三年级下美术图片素材-彩墨游戏湘美版
湘教版小学美术教材目录全册
美术一年级上册第一课：大家一起画第二课：花花绿绿的糖纸第三课：绕绕涂涂第四课：有趣的拓印第五课：我的太阳第六课：奇妙的撕纸添画第七课：做拼音卡片第八课：小鸟找家第九课：鸟语花香第十课：小动物盖房子第十一课：数字变变变第十二课：会飞的娃娃第十三课：猜猜我是谁第十四课：变脸第十五课：穿花衣的热带鱼第十六课：寻找美丽一年级——下册第一课七彩飞虹第二课飞旋的纸条第三课民间玩具第四课小小手第五课月亮走我也走第六课蝶儿飞飞第七课划划印印第八课踢踢腿弯弯腰第九课纸拖鞋第十课泡泡乐第十一课彩球滚滚第十二课小树快快长第十三课折纸动物第十四课瓜果飘香第十五课由小变大的画第十六课蚂蚁搬家第十七课鼓儿响咚咚第十八课办家家第十九课小动物小人物第二十课你的家我的家二年级美术上册第一课影子大王、第二课洒水成画、第三课自画像、第四课美丽的昆虫、第五课神鸟变树、第六课听听画画、第七课乌龟滚下坡第八课神奇的小画册、第九课大嘴巴、第十课童话屋、第十一课摇滚小精灵、第十二课红灯停,绿灯行、第十三课捏泥动物、第十四课请你告诉我二年级下册第一课巧妙的组合第二课加一加变一变第三课猴子上树第四课帽子回来了第五课三个好伙伴第六课海底世界第七课小泥人第八课蹦蹦跳跳第九课快乐的舞蹈第十课望远镜第十一课看大夫第十二课我爱我家第十三课堆沙第十四课花儿遍地开三年级上册：第一课：老师您好第二课：卡通大亮相第三课：鸟之王第四课会走的小人第五课旋转卡第六课盘泥条第七课留住春天第八课玩偶大本营第九课花样第十课纸盒城堡第十一课开心台历第十二课我是生活小主人第十三课幸福乐园三年级下册：第一课森林王国第二课我们来下棋第三课生日快乐第四课风来了第五课百变蛙第六课拼拼摆摆第七课线的秘密第八课追风快车第九课文具小管家第十课风铃叮当第十一课六面怪脸第十二课可爱的班集体第十三课彩墨游戏四年级美术上册第一课：教室一角第二课：花手帕第三课：纸品手陶陶第四课：时间告诉我第七课：蔬果的联想第五课：玻璃水彩第六课：窗口第七课：剪纸故事第八课：新年吉祥第九课：拼泥板第十课：雪花飘飘第十一课：色彩ABC第十二课：乘风破浪四年级下册第一课计划明天第二课走迷宫第三课我爱校园第四课真情对印第五课记忆大比拼第六课静物一家第七课草丛中第八课恐龙世界第九课绿色呼唤第十课编织条第十一课花团锦簇第十二课妙笔生花第十三课大力神五年级上册第一课哆来咪第二课彩云衣第三课布艺温馨第四课搭架子第五课周末日记第六课勤俭小管家第七课闹花灯第八课石头说话第九课家乡古建筑第十课演戏第十一课信息联通第十二课飞机工厂五年级下册第一课家乡美第二课逛大街第三课聪明的机器人第四课欢乐陶吧第五课欢乐陶吧第六课同一幅画第七课团扇第八课星光灿烂第九课大地彩虹第十课编花篮第十一课生命的甘露第十二课飞天畅想第十三课我们去旅游六年级上册第一课祖国在我心第二课社区即景第三课科幻画第四课小记者第五课能干的工程车第六课丰盛的大餐第七课巧用肌理第八课自制盆景第九课壶中日月第十课唱大戏第十一课小收藏六年级下册第一课请到绿色商店来第二课城市灵光第三课俯瞰山川第四课画坛巨匠第五课音乐会第六课瓶花与水果第七课兵马俑第八课光影变幻第九课走向明天第十课小园艺师第十一课给文章配画。
湘教版小学美术教材目录全册
湘教版小学美术教材目录全册集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]湘教版美术一年级上册第一课：大家一起画第二课：花花绿绿的糖纸第三课：绕绕涂涂第四课：有趣的拓印第五课：我的太阳第六课：奇妙的撕纸添画第七课：做拼音卡片第八课：小鸟找家第九课：鸟语花香第十课：小动物盖房子第十一课：数字变变变第十二课：会飞的娃娃第十三课：猜猜我是谁第十四课：变脸第十五课：穿花衣的热带鱼第十六课：寻找美丽一年级——下册第一课七彩飞虹第二课飞旋的纸条第三课民间玩具第四课小小手第五课月亮走我也走第六课蝶儿飞飞第七课划划印印第八课踢踢腿弯弯腰第九课纸拖鞋第十课泡泡乐第十一课彩球滚滚第十二课小树快快长第十三课折纸动物第十四课瓜果飘香第十五课由小变大的画第十六课蚂蚁搬家第十七课鼓儿响咚咚第十八课办家家第十九课小动物小人物第二十课你的家我的家二年级美术上册第一课影子大王、第三课自画像、第四课美丽的昆虫、第五课神鸟变树、第六课听听画画、第七课乌龟滚下坡第八课神奇的小画册、第九课大嘴巴、第十课童话屋、第十一课摇滚小精灵、第十二课红灯停，绿灯行、第十三课捏泥动物、第十四课请你告诉我二年级下册第一课巧妙的组合第二课加一加变一变第三课猴子上树第四课帽子回来了第五课三个好伙伴第六课海底世界第七课小泥人第八课蹦蹦跳跳第九课快乐的舞蹈第十课望远镜第十一课看大夫第十二课我爱我家第十三课堆沙第十四课花儿遍地开三年级上册：第一课：老师您好第二课：卡通大亮相第三课：鸟之王第四课会走的小人第五课旋转卡第六课盘泥条第七课留住春天第八课玩偶大本营第九课花样第十课纸盒城堡第十一课开心台历第十二课我是生活小主人第十三课幸福乐园三年级下册：第一课森林王国第三课生日快乐第四课风来了第五课百变蛙第六课拼拼摆摆第七课线的秘密第八课追风快车第九课文具小管家第十课风铃叮当第十一课六面怪脸第十二课可爱的班集体第十三课彩墨游戏四年级美术上册第一课：教室一角第二课：花手帕第三课：纸品手陶陶第