游沙湖

• 苏轼是个文艺全才 诗、散文、 苏轼是个文艺全才,诗 散文、 书法、绘画都有成就。 词、书法、绘画都有成就。他 的散文与______并称“欧苏 ”， 并称“ 的散文与 并称 诗与黄庭坚并称“ 诗与黄庭坚并称“_____”， ” 词与______并称“苏辛 ”，在 并称“ 词与 并称 书法方面与黄庭坚、米芾、 书法方面与黄庭坚、米芾、蔡 襄并称“宋四家” 对当时和后 襄并称“宋四家”,对当时和后 世影响深远。 世影响深远。
察 相 貌
）
③茕茕孑立，形影相吊（ 互
相 ）
①疾愈，与之同游清泉寺（ 与之同游清泉寺（
小 病）
②凡牧民者，必知其疾（ 痛苦，疾病 ） 凡牧民者，必知其疾 ③屈平疾王听之不聪也（ 痛 心 ） 屈平疾王听之不聪也（ ④膑至，庞涓恐其贤于己，疾之 膑至，庞涓恐其贤于己， （ 同“嫉”。妒 ）
忌 ⑤顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰 顺风而呼，声非加疾
1、解释下列句中加点词语： 、解释下列句中加点词语：
不数字，辄深了人意。 书不数字，辄深了人意。 书（ 写 ） 余戏之曰 戏（调笑，逗趣 ） 手为口， 余以手为口，君以眼为是日（ 是日（当 天 ）
2．下列各句中没有词类活用的一项是( ．下列各句中没有词类活用的一项是 • • • • A．闻麻桥人庞安常善医而聋 ． B．以纸画字，书不数字，辄深了人意 ．以纸画字，书不数字， C．水极甘，下临兰溪，溪水西流 ．水极甘，下临兰溪， D．君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡 ．君看流水尚能西，
坎坷一生
登州（中书舍人） 京城（旧党欧阳修）
（判官） （旧党重启）
密州 徐州 湖州
知州
杭州（不容于新旧两党）
杭州
（反对新党新政） 通判
惠州 黄州
（乌台诗案） 团练副使
儋州
诗词风格
年任杭州通判以来， 自1071年任杭州通判以来，苏轼历任密州知 年任杭州通判以来 徐州太守和湖州太守，政绩卓著。 州、徐州太守和湖州太守，政绩卓著。其诗词作 品在整体风格上是大漠长天挥洒自如 风格上是大漠长天挥洒自如， 品在整体风格上是大漠长天挥洒自如，内容上则 指向仕宦人生以抒政治豪情。 多指向仕宦人生以抒政治豪情。 乌台诗案之后 之后， 乌台诗案之后，虽然有一段时间官至翰林学 但其作品中却少有致君尧舜的豪放超逸， 士，但其作品中却少有致君尧舜的豪放超逸，相 反却越来越转向大自然 转向人生体悟。 转向大自然、 反却越来越转向大自然、转向人生体悟。 至于晚年谪居惠州儋州， 至于晚年谪居惠州儋州，其淡泊旷达的心境 就更加显露出来，一承黄州时期作品的风格， 就更加显露出来，一承黄州时期作品的风格，收 敛平生心，我运物自闲，以达豁然恬淡之境。 敛平生心，我运物自闲，以达豁然恬淡之境。
B
)
• 解析：选B。A项，“善”形容词作动词， 解析： 形容词作动词， 。 项 擅长； 项 名词作状语； 项 擅长；C项，“西”名词作状语；D项， 名词作动词，向西流淌。 “西”名词作动词，向西流淌。
解释下列句中的多义词的意义。 3、解释下列句中的多义词的意义。 ①因往相田（ 观 ②儿以薄禄相（ ）
反其意而用之
从苏轼的这篇文章中， 从苏轼的这篇文章中，我们可以看出苏轼当时 怎样的思想感情？ 怎样的思想感情？
