幼儿园环保教案人类的朋友――空气(大班)_0547文档
《空气》幼儿园教案(通用
《空气》幼儿园教案(通用一、教学内容《空气》这一教学内容选自幼儿园大班科学领域教材第四章《自然现象》。
本章详细阐述了空气的特性、作用以及与人类生活的关系。
具体内容包括空气的组成、空气的用途、空气质量以及如何保护空气资源。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解空气的基本特性，知道空气对人类生活的重要性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达及创新能力，使幼儿能够运用所学知识解决实际问题。
3. 情感目标：培养幼儿关爱环境，自觉保护空气资源的意识。
三、教学难点与重点重点：空气的特性、作用及保护。
难点：理解空气对人类生活的重要性，培养幼儿保护空气资源的意识。
四、教具与学具准备教具：空气演示仪、图片、实物（如气球、风扇等）。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个充满气的气球，引导幼儿观察、思考：为什么气球会鼓起来？让幼儿通过实际操作，感受空气的存在。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过空气演示仪，讲解空气的组成、特性及作用。
（2）通过图片和实物，让幼儿了解空气在生活中的应用，如呼吸、吹气球等。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿运用所学知识进行回答。
4. 小组讨论（5分钟）让幼儿分组讨论：如何保护空气资源？每组派代表进行分享。
六、板书设计1. 《空气》2. 内容：（1）空气的组成（2）空气的特性（3）空气的用途（4）保护空气资源七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的空气质量2. 答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥想象，画出自己认为的空气质量。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，针对幼儿的疑问进行解答，提高教学效果。
2. 拓展延伸：开展环保主题活动，让幼儿实际行动起来，保护空气资源。
如组织幼儿参加植树活动，减少使用一次性塑料制品等。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度与方式5. 作业设计的开放性与答案的多样性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在教学难点与重点的确定上，应重点关注空气的特性、作用及保护。
幼儿园人类的朋友空气大班教案(四篇)
教学资料参考范本幼儿园人类的朋友空气大班教案(四篇)目录：幼儿园人类的朋友空气大班教案一幼儿园人类的朋友空气教案二幼儿园会变的云大班教案三幼儿园健康锻炼活动我是小兵大班教案四幼儿园人类的朋友空气大班教案一活动目标：1、让幼儿初步了解空气污染的情况及其危害性。
2、培养幼儿关心和保护环境的意识。
活动准备：1、棉花、香烟、瓶子。
2、自制多媒体电脑教学软件。
3、自摄的有关空气污染源的录象片。
活动过程：一、了解空气遭受污染的情况。
1、我们每时每课都离不开空气，可是现在空气质量发生了变化，下面请小朋友们认真看录象，想一想这些事情对空气有没有影响。
2、放映自摄录象片，请幼儿观看。
镜头一：满天飞扬的尘土；镜头二：汽车、摩托车排出的废气；镜头三：工厂烟囱飘出的黑烟；镜头四：焚烧垃圾时产生的浓烟；镜头五：烧香、放鞭炮时潦烧烟雾；镜头六：正在公共场所吸烟的人。
3、讨论：刚才我们看到了很多污染空气的事，这些事对人类会有什么危害？二、感知不洁空气对人体的危害。
1、现在我们来做一个小实验，方法是先在瓶子里放一团雪白的棉花，然后把一支点燃的香烟放进瓶子。
2、在等待实验结果的过程中，播放自制电脑教学软件《人体上半身内部器官透视图》，重点突出呼吸道，显示空气在体内的循环现象及其过程。
3、讨论：刚才我们看到了空气在人体内的“流动”过程，请你们想一想如果人吸进了含有尼古丁的空气，会有什么影响？4、向幼儿展示实验结果——瓶子及一部分棉花被熏黑了，请幼儿闻一闻瓶子里的气味，说说自己的感受。
5、在屏幕上显示人体吸入被污染的空气后，呼吸器官受损的情况。
显示方法是设置一道黑色气流进入呼吸道，把整个呼吸道染成黑色。
6、小结：如果我们吸入被污染的空气，就容易得感冒、气管炎、哮喘病，严重的还会导致肺癌，对我们人体危害很大。
三、学做“环保小卫士”1、鼓励幼儿争当“环保小卫士”，制止那些污染空气的行为，让空气变得更洁净。
2、老师操作鼠标，在自制多媒体电脑教学软件上找污染空气的行为，如果选择正确，背景天空变成浅蓝色，并出现红色“★”图案；如果选择错误，则背景仍为灰色，并出现“╳”图案。
大班科学游戏教案《人类的朋友(空气)》
大班科学游戏教案《人类的朋友（空气）》一、教学目标1.了解空气的存在及其重要性；2.掌握空气的组成成分；3.增强学生的环保意识。
