单色吹塑纸版画
吹塑纸版画的方法和步骤
吹塑纸版画的方法和步骤一．学习目标：知识与技能：通过本课的学习，使学生初步了解吹塑纸版画的基础知识，理解吹塑纸版画的艺术特色，运用绘、刻、印等一系列实践活动，使学生逐步熟悉吹塑纸版画的制作步骤，掌握制作方法，进行简单的创作。
过程与方法：教师引导学生欣赏吹塑纸版画作品，通过示范制作，引导学生根据吹塑纸版画的特点及制作，运用一定的构图知识创作吹塑纸版画作品。
情感态度与价值观：.通过欣赏吹塑纸版画作品，使学生对吹塑纸版画艺术的表现语言有初步的认识，体悟吹塑纸版画的独特艺术美，对吹塑纸版画产生浓厚的兴趣，提高学生的艺术欣赏能力，培养学生的动手能力和创新精神。
二、教学重难点：重点：使学生了解吹塑纸版画版画的艺术特色，体验吹塑纸版画创作的基本方法，进行有目的的构图、刻板、印制活动。
难点：使学生理解版画艺术的表现语言，在欣赏、评述与刻绘练习中发挥学生想象力，制作一张完整的吹塑纸版画。
课前准备：学生：水粉画颜料、水粉笔（毛笔）、圆珠笔、水桶|、泡沫水彩笔教师：课件、水粉颜料、毛笔、作品、卡纸、吹塑纸、范画三.教学过程：1.设疑导入，观察感知。
教师在黑板上示范吹塑纸版画的技法，提出问题：a.那位同学能说出这种画的绘画种类;b.“这种画具有什么样的特点”，学生回答。
（激发学生的好奇心，培养学生的观察能力）教师总结：这种画法称吹塑纸版画，是版画的一种，版画是一种间接性的绘画形式，是通过制版与印刷来完成的，具有复数性的平面作品，由于底版用的是吹塑纸，故称为吹塑纸版画。
2.欣赏感悟，加强体验。
出示两张吹塑纸版画作品，学生谈体会，引导学生欣赏吹塑纸版画：a,独特的效果：b,丰富的色彩;c,夸张的造型表现..3.分析讨论，层层深入。
继续欣赏作品，学生分析，教师评述。
教师总结制作过程：定稿--过稿--制版--印刷--修改--调整4.创作实践，体验尝试。
课件出示简洁的黑白装饰画作品，学生可参考自己喜欢的作品进行构图。
要求提示：四人一小组，完成吹塑纸版画作品一幅；不要一味临摹，可对画面作适当取舍调整；制版的线条一定要流畅；印制时颜料要饱和而且颜色不要涂到线条外面。
版画教程：吹塑纸版画技法
版画有很多种类哦，不知道同学们知不知道什么叫吹塑料版画呢？想要学习吹塑料版画的话也是有技巧的哦，赶快来看看吹塑料版画的技法吧！ ⼀、吹塑料版画的⼯具材料： ⽤于制版的材料⼯具有：吹塑纸（单⽚）、⽆⾊圆珠笔、剪⼦、铅笔、泡沫⽔彩笔、电烙铁等。
⽤于印刷的⼯具材料有：⽔粉⼴告颜料、⽩乳胶、橡胶滚筒、⽔粉笔，油画棒、三夹板、纸、⽔桶、夹⼦等。
⼆、吹塑纸版画的制作过程： 1、创作稿⼦：学⽣根据⾃⼰创作的意图或根据⽼师的作业内容的要⽰，⽤红描画的形式⽤铅笔起草稿，在画稿时，教师结合范例，讲述构图和构成画⾯线条的疏密关系：画⾯中哪些地⽅线条最疏，哪些地⽅的线条最密，哪些地⽅的纸条既不疏⼜不密，并注意相互间的⼤⼩、长短、曲直的艺术变化。
2、过稿：先将刻版⽤的吹塑纸⽤⼲布轻轻摩擦处理，使它表⾯没有光泽便于上⾊，再⽤泡沫⽔彩笔直接画在吹塑纸上，画得不好的地⽅，可以⽤湿⽑⼱轻轻擦去再画。
画的时间应从吹塑纸的上⽅画起，要避免⼿掌把泡沫⽔彩笔的线条开模糊。
3、制版：⽤⽆⾊圆珠笔沿稿⼦的笔迹⽤⼒刻画，要有⼀定的深度，刻出画稿的外轮廊，刻划时要注意⽤⼒的轻⽣，不要画穿吹塑纸为宜，由于吹塑纸质地较松软，⽆⾊圆珠笔刻划后成凹痕，线条密的地⽅，⽤⼒凹下去形成凹块，纸条稀疏的地⽅就形成灰⾊。
4、印刷：先将⽔粉⼴告颜料放在⼀平板上，⽤橡胶滚来回滚动，使橡胶滚均匀受⾊（注意颜料中不能加⽔太多），然后往刻好了的吹塑版上滚上颜⾊（根据画⾯需要，可随意调配各种颜⾊），使吹塑纸版画上均匀受⾊。
（在往吹塑版上滚动时要告别注意，要朝着⼀个⽅向慢慢先从下向上，然后从右向左⽅滚⼗字形，千万不要来回滚，更不宜⽤⼒过猛）。
最后⽤图画纸或宣纸覆盖在吹塑纸上，⽤⼿掌或⼲布团稍⽤⼒压印，当感觉印的差不多时，便可揭起⼀⾓看看，是否印好了，如印的不实，可在缺少颜⾊的地⽅再滚点颜⾊，如印好的压⼒不够，可把纸版平放继续磨灭印，直到满意为⽌。
三、吹塑纸版画肌理效果的表现： ⼉童画具有夸张、变形的特点，但上了⾼年级的学⽣往往觉得⾃⼰画得不好，不能正确理解物象的夸张与变形之美，教师应有⽅法地⿎励指导⼩学⽣进⾏⼤胆作画，利⽤多种不同的⽅法表现出来吹塑纸画版画制作的多种版画效果，有效地提⾼⼩学⽣的作画 （⼀）、⾊彩强烈的油画点彩效果的表现。
