捕蛇者说555PPT课件
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么样呢？”
姓蒋的人十分悲伤，眼泪汪 汪，夺眶而出，说道：“你要哀怜 我，想让我活下去吗？然而我干这 个差事的不幸，还比不上恢复我缴
赋税不幸那么厉害呢。
假使从前我不干这个差事， 就早已经困苦不堪了。自从 我家三代居住在这个乡里， 一年一年累计到现在已有六 十年了，可是乡邻们的生活 一天比一天窘迫。把他们家 土地上生产出来的都拿出去 了，把他们家里的收入也都 拿出去了，（被苛捐所迫） 大家哭着喊着辗转迁移，又 饥又渴，（劳累得）跌倒在 地，顶着狂风暴雨，冒着严 寒酷暑，呼吸着时疫的毒气，
若 ①貌若甚戚者 好像 ②若毒之乎 你
毒 ①若毒之乎？ 怨恨 ②呼嘘毒疠。 有毒的 ③孰知赋敛之毒…… 害
生 ①君将哀而生之乎？ 使… … 活 ②而乡邻之生日蹙。 生活
食 ①退而甘食其土之有 吃
（2）谨食之 ｓì，同“饲” 、喂 养
观 ①今以蒋氏观之。 看
②以俟夫观人风者得焉。考察
之 ①永州之野多异蛇 的
同情
死者数矣。”言之，貌若甚戚者。余悲之，且
你
怨恨
报告 向
更换 并且
曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，
赋
如何，怎么样
复若税赋，则何如？”
你的
非蒋常氏大戚，眼泪汪然出涕使使曰动……去用：活法“下， 君将哀代而词生，之代我乎？表折则轻，微可转是
这
厉害，严重
（假使）从
吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不前为
省略介词
用来 那，那些
代这篇文章
❖ 有蒋氏者，专其利三世 矣。问之，则曰：“吾 祖/死于是，吾父/死于 是。今/吾/嗣为（wéi） 之十二年，几（jī）死 者数(shuò)矣。”言 之，貌若甚戚者。
❖ 余悲之，且曰：“若毒 之乎？余将告于莅事者， 更若役，复若赋，则何 如？”
姓蒋的人十分悲伤，眼泪汪 汪，夺眶而出，说道：“你要哀怜 我，想让我活下去吗？然而我干这 个差事的不幸，还比不上恢复我缴
赋税不幸那么厉害呢。
假使从前我不干这个差事， 就早已经困苦不堪了。自从 我家三代居住在这个乡里， 一年一年累计到现在已有六 十年了，可是乡邻们的生活 一天比一天窘迫。把他们家 土地上生产出来的都拿出去 了，把他们家里的收入也都 拿出去了，（被苛捐所迫） 大家哭着喊着辗转迁移，又 饥又渴，（劳累得）跌倒在 地，顶着狂风暴雨，冒着严 寒酷暑，呼吸着时疫的毒气，
若 ①貌若甚戚者 好像 ②若毒之乎 你
毒 ①若毒之乎？ 怨恨 ②呼嘘毒疠。 有毒的 ③孰知赋敛之毒…… 害
生 ①君将哀而生之乎？ 使… … 活 ②而乡邻之生日蹙。 生活
食 ①退而甘食其土之有 吃
（2）谨食之 ｓì，同“饲” 、喂 养
观 ①今以蒋氏观之。 看
②以俟夫观人风者得焉。考察
之 ①永州之野多异蛇 的
同情
死者数矣。”言之，貌若甚戚者。余悲之，且
你
怨恨
报告 向
更换 并且
曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，
赋
如何，怎么样
复若税赋，则何如？”
你的
非蒋常氏大戚，眼泪汪然出涕使使曰动……去用：活法“下， 君将哀代而词生，之代我乎？表折则轻，微可转是
这
厉害，严重
（假使）从
吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不前为
省略介词
用来 那，那些
代这篇文章
❖ 有蒋氏者，专其利三世 矣。问之，则曰：“吾 祖/死于是，吾父/死于 是。今/吾/嗣为（wéi） 之十二年，几（jī）死 者数(shuò)矣。”言 之，貌若甚戚者。
❖ 余悲之，且曰：“若毒 之乎？余将告于莅事者， 更若役，复若赋，则何 如？”
捕蛇者说公开课PPT课件
❖唐玄宗天宝中期起，战争仍频，安史之 乱、对吐蕃的战争、朱沎（cǐ）叛乱等祸 乱接连发生，全国税户比唐玄宗早期减少 四分之三，而兵员却增加三分之一。朝廷 随意增设税收官，多立名目，旧税加新税， 无休无止，民不堪命。人民在重赋逼迫下 逃往他乡，但悍吏仍不放过，“有流亡则 摊出(由存留户共同负担)，已重者愈重”。