二、教学材料1.彩色球（小球、纸团等材料皆可）；2.吸管；3.绘本《空气的旅行》。
三、教学过程1. 热身游戏教师先向学生介绍游戏内容：“今天我们将要玩的游戏是掷球游戏，首先我们要把球掷到空中，接着看看它落下的时候，谁能够把球接住。
”教师让学生把彩色球掷到空中，接球的学生要做出动作，例如跳、拍手等，并说出一件自己喜欢做的事情。
然后，这名学生将球再次扔到空中，手机到球的学生还要说出自己不擅长的事情。
如此往复直至所有学生都完成一次接球动作和两组话。
2. 导入通过游戏，教师引导学生进入新的学科：白天我们呼吸的空气，它为我们提供食物和水，甚至为我们制造一些发电。
3. 讲解教师向学生展示绘本《空气的旅行》，通过绘本的内容讲解空气的存在及其重要性，空气的组成成分等。
并向学生提问，引导学生思考与回答有关空气的基础问题。
4. 实验教师利用吸管和彩色球指导学生做实验。
将球放在桌子上用吸管轻轻吹动球，让学生观察并讨论球的变化。
教师通过实验向学生阐述了空气的存在。
5. 游戏引导学生进入游戏环节。
教师将一些符合常识的物品放在桌子上，例如书、笔、水杯等，然后教师带领学生一起描述这些物品与空气的关系，以让学生了解空气的周围、表面和压力等。
最后，教师向学生展示一个关于空气的视频，帮助学生了解空气对环境的影响，从而提高学生的环保意识。
四、教学反馈教师在课程结束时进行讨论与总结，以促进学生对课程的理解与记忆。
五、总结本节课通过游戏、实验、讲解、观察等方式引导学生了解空气的存在及其重要性，增强了学生的环保意识。
同时，教师通过实验和游戏的方式促进了学生对知识的思考和理解。
人类的朋友空气教案范文
人类的朋友——空气教学目标：1. 让学生了解空气的基本知识，知道空气的组成和重要性。
2. 培养学生保护空气、珍惜资源的意识。
3. 引导学生通过实践活动，探究空气的性质和环保措施。
教学重点：1. 空气的组成2. 空气的重要性3. 保护空气的措施教学难点：1. 空气的组成和性质2. 环保意识的培养教学准备：1. 课件、视频等教学资源2. 实验器材（如气球、水杯等）3. 作业本教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察周围的空气，提问：“你们知道空气是什么组成的吗？”2. 学生分享自己的看法，教师总结并板书：“空气是由氧气、氮气、二氧化碳等气体组成的。
”二、空气的组成（10分钟）1. 播放课件，介绍空气的组成，重点讲解氧气、氮气、二氧化碳等气体的作用。
2. 教师提问：“空气中的氧气、氮气、二氧化碳分别有什么作用？”3. 学生回答，教师点评并总结。
三、空气的重要性（10分钟）1. 播放视频，展示空气对人类和地球的重要性。
2. 教师提问：“空气对我们有什么重要性？”3. 学生分享自己的感受，教师总结并强调保护空气的重要性。
四、保护空气的措施（10分钟）1. 教师讲解保护空气的方法，如减少污染物排放、节约能源等。
2. 学生讨论并提出自己的建议，如减少使用一次性塑料制品、多乘坐公共交通等。
3. 教师点评并总结，鼓励学生付诸实践。
五、实践活动（10分钟）1. 学生分组进行实验，探究空气的性质，如气球的浮力、水杯的透气性等。
2. 学生分享实验结果，教师点评并总结。
教学反思：本节课通过讲解、讨论、实验等方式，让学生了解了空气的组成、重要性和保护措施。
在教学过程中，注重培养了学生的环保意识和实践能力。
但仍有部分学生对空气的组成和性质理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导和巩固。
六、空气污染及其影响（10分钟）1. 播放课件，介绍空气污染的来源和危害，如工业排放、汽车尾气等。
2. 教师提问：“空气污染对我们的生活和环境有哪些影响？”3. 学生分享自己的看法，教师点评并总结。
2024年《保护空气》幼儿园大班公开课教案
2024年《保护空气》幼儿园大班公开课教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班环保教育教材第四章《我们周围的环境》，详细内容为第二节“保护空气”。
通过本节课的学习，使幼儿了解空气的重要性，认识空气污染的原因，学会保护空气的方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解空气的基本成分，认识到空气对生物生存的重要性。
2. 使幼儿了解空气污染的原因，培养幼儿保护环境的意识。
3. 培养幼儿在日常生活中运用所学知识，自觉保护空气，爱护环境的习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解空气的重要性，认识空气污染的原因。
难点：培养幼儿保护空气、爱护环境的意识，并将其运用到日常生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、空气污染图片、空气净化器模型、植物盆栽等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园内的植物，让幼儿感受清新的空气。