三年级下册美术教案-第14课 单色吹塑纸版画丨赣美版
1、有同学猜到这是个什么字吗？在同学们的通力合作下，我们破解了线索碎片，原来丢失的是一幅版画，究竟什么是版画，让盗窃者这么绞尽脑汁的去得到它？让我们一起走进版画，了解版画（放视频）
2、从刚才的视频中你知道什么？（学生说发现版画历史、版画流程）你发现了版画的流程吗？制作版画用的工具材料跟我们以前画画大有不同，你知道在这些流程中需要分别用到哪些工具吗？（师生总结：刻版、上色、拓印）现在大家会不会制作版画了？想不想动手试一试？
方法
启发法、情景法、生活联想法等
教具
准备
课件、滚轮、卡纸、宣纸、油墨、海绵纸版等
学具
准备
滚轮、卡纸、宣纸、油墨、海绵纸版等
教学
过程
祥案
一、情境导入
1、PPT（碟中谍音乐响起，教师走进教室）同学们，安静，你们知道吗最近学校发生了一宗离奇失窃案，据说刘校长丢失的是一幅非常非常珍贵的画，可是这个案件就难在刘校长自己也不记得丢失的是什么样的画！刘校长已经向警方报案，我是负责本次案件的侦探，（电话铃响）我同事王警官打来的，好的好的，收到！王警官发来了案发当日的情况，我们来回顾下（PPT放：报案人：刘校长 时间：2019年4月1日，地点：艺术楼三楼美术馆，这是案发现场的监控视频片段“这是目击者在案发现场拍的照片”拍照咔咔咔的图片（小蘑菇、滚子、海绵纸很乱）。
教学
目标
知识与技能目标：了解什么是吹塑纸版画以及制作方法
过程与方法目标：通过感官探索、尝试版画的制作技法，提升学生的动手实践能力
情感态度与价值观目标：培养学生爱思考、勤探索的好习惯，并产生对美术的持久兴趣
教学
重点
引导学生认识版画并能够制作一幅版画作品
教学
难点
学生能够通过点线面黑白灰去丰富制版的效果
《单色版画》——吹塑纸版画教案
教材地位：本课是初中美术课程中版画的开始，处于启下的地位，为第五课《一版多色版画》等更深层次的版画知识作铺垫，提高学生的学习积极性与自主性并能利用最简便的材料和工具，制成具有一定高低层次的版面，通过拓印可以获得多份相同的版画作品，很容易激发学生的兴趣，制作过程较为简便，动手又动脑，对中学生创造型思维的培养有一定的作用。
学生：春末夏初
教师：那这个季节的树叶多吗？漂亮吗？那我们来试试在一分钟之内画一片叶脉清楚的树叶好吗？计时开始
学生：好的
老师：同学们画好了吗？画好的同学可以给大家展示 一下吗？那老师来给大家试一试，请大家帮老师计时
老师：你们刚才发现老师是怎么做的吗？那老师把树叶翻一面试一下，夷，为什么不够清楚呢？
学生：利用的拓印的方法，印得清楚是因为有一面树叶的叶脉非常明显突出
课题
人美版八年级下册第四课《单色版画》——吹塑纸版画
课时
1课时
授课
对象
八年级
教师
教材
分析
教材内容:本课分为三个部分，首先第一部分简要介绍版画，其中包括版画的艺术地位以及版画的分类；第二部分重点介绍剪贴纸版画和吹塑纸版画的制作步骤；第三部分，教材直接用步骤图给我们展示了剪贴纸版画的操作步骤，具有直观易懂的效果，使学生了解单色版画的特点和表现力，增强学习的趣味性。
2、那想想版画的种类有哪些？
2、版画的分类：
（1）根据不同的制版与印刷方式分类：可分为凸版画、凹版画、平版画、孔版画
（2）根据不同的制版材料分类：可分为木版画、纸版画、铜版画、石版画、铝版画、丝网版画等。
（3）按使用材料可分为：木版画、石版画、铜版画、锌版画、瓷版画、纸版画、丝网版画、石膏版画等
吹塑纸版画简介
吹塑纸版画简介版画种类较多,有木刻版画,石版画,铅版画,丝网版画等,由于使用的工具,材料,技法繁多,复杂而危险,要求较高,儿童不易掌握,所以儿童版画教学历来是一个难点.而吹塑纸版画取材容易,使用方便,价格便宜,制作简便,无危险性,制作周期短,见效快,在技法上要求不高.一、吹塑料版画的工具材料：用于制版的材料工具有：吹塑纸（单片）、无色圆珠笔、剪子、铅笔、泡沫水彩笔、电烙铁等。
用于印刷的工具材料有：水粉广告颜料、白乳胶、橡胶滚筒、水粉笔，油画棒、三夹板、纸、水桶、夹子等。
二、吹塑纸版画的制作过程：1、创作稿子：根据自己创作的意图或作业内容的要示，用红描画的形式用铅笔起草稿，在画稿时，注意构图和构成画面线条的疏密关系：画面中哪些地方线条最疏，哪些地方的线条最密，哪些地方的纸条既不疏又不密，并注意相互间的大小、长短、曲直的艺术变化。
