人教版八年级英语高效课堂导学案复习学案9-10
人教版八年级英语下册unit910复习教学设计
（二）讲授新知
1.教师带领学生复习unit 9和unit 10的重点词汇和语法，如：一般现在时、一般过去时、一般将来时以及被动语态等。
2.通过实例讲解，让学生掌握环保主题词汇的用法，如：pollution, energy, recycle等。
-学生提问，教师解答，增进师生间的沟通和理解。
5.评价与反馈：采用多元化的评价方式，关注学生的学习过程和结果，及时给予反馈，指导学生改进。
-口语表达和写作任务后，进行同伴评价和自我评价，让学生学会反思和自我提升。
-教师评价以鼓励为主，指出学生的进步和需要改进的地方，帮助学生明确学习方向。
四、教学内容与过程
2.语法：学生能够回顾并运用一般现在时、一般过去时、一般将来时等时态，以及被动语态。此外，学生能够运用所学句型描述环境问题及其解决方案。
3.听力：学生能够听懂并理解与环保相关的对话和短文，提高获取关键信息的速度。
4.口语：学生能够运用所学词汇和语法，就环境问题进行讨论和表达观点。
5.阅读与写作：学生能够阅读并理解与环保相关的文章，学会提取关键信息，并能运用所学知识撰写简短的环保建议。
3.合作学习：鼓励学生进行小组讨论和合作完成任务，培养团队协作能力和批判性思维。
-小组讨论环保问题，分享各自观点，共同探讨解决方案。
-小组合作完成环保短文的撰写，互相修改，提高写作质量。
4.互动式教学：注重师生互动，鼓励学生提问和发表见解，提高课堂参与度。
-教师提问，引导学生思考，促进学生主动学习。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.词汇：环保主题词汇的掌握和应用，如：pollution, energy, recycle等，以及它们的同义词和反义词。
新人教初二上unit9 复习导学案
2014-2015学年度上期 八年级英语导学案 第 课时 编制教师：鲁苏林 审核：胥小琴 审批 ：钟晓 授课教师： 授课时间： 班级 姓名 教师评价1Unit 9 Can you come to my party?复习导学案 第一课时I. Key Words 重点单词1. available adj.有空的2. catch v.抓住，赶上3. accept v.接受4. refuse v. 拒绝5. weekday n.工作日6. reply v.回复7. delete v.删除8. print v.打印9. opening n.开幕式 10. concert n. 音乐会 11. event n.大事 12. guest n.客人 13. daytime n. 白天 14. without prep 没有，不（做某事）15. sad--- glad adj. 16. surprise n. v. --- surprised adj.--- surprising adj.II. Phrases 短语1. prepare for an exam (= make preparations for an exam)2. go to the doctor3. have the flu4. another time5. hang out6. go bike riding7. at the end of…/ in the end= at last= finally8. the day before yesterday/ the day after tomorrow9. look after= take care of10. turn down/up/off/ on 11. look forward to (doing) sth 12. take a trip13. help out 14. hear from 15. not… until16. so that--- so… that…--- too… to… 17. invite sb to sp./ to do sth 18. on Saturday night/ on the night of Saturday III. Important Sentences 重点句子1. A: Can you come to my party on Saturday night?B: Sure, I’d love/like to.(“to”不能省掉)C: Sorry, I must study for a math test. (First, refuse. Then, give a reason.) 2. A: Can you go to the movies with me tomorrow evening?B: Sure, that’s a great idea.C: I’d love to, but I’m afraid I can’t.3. Thanks for inviting me /asking/ your invitation.4. Who are you going to the movies with ?5. A: What’s today? 询问日期和星期(What day is it today? 询问星期+ What’s the date today? 询问日期)B: It’s Monday, 12th.6. What a great idea!感叹句：What (+a/an) (+ adj.) + n (+主谓)!或 How + adj./adv.(+主谓)!7. To show how much we're going to miss her, let's have a surprise party for her next Fridaythe 28th.8. If so , can you help with any of these things?9. Hope you can make it! 10. Please let me know by Wednesday if you can come to the party. IV. Grammar Focus 语法1. “can” for invitations .2. “might” for possibiliti es.Unit 9 Can you come to my party?复习导学案 第二课时一、用词的适当形式填空。
最新人教版初中英语八年级英语下册unit9导学案
Unit 9 Have you ever been to an amusement park?Section B （3a - 4）Period 4一.学习目标1．掌握词汇：attendant; discover; requirement; tour guide2．强调句结构:It + be + 强调部分+ that/who/whom +其他e.g. It was because I could speak English that I got the job.3．培养阅读能力4．提高写作能力二.温故互查翻译下列短语。
1．理解英语电影____________________ 2．讲英语的国家3．学习另外一门语言4．提高你的英语5．问你一些问题6．欢迎到我班来7．开始学习英语三.自主探究1．阅读3a,并回答问题。
2．写出下列短语。