提问：为什么植物能让我们的空气变得清新？2. 知识讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解空气的基本成分和重要性。
介绍空气污染的原因，让幼儿了解空气污染对生活的影响。
3. 例题讲解（5分钟）出示空气污染图片，让幼儿分析污染原因，并提出解决方法。
4. 随堂练习（5分钟）分组讨论：如何保护空气，减少空气污染？5. 动手实践（10分钟）让幼儿动手制作环保标语，增强保护空气的意识。
教师指导幼儿将标语贴在校园内的合适位置，提醒大家保护环境。
布置作业，引导幼儿将所学知识运用到生活中。
六、板书设计1. 板书《保护空气》2. 板书内容：空气的重要性空气污染原因保护空气的方法七、作业设计1. 作业题目：设计一条保护空气的标语，并解释其意义。
答案示例：绿色出行，让空气更清新。
2. 作业要求：将设计的标语画在画纸上，并解释给家长听。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，了解幼儿对知识的掌握程度，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加环保公益活动，让幼儿在实践中提高环保意识，为保护空气贡献自己的力量。
幼儿园大班上册健康教案人类的朋友空气(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班上册健康教案人类的朋友空气(三篇)目录：幼儿园大班上册健康教案人类的朋友空气一幼儿园大班上册健康教案感冒了二幼儿园大班上册健康教案春天的花园三幼儿园大班上册健康教案人类的朋友空气一活动目标：1、让幼儿初步了解空气污染的情况及其危害性。
2、培养幼儿关心和保护环境的意识。
活动准备：1、棉花、香烟、瓶子。
2、自制多媒体电脑教学软件。
3、自摄的有关空气污染源的录象片。
活动过程：一、了解空气遭受污染的情况。
1、我们每时每课都离不开空气，可是现在空气质量发生了变化，下面请小朋友们认真看录象，想一想这些事情对空气有没有影响。
2、放映自摄录象片，请幼儿观看。
镜头一：满天飞扬的尘土;镜头二：汽车、摩托车排出的废气;镜头三：工厂烟囱飘出的黑烟;镜头四：焚烧垃圾时产生的浓烟;镜头五：烧香、放鞭炮时潦烧烟雾;镜头六：正在公共场所吸烟的人。
3、讨论：刚才我们看到了很多污染空气的事，这些事对人类会有什么危害?二、感知不洁空气对人体的危害。
1、现在我们来做一个小实验，方法是先在瓶子里放一团雪白的棉花，然后把一支点燃的香烟放进瓶子。
2、在等待实验结果的过程中，播放自制电脑教学软件《人体上半身内部器官透视图》，重点突出呼吸道，显示空气在体内的循环现象及其过程。
3、讨论：刚才我们看到了空气在人体内的“流动”过程，请你们想一想如果人吸进了含有尼古丁的空气，会有什么影响?4、向幼儿展示实验结果——瓶子及一部分棉花被熏黑了，请幼儿闻一闻瓶子里的气味，说说自己的感受。
5、在屏幕上显示人体吸入被污染的空气后，呼吸器官受损的情况。
显示方法是设置一道黑色气流进入呼吸道，把整个呼吸道染成黑色。
6、小结：如果我们吸入被污染的空气，就容易得感冒、气管炎、哮喘病，严重的还会导致肺癌，对我们人体危害很大。
三、学做“环保小卫士”1、鼓励幼儿争当“环保小卫士”，制止那些污染空气的行为，让空气变得更洁净。
2、老师操作鼠标，在自制多媒体电脑教学软件上找污染空气的行为，如果选择正确，背景天空变成浅蓝色，并出现红色“★”图案;如果选择错误，则背景仍为灰色，并出现“╳”图案。
人类的朋友空气教案范文
人类的朋友——空气一、教学目标：1. 让学生了解空气的基本知识，包括空气的组成、作用以及重要性。
2. 培养学生珍惜和保护空气资源的意识。
3. 提高学生对环境保护的认知，培养学生的环保行为。
二、教学内容：1. 空气的组成：氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等。
2. 空气的作用：供给呼吸、支持燃烧、维持生态平衡等。
3. 空气污染的来源：工业排放、汽车尾气、生活燃烧、农业活动等。
4. 空气质量指数（AQI）及其意义。
5. 保护空气的措施：减少污染物排放、节能减排、绿色出行、植树造林等。
三、教学重点与难点：重点：空气的组成、作用及保护措施。
难点：空气污染的来源及空气质量指数（AQI）的意义。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生思考空气的重要性。
2. 使用案例分析法，让学生了解空气污染的实际情况。
3. 利用小组讨论法，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
4. 采用互动式教学法，提高学生的参与度和积极性。
五、教学步骤：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考空气的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解空气的组成：介绍氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等成分及其比例。