于是，怀着失意和悲愤，他来到了永州， 于是，他听到了捕蛇人的一段陈述， 于是，他的眼前展开了一幅幅令人动容的画 面，一幕幕情景，一个个故事在他面前真实 地上演……
迁徙途中的乡邻…… 悍吏来时的乡邻……
请反复阅读第四段的相关文字，展开想象，
你看到了什么？听到了什么？触摸到了什么？ 任选一幅场景加以描述。
捕蛇者说
那是一次大刀阔斧的革新运动…… 唐顺宗永贞元年（公元805年），王叔 文执掌朝政，采取了一些改革政治的措施， 如取消巧立名目的额外赋税，查办贪官污吏 等等，史称“永贞革新”。 柳宗元积极参加这次革新，是核心人物 之一。然而，这次革新很快就遭到失败。王 叔文被杀，参与者都被惩处，柳宗元被贬为 永州司马。
贬谪生涯所经受的种种迫害和磨 难，并未能动摇柳宗元的政治理想， 他在信中明确表示：“虽万受摈弃， 不更乎其内。”
这份悲痛中，我们看到了柳宗元悲 天悯人的博大情怀；
这份悲痛中，我们依然捕捉到了黑 暗中他那份可敬的人性的光芒。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
16
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
《捕蛇者说》ppt课件(57页)
回顾过去，以乡邻们在重赋逼迫下非死即 徙以致十室九空的情形跟自己“以捕蛇独 存”的情形作对比。 第二层(“悍吏之来吾乡”到段末)： 叙述现在，以悍吏来乡索租闹得鸡犬不宁 的情形，跟自己“弛然而卧”“甘食其土 之有”和“熙熙而乐”的情形作对比。
“孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎 ！”
乡邻（赋敛之毒） 蒋氏（捕蛇）
译文 我提心吊胆地起来，看看那瓦缸， 我的蛇还在，才放心地睡。我小心地喂养 它，到规定的时间把它献上去，回家来就 很有味地吃着那土地上生产的东西，来过 完我的岁月。我一年中冒死亡威胁只有两 次，其余时间，就快快活活地过安乐的日 子。哪里像我的乡邻们那样天天都有死亡 的威胁呢！现在我即使死在捕蛇这个差事 上，比起我的乡邻来，就已经（死）在后 了，我又怎么敢怨恨（这差使）呢？”
柳 宗 元
捕 蛇 唐 者 说
[ ]
《辞海》中这样给蛇解释：
爬行动物，身体圆而细长，有鳞，没有四肢。 种类很多，有的有毒。俗叫长虫。 如：蝮蛇.蟒蛇.山蛇.响尾蛇.眼镜蛇等.
学过的成语如：
画蛇添足. 牛鬼蛇神. 杯弓蛇影. 虎头蛇尾.
打草惊蛇.
作者 柳宗元，唐代文学家，哲学家，字子厚， 河东解（现在山西运城解州镇）人，世称 柳河东。和韩愈同是唐代古文运动的倡导 者和奠基人。 柳宗元被贬永州后寄情山水写下了著名 的《永州八记》,我们学过其中 的 。
赋：征收
租入： 税收 奔走：忙着做某事 焉 语气词兼代词
译文：永州的野外生长一种奇特的蛇，黑色的
身子上有白色的花纹；它碰到草木，草木全都枯 死；如果咬了人，没有抵御蛇毒的办法。然而捉 住它，把它晾干，制成药饵，可以用来治好麻风 病、手脚弯曲不能伸展的病、肿脖子病和恶疮， 除去坏死的肌肉，杀死各种寄生虫。起初，太医 用皇帝的命令征集这种蛇，每年征收两次，招募 能够捕蛇的人，（准许用蛇）抵他的赋税。永州 的老百姓都争先恐后去干（捕蛇）这个差事了。
“孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎 ！”
乡邻（赋敛之毒） 蒋氏（捕蛇）
译文 我提心吊胆地起来，看看那瓦缸， 我的蛇还在，才放心地睡。我小心地喂养 它，到规定的时间把它献上去，回家来就 很有味地吃着那土地上生产的东西，来过 完我的岁月。我一年中冒死亡威胁只有两 次，其余时间，就快快活活地过安乐的日 子。哪里像我的乡邻们那样天天都有死亡 的威胁呢！现在我即使死在捕蛇这个差事 上，比起我的乡邻来，就已经（死）在后 了，我又怎么敢怨恨（这差使）呢？”
柳 宗 元
捕 蛇 唐 者 说
[ ]
《辞海》中这样给蛇解释：
爬行动物，身体圆而细长，有鳞，没有四肢。 种类很多，有的有毒。俗叫长虫。 如：蝮蛇.蟒蛇.山蛇.响尾蛇.眼镜蛇等.