四课：时间告诉我第七课：蔬果的联想第五课：玻璃水彩第六课：窗口第七课：剪纸故事第八课：新年吉祥第九课：拼泥板第十课：雪花飘飘第十一课：色彩ABC第十二课：乘风破浪四年级下册第一课计划明天第二课走迷宫第三课我爱校园第四课真情对印第五课记忆大比拼第六课静物一家第七课草丛中第八课恐龙世界第九课绿色呼唤第十课编织条第十一课花团锦簇第十二课妙笔生花第十三课大力神五年级上册第一课哆来咪第二课彩云衣第三课布艺温馨第四课搭架子第六课勤俭小管家第七课闹花灯第八课石头说话第九课家乡古建筑第十课演戏第十一课信息联通第十二课飞机工厂五年级下册第一课家乡美第二课逛大街第三课聪明的机器人第四课欢乐陶吧第五课欢乐陶吧第六课同一幅画第七课团扇第八课星光灿烂第九课大地彩虹第十课编花篮第十一课生命的甘露第十二课飞天畅想第十三课我们去旅游六年级上册第一课祖国在我心第二课社区即景第三课科幻画第四课小记者第五课能干的工程车第六课丰盛的大餐第七课巧用肌理第八课自制盆景第九课壶中日月第十课唱大戏第十一课小收藏六年级下册第一课请到绿色商店来第二课城市灵光第三课俯瞰山川第四课画坛巨匠第五课音乐会第六课瓶花与水果第七课兵马俑第八课光影变幻第九课走向明天第十课小园艺师第十一课给文章配画。
三年级下册美术教案-第十三课 彩墨游戏 ︳湘美版
第26届中南六省美术协作交流会参赛教学设计单位：作者：年级：三年级联系电话：佛山市顺德区西山小学胡广【设计理念】本课属于“造型表现”领域，通过小组教学，让孩子们从无意识的的创作转化为有意识的设计，经过教师的指导，学生通过起名字，编讲作品故事等方式，进行再创作作品的过程，让孩子们乐在其中、学在其中、获在其中。
【教学目标】1、（知识目标）通过有趣的彩墨游戏，认识了解彩墨画的特性，掌握彩墨画干湿、浓淡基本的表现方法。
2、（能力目标）运用彩墨画的方法，尝试创作表现，并运用到现实生活中。
3、（情感目标）在互相学习、游戏中培养学生互助、合作的良好意识；喜欢彩墨画，并传承、发扬彩墨画；【重点难点】使用水，产生的干、湿、浓、淡、变化的笔墨趣味【教学用具】教学ppt、课题、毛毡、宣纸若干张【学生用具】大白云毛笔、刷子、国画颜料、墨汁、水桶、废弃的宣纸、调色盘等。
【教学过程】一、课前准备：我先提前分好8个小组，每组5个人，桌面放好笔、墨、纸、色，给学生布置好彩墨创作环境。
二、上课过程：1、彩墨游戏导入新课。
师：同学们，你们平时喜欢玩游戏吗？生：喜欢师：那和我一起先来玩个游戏吧！请仔细听清楚游戏步骤，（1）画点：先拿起毛笔，直接蘸上浓浓的墨汁，先画三个又黑又干的墨点，像块木炭一般，黑到发亮，用水湿湿笔，画三颗有浓又黑的墨点，再加点水！来几个淡一点的点，你们可以改变用笔的姿势，看看不同的用笔方法画出来的点有什么不一样，最后！来几个彩色点，多加点水，给人感觉非常的湿润，像刚刚下过一场春雨。
（2）画线：来，我们将毛笔洗干净，轻轻的洗，给它洗个舒服澡，现在，将包含水分的毛笔拿出来，蘸上你最喜欢的颜色或者墨汁，在第二张纸上画线，这线啊！有点长，像一碗长寿面，一根见不到底，来，把笔横着试试，画一条又胖又粗的线条，你们还可以创作什么样的线条了，快画给我看看，真有趣！好！现在将毛笔放下来，让我看看你们的杰作。
（学生与老师一同探究水墨的干湿浓淡变化）2、分享自己创作的彩墨点和线。
湘美版小学美术三年级下册《彩墨世界》说课稿
湘美版小学美术三年级下册《彩墨世界》说课稿一. 教材分析《彩墨世界》是湘美版小学美术三年级下册的一课，主要让学生初步了解彩墨画的工具材料及表现特点，学习用彩墨绘画的基本技法，培养学生对彩墨画的兴趣，激发学生对美术的热爱。
教材中提供了丰富的彩墨画作品，以及详细的绘画步骤，便于学生学习和模仿。
二. 学情分析三年级的学生已经具有一定的绘画基础，对绘画工具和材料有了一定的了解。
但彩墨画作为一种新的绘画形式，对学生来说还比较陌生。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生逐步了解和掌握彩墨画的绘画技巧，提高学生的绘画水平。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解彩墨画的工具材料及表现特点，学习用彩墨绘画的基本技法，培养学生对彩墨画的兴趣。
2.过程与方法：通过观察、实践、交流等方式，培养学生自主学习、合作学习的能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生审美素养，培养学生健康乐观的心态。
四. 说教学重难点1.重点：了解彩墨画的工具材料及表现特点，学习用彩墨绘画的基本技法。
2.难点：掌握彩墨画的绘画技巧，创作出富有想象力和个性的彩墨画作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、示范法、合作学习等教学方法，引导学生自主学习、合作学习。
2.教学手段：利用多媒体展示彩墨画作品，直观地展示绘画步骤；同时，教师现场示范，让学生更清晰地了解绘画技巧。
六. 说教学过程1.导入新课：以多媒体展示彩墨画作品，引导学生欣赏并讨论作品的特色，激发学生对彩墨画的兴趣。
2.讲解与示范：教师讲解彩墨画的工具材料、表现特点及绘画技法，并进行现场示范，让学生直观地了解绘画过程。
