汤姆索亚历险记(节选) 教学PPT课件
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《汤姆·索亚历险记》PPT 图文
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请根据你对名著的阅读积累,将下面尚未完成的“读书推荐卡”制作完整。
读书推荐卡
书名
《汤姆索亚历险记》
作者
马克.吐温
精彩情节 推荐理由
书中描写了汤姆在历险过程中所表现出来的沉着勇敢的精神,以及他们在 死亡与恐怖的威胁中表现出的那种毫无杂质的人性特征与高尚纯洁的友情。
看完《汤姆索亚历险记》,我学会了乐于助人、乐观自信。作者用情景交 融的写作手法,把人与自然、人与人、人与社会的亲和与对立关系表现得 十分透彻。同时,也充分突出了人在征服自然和社会过程中的艰苦。
得知山洞已被封上的消息。
第一部分:汤姆和贝琪失踪后,整个小镇都笼罩在一片悲伤之中
撒切尔太太病得厉害,大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子,看 见她每次抬起头侧耳听上好久,然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去, 那情景真是让人心碎。
“说胡话”“呼喊”“抬起头”“呻吟”等动作写出了撒切尔太太内心 的无限悲痛,“侧耳听上好久”表现了她急切盼望孩子归来的心情。
词语对对碰
近义词
搜索——搜寻 凄惨——悲惨 热切——恳切 吹嘘——吹捧 荒唐——荒谬 告诫——劝诫
滔滔不绝——口若悬河
反义词
公开——私密 荒唐——合理 透露——隐瞒 遵守——违背
欣喜若狂——悲痛欲绝 滔滔不绝——哑口无言
课文详解
他,是一个活泼可爱的孩子; 他,是一个机智勇敢的孩子; 他,是一个贪玩调皮的孩子; 他,也是一个具有男子气概的孩子; 他,就是汤姆·索亚。 让我们走进课文,跟着汤姆一起去探险。
当今社会的确是一个高速发展、竞争激 烈的社 会,是 一个追 求速成 的社会 ,许多 的人都 在赶路 脚步匆 匆,忙 着做着 自己的 事情。 生下来 后,忙 着长大 ,忙着 工作, 忙着打 拼,睁 开眼就 是各种 烦心事 压在心 中:房 子、孩 子、车 子、位 子、票 子……他 们唯恐 落后于 人,唯 恐受人 轻视 ,跟别 人比金 钱、比 地位, 比拥有 ,不停 地奔波 ,你追 我赶, 气喘吁 吁,为 了追求 物质财 富、争 取想得 的名和 利、实 现个人 的理想 ,呈现 在人们 面前的 总是一 副:麻 木的表 情,忙 乱的脚 步,总 以为前 面有一 个巨大 的幸福 在等着 他,为 了早日 抵达目 的地, 日夜高 速奔跑 前行, 生命就 在疲于 的奔忙 中消耗 掉,精 神也在 残酷的 竞争和 快节奏 的生活 中趋于 紧张, 以致麻 木或崩 溃。百 花的争 奇斗艳 ,吸引 不了他 们向前 凝望的 眼神; 婉转悠 扬的歌 声,打 动不了 他们执 着的心 灵;灵 山香气 氤氲, 难以改 变他们 坚毅的 神情; 一路上 风光无 限,停 滞不了 他们奔 忙的身 影,他 们关注 着一些 虚无的 东西, 而忘了 生命的 本质意 义。748219美 文网
部编版六年级下册语文7《汤姆·索亚历险记(节选)》课件(共15张PPT)
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半夜时分,镇上传来了发疯般的钟声。不一会 儿,街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人,他 们高声喊着:“快来看!找到他俩了!”
人们叮叮当当地敲响了铁碗铜盆,嘀嘀嗒嗒的 喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。大家成群结队 地拥向河岸,去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。 车子由欢呼着的村民拉着,簇拥着。前来迎接的人 们加入了这支回小镇的队伍,他们迈着雄浑有力的 步伐,浩浩荡荡地穿过大街,欢呼声一浪高过一浪。
“这下可完了!”
……
学习任务一:
让我们来摆一摆以汤姆为中心的人 物关系图。
学习任务二:
请大家再次浏览课文,想一想文章 写了几件事?尝试用小标题概括每件事。
1
孩子失踪,无比悲痛
3 孩子脱险,全村欢庆
4
2
讲述历险,休养身体
5 6
7
探望伙伴,山洞被封
8
9 10 11 12 13 14 15
撒切尔太太病得厉害,大部分的时间都在说胡 话。人们听见她呼喊孩子,看见她每次抬开端侧耳 倾听上好久,然后一边呻吟着一边软弱无力地垂下 头去,那情景真是让人心碎。波莉姨妈已经陷入了 悲痛和绝望之中,她那满头的灰发几乎全白了。
洞顶上聚集着一大群一大群的蝙 蝠,多得好像有几千只。烛光惊动了 这些生灵,于是它们几百只为一群向 下俯冲,尖叫着,疯狂地扑向蜡烛。
……
贝琪刚走出石洞,一只蝙蝠就用 翅膀把她的蜡烛扑灭了。这群蝙蝠追 了他们好长一段距离……
然而一次次的失败使他慢慢失去了信 心,随后他便开始盲目地在各条岔道里乱闯 乱钻起来,期望能找到一条回去的路。他嘴 里虽然一个劲地说着“没关系”,但他心里 却被沉重的恐惧压得难受。他说话的声音都 变了,听上去好像在说:
撒切尔太太病得厉害,大部分的时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子,看见 她每次抬开端侧耳倾听上好久,然后一边呻吟着一边软弱无力地垂下头去,那情景 真是让人心碎。波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中,她那满头的灰发几乎全白了。
六年级下册《汤姆索亚历险记(节选)》教学课件(共33张PPT)
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法官和他的朋友提出的问题和汤姆的回答说明了什么?
法官和他的朋友认为汤姆经过这次历险之后,一定会有所收敛,不敢再去做探险的事情,所以就提了这样的问题;但汤姆的回答令他们意外,汤姆还想去走一遭,可见汤姆真是一个天生爱冒险、不向困难低头的孩子。
通过这些历险你对汤姆有了什么样的了解?
敢于探险,追求自由
在讲述洞中历险时,为什么还要讲述在洞中时贝奇的想法?有什么作用?
从贝奇的想法说明贝奇已经对出去失去信心,可见汤姆和贝奇已经极度疲乏,濒临绝境,为下文他们俩出洞后在家养了好多天做铺垫;同时也从侧面表现出汤姆的勇敢与坚强。
萨契尔法官对汤姆是什么态度?在文中找出相关的句子。
法官和几个朋友使汤姆打开了话匣子,有一个人用讽刺的口吻问他是否打算再到洞里去。汤姆说他觉得他是满不在乎的。
一、给画线字选择正确的读音,然后打对勾。
混(hùn hùn ) 杂 埋 藏(cáng zàng) 倒(dǎo dào)下 笼 ( lóng lǒng )罩
√
√
√
√
二、把词语补充完整。无 ( ) 无 束 游( )好( ) 无 ( ) 不 能 诚( )诚( )
人物及身份
小说的主人公
汤姆的小伙伴
酒鬼
强盗、杀人凶手
酒鬼、被冤枉为杀人凶手
凡卡的同桌
贝琪的父母,撒切尔先生是大法官
汤姆的姨妈
课文讲了汤姆经历的哪次历险?结果如何?
汤姆和贝奇在魔克托尔山洞迷路。结果:历经重重困难,终于找到出口,安全回家。洞口被封,强盗乔埃困死洞中。
他给他们讲着这次精彩的历险过程,同时还夸张地吹嘘了一番,最后又描述了他怎样离开贝奇去探险,如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路,如何又去探索第三条通道,直到风筝线不够用了为止。
部编版六年级下册语文7.《汤姆·索亚历险记(节选)》课件(共34张PPT)
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如果这是个电影片段,会是什么样的情形?请想象 一下,洞里的情景,汤姆的动作、心情等,并请试着写 下来,完成阅读单“想象一个情节”部分。
《7﹡汤姆·索亚历险记(节选)》
看来第三条通道也没有希望了!汤姆失望地想着, 正要转身往回走。突然,远处一小块亮光晃了一下, 咦,是太阳光吗?风筝线已经到底了,他放下线,双 膝着地,用手往下摸着地,朝着亮光尽可能将手臂往 前伸,大约摸爬了十几步,一个小洞出现在他面前。 洞不大,还有些深,他费了好大劲才把肩和头探了出 来,啊!竟是宽阔的密西西比河正从下面滚滚流过! 汤姆一阵狂喜,狠狠地吸了几口新鲜空气,此时此刻, 他好像是刚从地狱回到了人间一般!