3. 讲解空气的作用：阐述空气对人体、大自然和工业生产的重要性。
4. 分析空气污染的来源：讲解工业排放、汽车尾气、生活燃烧、农业活动等对空气质量的影响。
5. 介绍空气质量指数（AQI）及其意义：让学生了解空气质量的评价标准。
6. 讲解保护空气的措施：引导学生了解减少污染物排放、节能减排、绿色出行、植树造林等方法。
7. 案例分析：分析实际案例，让学生了解空气污染的严重后果。
8. 小组讨论：让学生探讨保护空气的方法和措施。
9. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调保护空气的重要性。
10. 布置作业：让学生结合生活实际，思考如何保护空气资源。
六、教学评价：1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对空气基本知识的掌握情况。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与程度和提出的保护空气措施的可行性。
《保护空气》幼儿园大班公开课教案5篇
《保护空气》幼儿园大班公开课教案1教学目标：一、掌握空气是怎样被污染的及危害。
如何预防。
二、培养学生爱护环境的意识。
教学重点：如何防止空气污染教学难点：怎样判断空气被污染了教学方法：演示法、观察法等电教媒体：计算机、多媒体投影仪电教软件：鹏博士备课软件教学过程：一、提问：自己独立观察的题目(课本31页的1—3题) 穿插实际生活中有关空气污染危害的事例。
空气被污染了有这么大的危害，我们应该怎样防止呢?你就应该了解空气是由哪些成分组成的。
二、投影图一(空气成分)学生通过观看形象生动的动画演示，知道空气是由氧气、氮气和少量气体、杂质组成。
如果空气的`成分发生了改变，增加了对人、动物、植物有害的物质，我们就说空气被污染了。
那么我们应该怎样做?三、图二课题“空气的污染和保护”四、实际生活中有那些主要的污染源?出示投影图片图3 工厂的烟囱图4 飞机的尾气图5 汽车的尾气图6 轮船的废气改变了空气的成分。
枣空气被污染了。
五：被污染了的空气有什么危害呢?投影图7枣10一边观察一边总结：被污染了的空气对动物、植物、有什么样的危害。
六：空气被污染了有这样大的危害，我们应如何防止?应怎样做?充分发挥学生的想象力，让学生去回答。
结合具体内容进行环境教育。
七：课堂总结这节课我们学习了空气的污染与保护。
知道了空气是怎样被污染的及危害与防止。
我们应把学到的知识应用到实际生活中去，为了人类健康而努力!八、作业：清除日常生活中危害空气的物质《保护空气》幼儿园大班公开课教案2活动目标：1、感知空气的存在，掌握空气的特征及作用。
2、让幼儿初步了解空气污染的情况及其危害性。
3、培养幼儿关心和保护环境的意识。
活动准备：1、器材：杯子、手帕、大玻璃缸、蜡烛、尼龙袋子、气球、打火机、水。
2、自摄的有关空气污染的录像片。
活动过程：(一)感知空气的存在及其特性1、小朋友，今天老师要和你们玩个变魔术的游戏(师示范)。
2、将手帕团塞入玻璃杯杯底。
杯子里有什么?杯里除了手帕还有别的东西吗?猜一猜：如果把杯子放入水中，杯子里的手帕会怎么样?我们来试一试，杯子里到底有没有其它东西。
人类的朋友空气教案范文
人类的朋友——空气一、教学目标：1. 让学生了解空气的基本知识，知道空气的组成和作用。
2. 培养学生热爱大自然，保护环境的意识。
3. 引导学生学会观察和思考，提高学生的科学素养。
二、教学重点：1. 空气的组成和作用。
2. 保护空气，人人有责。
三、教学难点：1. 空气中的各种成分及其作用。
2. 如何保护空气。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解空气的组成和作用。
2. 谈话法：引导学生思考和讨论空气的重要性。
3. 演示法：展示相关实验，让学生直观地了解空气。
五、教学准备：1. 课件：空气的组成和作用的相关图片和视频。
2. 实验器材：瓶子、水、气球等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 谜语导入：请大家猜一个谜语，“无中生有，无处不在，无形无味，生命离不开它。
”（空气）2. 引导学生思考空气的重要性。
二、新课导入（10分钟）1. 讲解空气的组成：氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等。
2. 讲解空气的作用：供给呼吸、支持燃烧、维持生态平衡等。
三、实验演示（10分钟）1. 展示实验：瓶子变瘪、水中的气泡等，让学生直观地了解空气的存在。
2. 讲解实验原理，引导学生思考空气的特性。
四、课堂讨论（10分钟）1. 引导学生谈论空气的重要性，以及保护空气的必要性。
2. 分享保护空气的方法：减少污染物排放、节约能源、植树造林等。
2. 引导学生反思自己在日常生活中如何做到保护空气。
教学延伸：1. 开展“保护空气，从我做起”的主题活动，让学生实际行动起来。
2. 布置作业：调查生活中污染空气的现象，提出解决办法。