学过的成语如：
画蛇添足. 牛鬼蛇神. 杯弓蛇影. 虎头蛇尾.
打草惊蛇.
作者 柳宗元，唐代文学家，哲学家，字子厚， 河东解（现在山西运城解州镇）人，世称 柳河东。和韩愈同是唐代古文运动的倡导 者和奠基人。 柳宗元被贬永州后寄情山水写下了著名 的《永州八记》,我们学过其中 的 。
赋：征收
租入： 税收 奔走：忙着做某事 焉 语气词兼代词
译文：永州的野外生长一种奇特的蛇，黑色的
身子上有白色的花纹；它碰到草木，草木全都枯 死；如果咬了人，没有抵御蛇毒的办法。然而捉 住它，把它晾干，制成药饵，可以用来治好麻风 病、手脚弯曲不能伸展的病、肿脖子病和恶疮， 除去坏死的肌肉，杀死各种寄生虫。起初，太医 用皇帝的命令征集这种蛇，每年征收两次，招募 能够捕蛇的人，（准许用蛇）抵他的赋税。永州 的老百姓都争先恐后去干（捕蛇）这个差事了。
《捕蛇者说》ppt课件
03
《捕蛇者说》的情节与人物
情节概述
捕蛇者蒋氏自述家史，讲述祖辈 因捕蛇抵税而遭遇不幸，以及自 己为避免捕蛇之苦而求官纳税的
遭遇。
通过与乡邻的对比，揭示了赋税 之苛酷和当时社会的贫富悬殊。
蒋氏自述中穿插了作者的评论， 表达了对苛政的愤慨和对百姓的
同情。
主要人物介绍
蒋氏
本篇的主人公，一个捕蛇者，通 过自述展现了祖辈和自己的悲惨
THANK YOU
求学经历
柳宗元从小接受严格的儒 家教育，后考中进士，步 入仕途。
政治生涯
柳宗元曾任监察御史、宣 州团练判官等职，因参与 永贞革新失败被贬至永州 担任司马。
作者的文学成就
பைடு நூலகம்
散文创作
柳宗元的散文风格独特， 思想深邃，被誉为“唐宋 八大家”之一。
诗歌创作
他的诗歌以简洁明快、意 境深远著称，对后世影响 深远。
社会意义
《捕蛇者说》揭示了社会的不公和人民的苦难， 引发了人们对社会现实的关注和思考，推动了社 会的进步和发展。
思想启示
《捕蛇者说》以其深刻的思想内涵，启示人们关 注民生、思考人性，追求公平、正义和自由。
历代评价
清代学者纪晓岚
此文笔力雄健，思致深 邃，读之令人感怆不已 。
现代文学家鲁迅
此文结构严谨，思想深 邃，堪称唐文之冠。
文学地位
柳宗元在唐代文学史上占 有重要地位，被誉为“文 坛宗师”。
作者的创作风格
文笔简练
情感真挚
柳宗元的作品文笔简练，语言质朴自 然。
柳宗元的作品情感真挚，表达了对社 会现实的深刻关注和思考。
思想深邃
他的作品思想深邃，善于通过具体事 例揭示社会问题。
《捕蛇者说》 精品PPT课件(18张)
苛政猛于虎
孔子过泰山侧。有妇人哭于墓者而哀。 同“轼” 夫子式（ ）而听之，使（派）子路问 实在）似重有忧 之，曰：“子之哭也，壹（ 者。”而曰：“然。昔者吾舅（ ）死于 公公 虎，吾夫又死焉，吾子又死焉。”夫子曰： 离开）也？”曰：“无苛政。” “何为不去（ 夫子曰：“小子识（记住）之，苛政猛于虎 也！”
关键语句翻译
以啮人，无御之者。 如果咬了人，就没有能够抵御它的(药物)。 募有能捕之者，当其租入。 招募有能力捕到蛇的人，就（把蛇）抵他的租税。 永之人争奔走焉。 永州的人争着去做(捕蛇)这件事。 若毒之乎? 你怨恨这差事吗?