2、过稿：先将刻版用的吹塑纸用干布轻轻摩擦处理，使它表面没有光泽便于上色，再用泡沫水彩笔直接画在吹塑纸上，画得不好的地方，可以用湿毛巾轻轻擦去再画。
画的时间应从吹塑纸的上方画起，要避免手掌把泡沫水彩笔的线条开模糊。
3、制版：用无色圆珠笔沿稿子的笔迹用力刻画，要有一定的深度，刻出画稿的外轮廊，刻画时要注意用力的轻生，不要画穿吹塑纸为宜，由于吹塑纸质地较松软，无色圆珠笔刻划后成凹痕，线条密的地方，用力凹下去形成凹块，纸条稀疏的地方就形成灰色。
4、印刷：先将水粉广告颜料放在一平板上，用橡胶滚来回滚动，使橡胶滚均匀受色（注意颜料中不能加水太多），然后往刻好了的吹塑版上滚上颜色（根据画面需要，可随意调配各种颜色），使吹塑纸版画上均匀受色。
（在往吹塑版上滚动时要告别注意，要朝着一个方向慢慢先从下向上，然后从右向左方滚十字形，千万不要来回滚，更不宜用力过猛）。
最后用图画纸或宣纸覆盖在吹塑纸上，用手掌或干布团稍用力压印，当感觉印的差不多时，便可揭起一角看看，是否印好了，如印的不实，可在缺少颜色的地方再滚点颜色，如印好的压力不够，可把纸版平放继续磨灭印，直到满意为止。
赣美版美术三年级下册《14单色吹塑纸版画》说课稿
赣美版美术三年级下册《14单色吹塑纸版画》说课稿一. 教材分析《14单色吹塑纸版画》是赣美版美术三年级下册的一课。
本课主要让学生了解和掌握单色吹塑纸版画的基本制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。
教材以生动有趣的实例，引导学生认识单色吹塑纸版画的特点和魅力，激发学生创作的热情。
教材内容丰富，既有详细的制作步骤，又有学生作品示例，便于学生参考和学习。
二. 学情分析三年级的学生具有一定的美术基础，对绘画和制作活动充满兴趣。
但他们在版画制作方面可能还比较陌生，需要教师的耐心引导和示范。
学生在学习过程中，可能遇到吹塑纸的硬度、刻画技巧等方面的困难，需要在教学过程中予以关注和解决。
三. 说教学目标1.让学生了解单色吹塑纸版画的特点和制作方法，提高学生的审美意识和创新意识。
2.培养学生动手操作能力和团队协作能力，提高学生的综合素质。
3.引导学生关注生活中的美，培养学生的观察能力和表现能力。
四. 说教学重难点1.重点：让学生掌握单色吹塑纸版画的基本制作方法。
2.难点：如何指导学生运用适当的刻画技巧，创作出具有个性和创意的单色吹塑纸版画。
五. 说教学方法与手段1.采用示范法、讲解法、提问法、讨论法等教学方法，引导学生掌握单色吹塑纸版画制作技巧。
2.利用多媒体展示作品，丰富学生的视觉体验，激发学生的创作灵感。
3.学生进行小组合作，培养学生的团队协作能力。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示优秀的单色吹塑纸版画作品，引导学生关注版画的美的特点，激发学生的学习兴趣。
2.新课讲解：教师详细讲解单色吹塑纸版画的制作方法，包括吹塑纸的选择、刻画技巧等，并示范制作过程。
3.学生练习：学生在教师的指导下，进行单色吹塑纸版画创作。
教师巡回指导，关注学生的制作过程，及时解答学生的问题。
4.作品展示：学生展示自己的作品，鼓励学生互相评价、交流，培养学生的审美能力和表达能力。
5.总结拓展：教师对本节课的学生作品进行评价，总结课堂教学，布置课后作业，激发学生课后创作的兴趣。
赣美版美术三年级下册《第14课 单色吹塑纸版画》教学设计
赣美版美术三年级下册《第14课单色吹塑纸版画》教学设计一. 教材分析《单色吹塑纸版画》是赣美版美术三年级下册第14课的内容。
本节课通过学习单色吹塑纸版画，让学生了解和掌握吹塑纸版画的制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。
教材内容主要包括吹塑纸版画的制作步骤、技巧及应用。
教师在教学过程中应注重引导学生发挥想象，创作出具有个性的作品。
二. 学情分析三年级的学生具有较强的求知欲和好奇心，对新鲜事物充满热情。
他们已经掌握了简单的绘画技巧，具备一定的审美能力。
但部分学生可能对吹塑纸版画较为陌生，因此在教学过程中需要教师耐心引导，让学生逐步掌握制作技巧。
