中心小学岗位设置实施方案
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术十级岗位任职满 3 年）。 ②十二级岗位： 按国家、省规 中心小学岗位设置实施方案提要： 以科学发展观为指导， 以
省、市制定的事业单位岗位设置管理政策精神为依据， 通过建立岗位 管理制度和人员聘用制度， 创新管理体制， 转换用人机制， 科学设岗、 优化结构
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则。 三、设置岗位情况 本单位核准岗位总量 66 个，其中：管理岗位 1 个，专业技术岗
位 65 个，工勤技能岗位 0 个。专业技术岗位中，五级岗位 1 个、六 级岗位 2 个、七级岗位 4 个、八级岗位 10 个、九级岗位 20 个、十级 岗位 10 个、十一级岗位 8 个、十二级岗位 10 个。管理岗位中，九级 职员 1 个。
（二）专业技术岗位职责与聘用条件 1. 遵守国家宪法和法律、 法规师德高尚，遵守学校各项规章制度。 2. 加强政治理论与业务知识的学习， 不断提高自身素质， 完成规 定的继续教育学时。
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3. 保质保量完成学校安排的教学工作量和教师工作量， 工作总量 达到规定要求。
中心小学岗位设置实施方案
中心小学岗位设置实施方案提要：以科学发展观为指导，以省、 市制定的事业单位岗位设置管理政策精神为依据， 通过建立岗位管理 制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，科学设岗、优 化结构
中心小学岗位设置实施方案 为推进学校事业更好更快地发展，促进学校人力资源优化配置， 强化岗位职责与竞争意识， 不断提高教职工队伍的素质， 实现学校人 事管理的科学化、规范化和制度化，根据省、市有关文件精神，结合 学校实际，制定本实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导， 以省、市制定的事业单位岗位设置管理政 策精神为依据， 通过建立岗位管理制度和人员聘用制度， 创新管理体 制，转换用人机制，科学设岗、优化结构、规范管理，努力建设精干 高效的教师队伍， 实现由身份管理向岗位管理的转变， 由固定用人向 合同用人转变， 充分调动学校教职员工的积极性和创造性， 着力强化 办学特色，进一步提升办学层次、办学水平和办学效益，促进学校更 快更好地发展。 二、基本原则 坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原 则；坚持按岗聘用、合同管理的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原
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术十级岗位任职满 5 年）。 ③十级岗位： 按国家、省规定的资格条件和程序， 取得相应专业的中级专业技
术资格者。 （ 3）初级岗位： ①十一级岗位：（参照《泰州市幼儿园中小学中等职业学校专业
技术岗位内部各等级岗位聘用条件》 ） 须受聘十级岗位 2 年以上。（首次岗位设置聘用时，须在专业技
（ 1）高级岗位： ①五级岗位：（参照《泰州市幼儿园中小学中等职业学校专业技 术岗位内部各等级岗位聘用条件》 ） 须受聘六级岗位 3 年以上（首次岗位设置聘用时， 须在专业技术 七级岗位任职满 8 年）。 ②六级岗位：（参照《泰州市幼儿园中小学中等职业学校专业技 术岗位内部各等级岗位聘用条件》 ） 须受聘七级岗位 3 年以上。（首次岗位设置聘用时，须在专业技 术七级岗位任职满 3 年）。 ③七级岗位： 按国家、省规定的资格条件和程序， 取得相应专业的副高级专业 技术资格者。 （ 2）中级岗位： ①八级岗位：（参照《泰州市幼儿园中小学中等职业学校专业技 术岗位内部各等级岗位聘用条件》 ） 须受聘九级岗位 2 年以上。（首次岗位设置聘用时，须在专业技 术十级岗位任职满 10 年）。 ②九级岗位：（参照《泰州市幼儿园中小学中等职业学校专业技 术岗位内部各等级岗位聘用条件》 ） 须受聘十级岗位 2 年以上。（首次岗位设置聘用时，须在专业技
