我的四季同步练习附答案

我的四季
【积累与运用】
1、给下列加点字注音，或由拼音写出汉字。

颤．抖（）冰雹．（）夭．折（）碾．成（）
kē绊焦zhuó干biē急cù
2、下列没有错别字的一项是
A、消耗坚辛谦卑孕育
B、揪住懊恼检点挣脱
C、愚昧沉没彻悟陶汰
D、刻簿无愧劳做浅显
3、填词并解释全词。

（1）汗流（）背：
（2）自（）自怜：
（3）不（）之地：
（4）望眼欲（）：
（5）（）心妄想：
（6）怨天（）人：
（7）幸灾（）祸：
（8）入不（）出：
4、选词填空。

（1）深埋在泥土里的树根、石块，着我的犁头，着我成倍的体力。

（绊倒、磕绊、消耗、耗费）
（2）我要做的是咬紧牙关，着脑袋，却全身的力气，到我的犁头上去。

（昂、低、拼、掷、撞、压、闷）
（3）每天，我望着掩盖着我的种子的那片土地，想像着它将、、、。

（开花、生长、发芽、结果）
（4）厄运只能将弱即使为它挡过这次灾难，它也会在另一次灾难里。

（沉没、埋没、淘汰、毁灭）
5、结合课文语境，说说下列语句所包含的深刻哲理。

（1）因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。

（2）人要是能够期待，就能够奋力民赴。

（3）善良过分，就会变成糊涂和愚昧。

（4）晴日多于阴雨，收获多于劳作。

6、下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是
A、我望着掩盖着我的种子的那片土地，……如一个孕育着生命的母亲，期待看自己将要出生的婴儿。

B、我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。

C、我那刚刚灌浆、远远没有长成的谷穗，在细弱的稻秆上摇摇摆摆地挣扎，却无力挣脱生养它又牢牢地锁住它的大地。

D、刻薄的人也许会敷演出一把利剑，将我一条条地切割。

【迁移与拓展】
①夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵。

那是怎样地望眼欲穿、望眼欲穿呐!盼着、盼着，有风吹过来了，但那阵风强了一点，把那片载着雨滴的云朵吹了过去，吹到另一片土地上。

我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它给我一滴雨。

那是什么样的痴心妄想!我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。

于是我不再妄想，我只能在我赖以生存的这块土地上，寻找泉水。

②没有充分地准备，便急促地上路了。

历过的艰辛自不必说它，要说的是找到了水源，才发现没有带上盛它的容器。

仅仅是因为过于简单和过于发热的头脑，发生过多少次完全可以避免的惨痛的过失——真的，那并非不能，让人真正痛心的是在这里：并非不能。

我顿足，我懊恼我哭泣，恨不得把自己撕成碎片。

有什么用呢?再重新开始吧，这样浅显的经验却需要比别人付出加倍的代价来记取。

不应该怨天尤人，会有一个时辰，留给我检点自己!
③我眼睁睁地看过，在无情的冰雹下，我那刚刚灌浆、远远没有长成的稻穗，在细弱的稻秆上摇摇摆摆地挣扎，却无力挣脱生养它、却又牢牢地锁住它的大地，永远没有尝受过成熟是怎么一种滋味，便夭折了。

④我曾张开我的双臂，愿将我全身的皮肉，碾成一张大幕，为我的青苗遮挡狂风、暴雨、冰雹……善良过分，就会变成糊涂和愚昧。

厄运只能将弱者淘汰，即使为它挡过这次灾难，它也会在另一次灾难里沉没。

而强者却会留下，继续走完自己的路。

8、在生命的夏季里，作者认为应具备哪两种人生态度？
9、第①②两段作者对“雨水”的感情发生了怎样的变化？
10、最后一段作者对张开双臂为青苗遮挡狂风、暴雨、冰雹的举动是怎样的态度？
11、对选段内容和写法分析不正确的一项是
A、作者从抱有幻想到艰难寻找自己的水源，再到没带盛水容器的历程，流露出对生命过失的无比痛心之情。

B、人生的夏季最易使人受挫折，所以要尽力保护好自己的生命。

C、在生命的夏季里，只有重新开始继续走完自己的路才是惟一正确的人生选择。

D、在生命的百夏季里，最正确的是去勇敢地经历风雨，因而只有真正的强者才会留下，弱者才能成为强者。

【欣赏与探究】
生命的一抹
郭枫
①少年时，总喜欢站在山冈上听风响，躺在原野上看云飞,日子过得轻轻忽忽的，像梦。

一切都令人陶醉，一切都美。

②什么叫做美呢？那时还说不出来。

生活在北国的原野上，只觉得天地无限辽阔。

早春，在潮湿的泥土上，踏着刚出芽的青草，心头便充盈着颤栗的喜悦，要是在田间找到一朵初绽的小花，更能呆呆地凝视老半天，仿佛怕亵渎了
生命的神圣，想采摘却又不敢采摘。

秋来的时候，那莽莽的大平原真使人惊奇！从天上到地下，缤纷的色彩每天都有不同的变化，尽够眼睛忙的。

等到西风紧，黄叶辟枝，我总有无端的叹喟。

③那些稚气的举动，其实只是在朦朦胧胧中一种粗浅的感觉罢了！我便流离在连天的烽火里，奇怪的是：我竟没觉得有多少颠沛的痛苦，却暗暗欣喜能趁此饱赏山河的景色，拍摄许多美丽的影像于心版上：石头城苍凉的落日，西子湖柔美的夜月，扬子江滚滚的长流……更难忘的是那一次，我徘徊在湘江的河干，一泓秋水，蓝得像镜子似的明澈，对岸的山峰，红叶已灿烂成一片云，在澄亮的秋光里，孤村隐约，渔歌悠缓。