三. 教学目标1.让学生了解吹塑纸版画的制作方法，掌握基本的版画技巧。
2.培养学生的创新意识和动手能力，提高审美情趣。
3.引导学生观察生活，发现生活中的美，并用吹塑纸版画的形式表现出来。
四. 教学重难点1.吹塑纸版画的制作步骤和技巧。
2.如何发挥创意，创作出具有个性的作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场演示，让学生直观地了解吹塑纸版画的制作过程。
2.引导法：教师引导学生观察、思考，激发学生的创新意识。
3.合作法：学生分组合作，相互学习，共同完成作品。
4.评价法：学生自评、互评，教师点评，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.准备吹塑纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
2.收集相关的吹塑纸版画作品，用于展示和参考。
3.准备教案、课件等教学资源。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示吹塑纸版画作品，引起学生的兴趣，提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”让学生初步了解吹塑纸版画。
2.呈现（10分钟）教师讲解吹塑纸版画的制作步骤和技巧，包括构图、勾线、上色、吹塑等。
同时，现场演示制作过程，让学生直观地掌握方法。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据所学方法，开始制作吹塑纸版画。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进作品。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互交流制作心得。
小学美术赣美版 三年级下册 第14课《单色吹塑纸版画》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术赣美版三年级下册第14课《单色吹塑纸版画》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1.通过使学生初步了解纸版画的种类以及制作过程和方法,完成一幅自己喜欢的单色吹塑纸版画作品。
2.使学生感受绘画形式的丰富性,从中体验造型活动的乐趣,培养学生的表现能力和审美能力。
2学情分析第一个维度:以教材为原型。
《单色吹塑纸版画》选自赣美版小学美术三年级下册第10课,本课属于版画的范畴,版画自古以来就是中国民间艺术的重要门类,而吹塑纸版画则是版画中较易掌握和制作的,因此,比较适合这一阶段的学生。
单色吹塑纸版画可分为单色印和多色印两种,我们这节课学习的是单色印,教材向我们呈现了制作工具与材料、点线面的刻印效果、制作步骤图以及一些学生的作品。
其中,重点是让学生通过掌握不同的技法及制作步骤,创造出一种很神奇的视觉效果,也为下一课《多色吹塑纸版画》奠定了基础。
我觉得编者是想通过这样一节课,培养学生的艺术感知能力和造型表现能力。
因此我将本课归为造型·表现学习领域。
第二个维度:以学生为中心。
我将再次的分析教材,接下来,我还会降低身份,从学生的角度,我会想,学生在制作过程中,会出现哪些难度呢?我发现这些新鲜的东西,孩子都特别喜欢,但是今天的课程又是操作性强的,由于学生对吹塑纸版画了解不多,所以我们先从单色纸版画开始学习,利用学生对未知画种的浓厚兴趣来调动其学习的积极性。
第三个维度:以教师为主导。
我又会回到教师本位,我会再次的去研究教材,在实现编者的教学目标的同时,为编者和学生架起一座桥梁,为了让学生掌握这些知识技能,我们应该做些什么呢?这节课材料准备实在太重要了,操作性又比较强,所以,要解决这节课的困难,第一是材料要非常的完善,第二是制作过程中协调课堂组织也很重要,一定要分小组合作,第三是时间的把握。
3重点难点教学重点:掌握制作过程与方法。
教学难点:因为人数比较多,材料也特别多,还牵扯到油墨,因此我将把课堂的组织环节作为我们的教学难点。
三年级下册《单色吹塑纸版画》教案