3.学生实践：学生按照教师讲解的绘画步骤，自主进行彩墨画创作。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生提高绘画技巧。
4.交流与分享：学生展示自己的作品，互相评价、交流，教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
5.总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，强调彩墨画的绘画技巧，鼓励学生在课后继续练习，提高绘画水平。
湘美版美术三年级下册《8.彩墨游戏》说课稿2
湘美版美术三年级下册《8. 彩墨游戏》说课稿2一. 教材分析《彩墨游戏》是湘美版美术三年级下册的一课，主要让学生通过学习中国水墨画的基础知识，运用彩墨进行创作，体验绘画的乐趣。
本课内容丰富，既有绘画技巧的学习，又有创意实践的过程，旨在培养学生的审美能力和创新能力。
二. 学情分析三年级的学生已经有一定的绘画基础，对水墨画有一定的认识，但彩墨画还是一个新的领域。
学生对色彩充满好奇，喜欢用颜色来表达自己的情感。
因此，在教学过程中，我注重激发学生的兴趣，引导他们观察、体验、实践，从而提高他们的绘画技能和审美能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解彩墨画的基本技巧，学会运用彩墨进行创作。
2.过程与方法：学生通过观察、实践、交流，提高绘画技能和审美能力。
3.情感、态度和价值观：学生体验绘画的乐趣，培养对美术的热爱，激发创新精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生掌握彩墨画的基本技巧，能够运用彩墨进行创作。
2.教学难点：学生如何运用彩墨表现自己的情感和创意。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、示范法、合作交流法等。
2.教学手段：运用多媒体课件、彩墨画材、实物展示等。
六. 说教学过程1.导入：通过展示彩墨画作品，引导学生欣赏并讨论，激发学生对彩墨画的兴趣。
2.讲解：讲解彩墨画的基本技巧，如墨色运用、构图、线条等。
3.示范：教师现场示范，展示如何运用彩墨进行创作。
4.练习：学生分组练习，教师巡回指导。
5.创作：学生根据所学技巧，进行个人创作。
6.展示：学生展示作品，互相评价，教师总结。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，突出本课的重点内容，如彩墨画的基本技巧、创作要点等。
八. 说教学评价1.学生自评：学生对自己的作品进行评价，反思学习过程。
2.同伴评价：学生互相评价，给出建议和鼓励。
3.教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的进步和优点，提出改进意见。
九. 说教学反思在本课的教学过程中，我注重激发学生的兴趣，引导他们观察、体验、实践。
美术彩墨游戏教学反思及教案
美术彩墨游戏教学反思及教案教学目标：1. 让学生了解和掌握彩墨的基本使用方法和技巧。
2. 培养学生的创新意识和审美能力。
3. 提高学生对美术的兴趣和热情。
教学内容：一、彩墨的基本使用方法1. 彩墨的介绍2. 彩墨的调色3. 彩墨的绘画技巧二、彩墨画的基本构图1. 构图的原则2. 常见的构图方式3. 构图的实践练习三、彩墨游戏的设计与创作1. 游戏设计的思路2. 游戏创作的步骤3. 游戏作品的展示与评价四、彩墨画的欣赏与分析1. 彩墨画的名家介绍2. 彩墨画的代表作品欣赏3. 学生作品的分析与评价五、教学反思与总结1. 教学目标的达成情况2. 教学方法的改进与优化3. 学生的学习效果与反馈教学步骤：1. 彩墨的基本使用方法：介绍彩墨的种类、特点和调色方法，演示彩墨的绘画技巧，让学生进行实践操作。
2. 彩墨画的基本构图：讲解构图的原则和常见的构图方式，引导学生进行构图的实践练习。
3. 彩墨游戏的设计与创作：给出游戏设计的思路，引导学生进行游戏创作的步骤，组织学生展示和评价作品。
4. 彩墨画的欣赏与分析：介绍彩墨画的名家及其代表作品，引导学生欣赏和分析作品，进行学生作品的评价。
5. 教学反思与总结：对教学目标的达成情况进行总结，反思教学方法的优缺点，根据学生的学习效果和反馈进行改进和优化。
教学评价：1. 学生对彩墨的基本使用方法和技巧的掌握程度。
2. 学生对彩墨画构图的理解和运用能力。
3. 学生对彩墨游戏设计的创新意识和审美能力。
4. 学生对彩墨画欣赏与分析的能力和评价水平。
5. 学生对教学反馈和总结的参与度和改进意见。
教学资源：1. 彩墨画材：彩墨、毛笔、纸张等。
2. 教学图片：彩墨画作品、构图示意图等。
3. 教学视频：彩墨绘画技巧演示、彩墨画作品欣赏等。
4. 教学课件：彩墨画的基本知识、游戏设计思路等。
教学建议：1. 注重学生的实践操作，鼓励学生大胆尝试和创作。
2. 引导学生观察和分析优秀的彩墨画作品，提高学生的审美能力。
湖南版(湘教版)三年级美术下册全册全套PPT课件(247张)
这位老爷爷玩偶，除了用到蛋壳制作 外还用到什么材料呢？
