如何提高孩子的学习能力 PPT课件
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小学家长课程ppt课件
详细描述
电子产品可以提供丰富的教育资源和娱乐功能，有助于孩子 的学习和成长。然而，过度使用电子产品也可能导致孩子视 力下降、注意力不集中、社交能力欠缺等问题。
如何规定孩子使用电子产品的时间
总结词
合理规定孩子使用电子产品的时间是 必要的。
详细描述
家长可以设定固定的电子产品使用时 间，如每天1-2小时，并严格执行。同 时，也要注意不要让孩子在睡觉前使 用电子产品，以免影响睡眠质量。
表达情绪
鼓励孩子用语言或非语言的方式表达 自己的情绪，让孩子知道情绪是正常 且可分享的。
控制情绪
在孩子情绪激动时，教他们一些冷静 下来的方法，如深呼吸、数数等，培 养他们自我调节的能力。
积极心态
培养孩子积极的心态，让他们学会面 对挫折和困难，从中找到成长的机会 。
CHAPTER 04
培养孩子的自主能力
认知能力发展
小学阶段孩子的认知能力 逐渐发展，开始具备逻辑 思考、推理和问题解决能 力。
学习习惯养成
小学阶段是培养孩子良好 学习习惯的重要时期，如 按时完成作业、合理安排 时间等。
孩子的学习方式与习惯
个性化差异
每个孩子的学习方式和习 惯都有所不同，家长应了 解孩子的个性特点，尊重 其学习方式和节奏。
自主能力的重要性
适应未来社会
自主能力是孩子未来在社会中独立生活和工作的 基础，能够更好地适应不断变化的环境。
提高学习效率
自主能力强的孩子能够更好地规划和管理自己的 学习，提高学习效率。
增强自信心
自主能力的提高有助于增强孩子的自信心，让他 们更加勇敢地面对挑战。
如何培养孩子的自主能力
制定规则和要求
孩子可能因为学习、生活变化等因素产生 焦虑和压力，家长需关注孩子的情绪变化 ，提供情感支持和安抚。
电子产品可以提供丰富的教育资源和娱乐功能，有助于孩子 的学习和成长。然而，过度使用电子产品也可能导致孩子视 力下降、注意力不集中、社交能力欠缺等问题。
如何规定孩子使用电子产品的时间
总结词
合理规定孩子使用电子产品的时间是 必要的。
详细描述
家长可以设定固定的电子产品使用时 间，如每天1-2小时，并严格执行。同 时，也要注意不要让孩子在睡觉前使 用电子产品，以免影响睡眠质量。
表达情绪
鼓励孩子用语言或非语言的方式表达 自己的情绪，让孩子知道情绪是正常 且可分享的。
控制情绪
在孩子情绪激动时，教他们一些冷静 下来的方法，如深呼吸、数数等，培 养他们自我调节的能力。
积极心态
培养孩子积极的心态，让他们学会面 对挫折和困难，从中找到成长的机会 。
CHAPTER 04
培养孩子的自主能力
认知能力发展
小学阶段孩子的认知能力 逐渐发展，开始具备逻辑 思考、推理和问题解决能 力。
学习习惯养成
小学阶段是培养孩子良好 学习习惯的重要时期，如 按时完成作业、合理安排 时间等。
孩子的学习方式与习惯
个性化差异
每个孩子的学习方式和习 惯都有所不同，家长应了 解孩子的个性特点，尊重 其学习方式和节奏。
自主能力的重要性
适应未来社会
自主能力是孩子未来在社会中独立生活和工作的 基础，能够更好地适应不断变化的环境。
提高学习效率
自主能力强的孩子能够更好地规划和管理自己的 学习，提高学习效率。
增强自信心
自主能力的提高有助于增强孩子的自信心，让他 们更加勇敢地面对挑战。
如何培养孩子的自主能力
制定规则和要求
孩子可能因为学习、生活变化等因素产生 焦虑和压力，家长需关注孩子的情绪变化 ，提供情感支持和安抚。
《家庭教育》PPT课件(2024)
家庭教育指导服务体系的建立
建立健全家庭教育指导服务体系，包括专业机构、专业人员和志愿服务等，为家庭提供专 业化的教育指导和帮助。
家庭教育与社会保障体系的衔接
将家庭教育纳入社会保障体系，为家庭提供必要的教育救助和保障措施，确保每个孩子都 能享受到优质的教育资源。
29
THANKS
感谢观看
2024/1/29
鼓励孩子以积极的心态面对困难 ，激发他们的创造力和想象力。
与孩子一起参与有趣的活动，增 进亲子关系，让孩子感受到家庭
的温暖和支持。
2024/1/29
24
06
家庭教育的未来发展趋势
2024/1/29
25
家庭教育与社会教育的融合
1 2
家庭教育与社会教育资源的整合
通过共享教育资源，促进家庭教育与学校、社区 等社会教育机构的紧密合作。
《家庭教育》PPT课 件
2024/1/29
1
目 录
2024/1/29
• 家庭教育概述 • 家庭教育的目标与任务 • 家庭教育的内容与方法 • 家庭教育中的常见问题与对策 • 家庭教育中的心理健康教育 • 家庭教育的未来发展趋势
2
01
家庭教育概述
2024/1/29
3
家庭教育的定义与特点
定义
家庭教育是指在家庭环境中， 由父母或其他年长者对子女进 行的教育活动，旨在促进子女
02
创新家庭教育方式
通过科技手段，创新家庭教育方式，如远程教育、在线教育等，满足家
庭多样化的教育需求。
2024/1/29
03
科技在家庭教育评估中的作用
借助科技手段，对家庭教育效果进行科学评估，为家庭提供有针对性的
教育建议。
建立健全家庭教育指导服务体系，包括专业机构、专业人员和志愿服务等，为家庭提供专 业化的教育指导和帮助。
家庭教育与社会保障体系的衔接
将家庭教育纳入社会保障体系，为家庭提供必要的教育救助和保障措施，确保每个孩子都 能享受到优质的教育资源。
29
THANKS
感谢观看
2024/1/29
鼓励孩子以积极的心态面对困难 ，激发他们的创造力和想象力。
与孩子一起参与有趣的活动，增 进亲子关系，让孩子感受到家庭
的温暖和支持。
2024/1/29
24
06
家庭教育的未来发展趋势
2024/1/29
25
家庭教育与社会教育的融合
1 2
家庭教育与社会教育资源的整合
通过共享教育资源，促进家庭教育与学校、社区 等社会教育机构的紧密合作。
《家庭教育》PPT课 件
2024/1/29
1
目 录
2024/1/29
• 家庭教育概述 • 家庭教育的目标与任务 • 家庭教育的内容与方法 • 家庭教育中的常见问题与对策 • 家庭教育中的心理健康教育 • 家庭教育的未来发展趋势
2
01
家庭教育概述
2024/1/29
3
家庭教育的定义与特点
定义
家庭教育是指在家庭环境中， 由父母或其他年长者对子女进 行的教育活动，旨在促进子女
02
创新家庭教育方式
通过科技手段，创新家庭教育方式，如远程教育、在线教育等，满足家
庭多样化的教育需求。
2024/1/29
03
科技在家庭教育评估中的作用
借助科技手段，对家庭教育效果进行科学评估，为家庭提供有针对性的
教育建议。
提高孩子专注力ppt课件
2021精选ppt
8
环境原因——嘈杂的环境和过多的
干扰也会影响孩子的专注度。许多糖 果和咖啡因等食物会刺激孩子的情绪， 影响专心度。
2021精选ppt