三年级下册《单色吹塑纸版画》教案第一篇：三年级下册《单色吹塑纸版画》教案江西版三年级下册14、单色吹塑纸版画教学目的: 1．让学生掌握吹塑纸版画的制作过程。
2．让学生体会颜色的和谐之美，并创造出吹塑纸版画一些很有趣味的绘画内容。
教学重点：吹塑纸版画的制作过程教学难点：吹塑纸版画的制版和上色教学准备：颜料，卡纸，吹塑纸，画笔，小铁夹，铅笔，圆珠笔，香皂，帕子。
教学过程：一、导入1.教师出示相同的两张版画作品，让学生说说是怎么画成一模一样的？然后出示底版与作品对比。
最后分析并得出“画”是印出来的。
2.简介版画版画是刻刀或其它工具在平面板材上作画，它不同于一般绘画，刻制一块版画即可印出多幅同样的作品，而且，同一张底板经过一点变化（卡纸颜色不同、颜料颜色不同），还可以做出不同的效果。
3.欣赏版画作品（幻灯片展示）4.引出课题根据板材的不同，版画可以分为木刻版画、丝漏网版画、铜版画、纸版画、石版画、综合版画等；根据颜色的不同，又可以分为黑白两色和彩色的。
像老师这样用吹塑纸制版，然后印制出来的画我们叫它吹塑纸版画。
（板书：吹塑纸版画）今天，我们就来试着做一做黑白吹塑纸版画。
二、吹塑纸版画的制作过程（大屏幕出示）我们欣赏了这么多作品，同学们一定很想亲手试一试吧！那就和老师一起来学习吧！1.制版。
拿铅笔或圆珠笔在吹塑纸上画好自己想要印制的图案。
2.涂色。
颜料要把握好,太浓了或太稀都会影响印刷的最终效果。
3.印制。
涂好颜色后将画纸盖回版上，在相应的部位用手掌压扫，如印的效果不理想，可重印。
4.成品。
四、总结吹塑纸版画过程：画、刻、印五、作业实践按照上述要求制作一幅吹塑纸版画。
课件出示作业要求：1.构思：画面新颖、立意独特。
2.构图：主次分明、详略得当。
3.技法：注意打稿时的用笔力度（用粗头铅笔以免把纸刮透）、可以刻一些点或线条，增加肌理效果。
4.上色：用色大胆，注意厚薄，尽量不将凹槽涂上颜色。
5.安全使用工具，注意环境卫生。
三年级下美术教学设计-单色吹塑纸版画-赣美版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握单色吹塑纸版画的制作方法，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过单色吹塑纸版画的学习，提高学生对美术学科的兴趣，引导学生发现生活中的美，提升审美能力。
3. 培养学生团结协作的精神，发展学生的个性特长。
二、教学内容1. 学习单色吹塑纸版画的制作技巧。
2. 创作一幅具有个人特色的单色吹塑纸版画作品。
三、教学重点与难点重点：掌握单色吹塑纸版画的制作方法。
难点：如何创作出具有个人特色的作品。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、幻灯片、吹塑纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 学具：吹塑纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：教师通过向学生展示一些优秀的单色吹塑纸版画作品，引发学生的兴趣，进而导入新课。
2. 讲解：教师详细讲解单色吹塑纸版画的制作方法，包括设计、剪切、拼贴、上色等步骤。
3. 示范：教师现场演示一幅单色吹塑纸版画的制作过程，让学生更直观地了解制作方法。
4. 练习：学生按照教师讲解的方法，自行制作单色吹塑纸版画。
6. 点评：教师对学生的作品进行点评，给予肯定和建议。
六、板书设计1. 单色吹塑纸版画制作步骤：设计、剪切、拼贴、上色。
2. 创作要点：发挥创意，体现个人特色。
七、作业设计1. 完成一幅单色吹塑纸版画作品。
2. 写一篇关于制作单色吹塑纸版画的心得体会。
八、课后反思教师对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一节课的教学提供改进方向。
一、导入环节导入环节是激发学生兴趣和好奇心的重要环节。
在这个环节中，教师可以通过多种方式来吸引学生的注意力。
例如，教师可以事先准备一些单色吹塑纸版画作品，然后在课堂上向学生展示。
这些作品可以是教师的佳作，也可以是其他优秀艺术家的作品。
