《最糟糕的发明》课外作业设计(共2课时,含答案)
《人类最糟糕的发明》阅读答案
《人类最糟糕的发明》阅读答案《人类最糟糕的发明》阅读答案在各个领域，我们都离不开阅读答案，阅读答案是对有关阅读题所做的解答。
你知道什么样的阅读答案才算得上好阅读答案吗？下面是小编为大家整理的《人类最糟糕的发明》阅读答案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《人类最糟糕的发明》阅读答案1阅读下面文段，完成18-19小题。
（共7分）①20xx年10月中旬，英国《卫报》评出了20世纪人类最糟糕的发明，获此殊荣的，竟是人们每天大量使用的塑料袋。
②塑料袋诞生于20世纪30年代，这一发明曾经使人类欣喜若狂。
用塑料袋装食品，装衣物，装垃圾，重量轻，造价低，携带和使用方便。
所以一经问世，使用者遍及全球。
塑料袋的出现确实给我们的生活带来了极大的方便，可是产生的危害却伴随了它存在的全过程。
③在生产塑料袋的过程中，使用的氟里昂，对人体免疫系统和生态环境造成的破坏极为严重。
市场上被人们普遍使用的塑料袋其主要成分是聚氯乙烯。
由于聚氯乙烯的性能差，加工成薄膜时必须加入大量的增塑剂和稳定剂，添加的物质大多是有毒有害的。
④研究还表明，塑料袋在高温下使用，塑料中的有毒成分会很快挥发出来，从而对食物造成污染。
当烫热的食物放进塑料袋中时，塑料袋受热可能会产生一些聚二苯、聚三苯等致癌物质，对人体产生危害。
⑤塑料袋最大的危害在其使用后。
废弃的塑料袋，因为其分子结构非常稳定，自然界的光和热、细菌和酶难以将其化解，即使埋在土里数百年也不会分化、降解。
大量弃置的塑料袋堆积，已经造成农田和河流的严重污染，破坏了我们所处的生态环境。
于是人们企图通过焚烧的方式解决问题。
事实和实践证明，这一做法不但不能解决问题，而且产生新的危害塑料燃烧后残存在大气里的氯化物及重金属离子会严重损害人的健康。
⑥据国外新闻媒体报道，世界上一些知名海湾，海底的珊瑚因被漂浮在海面的大量塑料袋遮住阳光窒息而死亡。
还有许多海洋动物如海豚、海豹、海龟等由于误食了海洋中漂浮的塑料废弃物，堵塞消化道而丧生。
部编版六年级语文上册期末复习——非连续性文本阅读(有答案)
部编版六年级语文上册期末复习——非连续性文本阅读（有答案）班级姓名_____ 成绩_____一、阅读下面几则材料，回答问题。
（5分）材料一：聚会时离不开数字终端，一个人时更是如此。
如今在地铁、公交车里的上班族，几乎个个都作“低头看屏幕”状，有的看手机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频。
这部分人群被称为“低头族”。
如今，“低头”早已不是一种现象，已然成为一种生活Style！材料二：快节奏生活、大城市通勤路线拉长，令属于自己的“整块”时间越来越少，一个人“行动”机会却增多，导致不少人只能抓紧碎片时间，通过数字终端进行娱乐休闲。
智能手机为代表的数字终端提供了丰富的应用程序，让生活变得更加便利和多彩。
智能手机已成为低头族打发碎片时间的不可或缺的工具。
材料三：经常查看手机，一旦发现没有信息更新等情况就会失去某种存在感，甚至造成精神上、情感上的缺失。
同时长时间接触电视及电脑，脑部过度刺激，会注意力不集中，从而降低学习和工作的效率，更使得自身视力不断下降，甚至由于长时间接收手机等带来的辐射，进一步降低了自身免疫力。
材料四：由于手机社交成为一种习惯，许多年轻人不知如何更得体地与人面对面交流，尤其是在家人面前。
据《半岛都市报》报道，青岛张先生家人聚餐时，孙子孙女只顾玩手机而冷落了家里的老人，惹得老人愤而摔盘离席。
1、写出你从材料中获取的信息。
2、你的身边也一定有这样的“低头族”，请你提出合理的建议，帮助他们摆脱困扰：二、请仔细观察下面这幅漫画，回答问题。
1.用简洁的语言介绍漫画内容。
2.指出这幅漫画的寓意。
三、上海××小学六年级(一)班的王新(12岁)在学习了本单元课文后很想去参观鲁迅的故居，他买了一张车票，请你阅读完车票的正反面后完成后面的判断。
(5分)1．王新是从上海虹桥站前往绍兴北站，发车时间是2019年12月28日14点45分。
() 2．王新携带的行李箱长60厘米，宽40厘米，高30厘米，重12千克，他不需要办理托运。
【素材】《最糟糕的发明》拓展阅读(语文版)
《最糟糕的发明》课外拓展阅读塑料制品作为一种新型材料，具有质轻、防水、耐用、生产技术成熟、成本低的优点，在全世界被广泛应用且呈逐年增长趋势。
塑料包装材料在世界市场中的增长率高于其它包装材料。
我国是世界上十大塑料制品生产和消费国之一。
包装用塑料的大部分以废旧薄膜、塑料袋和泡沫塑料餐具的形式，被丢弃在环境中。
这些废旧塑料包装物散落在市区、风景旅游区、水体、道路两侧，成为白色污染。
这些白色垃圾存在着很大的潜在危害，具体来讲，可以从以下几条来说：
第一、侵占土地过多。