饥渴而顿踣。 因为饥饿（到极点），口渴（到极点）， 劳累得跌倒在地上。 往往而死者相藉也。 常常因此死去的人，（尸体）互相压着。 吾恂恂而起。 我小心谨慎地起身。 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！ 谁知道赋税征收的毒害有比这种蛇更严重 的呢！
余悲之，且曰：“若毒之乎？ 余将告于莅事者， 更若役，复若赋， 则何如？”
蒋氏大戚，汪然出涕曰： “君将哀而生之乎？ 则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。 向吾不为斯役，则久已病矣。 自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣， 而乡邻之生日蹙， 殚其地之出，竭其庐之入， 号呼而转徒，饥渴而顿踣， 触风雨，犯寒暑， 呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。 曩与吾祖居者，今其室十无一焉； 与吾父居者，今其室十无二三焉； 与吾居十二年者，今其室十无四五焉。 非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东
《捕蛇者说》PPT课件
3
《捕蛇者说》
一、了解相关常识：
1、柳宗元（唐）代文学家，字（ ），
世子称厚（
）他和柳韩河愈东 同是唐代“古文
运动”的倡导者和奠基人，其诗文被收
编在《
柳》河中东集。
4
2、“唐宋八大家”指的是唐代文学家（韩愈 （柳宗元）和宋代文学家（欧阳修）、（苏轼 ） （ 苏洵 ）、（苏辙）、（王安石）、（曾巩 ） 3、“一门父子三词客，天下文章四大家”中
❖ 然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠， 去死肌，杀三虫。
❖ 译：然而捉住它，把它晾干，制成药饵，可以用 来治愈大风、挛踠、瘘、疠等恶性疾病，除去坏 死的肌肉，杀死各种寄生虫。
7
课文翻译
❖ 其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能 捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。
❖ 译：起初，太医用皇帝的命令征集这种蛇， 每年征收两次，招募能捕蛇的人，(准许用蛇) 抵他的赋税。永州的老百姓都争先恐后去干 （捕蛇）这个差事了。（入：交纳。焉：指 捕蛇这 fŏu） 熙（xī ）
谨食（ sì）之 以俟（sì）夫（fú）
6
课文翻译
❖ 永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死； 以啮人，无御之者。
❖ 译：永州的郊野生长一种奇异的蛇，黑色的身子 上有白色的斑纹；它碰到草木，草木全都枯死； 如果咬了人，就没有抵御蛇毒的办法。
15
2、思考： A“捕蛇”对蒋氏来说，是不是一件好差使？ 结合文中语句谈谈你的看法。
B 、从第三节“我”的问话看出， “我” 是一个怎样的人？
关注民生疾苦，有同情心。
16
合作探究
1、第二节和第四节都是写蒋氏三代人 的遭遇，在写法上有何不同? 2“貌若甚戚”是什么描写?说明他内心 怎样? 3、”悲”反映了作者什么情感? 4、第三节在结构上有何作用?”