1)改变你的生活2)做某事最好的方式3)环游全世界4)最重要的要求5)事实上6)比如7)上课8)考虑做某事9)而不是10)帮助我学习英语四.自我检测根据句意及首字母提示补全单词。
1．I want to be a tour g____ because I like traveling. 2. They d____ that it was an interesting story.3. When you are on plan, you can ask a flight a____ .4. I like vegetables, e____ tomatoes and carrots.5. He wants to be a reporter r____ than a cook.单项选择( ) 1. ----_____ you ever _____ to an aquarium?----Yes, we had a good time there.A. Have, goneB. Had, beenC. Have, been( ) 2. I _____ my grandpa last Sunday. A. have visited B. visited C. was visiting( ) 3. She _____ Shanghai for a month. A. has come to B. came to C. has been in( ) 4. Lu Xun _____ more than fifty years ago.A. diedB. has diedC. has been dead( ) 5. Fanny _____ TV at this time last Saturday.A. has watchedB. was watchingC. watched( ) 6. ---- Have you ____ been to our town before?---- No, it’s the first time I ___ here.A. even, have comeB. ever, comeC. ever, have come五.巩固练习用所给词的适当形式填空。
八年级英语上册unit9---10复习导学案
Unit 9-10【重要短语】1．be born出生2．start doing／to do sth．开始做某事3．too…to…太……以致不…… 4．three years old三岁5．hum songs哼歌曲5．write music谱写曲子6．national team国家队7．a movie star电影明星8．at the age of… 在……岁的时候9．take part in参加10．computer programmer电脑程序设计者11．computer science计算机科学12．take acting lessons上表演课13．grow up成长14．a part-time job兼职工作15．save money存钱16．at the same time同时17hold an exhibition举办展览18.buy sb．sth．=buy sth．for sb给某人买东西19．travel all over the world环球旅游20．make the soccer team组建足球队21．a few少许22．communicate with sb．与某人交流23．major in主修24．because of由于重点词汇拓展：1.national(adj)民族的-→nation(n)民2.achievement(n)成就-→achieve(v)实现3.perform(v)演出-→perfelrmance(n.)表演4.gold(n)金子-→golden(adj)金色的5．golf(n)高尔夫球-→golf(v)打高尔夫球-→golfer(n)高尔夫球运动员6．talent(n)天赋-→talented(adj)天才的7．love(n)爱-→loving(adj)慈爱的8．create(v)创造-→creative(adj)有创造力的ual(adj)寻常的-→unusual(op) 10．violin(n)小提琴-→violinist(n)小提琴手11．tour(v)观光-→tourist(n)游客12．piano(n)钢琴-→pianist(n)钢琴家13．1ive(v)活着-→alive(adj)活着的14．Asia(n)亚洲-→Asian(adj)亚洲的15．grow(v)成长-→growth(n)成长16．profession(n)专业-→professional(adj)专业的17.act(v)表演-→actor()演员18．art(n)艺术-→artist(n)艺术家19.save(v)储存-→save(v)拯救-→save(v)节约20.read(v)读-→reader(n)读者21. fit(adj)健康的-→fit(n)适合22communicate(v)交流-→communication(n)交流23.foreign(adj)外国的-→foreigner(n)外国24.build(v)建造→building(n)建筑物一.根据汉语提示写单词。
人教版八年级英语上第九、十单元导学案
Unit 9 Can you came to my party?Section A (1a---1c)学习目标1.能记住并能运用下列单词、短语及句型：prepare, prepare for, exam,go to the/a doctor, flu.---Can you come to my party on …?---Sure, I’d love to./ Sorry, I can’t. I have to…2.学会邀请他人并根据自己的安排愉悦地接受他人的邀请或委婉地拒绝他人的邀请并能给出具体的理由。
重点：能够运用Can you…引出的一般疑问句有礼貌地发出邀请。
知道如何接受邀请或能用“Sorry, I can’t. I have to…/ I must…”来陈述拒绝邀请的理由。
自主学习一、连一连1来参加我的聚会meet my friend2.在周六下午have the flu3.帮助我的父母go to the doctor4.为考试做准备come to my party5.去看医生help my parents6.得流感on Saturday afternoon7见我的朋友prepare for an exam二、想一想1.如果你的朋友将在周六举行一个party, 你能去的话该如何表达呢？2.若你因不得不做某事不能去，又该如何拒绝呢？—————————————————————————————3合作探究活动一：1.完成1a,把动词短语和相应的图片进行匹配，然后在小组内检测答案。
2.听1b的录音第一遍，把下列名字Tim, Kay, Anna, Wilson的首字母写在正确图片下的横线上。
3.听第三遍录音，翻开听力材料P103页，勾出四位同学针对邀请所做出的回答。
活动二：学生朗读1c的对话，熟练掌握目标语言。
并能仿照以下语言结构编写对话，然后分小组进行展示。