这时的苏轼已在黄州东坡筹划造屋开荒， 这时的苏轼已在黄州东坡筹划造屋开荒，安 识字耕田夫”的生活，疾病亦已痊愈， 于“识字耕田夫”的生活，疾病亦已痊愈，与安 常相交甚欢， 之曰” 常相交甚欢，“余戏之曰”。与庞安常同游清泉 心情特别开朗。当他看到王羲之的洗笔泉， 寺，心情特别开朗。当他看到王羲之的洗笔泉， 又看到兰溪“溪水西流” 又看到兰溪“溪水西流”，便领悟到了一种新的 哲理，产生了一种新的意境， 哲理，产生了一种新的意境，对人生萌动了一种 积极美好的向往和追求。 积极美好的向往和追求。这种向往和追求鲜明地 体现在他随口唱出的《浣溪沙》一词中。 体现在他随口唱出的《浣溪沙》一词中。 因此苏轼在写这篇文章时心情是开朗诙谐 开朗诙谐、 因此苏轼在写这篇文章时心情是开朗诙谐、 活泼风趣、乐观豁达的 活泼风趣、乐观豁达的。
小结： 小结：
• 本文是一篇记游随笔，也就是兼有随笔和 游记两种特色的散文。“不刻意为文，遇 有可记，随笔写去。”文章着重写一个异 人：庞安常耳聋心明；一样奇景：兰溪水 向西流。行文无拘无束，生动活泼，时而 漫记戏言，时而引录词作，表现了作者风 趣、开朗的个性和乐观、积极的精神。
黄州： 黄州：走向成熟 “乌台诗案”以及其后的在黄州被贬的 乌台诗案” 生活使苏轼经历了一次整体意义上的脱胎换 骨，也使他的艺术才情获得了一次蒸馏和升 真正地成熟了－－ －－与古往今来许多 华，他，真正地成熟了－－与古往今来许多 大家一样，成熟于一场灾难之后， 大家一样，成熟于一场灾难之后，成熟于灭 寂后的再生，成熟于穷乡僻壤， 寂后的再生，成熟于穷乡僻壤，成熟于几乎 没有人在他身边的时刻。 没有人在他身边的时刻。 ——余秋雨 《苏东 余秋雨 坡突围》 坡突围》
• 第一部分写人，写庞安常的“异 ”。用的字极少， 第一部分写人，写庞安常的“ 用的字极少， 但抓住了人物的特点，使人物个性极为鲜明。 但抓住了人物的特点，使人物个性极为鲜明。 • 作者写庞安常只是为了突出庞安常的个性特点吗？ 作者写庞安常只是为了突出庞安常的个性特点吗？ • 从作者文中“戏”言可以看到，作者写庞安常， 从作者文中“ 言可以看到，作者写庞安常， 其实也是在写作者自己。 其实也是在写作者自己。
写作背景
因“乌台诗案”被贬黄 乌台诗案” 苏轼经常游赏赤壁矶， 州后 苏轼经常游赏赤壁矶， 在被贬第四年即1082年，一 在被贬第四年即 年 气写下了《念奴娇•赤壁怀古 赤壁怀古》 气写下了《念奴娇 赤壁怀古》 和前后《赤壁赋》 和前后《赤壁赋》三篇传世名 作，由他的政治低谷转而登上 他的文学创作的颠峰。同年， 他的文学创作的颠峰。同年， 苏轼还写了一篇小短文《 苏轼还写了一篇小短文《游沙 》，今天我们就来学习这篇 湖》，今天我们就来学习这篇 游沙湖》， 》，体会其又寄予了 《游沙湖》，体会其又寄予了 作者怎样的情感。
境遇相同
第二部分写了哪些内容？ 第二部分写了哪些内容？有何特点 ？
水极甘 用简洁的语言，写出了水之异 用简洁的语言， 溪水西流 借典抒情 作歌言情
我作了一首诗歌： 山下短短的兰芽浸在溪水中， 我作了一首诗歌：“山下短短的兰芽浸在溪水中， 松林里沙子路土干净没有污泥。 松林里沙子路土干净没有污泥。晚间萧萧细雨里子规 啼鸣。谁说是人老了不再年轻， 啼鸣。谁说是人老了不再年轻，你看那流水还能向西 而流，不要因为年老就唱起‘黄鸡崔晓’‘ ’‘朱颜看已 而流，不要因为年老就唱起‘黄鸡崔晓’‘朱颜看已 失’的悲歌。”这一天，喝得大醉了回去。 的悲歌。 这一天，喝得大醉了回去。
• 苏轼在第一部分中写了自己的什么？是怎 苏轼在第一部分中写了自己的什么？ 样写自己的？ 样写自己的？
类比
以眼为耳” 安常 “以眼为耳” 成一代眼明心慧巧手神医
皆一时异人
作者“以手为口” 是一代诗文绝佳的士子 作者“以手为口”， 安常“颍悟绝人”却隐居乡间， 安常“颍悟绝人”却隐居乡间，作一名村 医 作者满腹才华，为官清廉贤能， 作者满腹才华，为官清廉贤能，贬居僻远
苏轼名句