眉毛、胡子 胡子 衣服 拐杖
出★
有丰
趣富
卷筒纸 的 的
蛋材
壳料
毛线 偶 ， 人能
！帮
我
彩纸
们
制
作
蜡笔
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分别说说这些小玩偶都用了哪些材料来 制作？你觉得材料运用得够巧妙吗？
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巧妙利用身边的材料
瓶盖
小礼帽
蛋挞盒
遮阳帽
包装袋
裙子
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学习活动： 巧妙利用各种材料，
泥板成型法较为自由，不需要很多工具便可成型， 是一种能很好地体现个人创意的陶艺成型方法。
学习体验
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第10课 拼泥板 活动一
请同学们动手捏一捏、拍一拍、做一做、玩一玩。
学习体验
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第10课 拼泥板 活动一
制作泥板是泥板成型的第一步，要制作一块好的 泥板可以采用手压法、滚压法、拍打法······
造型表现
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风的方 向有什么不 同吗？
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这幅画主要通过什么来表现风 ？
风真是变化莫测，有时温柔，有时霸气。虽 然我们看不见它，但却能用画笔抓住它。
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学习活动： 根据自己的记忆和想
象画一幅与风有关的画， 注意画出风来了的感觉。
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作业要求
根据自己的记忆和想象画一幅 与风有关的画通过描绘物体形 态、运用线条等方式，大胆地 表现对风的感受。
造型表现
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第10课 拼泥板 活动二
学习活动二： 运用切割、拼接等方法，将多块泥板拼接成一个独 特的形象。
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湘美版美术三年级下册《8.彩墨游戏》说课稿1
湘美版美术三年级下册《8. 彩墨游戏》说课稿1一. 教材分析《彩墨游戏》是湘美版美术三年级下册第8课的内容。
本课主要让学生了解彩墨画的基本技法和特点，通过实践体验，培养学生对绘画的兴趣和艺术素养。
教材以游戏的形式，引导学生参与彩墨画的创作，从而提高学生的动手能力和创造力。
二. 学情分析三年级的学生已经具有一定的绘画基础，对彩墨画有一定的认识。
但学生在彩墨画技巧和创作方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生发挥想象力和创造力，提升学生的绘画水平。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解彩墨画的基本技法，学会运用彩墨画表现生活中的事物。
2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生对彩墨画的兴趣和创作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱绘画，乐于创作的积极情感，提高学生的艺术素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握彩墨画的基本技法，创作出一幅具有个性的彩墨画作品。
2.教学难点：如何运用彩墨画技法表现生活中的事物，发挥学生的想象力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、互动式、实践式教学方法，引导学生主动探究、积极参与。
2.教学手段：运用多媒体课件、范画、绘画工具等，为学生提供直观的学习资源。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示优秀彩墨画作品，引导学生欣赏、讨论，激发学生对彩墨画的兴趣。
2.讲解示范：讲解彩墨画的基本技法，如浓墨、淡墨、干画、湿画等，并进行示范。
3.学生实践：学生根据所学技法，运用彩墨画创作一幅表现生活事物的画。
4.互动评价：学生展示作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。
5.总结拓展：总结本节课所学内容，鼓励学生在日常生活中观察、发现，运用彩墨画表现美好事物。
七. 说板书设计板书设计如下：1.彩墨画基本技法：浓墨、淡墨、干画、湿画2.创作要求：表现生活事物，发挥想象力八. 说教学评价1.学生自评：评价自己在创作过程中的表现，如技法运用、创作思路等。
小学三年级美术教案《彩墨游戏》教学设计及反思