9
家长教育方式——
宠爱孩子，使孩子缺乏行为规范、为孩 子买过多的玩具或书籍、无法给孩子一 个安静的环境、学习过程中积累了不愉 快的经验、过多的批评、数落孩子时孩
舒尔特表格的十种玩法
A
9
4
4
9
A
6
6
2021精选ppt
8
8
47
舒尔特表格的十种玩法
9.图形舒尔特
∆ O□
□∆ ∆
∆ □O
2021精选ppt
48
舒尔特表格的十种玩法
CH
10. 字母舒尔特
GA
IF
2021精选ppt
B E D
49
初始测试
请准备
2021精选ppt
50
2021精选ppt
51
14159
2021精选ppt
18
需 要对 直孩 接子 表的 达爱
☼肯定+鼓励
☼时间陪伴
☼惊喜
☼精心照料
☼身体的接触
2021精选ppt
19
专注力问题 与 学习能力
♫视觉学习能力 ♫言语听觉能力 ♫知觉--动作统和能力
2021精选ppt
20
专注力是学习能力的表现
现代教育心理学可以通过训练来矫正专注力问 题，通过听觉记忆、视觉记忆、视觉分辨、视 觉追踪等一系列的学习能力训练，使孩子接收 理解知识的能力得到极大的提高，专注力问题 随之解决。
5317139
8251458
8196389 2021精选ppt
如何提高孩子的学习能力 PPT课件
改变，从阅读开始（朱永新）
2012年1月6日《人民日报》
1.一个人的精神发育史就是他的阅读史 2. 一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平 3.一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育 4.一个书香充盈的家庭一定是一个幸福美满的家庭 5.一个热爱阅读的孩子一定不是学习困难的孩子 6.读过32本书的孩子的语文素养一定强过只读过32篇
每天用放大镜找出一个优点，并说出来 宽容比惩罚更有效 批评要讲艺术
4/11/2020
爱的三步曲
• 1、——了解孩子 • ——读懂孩子 • ——帮助孩子 • 2、家庭教育的理念： • ——没有不好的孩子，只有不懂家庭教育的父母 • ——想让孩子好好学习，家长必须天天向上
4/11/2020
第二讲： 如何培养孩子
课文的孩子！
1.一个人的精神发育史就是他的阅读史
著名作家麦家说：我想读书最大的好处 就是让心变得宁静了，饱满了，柔软了。读 一本好书，无异于交一位好友，你的心灵会 因此而少一份孤独，你的生命会因之而多一 种牵挂和爱。孤独的心灵是痛苦的，没有爱 的生命是残缺的。和书为友，与书作伴，是 我们对生命最深层次心灵的关怀。
二、不宜对孩子的阅读过程管得太死。
• 他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本， 一会儿翻翻那本。这类表现完全符合孩子 的早期阅读心理。
4/11/2020
原因
• ①父母教养态度是否一致？ • ②是否太宠爱孩子，使孩子缺少行为规范？ • ③是否为孩子买过多的玩具或无用的书籍？ • ④家庭生活步调是否太快令孩子不能适应？ • ⑤家里的活动是否太多，无法给孩子提供安静的环境？ • ⑥学习的过程中是否积累了不愉快的经验？例如孩子程度跟
不上老师家长的要求，孩子注意力不好时大人打骂等。 • ⑦孩子是否有情绪上的压力？是否过多的批评、数落孩子？
儿童专注力训练ppt课件
XX小朋友的专注力提升计划与效果
学习成绩
XX小朋友的学习成绩得到了显著提 升，从原来的不及格变为优秀。
自信心
XX小朋友的自信心得到了提高，更加 愿意主动参与学习活动。
XX小朋友的专注力训练方法与注意事项
方法
XX小朋友的专注力训练方法主要包括以下方面
认知训练
通过各种认知游戏和阅读练习，提高XX小朋友的注意力和记忆力。 例如，使用拼图、积木、卡片等道具进行认知训练。
儿童专注力训练
目录
• 儿童专注力概述 • 儿童专注力训练的必要性 • 儿童专注力训练的方法 • 儿童专注力训练的案例分析 • 总结与展望
01
儿童专注力概述
专注力的定义
专注力定义
专注力是指个体在特定任务或活 动中的心理和行为集中能力，表 现为对外部刺激的过滤、选择和
注意的能力。
专注力与认知
专注力是认知能力的重要组成部分 ，它影响儿童的学习、记忆和决策 能力。
跨学科合作
儿童专注力训练将涉及多个学科领域，包括心理学、教育 学、神经科学等，跨学科的合作将有助于深入研究和有效 解决儿童专注力问题。
技术支持
随着科技的发展，未来的儿童专注力训练将更加依赖于技 术手段，如人工智能、虚拟现实等，这些技术将为训练提 供更加精准和便捷的支持。
THANKS
感谢观看
02
儿童专注力训练的必要性
提升学习效率
减少分心
专注力训练可以帮助孩子 更好地专注于学习任务， 减少外部干扰和分心，提 高学习效率。
加深理解
专注力训练可以让孩子更 好地理解和掌握学习内容 ，加深对知识点的记忆和 理解。
提高记忆力
通过专注力训练，孩子可 以更好地记忆和理解所学 内容，提高记忆力和学习 成绩。
学习能力的培养精品PPT课件
职业 规划
动机的故事：孩子在为谁而玩？
一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声连天。 几天过去，老人难以忍受。于是，他出来给了每 个孩子25美分，对他们说：“你们让这儿变得 很热闹，我觉得自己年轻了不少，这点钱表示谢 意。”孩子们很高兴。
第二天仍然来了，一如既往地嬉闹。老人再 出来，给了每个孩子15美分。他解释说，自己 没有收入，只能少给一些。15美分也还可以吧 ，孩子仍然兴高采烈。
对策： ➢ 找到学习兴趣和奋斗目标是关键所在 ➢ 需要辅导员的开导和指导 ➢ 必要的学习方法指导和学习兴趣的培养
职业 规划
缺乏自制型
缺乏自制型 特点：
此类学生多是由于高中“圈养”方式下承受了一定的 高考压力，在大学“散养”环境下感到天高地阔，加之新 鲜事物的不断涌现，沉迷网络游戏难 以自拔。 对策：
第三天，老人只给了每个孩子5美分。孩子们 勃然大怒，“一天才5美分，知不知道我们多辛 苦！”他们向老人发誓，他们再也不会为他玩了 ！
职业 规划
心理点评：你在为谁而“玩”？
如果按照内部动机去行动，我们就是自己 的主人。如果驱使我们的是外部动机，我们 就会被外部因素所左右，成为它的奴隶。
在个寓言中，老人将孩子们的内部 动机“为自己快乐而玩”变成了外部动机“ 为得到美分而玩”，而他操纵着美分这个外 部因素，所以也操纵了孩子们的行为。
学习方法 学会如何学习，如何把握学习方向； 学会如何利用学校教育开发自身潜能；
培养独立思考、独立判断的能力
职业 规划
(二)什么是学习力？
学习力
学习力就是能帮助一个人更 快、更好地学习一切的能力。
职业 规划
二、学习力的培养
学习动力 学习毅力 学习能力 学习效率 学习转化力
家庭教育专题PPT课件
03
鼓励尝试