A: Can you…on Saturday afternoon?B: Sure, I’d love to. / Sorry, I can’t. I have to…/I’m sorry, too. I must…活动三：1.假设周六晚上你将举行一个party,请在小组内向本组同学发出邀请函，并将它们的回应情况填写在下面的表格内。
2020届中考英语复习人教版八年级英语上Unit 9导学案(7页)
2020届中考英语复习人教版八年级英语上Unit 9导学案Unit 9 Can you come to my party?【自主学习】（学习要求：课前复习，自主完成，回归教材，知识储备）三、词语辨析【合作探究】(学习要求：课堂导学，点拨知识，合作探究，夯实基础)1、prepare意为“准备”，强调准备的动作与过程。
宾语是这一动作的承受者。
其后也可接双宾语，还可接不定式。
prepare for sth. 为…准备好。
(for的宾语不是动作的承受者，而是表示准备的目的，即所要应付的情况。
) prepare to do sth 准备做某事。
get/be ready意为“准备好”，强调准备的结果。
常见结构有：①be ready(for sth．) ②get sth. ready③get ready(for sth) ④be get ready to do(准备干某事，乐于干某事)We ___________ the mid-term examination.Miss Li said, “Everyone should ____________before class.”2. have the flu 患感冒, have a cold 感冒,have a cough 咳嗽, have a fever 发烧, have a sore throat 喉咙痛, have a headache 头痛,have a toothache 牙痛，3. hang out常去某处，泡在某处, 闲逛其它短语：hang on 紧紧抓住, hang about 闲荡，hang up 挂电话，悬挂，挂起4. catch you =see you = bye bye ,其它短语：catch a cold感冒, catch sb’s eye引起某人注意, catch the train 赶上火车catch up with =keep up with 赶上, 跟上, catch hold of=take hold of 抓住5.accept接受, 反义词为：refuse。
人教版中考英语一轮复习第八讲 八年级(上)Units 9-10教案
人教版中考英语一轮复习第八讲八年级(上)Units 9-10教案一. 教材分析人教版初中英语八年级上册Units 9-10，主要围绕着日常生活中的各种活动和兴趣爱好展开。
Unit 9主要介绍了不同国家的节日，如春节、圣诞节等，以及不同国家的习俗。
Unit 10则以介绍不同人的兴趣爱好为主线，如打篮球、跳舞、画画等。
这两个单元的话题贴近学生的生活，有利于激发学生的学习兴趣和参与度。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
但是，部分学生在口语表达和听力方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要关注这部分学生的需求，给予他们更多的关注和帮助。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握Units 9-10中的核心词汇和句型，了解不同国家的节日和习俗，以及不同人的兴趣爱好。
2.能力目标：学生能够在真实情境中运用所学知识进行交际，提高听、说、读、写的能力。
3.情感目标：学生能够培养对不同文化的尊重和理解，增强与人沟通、合作的意识。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握Units 9-10中的核心词汇和句型，正确运用它们进行交际。
2.难点：学生能够在真实情境中灵活运用所学知识，提高听、说、读、写的能力。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定各种真实的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高实际运用能力。
2.情境教学法：创设各种真实的语境，让学生在语境中感知、理解和运用语言。
3.小组合作学习：引导学生进行小组讨论和合作，培养他们的团队精神和沟通能力。
六. 教学准备1.教师准备：充分了解学生的学习情况，设计有针对性的教学活动。
2.学生准备：预习Units 9-10的内容，准备好相关的学习资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示不同国家的节日和习俗，引导学生谈论自己喜欢的节日和习俗。
2.呈现（10分钟）呈现Unit 9-10的核心词汇和句型，通过图片、实物或情境展示，让学生在真实语境中感知和理解语言。
人教版英语八年级上册Unit9复习课优秀教学案例
一、案例背景
本节课为人教版英语八年级上册Unit9的复习课。在之前的课堂学习中，学生已经掌握了本单元的核心词汇、句型和语法。通过对本节课的复习，旨在帮助学生巩固所学知识，提高语言运用能力，并培养他们的合作意识和自主学习能力。
Hale Waihona Puke 本节课的内容主要包括以下几个方面：
2.教师通过例句和练习，讲解现在进行时的构成和用法，如：“I am reading a book.”、“She is playing basketball.”等，帮助学生巩固现在进行时的知识。
3.教师设计一些有趣的实践活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际语境中运用所学知识，提高他们的语言运用能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对英语学习的兴趣和自信心，使他们能够积极主动地参与英语学习。
2.培养学生的合作意识和团队精神，使他们能够在小组活动中互相帮助，共同进步。
3.通过复习课的学习，使学生感受到英语学习的乐趣，提高他们对英语学习的热爱和追求。
4.培养学生良好的学习习惯和自主学习能力，使他们能够在课后自主复习和巩固所学知识。
三、教学策略
（一）情景创设
1.教师通过播放与本单元主题相关的视频或音频，如关于冒险、爱好和旅行的片段，为学生创造一个真实且生动的学习情境。
2.利用图片、图表等视觉辅助材料，展示与本单元词汇相关的事物，帮助学生更好地理解和记忆词汇。
3.设计各种真实的任务和活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际语境中运用所学知识，提高他们的语言运用能力。
（二）过程与方法
1.采用多元化的复习方法，如小组讨论、角色扮演、游戏等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
复习导学案八年级英语下册unit9-unit10
设计日期：施教日期：主备者：刘念审核者：使用人：编号：31
复习内容
中考总复习8年级下册Unit 9- Unit 10导学案
考点分析
1.现在完成时
2.掌握重要词汇和句式.
