山东省教育科学“十三五”规划2019年度课题选题指南设计

附件1：

省教育科学“十三五”规划2019年度

课题选题指南

一、重大招标课题（题目名称不变动）

1.省弘扬中华优秀传统文化学校教育实践式研究（以贯彻考察时弘扬中华优秀传统文化重要讲话精神为主要依据，研究省在建设传统美德教育示区过程中，学校教育功能定位、容体系和实践模式等方面容。）

2.中小学生核心价值观认知水平现状及提升路径研究

3.省推进教育现代化2035年目标监测体系及方法研究

4.“双一流”建设背景下高教强省建设体制机制与政策研究

5.省高等学校分类管理与评价研究

6.省实施人工智能教育研究

7.省综合高中发展的研究与实践

8.教育“普及化”背景下省学生评价方式与考试招生制度改革研究

9.新时代省中小学劳动教育体系的实践模式研究

10.乡村振兴战略与农村中小学改革研究

二、重点研究课题（题目名称不变动）

1.省高等教育综合改革推进机制研究

2.基于省新旧动能转换需求的高等院校人才培养模式改革研究

3.新时代省推动高等院校与企业深度合作的体制机制研究

4.省融合教育实践模式探索研究

5.“一带一路”背景下教育对外开放的战略研究

6.高校创新创业教育发展与评价研究

7.省民办教育发展研究

8.新时代省家校协同育人策略研究

9.省高等院校校企体制改革路径研究

10.大学生健康教育的理论与实践研究

11.以学生成长为中心的深度学习研究

12.省高考新方案实施与政策动态调整研究

13.省中小学教材评价研究

14.县域义务教育教学质量监测及方法研究

15.新时代教师职业精神与专业能力提升研究

16.中小学校园欺凌行为评估与有效干预研究

三、重点研究领域与研究方向

（一）教育发展战略研究

省教育现代化指标体系及监测研究

政府公共教育服务方式创新研究

学校组织变革及部治理结构优化研究

教育质量评价与保障体系研究

社会力量参与办学的体制机制研究

各级各类教育资源优化配置与整合研究

基础教育集团化办学研究

省学前教育公共服务体系建设研究

学前教育经费分担机制研究

县域义务教育优质均衡发展的推进机制研究

普通高中多样化发展研究

职业院校服务区域经济和社会发展的实证研究

高等院校分类发展研究

地方高校向应用型大学转型发展研究

随迁子女升学现状及对策研究

随迁子女升学体制机制变革研究

（二）教育治理体系与治理能力现代化建设研究

省教育治理体系和治理能力重论问题研究

省教育治理体系和治理能力的现状和问题研究

省教育治理体系的要素、结构、机制的分析研究

省教育治理体系和治理能力现代化的政策研究

现代教育治理体系和治理能力国际比较研究

学校依法治校的法律法规及制度体系建设研究

市县级教育治理体系和治理能力改革经验和典型案例研究

（三）教育综合改革研究

省教育综合改革的现状与问题调查研究

省教育综合改革实验区建设跟踪研究

省教育领域综合改革的涵与路径研究

省各级各类学校部综合改革的典型案例研究

省域教育综合改革的理论和实践研究

发达国家和地区推进教育改革的比较研究

（四）德育与心理健康教育研究

新形势下学校德育面临的挑战和出路研究

儒家文化背景下的省德育工作特色研究

学生德育评价方式和评价机制改进研究

不同学段学生价值观存在问题及解决策略研究

大中小学学校德育综合改革研究

学校德育课程整合研究

区域推进学校德育与科学课程融合的理论与实践研究

教师育德意识和育德能力提升研究

道德认知与道德行为相统一的中小学生德育评价体系研究

招生考试改革背景下德育评价改革研究

学校、家庭、社会合作的德育网络体系研究

基于班级文化建设的学校德育模式创新研究

心理健康教育服务能力提升研究

心理健康教育课程体系建设研究

心理健康教育教师培训制度与培训课程体系建设研究

心理健康教育特色学校发展研究

学校心理健康教育文化氛围建设研究

学生和教师心理健康现状监测与心理辅导介入机制研究

基于家校合作的中小学心理健康教育方式创新研究

信息化语境下心理辅导室的建设与创新使用研究

学生生涯规划教育案例研究

（五）课程与教学研究

优质课程资源共建共享机制研究

国家课程和地方课程的校本化研究

区域、学校特色课程体系构建研究

学校优质在线开放课程建设研究

基于学生核心素养提升的课程与教材开发研究

基于学生社会责任感、创新精神和实践能力提升的教学策略优化研究基于大数据的教学行为和学习行为研究

协同教学和教研创新研究

“选课走班”教学组织策略优化研究

特殊教育个别化教学典型案例研究

美育实践活动课程化管理研究

艺术教育课程资源校本化开发研究

基于通用设计理念的特殊教育融通课程建设研究

游戏化、生活化的幼儿园课程建设研究

初中语文作文有效教学的策略及模式创新研究

普通高中个性化课程建设研究

普通高学先修课程建设的理论与实践研究

职教普教课程融合贯通的理论与实践研究

一体化分段培养的课程标准与课程容衔接研究

职业教育精品课程资源共享研究

职业院校学生职业核心素养培育研究

国外优质职教课程资源的本土化开发应用研究

中高职项目教学、实践教学、工作过程导向教学模式研究

中高职一体化教学改革研究

支撑高校优势学科、特色专业发展的课程建设研究

高等院校教学创新的典型案例研究

高等院校学分制改革的理论与实践研究

研究生“双导师”制建设研究

专业学位研究生实践创新能力提升研究

学术学位研究生学术创新能力提升的路径研究

（六）教育评价与监测研究

省教育综合评价改革研究

区域教育质量监测研究

区域教育现代化进程监测研究

省中小学综合素质评价指标体系研究

中小学学校效能评价研究

中小学教师、校长绩效评价研究

义务教育教学质量监测研究

义务教育阶段学生课业负担监控研究

基于数据分析的高中学生综合素质评价在高校招生中的应用研究