塑料类垃圾在自然界停留的时间也很长，一般可达200—400年，有的可达500年。
第二、污染空气。
塑料、纸屑和粉尘随风飞扬。
第三、污染水体。
河、海水面上漂着的塑料瓶和饭盒，水面上方树枝上挂着的塑料袋、面包纸等，不仅造成环境污染,而且如果动物误食了白色垃圾会伤及健康，甚至会因其在消化道中无法消化而活活饿死。
第四、火灾隐患。
白色垃圾几乎都是可燃物，在天然堆放过程中会产生甲烷等可燃气，遇明火或自燃易引起的火灾事故不断发生，时常造成重大损失。
第五、白色垃圾可能成为有害生物的巢穴，它们能为老鼠、鸟类及蚊蝇提供食物、栖息和繁殖的场所，而其中的残留物也常常是传染疾病的根源。
第六、废旧塑料包装物进入环境后，由于其很难降解，造成长期的、深层次的生态环境问题。
首先，废旧塑料包装物混在土壤中，影响农作物吸收养分和水分，将导致农作物减产；其次若牲畜吃了塑料膜，会引起牲畜的消化道疾病，甚至死亡。
第七、因为体积大，所以填埋之处会滋生细菌，污染地下水。
普通话考试作品：《最糟糕的发明》
普通话考试作品：《最糟糕的发明》普通话考试作品：《最糟糕的发明》为了帮助大家提高普通话考试朗读水平，今天店铺为大家整理了以下普通话考试作品：《最糟糕的发明》，欢迎朗读!普通话考试作品：《最糟糕的发明》在一次名人访问中，被问及上个世纪最重要的发明是什么时，有人说是电脑，有人说是汽车，等等。
但新加坡的一位知名人士却说是冷气机。
他解释，如果没有冷气，热带地区如东南亚国家，就不可能有很高的生产力，就不可能达到今天的生活水准。
他的回答实事求是，有理有据。
看了上述报道，我突发奇想：为什么没有记者问：“二十世纪最糟糕的发明是什么? ”其实二〇〇二年十月中旬，英国的一家报纸就评出了“人类最糟糕的发明”。
获此“殊荣”的，就是人们每天大量使用的塑料袋。
诞生于上个世纪三十年代的塑料袋，其家族包括用塑料制成的快餐饭盒、包装纸、餐用杯盘、饮料瓶、酸奶杯、雪糕杯等等。
这些废弃物形成的垃圾，数量多、体积大、重量轻、不降解，给治理工作带来很多技术难题和社会问题。
比如，散落在田间、路边及草丛中的塑料餐盒，一旦被牲畜吞食，就会危及健康甚至导致死亡。
填埋废弃塑料袋、塑料餐盒的土地，不能生长庄稼和树木，造成土地板结，而焚烧处理这些塑料垃圾，则会释放出多种化学有毒气体，其中一种称为二噁英的化合物，毒性极大。
此外，在生产塑料袋、塑料餐盒的//过程中使用的氟利昂，对人体免疫系统和生态环境造成的破坏也极为严重。
节选自林光如《最糟糕的发明》普通话测试模拟试题一、读单音节字词(100个音节，共10分，限时3.5分钟)达擦磨课热此支改海薄看宋体日家来贴较丢填您听娘穷宽雄夫当绕载伞错略笔猛颇分爹抬厚卢估桦爪箩伙乖揣附捶栓罐醇吮锯妆皇捋绪屈爵瘸券熏玄俊允苑翁饵伯册资翅雷贼导泛艘否奔啃访炕赏捧扔纵僧脓俩标扭免票贫鸣项爽抛二、读多音节词语(100个音节，共20分，限时2.5分钟)窘迫选取自发参谋举止此刻爽快怀念胸脯灯泡儿抢救妥当化肥寡妇投降卷烟敏锐确立明天茶馆儿分裂陨石庄稼学者扭转协作恐怕存在总统打盹儿至少色彩森林波长内容描述规模人群掌握包干儿损害下班平行成本卤水了不得连衣裙背道而驰三、朗读短文(400个音节，共30分，限时4分钟)纯朴的家乡村边有一条河，曲曲弯弯，河中架一弯石桥，弓样的小桥横跨两岸。
最糟糕的发明阅读答案
最糟糕的发明阅读答案1．联系《最糟糕的发明》上下文，解释词语的意思。
（1）司空见惯：______________________________（2）无独有偶：_______________________答案：指某事常见，不足为奇。
文中指塑料袋在日常生活中经常见到。
指虽然罕见，但是不止一个，还有一个可以成对。
文中指塑料袋污染事件不止一起。
本题解析：本题考查学生对词语意思的理解。
联系短文内容，（1）司空见惯：指某事常见，不足为奇。
文中指塑料袋在日常生活中经常见到。
（2）无独有偶：指虽然罕见，但是不止一个，还有一个可以成对。
文中指塑料袋污染事件不止一起。
2．结合《最糟糕的发明》，说说为什么塑料袋的发明是“人类最糟糕的发明”。
答案：因为塑料袋很难自然降解，对环境的危害很大，所以说塑料袋是“人类最糟糕的发明”。
本题解析：本题考查学生从材料中提取信息的能力。
作答时，一定要认真阅读所给语段，结合语段中的关键语句，根据题目的要求，即可作答。
根据第一段中的“一旦生产出来就很难自然降解“可以作答。
3．说说下面句子中加点词语的作用。
（1）英国《卫报》称，我们的地球似乎已经变成了塑料星球，土地、河流、高山、海洋……（2）科研人员在一头麋鹿的胃中竟然发现了4千克之多的塑料垃圾！答案：“似乎”指好像，表明我们的地球虽然没有变成塑料星球，但其污染程度已让人触目惊心，写出了塑料袋的危害之大。
“竟然”准确地表明了不可思议，意想不到之情。
本题解析：本题考查学生理解文中关键词语的能力。
