跨部门沟通主题拓展游戏-收获季节体验培训课件

第四周
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第五周
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第六周
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第七周
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第八周
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第九周
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7、十周结束时，由大副确认“渔船”内捕到鱼的总数量。
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项目前讨论：五分钟
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第一周
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第二周
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第三周
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金钥匙一：系统思考
第一步：关注整体而非个体事件 要跳出思维怪圈，不仅要关注组织 目标与个人目标的统一性，还要考 虑其价值。
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金钥匙一：系统思考
第二步：关注未来而非当下事件
让有限资源能够正常的流通，视角要 学会“越位”。
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跨部门沟通的核心
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跨部门沟通的六大智障：
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跨部门沟通的四把金钥匙 前提：心态对等
跨部门沟通的三种常见心态： 1、儿童心态：对人，依赖或逃避 2、父母心态：对人，控制或指令 3、成人心态：对事，以解决问题
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第十周
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在活动中，大家有没有形成真正的合作？

是什么原因让大家的心态发生了转变，这 种转变最终给大家带来的结果是什么？
从这个项目中你得到了那些与工作类似的 启发？

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这是一个收获的季节，从渔民们那灵性的目光中可以看出， 对于今年他们的期待……….
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讲师角色：一家大型的渔业公司； 讲师任务：负责从渔民手中收购捕获的鱼；

学员角色：每个小组模拟一家捕鱼队 1、船长（1名）：由船长确定每周捕鱼的数量 2、大副（1名）：由大副统计捕鱼的总数量 3、水手（若干）：由水手抽取捕鱼的先后顺序
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团队体验项目
主讲人：
日 期：
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春暖花开，在经历了严寒的冬天以后，湖面开始缓缓解冻， 住在湖边靠捕鱼为生的渔民们兴奋了起来，因为这是他们一年 中最关键的季节，他们开始蠢蠢欲动，修补渔网，检修渔船， 期望在今年有个好收成。

学员任务： 在十周的捕鱼时间内，每家渔船队尽要可能多 的捕到鱼。

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6只捕鱼队在经过所有的捕鱼期后，要 确保捕上来鱼的总数量≥450条； 每家捕鱼队最终捕到鱼的总数量≥65条， 否则会面临着饥荒的可能。 根据捕鱼数量评比出表现最差的两个渔 队，并对他们进行惩罚。
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共勉：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
知道了没做，等于不知道；
做了没做好，等于没做。
你的心有多高，学习的路就有多长，心在哪 里，收获就在哪里！
谢谢大家！
A、若N≥50 ，下周湖内鱼的数量为100条； B、若49＞N ≥10，下周湖内鱼的数量为2N条； C、若N＜10，下周湖内鱼的数量为20条。
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捕鱼期为十周，十周时间内各家捕鱼船队 都有十次的捕鱼机会； 每一轮捕鱼的顺序都由抽牌的顺序决定， 第一家出海的捕鱼公司优先捕鱼，捕鱼的 数量由各家船队的船长自己决定，如果你 所计划捕鱼的数量大于湖里鱼的数量，你 将一无所获，机会自动留给下一个捕鱼的 团队。

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一、由于湖面的面积有限，因此湖里鱼的 数量是有限的，当雨水丰富的时候，湖里 鱼的上限数量为 100条，第一次捕捞湖里 鱼的数量在90—100条之间。
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二、捕鱼队每经过一轮捕鱼，湖里鱼的数量会 发生变化，本轮捕鱼结束时，湖里剩余鱼的 数量为N条：
金钥匙二：统一目标
第三步：共同决策 找到双方价值的交叉点（利益点）， 并对此达成共识，找到跨部门沟通与 合作的共同目标。
金钥匙三：行为统一
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第一步：量化时间节点
明确期望双方完成的时间节点， 确保保质保量的达成目标。
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金钥匙三：统一目标
第二步：权责明确 要做到沟通中的责任和权力的划分， 注重绩效的共享。
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金钥匙四：改善机制 企业组织机构设计的合理性一定 程度上也影响到了跨部门间的沟通。
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根据本次培训的内 容，请制定自己的 行动改进计划。

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1、每队2个纸杯，一为“渔船”，一为“渔网”，首先 标上船名。 2、每轮开始时，团队讨论本周的捕鱼数量，并由船长最 终确认写在纸条上投入“渔网”； 3、水手将“渔网”送至培训师处，并抽取顺序签； 4、由培训师根据湖内剩余鱼的数量，依照捕鱼顺序进行 评判； 5、水手将“渔网”收回，如内有纸条，说明已捕到鱼， 将纸条放入“渔船”内，否则即为没有捕到； 6、然后进入下一个捕鱼周期；
金钥匙二：统一目标
第一步：尊重差异
要学会发现沟通中双方的差异性， 同事要学会用对方的语言进行沟通。
金钥匙二：统一目标
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第二步：分享资源
先强调贡献，再强调索取，先主 动分享资源，让有限的资源运转起 来，再索取对你有价值的资源。
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