《捕蛇者说》
一、了解相关常识：
1、柳宗元（唐）代文学家，字（ ），
世子称厚（
）他和柳韩河愈东 同是唐代“古文
运动”的倡导者和奠基人，其诗文被收
编在《
柳》河中东集。
4
2、“唐宋八大家”指的是唐代文学家（韩愈 （柳宗元）和宋代文学家（欧阳修）、（苏轼 ） （ 苏洵 ）、（苏辙）、（王安石）、（曾巩 ） 3、“一门父子三词客，天下文章四大家”中
❖ 然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠， 去死肌，杀三虫。
❖ 译：然而捉住它，把它晾干，制成药饵，可以用 来治愈大风、挛踠、瘘、疠等恶性疾病，除去坏 死的肌肉，杀死各种寄生虫。
7
课文翻译
❖ 其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能 捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。
❖ 译：起初，太医用皇帝的命令征集这种蛇， 每年征收两次，招募能捕蛇的人，(准许用蛇) 抵他的赋税。永州的老百姓都争先恐后去干 （捕蛇）这个差事了。（入：交纳。焉：指 捕蛇这 fŏu） 熙（xī ）
谨食（ sì）之 以俟（sì）夫（fú）
6
课文翻译
❖ 永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死； 以啮人，无御之者。
❖ 译：永州的郊野生长一种奇异的蛇，黑色的身子 上有白色的斑纹；它碰到草木，草木全都枯死； 如果咬了人，就没有抵御蛇毒的办法。
15
2、思考： A“捕蛇”对蒋氏来说，是不是一件好差使？ 结合文中语句谈谈你的看法。
B 、从第三节“我”的问话看出， “我” 是一个怎样的人？
关注民生疾苦，有同情心。
16
合作探究
1、第二节和第四节都是写蒋氏三代人 的遭遇，在写法上有何不同? 2“貌若甚戚”是什么描写?说明他内心 怎样? 3、”悲”反映了作者什么情感? 4、第三节在结构上有何作用?”
《捕蛇者说》PPT课件 (共17张PPT)
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
《捕蛇者说》ppt课件
哀：哀怜 生：使……生 之：代词 我则：可是 斯：这
役：差役 甚：厉害 严重 向：从前 病：困苦不堪 是：这
生：生活 日：1天天地 蹙：窘迫 殚：用尽 竭：用尽
转徙：辗转迁移 顿踣：劳累得 跌倒在地上 触、犯：冒着
呼嘘：呼吸 疠：疫气 藉：压、垫
翻译
姓蒋的人10分悲伤,眼泪汪汪,夺眶而出, 说道：“你要哀怜我想让我活下去吗然而我干 这个差事的不幸,还比不上恢复我缴纳赋税不 幸那么厉害呢 假使我从前不干这个差事,就早 已困苦不堪了 自从我家3代住在这个乡里,1年 1年算到现在已经610年了 可是乡邻们的生活1 天天窘迫,把他们土地上生产出来的都拿出去 了,把他们家里的收入也都拿出去了, 被苛捐 所迫 大家哭着喊着辗转迁移,又饥又渴, 劳累 得 跌倒在地,顶着狂风暴雨,冒着严寒酷暑,呼 吸着时疫的毒气,处处是死人成堆
曩与吾祖居者,今其室10无1焉；与吾父居者,今 其室10无23焉；与吾居102年者,今其室10无45焉 非 死则徙尔 而吾以捕蛇独存 悍吏之来吾乡,叫嚣乎东 西,隳突乎南北,哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉
曩： 其室： 无1：
非…则：
徙：从前 而： 他们的家以： 没有1家 悍： 不是…就是
之：迁徙 乎可：是 隳突：因为 东西、南凶暴北：
1.本段作者给我们介绍了蛇的哪几方面内容 ①产地 ②外形 ③毒性 ④医疗效用
2.文中作者用1个字突出了蛇的特点,是哪1个字呢 “异” 外形 毒性 医疗效用
3.既然蛇有剧毒,为什么“永之人争奔走焉”呢 它给我们暗示了什么
蛇可以“当其租入” 它暗示租税比蛇还要毒
4.概括段意
本段主要写异蛇的性状和永州人冒死去捕毒蛇的原因
柳宗元被贬永州后寄情山水写下了著名 的《永州8记》,我们学过其中的
役：差役 甚：厉害 严重 向：从前 病：困苦不堪 是：这
生：生活 日：1天天地 蹙：窘迫 殚：用尽 竭：用尽
转徙：辗转迁移 顿踣：劳累得 跌倒在地上 触、犯：冒着
呼嘘：呼吸 疠：疫气 藉：压、垫