3.理解并运用重要语法:附加疑问句(反意疑问句)
复习要点
现在完成时的理解跟运用
复习内容及指导
—Lunch? —No, thanks. I__________.
A. will eat B. am eating C. have eaten
答案:C考察现在完成时
( )【2013湖北黄冈】
—Where is Tom? We can’t find him anywhere.
— Perhaps he _____ home.
A. has come B. is going
C. went D. was going
答案: A考察现在完成时
模拟练兵
1）.反意疑问句：
1.He’s been late for school, ___________?
2.He’s late for school, ____________?
3.She’s a very clever girl, _____________?
4)乘地铁__________________去滑冰______________________
5)听说__________________事实上______________________
6)全世界__________________至少______________________
二．现在完成时
结构：have / has +过去分词
2021人教版八年级英语下册unit 9--10导学案
人教版英语八年级下册Unit 9 Have you ever been to an amusement park?Period One课型：新授课主备：审核：八年级英语备课组时间：班级：姓名：教学目标：1．谈论过去的经历；2．学习amusement及neither并掌握其用法；3．了解现在完成时的用法及构成.教学重点：学习用have been to谈论过去的经历.课前准备：1．记忆P68~69单词；2．预习1a；3．阅读P96有关现在完成时的用法及构成.课前检测：一．翻译下列短语：1. space museum2. amusement park2. water park 4. take the subway二．用词的适当形式填空：1. I haven’t (see) her these days.2. I’ve (know) LiLei for three years.3. They (has) lived here since 1996.4. She has (teach) us since I came to this school.5. She has never (be) to that farm before.6. Have you ever (eat) fish and chips?导学过程：一．听录音，完成1b，2a和2b.二．利用1c和2c练习对话：A: Have you ever been to an aquarium?B: Yes, I have. / No, I haven’t. How about you?三．利用“Grammar Focus” 总结有关知识：1．现在完成时态：a. 定义：~ 表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，也可表示过去已经开始，一直延续到现在的动作或状态.b. ~ 构成：肯定式：主语+have / has +过去分词+其他；否定式：主语+haven’t / hasn’t +过去分词+其他；疑问式：Have / Has +主语+过去分词+其他？简略答语：Yes, 主语+have / has. (肯)；No, 主语+haven’t / hasn’t. (否) ① I have cl eaned the room. ②I haven’t cl eaned the room. ③ Have you cl eaned the room? Yes, I have./ No, I haven’t.c. ~的标志：①以already ，just和yet为标志，表示到现在为止动作或状态已经、刚刚或没有发生. He has already get her help. He has just seen the film. ②以ever 或never为标志，表示到现在为止动作或状态曾经或从来没有发生过；以so far为标志，表示到目前为止动作或状态已经发生. He has never been to Beijing. She has passed the exam so far.③若某动作到现在为止已经发生了若干次，则要用现在完成时. He says he has been to the USA three times.d. 现在完成时要注意的事项：英语中的动词从词义上分为延续性和非延续性两种：在现在完成时态中一定要注意动词这一特性，应将这类非延续性动词转换为延续性动词.如：① The Cat has been on for half an hour. 《猫》已经开演半个小时了；② How l ong have you had this dictionary? 这本字典你买了多久了？注意：(1) “终止”、延续要转换：初中阶段常见的需要转换的动词有：come→be; go out→be out; l eave→be away (from); begin→be on; buy→have; borrow→keep;join→be a member+介词短语; die→be d ead; become→be; open(v.) →be open (adj.)(2) 时间“点”与“段”须分清：从过去开始的动作延续到某一点结束，也有可能继续延续，这时就要根据时间“点”、“段”选择相应的介词for或since. 如：① He has been away for two years. 他已走了两年了. ② He has been an English teacher since 1992. 自从1992年以来，他一直在当英语教师.2．neither: 反义词是both.① prom: “两者都不”，作主语被视为单数. Neither of the cars was damaged.②neither adj. 置于单数名词之前. Neither articl e is mad e in Beijing. 两样药品都不是北京制造的. 口语中not…either 替换neither的情形很多. They bough neither house = They didn’t buy either house.③ conj 常用短语neither…nor “既不…也不” ，此结构作主语时，谓语动词与nor后的成份在数与人称上保持一致，与此用法相同的还有：either … or (要么…要么…). Neither he nor I am right = Neither I nor he is right. 我和他都不对; Either you or I am right = Either I or you are right. 要么你对，要么我对.当堂检测：一．单选：1. –Can you come on Monday or Tuesday? –I’m afraid day is possibl e.A. eitherB. neitherC. someD. any2. We’re never been to an amusement park like it .A. agoB. beforeC. a few days ago.3. For years ，d octors millions of patients’ lives with the help of microscopes.A. savedB. have savedC. has saved4. I like traveling，so I want to be a . A. reporter B. tour guide C. teacher5. –I feel l onely. My friend Anna has gone to America to visit her parents.