《7﹡汤姆·索亚历险记(节选)》
他怎样离开贝琪去探险,如何在风筝线能到达的情况下顺着那两条通道向前探路, 又是怎么去探索第三条通道,直到风筝线不够用了为止。正当他转身往回走时,突然 发现远处有一小块亮光,好像是太阳光,于是他放下风筝线朝它摸索着走了过去。他 把肩和头从一个小洞中探了出来,竟看见宽阔的密西西比河正从下面滚滚流过!如果 碰巧是晚上,他绝不会看见那一小块太阳光,也就找不到这条通道了。他又讲述了他 怎样回去找贝琪,告知了她这个好消息,而她却让他别拿这些无聊的谎话来烦她,因 为她很累,知道自己快要死了,她也愿意死掉。他还讲了自己如何费尽口舌说服了贝 琪,当她摸索着爬到洞口,看见那一小块太阳光时,怎样兴奋得不得了,简直就要高 兴死了。他还说自己怎样先爬出洞口,然后又帮助贝琪爬了出来,他们是如何坐在那 里高兴得大声哭了起来,一些人怎样乘着小船打那儿经过,他俩又是怎样呼喊着他们, 告知他们自己的遭遇。他也描述了起初这些人如何不相信这荒唐离奇的故事,因为他 们说:“你们是在河的下游,离那个峡谷里的山洞有五英里远呢。”然后他们就将他俩 扶上船,划到一户人家,给他俩吃了晚饭,让他们休息了两三个小时,随后便把他们 送回了家。
《7﹡汤姆·索亚历险记(节选)》
看来第三条通道也没有希望了!汤姆失望地想着, 正要转身往回走。突然,远处一小块亮光晃了一下, 咦,是太阳光吗?风筝线已经到底了,他放下线,双 膝着地,用手往下摸着地,朝着亮光尽可能将手臂往 前伸,大约摸爬了十几步,一个小洞出现在他面前。 洞不大,还有些深,他费了好大劲才把肩和头探了出 来,啊!竟是宽阔的密西西比河正从下面滚滚流过! 汤姆一阵狂喜,狠狠地吸了几口新鲜空气,此时此刻, 他好像是刚从地狱回到了人间一般!
《7﹡汤姆·索亚历险记(节选)》
他怎样离开贝琪去探险,如何在风筝线能到达的情况下顺着那两条通道向前探路, 又是怎么去探索第三条通道,直到风筝线不够用了为止。正当他转身往回走时,突然 发现远处有一小块亮光,好像是太阳光,于是他放下风筝线朝它摸索着走了过去。他 把肩和头从一个小洞中探了出来,竟看见宽阔的密西西比河正从下面滚滚流过!如果 碰巧是晚上,他绝不会看见那一小块太阳光,也就找不到这条通道了。他又讲述了他 怎样回去找贝琪,告知了她这个好消息,而她却让他别拿这些无聊的谎话来烦她,因 为她很累,知道自己快要死了,她也愿意死掉。他还讲了自己如何费尽口舌说服了贝 琪,当她摸索着爬到洞口,看见那一小块太阳光时,怎样兴奋得不得了,简直就要高 兴死了。他还说自己怎样先爬出洞口,然后又帮助贝琪爬了出来,他们是如何坐在那 里高兴得大声哭了起来,一些人怎样乘着小船打那儿经过,他俩又是怎样呼喊着他们, 告知他们自己的遭遇。他也描述了起初这些人如何不相信这荒唐离奇的故事,因为他 们说:“你们是在河的下游,离那个峡谷里的山洞有五英里远呢。”然后他们就将他俩 扶上船,划到一户人家,给他俩吃了晚饭,让他们休息了两三个小时,随后便把他们 送回了家。
部编版六年级下册语文《汤姆索亚历险记》PPT优秀课件
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12岁时,父亲去世,他只好停学,到工厂当小工。 曾做过密西西比河的领航员、矿工及新闻记者工作。渐 渐地着手写一些有趣的小品,开始了自己的写作生涯。 代表作品有小说《百万英镑》、《哈克贝利·费恩历险 记》、《汤姆·索亚历险记》等。
马克·吐温是美国批判现实主义文学的奠基人,马 克·吐温一生写了大量作品,题材涉及小说、剧本、散 文、诗歌等各方面。从内容上说,他的作品批判了不合 理现象或人性的丑恶之处,表达了这位当过排字工人和 水手的作家强烈的正义感和对普通人民的关心;从风格 上说,专家们和一般读者都认为,幽默和讽刺是他的写 作特点。他经历了美国从初期资本主义到帝国主义的发 展过程,其思想和创作也表现为从轻快调笑到辛辣讽刺 再到悲观厌世的发展阶段,前期以辛辣的讽刺见长,到 了后期语言更为暴露激烈。
请给词语卡排序,说一说汤姆和贝奇是怎么一步步从山 洞脱险的? 洞中迷路 说服贝琪 安全脱险 摸索出口
找到出口
爬出洞口 进行呼救
洞中迷路 摸索出口 找到出口
说服贝琪
安全脱险 进行呼救
爬出洞口
说说汤姆和贝琪是靠什么走出绝境的?
自信、聪明、 勇于挑战……
体会写法
撒切尔太太病得厉害,大部分的时间都在说 胡话。人们听见她呼喊孩子,看见她每次抬起头 侧耳听上好久,然后一边呻吟着一边软弱无力地 垂下头去,那情景真是让人心碎。波莉姨妈已经 陷入了悲痛和绝望之中,她那满头的灰发几乎全 变白了。
总结提升
这冒险的经历终于结束,接下去 又会发生什么呢,让我们去读一读 《汤姆·索亚历险记》这本书吧。希 望《汤姆·索亚历险记》这本书能够 与你成为朋友,伴你成长。
谢 谢 观 看!
汤姆·索亚历险记(节选)
汤姆·索亚历险记
新课导入 学习目标 作者简介 整体感知
马克·吐温是美国批判现实主义文学的奠基人,马 克·吐温一生写了大量作品,题材涉及小说、剧本、散 文、诗歌等各方面。从内容上说,他的作品批判了不合 理现象或人性的丑恶之处,表达了这位当过排字工人和 水手的作家强烈的正义感和对普通人民的关心;从风格 上说,专家们和一般读者都认为,幽默和讽刺是他的写 作特点。他经历了美国从初期资本主义到帝国主义的发 展过程,其思想和创作也表现为从轻快调笑到辛辣讽刺 再到悲观厌世的发展阶段,前期以辛辣的讽刺见长,到 了后期语言更为暴露激烈。
请给词语卡排序,说一说汤姆和贝奇是怎么一步步从山 洞脱险的? 洞中迷路 说服贝琪 安全脱险 摸索出口
找到出口
爬出洞口 进行呼救
洞中迷路 摸索出口 找到出口
说服贝琪
安全脱险 进行呼救
爬出洞口
说说汤姆和贝琪是靠什么走出绝境的?