翻译
姓蒋的人10分悲伤,眼泪汪汪,夺眶而出, 说道：“你要哀怜我想让我活下去吗然而我干 这个差事的不幸,还比不上恢复我缴纳赋税不 幸那么厉害呢 假使我从前不干这个差事,就早 已困苦不堪了 自从我家3代住在这个乡里,1年 1年算到现在已经610年了 可是乡邻们的生活1 天天窘迫,把他们土地上生产出来的都拿出去 了,把他们家里的收入也都拿出去了, 被苛捐 所迫 大家哭着喊着辗转迁移,又饥又渴, 劳累 得 跌倒在地,顶着狂风暴雨,冒着严寒酷暑,呼 吸着时疫的毒气,处处是死人成堆
曩与吾祖居者,今其室10无1焉；与吾父居者,今 其室10无23焉；与吾居102年者,今其室10无45焉 非 死则徙尔 而吾以捕蛇独存 悍吏之来吾乡,叫嚣乎东 西,隳突乎南北,哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉
曩： 其室： 无1：
非…则：
徙：从前 而： 他们的家以： 没有1家 悍： 不是…就是
之：迁徙 乎可：是 隳突：因为 东西、南凶暴北：
1.本段作者给我们介绍了蛇的哪几方面内容 ①产地 ②外形 ③毒性 ④医疗效用
2.文中作者用1个字突出了蛇的特点,是哪1个字呢 “异” 外形 毒性 医疗效用
3.既然蛇有剧毒,为什么“永之人争奔走焉”呢 它给我们暗示了什么
蛇可以“当其租入” 它暗示租税比蛇还要毒
4.概括段意
本段主要写异蛇的性状和永州人冒死去捕毒蛇的原因
柳宗元被贬永州后寄情山水写下了著名 的《永州8记》,我们学过其中的
《捕蛇者说》PPT课件(上课用)5
自学指导三：
• ①第一节从哪些方面写了蛇之 “异”？ • ②为什么文章开篇就描写蛇之 “毒”？ • ③永州人争补毒蛇的原因是什么？ • ④ 体会“争”字的表达效果。
自学指导三：
• ①第一节从外形、毒性、医疗效用 三方面写蛇的“异”。 • ②文章由蛇之“毒”引出下文，蛇 之“毒”与下文的赋敛之“毒”形 成对比。 • ③永州人冒着生命危险争补毒蛇是 为了免受苛政重税之苦。 • ④ “争”字形象地反映出赋敛之毒 比蛇毒还要厉害。
提示：蛇的毒性之大，致使蒋氏 祖父和父亲都因捕蛇而死，可见捕 蛇者是“不幸”的，然而他与乡邻 们相比却又是大“幸”了；但是我 们应该看到他的“幸”是“不幸” 之中的“万幸”。
第三课时 学习目标：
• ．学习作者运用对比、衬托揭示文章 主题的写法。
• ．理解“孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎” 这一中心句的内涵。
曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者， 今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室 十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。 悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗 然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。 曩： 从前 徙：迁徙
到 处 凶暴 悍： 即使 虽：
东西、南北：
•
从前和我祖父住在一起的，那些人家 现在十家剩不到一家了；和我父亲住在一 起的，现在十家剩不到二三家；和我一起 住了十二年的，现在十家剩不到四五家了。 (那些人家)不是人死光，就是逃荒去了。 可是我靠着捕蛇单独活了下来。凶暴的官 吏来到我们乡里，就到处吵嚷叫喊，到处 骚扰。那种喧闹着使人害怕的情形，即使 是鸡狗也不得安宁啊。
自学指导一：
• .通观全文，文章通过蒋氏的自述，表达 了怎样的主题？
明确：这篇文章通过蒋氏祖孙三代宁可 死于毒蛇之口而求免于苛税的记述，深 刻揭露了封建统治者残酷压迫剥削劳动 人民的罪行，表达了作者对人民疾苦的 同情。
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观 ①今以蒋氏观之。
看
②以俟夫观人风者得焉。 考察
虚词
之 ①永州之野多异蛇 的
②悍吏之来吾乡
取消句子独立性
③问之，则曰
代词，他
“君将哀而生之乎” 我
“今吾嗣为之十二年” 代事