首次岗位聘用本单位拟设置岗位总量 66 个，其中：管理岗位 1 个，专业技术岗位 65 个，工勤技能岗位 0 个。专业技术岗位中，五 级岗位 1 个、六级岗位 2 个、七级岗位 4 个、八级岗位 10 个、九级 岗位 20 个、十级岗位 10 个、十一级岗位 8 个、十二级岗位 10 个。 管理岗位中，九级职员 1 个。具体岗位设置如下：
（一）管理岗位的名称、等级、数量 管理岗位总数 1 个，占学校岗位总量的 %。其中：九级职员 1 个。 （二）专业技术岗位名称、等级、数量及结构比例 1. 高级专业技术岗位 7 个，占专业技术岗位比例 %。其中：五级 岗位 1 个，六级岗位 2 个，七级岗位 4 个。 2. 中级岗位 40 个，占专业技术岗位比例 %。其中：八级岗位 10 个，九级岗位 20 个，十级岗位 10 个。 3. 初级岗位 25 个，占专业技术岗位比例 %。其中：十一级岗位 8 个，十二级岗位 10 个，十三级岗位 7 个。 四、岗位职责与聘用条件
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三类岗位的聘用条件按泰州市人力资源和社会保障局泰州市教 育局《关于印发〈泰州市幼儿园、中小学、中等职业学校岗位设置管 理实施意见〉的通知》 （泰教人〔 2011〕4 号）和《泰州市教育局关 于印发泰州市幼儿园中小学中等职业学校专业技术岗位内部各等级 岗位聘用条件（试行）的通知》 （泰教人〔 2012〕18 号）有关规定执 行。
（一）管理岗位职责与聘用条件 1. 遵守宪法和法律，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，认 真贯彻执行党和国家的教育方针、 政策、法规。具有一定的理论修养， 能努力运用科学发展观指导学校工作。 2. 热爱、忠诚教育事业，关心爱护学生，师德高尚，具有较强的 教育教学理论水平，业务精湛。教育教学水平在全校起引领作用，个 人素质全面，具有较强的管理水平。 3. 实事求是，勤奋学习，作风民主，联系群众，顾全大局，公正 廉洁，艰苦奋斗，严于律己，言行堪为师生的表率。 4. 应具有大学专科以上文化程度，有勇于进取及改革创新精神。 5. 应具备中级以上教师资格，且年度考核为合格或以上。 6. 符合国家、省、区规定的其它条件。
省、市制定的事业单位岗位设置管理政策精神为依据， 通过建立岗位 管理制度和人员聘用制度， 创新管理体制， 转换用人机制， 科学设岗、 优化结构
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则。 三、设置岗位情况 本单位核准岗位总量 66 个，其中：管理岗位 1 个，专业技术岗
位 65 个，工勤技能岗位 0 个。专业技术岗位中，五级岗位 1 个、六 级岗位 2 个、七级岗位 4 个、八级岗位 10 个、九级岗位 20 个、十级 岗位 10 个、十一级岗位 8 个、十二级岗位 10 个。管理岗位中，九级 职员 1 个。
（二）专业技术岗位职责与聘用条件 1. 遵守国家宪法和法律、 法规师德高尚，遵守学校各项规章制度。 2. 加强政治理论与业务知识的学习， 不断提高自身素质， 完成规 定的继续教育学时。
2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3/8
3. 保质保量完成学校安排的教学工作量和教师工作量， 工作总量 达到规定要求。
中心小学岗位设置实施方案
中心小学岗位设置实施方案提要：以科学发展观为指导，以省、 市制定的事业单位岗位设置管理政策精神为依据， 通过建立岗位管理 制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，科学设岗、优 化结构
中心小学岗位设置实施方案 为推进学校事业更好更快地发展，促进学校人力资源优化配置， 强化岗位职责与竞争意识， 不断提高教职工队伍的素质， 实现学校人 事管理的科学化、规范化和制度化，根据省、市有关文件精神，结合 学校实际，制定本实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导， 以省、市制定的事业单位岗位设置管理政 策精神为依据， 通过建立岗位管理制度和人员聘用制度， 创新管理体 制，转换用人机制，科学设岗、优化结构、规范管理，努力建设精干 高效的教师队伍， 实现由身份管理向岗位管理的转变， 由固定用人向 合同用人转变， 充分调动学校教职员工的积极性和创造性， 着力强化 办学特色，进一步提升办学层次、办学水平和办学效益，促进学校更 快更好地发展。 二、基本原则 坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原 则；坚持按岗聘用、合同管理的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原