（1）“似乎”的意思是好像，在这句话中的意思是我们的地球好像已经变成了塑料星球，说明塑料污染真的很严重，塑料袋的危害很大。
（2）“竟然”的意思是没有想到，在这句话中的意思是没有想到这头麋鹿的胃中会有这么多的塑料袋，表达了作者的不可思议之感。
4．细读《最糟糕的发明》第④段，说说国内外抵制“白色垃圾”的方法有哪些。
请列举两条。
答案：①征集塑料袋税；②塑料袋需付费；③赠送布袋；④倡导少用塑料袋。
“最糟糕的发明”阅读及答案
“最糟糕的发明”阅读及答案“最糟糕的发明”阅读及答案阅读下面的文字，完成19——21题。
100多年前的某个10月24日，奥地利人马克斯?舒施尼发明了塑料袋，这种包装物既轻便又结实，在当时无异于一场科技革命。
可舒施尼做梦也没有想到，到塑料袋百岁“诞辰”纪念日时，它竟然被评为20世纪人类“最糟糕的发明”。
塑料袋“糟糕”，是因为它大多是用不可降解和再生的材料生产的，处理这些白色垃圾很多时候都只能挖土填埋或高温焚烧。
据科学家测试，塑料袋埋在地里需要200年以上才能腐烂，并且严重污染土壤；而焚烧所产生的有害烟尘和有毒气体，同样会造成对大气环境的污染。
一时间，“远离塑料袋”“拒用塑料袋”“禁用塑料袋”的呼声一浪高过一浪。
事实上，要在短时间内完全禁止使用塑料袋是不现实的。
积极的态度是依靠科技进步，即采用回收利用和降解相结合的办法去解决。
然而环保意识不是一夜之间就能树立的，一方面，塑料袋像臭豆腐一样闻起来“臭”，吃起来“香”，因为它的确有它的便利之处；另一方面，许多消费者认为，塑料袋是免费赠送的，不花钱的东西不用白不用。
针对这种情况，1989年7月起，美国近半数的州实施了《塑料袋禁用法》，禁止所有不能分解和还原处理的食品塑料包装袋上市。
印度马哈拉施特拉邦禁用厚度不到20微米的塑料袋，并控制生产这种塑料袋的原料。
意大利则实行《塑料袋课税法》这些法律的推行，起到了很好的效果。
以爱尔兰为例，自从征收塑料袋税之后，全国塑料袋的使用量降低了90。
与此同时，各国都加强了对可降解塑料包装材料的研制，并加大了开发塑料回收利用技术的力度。
舒施尼那项“最糟糕的发明”将以一种全新的形式继续为人类造福。
19．对文章内容的概括和理解，不准确的一项是()A．用挖土填埋或高温焚烧处理白色污染，都不是万全之策，仍然不能从根本上改变污染环境的问题。
B．塑料袋像臭豆腐一样闻起来“臭”，吃起来“香”。
“臭”，是因为它是免费赠送的；“香”因为它的确有它的便利之处。
人教部编版六年级语文上册课后作业第26课《好的故事》(含答案)
部编版六年级上册26.好的故事课后作业一、选择题1．下列句子不是比喻句的是（）A．他家房间只有巴掌那么大。
B．许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。
C．大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼刺奔迸的红锦带。
D．大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。
2．下列没有语病的一项是（）A．通过老师的一番教育，使我认识到了自己的错误。
B．故事会上，有几个同学精彩的表演，赢得了同学们的阵阵掌声。
C．《雷雨》这部话剧塑造了很多令人难忘的情节。
D．只要坚持不懈的攀登，我们才能到达光辉的顶点。
3．“大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。
”关于这一句，理解正确的是（）A．这句话写的是大红花和斑红花倒映在河水中的影子很美，把河水也映红了。
B．这句话写的是大红花和斑红花开在河里，很美，真的是“日出江花红胜火”。
4．“我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。
”这一句中破折号的用法是( )。
A．表示解释说明B．表示意思的递进C．表示意思的转折5．下列加点字读音有误的一项是（）A．膝髁．（kē）伽．蓝（kā）B．蓑．笠（suō）参．差（cēn）C．胭脂（yān）泼剌．（là）D．霓．虹（ní）皱蹙．（cù）二、填空题6．按要求完成词语练习。
“幽雅”一词指_____而雅致，可以说：幽雅的景致、幽雅的____。
“高尚雅致”是高雅，“优美高雅”是____，“素净雅致”是____。
请结合语境，选择“优雅”或“幽雅”填空。
①高庄是我家在西湖边的庄园，由我曾祖父所建，造得（_____）非凡。
②无论何时也要从容不迫，保持（_____）。
7．拼读音节，结合语境，写出正确的词语或字。
我在蒙胧中，看见一个好的故事。
这故事很美丽，幽雅，有趣。
许多美的人和美的事，cuò zōng（_____）起来像一天云jǐn（_____）。
2017二年级语文上14最糟糕的发明课件(新版语文S版)完美版
学习任务