通过本节课的学习，让学生认识到空气的重要性，养成保护空气的良好习惯，为构建美好家园贡献自己的力量。
六、教学活动：1. 课堂互动：学生分享关于空气的知识，教师进行点评和补充。
2. 小组讨论：探讨空气污染的原因和危害，以及如何减少空气污染。
七、案例分析：1. 分析具体的空气污染案例，让学生了解空气污染的严重性。
2. 学生分组讨论，提出解决空气污染的方案。
人类的朋友空气教案范文
人类的朋友——空气教学目标：1. 让学生了解空气的组成和重要性。
2. 培养学生爱护空气、保护环境的意识。
教学重点：1. 空气的组成2. 空气的重要性教学难点：1. 空气中的各种成分及其作用教学准备：1. 课件或黑板2. 教学卡片3. 实验器材（如气球、水槽等）教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察周围的环境，提问：我们周围有什么？2. 学生回答，教师总结：我们周围有空气、水、土地等。
3. 提问：这些资源中，你们觉得哪一个是人类最重要的朋友呢？4. 学生回答，教师引出课题：空气。
二、空气的组成（10分钟）1. 教师出示教学卡片，引导学生观察空气的组成图。
2. 讲解空气的组成：氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、水蒸气和杂质。
3. 提问：空气中的各种成分有什么作用？4. 学生回答，教师总结。
三、空气的重要性（10分钟）1. 讲解空气对人类的重要性，如：呼吸、生产、生活等。
2. 提问：没有空气，我们会怎么样？3. 学生回答，教师总结。
四、保护空气（5分钟）1. 讲解保护空气的重要性，如：防止空气污染、保护地球家园等。
2. 提问：我们应该如何保护空气？3. 学生回答，教师总结。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容。
2. 学生总结，教师点评。
教学延伸：1. 开展“爱护空气，从我做起”的主题活动，如：植树造林、减少污染物排放等。
2. 家庭作业：调查身边的空气污染源，提出解决方案。
教学反思：本节课通过讲解、提问、实验等形式，让学生了解空气的组成和重要性，培养学生爱护空气、保护环境的意识。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学节奏和难度，确保教学效果。
注重课堂延伸，将所学知识应用到实际生活中，提高学生的实践能力。
人类的朋友——空气教学目标：1. 让学生了解空气的组成和重要性。
2. 培养学生爱护空气、保护环境的意识。
教学重点：1. 空气的组成2. 空气的重要性教学难点：1. 空气中的各种成分及其作用教学准备：1. 课件或黑板2. 教学卡片3. 实验器材（如气球、水槽等）教学过程：六、空气的循环（10分钟）1. 讲解空气的循环过程，如：太阳辐射、大气运动、风向等。
大班教案《空气》（通用21篇）
大班教案《空气》大班教案《空气》（通用21篇）大班教案《空气》篇1教学目标:知道空气是维持人的生命不可缺少的物质，懂得为保障人体健康，减少疾病，多吸收新鲜空气的一般方法。
愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
教学重难点：懂得人吸收新鲜空气的意义;了解有关人们呼吸的知识教具准备:人体呼吸系统挂图一张。
教学内容与过程：1、出示挂图讲解：空气的组成，空气对人体健康的作用，人们的呼吸等问题。
2、启发学生说说城乡生活中哪些地方有空气污染，3、看挂图，进一步讲解注意呼吸过程的卫生。
4、教师总结本课要点：强调要多吸收新鲜空气，保障人体健康。
5、作业：回家做空气与小动物生存关系的小实验。
大班教案《空气》篇2活动目标：1、通过亲自动手，让幼儿感知空气的存在，真正相信到处都的空气。
2、学习探索事物的简单方法，提高动手、动脑的能力。
3、激起幼儿对空气进行观察和试验的兴趣。
活动准备：每人一只塑料袋和杯子、脸盆、水、毛巾、吸管、气球等。
活动过程：1、今天老师给每个小朋友都准备了一个杯子，请小朋友拿起杯子看看，里面有什么东西？2、老师请小朋友把小毛巾塞进杯子里，塞得紧一点，再放进脸盆里去，用手握紧，过一会儿请小朋友把毛巾拿出来看看，毛巾怎么啦？幼：有的毛巾干的，有的是湿的。
3、老师做实验，请小朋友看好，拿出来请小朋友摸摸、看看毛巾是怎样的？（干的）4、老师再做一次实验，请小朋友看好，杯子放到水里有泡泡出来，这是什么？（空气）请小朋友猜猜，毛巾怎么样？（干的、湿的）5、为什么毛巾是干的？（因为杯子里有空气）为什么毛巾是湿的？（杯子里没有空气）6、杯子是不是空的？7、请小朋友找找看，什么地方有空气？8、请小朋友想一想，我们可以用什么方法把空气抓住？9、请小朋友抓空气，抓空气后请小朋友说说你在什么地方抓住了空气？10、老师这里有一个吹气玩具，你们说说吹气玩具里面有没有空气？放掉空气，吹到脸上有什么感觉？11、再请小朋友把吹气玩具鼓起来，你们知道吹气玩具里面有什么？12、我们人身体里面有空气吗？13、用什么办法能使老师相信人的身体里面有空气？14、用吸管放在水里吹能看到什么？15、请小朋友自己吹，看看有没有泡泡？总结：我们教室里有空气，人的身体里有空气，请小朋友想一想还有没有地方有空气？16、水里有空气为什么？天空中有空气为什么？泥土里有空气为什么？……结束活动：请小朋友跟着老师一起到外面去找空气。