小学三年级美术教案《彩墨游戏》教学设计及反思教学目标[美育目标]：本课学习，引导学生对彩墨画艺术有所了解，激发学生创作学习的兴趣，让学生体验水墨画艺术创作的乐趣。
[基础目标]：本课学习指导学生能够控制毛笔的水分，调出不同层次的墨色。
能根据需要选择运用毛笔中锋和侧锋等用笔方法,并会用彩墨来运作画面。
[素质能力目标]：能用浓墨淡墨和彩墨，中锋和侧锋等不同的用笔用墨方法，试着进行水墨画想象立意创作教学重点难点[教学重点]：1．引导学生认识水墨画中浓、淡墨的变化，学会调出不同浓淡层次的墨色。
2．指导学生能体会毛笔的中、侧锋等用笔，学会在创作中运用不同的用笔方法。
[教学难点]：1．引导学生根据个人彩墨游戏的画面进行想象,使作品体现主题性\完整性.2．在彩墨画学习中培养学生形成良好的水墨画学习常规习惯，。
教学准备彩墨画名家作品欣赏课件、表现浓淡墨变化的有代表性欣赏范图、表现不同的用笔变化的代表性欣赏范图、学生优秀的习作范图、教师常用的水墨画工具与材料一导入新课：1．情景导入：。
教师组织学生进画室就坐，使学生一进画室就对本课的学习内容与兴趣充满了兴趣与好奇。
2．讨论与认识：教师引导学生说说：“你知道中国画吗?”教师出示欣赏课件，引导学生通过对作品的欣赏，认识了解彩墨画的艺术特点。
教师引导学生欣赏作品，并进行总结，教师根据各班级学生的认知特点，进行相应的补充、总结：A：什么是中国画？中国画的特点你知道那些？B：什么是彩墨画？C：彩墨画常用的工具是那些？你能正确的说出它们的使用方法吗？、笔洗、画毡、笔帘、镇纸、印章和印泥等。
）二、出示课题：这节课，咱们就来运用这些“新朋友”──彩墨画工具与材料，来做《彩墨游戏》。
三、讲授新课：1．墨与水的游戏：“当毛笔蘸满了水和墨，在宣纸上重重地点画一笔，快看，出现了什么？然后，第二笔、第三笔，又出现了怎样的神奇？”A：教师引导学生用吸笔纸吸去笔中的水份，用羊毫毛笔的笔尖蘸一些浓墨，再瓷碟的边缘掭拭，直接在宣纸上点笔，画线，观察点与线的颜色变化；B：教师再组织学生分别用刚才的墨笔笔尖蘸一滴、两滴、三滴、多滴清水后，分别在宣纸上随意的画点、画线条，观察点与线的颜色变化；C：教师组织学生观察加上彩墨后画面出现了变化,通过刚才的实践游戏，观察自己的作品,总结出墨与水与彩的变化关系：教师演示课件,组织学生看课件中的方法,先用毛笔在纸上画出不同的线,再染色,洒,弹,敲打画笔,把上面的色打在画面上,会出现好看的效果,根据学生的发言，进行适当的补充，加强学生对墨色的理解认识:2．变化多端的用笔游戏：A：教师询问学生刚才在游戏中是怎样执笔的？教师组织学生体会自己最佳的执笔方法，并根据学生的习惯、认知的不同，进行实践性的体验说明：B：教师组织学生把笔垂直或侧倒画点与线；观察宣纸上的笔痕变化；C：教师组织学生从不同的方向用笔，画点与线；观察宣纸上的笔痕变化；D：教师组织学生用不同的快、慢速度，用不同的轻、重笔力画点与线；观察宣纸上的笔痕变化：E：教师组织学生通过刚才的实践、体验练习，观察彩墨滴,敲,洒,等等办法在画面上的变化,如图11总结出用笔的变化与画出的痕迹之间的关系，并适时的出示课件如图12，补充、说明，引导学生加强认识：1．教师组织学生根据刚才游戏体验的画面，进行不同方向的观察，联想，进行大胆的变化、添画形象，活动，让学生进一步的在彩墨游戏中展现个人的独创性，更加尽兴的进行彩墨游戏。
人美版小学三年级美术下册《第13课彩墨游戏(一)》教学设计
人美版小学三年级美术下册《第13课彩墨游戏（一）》教学设计一. 教材分析《彩墨游戏（一）》是人美版小学三年级美术下册的第13课。
本课主要是让学生了解和掌握彩墨的基本画法，通过游戏的方式让学生在绘画过程中体验彩墨的韵味，培养学生的审美能力和创造力。
教材内容主要包括彩墨的基本画法、彩墨游戏的技巧以及彩墨作品的欣赏。
二. 学情分析三年级的学生已经具有一定的绘画基础，对彩墨画有一定的了解。
但他们对于彩墨画的精髓和技巧还不够熟练，需要通过本课的学习进一步提高。
同时，学生对于游戏的形式较为喜爱，通过游戏的方式能够更好地激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握彩墨的基本画法。
2.培养学生对彩墨画的兴趣和审美能力。
3.培养学生通过彩墨画表达自己情感的能力。
四. 教学重难点1.彩墨的基本画法。
2.彩墨游戏的技巧。
五. 教学方法采用讲授法、示范法、游戏法、欣赏法等多种教学方法，以学生为主体，教师为指导，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和创新能力。
六. 教学准备1.教师准备彩墨画的基本画法课件和视频。
2.准备彩墨画游戏的素材和工具。
3.准备彩墨画作品欣赏的图片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示彩墨画作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生对彩墨画的兴趣，进而引入本课的主题。
2.呈现（10分钟）教师利用课件和视频，向学生讲解彩墨的基本画法，如泼墨、点墨、擦墨等，并通过示范让学生初步了解和掌握。