鼓励孩子尝试新事物和面对挑 战，培养孩子的探索精神。
04
以身作则
通过自己的行为为孩子树立榜 样，展示积极的生活态度和价
值观。
惩罚技巧
明确规则
与孩子一起制定明确的 规则和界限，让孩子知 道哪些行为是不被接受
的。
自然后果
允许孩子体验自己行为 的自然后果，从中学习
和成长。
逻辑后果
针对孩子的行为给出符 合逻辑的惩罚措施，让 孩子理解行为与后果之
促进孩子的全面发展。
02
相互促进
良好的家庭教育可以为学校教 育提供良好的基础，同时学校 教育也可以指导和促进家庭教
育的改进。
03
协同合作
家庭和学校应建立紧密的合作 关系，共同关注孩子的成长和
发展，形成教育合力。
02
家庭教育的核心内容
品德教育
03
培养孩子的道德观念
塑造良好性格
培养社会责任感
教育孩子遵守社会道德规范，树立正确的 价值观和道德观。
• 多样性：利用多种类型的资源，提供多元化的学习和发展 机会。
家庭教育资源的利用原则与方法
陪伴学习
家长陪伴孩子一起学习，提供指 导和支持。
实践体验
通过实践活动和亲身体验，让孩 子深入了解和掌握知识或技能。
分享交流
鼓励孩子与家长、其他家庭成员 或朋友分享学习成果和心得，促
进交流和合作。
家庭教育资源的开发策略与途径
率。
灵活调整
根据孩子的实际情况和反馈， 灵活调整计划，保持计划的合
理性和可行性。
04
家庭教育中的常见问题与 解决策略
学习问题
学习动力不足 设定明确、可实现的学习目标 激发孩子的兴趣，将学习与孩子的爱好相结合
《注意力训练》PPT班会课件
习效率。
增强学习效果
集中注意力有助于学生更好地理解 和记忆知识点，提高学习效果。
培养自主学习能力
注意力训练有助于学生养成良好的 学习习惯，提高自主学习能力。
增强记忆力
01
02
03
提高记忆能力
通过注意力训练，学生能 够更好地记忆知识点和信 息，提高记忆能力。
增强记忆持久性
注意力训练有助于学生更 好地保持记忆，延长记忆 的持久性。
01
通过注意力训练，员工能够更好地集中注意力，提高工作效率
。
增强决策能力
02
注意力训练有助于增强员工的决策能力，让他们更好地应对工
作中的挑战。
提升团队协作能力
03
注意力训练不仅有助于提高员工的团队协作能力，还有助于增
强团队凝聚力。
在生活中的应用
提高生活质量
通过注意力训练，人们能够更好地应对生活中的压力和挑战，提 高生活质量。
在专业指导下进行训 练，确保训练的科学 性和有效性。
结合孩子的兴趣和特 点选择适合的训练方 式。
05 注意力训练的案例分享
个人案例分享
小明的学习困扰
小明是一名初中生，他常常因为注意力不集中而导致学习成绩不佳。他经常在 课堂上分心，无法专注于学习。
注意力训练的帮助ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小明参加了一个注意力训练课程，通过一系列的训练活动和技巧，他逐渐学会 了如何集中注意力，提高学习效率。他的学习成绩逐渐提高，也变得更加自信 。
03
培养良好习惯
强调培养良好的学习和生活习惯对于提高注意力和学习效率的重要性，
建议同学们规律作息、合理安排时间、保持良好的学习和生活习惯。
THANKS 感谢观看
对未来发展的展望
增强学习效果
集中注意力有助于学生更好地理解 和记忆知识点，提高学习效果。
培养自主学习能力
注意力训练有助于学生养成良好的 学习习惯，提高自主学习能力。
增强记忆力
01
02
03
提高记忆能力
通过注意力训练，学生能 够更好地记忆知识点和信 息，提高记忆能力。
增强记忆持久性
注意力训练有助于学生更 好地保持记忆，延长记忆 的持久性。
01
通过注意力训练，员工能够更好地集中注意力，提高工作效率
。
增强决策能力
02
注意力训练有助于增强员工的决策能力，让他们更好地应对工
作中的挑战。
提升团队协作能力
03
注意力训练不仅有助于提高员工的团队协作能力，还有助于增
强团队凝聚力。
在生活中的应用
提高生活质量
通过注意力训练，人们能够更好地应对生活中的压力和挑战，提 高生活质量。
在专业指导下进行训 练，确保训练的科学 性和有效性。
结合孩子的兴趣和特 点选择适合的训练方 式。
05 注意力训练的案例分享
个人案例分享
小明的学习困扰
小明是一名初中生，他常常因为注意力不集中而导致学习成绩不佳。他经常在 课堂上分心，无法专注于学习。
注意力训练的帮助ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小明参加了一个注意力训练课程，通过一系列的训练活动和技巧，他逐渐学会 了如何集中注意力，提高学习效率。他的学习成绩逐渐提高，也变得更加自信 。
03
培养良好习惯
强调培养良好的学习和生活习惯对于提高注意力和学习效率的重要性，
建议同学们规律作息、合理安排时间、保持良好的学习和生活习惯。
THANKS 感谢观看
对未来发展的展望
小学各年级, 勤奋学习,成为学霸的秘籍,主题班会ppt
波动、竞争压力等。
学霸的失败经历：学霸也有失败的时 候，他们能够从失败中汲取教训，不 断改进自己。
教训与反思
教训总结：从挫折和失败经历中总结 教训，认识到自身的不足和需要改进 的地方。
反思与改进：学霸懂得反思自己的学 习方法和策略，不断调整和改进，以 实现持续进步。
2023
PART 06
结语
REPORTING
良好的心态和自信心
保持积极乐观的心态，相信自己能够 取得好成绩。
学会自我激励，不断给自己正面的反 馈和鼓励。
遇到困难时，不轻易放弃，而是勇敢 面对并克服。
高效的学习方法和技巧
制定合理的学习计划，科学安 排时间，提高学习效率。
善于总结归纳，将知识点串联 起来，形成完整的知识体系。
掌握记忆技巧，如分类记忆、 联想记忆等，提高记忆效果。
详细描述
学生应该根据课程安排和自己的时间 制定一个详细的学习计划，合理安排 每天的学习时间和休息时间，确保有 足够的时间复习和预习。
培养学习兴趣，激发学习动力
总结词
培养学习兴趣是激发学习动力的 源泉。
详细描述
学生应该尝试从学习中寻找乐趣 ，通过与同学讨论、参与课堂活 动等方式增加学习的趣味性，从 而激发自己的学习动力。
2023
小学各年级， 勤奋学
习，成为学霸的秘籍
，主题班会
汇报人：可编辑
2023-12-24
REPORTING
2023
目录
• 引言 • 小学各年级的学习特点 • 勤奋学习的方法和技巧 • 成为学霸的关键要素 • 学霸的经验分享和案例分析 • 结语
2023
PART 01
引言
REPORTING
班会的目的和意义
学霸的失败经历：学霸也有失败的时 候，他们能够从失败中汲取教训，不 断改进自己。
教训与反思
教训总结：从挫折和失败经历中总结 教训，认识到自身的不足和需要改进 的地方。
反思与改进：学霸懂得反思自己的学 习方法和策略，不断调整和改进，以 实现持续进步。
2023
PART 06
结语
REPORTING