大班环保教案：人类的朋友空气
大班环保教案：人类的朋友空气前言随着人类社会的不断发展，我们取得了很多成功，但也给地球带来了很多污染。
我们每天都需要呼吸空气，但是现在的空气质量日益下降，已经严重影响了人们的健康。
如何保护空气，已经成为了世界范围内公认的约定俗成的行为。
所以，在幼儿园，我们也要为保护人类的朋友空气做出自己的贡献。
1. 认识空气空气是由几种气体组成的，包括氧气、氮气、水蒸气等。
空气中的氧气是供给我们呼吸的气体，其他气体也起到了很重要的作用。
小朋友，看看你能找到哪些东西是需要空气的呢？1.植物和树木需要空气才能生长。
2.动物和人类需要空气呼吸才能生存。
3.火需要空气才能燃烧。
2. 保护空气由于众所周知的原因，空气的污染是导致人们健康的一个重要因素。
如何保护空气，已经成为了值得我们认真思考的问题。
我们可以从以下几个方面入手：1.减少雾霾–树木、花草可以吸收空气中的污染物质，帮助减少雾霾。
学生可在校园内种植一些植物，同时，我们也可以在节假日的时候组织一些义务植树活动。
2.减少燃料的使用–汽车、火车等交通工具、家用电器产生的废气也是导致空气污染的因素之一。
我们可以选择步行、骑车代替乘车，减少家庭的电器开销等方式减少废气的排放。
3.关爱自然–停止砍伐森林，减少垃圾的随意排放，减少化肥和农药的滥用等都可以减少对环境的伤害。
3. 做一个环保小卫士我们每个人都可以做一个环保小卫士，从自我做起，为保护环境尽一份自己的力量。
我提出以下几个方面，供大家参考：1.少开灯–如果在白天阳光充足的时候，大家应该尽可能地少开灯，让自然光照亮室内，同时，也可以有效减少电力的使用。
2.分类垃圾–把生活垃圾分类，分别投放到相应的垃圾桶内。
这样，可以为环境减轻负担，同时也方便了垃圾处理和回收利用。
3.回收利用–我们可以将废品、废物利用起来做手工艺品、家居饰品等，让废品得到更好的再利用。
结论空气是我们生命所需的基本元素，保护空气就是保护我们自己。
幼儿阶段，是我们开始了解环保知识的重要时期，因为在这个时期，大部分的环保习惯形成，对以后的也会起到很大作用。
人类的朋友——空气(大班)
人类的朋友——空气（大班）一、引言空气是地球上最重要的资源之一，对于人类的生存和发展具有重要的意义。
通过本文档的阅读，我们将了解到空气的定义、组成、功能以及对人类健康的影响等内容。
二、空气的定义空气是指地球大气层中的气体混合物，主要由氮气、氧气、二氧化碳等组成。
空气的存在以及气体之间的相对分布形成了大气层和气候系统，保障了地球上生物的生存环境。
三、空气的组成空气主要由以下几种气体组成：1.氮气（N2）：占空气的78%，是最主要的气体成分。
2.氧气（O2）：占空气的21%，是维持生物呼吸和燃烧过程中不可或缺的气体。
3.二氧化碳（CO2）：占空气的0.04%，是地球上温室效应的主要原因之一。
4.稀有气体：包括氦气（He）、氖气（Ne）、氩气（Ar）、氪气（Kr）和氙气（Xe）等。
此外，空气中还包含一定量的水蒸气、微生物、尘埃等微粒物质。
四、空气的功能空气对于人类的生存和发展具有以下几个重要的功能：1.呼吸：氧气是人类呼吸过程中必需的气体，通过呼吸，人体摄取氧气并排出二氧化碳，以维持正常的生命活动。
2.燃烧：空气中的氧气是燃烧的必需因素，大部分燃料需要氧气与之发生化学反应才能燃烧并释放能量。
3.温室效应：二氧化碳是大气中的重要温室气体，可以吸收地球表面向外散发的热量，起到保温的作用，但过多的二氧化碳排放会导致地球温度上升，引发气候变化。
4.保护：大气层起到屏蔽来自太空的宇宙射线和太阳辐射的作用，保护地球上的生物免受辐射危害。
五、空气污染对人类健康的影响尽管空气对人类生存至关重要，但如今的空气质量面临着严重的污染问题。
空气污染对人类健康的影响主要表现在以下几个方面：1.呼吸系统疾病：空气中的细颗粒物、有害气体和空气污染物会进入呼吸道，引发呼吸系统疾病，如哮喘、慢性阻塞性肺疾病等。
2.心血管疾病：空气污染物可引起心血管系统疾病，包括心脏病、高血压等，长期暴露在污染空气中会增加患这些疾病的风险。
3.癌症：空气中的一些污染物被认为是致癌物质，长期暴露在污染空气中会增加患癌症的风险。
大班上册健康教案人类的朋友空气
大班上册健康教案 - 人类的朋友空气一、教学目标1.知道什么是空气，了解空气的重要性；2.掌握如何呼吸干净的空气，保护身体健康；3.学习关注环境保护和污染防治。
二、讲解内容1. 什么是空气？我们经常听到“空气”这个词，但你知道它是什么吗？空气是我们身边的透明气体，人和动物都需要呼吸空气才能生存。
空气是由气体、水蒸气、粉尘、细菌等组成的。
2. 空气的重要性空气对人类的生存和健康非常重要。
我们每天需要呼吸数千次的空气，以供给身体所需的氧气。
同时，身体内的二氧化碳也要通过呼吸排出。
所以，如果空气不干净，会对我们的身体健康产生负面影响。
3. 如何呼吸干净的空气（1）保持通风室内的空气很容易污染，比如装修后的甲醛、二氧化碳等。
所以，我们要注意开窗通风，保证室内外空气对流。