3.操练（10分钟）学生按照教师示范的方法，进行彩墨画的练习。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生掌握彩墨画的基本技巧。
4.巩固（10分钟）教师学生进行彩墨游戏，让学生在游戏中进一步巩固所学的彩墨画法。
游戏可以分为小组竞赛或个人展示，鼓励学生发挥创意，展示自己的彩墨画作品。
5.拓展（5分钟）教师引导学生欣赏更多的彩墨画作品，让学生了解彩墨画在不同题材、风格和表现手法上的运用，拓宽学生的审美视野。
6.小结（5分钟）教师对本课的内容进行总结，强调彩墨画的基本画法和技巧，鼓励学生在课后继续练习和探索。
湘教版小学美术三年级下册全册教案
湘教版小学美术三年级下册全册教案IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】湘版美术教案(6册)1、森林王国教学目标：通过教学,帮助学生进一步把握不同动物的形象特征,通过想象画出常见动物在森林里快乐生活的情景,培养学生热爱动物,热爱自然的思想感情,发展他们的想象力和绘画表现能力。
教学重点与难点：重点：综合分析各种动物形象特征.能用拟人的方法画不同动物,引导设想动物在森林生活的情景。
难点：不同动物形象特征的捕捉和把握,画面的安排和布局。
教学准备：教具：各种动物的图片,动物头饰.学具：彩色纸,白纸.教学过程一、复习导入1、出示上堂课优秀作业,并强调兽中王的外形特征突出。
2、图片欣赏,分析各种动物的外形特征。
兔子：耳朵长长的,尾巴短短的。
松鼠：尾巴大大的-------长颈鹿：脖子长长的-------强调指出,画这些动物一定要抓住它们的特征。
二、故事，揭示课题。
教师创编一个〈〈森林王国〉〉的故事,涉及多种学生熟悉的,喜爱的动物,并有一定的情节。
板书课题游戏，发散思维。
出示各种动物头饰,以小组为单位，创编一个森林王国的故事，然后戴上头饰进行表演。
三、欣赏范画，讨论1、书中的几幅图画描绘了森林王国的什么故事。
2、画中的各种动物是怎样画的。
3、这几幅作品的构图和色彩有什么特点。
4、如果你来画,还可以画什么内容。
学生讨论回答,教师归纳板书。
（树，花，草，洞，石，神秘，欢乐，有趣）四、学生作业，教师个别辅导。
作业要求：1、内容新颖，有趣。
2、构图饱满，布局合理。
3、色彩鲜艳。
五、作业展评,课堂小结。
2、我们来下棋教学目标：一、握棋盘设计的基本方法和步骤，设计有趣的；二、通过棋盆的整体布局渗透浅显的设计意识三、相互交流合作，体验学习与游戏活动的乐趣教学重点：掌握棋盘设计的基本方法和步骤。
教学难点：围绕主题进行棋盘关卡的构思与表现，教师用具：教学课件，游戏所用的简单道具等。
三年级下册美术教案第八课彩墨游戏—我画家乡泥咕咕湘美版
教学设计
学 校：
教师姓名：
教师电话：
《彩墨游戏----我画家乡泥咕咕》教学设计
课题
彩墨游戏----我画家乡泥咕咕
课型
新授课
教材分析
水墨画是中国传统绘画的一种表现形式，具有悠久的文化传统。我国的水墨画与其他的画种有着明显的区别，主要是由所用工具材料决定，墨色的浓淡干湿、线条的粗细变化在生宣纸上可以生成许多不同的笔墨趣味，产生独特的艺术效果。这节课是通过想像创造，运用点、线、面，通过用笔用墨的变化来组织、表现家乡泥咕咕，达到用笔墨造型表现的目的。
教师示范，为学生示范泥咕咕的画法。
3、学生作业，大胆表现
1、作业要求：画一个自己喜欢的泥咕咕，注意用笔用墨方法，注意点、线、面元素的运用。
2、教师进行巡回指导。
四、展评作品、师生互评
1、学生下座位欣赏同学们的作品。
2、师：你喜欢谁的作品，为什么？
生:颜色鲜艳，用笔大胆，点线面元素丰富。
3、师总结：泥咕咕是民间艺人为我们创造的泥土的精灵，国画是中国宝贵的传统文化，作为中国人，我们要做有文化底蕴、有思想内涵的孩子，希望你们以后好好学习，把我们的传统文化发扬光大。
教学方法
示范法 谈话法
教学课时
1课时
教学过程
课堂生成
一、谈话导入
师：同学们，上节课我们用毛笔、墨和颜料玩了一把彩墨游戏，你们玩得开心吗？
生：天我们接着学习彩墨游戏，出示课题。
二、讲授新课
1、复习旧知。
请学生欣赏图片（师讲解，同学们你们可别小看了这小小的毛笔，当它与墨和色相遇，会产生无穷的变化，你看齐白石笔下灵动的虾，徐悲鸿笔下奔放的马，吴冠中笔下烟雨朦胧的江南小景，张大千笔下色墨交融的荷花）
三年级下册美术教案-《第8课彩墨游戏》 湘美版
《第8课彩墨游戏》是湘美版三年级下册美术课程的一个重要内容，旨在通过彩墨画这一具有深厚文化底蕴的艺术形式，培养学生的审美情趣、创新思维和动手能力。
本节课的教学目标主要是让学生了解彩墨画的基本特点，掌握彩墨画的简单技巧，并能够运用所学知识创作出富有创意的彩墨作品。
一、教学内容1. 彩墨画的基本特点：引导学生了解彩墨画是以水为媒介，运用毛笔、墨、颜料等工具，在宣纸上进行作画的一种绘画形式。
它具有水墨交融、色彩斑斓、意境深远的特点。
2. 彩墨画的简单技巧：教授学生如何控制毛笔的力度、水分和颜料，掌握彩墨画的基本技巧，如勾勒、泼墨、破墨、积墨等。
3. 彩墨画的创作：鼓励学生运用所学的彩墨画技巧，发挥自己的想象力，创作出具有个人特色的彩墨作品。
