造性思维性质，能给幼儿多角度，多层面的感受和想象的空间。
二、跳跃性图画画面具有静止性凝固性的特点，这与故事情节的流动性相矛盾，这就要求画面与画面之间的组接要实现情节的完整性和结构的整体性，也就是将一个一个静止的点连成线，以复活故事流动性的本来面目。
而点与点之间，肯定留下了情节间的空白。
读者要从一个点跳跃到另一个点，这跳跃的过程就是填补空白的过程，也就是与文学语言的延伸过程。
因为图画故事的外部形态是画面，但它的内在基础是文学，跳跃性特点就满足了这种文学的要求，由于要跳跃思维，而这跳跃思维的基础是画面，所以又能训练幼儿的想象力和创造性。
幼儿园小朋友的手绘故事
幼儿园小朋友的手绘故事作为一名幼儿园老师，我经常会让小朋友们进行手绘故事活动。
这不仅可以激发他们的创造力和想象力，还能促进他们的语言、认知和社交发展。
在手绘故事活动中，我通常会先给小朋友们提供一个主题或者一个情节（如：小明去游泳、小狗追小鸡），然后让他们自由发挥，用画笔和色彩来表现他们的想象和故事。
下面就给大家介绍一下几个小朋友的手绘故事，让我们一起欣赏一下吧。
故事一：小猫咪的生日派对画面里，一只可爱的小猫坐在床上，面前放着一堆精美的礼物和蛋糕。
另一端则是聚集了好多小猫咪的派对场景，大家拿着气球、礼物，在等待着小猫咪的到来。
故事是这样的：小猫咪今天过生日，她收到了好多好多的礼物，还有一块美味的蛋糕。
小猫咪很高兴，她决定邀请好朋友来一起分享这个特别的日子。
于是她动起了爪子，开始准备派对。
她布置了房间，准备好了食物和饮料。
后来，好多小猫咪都来到了她的家，她们玩得很开心，笑声和礼物的声音响彻了整个小区。
小猫咪心中感到无比的幸福和快乐，她觉得今天是她一生中最美好的一天。
故事二：小兔子的抱抱画面里，一只可爱的小兔子躲在杂草丛中，露出一只小脑袋，他的眼里流露出害怕和不安的情感。
他的旁边是一只大母狐狸，半眯着眼睛，张开大嘴，似乎要扑过来咬住他。
故事是这样的：小兔子在玩耍时被母狐狸追赶，她几乎追到了小兔子。
小兔子害怕极了，他往杂草丛中跑了进去，希望可以躲过这只凶猛的母狐狸。
他哆嗦着身子，想象着自己会被母狐狸吃掉，他不知道或许自己迟早会被母狐狸擒获。
突然间，一只巨大的手臂从杂草丛中伸来，抱住了他。
这是小兔子的妈妈，她放心不下小兔子，跑过来找他。
她安慰小兔子，告诉他要勇敢一点，只要有爱，就什么都不用怕。
故事三：小狗狗溜冰画面里，一只可爱的小狗狗手里拿着一双溜冰鞋，它脸上洋溢着开心的笑容。
在它旁边，是一个冰上的世界，太阳下山了，星星点点地在天空中闪烁着。
故事是这样的：小狗狗超喜欢冬天，因为有雪有冰，还有一大堆好玩的活动。
幼儿文学第六章幼儿图画故事-f
形象的直观性
构图的连续性
幼儿图画故事更具有形象直观，其中画面所展示的人物、动作及环境都是十分具体形象的，或写实，或夸张，都能让幼儿感到逼真传神，生动有趣。（图画创作技巧要求高：简单易懂、新奇、耐看耐读、表现力强）
图画故事区别于插图的特征是它的连续性，它必须注意画与画之间的衔接，使之具有连续性，这种衔接起到推动故事情节的作用。
图画故事还是亲子共读的最佳文学样式，亲子共读是国际阅读界一直提倡的一种方式。
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三、幼儿故事的作用
根据色彩：彩色图画书、单色图画书
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根据文字的有无：可分为无文图画故事和有文图画故事。
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种类：（之间有交叉）：
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根据画面多少：可分为单幅图画书、多幅图画书、连续图画书
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幼儿图画书最早既包括文学性的图画读物，也包括非文学性的知识型的图画故事，如幼儿识物画书、百科知识画册等。
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威廉·史塔克几乎画了一辈子的漫画，所以他的画非常简洁，看似简简单单的线条、简简单单的着色，其实，已经达到了一种难以模仿的境界。难怪有人说他的画深受毕加索的影响，因为毕加索曾经说过：“人花一段时间学做艺术家，却要花一辈子把所学的抛弃，学做小孩。”
《驴小弟变石头》的故事的特色在于充满了曲折和波澜，堆积起来的矛盾和问题把故事引向高潮，然后等待一种叫作“爱”的力量来解决。爱是巨大的潜流，推动着故事的发展和变化。
要有可视感和动感
图画故事的文字首先要有“可视感”，文字在图画中易于表现。同时，文字还要富于动感
第四节 幼儿图画故事的创作和改编
左拐，右拐，上坡，下坡。
左拐有棵大树，右拐有条小河。
尼克骑得太快了，“乒” ，撞的大树树叶落。
小胖猪尼克，骑辆三轮车，“嘟嘟” ，我是天下第一车。
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探索性的先锋漫画
漫画的分类和功能
一、分类：
独幅、多幅、连环、政治漫画、新闻漫画、科 学漫画、哲理漫画、幽默漫画、肖像漫画、故 事漫画、动画
二、功能：
歌颂、讽刺、传播、娱乐等
漫画特点及表现方法
一、特点：
1、需要有主题。 2、形体夸张，诙谐幽默 3、画面简单概括以黑白色调为主张等。
第七课
图画中的故事
—漫画漫谈
同学们是否喜欢看漫画？ 你们都看过什么样的漫画呢？
漫画视频
漫画的由来和概念
漫画”两字起源于日本，最初用“漫画”两字的叫做 葛饰北斋，其人于德川时代，约合我国清初，距今已有 三百多年。“北斋”漫画为漫画的开山老祖。
作为绘画艺术的一个分支，漫画发展至今天，已 演变成了三种形态，即讽刺幽默的传统漫画、叙事 的多幅或连环卡通漫画、探索性的先锋漫画。
三、漫画中的场景的作用：
起到表现时间、地点、环境、对比的作用。
品味课本中的漫画：
1、造型 2、主题 3、创意 4、 表现手法
讽刺幽默
“补 课 风” 刮进幼儿园
讽刺幽默
请同学们尝试创作漫画……
1、造型 2、主题 3、创意 4、表现手法
评讲作业
卡通叙事漫画改变的动画片
一般认为，所谓动画，与剧情片、纪录片、实验电影 一样，是电影的一个类型。在一九四九年以前，动画被称为 “卡通”，在内地也有“美术电影”的称谓. 是漫画的一种 延伸。