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术十级岗位任职满 5 年）。 ③十级岗位： 按国家、省规定的资格条件和程序， 取得相应专业的中级专业技
术资格者。 （ 3）初级岗位： ①十一级岗位：（参照《泰州市幼儿园中小学中等职业学校专业
技术岗位内部各等级岗位聘用条件》 ） 须受聘十级岗位 2 年以上。（首次岗位设置聘用时，须在专业技
（ 1）高级岗位： ①五级岗位：（参照《泰州市幼儿园中小学中等职业学校专业技 术岗位内部各等级岗位聘用条件》 ） 须受聘六级岗位 3 年以上（首次岗位设置聘用时， 须在专业技术 七级岗位任职满 8 年）。 ②六级岗位：（参照《泰州市幼儿园中小学中等职业学校专业技 术岗位内部各等级岗位聘用条件》 ） 须受聘七级岗位 3 年以上。（首次岗位设置聘用时，须在专业技 术七级岗位任职满 3 年）。 ③七级岗位： 按国家、省规定的资格条件和程序， 取得相应专业的副高级专业 技术资格者。 （ 2）中级岗位： ①八级岗位：（参照《泰州市幼儿园中小学中等职业学校专业技 术岗位内部各等级岗位聘用条件》 ） 须受聘九级岗位 2 年以上。（首次岗位设置聘用时，须在专业技 术十级岗位任职满 10 年）。 ②九级岗位：（参照《泰州市幼儿园中小学中等职业学校专业技 术岗位内部各等级岗位聘用条件》 ） 须受聘十级岗位 2 年以上。（首次岗位设置聘用时，须在专业技
首次岗位聘用本单位拟设置岗位总量 66 个，其中：管理岗位 1 个，专业技术岗位 65 个，工勤技能岗位 0 个。专业技术岗位中，五 级岗位 1 个、六级岗位 2 个、七级岗位 4 个、八级岗位 10 个、九级 岗位 20 个、十级岗位 10 个、十一级岗位 8 个、十二级岗位 10 个。 管理岗位中，九级职员 1 个。具体岗位设置如下：
（一）管理岗位的名称、等级、数量 管理岗位总数 1 个，占学校岗位总量的 %。其中：九级职员 1 个。 （二）专业技术岗位名称、等级、数量及结构比例 1. 高级专业技术岗位 7 个，占专业技术岗位比例 %。其中：五级 岗位 1 个，六级岗位 2 个，七级岗位 4 个。 2. 中级岗位 40 个，占专业技术岗位比例 %。其中：八级岗位 10 个，九级岗位 20 个，十级岗位 10 个。 3. 初级岗位 25 个，占专业技术岗位比例 %。其中：十一级岗位 8 个，十二级岗位 10 个，十三级岗位 7 个。 四、岗位职责与聘用条件
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三类岗位的聘用条件按泰州市人力资源和社会保障局泰州市教 育局《关于印发〈泰州市幼儿园、中小学、中等职业学校岗位设置管 理实施意见〉的通知》 （泰教人〔 2011〕4 号）和《泰州市教育局关 于印发泰州市幼儿园中小学中等职业学校专业技术岗位内部各等级 岗位聘用条件（试行）的通知》 （泰教人〔 2012〕18 号）有关规定执 行。
（一）管理岗位职责与聘用条件 1. 遵守宪法和法律，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，认 真贯彻执行党和国家的教育方针、 政策、法规。具有一定的理论修养， 能努力运用科学发展观指导学校工作。 2. 热爱、忠诚教育事业，关心爱护学生，师德高尚，具有较强的 教育教学理论水平，业务精湛。教育教学水平在全校起引领作用，个 人素质全面，具有较强的管理水平。 3. 实事求是，勤奋学习，作风民主，联系群众，顾全大局，公正 廉洁，艰苦奋斗，严于律己，言行堪为师生的表率。 4. 应具有大学专科以上文化程度，有勇于进取及改革创新精神。 5. 应具备中级以上教师资格，且年度考核为合格或以上。 6. 符合国家、省、区规定的其它条件。