二、教学过程1. 导入：通过展示一些经典的彩墨画作品，引导学生欣赏彩墨画的独特魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：介绍彩墨画的基本特点、工具材料及基本技巧，让学生对彩墨画有一个全面的了解。
3. 示范讲解：教师现场示范彩墨画的创作过程，边示范边讲解，让学生直观地了解彩墨画的技巧和方法。
4. 学生练习：学生在教师的指导下，运用所学的彩墨画技巧进行练习，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价：学生完成作品后，进行展示和交流，教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新精神和实践能力。
三、教学策略1. 情境创设：通过创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习彩墨画。
2. 启发式教学：在教学过程中，教师应注重启发学生的思维，引导学生主动探究彩墨画的技巧和方法。
3. 分层教学：针对不同学生的特点，教师应给予个性化的指导，让每个学生都能在原有基础上得到提高。
4. 鼓励创新：鼓励学生在创作过程中发挥自己的想象力，大胆尝试，创作出富有创意的彩墨作品。
四、教学评价1. 过程评价：关注学生在学习过程中的表现，如学习态度、参与程度、合作精神等。
湘美版美术三年级下册《8.彩墨游戏》说课稿3
湘美版美术三年级下册《8. 彩墨游戏》说课稿3一. 教材分析《彩墨游戏》是湘美版美术三年级下册第8课的内容。
本节课主要让学生了解和掌握彩墨画的绘画技巧，培养学生的创新意识和实践能力。
教材以游戏的形式引导学生进行绘画创作，让学生在游戏中体验彩墨画的乐趣，提高对美术的热爱。
二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的绘画基础，对彩墨画有一定的了解。
但学生在绘画技巧和创意方面存在差异，因此需要针对不同层次的学生进行因材施教。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能掌握彩墨画的绘画技巧，运用彩墨进行创作。
2.过程与方法：通过观察、实践、交流等方式，培养学生创新意识和团队协作能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高审美情趣，增强环保意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：彩墨画的绘画技巧和创作方法。
2.教学难点：如何运用彩墨进行创新性绘画，提高画面效果。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学、示范法、小组合作等方法。
2.教学手段：多媒体展示、实物展示、绘画实践等。
六. 说教学过程1.导入：通过展示彩墨画作品，引导学生欣赏并讨论，激发学生兴趣。
2.新课讲解：介绍彩墨画的绘画技巧，如浓度、颜色搭配等，并进行示范。
3.实践环节：学生分组进行彩墨画创作，教师巡回指导。
4.展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师给予总结性评价。
5.总结与拓展：总结本节课所学内容，提出拓展任务，鼓励学生进行创新性绘画。
七. 说板书设计板书设计如下：1.彩墨画绘画技巧2.创作方法3.评价与拓展–创新性绘画八. 说教学评价1.学生自评：学生对自己作品的创新性和绘画技巧进行评价。
2.生生互评：学生之间互相评价，给出意见和建议。
3.教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的绘画技巧和创意。
九. 说教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生在绘画过程中的创新意识和实践能力，为下一节课的教学做好铺垫。
《彩墨游戏》教学设计
《彩墨游戏》教学设计《彩墨游戏》参考教案一、教材分析水墨画是中国传统绘画的一种表现形式，彩墨游戏具有悠久的文化传统。
我国的水墨画与其他的画种有着明显的区别，彩墨游戏主要是由所用工具材料决定，墨色的浓淡干湿、线条的粗细变化在生宣纸上可以生成许多不同的笔墨兴趣，产生独特的艺术效果。
本课彩墨游戏以水墨画为题材内容，并通过笔墨感受、泼墨游戏、想像创造三个活动施行教学，彩墨游戏帮助学生认识、理解水墨的多种表现形式，感受笔和墨的变化，体验创造表现的乐趣，以此触发学生学习水墨的兴趣，培养动手才能，激发形象思维和创造想像的才能，让学生通过体验、游戏、创作的学习活动来表达个人的情感和丰富的想像力。
小学美术教案三年级下册：13 课彩墨游戏本课活动一，是对水墨画的根本认识，通过对用笔和墨色的理解，熟悉表现的方法，运用点、画、甩、洒、印等不同的方法，来体验、感受其笔墨在生宣纸上的丰富变化。
如，笔上含墨的量与含水的多与少，其墨色在生宣纸上的变化就会不同，墨和水多时，墨色的浸透强一些；水少时，墨色的浸透弱一些。
同时，行笔的速度快慢与墨色的变化也有联络，行笔慢时，笔在生宣纸上停留的时间久些，所呈现的墨色那么浓一些、湿一些；行笔快时，笔在生宣纸上停留时间短些，那么在纸上呈现的墨色淡一些，干或者枯一些。