自信、聪明、 勇于挑战……
体会写法
撒切尔太太病得厉害,大部分的时间都在说 胡话。人们听见她呼喊孩子,看见她每次抬起头 侧耳听上好久,然后一边呻吟着一边软弱无力地 垂下头去,那情景真是让人心碎。波莉姨妈已经 陷入了悲痛和绝望之中,她那满头的灰发几乎全 变白了。
总结提升
这冒险的经历终于结束,接下去 又会发生什么呢,让我们去读一读 《汤姆·索亚历险记》这本书吧。希 望《汤姆·索亚历险记》这本书能够 与你成为朋友,伴你成长。
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汤姆·索亚历险记(节选)
汤姆·索亚历险记
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统编(部编)版语文6年级下册 第2单元 汤姆 索亚历险记(节选)课件(共20张PPT)
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已经放弃了搜寻孩子这件事,回到镇上继续干他们平日
的活儿去了,他们认为孩子明摆着是找不回来了。【句 解】这句话暗示人们已经放弃了搜索。撒切尔太太病得 厉害,大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子,
看见她每次抬起头侧耳听上好久,然后一边呻吟着一边
软弱无力地垂下头去,那情景真是让人心碎。(神态描 写)【句解】“说胡话”“呼喊”“呻吟”“软弱无力” 等词语表现了撒切尔太太的悲痛。波莉姨妈已经陷入了 悲痛③和绝望④之中,她那满头的灰发几乎全变白了。 (外貌描写)【句解】对波莉姨妈的描写抓住了“她那 满头的灰发几乎全变白了”这一细节之处,突出了她失 去孩子后悲痛绝望的心情。到了晚上,镇上停止了一切 活动,整个小镇被蒙上了悲伤与凄惨的阴影。❶
√ √ 读写易错提示 正音:笼罩(lǒng lóng) 祈祷(dǎo zhòu)
多音字辨别
liǎ(俩人) 俩 liǎng(伎俩)
运用:1.一共只有这么俩人,恐 怕还不够。
2.骗子施展各种伎俩欺骗善良的 人。
近、反义词
近义词 哀悼——伤悼 祈祷——祷告 悲痛——忧伤 煞白——惨白
反义词 绝望——希望 遵守——违反 喧嚷——安静 吹嘘——谦逊
汤姆听说哈克病了,星期五便去看他,谁知道被挡 在了门外,星期六、星期天一连两天也都没让他进去。 【句解】自己才刚刚恢复,听说朋友病了,立马去探望 朋友,从中可以看出汤姆是一个十分重友情的孩子。过 了星期天,他可以每天去看哈克了,但是哈克的家人告 诫他不能透露他的探险经过,也不要谈及任何令人兴奋 的话题。道格拉斯寡妇守在旁边,看汤姆是否遵守规定。 回到家里,汤姆才听说卡迪夫山发生的事,还得知那个 “衣衫褴褛的人”的尸体最后在渡船码头附近被发现了, 很可能是在逃跑途中溺水而死的。【句解】这个溺水的 人可能是和印江·乔埃一起抢金币埋金币的那个陌生人。
的活儿去了,他们认为孩子明摆着是找不回来了。【句 解】这句话暗示人们已经放弃了搜索。撒切尔太太病得 厉害,大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子,
看见她每次抬起头侧耳听上好久,然后一边呻吟着一边
软弱无力地垂下头去,那情景真是让人心碎。(神态描 写)【句解】“说胡话”“呼喊”“呻吟”“软弱无力” 等词语表现了撒切尔太太的悲痛。波莉姨妈已经陷入了 悲痛③和绝望④之中,她那满头的灰发几乎全变白了。 (外貌描写)【句解】对波莉姨妈的描写抓住了“她那 满头的灰发几乎全变白了”这一细节之处,突出了她失 去孩子后悲痛绝望的心情。到了晚上,镇上停止了一切 活动,整个小镇被蒙上了悲伤与凄惨的阴影。❶
√ √ 读写易错提示 正音:笼罩(lǒng lóng) 祈祷(dǎo zhòu)
多音字辨别
liǎ(俩人) 俩 liǎng(伎俩)
运用:1.一共只有这么俩人,恐 怕还不够。
2.骗子施展各种伎俩欺骗善良的 人。
近、反义词
近义词 哀悼——伤悼 祈祷——祷告 悲痛——忧伤 煞白——惨白
反义词 绝望——希望 遵守——违反 喧嚷——安静 吹嘘——谦逊
汤姆听说哈克病了,星期五便去看他,谁知道被挡 在了门外,星期六、星期天一连两天也都没让他进去。 【句解】自己才刚刚恢复,听说朋友病了,立马去探望 朋友,从中可以看出汤姆是一个十分重友情的孩子。过 了星期天,他可以每天去看哈克了,但是哈克的家人告 诫他不能透露他的探险经过,也不要谈及任何令人兴奋 的话题。道格拉斯寡妇守在旁边,看汤姆是否遵守规定。 回到家里,汤姆才听说卡迪夫山发生的事,还得知那个 “衣衫褴褛的人”的尸体最后在渡船码头附近被发现了, 很可能是在逃跑途中溺水而死的。【句解】这个溺水的 人可能是和印江·乔埃一起抢金币埋金币的那个陌生人。
部编版六年级下册语文7.汤姆·索亚历险记(节选)课件(共19张PPT)

第一章 汤姆贪玩好斗、东躲西藏 第二章 光荣的刷墙手 第三章 忙于打仗和恋爱 第四章 在主日学校里大出风头 第五章 老虎钳甲虫和小狗 第六章 汤姆遇见贝琪 第七章 赛扁虱与伤心事 第八章 当个胆大包天的海盔 第九章 墓地里的悲剧 第十章 狗叫声与不祥之兆 第十一章 汤姆受到良心的谴责 第十二章 猫与止痛药 第十三章 海盗帮扬帆出航 第十四章 快乐的海盗生活 第十五章 汤姆偷偷溜回家探望姨妈 第十六章 第一次抽烟 第十七章 海盗们参加自己的葬礼
人物小结:
的确,汤姆不是一个门门功课A+的 学生,但他富有那么多美好的品质,足 智多谋、善良正义、坚持不懈……
在巨大的考验面前,依然带着同伴
战胜困难,死里逃生……
他是一个“坏”男孩,
多
同时也是一个好男孩。面来自性如果给你一个机会, 穿越到《汤姆·索亚历险记》中, 你最想体验谁的人生? 为什么?
第十八章 汤姆流露羁縻梦的秘密 第十九章 自食苦果 第二十章 汤姆代贝琪受罚 第二十一章 朗诵比赛与校长的全漆秃头 第二十二章 哈克贝利·芬引用《圣经》 第二十三章 穆夫·波特获救 第二十四章 白天上天堂,夜晚下地狱 第二十五章 寻找地下财宝 第二十六章 真强盗找到了一箱黄金 第二十七章 提心吊胆的跟踪 第二十八章 印江·乔埃的老窝 第二十九章 哈克冒险救寡妇 第三十章 汤姆和贝琪还留在山洞里 第三十一章 找到的人又失踪了 第三十二章 “快来看!他们俩被找回来了!” 第三十三章 印江·乔埃的命运 第三十四章 好大一堆金币 第三十五章 体面的哈克加入强盗帮 尾声
枯燥辛苦的刷墙劳动瞬间变成一场让小伙 伴们争相参与的游戏,孩子们要拿出物品来交 换,才能体验刷墙的乐趣。于是孩子们统统心 甘甘心被“哄”来帮忙,汤姆不仅当了甩手掌 柜,避了波利姨妈的惩罚不说,还收获了她的 赞扬,同时还敛了不少宝物。
人物小结:
的确,汤姆不是一个门门功课A+的 学生,但他富有那么多美好的品质,足 智多谋、善良正义、坚持不懈……
在巨大的考验面前,依然带着同伴
战胜困难,死里逃生……
他是一个“坏”男孩,
多
同时也是一个好男孩。面来自性如果给你一个机会, 穿越到《汤姆·索亚历险记》中, 你最想体验谁的人生? 为什么?