题西林壁 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 饮湖上初晴后雨 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 前赤壁赋 白露横江，水光接天。 纵一苇之所如， 白露横江，水光接天。 纵一苇之所如，凌 万顷之茫然。 万顷之茫然。 哀吾生之须臾，羡长江之无穷； 哀吾生之须臾，羡长江之无穷；挟飞仙以 遨游，抱明月而长终；知不可乎骤得， 遨游，抱明月而长终；知不可乎骤得，托 遗响于悲风。 遗响于悲风。 惠崇春江晚景二首 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 定风波 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 水调歌头 明月几时有？把酒问青天。 明月几时有？把酒问青天。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 但愿人长久，千里共蝉娟。 但愿人长久，千里共蝉娟。 江城子·十年生死 江城子 十年生死 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。 水龙吟 春色三分，二分尘土，一分流水。 春色三分，二分尘土，一分流水。 细看来，不是杨花，点点是离人泪。 细看来，不是杨花，点点是离人泪。 念奴娇·赤壁怀古 念奴娇 赤壁怀古 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故国神游，多情应笑我，早生华发。 故国神游，多情应笑我，早生华发。 人生如梦，一樽还酹江月。 人生如梦，一樽还酹江月。
游沙湖
苏轼
走近作者
苏轼， ______， ______，眉州眉山人。 苏轼，字 ______，号 ______，眉州眉山人。 唐宋八大家之一。其他七人是______、_____、 唐宋八大家之一。其他七人是______、_____、 ______ ______ 、 _______ 、 _______、 _______、 _______、 _______、________ 。 苏轼与其父______ 其弟______ 苏轼与其父______ 、其弟______ 都是散 号称“三苏” 文 家，号称“三苏”。
我用手当嘴巴，你用眼当耳朵， 我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我们两个都是当代的怪人。
《游沙湖》是一篇游记散文，欧阳修《醉翁 游沙湖》是一篇游记散文，欧阳修《 亭记》和柳宗元《小石潭记》相比有什么特点？ 亭记》和柳宗元《小石潭记》相比有什么特点？ • 篇福短小精悍 • 没有以记游为主
文章内容
文章第一部分写什么？是怎么写的？ 文章第一部分写什么？是怎么写的？
第二部分运用了哪两个典故？ 第二部分运用了哪两个典故？这两个典故的 作用是什么？ 作用是什么？
1、谁道人生无再少？君看流水尚能西。 、谁道人生无再少？君看流水尚能西。 典故出自： 乐府·相和歌辞 长歌行》： 相和歌辞·长歌行》：“ 典故出自：《乐府 相和歌辞 长歌行》：“百川 东到海，何时复西归？少壮不努力， 东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤 悲。”——《乐府》认为过去的就过去了，就永远 《乐府》认为过去的就过去了， 不可能再回来了， 不可能再回来了，情绪消沉低落 ； 在本诗中：苏轼认为过去的还有可能回来 认为过去的还有可能回来， 在本诗中：苏轼认为过去的还有可能回来，老 年人也可以像年轻人一样的英气勃发（ 年人也可以像年轻人一样的英气勃发（老夫聊发少 年狂）。基调积极乐观， ）。基调积极乐观 年狂）。基调积极乐观，蕴蓄着一种催人向上的人 生哲理， 生哲理，表现了作者对美好生活前途的憧憬和对高 尚精神境界的追求。 尚精神境界的追求。