良好的心态和自信心
保持积极乐观的心态，相信自己能够 取得好成绩。
学会自我激励，不断给自己正面的反 馈和鼓励。
遇到困难时，不轻易放弃，而是勇敢 面对并克服。
高效的学习方法和技巧
制定合理的学习计划，科学安 排时间，提高学习效率。
善于总结归纳，将知识点串联 起来，形成完整的知识体系。
掌握记忆技巧，如分类记忆、 联想记忆等，提高记忆效果。
详细描述
学生应该根据课程安排和自己的时间 制定一个详细的学习计划，合理安排 每天的学习时间和休息时间，确保有 足够的时间复习和预习。
培养学习兴趣，激发学习动力
总结词
培养学习兴趣是激发学习动力的 源泉。
详细描述
学生应该尝试从学习中寻找乐趣 ，通过与同学讨论、参与课堂活 动等方式增加学习的趣味性，从 而激发自己的学习动力。
2023
小学各年级， 勤奋学
习，成为学霸的秘籍
，主题班会
汇报人：可编辑
2023-12-24
REPORTING
2023
目录
• 引言 • 小学各年级的学习特点 • 勤奋学习的方法和技巧 • 成为学霸的关键要素 • 学霸的经验分享和案例分析 • 结语
2023
PART 01
引言
REPORTING
班会的目的和意义
儿童专注力训练ppt课件
通过角色扮演、模拟生活场景等方式，让儿童在游戏中学习解决问题，提高专 注度。
寻宝游戏
设定游戏任务，让儿童在规定时间内寻找物品，锻炼儿童耐心和细心，进而提 升专注力。
日常生活中的专注力训练
阅读习惯
培养儿童良好的阅读习惯，选择适合年龄段的书籍，引导儿童深入阅读，提高阅 读专注力。
兴趣爱好
鼓励儿童发展兴趣爱好，如绘画、音乐等，通过兴趣驱动，提高儿童在特定领域 的专注力。
CHAPTER 04
家长在儿童专注力训练中的角色
为孩子营造一个有利于专注力的环境
保持家庭环境的整洁
减少杂物和干扰，使孩子能够集中精力在需要完成的任务上。
设定专门的学习空间
为孩子提供一个安静、舒适的学习空间，有助于提高其专注力。
制定合理的学习时间
确保孩子的学习时间不过长，适时休息，避免过度疲劳。
与孩子一起进行专注力训练活动
励。
具体化赞美
02
赞美孩子时，应具体到他们在训练中的表现和进步，而非泛泛
而谈。
培养自信心
03
通过不断的鼓励和赞美，帮助孩子树立自信心，从而更积极地
参与专注力训练。
CHAPTER 05
儿童专注力训练的案例分享
案例一：通过日常活动提高孩子的专注力
总结词
通过日常活动培养孩子的专注力是一种简单而有效的 方法，家长可以尝试利用家务、游戏和阅读等活动来 吸引孩子的注意力。
儿童专注力训练ppt课 件
CONTENTS 目录
• 专注力概述 • 儿童专注力问题及影响 • 儿童专注力训练方法 • 家长在儿童专注力训练中的角色 • 儿童专注力训练的案例分享 • 总结与展望
CHAPTER 01
专注力概述
寻宝游戏
设定游戏任务，让儿童在规定时间内寻找物品，锻炼儿童耐心和细心，进而提 升专注力。
日常生活中的专注力训练
阅读习惯
培养儿童良好的阅读习惯，选择适合年龄段的书籍，引导儿童深入阅读，提高阅 读专注力。
兴趣爱好
鼓励儿童发展兴趣爱好，如绘画、音乐等，通过兴趣驱动，提高儿童在特定领域 的专注力。
CHAPTER 04
家长在儿童专注力训练中的角色
为孩子营造一个有利于专注力的环境
保持家庭环境的整洁
减少杂物和干扰，使孩子能够集中精力在需要完成的任务上。
设定专门的学习空间
为孩子提供一个安静、舒适的学习空间，有助于提高其专注力。
制定合理的学习时间
确保孩子的学习时间不过长，适时休息，避免过度疲劳。
与孩子一起进行专注力训练活动
励。
具体化赞美
02
赞美孩子时，应具体到他们在训练中的表现和进步，而非泛泛
而谈。
培养自信心
03
通过不断的鼓励和赞美，帮助孩子树立自信心，从而更积极地
参与专注力训练。
CHAPTER 05
儿童专注力训练的案例分享
案例一：通过日常活动提高孩子的专注力
总结词
通过日常活动培养孩子的专注力是一种简单而有效的 方法，家长可以尝试利用家务、游戏和阅读等活动来 吸引孩子的注意力。
儿童专注力训练ppt课 件
CONTENTS 目录
• 专注力概述 • 儿童专注力问题及影响 • 儿童专注力训练方法 • 家长在儿童专注力训练中的角色 • 儿童专注力训练的案例分享 • 总结与展望
CHAPTER 01
专注力概述
如何让孩子提高学习能力
培养孩子良好的学习习惯动物园大火小象是被链子绑住而大象则是被习惯绑住•在古罗马时期，牵引一辆战车的两匹马屁股的宽度是四英尺又八点五英寸，因此，罗马人以四英尺又八点五英寸作为战车的轮距宽度。
而在当时，罗马统治整个欧洲，甚至英国的长途老路都是罗马人为他们的军队所铺设的，因此，英国马路辙迹的宽度自然也成了四英尺又八点五英寸。
任何其他的轮宽在这些路上行驶的话，轮子的寿命都不会很长。
所以，如果马车用其他轮距，它的轮子很快会在英国的老路上撞坏。
•最先造电车的人以前是造马车的，所以电车的标准是沿用马车的轮距标准。
而早期的铁路是由造电车的人所设计的，因此，四英尺又八点五英寸成了现代铁路两条铁轨之间的标准距离。
•更为奇妙的是，人们的这个习惯影响到了美国航天飞机燃料箱两旁的两个火箭推进器的宽度。
这是因为这些推进器造好之后要用火车运送，路上又要通过一些隧道，而这些隧道的宽度只比火车轨宽一点，因此火箭助推器的宽度是由铁轨的宽度所决定的。
•两千年前的两匹马屁股的宽度决定了美国航天飞机火箭助推器的宽度。
马修-埃蒙斯–习惯是人的一种稳定的自动化的行为，是刺激与反应之间的稳固链接。
–习惯就是“心里头痒痒的”种下思想收获行动种下行动收获习惯种下习惯收获品格种下品格收获命运▼乱抛垃圾倒污水▼随地吐痰擤鼻涕▼饭前便后懒洗手▼大声喧哗扰他人……1、在思考问题时一边转笔一边思考2、在学习中遇到问题题后，习惯先放一边，以后又忘了解决3、考试考差了后，开始下定决心认真学习，但几天后又松懈了4、自习课边听音乐边做作业…… ……孩子说：自从上了学，爸爸就成了“挣钱”的机器，妈妈就成了“唠叨”的机器，我就成了“挣分”的机器。
我再也看不到他们的笑脸，我讨厌回家。
孩子说：考试卷一发下来我就害怕，回到家里可能会是一顿女子单打，弄不好就是男女混合双打！唉，什么时候才能不上学、不考试啊。
教育机构对全国7—18岁在校学生调查表明:在校小学生厌学率达40%以上，初、高中学生中有厌学情绪的高达60%---80%！中小学生与父母对立、沉迷网络、离家出走、自杀等现象日趋严重。
培养学生自主学习能力ppt课件
可编辑课件PPT
7
安排亲子阅读时间:家人共读，不但可 以创造一种正向的阅读环境，促进家 人团结，其乐融融;还可使家人有更多 的欢乐与话题，亲子共读过程，是父 母自 身充电，休闲，培养亲子情感的 过程。
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8
2.软件条件
(3)亲子活动与亲子对话相结合.