通过展示这些作品，教师可以引导学生欣赏和分析作品的风格、技巧和创意，从而激发学生对单色吹塑纸版画的兴趣。
二、讲解环节讲解环节是学生掌握单色吹塑纸版画制作方法的关键环节。
单色吹塑纸版画(教学设计)2023-2024学年美术三年级下册
单色吹塑纸版画教学设计20232024学年美术三年级下册一、教学目标1. 让学生了解吹塑纸版画的制作过程和技巧，培养学生对美术的兴趣和爱好。
2. 通过观察、实践、讨论等方式，提高学生的审美能力和创新意识。
3. 培养学生团队协作精神，提高学生的动手能力和表达能力。
二、教学内容1. 吹塑纸版画的制作过程及技巧。
2. 吹塑纸版画的设计与创作。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握吹塑纸版画的制作过程和技巧。
2. 难点：如何设计出具有创意的吹塑纸版画作品。
四、教具与学具准备1. 教具：吹塑纸、剪刀、刻刀、刷子、水、画纸、画笔等。
2. 学具：吹塑纸、剪刀、刻刀、水、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示优秀的吹塑纸版画作品，激发学生的兴趣，引导学生思考吹塑纸版画的特点和魅力。
2. 讲解：讲解吹塑纸版画的制作过程和技巧，包括选材、设计、刻制、上色等环节。
3. 示范：教师现场示范制作一幅吹塑纸版画，讲解每个环节的注意事项。
4. 实践：学生分组进行吹塑纸版画制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 创作：学生根据自己的想法，设计并制作出一幅具有创意的吹塑纸版画。
六、板书设计1. 吹塑纸版画制作过程：选材、设计、刻制、上色。
2. 吹塑纸版画技巧：剪、刻、刷、染。
七、作业设计1. 完成一幅吹塑纸版画作品。
2. 写一篇关于吹塑纸版画制作过程和心得体会的日记。
八、课后反思1. 反思教学目标的达成情况，针对不足之处进行改进。
3. 关注学生的创作水平和兴趣培养，调整教学策略，激发学生创新能力。
4. 加强教师与学生的沟通，提高学生的动手能力和表达能力。
5. 注重培养学生团队协作精神，提高学生的综合素质。
通过本节课的教学，使学生了解并掌握了吹塑纸版画的制作过程和技巧，培养了学生的审美能力和创新意识。
同时，学生们的动手能力、表达能力和团队协作精神得到了锻炼和提高。
在今后的教学工作中，将继续关注学生的兴趣和发展，不断改进教学方法，提高教学质量。
三年级下册美术教学设计-第14课单色吹塑纸版画丨赣美版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解并掌握吹塑纸版画的制作方法，提高学生的动手能力和创新能力。
2. 通过本节课的学习，培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
3. 引导学生关注生活中的美好事物，培养学生善于发现、观察和表现生活的能力。
二、教学内容1. 学习吹塑纸版画的制作方法。
2. 创作一幅单色吹塑纸版画作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握吹塑纸版画的制作方法，创作出具有个性的作品。
2. 教学难点：吹塑纸版画的刻制技巧和颜料的运用。
四、教具与学具准备五、教学过程1. 导入：教师展示一些吹塑纸版画作品，引导学生欣赏并讨论，激发学生的学习兴趣。
2. 基本技能训练：教师示范吹塑纸版画的制作方法，包括刻制、上色等步骤，学生跟随教师一起操作，掌握基本技能。
3. 创作实践：教师提出创作要求，学生运用所学的技能，创作一幅单色吹塑纸版画作品。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评，共同提高审美能力。
六、板书设计1. 吹塑纸版画的制作方法a. 设计图案b. 刻制c. 上色2. 创作要求a. 主题明确b. 构图合理c. 色彩搭配和谐七、作业设计1. 完成一幅单色吹塑纸版画作品。
2. 写一篇关于吹塑纸版画制作过程的日记。
八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学质量。
同时，关注学生在课堂上的表现，及时发现并培养学生的兴趣爱好，为学生的全面发展奠定基础。