（2）不吸烟烟草烟雾中含有有害物质，吸烟不仅会危害自己的健康，也会对他人造成污染。
所以，请大家不要吸烟或者在不影响他人的情况下吸烟。
（3）戴口罩在空气质量差的情况下，尤其需要戴口罩呼吸。
但不要长时间佩戴口罩，以免引起呼吸不畅或者长时间缺氧。
4. 关注环境保护和污染防治空气、水、土地都是我们生存的环境。
如果环境受到污染或者破坏，我们的生存也会受到影响。
所以，我们要珍惜自然资源，爱护环境，尽可能减少对环境的破坏。
三、活动设置1. 呼吸绕口令指导孩子进行以下绕口令练习：小花住在小红的西边，它每天早晨呼吸新鲜空气。
2. 观察空气的质量教师将不同的空气样本（如市区、森林、公园等）置于试管中，引导学生比较不同地方的空气质量。
同时引导学生思考应该如何保护空气。
3. 化学实验为了让孩子更好地了解空气的组成，我们可以通过设置化学实验，演示空气中氧气的含量。
四、课后作业1.了解自己所居住地的空气质量情况，并分析原因；2.画出自己身边的环境，尝试发现可能对空气造成污染的物品，并想办法减少污染。
大班科学游戏教案《人类的朋友(空气)》
大班科学游戏教案《人类的朋友（空气）》教案名称：人类的朋友（空气）年级：大班科目：科学目标：通过本课教学，使学生能够了解空气的重要性，并了解人类在日常生活中与空气的关系。
教学内容：1. 空气的存在和重要性2. 空气的成分和性质3. 人类与空气的关系4. 日常生活中如何保护空气教学目标：1. 学生能够了解空气的存在和重要性。
2. 学生能够了解空气的成分和性质。
3. 学生能够了解人类与空气的关系。
4. 学生能够了解日常生活中如何保护空气。
教学准备：1. 播放设备2. 图片或视频资源3. 展示板或白板教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引入问题：大家喜欢呼吸吗？我们是怎么呼吸的？- 学生回答后，引导学生思考空气的存在和重要性。
2. 探究空气的成分和性质（10分钟）- 展示图片或视频资源，让学生了解空气是由氧气和其他气体组成的。
- 通过实验展示氧气的重要性，例如燃烧实验。
- 引导学生思考空气的透明、无味、无色的性质。
3. 讨论人类与空气的关系（10分钟）- 引导学生思考人类与空气的关系，例如人们需要空气呼吸、空气可以给人们提供能量等。
- 通过图片或视频资源展示人类与空气的关系，例如运动、工作、生活等。
4. 讨论如何保护空气（10分钟）- 学生分小组，讨论日常生活中如何保护空气。
- 每组报告讨论结果，教师引导学生总结。
- 提示学生如何减少污染、节约能源等。
5. 总结（5分钟）- 教师与学生一起总结空气的存在和重要性，空气的成分和性质以及人类与空气的关系。
- 引导学生反思自己日常生活中是否能够保护好空气。
拓展活动：- 学生可以观察周围环境中的空气污染情况，并记录下来。
- 学生可以制作海报或小册子来宣传保护空气的重要性。
评估方式：学生的参与度、回答问题的准确性和课堂作业的完成情况可以作为评估依据。
《保护空气》幼儿园大班公开课教案
《保护空气》幼儿园大班公开课教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班科学教材《我们的地球》第四章第二节《保护空气》。
本节课程主要围绕空气的重要性、空气污染的原因和保护空气的方法展开，旨在让幼儿了解空气对人类生活的重要性，认识到空气污染的严重性，培养幼儿保护空气、爱护环境的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解空气的重要性，认识到空气污染的严重性。
2. 培养幼儿保护空气、爱护环境的意识。
3. 提高幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解空气的重要性，掌握保护空气的方法。
难点：让幼儿认识到空气污染的严重性，培养幼儿保护空气、爱护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、空气污染图片、地球仪、空气净化器等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放一段关于空气污染的短片，让幼儿直观地感受到空气污染的严重性。
短片结束后，教师引导幼儿发表自己的看法。
2. 知识讲解（10分钟）教师利用PPT展示空气的重要性，让幼儿了解空气对人类生活的重要性。
随后，教师讲解空气污染的原因，让幼儿认识到空气污染的严重性。
3. 实例分析（10分钟）教师展示一些空气污染的图片，让幼儿观察并说出图片中的空气污染现象。
接着，教师通过实例分析，让幼儿了解保护空气的方法。
4. 实践活动（10分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿绘制一幅关于保护空气的画。
在绘制过程中，教师引导幼儿发挥想象力，展示保护空气的各种方法。
5. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让每个小组讨论如何在生活中实践保护空气的行动。