第十八章 汤姆流露羁縻梦的秘密 第十九章 自食苦果 第二十章 汤姆代贝琪受罚 第二十一章 朗诵比赛与校长的全漆秃头 第二十二章 哈克贝利·芬引用《圣经》 第二十三章 穆夫·波特获救 第二十四章 白天上天堂,夜晚下地狱 第二十五章 寻找地下财宝 第二十六章 真强盗找到了一箱黄金 第二十七章 提心吊胆的跟踪 第二十八章 印江·乔埃的老窝 第二十九章 哈克冒险救寡妇 第三十章 汤姆和贝琪还留在山洞里 第三十一章 找到的人又失踪了 第三十二章 “快来看!他们俩被找回来了!” 第三十三章 印江·乔埃的命运 第三十四章 好大一堆金币 第三十五章 体面的哈克加入强盗帮 尾声
枯燥辛苦的刷墙劳动瞬间变成一场让小伙 伴们争相参与的游戏,孩子们要拿出物品来交 换,才能体验刷墙的乐趣。于是孩子们统统心 甘甘心被“哄”来帮忙,汤姆不仅当了甩手掌 柜,避了波利姨妈的惩罚不说,还收获了她的 赞扬,同时还敛了不少宝物。
汤姆索亚历险记(节选)课件(共21张PPT)

小说的相关人物介绍
汤姆幼年丧母,由姨妈收养。聪明顽皮的汤姆受不了姨妈和学校老师的管束,常常逃学闯祸。一天深夜,他与好朋友哈克贝里·芬到墓地玩耍,无意中目睹了一起凶杀案的发生。因为害怕被凶手发现他们知道这件事,汤姆、哈克贝里带着另一个小伙伴一起逃到一座荒岛上做起了“海盗”,弄得家里以为他们被淹死了,结果他们却出现在了自己的“葬礼”上。经过激烈的思想斗争,汤姆终于勇敢地站出来,指证了凶手。不久之后,在一次野餐活动中,他与他心爱的姑娘贝姬在一个岩洞里迷了路,整整三天三夜饥寒交迫,面临着死亡的威胁。后来终于成功脱险,和好友哈克一起找到了凶手埋藏的宝藏。
小说的主要内容
一、与哈克半夜到墓地检验胆量;二、与哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗”;三、与哈克到鬼屋寻宝;四、与贝琪在魔克托尔山洞迷路;五、与哈克再次到山洞中寻宝。请同学们,分别简要复述这几件历险
文中的五次历险经历
作者塑造的主人公是一个什么形象?同学们试着说一说生性顽皮、有点叛逆,喜恶作剧、喜出风头、天真活泼、有勇有谋、乐观自信、心地善良、乐于助人、有正义感、有侠义精神、有男子气概、向往自由,喜欢冒险。大家试着从文中找出能表现这些形象的事件?是个乐观勇敢、男子汉气概的孩子,当山洞中迷路,贝琪绝望时,三次探路,最终找到通道; 是个足智多谋的孩子,在已经迷路的情况下利用风筝线探路; 是个有爱心的孩子,恢复后即看望朋友哈克; 是个顽皮的孩子,讲精彩历险过程,还不忘夸张地吹嘘一番; 是个喜欢冒险的孩子,当有人问他是否还想再到那个山洞走一趟时,他说自己不会在意的。 是个正义感的孩子,指认杀人凶手。
作者简介
19世纪70年代,美国资本主义进入了垄断时期。庞大的、机器轰鸣的工厂的出现,集体化的大生产组合以及大刀阔斧的进取精神促使了美国工业的突飞猛进,使得以往平静而又无多少竞争的年代里蔚然成风的礼貌行为和道德涵养准则逐渐失去了栖身之地。因此,对维多利亚时代的温文尔雅的摒弃是不可避免的。特别是南北战争,它像一种催化剂,在摧毁了奴隶制的同时,也加速了维多利亚社会结构的崩溃过程,把年轻人推进向传统宣战的潮流,使他们体内潜藏已久的被压抑的暴力进发出来,去摧毁那个不合时宜的19世纪社会。 马克·吐温就是在这个大历史背景下创作《汤姆·索亚历险记》的,因此具有深远的历史意义。他把自己的童年生活经历浓缩进了这部小说,但又注入了他自己的思想和时代缩影,使它脱离了一般庸俗的儿童回忆格调,让它充满了时代的活力。
汤姆幼年丧母,由姨妈收养。聪明顽皮的汤姆受不了姨妈和学校老师的管束,常常逃学闯祸。一天深夜,他与好朋友哈克贝里·芬到墓地玩耍,无意中目睹了一起凶杀案的发生。因为害怕被凶手发现他们知道这件事,汤姆、哈克贝里带着另一个小伙伴一起逃到一座荒岛上做起了“海盗”,弄得家里以为他们被淹死了,结果他们却出现在了自己的“葬礼”上。经过激烈的思想斗争,汤姆终于勇敢地站出来,指证了凶手。不久之后,在一次野餐活动中,他与他心爱的姑娘贝姬在一个岩洞里迷了路,整整三天三夜饥寒交迫,面临着死亡的威胁。后来终于成功脱险,和好友哈克一起找到了凶手埋藏的宝藏。
小说的主要内容
一、与哈克半夜到墓地检验胆量;二、与哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗”;三、与哈克到鬼屋寻宝;四、与贝琪在魔克托尔山洞迷路;五、与哈克再次到山洞中寻宝。请同学们,分别简要复述这几件历险
文中的五次历险经历
作者塑造的主人公是一个什么形象?同学们试着说一说生性顽皮、有点叛逆,喜恶作剧、喜出风头、天真活泼、有勇有谋、乐观自信、心地善良、乐于助人、有正义感、有侠义精神、有男子气概、向往自由,喜欢冒险。大家试着从文中找出能表现这些形象的事件?是个乐观勇敢、男子汉气概的孩子,当山洞中迷路,贝琪绝望时,三次探路,最终找到通道; 是个足智多谋的孩子,在已经迷路的情况下利用风筝线探路; 是个有爱心的孩子,恢复后即看望朋友哈克; 是个顽皮的孩子,讲精彩历险过程,还不忘夸张地吹嘘一番; 是个喜欢冒险的孩子,当有人问他是否还想再到那个山洞走一趟时,他说自己不会在意的。 是个正义感的孩子,指认杀人凶手。
作者简介
19世纪70年代,美国资本主义进入了垄断时期。庞大的、机器轰鸣的工厂的出现,集体化的大生产组合以及大刀阔斧的进取精神促使了美国工业的突飞猛进,使得以往平静而又无多少竞争的年代里蔚然成风的礼貌行为和道德涵养准则逐渐失去了栖身之地。因此,对维多利亚时代的温文尔雅的摒弃是不可避免的。特别是南北战争,它像一种催化剂,在摧毁了奴隶制的同时,也加速了维多利亚社会结构的崩溃过程,把年轻人推进向传统宣战的潮流,使他们体内潜藏已久的被压抑的暴力进发出来,去摧毁那个不合时宜的19世纪社会。 马克·吐温就是在这个大历史背景下创作《汤姆·索亚历险记》的,因此具有深远的历史意义。他把自己的童年生活经历浓缩进了这部小说,但又注入了他自己的思想和时代缩影,使它脱离了一般庸俗的儿童回忆格调,让它充满了时代的活力。
部编版六年级语文下册第7课《汤姆·索亚历险记》优质课件
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互动课堂
文中有很多精彩的描 写,默读课文,说说哪些 情节特别吸引你。
回到村庄
不一会儿,街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的 人,他们高声喊着:“快来看!找到他俩了!”……他 们迈着雄壮有力的步伐,浩浩荡荡地穿过大街……搂着 两个获救的孩子又亲又吻,同时还使劲握住撒切尔太太 的手,满肚子的话想说又说不出,泪水如雨,洒了一地。
失踪后,人们悲痛 回来后,人们喜庆 汤姆讲山洞历险
汤姆看望伙伴
乐观勇敢 足智多谋 喜欢冒险
主题概括
本文讲述了汤姆和贝琪从迷路的山洞 返回家后的故事,从故事中可以看到他的 聪明机灵 、 机智多谋、富有 冒险 精神, 以及有责任、有担当、关心他人的品质。
拓展延伸
《汤姆·索亚历险记》精彩片段
汤姆躺在那儿胡乱想着。突然一个念头闪现在他的脑海中— 他希望自己大病一场;若是这样,他就可以待在家里不去学校了。 这倒是不无可能。他仔细检查了一下自己,没有发现什么毛病。 他又重新检查了一遍,这次他想着可以找出肚子疼的借口,并且 满怀希望地让疼痛发作。可是没过多久他就泄了气,根本一点疼 痛的感觉都没有。于是他又仔细思考起来,突然,他发现自己找 到目标了。他的上排门牙中有一颗松动了。他真是太走运了;他 正想要开始呻吟,用他自己的话说这叫“开场白”,然而他猛地
汤姆回来后跟大家大肆吹嘘自己的探险经 历,我仿佛看见了我一个同学的影子,他在假 期之后回到学校时,经常这样吹嘘。
课文最后,汤姆为什么听 了法官说“把洞口封上”时 “脸立刻变得煞白”?汤姆为 什么特别在意“印江·乔埃”? 大家去《汤姆·索亚历险记》 这本书中寻找答案吧!