1.能正确地读出注音的生字，理解“糟糕、轻 便、造福”等词在文中的意思。 2.能正确、流利地朗读课文。 3.认识塑料袋带来的危害，了解各国应对白色 污染的措施。
阅读要求
(1)把字音读准确，句子读通顺，遇到生字 看看拼音，并想想它的意思。 (2)想办法识记生字，可以在小组内解决， 也可以查字典。
奥地利 塑料袋
轻便
结实
便利
糟糕 降解 焚烧 腐烂 污染 烟尘
散落 一旦 新型 包装 健康 研制 形象 继续 比喻 覆盖
zāo gāo zhuāng jì biàn 糟 糕 装 既 便 yīn cái shāo wáng kē 因 材 烧 亡 科
xū làng gè qiáng jì lèi 需 浪 各 强 技类
写字有方
亡 年件 材 相 利料 度
塑料袋有什么危害呢？请大家思
考和同学交流。
1.二百年才能腐烂。 2.会严重污染土壤。 3.污染空气 4.危害动物
第二课时
自由读课文第一自然段，想这个 自然段在表达上有什么特点？
A. 先说好处 B. 出人意料
C. 引出下文
（1）塑料袋埋在地里，至少需要二 百年才能腐烂。 （2）如果把人们每年使用的塑料袋 覆盖在地球表面，足以让地球穿上好 几件“白色外衣”。 体会上面句子的表一次讨论会，说一说我们该怎 样保护环境。
再见
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟 漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。 春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我 希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间 三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所 以。既然已成既然，何必再说何必。想念是人最无奈的时候唯一能做的事情。你受的苦，会照亮你的路。 我希望有个如你一般的人。 如这山间清晨一般明亮清爽的人，如奔赴古城道路上阳光一般的人，温暖而不炙热，覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚，由山野到书房，一切问题的答案都很简单。 我希望有个如你一般的人，贯彻未来，数遍生命的公路牌。 岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪说并用程这为再年余生，风雪是你，成多每内 淡是你，清贫是你，荣华是你，心底温柔是你，并用光所内为界，也是你。个人的遭遇，命运的多舛都使我被迫成熟，这一切的代价都当是日后活下去的力量。送 你的白色沙漏,是一个关于成长的礼物,如果能给你爱和感动,我是多么的幸福,我有过很多的朋友,没有谁像你一样的温柔,每当你牵起我的手,我就忘掉什么是忧愁。很 多故事不就是因为没有结局才有了继续等下去的理由。 有些人，有些事,是不是你想忘记,就真的能忘记?也许有那么一个时侯，你忽然会觉得很绝望，觉得全世界 都背弃了你，活着就是承担屈辱和痛苦。这个时候你要对自己说，没关系，很多人都是这样长大的。风平浪静的人生是中年以后的追求。当你尚在年少，你受的苦， 吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。 你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。去过自己另外的 生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说，鲁迅是杂文，胡适是评论；鲁迅是酒，胡适是水。酒让人看到真性情，也看到癫狂，唯有水，才 是日常所需，是真生活。有时候会很自豪地觉得，我唯一的优势就是，比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文，只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见 慷慨的遗恨，只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤，只有凛然安坐着的万古湖山。 呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我 的祖父。 诗意上来时，文字不要破坏它。 水，看似柔顺无骨，却能变得气势滚滚，波涌浪叠，无比强大；看似无色无味，却能挥洒出茫茫绿野，累累硕果，万紫 千红；看似自处低下，却能蒸腾九霄，为云为雨，为虹为霞…… 一切达观，都是对悲苦的省略 我们孩还发多夫道知道了，就得看不我们后心回的”家“，不是起 用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家，后心天能们后心回的”家“，不是空于而，风每都到小是一段时光。 它们能够躲过所有凝视的目光，却躲不过那些出其 不意投来的目光。 中国人对待自然环境与外国人截然不同，外国人注意到的是人如何改变土地，而中国��
2017秋语文S版语文二年级上册第14课《最糟糕的发明》教案(教学设计、说课稿、导学案)
“最糟糕的发明”。
2.深刻认识到塑料袋对环境造成的危害，培养学生的环保意识。
[教学课时]
2 课时
第一课时
教学过程：
一、提问激趣，导入新课 1. 师：同学们，大家都知道我国古代的四大发明有哪些吗？（造纸术、指南
针、火药、活字印刷术）大家知道发明大王爱迪生吗？他又有哪些发明呢？（电
灯、复印机、留声机等）
2. 这节课，我们还要认识一种大家在生活中随处可见的发明，它是一种包装
物，既轻便又结实，给我们的生活带了了极大的便利。大家知道它是什么吗？（塑
料袋）对，就是塑料袋，那么它为什么在 2002 年被人们评为一百年来“最糟糕 的发明”呢？（板书课题：最糟糕的发明）今天我们就来学习课文《最糟糕的发
明》。Leabharlann 二、初读课文，识字写字 1. 学生们自由读课文，教师巡视朗读情况。（要求：读准字音，标出自然段 序号，圈出本课生字词。）
14 最糟糕的发明
[教学目标]
知识与技能
1.会认本课 16 个生字，会写本课 8 个生字。 2.正确、流利地朗读课文，用自己的话说说塑料袋为什么被评为一百年来“最
糟 糕的发明”。
情感态度与价值观
深刻认识到塑料袋对环境造成的危害，培养学生的环保意识。
[教学重难点]
1.掌握本课要求会认会写的生字，用自己的话说说塑料袋为什么被评为一百年 来
（三）读课文第 3 自然段，思考下列问题： 1.联合国教科文组织做了一个什么形象的比喻？ （把每年人们使用的塑料袋覆盖在地球表面，足以让地球穿上好几件“白色外 衣”。） 2.师：同学们，这个比喻形象吗？它说明了什么？ （人们每年消耗的塑料袋数量之大，对地球造成的污染特别严重。） 3.科普小知识：地球的表面积约为 5.1 亿平方千米。 4. 课堂出示垃圾袋造成污染的图片（焚烧污染空气，塑料袋随风飘在空中， 挂在树上，塑料袋污染景区环境，塑料袋污染漂浮在水面、散落在田地里） 5. 师：既然塑料袋造成了这么多污染，那么人们的反应又是怎么样的呢？（呼 吁：远离塑料袋）现在各大商场是怎么响应这一号召的呢？（垃圾袋额外收费） （四）读课文第 4 自然段
有答案-人教部编版三年级语文下册双减作业分层设计三年级下册语文分层作业优秀设计案《剃头大师》及答案
三年级下册语文分层作业优秀设计案例19《剃头大师》19、剃头大师一、本课目标：1.认识“剃、执”等10个生字，会写“表、胆”等13个生字，会写“大师、表弟”等15个词语，理解“剃头大师、害人精”等词语的意思。
2.默读课文，能说出老剃头师傅和“我”剃头过程的不同。
3.能运用多种方法理解难懂的句子。
4.能说出课文以“剃头大师”为题的理由。
二、课标对本学段的目标要求：1、对学习汉字产生浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。
2、硬笔书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。
3、能联系上下文理解词句的意思。
能借助字典、词典和生活积累，理解词语的意义。
4、阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。
5、积累课文中的优美词句、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
能够将生活和想象结合，组织语言，进行想象力训练。
《剃头大师》自主型分层作业：学生根据自身实际情况自主选择作业内容及数量。
A层学生常布置书写生字、新词，及时布置字词复习类作业，弥补字词掌握的缺陷，提高使用工具书的能力促进字词的学习能力提高。
A类基础性必做题：1.看拼音，写词语。
shuǐ mò rǎn lǜ diào ɡān fěn suì lànɡ huā（）（）（）（）（）2.比一比，组成词语。
葫( ) 拨( ) 蘑( ) 菇( )胡( ) 泼( ) 磨( ) 姑( )3.在括号里填上适当的量词。
一（）水葫芦一（）山花一（）红蜻蜓一（）斗笠一（）雨珠一（）小手B类提升性选做题（3选2）4.根据例子，仿写词语清清爽爽：（）、（）、（）、（）一朵朵：（）、（）、（）、（）5.如果溪边是一幅画的话，不知你在画上都看到了什么?6.根据意思写词语。
（1）中国画的一种。
用水墨或以水墨为主略施淡彩的绘画。
（）（2）遮阳光和雨的帽子、有很宽的边、用竹篾夹油纸或箬竹的叶子等制成。
（）（3）古代官员所用的玉饰腰带。