案例:凌潇潇，女，14岁。现在与父母亲情冷漠。拒 绝与家长沟通，离家出走。原因就在于，父母经常 剥夺她发言的权利，有什么事都不得申，只能 由父 母数落和指责。同时，面对她的不足与错误，父母 非打即骂，不注意引导。 开始，潇潇有什么事还和 父母谈谈。但得到父母多次的打击，慢慢地不愿意 与父 母交流。基本上不再主动找父母说话，有时父 母找她谈心她也不理。时常不回家， 一回家就躲进 自己的房间里。久而久之，亲情链条出现断痕，造 成亲情冷漠。
读孩子写得关于家庭业余生活的一些感受。
读书看报、休闲娱乐、走亲访友、健身运动、 走进自然、参观旅游等。
摒弃影响孩子成长的家庭业余生活:打牌麻 将、聊天游戏等。
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6
2.软件条件
(2)家长的榜样
家长自己要有一种或几种比较有益的兴 趣爱好，而不是沉迷于麻将、游戏等不良爱 好。如果家长有浓厚的学习兴趣，孩子就会 受到耳濡目染、潜移默化的影 响，很容易形 成热爱学习、自觉学习的好习惯及浓厚的学 习兴趣。
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26
不打扰，在孩子写作业时总爱说：“吃个
苹果吧,歇会儿，喝点牛奶吗？” 也许孩
子一道题马上就想出来了， 一杯牛奶喝下
去——白想了。不间断，写作业的过程中
不允许看电视和上厕 所，他预计写完一个
科目的作业要 40 分钟，在这期间不要让
孩子间断，即使 孩子有不会的，也不要去
家庭教育ppt课件图文
对未来家庭教育发展趋势展望
家庭教育理念不断更新
随着社会的进步和教育理念的发展，家庭教育将更加注重孩子的全面发展、个性培养和心理健康教育。
家庭教育方式更加多元化
未来的家庭教育将不再局限于传统的说教和管教，而是融入更多游戏化、体验式等创新元素，让孩子在轻松 愉快的氛围中成长。
家庭教育资源更加丰富
随着互联网和人工智能等技术的普及，家长可以获取更多优质的家庭教育资源，为孩子提供更个性化的教育 支持。同时，学校和社会也将更加重视家庭教育的支持和配合，形成更完善的家校合作机制。
鼓励尝试
鼓励孩子尝试新事物和面对挑战 ，增强孩子的自信心和适应能力
。
03
家庭教育方法与技巧
倾听与理解孩子心声
耐心倾听
01
给予孩子充分表达的机会，不打断、不插话，认真倾听孩子的
诉求和感受。
理解孩子
02
站在孩子的角度思考问题，尝试理解孩子的内心世界和成长困
惑。
鼓励表达
03
鼓励孩子多发表自己的见解和想法，培养孩子的语言表达能力
05
家庭教育资源与支持系统
优质图书资料推荐及阅读方法指导
经典育儿书籍推荐
如《每天懂一点孩子心理学》、《好妈妈胜过好老师》等，帮助 家长掌握科学育儿理念和方法。
分龄阅读指导
针对不同年龄段儿童推荐适合的图书资料，提供阅读方法和技巧指 导。
亲子共读倡议
鼓励家长与孩子共同阅读，培养孩子阅读兴趣和习惯。
在线课程和学习平台资源介绍
合理期望
根据孩子的实际情况和能力水平，设定合理的期 望值，避免过高或过低。
分解步骤
将目标分解为具体的步骤和计划，引导孩子逐步 实现目标。
有效沟通与解决问题策略
3-6岁幼儿学习与发展指南ppt课件
ppt课件
17
解读4：最近发展区与动态评估
最近发展区的含义： • 幼儿在当前独立活动中所能表现出的实际水平 与 幼儿在成人和同伴 辅助下所能达到的可能水平 之间的距离 最近发展区的启示： • 教师的角色：自主学习环境的创设者，学习动机的激发者、自主学 习过程的观察者支持者，而不是马车老板和水龙头。 • 鹰架教学：有效教学中的挑战阶梯和教学支架 幼儿发展评价： • 从一刀切的测评到个人的成长档案袋 • 从美术作品袋到多元评价采样系统
1．经常保持愉快的 情绪。知道引起自己 某种消极情绪的原因， 能努力化解。 2．表达情绪的方式 比较适度，不乱发脾 气。 3．能随着活动的需 要较快地转换情绪和 注意。
自我调节的发展：从外部调节到内部调节
ppt课件
24
教育建议
• 营造温暖、轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感。如： • （教师）保持良好的情绪状态，以积极、愉快的情绪影响幼儿。 • 以欣赏的态度对待幼儿。注意发现幼儿的优点，接纳他们的个体差
的改造”。
“教育就是生长，在它自身以外，没有别的目的。学校教育的价值，它
的标准，就看它创造继续生长的愿望到什么程度，看它为实现这种愿望
提供方法到什么程度。”...“每个学校都成为一个雏形的社会生
活”……“全部教育都离不开经验。教育是在经验中，由于经验，为着
经验的一种发展过程。”
ppt课件
14
“四、实施《指南》应坚持以下几个原则：”
建议2.4：传统经典诵 读莫过头
27
2．关注幼儿身心全面和谐发展。要注重学习与发 展各领域之间的相互渗透和整合，从不同角度促进 幼儿全面协调发展，而不要片面追求某一方面或几 方面的发展。
ppt课件
2024全新三年级家长进课堂ppt课件
盲目攀比和期望值过高问题
表现
家长总是拿自己的孩子与别人比较，设定过高的 期望值。
影响
孩子可能产生自卑、焦虑等负面情绪，影响身心 健康。
解决方法
尊重孩子的个性和差异，避免盲目攀比；设定合 理、可行的期望值，鼓励孩子逐步进步。
缺乏有效沟通技巧
表现
家长与孩子之间沟通不畅，难以了解孩子的真实想法和需求。
难度逐渐加大
三年级开始，学科知识的 难度会逐渐加大，对孩子 的学习能力和思维能力提 出更高要求。
注重知识运用
在学科知识加深拓宽的同 时，更加注重孩子对知识 的理解和运用，培养孩子 的综合素质。
注重思维能力培养
强化逻辑思维
三年级开始，各科教学将更加注重逻 辑思维的培养，通过逻辑推理、归纳 演绎等方式提高孩子的思维能力。
网络资源利用及信息共享
家校互动平台
建立家校互动平台，方便家长和老师随时沟通和交流。
网络学习资源
整合优质网络学习资源，为学生提供丰富多样的学习 材料。
信息共享机制
建立信息共享机制，及时发布学校通知、学生作品等 信息，让家长更加了解学校和学生情况。
06 总结与展望未来发展趋势
回顾本次课程内容要点
三年级学科知识点梳理
案例二
某家长通过制定学习计划，帮助孩子养成 按时完成作业的习惯。
启示
家长应重视孩子阅读兴趣的培养，多陪伴 孩子进行阅读活动。
启示
家长应引导孩子制定合理的学习计划，并 监督孩子按计划执行。
展望未来发展趋势
01
更加注重孩子综合 素质培养
未来教育将更加注重孩子综合素 质的培养，包括思维能力、创新 能力、实践能力等方面。
家长要引导孩子形成正确价值观 在日常生活中，家长要引导孩子明辨是非、善恶， 培养孩子正确的价值观念和道德观念。