结构梳理
汤姆∙索亚 历险记
(节选)
(2)语言描写非常生动。如汤姆在 讲述他的历险经历时用一连串的“ 怎样”进行叙述,夸张和吹嘘溢于 言表,但从中也可以看出汤姆和 贝琪走出山洞是多么不容易。
部编版六年级语文下册第7课《汤姆.索亚历险记》优质课件(共50张PPT)
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1.朗读课文。 2.阅读《汤姆·索亚历险记》这本小 说。
六、拓展延伸
百万英镑
故事发生在上世纪初的英国。一对富豪兄 弟用一张面值百万英镑的现钞打赌,看这张钞 票究竟会给人带来无尽的财富还是只是一张一 文不值的“小纸片”。
很快,从美国来的亚当进入了富豪兄弟的 视线。这个人的船在海上触礁沉没,他靠给其 他船只做工来抵押船票才到了英国。现在他身 无分文、饥饿难忍,这样一个穷人是再适合不 过的人选了。于是亚当被请进了富豪家中。
猜测心理:萨契尔太太一边呻吟着一边 垂下头,这一次次充满希望地抬起头,这一 次次又极度失望地垂下头,可见她心里对于 失去亲人是多么的难受啊!
描写波莉阿姨的句子:
波莉阿姨已经陷入了无言的深愁,她 那灰色的头发几乎都变白了。
阅读课文,找一找,迷路的汤姆和贝奇 是怎么一步步脱离险境的?
洞中迷路——摸索出口——找到出口—— 说服贝奇——爬出洞口——进行呼救—— 安全脱险
语言描写生动
夸张与吹嘘溢于言表
二、新课讲解
能否展开自己丰富的想象,把他 怎样独自探险的过程写具体、详细。
二、新课讲解
如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条 通道向前探路,又是怎么去探索第三条通 道,直到风筝线不够用了为止。
在山洞中迷 路,三次探 路最终找到 通道。
乐观
勇敢
机智
二、新课讲解
汤姆和贝琪很快发现,在洞里所遭受的三天三夜的疲 劳和饥饿,是不可能马上恢复过来的。
很快报纸上刊登出美国一位有着着装怪癖的百万富
六、拓展延伸
年轻姑娘们更是为了吸引亚当的注意而彼此间争风吃醋, 亚当成为英国尽人皆知的人物。
但很快亚当陷入困境中。先是他欠下的债越来越多, 之后饭店服务员和他开玩笑,将百万钞票藏了起来,瞬 间股市大跌,人们相传亚当是骗子,要债的人挤满了整 个饭店。
六、拓展延伸
百万英镑
故事发生在上世纪初的英国。一对富豪兄 弟用一张面值百万英镑的现钞打赌,看这张钞 票究竟会给人带来无尽的财富还是只是一张一 文不值的“小纸片”。
很快,从美国来的亚当进入了富豪兄弟的 视线。这个人的船在海上触礁沉没,他靠给其 他船只做工来抵押船票才到了英国。现在他身 无分文、饥饿难忍,这样一个穷人是再适合不 过的人选了。于是亚当被请进了富豪家中。
猜测心理:萨契尔太太一边呻吟着一边 垂下头,这一次次充满希望地抬起头,这一 次次又极度失望地垂下头,可见她心里对于 失去亲人是多么的难受啊!
描写波莉阿姨的句子:
波莉阿姨已经陷入了无言的深愁,她 那灰色的头发几乎都变白了。
阅读课文,找一找,迷路的汤姆和贝奇 是怎么一步步脱离险境的?
洞中迷路——摸索出口——找到出口—— 说服贝奇——爬出洞口——进行呼救—— 安全脱险
语言描写生动
夸张与吹嘘溢于言表
二、新课讲解
能否展开自己丰富的想象,把他 怎样独自探险的过程写具体、详细。
二、新课讲解
如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条 通道向前探路,又是怎么去探索第三条通 道,直到风筝线不够用了为止。
在山洞中迷 路,三次探 路最终找到 通道。
乐观
勇敢
机智
二、新课讲解
汤姆和贝琪很快发现,在洞里所遭受的三天三夜的疲 劳和饥饿,是不可能马上恢复过来的。
很快报纸上刊登出美国一位有着着装怪癖的百万富
六、拓展延伸
年轻姑娘们更是为了吸引亚当的注意而彼此间争风吃醋, 亚当成为英国尽人皆知的人物。
但很快亚当陷入困境中。先是他欠下的债越来越多, 之后饭店服务员和他开玩笑,将百万钞票藏了起来,瞬 间股市大跌,人们相传亚当是骗子,要债的人挤满了整 个饭店。
7《汤姆索亚历险记(节选)》课件(共46张PPT)
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简介著作
他们还在山洞里看到了凶杀案的凶手——印江·乔埃。最终,汤姆靠牵着绑在石头上的风筝线探路,找到了出口,走出了山洞。小镇里的人发现他们,他们讲述了在洞中的经历,之后,小镇里的人用铁板堵住了山洞口。汤姆告诉人们在山洞里见到了杀人犯印江·乔埃,当人们在洞中找到印江·乔埃时,他已经饿死了。最后,汤姆和哈克重返山洞,找到了一笔宝藏,成了小英雄。
坚强勇敢、聪明机智
他又讲述了他怎样回去找贝琪,告诉了她这个好消息,而她却让他别拿这些无聊的谎话来烦她,因为她很累……他还讲了自己如何费尽口舌说服了贝琪……他还说自己怎样先爬出洞口,然后又帮助贝琪爬了出来,他们是如何……
有责任有担当
汤姆和贝琪很快发现,在洞里所遭受的三天三夜的疲劳和饥饿,是不可能马上恢复过来的。星期三和星期四整整两天,他们一直卧床不起……汤姆听说哈克病了,星期五便去看他。
关爱朋友
看望朋友
通过这些情节,你认为汤姆是个怎样的孩子?一起来总结吧!
汤姆·索亚
聪明机智足智多谋
有虚荣心
富有冒险精神
……
伶牙俐齿能说会道
有责任心有担当
善良关爱朋友
勇敢坚强
在汤姆身上,你能找到自己或是身边伙伴的影子吗?你(他)们有哪些相似之处?快来说一说。
我觉得汤姆在山洞里遇到困难时能对贝琪不离不弃,这很像我的同桌,他在我遇到困难的时候,帮助我,鼓励我。
突出人们喜悦的心情
回到村庄
汤姆躺在一张沙发上,身边围满了热切的听众。他给他们讲着这次精彩的历险过程,同时还夸张地吹嘘了一番……
虽然身体虚弱和疲惫,但是仍沉浸于这次历险难以自拔。
喜欢冒险
有虚荣心、可爱
讲述历险经过
最后又描述了他怎样离开贝琪去探险,如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路,又是怎么去探索第三条通道,直到风筝线不够用了为止。……
他们还在山洞里看到了凶杀案的凶手——印江·乔埃。最终,汤姆靠牵着绑在石头上的风筝线探路,找到了出口,走出了山洞。小镇里的人发现他们,他们讲述了在洞中的经历,之后,小镇里的人用铁板堵住了山洞口。汤姆告诉人们在山洞里见到了杀人犯印江·乔埃,当人们在洞中找到印江·乔埃时,他已经饿死了。最后,汤姆和哈克重返山洞,找到了一笔宝藏,成了小英雄。
坚强勇敢、聪明机智
他又讲述了他怎样回去找贝琪,告诉了她这个好消息,而她却让他别拿这些无聊的谎话来烦她,因为她很累……他还讲了自己如何费尽口舌说服了贝琪……他还说自己怎样先爬出洞口,然后又帮助贝琪爬了出来,他们是如何……
有责任有担当
汤姆和贝琪很快发现,在洞里所遭受的三天三夜的疲劳和饥饿,是不可能马上恢复过来的。星期三和星期四整整两天,他们一直卧床不起……汤姆听说哈克病了,星期五便去看他。
关爱朋友
看望朋友
通过这些情节,你认为汤姆是个怎样的孩子?一起来总结吧!