（）C类拓展性挑战题（3选2）7.课外阅读（一）怎么去奶奶家我们怎么去奶奶家？是骑自行车，还是坐火车，或者乘公交车，还是坐飞机？当然了，要是我们生活在很久很久以前，我们就会骑着驴或者马，去看望奶奶；要是我们生活在未来，我们就可以坐火箭去，顺便在我们的太空服口袋里，装一颗星星送给奶奶。
部编版八年级语文下册期末专项复习训练题--口语交际与综合探究--带答案
八年级语文下册期末复习专项训练五口语交际与综合探究班级姓名一、学校准备开展“保护环境，从我做起”的综合性实践活动，请你参加并完成任务。
（1）如果你是校外活动的负责人，双休日你准备带领志愿者举行哪些活动？请在下面横线上写出两点活动的内容。
（2）校园内设置有垃圾回收箱，但有不少同学依然不能做到垃圾入箱，请你在垃圾箱上书写两句宣传语，号召大家不要乱扔垃圾。
①②（3）学校志愿者行动队来到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单时，看见一位小伙子正把几节旧电池扔到草坪上，你赶忙上前劝阻。
针对小伙子下面这句话，请你结合【相关链接】中的知识对其进行规劝，规劝时语言得体，内容恰当。
【相关链接】电池主要成分为锰、汞、锌等重金属。
被遗弃的废电池腐烂后，其重金属成分会随渗液溢出，造成地下水和土壤的污染，并严重危害人类健康。
小伙子说：“小毛孩管什么闲事！我只是扔个破电池而已，有什么大不了的！”你说：二、阅读下面材料，按要求答题。
材料一：有专家认为，“20世纪人类最糟糕的发明就是塑料的发明”。
塑料垃圾最大的特征就是难以降解。
塑料瓶子、塑料盒和塑料袋等，人们使用过后，它们的降解至少需要几百年。
材料二：某机构透露，仅某家跨国软饮料企业每年生产的塑料瓶就超过1100亿只。
另据统计，按照每个订单平均使用两个餐盒估算，目前国内互联网订餐平台一天使用的塑料餐盒量约达4000万个。
快递行业一年需要120亿个塑料袋、247亿米的封箱胶带。
材料三：目前，美国加州大学芭芭拉分校的工业生态学家罗兰博士及其同事在《科学进展》杂志上发表了一篇论文，计算出人类迄今为止生产的所有塑料为83亿吨。
其中的63亿吨如今成为塑料垃圾，这些垃圾有79% 被填入垃圾填埋场或置于自然环境中。
统计表明，现在全球每年消耗2.45 亿吨塑料，全球范围内，只有14%的塑料包装被回收，1/3的包装完全没有被收集，直接污染着环境，已经进入海洋食物链的每个层级，甚至回到我们的餐桌上来。
(部审)新语文版二年级上册《四单元 14 最糟糕的发明》精品教案_6
14最糟糕的发明第一课时【课时目标】1.能正确地读出注音的生字，会写“利、材、料”。
2.能正确、流利地朗读课文。
3.认识塑料袋带来的危害。
【教具准备】多媒体课件【教学过程】一、激趣导入，揭示课题（一）、导入新课师：孩子们，看看这是什么？生：塑料袋师：这是用来装东西的塑料袋，你常常会在哪里见到它呢？生：家里、市场、超市、教室......师：大家的小眼睛真善于发现。
是的，塑料袋与我们的生活息息相关。
可如今，它竟然被评为“最糟糕的发明”。
（板书课题：14.最糟糕的发明）（二）、揭示课题，理解“糟糕”一词。
师：看一下，“糟糕”这个词，谁能借助拼音读一读？（指名）你的发音真准确。
请大家跟老师齐读课题——最糟糕的发明。
谁知道“糟糕”是什么意思？（生：不好）（三）、看课题质疑师：读了课题，你想知道些什么呢？生：1、最糟糕的发明是什么？2、这个糟糕的东西是谁发明的呢？3、它为什么会成为最糟糕的发明？师：你们真善于提问题。
我也很想知道，那现在就让我们一起去寻找答案吧！二、初读课文，识字读句（一）、自由读文，自主识字1、师：请同学们自由地朗读一遍课文，遇到生字，借助拼音把它读准，如果遇到难读的长的句子，多读几遍，把它读通顺。
2、大家读得都非常认真，在课前预习的时候，大家已经划出了生字词，请同桌之间互相读一下，如果同桌有读错的话，请你当小老师，帮他纠正过来。
（课件出示生字词）（二）、师生共同识字①师：这些生字谁会读？（指名一行行读）②开火车读③小组读④齐读（三）、指导读句写字1、师：老师要跟你们挑战一下，看，老师把字宝宝放到了句子里，看谁能把它读准啦！先看第一句（课件出示句子1：这种包装物既轻便又结实，给人们的生活带来了很大的便利。
）师：自己先读一读，注意读准字宝宝的同时还要读好轻声和停顿。
谁想来挑战？（指名）我们一起来读一读。
2、师：看，这个“利”字是我们这节课要写的字，（课件红色出示）它除了“便利”，还可以怎样组词呀？请大家仔细观察一下，它是什么结构？在书写时要注意什么？生：“利”字是左右结构，左边和右边一样大小，右边稍微高一点点，第一撇是平撇，“禾”字的捺要变成点。
有答案-人教部编版三年级语文下册双减作业分层设计三年级下册语文分层作业优秀设计案例10《纸的发明》
三年级下册语文分层作业优秀设计案例10《纸的发明》10、纸的发明一、本课目标：1. 认识“创、携”等9个字，读准“累、切”等4个多音字，会写“术、伟”等11个字，会写“造纸术、伟大”等15个词语。