又如，画点时，笔在生宣纸上停留时间长，点那么大，反之停留时间短，点那么小。
其他的一些方法在教学活动中，老师要多启发学生，让他们多尝试，以“玩”的形式来进展笔墨练习。
要使学生认识，进展笔墨练习时，墨色一定要赋予浓淡干湿的变化，线要画出粗细曲直的不同，这样才能逐渐把握用笔用墨的要领。
本课活动二，是通过泼墨游戏的方式，体验中国画所追求的气韵生动，水墨淋漓的境界。
“泼墨”顾名思义即将墨泼到纸上，任其浸染浸透，使之到达一种意想不到的、笔不可达的画面效果。
泼墨，既可泼，也可洒，也可滴，多种方法的结合运用，才能使其变化丰富。
墨泼到纸上后，要将纸提起，朝不同方向转动，使墨色能在纸上流动、浸透，然后从不同的角度来观察，看看像什么，再根据想像的形象进展添加造型，添加时尽可能少用笔，做到适可而止，恰到好处，要尽量保持原来泼洒的大效果。
三年级下册美术教案-第 13 课 彩墨游戏(一)人美版
第13 课彩墨游戏（一）一．教材分析通过本课学习了解文房四宝及彩墨画的用笔用墨用色和用水的基本方法，启发创造性发现和制作出新、奇、趣的彩墨游戏方法效果，激发兴趣，促进长远发展。
学情分析学生对笔墨纸砚零接触，零基础。
二．教学目标知识与技能：了解文房四宝及彩墨游戏的用笔用墨用色和用水的方法，感受其美感。
体会点线面三个好朋友在画面中作用。
过程与方法：教师示范演示彩墨画的用笔用墨用色用水的方法和注意的问题。
情感态度与价值观：感受传统绘画的乐趣，激发兴趣，立足学生长远发展。
三．教学重难点教学重点：了解文房四宝及彩墨游戏的用笔用墨用色和用水的方法，感受其美感。
体会点线面三个好朋友在画面中作用。
教学难点：了解文房四宝及彩墨游戏的用笔用墨用色和用水的方法，感受其美感。
体会点线面三个好朋友在画面中作用。
四．教学过程（一）导入新课师：同学们，你常用的绘画工具是什么？（彩笔、油画棒）师：今天老师给大家带来的工具材料，你熟悉吗？哪位同学介绍一下？我国古代文人书画家给这些工具材料起了一个雅致的名称，叫“文房四宝”（板书）你们知道文房四宝是什么吗？对，是“笔墨纸砚”（板书），可见，我国古代的文人书画家有多么珍惜和喜爱。
除了笔墨纸砚以外，还有（出示实物）笔架、笔洗、颜料、画毡、镇纸、调色盘等等书画工具材料。
（二）新课师：同学们，有了这些文具你想尝试一下吗？今天我们来学习（出示课题）彩墨游戏（一）今天老师给大家带了几幅自己的画，大家看喜欢吗？仔细观察看看你最喜欢哪一张？为什么？还有哪位同学喜欢这一张？你是从哪些方面欣赏感受到它的美的？师：这位同学真会欣介绍自己熟悉的书画用品，了解文房四宝及其它书画工具材料。
感受祖国文化博大精深，增强民族自豪感增强热爱生活，追求书画艺术的思想情感。
发现美，激发彩墨画兴趣。
师：还有谁说说你喜欢哪一张？你喜欢这张画的原因是什么？有趣，很新颖。
这位同学评价的可真精彩啊！师：你真会欣赏。
同学们，你想知道这些画老师用多长时间画完的？老师每张作品只用了5分钟。
第13课彩墨游戏(教案)人美版(2012)美术三年级下册
第13课彩墨游戏（教案）人美版(2012)美术三年级下册教学目标1. 知识与技能：学生能够了解彩墨画的基本技巧，如水分控制、色彩混合，并创作一幅具有个人特色的彩墨画。
2. 过程与方法：通过观察、实践和讨论，学生将学习如何运用彩墨表达自己的情感和创意。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统中国画的欣赏和尊重，激发他们对美术创作的兴趣和热情。
教学内容彩墨画的历史背景：简要介绍彩墨画的起源和发展。
基本技巧：教授如何控制水量和墨色浓度，以及如何运用不同工具（如毛笔、水彩笔）进行创作。
创意表达：鼓励学生发挥想象力，用彩墨表达自己的情感和故事。
教学重点与难点重点：彩墨的基本技巧和创意表达。
难点：水分的控制和色彩的搭配。
教具与学具准备彩墨画教材毛笔、水彩笔宣纸调色盘水桶教学过程1. 导入：通过展示经典彩墨画作品，引起学生的兴趣。
2. 示范与讲解：教师现场演示彩墨画的基本技巧，并讲解注意事项。
3. 学生实践：学生在教师指导下进行创作，鼓励创新和个性化表达。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
板书设计课题：彩墨游戏1. 彩墨画的历史2. 基本技巧水分控制色彩搭配3. 创意表达4. 学生作品展示作业设计创作一幅主题为“我的梦想”的彩墨画，要求运用本节课学到的技巧。
课后反思教师应反思教学过程中的不足之处，如学生参与度、教学方法的适用性等。
学生应反思自己在创作过程中的体验，以及如何改进自己的作品。
本教案旨在通过彩墨画的教学，不仅让学生掌握基本的绘画技巧，更重要的是培养他们的艺术欣赏能力和创造力。
通过实践和反思，学生将更加深入地理解彩墨画的魅力，并学会用艺术表达自己的情感和想法。
在上述教案中，教学重点与难点是需要重点关注的细节。
这个部分直接关系到教学的核心内容和学生可能遇到的挑战，因此需要详细补充和说明。
教学重点与难点详细说明教学重点彩墨的基本技巧是本节课的核心内容。
这些技巧包括如何控制水量和墨色浓度，以及如何运用不同的工具（如毛笔、水彩笔）进行创作。