–Really? When she there? A. did; go B. has; gore C. is; going6. –How l ong you this computer? –For three years.A. had; hadB. have; boughtC. d o; buy7. –Is it far from your home to school?-Yes. It usually me half an hour to get to school by bus.A. costsB. takesC. pays.8. Neither Tom nor Jim Chinese. A. know B. knows9. Mr. Zhang has for two years. A. been d ead B. died10. How l ong the film when you got there?A. had; been onB. has; been onC. had; begun二．根据汉语意思完成下列英语句子：1. 你的妈妈去过讲英语的国家吗？your mother ever to countries?2. 他加入这个队已6个月了. He has this team six months.3. 当我回到家时，我想做的事情是休息.When I got home, all I ever is to have a rest.教（学）后反思：Unit 9 Have you ever been to an amusement park?课型：新授课主备：审核：八年级英语备课组时间：班级：姓名：Period two教学目标：1．谈论你曾经去过的地方；2．学习生词（P70~71）3．学会运用have been to与have gone to并了解其区别.教学重点：学习have been to 与have gone to 的用法.课前准备：1．记忆P70~71单词；2．预习3a；3．查找have been to / have gone to的用法.课前检测：翻译下列短语：1. most of us2. hear of3. many famous characters4. several different amusement parks5. around the worl d6. an amusement park7. of course 8. for exampl e9. a roll er coaster 10. watch Disney movies11. on board 12. many attractions13. end up 14. in the same place15. argue with 16. learn another language17. an English speaking country 18. an exchange stud ent19. welcome to my class 20. improve English导学过程：一．师生共同完成3a和3b.二．听录音完成2a和2b.三．利用4及2c练习have been to 的用法.四．相关知识小结：A. have been to / have gone to / have been in. 三者都表示“去过某地”，但用法不同.① “have been to + 地点” (如地点是副词have, there等则不用介词分词.) 表某人曾经到过某地，现在已经不在那个地方，而且已经回来，就在身边.常见用法：have never been (to) 从来没有去过……；have ever been (to) 曾经去过……例如：1. I have ever been to America. 我去过美国. (我在说话点不在美国)2. –Has the stud ent been to England. –No, never. (没有，从来没有去过)② “have gone to + 地点” 表示某人“到某地去了”，此人已不在说话点，可能在去的路上，也可能在那个地方，总之不在身边.例如：1. –Where’s Mr. Green? –He has gone to Washing ton. 他已去了华盛顿.2. You can’t see her because she has gone to Hainan.③ “have been in + 地点” 表示某人居住在某地.例如：1. I have been in this city for about ten years. 我已在这个城市居住了大约十年；2. They have been in this school for three years. 他们在这所学校三年了.B. be themed with 被赋予…，以…为主题. All the TV plays he mad e were themed with mother’s l ove. 所有他制作的电视剧都是以母爱为主题的. The street is themed with peace.当堂检测：一．用been (to) 或gone (to) 选择填空：1. Tim has just out. He’ll be back in one hou r.2. Jim is not here. He’s Paris.3. Hello! I’ve just the shop. I’ve bought lots of food.4. “Are you going to the bank?” “No, I’ve already the bank this morning.”5. “Where’s Billy?” “He’s the post offic e.”6. “Have you ever Australia?”7. “Why can’t we see Mr. Cook?”“He’s on holiday. He’s China for a visit.”8. I have some Australian friends because I’ve there several times.9. “Is your father at home?” “ No, he’s America.”10. She’s Beijing four times.二．改错：1. A number of peopl e have heard from Mickey Mouse. ( )A B C2. He has started studying for the English test three days ago. ( )A B C3. The boy has already und erstand what the teacher tol d him. ( )A B C4. What the other job are you thinking of d oing besid es teaching? ( )A B C5. That was yesterday that I met old friend on my way home. ( )A B C三．句型转换：1. My brother has been a tour guid e for two years. (划提)your brother been a tour guid e?2. His uncle has been to Europe twice. (划提)has his uncl e been to Europe?3. Anna likes pop songs. I like them too. (写同义句)Anna likes pop songs. I.4. My sister has never l earned French. I have never l earned it, either. (写出同义句)I my sister l earned French.5. The girl has gone to school. (改为否定句) The girl to school.6. The stud ent bought the English book two days. (用现在完成时改写)The stud ent the English book two days ago.