2. 能正确、流利地朗读课文。
3. 能根据要求和提示，提取关键信息，说清楚纸的发明过程。
4. 能解释蔡伦改进的造纸术能够传承下来的原因，感受中国造纸术对人类社会进步的促进作用。
二、课标对本学段的目标要求：1、对学习汉字产生浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。
2、硬笔书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。
3、能联系上下文理解词句的意思。
能借助字典、词典和生活积累，理解词语的意义。
4、阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。
5、积累课文中的优美词句、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
能够将生活和想象结合，组织语言，进行想象力训练。
《纸的发明》自主型分层作业：学生根据自身实际情况自主选择作业内容及数量。
A层学生常布置书写生字、新词，及时布置字词复习类作业，弥补字词掌握的缺陷，提高使用工具书的能力促进字词的学习能力提高。
A类基础性必做题：1.看拼音，写汉字。
wěi dà bǎo chí jīnɡ yàn ōu zhōu shè huì（）（）（）（）（）2.把下列词语补充完整。
一（）书一（）事情一（）薄片学富（）（）贡献（）进步3.比一比，再组词论（）社（）验（）术（）存（）伦（）杜（）脸（）木（）有（）4、多音字组词xiān （） biàn （） chuán （）鲜便传xiăn（） pián（） zhuàn（）B类提升性选做题（2选1）5、读读想想。
（1）古时候，纸没有发明之前，我们的祖先把字刻在（）或（）上，或把字刻在（）上。
（2）后来人们把字刻在（）和（），把这些（）和（）用绳子穿起来，就成了（）。
（3）后来人们就把字写在（）上，这样就（）了，可是这样的书价钱()，很少有人用，不能（）。
六年级非连续性文本阅读两则
六年级非连续性文本阅读两则（二）最糟糕的发明(10分)【材料一】去年10月中旬，英国《卫报》评出“人类最糟糕的发明”。
获此“光荣”称号的就是人们每天大量使用的塑料袋。
诞生于20世纪30年代的塑料袋，其家族包括聚苯乙烯快餐盒饭、塑料包装、塑料餐具杯盘以及电器充填发泡填塞物、塑料饮料瓶、酸奶杯、雪糕杯等。
这些废弃物形成的垃圾数量多、体积大、重量轻、不降解，给治理工作带来很多技术难题和社会问题。
比如，散落在田间、路边及草丛中的快餐盒，一旦被牲畜吞食，就会危及健康甚至导致死亡。
填埋废弃塑料袋的土地，不能生长庄稼和树木，造成土地板结。
而焚烧处理这些塑胶垃圾，则会释放出多种化学有毒气体，其中一种被称为二噁英德尔化合物，毒性极大。
此外，在生产塑料袋的过程中使用的氟利昂对人体的免疫系统和生态环境造成的破坏也极为严重。
研究还表明，在温度超过摄氏85度的条件使用塑料袋和发泡餐具，其溶出的有毒物质危害人体健康。
凡此种种，表明塑料袋获“最糟糕的发明”确属“实至名归”。
【材料二】国家发改委提供的数据显示，现在我国每年用于商品包装的塑料袋总量约为160万吨。
据测算，生产1吨塑料需要耗3吨石油，那么一年仅塑料袋就需要将近480万吨石油，相当于我国去年石油消费量的近1.5％。
【材料三】记者调查某超市19:15-19:35的20分钟内购买者的塑料袋使用情况，其间共有57个人付款，下面是他们使用塑料袋情况统计图:1读材料，判断下列说法的对错，对的画√”，错的画“×”。
（3分）（1）电器充填发泡填塞物、酸奶杯、雪糕杯不属于塑料袋家族。
（）（2）焚烧塑胶垃圾会释放多种化学有毒气体。
（）（3）短文中“最糟糕的发明”和“光荣”这两处双引号的作用是相同的。
（）2“凡此种种”一共控诉了塑料袋家族五宗罪，请分别用简洁的语言概括出其中三条。
（3分）________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________________3材料二主要运用的说明方法是，更准确地表达了_______________________________________（2分）4你喜欢材料三中使用统计图这种方式吗？请说明理由。
2017年14最糟糕的发明教案作业题及答案
14最糟糕的发明【教课目的】1.认识“糟、糕、装、既、便、因、材、烧、亡、科、需、浪、各、强、技、类”等 16 个生字，会写“亡、年、件、材、相、利、料、度”等8个生字，能理解“糟糕、轻巧、造福”等词的意思。
2.正确流畅有感情地朗诵课文，理解课文内容，知道塑料袋带来的危害。
3.意会作者的表达方法，并学习运用4.培育学生建立环保意识。
【教课要点】知道塑料袋带来的危害与各国的环保举措。
【教课难点】意会作者的表达方法。