讨论结束后，每个小组分享自己的讨论成果。
六、板书设计板书内容：空气的重要性空气污染的原因保护空气的方法七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的空气污染现象，并拍照记录。
2. 请幼儿思考如何在日常生活中实践保护空气的行动，并将想法记录在作业本上。
答案：1. 空气污染现象的照片。
人类的朋友空气教案范文
人类的朋友——空气一、教学目标：1. 让学生了解空气的成分、性质及其对人类和环境的重要性。
2. 培养学生珍惜和保护空气资源的意识。
3. 引导学生运用科学知识解决实际问题。
二、教学内容：1. 空气的成分：氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等。
2. 空气的性质：无色、无味、无臭。
3. 空气的重要性：供给呼吸、支持燃烧、维持生态平衡等。
4. 空气污染的原因及危害：工业排放、汽车尾气、焚烧垃圾等。
5. 保护空气资源的措施：减少污染排放、发展清洁能源、植树造林等。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解空气的成分、性质、重要性和保护措施。
2. 讨论法：分组讨论空气污染的原因及危害，提出解决方案。
3. 实践活动：实地考察，了解当地空气质量状况，提出改进建议。
四、教学准备：1. 课件：空气的成分、性质、重要性和保护措施的相关图片和视频。
2. 实验器材：气球、塑料袋等。
3. 实地考察：安排学生参观当地环保局或空气质量监测站。
五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考空气的重要性。
2. 新课导入：讲解空气的成分、性质及其作用。
3. 案例分析：分析空气污染的原因及危害，讨论解决方案。
4. 实践活动：分组进行实验，如用气球模拟空气污染，观察气球的颜色变化，引导学生认识到空气污染的严重性。
5. 总结：强调保护空气资源的重要性，提出具体措施。
7. 拓展活动：组织学生参加植树造林活动，增强环保意识。
六、教学评估：1. 课堂问答：检查学生对空气成分、性质和重要性的理解。
2. 小组讨论：评估学生在讨论空气污染原因和解决方案时的表现。
3. 实验报告：评估学生在实践活动中的操作能力和对实验结果的理解。
4. 课后作业：检查学生对保护空气资源措施的掌握和实际应用能力。
七、教学反思：1. 教师应反思教学内容是否符合学生的认知水平。
2. 反思教学方法是否有效，能否激发学生的兴趣和参与度。
3. 考虑实践活动是否能够让学生深刻体会到空气保护的重要性。
2024年幼儿园大班教案《空气》
2024年幼儿园大班教案《空气》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《自然现象》中的第三节《空气》。
主要内容包括：空气的存在、空气的组成、空气的用途、保护空气等。
二、教学目标1. 让幼儿了解空气的存在，知道空气是无色、无味、无形的气体。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对科学现象的兴趣。
3. 培养幼儿的环保意识，让幼儿懂得保护空气的重要性。
三、教学难点与重点重点：空气的存在、空气的组成、空气的用途。
难点：理解空气是无色、无味、无形的气体，以及如何保护空气。
四、教具与学具准备教具：空气瓶、风车、气球、塑料袋等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外感受风，观察风车转动，让幼儿意识到空气的存在。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示空气瓶，让幼儿观察瓶内气体，引导幼儿了解空气是无色、无味、无形的气体。
（2）讲解空气的组成，让幼儿知道空气中含有氧气、氮气等成分。
（3）介绍空气的用途，如呼吸、动植物生长等。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿思考如何保护空气，让幼儿分享自己的看法。
4. 小组活动（10分钟）幼儿分成小组，讨论如何保护空气，并将想法画在画纸上。
5. 展示与评价（5分钟）各小组展示自己的作品，教师对幼儿的表现给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 空气的存在2. 空气的组成：氧气、氮气等3. 空气的用途：呼吸、动植物生长等4. 保护空气：减少污染、植树造林等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的空气，并说明为什么。
2. 答案：幼儿根据自己的理解，画出空气的形态，并简单说明。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了空气的存在、组成和用途，培养了幼儿的观察、思考和表达能力。
课后，教师应关注幼儿对保护空气的认识，并结合生活实际，引导幼儿付诸实践。
同时，可以开展相关主题活动，如植树节活动，让幼儿亲身体验保护空气的重要性。