汤姆·索亚
聪明机智足智多谋
有虚荣心
富有冒险精神
……
伶牙俐齿能说会道
有责任心有担当
善良关爱朋友
勇敢坚强
在汤姆身上,你能找到自己或是身边伙伴的影子吗?你(他)们有哪些相似之处?快来说一说。
我觉得汤姆在山洞里遇到困难时能对贝琪不离不弃,这很像我的同桌,他在我遇到困难的时候,帮助我,鼓励我。
突出人们喜悦的心情
回到村庄
汤姆躺在一张沙发上,身边围满了热切的听众。他给他们讲着这次精彩的历险过程,同时还夸张地吹嘘了一番……
虽然身体虚弱和疲惫,但是仍沉浸于这次历险难以自拔。
喜欢冒险
有虚荣心、可爱
讲述历险经过
最后又描述了他怎样离开贝琪去探险,如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路,又是怎么去探索第三条通道,直到风筝线不够用了为止。……
六年级下册《汤姆索亚历险记(节选)》教学课件(共54张PPT)
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字词学习
划
______ 划船
______ 计划
huà
huá
结
______ 结局
______ 结巴
jiē
jié
我们计划(huà)这个周末一起去大明湖划(huá)船。听到这个出人意料的结(jié)局,他激动地说话都结(jiē)巴了。
词语解释
永远—— 悲伤—— 喧嚣—— 迎接—— 宽阔—— 兴奋——
作者简介
整体感知
自由阅读课文,圈出本课生字、生词。简单地概括一下这篇课文的主要内容。
奇
______ 奇怪
______ 奇数
jī
qí
假
______ 假如
______ 假期
jià
jiǎ
奇(qí)怪,这道题的答案怎么会是奇(jī)数 呢?假(jiǎ)如这个假(jià)期没有别的安排,我就跟哥哥去海南旅游。
暂时
欢乐
宁静
欢送
狭窄
我们穿过那条宽阔的马路,拐进了一条狭窄的小巷。
沮丧
渐渐 ≈ 哀悼 ≈ 仍旧 ≈ 寻找 ≈ 宽阔 ≈ 疲乏 ≈警告≈ 兴奋≈
逐渐
悼念
寻觅
仍然
宽敞
疲惫
告诫
激动
新学期开始了,我们搬进了( 宽阔 宽敞 )明亮的新教室。
统编版•六年级下册
汤姆·索亚7.历险记(节选)
在前两篇课文中,我们陪鲁滨逊经历了一场荒岛历险记,又陪尼尔斯进行了一段美妙的骑鹅旅行,在本课中,我们又要陪着汤姆来一场惊险的山洞探险。
学习目标
1.默读课文,了解选文大意,说说哪些情节特别吸引你。2.把握汤姆的人物形象,体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。3.通过对选文的学习,激发阅读原著的愿望。
划
______ 划船
______ 计划
huà
huá
结
______ 结局
______ 结巴
jiē
jié
我们计划(huà)这个周末一起去大明湖划(huá)船。听到这个出人意料的结(jié)局,他激动地说话都结(jiē)巴了。
词语解释
永远—— 悲伤—— 喧嚣—— 迎接—— 宽阔—— 兴奋——
作者简介
整体感知
自由阅读课文,圈出本课生字、生词。简单地概括一下这篇课文的主要内容。
奇
______ 奇怪
______ 奇数
jī
qí
假
______ 假如
______ 假期
jià
jiǎ
奇(qí)怪,这道题的答案怎么会是奇(jī)数 呢?假(jiǎ)如这个假(jià)期没有别的安排,我就跟哥哥去海南旅游。
暂时
欢乐
宁静
欢送
狭窄
我们穿过那条宽阔的马路,拐进了一条狭窄的小巷。
沮丧
渐渐 ≈ 哀悼 ≈ 仍旧 ≈ 寻找 ≈ 宽阔 ≈ 疲乏 ≈警告≈ 兴奋≈
逐渐
悼念
寻觅
仍然
宽敞
疲惫
告诫
激动
新学期开始了,我们搬进了( 宽阔 宽敞 )明亮的新教室。
统编版•六年级下册
汤姆·索亚7.历险记(节选)
在前两篇课文中,我们陪鲁滨逊经历了一场荒岛历险记,又陪尼尔斯进行了一段美妙的骑鹅旅行,在本课中,我们又要陪着汤姆来一场惊险的山洞探险。
学习目标
1.默读课文,了解选文大意,说说哪些情节特别吸引你。2.把握汤姆的人物形象,体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。3.通过对选文的学习,激发阅读原著的愿望。
部编版六年级下册语文第7课《汤姆·索亚历险记》节选课件(共31张PPT)

小说中的主要人物是汤姆、哈克和贝奇。
整体感知
梳理本文的主要故事情节。
主要故事情节:孩子失踪,悲痛欲绝→脱险回 家,_欢__乐__庆__祝__看__望__伙__伴___→讲述经历,开心得意 →___关__心__乔__埃________
品读感悟
交流学习第一部分 主要学习:认真阅读第一部分,勾画出 汤姆和贝奇脱险前后人们的心情产生变化的 语句,然后进行批注。
1.分自然段,指名朗读课文,其他同学注意听读 音是否正确。
2.开火车读,看谁读得好。组织互相评价读书。 3.小组合作, 请大家带着这些问题读课文: (1) 说出课文主要讲的内容是什么? (2) 根据主要情节划 分课文层次。(3)文中出现的人物有哪些?(4)梳理 本文的主要故事情节。
整体感知
说出课文主要讲的内容是什么? 课文主要记叙了汤姆·索 亚在山洞历险后返回家的故事。
汤姆和贝琪是靠什么走出绝境的?
自信 聪明
勇于挑战
品读感悟
交流第三部分 交流、探讨:汤姆去探望哈克的时候产生了些什么事呢?
事件一:汤姆去看望哈克和贝奇。 事件二:当有人用讽刺的口吻问汤姆是否打算再去洞 里时,汤姆认为自己“满不在乎”。 事件三:汤姆从萨契尔法官口中得知山洞的洞口被封 起来了,他担心乔埃被困在山洞里。
车子由欢呼着村民拉着,簇拥着。前来迎接的人们加入了这支小镇的 队伍,他们迈着雄浑有力的步伐,浩浩荡荡地穿过大街,欢呼声一浪高过一 浪
镇上的人排着队来到撒切尔法官家,搂着获救的孩子又亲又吻,同时还 使劲握住撒切尔太太的手,满肚子的话想说又说不出来,泪水如雨,洒了一 地。
通过语言、动作和神态的描写,表现了人们喜悦 的心情。
板书设计
汤姆·索亚历险记(节选)
冒险的天性
整体感知
梳理本文的主要故事情节。
主要故事情节:孩子失踪,悲痛欲绝→脱险回 家,_欢__乐__庆__祝__看__望__伙__伴___→讲述经历,开心得意 →___关__心__乔__埃________
品读感悟
交流学习第一部分 主要学习:认真阅读第一部分,勾画出 汤姆和贝奇脱险前后人们的心情产生变化的 语句,然后进行批注。
1.分自然段,指名朗读课文,其他同学注意听读 音是否正确。
2.开火车读,看谁读得好。组织互相评价读书。 3.小组合作, 请大家带着这些问题读课文: (1) 说出课文主要讲的内容是什么? (2) 根据主要情节划 分课文层次。(3)文中出现的人物有哪些?(4)梳理 本文的主要故事情节。
整体感知
说出课文主要讲的内容是什么? 课文主要记叙了汤姆·索 亚在山洞历险后返回家的故事。
汤姆和贝琪是靠什么走出绝境的?
自信 聪明
勇于挑战
品读感悟
交流第三部分 交流、探讨:汤姆去探望哈克的时候产生了些什么事呢?
事件一:汤姆去看望哈克和贝奇。 事件二:当有人用讽刺的口吻问汤姆是否打算再去洞 里时,汤姆认为自己“满不在乎”。 事件三:汤姆从萨契尔法官口中得知山洞的洞口被封 起来了,他担心乔埃被困在山洞里。
车子由欢呼着村民拉着,簇拥着。前来迎接的人们加入了这支小镇的 队伍,他们迈着雄浑有力的步伐,浩浩荡荡地穿过大街,欢呼声一浪高过一 浪
镇上的人排着队来到撒切尔法官家,搂着获救的孩子又亲又吻,同时还 使劲握住撒切尔太太的手,满肚子的话想说又说不出来,泪水如雨,洒了一 地。
通过语言、动作和神态的描写,表现了人们喜悦 的心情。
板书设计
汤姆·索亚历险记(节选)
冒险的天性
7.汤姆·索亚历险记(节选) 课件(15张PPT)
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走进人物内心
撒切尔太太和波莉姨妈的悲痛 和绝望体现在哪里?