四．根据句意及词的适当形式填空：1. To my (amuse) his fig(假发) fell off.2. I l ove this beautiful city (especial) in spring.3. They had a lot of (funny) at the zoo yesterday.4. The terrific scenery (attraction) l ots of tourists to come here to be on vacation.5. Have you ever (see) Mickey and Donald”?6. Peter is good at n Chinese nor math.7. It’s a pl easure for me to travel to the E countries like France Germany and Holland.8. Have you ever t (旅行) to Disneyland?教（学）后反思：Unit 9 Have you ever been to an amusement park?课型：新授课主备：审核：八年级英语备课组时间：班级：姓名：Section B 1a----2cPeriod three学习目标1、掌握下列单词的用法：especially, exchange2、掌握本课出现的短语;3、运用所学知识谈论有关英语学习的问题。
【新人教】2019年秋八年级英语上册Unit 9复习导学案
【新人教】2019年秋八年级英语上册复习导学案Unit9Can you come to my party？【复习目标】1.熟练掌握本单元的重点词汇和短语。
2.熟练掌握本单元的语法点。
3.熟练掌握本单元的话题写作。
【学习过程】Step1:单元词汇听写Step2:单元考点集训情态动词can与have to情态动词主要有：may/might,can/could,must,have to,shall/should,will/would,ought to, need,dare,used to。
本单元着重学习情态动词can以及have to的用法。
其特征主要有：1.不能独立作谓语，只能和动词原形一起构成谓语，表示说话人的语气和情态。
2.没有人称和数的变化。
(have to除外)3.否定形式：在其后加not(have to除外)。
疑问形式：情态动词提到主语之前(have to除外)。
考点一：情态动词can情态动词can除了表示能力、许可或猜测之外，还可以用于表示邀请。
情态动词can表示邀请时的用法如下：1．当用情态动词can发出邀请时，要用其一般疑问句形式，其句式为：Can＋主语＋动词原形＋其他？Can you come to my party？你能来参加我的聚会吗？2.当用情态动词can发出邀请时，其回答分为两类。
一类表示接受邀请，另一类是表示拒绝邀请。
（1）常见的表示接受邀请的回答：Sure，I'd love to.当然，我很乐意。
Yes，I'd love to.是的，我很乐意。
Sure，I think he/she/they will.当然，我想他/她/他们会的。
【拓展】向别人发出邀请、请求、建议或征求某人的意见，还有几种表达方法，大多数语气比较委婉，显得客气而有礼貌：Would you like...？“你想要/愿意······吗？”其后可接名词、代词或动词不定式，用来提出建议或发出邀请。
(人教新目标)八年级英语(上)复习导学案Unit9
Unit 9 Can you come to my party？【复习目标】1. 熟练掌握本单元的重点词汇和短语。
2. 熟练掌握本单元的语法点。
3. 熟练掌握本单元的话题写作。
【学习过程】Step 1: 单元词汇听写Step 2: 单元考点集训情态动词can与have to情态动词主要有：may/might, can/could, must, have to, shall/should, will/would, ought to, need, dare, used to。
本单元着重学习情态动词can 以及have to 的用法。
其特征主要有：1. 不能独立作谓语，只能和动词原形一起构成谓语，表示说话人的语气和情态。
2. 没有人称和数的变化。
(have to除外)3. 否定形式：在其后加not (have to除外)。
疑问形式：情态动词提到主语之前(have to 除外)。
考点一：情态动词can情态动词can除了表示能力、许可或猜测之外，还可以用于表示邀请。
情态动词can表示邀请时的用法如下：1．当用情态动词can发出邀请时，要用其一般疑问句形式，其句式为：Can＋主语＋动词原形＋其他？Can you come to my party？你能来参加我的聚会吗？2. 当用情态动词can发出邀请时，其回答分为两类。
一类表示接受邀请，另一类是表示拒绝邀请。
（1）常见的表示接受邀请的回答：Sure，I'd love to.当然，我很乐意。
Yes，I'd love to.是的，我很乐意。
Sure，I think he/she/they will.当然，我想他/她/他们会的。
【拓展】向别人发出邀请、请求、建议或征求某人的意见，还有几种表达方法，大多数语气比较委婉，显得客气而有礼貌：Would you like...？“你想要/愿意······吗？”其后可接名词、代词或动词不定式，用来提出建议或发出邀请。
人教版八年级英语上册Unit 9 复习课导学案
八上Unit9复习课导学学案完形填空Ms. Steen is our English teacher. She is from England. She began to teach __1__ last year. But now she is leaving for her country. We are so __2__ to see her go because she is a good teacher. We're going to have a __3__ for her. We think it is the best way to say“Thank you and goodbye”．We __4__ to have the party this Saturday. Now，we are preparing for it. Wang Lei and Wei Wei __5__ all the teachers. Our Chinese teacher Miss Zhang __6__ come. Her family is taking a trip to Beijing this weekend.__7__，the other teachers promised that they would come. Li Ye is writing a thankyou note(短笺)．We want to show __8__ we're going to miss Ms. Steen. He asks Wu Shan to read it to Ms. Steen，because Wu Shan __9__ very good English. I'm going to play a piano piece for Ms. Steen at the party. And I also __10__ a fun game to play at the party.（）1. 1.A.them B．us C．him D．you（）2.A.glad B．sad C．relaxed D．excited（）3.A.trip B．meal C．prize D．party（）4.A.plan B．refuse C．forget D．happen（）5.A.caught B．believed C．saw D．invited（）6.A.will B．can’t C．has to D．doesn’t（）7.A.Probably B．Usually C．Luckily D．Finally（）8.A.how B．how many C．how much D．when（）9.A.writes B．speaks C．likes D．shares（）10.A.hear from B．turn down C．make up D．think of词汇运用A)根据句意及所给汉语提示，写出句中所缺单词。