呀！岂非神仙境界？于是，便许下心愿：将来要偕同二三知己，归隐于此。

数亩地、几架书、一卷诗，生活像舒卷自如的彩云。

④那时候，年轻的梦太年轻，美丽的幻想太美！人们谁没有过美丽的梦想呢？但谁又像我这样沉迷在梦幻中而永不清醒呢？说我像那只在屋角上缀网的蜘蛛，不如说那只缀网的蜘蛛像我，把生命局促在一个小角落里，雨后千丝万缕织成一个孤寂的世界。

就这样，我独坐在这天地中，微笑着面对这七彩的人生，任关注我的人叹息，任懂得我的人沉默，任嫉妒我的人讥讽。

⑤这是无可奈何的事。

我就是我，在人海中打滚了三十年，依然那么天真或者说依然那么痴傻啊！在需要勒紧腰带的日子里，仍不相信金钱和权力；在儿女成长的年纪，还要去崇拜诗，去迷信美；让许多繁华的机遇从指缝间漏过而毫不动容，却常常对于掠过心灵的感觉费尽心神去捕捉。

有人说：入世深些，年龄大些，思想就会成熟。

这句话的真实性使我怀疑，为什么历尽沧桑，我的心灵仍像孩童一样地拙稚呢？
⑥少年时那种登高山、穿幽谷的劲儿，到现在还是兴趣不减，而且，只要一片静美的天地，我也能欣赏上老半天，每天走过的小径，常年招展的椰影，一片明丽的阳光、一刻恬静的宁静、一朵小花、一叶新绿，这些都有散发着沁人的甘味，平淡中自有醇厚的情趣。

少年时，我喜欢攀登历史的雕像，去倾听巨人心灵的跃动。

现在，我觉得一声寒夜的叫卖，一句村野的俚语，都给我不少的认识。

生活于凡俗里，我常发现许多事情每一天都有新的意义，有时在绝对的静寂中，往往有和谐的天籁洋洋盈耳。

说是现实也好，幻想也好，我总觉得这缤纷的世界，永远在启示我、充实我、美化我。

⑦可是，美是什么？年轻时我说不出来，现在更不会说。

如果说美是真理，美是永恒，但真理像一种金色的蜥蝎有时会改变颜色，而永恒是玄妙的，有时和刹那没有分别，这些都是我无法了解的问题。

不过我愿我的生命，如同那蓝天中的一缕云，尽管是那么淡淡的、浅浅的一抹，但是已经足够。

12、第③段中说：“那些稚气的举动，其实只是在朦朦胧胧中一种粗浅的感受罢了！”“这种粗浅的感受”可概括为两点：
一是：
二是：
13、第④段中，作者把自己比做蜘蛛。

（1）两者的相似点是是什么？
（2）文中说：“说我像那只在屋角上缀网的蜘蛛，不如说那只缀网的蜘蛛像我”，这种说法的含义是什么？
14、第⑥段最后说：“我总觉得这缤纷的世界，永远在启示我，充实我，美化我”，从全文来看：
（1）我得到的启示是：
（2）“充实我”的意思是：
（3）“美化我”的意思是：
15、下列对文章的赏析，不正确的两项是（）
A、这篇文章呈现给读者的是两个世界：现实的物欲蠢动的世界和非现实的精神清明的世界。

B、作者在人海中打滚了30多年，历尽沧桑，可仍固守着心灵的纯真。

C、作者的生活态度是笑对七彩的人生，任人叹息，任人沉默，任人讥讽，我就是我，我行我素，毫不在意别人的评价。

D、作者认为，人与自然应该是紧密联系在一起的，能与大自然亲近是他的心愿。

E、美是什么，作者年轻时说不出来。

长大后终于明白了：美就是真理，美就是永恒。

答案
1、chàn báo yāo niǎn
磕灼瘪促
2、B
3、（1）浃形容全身是汗。

（2）艾自己悔恨可怜自己
（3）毛不长庄稼的地方。

（4）穿形容长进盼望，十分想念。

（5）痴不切实际地固执乱想（6）尤抱怨上天推及到他人。

（7）乐对别人的灾祸感到庆幸（8）敷收入不够支出。

4、（1）磕绊，消耗。

（2）闷、拼、压。

（3）发芽、生长、开花、结果（4）淘汰、沉没。

5、（1）你既然有了生命，那么你必须为自己的生命地块负责。

（2）人应该为自己的希望、理想而奋斗。

（3）不能勇敢地经历风雨，忍受挫折是可悲的。

（4）只有努力和付出才能有收获。

6、C
7、张洁；《爱，是不能忘记的》《沉重的翅膀》；劳作、艰辛、期待、收获。

8、（1）振作精神从挫折中重新走向生命的征程。

（2）勇敢地经历人生风雨，成为强者。

9、由盼望的焦急，到寻找的痛苦，再到振作的勇敢。

10、是否定的。

因为作者认为人应当勇敢地面对风雨，变为强者。

11、B
12、一是“一切都美”，二是“一切都令人陶醉”。

13、（1）把生命局促在一个小角落里，而后千丝万缕织成一个孤寂的世界。

（2）强调“我”沉迷在梦幻中而永不清醒。

14、（1）将同二三知己，回归大自然，去过一种恬淡自如的生活。

（2）独坐在文学天地，微笑着面对人生
（3）作者历尽沧桑，可是仍然固守着心灵的纯真。

15、CE。