临床小讲课技巧
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临床小讲课技巧
分享主要内容
了解小讲课 授课准备 现场ຫໍສະໝຸດ Baidu课
小讲课特点
一种常用临床教学方法 结合专业实际开展理论教学 注重运用理论知识解决临床实际问题 提高临床授课能力 开阔思维、补充教材与理论的不足
授 课 准 备（一）
题目设计 新知识、新技术 新理念、新观点 目前需要解决的问题 以点切入，横向延伸
现场授课
个人仪表 熟练、脱稿最好 声音洪量、表达清晰 适当交流互动 突出重点、难点 注意时间把握
个人分享
善于发现问题，寻求解决 善于收集临床资料 善于总结
小讲课就在身边！
授 课 准 备（二）
授课方法 听课主体：演示、情景模拟、讨 论、讲授、护理查房等 题目决定：纯理论、现场示范、 理论结合操作、视频等
授 课 准 备（三）
资料收集 专业书籍 上网搜索 图书馆 经验总结
授 课 准 备（四）
课件制作（PPT） 合适的幻灯片模版 字体设计 标题清晰 内容简明扼要、重点突出 适当图片或动画
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小讲课特点
一种常用临床教学方法 结合专业实际开展理论教学 注重运用理论知识解决临床实际问题 提高临床授课能力 开阔思维、补充教材与理论的不足
授 课 准 备（一）
题目设计 新知识、新技术 新理念、新观点 目前需要解决的问题 以点切入，横向延伸
现场授课
个人仪表 熟练、脱稿最好 声音洪量、表达清晰 适当交流互动 突出重点、难点 注意时间把握
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授 课 准 备（二）
授课方法 听课主体：演示、情景模拟、讨 论、讲授、护理查房等 题目决定：纯理论、现场示范、 理论结合操作、视频等
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