英语复习八年级《9,10单元》导学案
年级*年级班级学科英语课题八年级(下)Units 9－10编制人审核人使用时间第周星期使用者学习目标：1. 能够熟练掌握9-10单元的单词及短语。
2. 学会写游记。
学习重难点：灵活掌握现在完成时的用法。
明确学习目标重难点教学流程学法指导第一步：课前预习案（启发探究6分钟）词类活用。
1．invent(v.)→________ (n.)发明物→________(n.)发明者2．believe(v.)→________(adj.)可信的→_________(adj.)难以置信的3．usual(adj.)→_________通常地→_______ (反义词)特别的；不寻常的4．encourage(v.)→_________(n.)鼓励→_______勇气(n.)5．peace(n.)→_________ (adj.)和平的6．collect(v.)→_________ (n.)收集7．safe(adj.)→_________ (n.)安全→_________ (adj.)危险的→_________ (n.)危险_________在危险中_________脱离危8．simply(adv.)→_________ (adj.)简单的9．most(adj.)大多数→_________ (adv.)主要地10．scarf(n.)→_________ (复数) _________戴围巾11．own(v.)→_________ (n.)拥有者_________属于某人自己的12. true(adj.)→________ (n.)真相；事实→_________ (adj.)诚实的；真实的_________说实话13．especial(adj.)→_________ (adv.)尤其；特别；格外_________ (adj.)持别的英汉互译。
1．________ a tent搭帐篷2．________________鼓励某人做某事3．_______两个；一对；几个4．_________数以千计的；许许多多的5．___________._________一方面…另一方面…6__________________.做某事有麻烦7．__board__ game棋类游戏8．__________________全年9．_______________四分之三10．______________查看；观察11．_____________清理；丢掉12．____________不再；不复13．__________放弃。
人教版英语八年级上册导学案-10
【走进考场】( )1.Peter is good _____ playing football, so he wants to join the football club.A. toB. withC. forD. at( )2.--What’s your favorite subject?--_____. And I always get a good grade in the test.A. PhysicsB. HomeworkC. MovieD. Concert( )3.There are some differences between Tom and Jim _____ they are twin brothers.A. thoughB. ifC. untilD. so( )4.This is not Tina’s ruler. _____ is longer.A. She’sB. HersC. SheD. Her( )5.--How many children do you have, Mrs. Green?--A son and a daughter. And they are ___ students now.A. bothB. allC. everyD. each( )6.I don’t think Henry is _____than Tony.A. much popularB. more popularC. popularD. most popular( )7.His funny story made all of them _____.A. laughedB. to laughC. laughD. laughs( )8.My brother is _____ taller than me.A. veryB. tooC. soD. much( )9.We have many differences, but we also have some things _____.A. in factB. in commonC. as forD. as well( )10.--I think Holly should get the job. _____?--I think Ruth is smarter.A. What’s the matterB. What does she doC. What’s your opinionD. What’s it like ( )11.Simon and Bruce blue eyes.A. hasB. have bothC. both haveD. all have( )12.He looks thin, but he is than before.A. thinnerB. more thinC. more strongD. stronger( )13.Our city is getting .A. beautiful and beautifulB. more and more beautifulC. more beautiful and more beautifulD. much and much beautiful( )14.My brother always eats junk food, so he is veryA. unhealthyB. healthyC. healthierD. serious( )15.Diana is not good at sports Emma.A. much ... thanB. very ... asC. so ...asD. as ...so( )16.Can we finish the work with time and people?A. less, fewerB. lesser, fewC. fewer, lessD. little, fewer( )17.Dennis is noisy. He talks than his classmates.A. a littleB. a lotC. muchD. more( )18.Which story is , this one or that one?A. much interestingB. more interestingC. very interestingD. too interesting ( )19.This box is than that one.A. a little heavierB. heavyC. little heavierD. so heavy( )20.He his father, and he is good at basketball.A. like, playingB. looks like, playC. likes, playing theD. is like, playingUnit 4 What’s the best movie theater? Section A【学习目标】1.学习Section A单词2.分析Section A中重点句子结构并掌握所涉及的知识点【要点突破】fortable seats译：comfortable的词性为，意为。
