击鼓原文(学生用)

击鼓——选自《诗经·邶风》

【原文】

击鼓其镗⑴，踊跃用兵⑵。土国城漕⑶，我独南行。

从孙子仲⑷，平陈与宋⑸。不我以归⑹，忧心有忡⑺。

爰居爰处⑻？爰丧其马？于以求之⑼？于林之下。

死生契阔⑽，与子成说⑾。执子之手，与子偕老。

于嗟阔兮⑿，不我活兮⒀。于嗟洵兮⒁，不我信兮⒂。

【注释】

⑴镗（tāng）：鼓声。其镗，即“镗镗”。

⑵踊跃：双声连绵词，犹言鼓舞。兵：武器，刀枪之类。

⑶土国城漕：土：挖土。城：修城。国：指都城。漕：卫国的城市。

⑷孙子仲：即公孙文仲，字子仲，邶国将领。

⑸平：平定两国纠纷。谓救陈以调和陈宋关系。陈、宋：诸侯国名。

⑹不我以归：是“不以我归”的倒装，有家不让回。

⑺有忡：忡忡，忧虑不安的样子。

⑻爰（yuán）：哪里。丧：丧失，此处言跑失。爰居爰处？爰丧其马：哪里可以住，我的马丢在那里。

⑼于以：在哪里。

⑽契阔：聚散、离合的意思。契，合；阔，离。

⑾成说（yuè）：约定、成议、盟约。

⑿于嗟：叹词。

⒀活：借为“佸”，相会。

⒁洵：久远。

⒂信：守信，守约。

【英译】

Hear the roll of our drums!

See how we leap about, using our weapons! Those do the fieldwork in the State, orfortifyTs’aou, fieldwork 野外工作；现场工作；

野战工事fortify vt. 加强；增强

While we alone march to the south.

We follow Sun Tsze-chung,

Please having been made with Ch’in and Sung;

But he did not lead us back,

And our sorrowful hearts are very sad.

Here we stay; here we stop; Here we lose our horses;

And we seek for them,

Among the trees of the forest.

For life or for death, however separated,

To our wives we pledged our word.

We held their hands;

We were to grow old together with them.

Alas for our separation!

We have no prospect of life.

Alas for our stipulation!

We cannot make it good.

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【知识链接】

1.《诗经》简介：

《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。反映了公元前11世纪西周初年至公元前6世纪春秋中期的500年间的古代社会生活。原本只称《诗》，是儒家的经典之一。汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，总共305篇，又称《诗三百》。

《诗经》按其表现内容可分为“风”“雅”“颂”三部分。

“风”又称15国风，大都是民间的歌谣，最富于思想意义和艺术价值，共160篇。它和屈原的《离骚》并称为“风骚”，本用来指两大文学流派，后人多用来指文人，如“迁客骚人”。

“雅”分大雅和小雅，是西周王畿（jī）地区的正声雅乐，用于诸侯朝会和贵族宴享，它是宫廷乐曲歌词，是正统音，共105篇。

“颂”分周颂、鲁颂、商颂，是统治阶级宗庙祭祀的舞曲歌辞，共40篇。

《诗经》按表现手法来分可分为赋、比、兴三类。

赋，指铺陈排比，即诗人把思想感情及其有关的事物平铺直叙地表达出来，使诗歌显得整齐匀称，有气势。

比，即比喻，是《诗经》开创的修辞方法。

兴，即由此物引起他物。有引起联想，烘托渲染气氛的作用。

2.儒家的“四书”、“五经”“六艺”分别是：

“四书”：《大学》《中庸》《论语》《孟子》

“五经”：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》（加上《乐》为“六经”（六艺））

诗经六义：风、雅、颂、赋、比、兴

六艺(指六经)：《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》

六艺(六种技能)：礼、乐、射、御、书、数。

【思考题】

1.请用一句话概括本诗主要内容。

2.请就自己喜欢的语句进行鉴赏（分成5个小组：就诗歌内容、情感、人物、主题、艺术手法五个方面进行鉴赏，最好能从课文出发，联系以前所学的诗歌，联系生活，适当展开联想和想像。）

3.讨论：如何兼顾国家的呼唤和个体生命的呼唤，让自己既拥有爱国情怀，又拥有家庭幸福，成为一名具有家国情怀的人？

4.请找出一个你喜欢的出自《诗经》的成语，并谈谈你喜欢它的理由。

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