教学设计要注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在美术学习中收获快乐和成长。
通过本节课的学习，让学生充分体验吹塑纸版画的魅力，激发他们对美术的热爱。
重点关注的细节：吹塑纸版画的制作方法与步骤。
补充和说明：一、选择吹塑纸二、设计图案三、刻制吹塑纸1. 将吹塑纸平铺在桌面上，用铅笔在吹塑纸上描绘出设计的图案。
2. 使用刻刀沿铅笔线条刻制吹塑纸，刻制时注意力度要均匀，以免损坏吹塑纸。
吹塑纸版画
吹塑纸版画第一篇：吹塑纸版画1、单色吹塑纸版画一、教学目标：知识:了解吹塑纸版画的特点，探究吹塑纸版画的制作方法，掌握吹塑纸版画的制作过程。
能力:在学习制作版画的过程中，培养学生的创造力、想象力、合作探究能力和动手操作能力。
情感:欣赏吹塑纸版画独特的美感，体会造型·表现活动的乐趣。
二、教学重点：在了解吹塑纸特性的基础上，掌握吹塑纸版画的制作过程。
三、教学难点：吹塑纸版画的制作过程中技巧的把握。
（打稿时的力度、上色的均匀、色彩的选择）四、教具准备：吹塑纸16开、水粉纸大于16开、水粉色、毛笔、滚筒、水瓶、调色盘、旧报纸。
五、学具准备：单色吹塑纸版画成品、底版、电脑课件及上述物品。
六、教学过程：师：我们以前学过很多的绘画方式，今天要学习制作的版画,接下来还有几幅,大家仔细观察,说说版画有什么特点? 引导学生说出版画的特点:刻、挖、涂色等（板书）生：......师:版画中分为单色和多色，今天我们学习制作一种用吹塑纸制成的单色吹塑纸版画。
大家有没信心学好呀？(板书: 单色吹塑纸版画)那你们想一想版画是怎样制作出来的？生发挥想象师：你们想象力真丰富，（边演示课件边讲解）制作版画一般分为四个步骤:1、构思：设计好自己想画什么（生读）2、刻稿：把想好的内容在吹塑纸上刻画下来3、滚色：用滚筒给图案上色4、印图：用卡纸把图印下来。
到底是怎么制作出来的呢？请看我的示范。
师:我带来了昨天制作好的一张作品,大家来看。
1、构思：（边演示边讲解）（出示范画）提问：画上画了什么？因学生的造型能力比较弱，不可能直接在吹塑纸上刻画，故可先拿水彩笔在吹塑纸上轻轻地起稿，等形画准了，构图等合适了，再可进行下一步(因为用水彩笔画在吹塑纸上容易修改)。
2、刻稿：师：吹塑纸比较软，要用硬的东西进行刻画，比如：比较粗的铅笔、无色的圆珠笔等。
拿笔在吹塑纸上刻，绘画铅笔，笔头可粗一些，不易把吹塑纸划破，形成的凹糟清晰。
因吹塑纸本身对笔的刻画过程有阻力，有断、有连，故刻出的线条顿挫有味且线条粗犷。
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课堂中通过一个提问和一个 印一印”的尝试体验游戏，启发学生开始自主学习，动手尝试印制一个简单图 形，感受粉印纸版画的印制工具和印制方法。达到了帮助学生掌握重点和突破难点，激活学生的思维，以 及释疑解难，避免犯错的教学目的，同时也保证了学生有一个较完整的自学过程。
版画的特点：
⑴版画的复数性，一版多印这就是版画的复数性。
⑵版画和生活的结合。
※好的版画作品，可以直接印在自己的背心上……
※把大家的版画装订成版画集，共同学之间互相欣赏传阅。
※制作成贺年片的形式互相赠送，以表达关怀之情。
※利用吹塑纸版画的方法还可以制作 —— 藏书票。（欣赏）
2、结束语：
通过今天的学习，我们发现只要我们去实践、去发现，生活中的美处处可见。就让我们用所学的知识去美
2、教师介绍：（欣赏版画作品）
版画的种类以及版画独特的刀味与木味使它在中国文化艺术史上具有独立的艺术价值与地位。 今天，我们重点来研究 —— 单色吹塑纸版画
㈡、 自主探索阶段
1、学生质疑，并共同确定本课的重点。 师：如果想制作吹塑纸版画，你会考虑哪些问题？（学生小组讨论）
2、小组合作，自主探索解决方法。
（1）游戏：印一印。
学生小组合作，主动尝试单色吹塑纸的制作方法。 小组讨论分工：有画稿的，有调色的，分工明确，进行制作。
（2）集体交流。提出尝试探索中的问题，集体讨论找出解决方法。交流成功经验。
2注意事项
呈凹下去的点、线、面进行刻划；用夹子固定纸与底板；涂色时不要涂到凹线中
3制作方法
4作画方式
可用圆珠笔、铅笔、尺子等坚硬的东西进行刻画，再用水粉上色，拓印。