撒切尔太太病得厉害,大部分时间都在说胡话。人们听见她 呼喊孩子,看见她每次抬起头侧耳听上好久,然后一边呻吟 着一边软弱无力地倒下头去,那情景真是让人心碎。
①启发联想
读了这段话,你的脑海中浮现了哪些画面? 是哪些词语让你产生了这样的联想?
说胡话、呼喊、抬起头、侧耳听、 呻吟、倒下头
反衬出汤姆的自信、聪明、勇于挑战的精神
哎呀,法官,印江 ·乔埃还在洞里呢!
阅读名著,要善于在阅读前、中、后提出问题, 要边读边思考。相信同学们课外研读这本书后, 一定会解开心中所有的疑问,一定会有更多发现。
谢谢
7.汤姆 · 索亚历险记( 节选)
资料链接
马克 · 吐温(1835一1910),原名萨缪尔 ·兰亨 ·克 莱门,美国作家、演说家, “马克 · 吐温”是他的 笔名,原是密西西比河水手使用的表示在航道上所 测水的深度的术语。曾做过密西西比河的领航员、 矿工及新闻记者工作。渐渐地着手写一些有趣的小 品,开始了自己的写作生涯。代表作品有小说《百 万英镑》《哈克贝利 · 费恩历险记》《汤姆 ·索亚 历险记》等。
作者用了夸张的手法, “几乎全变白了”已经足够体现波莉 姨妈那无言的绝望了;用动作描写刻画撒切尔太太内心的绝 望。不仅如此,马克 · 吐温还将时间的流逝和环境描写结合 起来,烘托出小镇中每一个人的悲伤。
④学以致用
马克 · 吐温对写作手法的娴熟运用,还体现在文章的第 2.3自然段中请用刚才学到的赏析方法,从此部分中找 出作者写作的高明之处。
汤姆与贝琪的脱险过程: 洞中迷路 摸索出口 找到出口 说服贝琪
爬出洞口
进行呼救
安全脱险
汤姆叙述这次山洞历险过程的描 写很精彩,有两个词反复出现, 你能找到它们吗?
汤姆·索亚历险记(节选)PPT课堂教学课件

二、初读课文,了解主要内容
1.默读课文,要求: (1)请快速默读课文,想想课文主要写了哪 些事情。 (2)抓住课文主要信息,概括课文主要内容。
2.小组探究,交流反馈
(1)课文主要写了这几件事: ①孩子们回来前小镇上人们的悲痛心情; ②孩子们归来时人们的欣喜; ③汤姆讲述自己和贝琪山洞遇险的经历; ④汤姆探望生病的小伙伴哈克。
细节描写传神
撒切尔太太病得厉害,大部分时间都在说胡话。 人们听见她呼喊孩子,看见她每次抬起头侧耳听上 好久,然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去, 那情景真是让人心碎。波莉姨妈已经陷入了悲痛绝 望之中,她那满头的灰发几乎全变白了。
(2)语言描写非常生动。如汤姆 在讲述他的历险经历时用一连串的 “怎样”进行叙述,夸张和吹嘘溢 于言表,但从中也可以看出汤姆和 贝琪走出山洞是多么不容易。
大悲:撒切尔太太病得很厉害……整个小镇被 蒙上了悲伤与凄惨的阴影。
大喜:半夜十分,镇上传来了发疯般的钟 声……欢呼声一浪高过一浪。
(二)品味写法
小组讨论交流: 1.说说文中在表达上让你感到精彩的地方。
2.各小组代表发言:
(1)细节描写十分传神。如撒切尔太 太和波莉姨妈的绝望状态,以及汤姆讲 述自己的历险经历时的语言,都细腻地 表现了人物的心情与性格。
这部小说受到了世界各国读者的喜爱,历经百年, 魅力不减。有人说:“如果马克·吐温的小说是皇冠的 话,那这部小说就是皇冠上的一颗闪亮的明珠。”今天 我们就一起去见一见这颗“明珠”吧。
走近作者
马克·吐温(1835—1910),美国小说 家。他是美国文学史上的一个里程碑,美国 批判现实主义文学的奠基人,世界著名的短 篇小说大师。马克·吐温是他的笔名。
是在逃跑途中溺水而死的。
汤姆索亚历险记(节选)教学课件(共32张PPT)
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PART.03
梳理内容
1.说说文中主要写了一件什么事?2.文中除了汤姆外还出现了哪些人物?
先写两个孩子失踪,小镇陷入悲痛之中;
接着写他们脱险回家,全村欢庆;
最后写汤姆讲述历险过程,并探望小伙伴。
梳理内容
课文精讲
你觉得汤姆是个怎样的人?哪些地方给你留下了深刻印象?找出来读一读,品一品。
汤姆索亚历险记
汤姆是个怎样的孩子?你是从哪些地方看出来的?
课文精讲
课堂小结
课文讲述了汤姆和贝琪失踪和脱险回家后的故事,表现了小镇人们的纯朴善良,赞扬了少年汤姆·索亚敢于探险、机智勇敢、心地善良的品质。
汤姆和贝奇获救了,坏蛋印江·乔埃的命运将会怎样呢?发挥想象写一写。
延伸拓展
PART.04
课堂练习
一、文中找出相应的词语1.意真挚诚。 (诚心诚意)2.指人因痛苦而发出声音。 (呻吟)3.到从来没有人去过或很少有人去过的艰险地方去考察(自然界情况)。 (探险)4.和多人聚集到一起,形成了队伍。 (成群结队)5.夸大地或无中生有地说自己或别人的优点;夸张地宣扬。 (吹嘘)
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课后总结(一)
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课后总结(二)
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年3月7日
以下为备用7.汤姆·索亚历险记(节选)PPT母版与图标和背景图供使用(原创)
此处可以修改删除
备用PPT母版可以编辑修改
2024年春季 六年级语文下册
深入探究
汤姆索亚历险记(节选)
人教版六年级语文下册课件
01.学习目标
02.字词学习
03.课堂检测
04.延伸拓展
CONTENTS
新课导入
梳理内容
1.说说文中主要写了一件什么事?2.文中除了汤姆外还出现了哪些人物?
先写两个孩子失踪,小镇陷入悲痛之中;
接着写他们脱险回家,全村欢庆;
最后写汤姆讲述历险过程,并探望小伙伴。
梳理内容
课文精讲
你觉得汤姆是个怎样的人?哪些地方给你留下了深刻印象?找出来读一读,品一品。
汤姆索亚历险记
汤姆是个怎样的孩子?你是从哪些地方看出来的?
课文精讲
课堂小结
课文讲述了汤姆和贝琪失踪和脱险回家后的故事,表现了小镇人们的纯朴善良,赞扬了少年汤姆·索亚敢于探险、机智勇敢、心地善良的品质。
汤姆和贝奇获救了,坏蛋印江·乔埃的命运将会怎样呢?发挥想象写一写。
延伸拓展
PART.04
课堂练习
一、文中找出相应的词语1.意真挚诚。 (诚心诚意)2.指人因痛苦而发出声音。 (呻吟)3.到从来没有人去过或很少有人去过的艰险地方去考察(自然界情况)。 (探险)4.和多人聚集到一起,形成了队伍。 (成群结队)5.夸大地或无中生有地说自己或别人的优点;夸张地宣扬。 (吹嘘)
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课后总结(一)
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课后总结(二)
同学们再见!