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启明教育中心 家长交流会 准备开始
请准备好笔记本
希望自己的孩子 在学习上能取得好的 成绩，能考上好中学 大学，学好本领，有 份好工作或好的前途 是我们中国许多家长 的愿望。但是能如愿 的人毕竟是占少数的。 这是为什么呢？
4/11/2020
很多家长有 这样的疑问： 同一所学校 同一个老师 同一间教室 同一本教材 同一套考卷 不同的大学 不同的结果
4/11/2020
家长应该知道的基本道理
4/11/2020
一样是父母，养出不一样的孩子
生活在批评中的孩子，他便学会自谴逃责 生活在敌视中的孩子，他便学会争强好斗 生活在恐惧中的孩子，他便学会忧心忡忡 生活在放任中的孩子，他便学会目中无人
生活在鼓励中的孩子，他便学会自信自强 受欢迎环境中的孩子，他便学会钟爱别人 生活在安全中的孩子，他便学会信任别人 生活在友谊中的孩子，他会觉得世界美好
•
一、顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看” 的第一批书，使孩子对书产生好感。
• 孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧很有 关系。在孩子学习阅读的初期，父母一定 要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选， 尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容 丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维 特点的图画书，如动物画册、彩图科普等。
2. 一个民族的精神境界 取决于这个民族的阅读水平
看看这些伟大的名字——马克思、爱因斯坦、弗洛伊德、 海涅、卓别林、毕加索、门德尔松、大卫·李嘉图、基辛格、 斯皮尔伯格、玻尔、费米、摩根、洛克菲勒、巴菲特……在全 美200名最有影响的名人中和100多名诺贝尔奖得主中，占美 国总人口2%—3%的犹太人占了一半；在全美名牌大学教授中， 犹太人占1/3；美国的百万富翁中，犹太人占1/3；全美文学、 戏剧、音乐的一流作家中，犹太人占60%……
课文的孩子！
1.一个人的精神发育史就是他的阅读史
著名作家麦家说：我想读书最大的好处 就是让心变得宁静了，饱满了，柔软了。读 一本好书，无异于交一位好友，你的心灵会 因此而少一份孤独，你的生命会因之而多一 种牵挂和爱。孤独的心灵是痛苦的，没有爱 的生命是残缺的。和书为友，与书作伴，是 我们对生命最深层次心灵的关怀。
注意力集中时间长度范围：2～3岁时专注时 间10～12分钟，5～6岁达12～15分钟，7～10岁 为20分钟，10～12岁为25分钟，12岁以上可以达 到30分钟以上。
4/11/2020
判断
• 每个人都有走神的时候，但怎样才能判断孩子是否有“注 意力不集中”呢？
• 儿科专家认为：判断儿童是否有“注意不集中”，有以下需要量化的方面进 行参考诊断，以下九条，每条有“从不、偶尔、经常、频繁”四个程度，来 初步评估孩子的注意力情况 。
的阅读习惯
普遍存在的问题：
你非常希望自己的孩子喜欢读书，但 您自己平时不读书。
你的孩子没有养成阅读的好习惯，成 绩不好，让你非常的头痛。
改变从阅读开始
阅读是一种终身教育的好方法。热爱阅读可以 改变孩子的一切，使孩子受益终身。
不重视长期、大量的阅读积累是无法学好语文 的。科学研究也表明，孩子的阅读量只有达到 课本总阅读量的四五倍，才有可能形成语文能 力；一个人拥有的词汇量和他的智商成正比。 大量阅读是提高孩子能力，发展孩子智力的重 要途径。
从以上图表可以看出，大多数考上北大的学生认为家庭教育因 素是最重要的，而仅有少数的学生认为自己考上北大的主要原 4/1因1/20是20 “天资聪明”
为什么家庭教 育和孩子的成 绩有这么大的 关系呢？
第一讲： 家庭教育与孩子 学习成绩的关系
主讲：林老师
优异成绩
学习能力
忽略学习能 力的培养期
三要素
每天用放大镜找出一个优点，并说出来 宽容比惩罚更有效 批评要讲艺术
4/11/2020
爱的三步曲
• 1、——了解孩子 • ——读懂孩子 • ——帮助孩子 • 2、家庭教育的理念： • ——没有不好的孩子，只有不懂家庭教育的父母 • ——想让孩子好好学习，家长必须天天向上
4/11/2020
第二讲： 如何培养孩子
4/11/2020
原因
• ①父母教养态度是否一致？ • ②是否太宠爱孩子，使孩子缺少行为规范？ • ③是否为孩子买过多的玩具或无用的书籍？ • ④家庭生活步调是否太快令孩子不能适应？ • ⑤家里的活动是否太多，无法给孩子提供安静的环境？ • ⑥学习的过程中是否积累了不愉快的经验？例如孩子程度跟
不上老师家长的要求，孩子注意力不好时大人打骂等。 • ⑦孩子是否有情绪上的压力？是否过多的批评、数落孩子？
先成人再成 才。习惯养好 了，态度就端 正了，态度端 正了，成绩就 上去了。
4/11/2020
参与——让孩子学会承担责任
1、分担家务对孩子很重要，让其明白他 也是家庭当中的一员，也有分担家务的 责任。
2、共同定订家规、容易。
4/11/2020
为你的孩子喝彩——激励
4/11/2020
行为习惯 的养成决定着 孩子的做事态 度。成绩的好 坏和态度有着 密切的关系。
1、拖拉型
典型表现： 起床拖拉 上学拖拉 写作业拖拉 吃饭拖拉
…… 今天的事明 天做，甚至 不做…
4/11/2020
你叫他快点， 他却慢慢来。
气得你
七窍生烟
火冒三丈。
原因：
缺乏兴趣 责任感不强 没有计划性
提示：请根据你的孩子过去6个月的行为举止来认真进行评估。 1．不能仔细注意细节，常发生粗心大意所致的错误 2．在学习或活动时，注意力难以持久 3．与之对话时，心不在焉，似听非听 4．不听从指令而难以完成或组织各项作业和任务（并非因为不能理解 指令） 5．难以完成或组织各项工作和活动 6．逃避、不喜欢或不愿参加那些需要精力持久的学习或活动 7．遗失作业或活动所需要的东西，如玩具，作业本，铅笔或课本 8．因声音或其它外界刺激而分心 9．遗忘日常活动
对策：
1、制定时间管理、任务管理计划，并严格执行 2、培养孩子独立完成作业的能力
4/11/2020
8、物质激励型
典型表现： “如果我考得 多少多少分， 我就要什么什 么玩具或者要 多少多少钱。”
4/11/2020
可以给予孩子适当的物质激励，但不能过度， 容易培养出孩子对物质的欲望和攀比心态。
家长正确做法：
对策： 1、不能总催促，耐心和孩子沟通，了解孩子内