中考英语人教版一轮复习导学案 第八讲 八年级上 Units9～10
中考英语人教版一轮复习导学案第八讲八年级上 Units9～10中考英语人教版一轮复习导学案第八讲八年级上units9～10PEP英语在高考中首轮复习指导的全景透视第八讲八年级(上)units9～101.准备？？准备好；做好准备。
可用的可获得的3。
直到（连接和准备）到？？时间直到直到10.guest(n.)客人；宾客11．meeting(n.)会议；集会；会面12．upset(adj.)难过；失望；沮丧4．catch(v.)及时赶上；接住；13．teenager(n.)(13～19岁的)重点词汇抓住5．accept(v.)接受6．refuse(v.)拒绝7．delete(v.)删除8．concert(n.)音乐会；演奏会青少年14．wallet(n.)钱包15．mistake(n.)错误；失误16．solve(v.)解决；解答17．trust(v.)相信；信任9．event(n.)大事；公开活动；18．experience(n.)经验；经历比赛项目1.prepare→准备preparation2．invite→请柬invitation3．sad→伤心sadness词汇拓展4．understand→体谅人的understanding5．open→开幕式opening1.为??做准备preparefor?2．闲逛hangout重点短语3．前天thedaybeforeyesterday16.惊喜→ 出人意料→ 惊讶。
劝告→ 建议建议8。
解决→ 解决方法解决方案9。
照顾→ 小心照顾→ 收到（某人）的信吗？分为两部分，以半全景的视角介绍了第一轮政治公众人物英语的回顾与指导10．拒绝turndown11．最后；终于intheend12．犯错误makemistakes4.ithinki'lltakethebustotheparty.我想我将乘公共汽车去参加聚会。
5．whatwillhappeniftheyhavethepartytoday？如果他们今天聚会将会发生什么事？6．ifyoudo，you'llbelate．如果你那样(做)，你将会迟到。
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重点单词：encourage, collect, rapid, simply, mostly, memory, maker, scarf, certain, honest, truthful, especially
重点短语:put up/ as…as/ thousands of/ on the one hand… on the other hand…/ all year round/ according to
--_________ you ever__________ __________ a museum?—No, I haven’t.
Key points:
2.—我从未去过水上公园。--我也没去过。
--I_______ ___________ __________ __________ a water park. Me neither.
My favorite thing from childhood is my toy monkey. I have had it since my fourth birthday My grandmother gave it to me as a birthday present.
I like the toy monkey so much because it is like the Monkey King who is a hero in my heart. It’s special to me because my grandmother made it for me. I think I will keep it forever to remind me of my grandmother.
复习内容
九年级9-10单元
主备人
【复习目标】
Help students to understand the key words, phrases and the grammar and use them to do reading and writing practice freely by discussion.
Key points:
反思总结___________________________________________________________________________________
活学活用
The most interesting museum I ________________(be) to is the American Computer Museum. It’s ___________( believe ) that technology _________________(progress) in such rapid way. I _______________(be) a very ____________(usual) museum in India, the International Museum of Toilets. I just couldn’t believe my eyes when I _________(see) so many different kinds of toilets there. Last year, I ________(go) to the Hangzhou National Tea Museum. ______________(watch) the tea preparation is just as__________(enjoy)as drinking the tea itself. I’ve realized why my grandpa loves___________回忆。也许你还留有童年时代最喜欢的东西吧，精美的画册、小小的魔方、可爱的玩具熊…请根据以下提示以My favorite thing from childhood为题写一篇英语短文，不少于80词。
1.你留有的童年时代最喜欢的东西是什么？你拥有他多长时间了？怎么得到的？2.你为什么喜欢它？
Key points:
2.我们今天去些不同的地方。
Let’s go _____________ ____________ today.
Key points:
3.另一方面，新加坡是一个讲英语的国家。
_________ __________ ___________ __________, Singapore is an English- speaking country.
When I was young I often stayed at home alone because my parents were really busy. When I felt lonely and scared, I would hold it to feel safe.
Believe that you are the best相信自己是最棒的
语法：现在完成时
【复习难点】
Have been to和have gone to的区别；非延续性动词和延续性动词的转换。
自主梳理—构建知识树
温馨提示：自主构建9-10单元重点词汇和句型。
重难点突破
(Finish the sentences and conclude the key points.)
1.–你曾经去过博物馆吗？--不，我没有去过。
Key points:
5. –那辆自行车你买了多久了？--我买了3年了。
--____________________ have you had that bike over there?—I’ve had it for 3 years.
Key points:
6.我过去一年至少回家一次。I ________ _________ return home at least once a year.