《不懂就问》PPT

这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学 们吓呆了，教室里顿时鸦雀无声。
【自主探究】
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先生的态度又如何？
先生拿起戒尺,走到孙中山跟前,厉声问道:“你会背了？” “会背了。”孙中山说着,就把那段书一字不错地背了出来。 先生收起戒尺,摆摆手让孙中山坐下,说:“学问,学问,不懂就问。我原 想,书中的道理,你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听,我就讲讲 吧。” 先生讲得很仔细,大家听得很认真。从此,孙中山一有不懂的事情,就主 动的问,养成了良好的学习习惯。
【自主探究】
一字不错
一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ）
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一声不响 一声不吭 一毛不拔 一丝不挂 一字不落 一言不发 一尘不染 一文不值 一窍不通 一窍不通
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【协作交流】
孙中山先生从这件事中学到了什么？（文章最后一自然 段）
1940年，国民政府尊称其为“中华民国国 父”。孙文被中国国民党尊为“永远的总理”； 中国共产党则称他为“革命先行者”。在中国 大陆也有人称他为“现代中国之父”，而民间 普遍称他为“中国国父”。
【启发思考】
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这样的一位伟人小时候到底是怎样学 习的呢？
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【自主探究】

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孙中山在学习的过程中有什
么疑问？
反 问 孙中山想，这样糊里糊涂地背，有
什么用呢？ 这样糊里糊涂地背，是没
用的。
【自主探究】
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孙中山向先生提出了什么问题？同学们表现怎样？
先生，您刚才让我背的这段书是什么意 思？您能讲讲吗？
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【合作探究】
孙中山小时候在哪里念书？什么是私塾？私塾的先生是怎样上课 的？
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【合作探究】
孙中山小时候在哪里念书？什么是私塾？私塾的先生是怎样上 课的？
那时候上课，学生跟着念，咿 咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了， 先生就让他们一个一个地背诵。书 里的意思，先生从来不说。
先生讲得很仔细,大家听得很认真。从此,孙中 山一有不懂的事情,就主动的问,养成了良好的学
习习惯。 不懂就问
这个故事告诉了我们什么道理？
【总结提高】
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同学们，知识是学来的，也是问来的。“问 ”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之 门的铺路石。不懂就问是学习的良好习惯之一。
【初读课文，学习生字】
意思 教室 戒（jiè）尺 道理 养成 良好 吓呆 厉声 私塾（shú） 段落 照例（lì） 顿时 习惯 理解 摇头晃脑 鸦雀无声 一字不错 糊里糊涂
【词义理解】
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鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。 摇头晃脑：脑袋摇来摇去。形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差 的样子。 糊里糊涂：认识模糊，不明事理。也形容思想处于模糊不清的状态。
敏而好学，不耻下问。 ——《论语》
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有击中。 然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很棒的挥球 世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著是很多人并不 者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要目标不能激发 无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你可以安排自己 框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出一大段时间让 爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看 找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人 馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自 应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可 做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为 在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境 作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可 只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识 身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的 早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉矶成为大家励 其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点滴的时候，都觉得 束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速度。打完点滴走 事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变，够我们学习成长 1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉完全是没有方向、不 倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力啊，而且他们取得的成 体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你如果每次砸倒9个瓶子，最 砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了，都累病了，我讲这个故 砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多�
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第一单元·好习惯·第一课
不懂就问
【创设情境】
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故事——《中国人不可辱》
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【孙中山简介】
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孙中山(1866—1925)名文，字逸仙，革命 家，中国国民党缔造者之一，广东省香山县 （今中山市）人；孙文流亡日本时曾化名中山 樵，后人惯以中山先生相称。