心想法。 2、协助孩子学会时间管理，分解学习任务。 3、培养孩子制定计划的能力。 4、关注每一个小小的进步，及时真诚鼓励。
4/11/2020
2、情绪波动型
典型表现： 只要发生的 事情不是他 预期中的样 子，就会激 动过头和家 长大吵大闹， 常常和家长 对着干
重点大学生在中小学阶段的总体状况
他们虽然天资聪明，但与同龄人的差异不大；重要的是，他们 很早就确定了远大的人生理想和明确的奋斗方向，并形成了全 面、完整、清晰的学习目标；为此，他们勤奋用功、方法得当、 时间安排合理，养成了良好的学习习惯；他们的考试成绩稳定 优异，但与任何成长的青少年一样也有过波动，不过可贵之处 在于绝大多数人能通过各种方式调节；知识结构合理、求知欲 强，特别是课外阅读习惯好，这是他们的一大特点；在自我认 知、人际交往和金钱消费观念方面，他们在同龄人中趋于理智。
家庭教育
忽略家庭教 育的重要性
重视哪个老师厉害，
优质课程
想着怎么进重点班，把希 望寄托在老师的身上
北大家庭教育研究课题组通过大量的调查和研究， 把中小学生学习行为归纳为以下9种类型。
1、拖拉型 2、情绪波动型 3、干打雷不下雨型 4、自暴自弃型 5、马虎型 6、厌烦学习型 7、依赖监督型 8、物质激励型 9、模范学生型
1901-2001年全世界共有680位诺贝尔奖获得者。其 中犹太人有128位，占总获奖人数的19．84%。
各国人均阅读量
新加坡 韩国 法国 日本 美国
8.3本 1 1本 2 0本 2 4本 2 5本
犹太人 6 4本 中 国 4.7本
3.一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育
朱永新认为学校教育最关键的一点是，让学 生养成阅读的习惯、兴趣和能力。如果一个孩子 在十多年的教育历程中，还没有养成阅读的兴趣 和习惯，一旦他离开校园就很容易将书本永远丢 弃到一边，这样的教育一定是失败的。相反，一 个孩子在学校里成绩虽然普普通通，但对阅读养 成了浓厚的兴趣，养成了终生学习和阅读的习惯 ，他的未来一定会比考高分的孩子走得更远。学 校教育不仅要像提供母乳一样给孩子们提供最初 的滋养，最重要的是要通过提倡自主阅读让孩子 们学会自由飞翔。
4/11/2020
对策 • 帮组减少外界干扰。 • 游戏锻炼法。 • 鼓励表扬法。 • 培养兴趣法。 • 养成良好的睡眠习惯。
4/11/2020
6、厌烦学习型
典型表现： 什么兴趣班都 不愿意去，多 学一点就和你 讨价还价，不 想看书，作业 不按时完成， 总想着玩。
4/11/2020
原因：
家庭争吵，孩子焦虑 孩子适应能力弱，抗挫折能力差，缺乏自信 恶劣的学习环境（家庭、学校或班级）
对策：
1、通过孩子感兴趣的事务，培养其毅力，如兴趣 班 2、家长要有原则 3、家长教育理念和方法要一致 4、培养孩子的契约精神,做一个讲信用的人
4/11/2020
4、自暴自弃型
典型表现： 放任自己，在 网络或游戏 “享受”自己 的快乐。当家 长的劝告耳边 风。
4/11/2020
原因：
对孩子期望过高、过分管制或放任自流 对孩子缺乏理解、关爱和认同 家庭经常争吵、消极 孩子自我否定、自卑
4/11/2020
难道考上重点大学的学生 特别聪明？ 就读了最好的中小学？ 遇到名师？ 学习成绩一直都很好？ 父母是高级知识分子？ 要不就是家庭经济条件好？
……
以问卷形式调查北大的学生为例：
考上北大的主要原因综合排名
请准备好笔记本
希望自己的孩子 在学习上能取得好的 成绩，能考上好中学 大学，学好本领，有 份好工作或好的前途 是我们中国许多家长 的愿望。但是能如愿 的人毕竟是占少数的。 这是为什么呢？
4/11/2020
很多家长有 这样的疑问： 同一所学校 同一个老师 同一间教室 同一本教材 同一套考卷 不同的大学 不同的结果
4/11/2020
家长应该知道的基本道理
4/11/2020
一样是父母，养出不一样的孩子
生活在批评中的孩子，他便学会自谴逃责 生活在敌视中的孩子，他便学会争强好斗 生活在恐惧中的孩子，他便学会忧心忡忡 生活在放任中的孩子，他便学会目中无人
生活在鼓励中的孩子，他便学会自信自强 受欢迎环境中的孩子，他便学会钟爱别人 生活在安全中的孩子，他便学会信任别人 生活在友谊中的孩子，他会觉得世界美好
•
一、顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看” 的第一批书，使孩子对书产生好感。
• 孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧很有 关系。在孩子学习阅读的初期，父母一定 要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选， 尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容 丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维 特点的图画书，如动物画册、彩图科普等。
2. 一个民族的精神境界 取决于这个民族的阅读水平
看看这些伟大的名字——马克思、爱因斯坦、弗洛伊德、 海涅、卓别林、毕加索、门德尔松、大卫·李嘉图、基辛格、 斯皮尔伯格、玻尔、费米、摩根、洛克菲勒、巴菲特……在全 美200名最有影响的名人中和100多名诺贝尔奖得主中，占美 国总人口2%—3%的犹太人占了一半；在全美名牌大学教授中， 犹太人占1/3；美国的百万富翁中，犹太人占1/3；全美文学、 戏剧、音乐的一流作家中，犹太人占60%……
课文的孩子！
1.一个人的精神发育史就是他的阅读史
著名作家麦家说：我想读书最大的好处 就是让心变得宁静了，饱满了，柔软了。读 一本好书，无异于交一位好友，你的心灵会 因此而少一份孤独，你的生命会因之而多一 种牵挂和爱。孤独的心灵是痛苦的，没有爱 的生命是残缺的。和书为友，与书作伴，是 我们对生命最深层次心灵的关怀。
注意力集中时间长度范围：2～3岁时专注时 间10～12分钟，5～6岁达12～15分钟，7～10岁 为20分钟，10～12岁为25分钟，12岁以上可以达 到30分钟以上。
4/11/2020
判断
• 每个人都有走神的时候，但怎样才能判断孩子是否有“注 意力不集中”呢？
• 儿科专家认为：判断儿童是否有“注意不集中”，有以下需要量化的方面进 行参考诊断，以下九条，每条有“从不、偶尔、经常、频繁”四个程度，来 初步评估孩子的注意力情况 。
的阅读习惯
普遍存在的问题：
你非常希望自己的孩子喜欢读书，但 您自己平时不读书。
你的孩子没有养成阅读的好习惯，成 绩不好，让你非常的头痛。
改变从阅读开始
阅读是一种终身教育的好方法。热爱阅读可以 改变孩子的一切，使孩子受益终身。