【教课时数】两课时第一课时【课时目标】1.能正确地读出注音的生字，理解“糟糕、轻巧、造福”等词在文中的意思。
2.能正确、流畅地朗诵课文。
3.认识塑料袋带来的危害，认识各国应付白色污染的举措。
【教具准备】多媒体课件【教课过程】一、揭露课题，激趣导入1．猜一猜：有纸像个谜，透明如玻璃。
可来当容器，说来真稀罕。
（打一世活用品）2.评论学生的思想，出示正确答案：塑料袋3.师：塑料袋与我们的生活息息有关，每个家庭都使用过塑料袋。
一百多年前，塑料袋刚问世的时候，人们都异样欣喜。
但是，今日它居然被评为“最糟糕的发明”。
（板书课题： 14. 最糟糕的发明）4.揭露课题，理解“糟糕”一词。
3.看课题怀疑：为何它会成为“最糟糕的发明”呢？( 设计理念 ; 培育学生的问题意识。
)二、出示目标，明确任务（出示课件 2）大家齐读教课目的，明确学习任务。
三、一读课文，识记生字1.学生自由地读课文老师巡回指导，并给学生介绍好的学习方法要求： (1) 把字音读正确，句子读通畅，碰到生字看看拼音，并想想它的意思。
(2)想方法识记生字，能够在小组内解决，也能够查词典( 设计理念：着重学法指导)2.检查生字掌握状况（ 1）抽学生说一说，自己是用什么方法记着生字的( 设计理念：倡议学生用自己喜爱的方式学习)（ 2）（出示课件 4）请看词语宝典：糟糕包装既然便利因为资料燃烧死亡科学需要浪费各位强盛技术类型（3）认读本课的会认字。
有答案-人教部编版三年级语文下册三年级下册语文分层作业优秀设计10《纸的发明》
三年级下册语文分层作业优秀设计10《纸的发明》A类基础必做题：1.看拼音，写汉字。
wěi dà bǎo chí jīnɡyàn ōu zhōu shè huì（）（）（）（）（）2.把下列词语补充完整。
一（）书一（）事情一（）薄片学富（）（）贡献（）进步3.比一比，再组词论（）社（）验（）术（）存（）伦（）杜（）脸（）木（）有（）4、多音字组词xiān （）biàn （）chuán （）鲜便传xiăn（）pián（）zhuàn（）B类提升选做题（2选1）5、读读想想。
（1）古时候，纸没有发明之前，我们的祖先把字刻在（）或（）上，或把字刻在（）上。
（2）后来人们把字刻在（）和（），把这些（）和（）用绳子穿起来，就成了（）。
（3）后来人们就把字写在（）上，这样就（）了，可是这样的书价钱()，很少有人用，不能（）。
（4）（）时期，人们懂得了用（）造纸，但是（）比较粗糙，不好书写。
6、为什么蔡伦改进的造纸术被传承下来了？C类拓展挑战题（2选1）7.课外阅读。
毕昇发明活字印刷术毕昇是一家书坊的印刷工。
他在印书的过程中，感觉到当时用的雕版印刷的方法太不方便了。
印书时，要事先在硬木上刻好版，一页书就得刻一块版。
一本字很多的书，版要几年甚至几十年才能刻完。
爱动脑筋的毕昇想：能不能用一种新的印刷术来代替雕版印刷呢？他想过用一个一个的单字来排版，用完后还可以拆开再用。
可是，他用木头制成的单字试验了好多次，都失败了。
因为木活字沾水后就会膨胀，导致版面高低不平，印刷效果极差。
经过许多次尝试，最后，毕昇在烧窑工人的帮助下，用一种很细的黏土做成小方块，晾干后用刀刻上字，然后放在窑里烧硬。
一个个坚硬的单字就这样制成了。
他又找来书本大小的一块铁板，在上面敷上松脂、蜡和纸灰，再在铁板上放一个铁框，把一个个活字排进去。
排满一框后，放在火上让松脂和蜡稍微融化，再用一块平板把字面压平。
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《最糟糕的发明》课外作业设计（共2课时，含答案）
第一课时课外作业新设计一、根据拼音写词语sǐ wáng yì nián yí jiàn zào fú（）（）（）（）cái liào xiāng xìn lì yòng lì dù（）（）（）（）二、比一比，组词亡（）牛（）才（）相（）料（）度（）忘（）件（）材（）想（）科（）席（）三、选词填空便利轻便1.这种包装材料既（）又结实，给人们的生活带来了很大的（）。
发现发明2.人们（）舒施尼的这项（）虽然给人们的生活带来了一些方便，但是它造成的危害也不小。
参考答案一、死亡一年一件造福材料相信利用力度二、死亡忘记小牛一件刚才材料相信想念肥料科学温度主席三、1.轻便便利2.发现发明第二课时课外作业新设计一、选字组词即既 1.这种包装（）轻便又结实。
2.天不早了，我们必须立（）出发。
技枝3.一项新的( )术已经问世了。
4.一（）梅花在风雪中盛开着。
二、把下列词语按顺序重新排列成通顺的句子。
1.多数不可降解的塑料袋的材料都是 2. 造成有害烟尘污染会空气三、读句子，回答问题如果把人们每年使用的塑料袋覆盖在地球表面，足以给地球裹上好几件“白色外衣” 这句话说明了。
参考答案：一、1.既 2.即3. 技4.枝二、1.多数塑料袋的材料都是不可降解的。
2. 有害烟尘会造成空气污染。
三、人们使用的塑料袋太多了。