以啮人，无御之者 言之，貌若甚戚者
代物，蛇 代话语
而 ①黑质而白章 ②退而甘食其土之有
表并列 表承接
③君将哀而生之乎
表并列
④而吾以捕蛇独存
表转折
⑤号呼而转徙
表修饰
以 ①以啮人，无御之者 ②太医以王命聚之
而，如果 用，拿
③而吾以捕蛇独存
因为
④今以蒋氏观之
根据
⑤故为之说，以俟夫观人风者 表目的 得焉。
焉 ①永之人争奔走焉 兼词，于此
②时而献焉
之
③今其室十无一焉
语气词
乎 ①君将哀而生之乎？
吗
② 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！呢
熙xī 以俟sì夫fú
第一段的段意如何概括？
第一段的段意可概括为写 异蛇的剧毒、特殊用途以 及永州之民争相冒死去捕 毒蛇以顶替租赋。
作者写这些要说明什么？
作者写这些是要说明永州之 民的这种遭遇乃是皇帝诏令 （“王命”）给带来的。
第2段的段意如何概括？
这段的段意可概括为写蒋氏悲 哀地叙说他一家三代都干这捕 蛇以抵租赋之事的悲惨遭遇。
这段首句“有蒋氏者，专其利三 世矣”对蒋氏作介绍，是否还有 别的意思？
首句不只对蒋氏作介绍，更在抒 发作者内心的悲愤之情，“专其 利三世矣”，语中含有强烈的讥 讽意味。
第3段写什么？
这段写作者怜悯，同情蒋氏的 不幸，并告诉蒋氏打算用“更 役复赋”的办法为他解除不幸。
第4段主要写什么？说明什么？ （要求各用一句话作答）
蒋氏捕蛇之“乐”
①、生存情况 号呼转徙，十室九空
以捕卧 熙熙而乐
③、危险次数
旦旦有是
一岁之犯死者二
④、死亡先后
先
后
通过对比揭露“赋敛之毒有甚是蛇”这一主题
2、对“以俟夫观人风者得焉” 的理解
作者对人民疾苦的关心和同情是真实的，深切的，但把变 革这一黑暗社会现实的希望寄托在“观人风者”身上，幻想最 高统治者能体察民情，从而革除弊端，又是不切实际的。
捕蛇者说
（773——819）字子厚，文 学家、哲学家，唐宋八大家 之一。河东人，人称柳河东。 《永州八记》。（《柳河东 集》）
啮niè 腊xī 挛luán 瘘1òu疠lì 当dàng其租入 几jī死者 数 shuò矣 莅lì 嗣sì 蹙cù 殚dān 踣bó 死者相藉jiè 囊nǎng 隳huī 恂xún 缶fǒu 谨食sì之
本段主要写永州之民在朝廷苛赋重 压下“非死则徙”的悲惨遭遇；说 明苛赋之害比毒蛇之害更为厉害， 更加可怕。
结尾这段写什么？
结尾段直接抒情，作者愤慨地 谴责其害远远超过毒蛇剧毒， 比毒蛇之害惨酷得多的重赋苛 政，同时言明写此说的目的。
（2、3、4） 二
再读课文 整体感知
异：外形、毒性、疗效 一（1）争：免受苛政重税之苦 (苛税之毒甚于蛇）
每年 年
甚 ①貌若甚戚者 很 ②未若复吾赋不幸之甚也 厉害 ③孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎 超过
若 ①貌若甚戚者 好像 ②若毒之乎 你
毒 ①若毒之乎？
怨恨
②呼嘘毒疠。 有毒的
③孰知赋敛之毒…… 害
生 ①君将哀而生之乎？ 使… … 活 ②而乡邻之生日蹙。 生活
食 ①退而甘食其土之有 吃
②谨食之
ｓì，饲
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
蒋氏与其祖、 其父之死
实词
为 ① 然得而腊之以为饵。 做 ②今吾嗣为之十二年。 做
③故为之说。
为了
已 ①可以已大风。 医治 ②比吾乡邻之死则已后矣。 已经
赋 ①岁赋其二
征收
②孰知赋敛之毒…… 租赋
疠 ①可以已……瘘、疠 恶疮
②呼嘘毒疠
疫病，疫气
入 ①当其租入 缴纳 ②竭其庐之入 收入
岁 ①岁赋其二 ②积于今六十岁矣
悲惨遭遇：祖、父、吾 （捕蛇之害） 作者态度：悲、更役、复赋 （同情人民）
向吾不为斯役，则久已病矣。 乡邻非死则徙尔 吾以捕蛇独存。 自陈心曲：岂若吾乡邻之旦旦有是哉！ 比吾乡邻之死则已后矣 三（5）点明中心：赋敛之毒甚于蛇
蒋氏的经历 乡邻的生活
品读课文 亮点探究
1、对比手法的成功运用
对比角度 乡邻赋敛之苦
③叫嚣乎东西。
于，在
于 ①吾祖死于是 在 ②余将告于莅事者 给 ③积于今六十岁矣 到 ④苛政猛于虎也 比
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be