不重视长期、大量的阅读积累是无法学好语文 的。科学研究也表明，孩子的阅读量只有达到 课本总阅读量的四五倍，才有可能形成语文能 力；一个人拥有的词汇量和他的智商成正比。 大量阅读是提高孩子能力，发展孩子智力的重 要途径。
从以上图表可以看出，大多数考上北大的学生认为家庭教育因 素是最重要的，而仅有少数的学生认为自己考上北大的主要原 4/1因1/20是20 “天资聪明”
为什么家庭教 育和孩子的成 绩有这么大的 关系呢？
第一讲： 家庭教育与孩子 学习成绩的关系
主讲：林老师
优异成绩
学习能力
忽略学习能 力的培养期
三要素
每天用放大镜找出一个优点，并说出来 宽容比惩罚更有效 批评要讲艺术
4/11/2020
爱的三步曲
• 1、——了解孩子 • ——读懂孩子 • ——帮助孩子 • 2、家庭教育的理念： • ——没有不好的孩子，只有不懂家庭教育的父母 • ——想让孩子好好学习，家长必须天天向上
4/11/2020
第二讲： 如何培养孩子
4/11/2020
原因
• ①父母教养态度是否一致？ • ②是否太宠爱孩子，使孩子缺少行为规范？ • ③是否为孩子买过多的玩具或无用的书籍？ • ④家庭生活步调是否太快令孩子不能适应？ • ⑤家里的活动是否太多，无法给孩子提供安静的环境？ • ⑥学习的过程中是否积累了不愉快的经验？例如孩子程度跟
不上老师家长的要求，孩子注意力不好时大人打骂等。 • ⑦孩子是否有情绪上的压力？是否过多的批评、数落孩子？
先成人再成 才。习惯养好 了，态度就端 正了，态度端 正了，成绩就 上去了。
4/11/2020
参与——让孩子学会承担责任
1、分担家务对孩子很重要，让其明白他 也是家庭当中的一员，也有分担家务的 责任。
2、共同定订家规、容易。
4/11/2020
为你的孩子喝彩——激励
4/11/2020
行为习惯 的养成决定着 孩子的做事态 度。成绩的好 坏和态度有着 密切的关系。
1、拖拉型
典型表现： 起床拖拉 上学拖拉 写作业拖拉 吃饭拖拉
…… 今天的事明 天做，甚至 不做…
4/11/2020
你叫他快点， 他却慢慢来。
气得你
七窍生烟
火冒三丈。
原因：
缺乏兴趣 责任感不强 没有计划性
提示：请根据你的孩子过去6个月的行为举止来认真进行评估。 1．不能仔细注意细节，常发生粗心大意所致的错误 2．在学习或活动时，注意力难以持久 3．与之对话时，心不在焉，似听非听 4．不听从指令而难以完成或组织各项作业和任务（并非因为不能理解 指令） 5．难以完成或组织各项工作和活动 6．逃避、不喜欢或不愿参加那些需要精力持久的学习或活动 7．遗失作业或活动所需要的东西，如玩具，作业本，铅笔或课本 8．因声音或其它外界刺激而分心 9．遗忘日常活动
对策：
1、制定时间管理、任务管理计划，并严格执行 2、培养孩子独立完成作业的能力
4/11/2020
8、物质激励型
典型表现： “如果我考得 多少多少分， 我就要什么什 么玩具或者要 多少多少钱。”
4/11/2020
可以给予孩子适当的物质激励，但不能过度， 容易培养出孩子对物质的欲望和攀比心态。
家长正确做法：
对策： 1、不能总催促，耐心和孩子沟通，了解孩子内
心想法。 2、协助孩子学会时间管理，分解学习任务。 3、培养孩子制定计划的能力。 4、关注每一个小小的进步，及时真诚鼓励。
4/11/2020
2、情绪波动型
典型表现： 只要发生的 事情不是他 预期中的样 子，就会激 动过头和家 长大吵大闹， 常常和家长 对着干
重点大学生在中小学阶段的总体状况
他们虽然天资聪明，但与同龄人的差异不大；重要的是，他们 很早就确定了远大的人生理想和明确的奋斗方向，并形成了全 面、完整、清晰的学习目标；为此，他们勤奋用功、方法得当、 时间安排合理，养成了良好的学习习惯；他们的考试成绩稳定 优异，但与任何成长的青少年一样也有过波动，不过可贵之处 在于绝大多数人能通过各种方式调节；知识结构合理、求知欲 强，特别是课外阅读习惯好，这是他们的一大特点；在自我认 知、人际交往和金钱消费观念方面，他们在同龄人中趋于理智。
家庭教育
忽略家庭教 育的重要性
重视哪个老师厉害，
优质课程
想着怎么进重点班，把希 望寄托在老师的身上
北大家庭教育研究课题组通过大量的调查和研究， 把中小学生学习行为归纳为以下9种类型。
1、拖拉型 2、情绪波动型 3、干打雷不下雨型 4、自暴自弃型 5、马虎型 6、厌烦学习型 7、依赖监督型 8、物质激励型 9、模范学生型
1901-2001年全世界共有680位诺贝尔奖获得者。其 中犹太人有128位，占总获奖人数的19．84%。
各国人均阅读量
新加坡 韩国 法国 日本 美国
8.3本 1 1本 2 0本 2 4本 2 5本
犹太人 6 4本 中 国 4.7本
3.一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育
朱永新认为学校教育最关键的一点是，让学 生养成阅读的习惯、兴趣和能力。如果一个孩子 在十多年的教育历程中，还没有养成阅读的兴趣 和习惯，一旦他离开校园就很容易将书本永远丢 弃到一边，这样的教育一定是失败的。相反，一 个孩子在学校里成绩虽然普普通通，但对阅读养 成了浓厚的兴趣，养成了终生学习和阅读的习惯 ，他的未来一定会比考高分的孩子走得更远。学 校教育不仅要像提供母乳一样给孩子们提供最初 的滋养，最重要的是要通过提倡自主阅读让孩子 们学会自由飞翔。
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对策 • 帮组减少外界干扰。 • 游戏锻炼法。 • 鼓励表扬法。 • 培养兴趣法。 • 养成良好的睡眠习惯。
4/11/2020
6、厌烦学习型
典型表现： 什么兴趣班都 不愿意去，多 学一点就和你 讨价还价，不 想看书，作业 不按时完成， 总想着玩。
4/11/2020
原因：
家庭争吵，孩子焦虑 孩子适应能力弱，抗挫折能力差，缺乏自信 恶劣的学习环境（家庭、学校或班级）
对策：
1、通过孩子感兴趣的事务，培养其毅力，如兴趣 班 2、家长要有原则 3、家长教育理念和方法要一致 4、培养孩子的契约精神,做一个讲信用的人
4/11/2020
4、自暴自弃型
典型表现： 放任自己，在 网络或游戏 “享受”自己 的快乐。当家 长的劝告耳边 风。
4/11/2020
原因：
对孩子期望过高、过分管制或放任自流 对孩子缺乏理解、关爱和认同 家庭经常争吵、消极 孩子自我否定、自卑
4/11/2020
难道考上重点大学的学生 特别聪明？ 就读了最好的中小学？ 遇到名师？ 学习成绩一直都很好？ 父母是高级知识分子？ 要不就是家庭经济条件好？
……
以问卷形式调查北大的学生为例：
考上北大的主要原因综合排名