单色吹塑纸版画的制作方法。
教学难点 吹塑纸版画的制作过程
教学方法 小组合作探究
教学准备
吹塑纸、圆珠笔、水粉画颜料、毛笔等。
教学分析
《吹塑纸版画》向学生介绍粉印纸版画这种运用水粉颜料涂在刻好的吹塑纸底版上，再转印到印纸上的纸 版画品种，引导学生学习、了解其相关知识和技巧，培养学生的动手能力、创作能力及审美情趣。由于学 生对吹塑纸版画了解不多，直接就上彩色吹塑纸版画有一定难度。于是，我安排了单色吹塑纸版画这一课,
单色吹塑纸版画
学科
美术
班级
三年级
教学内容
单色吹塑纸 版画
教学目标
1、通过多次尝试，使学生掌握吹塑纸版画的制作方法。
2、在制作过程中，培养学生眼、手、脑这三者的协调性，同时启迪学生的思维，促进大脑发育，提高学生 动手动脑的能力。
3、通过制作版画作品来锻炼学生的坚韧精神，同时感受版画稚朴的美感。
教学重点
三、教学目标：
1了解凸版画的特点和制作过程，初步掌握简单凸版画的制版与印刷的技
当学生发现问题后，教师的示范，可以使学生更加直观的学习、仔细观察，发现吹塑纸版画印制方法。
通过自评、互评的过程，使学生感受到成功的体验。发现别人的优点，取长补短。
增加版画的相关知识，扩大学生的知识面，提高学生学习版画的兴趣。
学生介绍相关资料的环节，培养学生收集、处理信息的能力。使学生可以很快融入这一新的教学内容之中, 激发学生兴趣。
化我们的生活与环境吧！
学生介绍自己在课前找到的有关资料，学生讲学生听，知识讲起来学生更容易接受
通过教师的介绍，使学生明确版画的艺术价值。
通过教师的提问，启发学生思维，培养学生解答问题的能力
通过印一印的游戏，学生以小组为单位尝试印制的过程。从而体验发现问题、解决问题的过程。这一过程, 使学生初步感受粉印纸版画印制工具及印制技巧，为下面粉印纸版画的创作解决了技法问题。
师：课前，我们班有些同学找到一些关于版画的知识，谁愿意说一说？
1、学生介绍：
⑴现存我国最早的版画，有款刻年月的，是举世闻名的咸通”本《金刚般若波罗密经》（即金刚经）卷首
图，根据题记，作于公元868年。
⑵版画制作步骤：画稿制版 印刷
⑶版画制作方法：刻线法、拼贴法、贴线法、撕贴法、折贴法、揉纸法
⑷版画分单色和彩色版画两种
使学生认识到美术与学生生活之间的联系。培养学生热爱生活、表现生活、创造生活的美好情感。
教学板书 单色吹塑纸版画
⑵版画制作步骤：画稿制版 印刷
⑶版画制作方法：刻线法、拼贴法、贴线法、撕贴法、折贴法、揉纸法
⑷版画分单色和色彩版画两种
、课 题：单色版画
二、教材分析：版画是一种间接型的绘画形式，是通过制版和印刷来完成， 并具有复数性的平面作品。本课主要学习凸版单色版画，用油磙、毛笔、 毛刷、涂布在版的相对高、凸面上印刷完成。使学生了解单色版画的特 点和表现力，增强学习的趣味性，提高学生的学习积极性与自主性。纸 版画、吹塑纸版画都是凸版画的一种，是绘画和手工相结合画种，它利 用最简便的材料和工具，制成具有一定高低层次的版面，通过拓印可以 获得多份相同的版画作品，很容易激发学生的兴趣，制作过程较为简便， 动手又动脑，对中学生创造型思维的培养有一定的作用。
同时，教师运用实物投影进行课堂示范的演示，使学生可以更清晰地观察教师制作的全过程。多媒体课件 的运用，增大了学生的直观感受，使学生在有限的课堂时间内可以欣赏到各种方式方法制作的大量的版画， 培养了学生的审美素养。
教学过程
设计意图
环节点评
导入新课
黑白画复习
㈠ 欣赏揭题阶段 —— 介绍版画 师：其实，在绘画世界中有一种绘画种类与黑白画的效果一印”的尝试体验游戏，启发学生开始自主学习，动手尝试印制一个简单图形, 感受粉印纸版画的印制工具和印制方法。达到了帮助学生掌握重点和突破难点，激活学生的思维，以及释 疑解难，避免犯错的教学目的，同时也保证了学生有一个较完整的自学过程。
教师课堂的演示环节使学生明确吹塑纸版画的制作过程，同时，直观地提示学生制作中的注意事项。
㈢自主操作阶段 。
1、教师演示。
教师在实物投影上演示鹅的印制过程。
2、学生自主制作，体验成功，教师巡回指导。
㈣自主评价阶段。
学生展示并自主评价。
l介绍自己有特点的吹塑纸版画是怎样制作的？
l同学之间相互评价。
（在评论学生的优秀作品时，激励学生运用学到的吹塑纸版画的知识和技法，在实际生活中去创造美。）
六、课堂小结：