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时间:2024年3月7日
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2024年春季 六年级语文下册
深入探究
汤姆索亚历险记(节选)
人教版六年级语文下册课件
01.学习目标
02.字词学习
03.课堂检测
04.延伸拓展
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贝琪,贝琪……
(2)小镇上人们的表现
欣喜若狂、衣衫不整
半夜时分,镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿, 街道上簇拥着欣喜若狂、衣衫不整的人群,他们高声喊 着:“快来看!他俩被找回来了!”这时,人们丁丁当当地 敲响了铁碗铜盆,滴滴答答的喇叭声与人们的喧嚷声汇 成了一片。
人们以“敲响了铁碗铜盆”来传递喜悦的心
汤姆幼年双亲去世,由波莉姨妈收养。聪明 顽皮的汤姆常常逃学。一天深夜,他与好朋友哈 克到墓地试试胆量,无意中目睹了一起凶杀案的 发生。在法庭上,经过激烈的思想斗争,汤姆勇 敢地站出来,指证了凶手印江·乔埃,而凶手这 时逃之夭夭。后来,汤姆和哈克在鬼屋中遇到了 印江·乔埃!他们听见印江·乔埃要把他的金钱 放在二号十字下面。在一次野餐活动中,他与他 的同桌贝琪在一个岩洞里迷了路。经过整整三天
生字词
嗒嗒(dā ) 寡妇(guǎ)
吹嘘(xū) 褴褛(lán lǚ)
多音字
qí奇怪
奇
jī 奇数 jié 结局
结 jiē 结巴
huá 划船
划
huà 计划
léi 累赘
累 lěi 积累
lèi 劳累
chā 差错
差 chà差不多
chāi 出差 cī 参差
近义词
祈祷—— 祷告 悲伤—— 悲痛 疲劳—— 疲乏 无聊—— 乏味 离奇——稀奇 嘲弄—— 嘲讽
马克·吐温是他的笔名,意思是“水深十 二英尺”。马克·吐温的第一篇引人注意的 短篇小说《跳蛙》,使他成为颇有名气的幽 默作家。
35岁结婚后,他专职写作,随后的20年, 相继完成了《汤姆·索亚历险记》《乞丐王子》 《密西西比河上的生涯》和《哈克贝里·费恩 历险记》等不朽名著。
《汤姆·索亚历险记》内容简介
短篇小说:《竞选州长》《百万英镑》 长篇小说:《汤姆·索亚历险记》《哈克贝 利·费恩历险记》
童年时代,马克·吐温住在密西西比河旁 的小镇里,这里是各种船只穿梭聚散之地,他 在此地的见闻,成为他日后作品中的题材和特 色。
12岁时,父亲去世,马克·吐温只好停学, 到工厂当小工。后来他换了不少职业,先后 曾做过密西西比河的领航员、矿工及新闻记 者等工作,渐渐地着手写一些有趣的小品, 开始写作生涯。
【嘲弄】嘲笑戏弄。 【欣喜若狂】欣喜得像发了狂。形容高兴到了极 点。 【浩浩荡荡】原形容水势广大的样子。后形容事 物的广阔壮大,或前进的人流声势浩大。 【费尽口舌】总的就是说完全的浪费,没有一点 点的效果。 【衣衫褴褛】指衣服破烂不堪。 【滔滔不绝】形容流水不断。像流水那样毫不间 断。指话很多,说起来没个完。
1.听读课文,想 想课文主要写了哪 些事情。
2.抓住课文主要 信息,概括课文主 要内容。
1.听读课文,想想课文主要写了哪些事情。
①孩子们回来前小镇上人们的悲痛心情; ②孩子们归来时人们的欣喜; ③汤姆讲述自己和贝琪山洞遇险的经历; ④汤姆探望生病的小伙伴哈克。
2.抓住课文主要信息,概括课文主要内容。
动作描写,表明撒切尔太太身体 极度虚弱,以及悲痛绝望的心情。
波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中, 她那满头的灰发几乎全变白了。
对波莉姨妈的细节描写, 突出了其悲痛绝望的心情。
作者把撒切尔太太盼望孩子归来的 动作和神态描写写得细致入微,而写波 莉姨妈时,则抓住“灰发几乎全变白” 这一细节,突出来两个人物极其悲痛和 绝望的心情。
搜索—— 搜寻 雄壮—— 雄健 碰巧—— 恰巧 荒唐—— 荒谬 告诫—— 警告 兴奋—— 愉快
反义词
公开—— 私密 悲伤—— 高兴 精彩—— 乏味 宽阔—— 狭窄
放弃—— 坚持 迎接—— 欢送 离奇——平常 兴奋—— 沮丧
释义
【祈祷】一种宗教仪式,信仰宗教的人向神默告 自己的愿望。 【呻吟】指人因痛苦而发出声音。 【大肆】毫无顾忌地(做坏事)。 【渲染】课文中指汤姆夸大地形容自己的历险经 历。 【吹嘘】夸大地或无中生有地说自己或别人的优 点;夸张地宣扬。 【荒唐】(思想、言行)错误到使人觉得奇怪的 程度。
7* 汤姆·索亚历险记(节选)
1.自主阅读,初步了解汤姆·索亚的历险 经历,体会汤姆的性格特点。
2.培养学生快速阅读课文,抓住课文主要 信息,概括文章主要内容的能力。
3.体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特 点。
4.感悟作者的语言特点,激发学生阅读原 著的兴趣。
马克·吐温(1835—1910), 美国小说家。他是美国文学史上的 一个里程碑,美国批判现实主义文 学的奠基人,世界著名的短篇小说 大师。马克·吐温是他的笔名。
课文主要记叙了汤姆和贝琪从迷路的 山洞返回家后的故事。
1.文中有很多精 彩的描写,默读课 文,说说哪些情节 特别吸引你。
(1)撒切尔太太和波莉阿姨的绝望
撒切尔太太病得厉害,大部分时间都在说胡话。人 家听见她呼喊孩子,看见她每次抬起头侧耳听上好久, 然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去,那情景真是 让人心碎。
三夜饥饿,面临着死亡的威胁,更可怕的是,他 们还在山洞里看到了凶杀案的凶手——印江·乔 埃。最终,汤姆靠牵着绑在石头上的风筝线探路, 找到了出口,走出了山洞。村里人发现他们,他 们讲述了在洞中的经历,之后,村里人用铁板堵 住了山洞口。汤姆告诉村里人在山洞里见到了杀 人犯印江·乔埃,当村里人在洞中找到印江·乔 埃时,他已经饿死了。最后,汤姆和哈克重返山 洞,找到了一笔宝藏,成了这个村的小英雄。
“高兴到了极点”“也是如此”“十全 十美”恰当地表现了波莉姨妈和撒切尔太太 在找到两个孩子后的喜悦心情,反映了波莉 姨妈和撒切尔太太对孩子们的爱。
说说这个情节中,你感觉表达精彩的地方是什么?
语言诙谐幽默,通过语言、 动作和神态的描写,表现了人们 喜悦的心情。
(3)汤姆讲述自己的历险经过
汤姆躺在一张沙发上,身边围满了热切的 听众。他给他们讲着这次精彩的历险过程,同 时还夸张地吹嘘了一番。
情,与上文“发疯般的钟声”这一描写相呼应。 这里与前面撒切尔太太和波莉阿姨的悲痛形成鲜 明的对比,由悲转喜,文章充满了戏剧气氛。
满肚子的话想说又说不出,泪水如雨,洒了一地。
运用了比喻、夸张的修辞手法。表现了 人们见到孩子们平安归来时的喜悦、激动。
波莉姨妈真是高兴到了极点,撒切尔太太也是如此。 然而,等派到山洞里的信使把这个喜讯报告给她的丈夫 时,快乐才会变得十全十美。
(2)小镇上人们的表现
欣喜若狂、衣衫不整
半夜时分,镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿, 街道上簇拥着欣喜若狂、衣衫不整的人群,他们高声喊 着:“快来看!他俩被找回来了!”这时,人们丁丁当当地 敲响了铁碗铜盆,滴滴答答的喇叭声与人们的喧嚷声汇 成了一片。
人们以“敲响了铁碗铜盆”来传递喜悦的心
汤姆幼年双亲去世,由波莉姨妈收养。聪明 顽皮的汤姆常常逃学。一天深夜,他与好朋友哈 克到墓地试试胆量,无意中目睹了一起凶杀案的 发生。在法庭上,经过激烈的思想斗争,汤姆勇 敢地站出来,指证了凶手印江·乔埃,而凶手这 时逃之夭夭。后来,汤姆和哈克在鬼屋中遇到了 印江·乔埃!他们听见印江·乔埃要把他的金钱 放在二号十字下面。在一次野餐活动中,他与他 的同桌贝琪在一个岩洞里迷了路。经过整整三天
生字词
嗒嗒(dā ) 寡妇(guǎ)
吹嘘(xū) 褴褛(lán lǚ)
多音字
qí奇怪
奇
jī 奇数 jié 结局
结 jiē 结巴
huá 划船
划
huà 计划
léi 累赘
累 lěi 积累
lèi 劳累
chā 差错
差 chà差不多
chāi 出差 cī 参差
近义词
祈祷—— 祷告 悲伤—— 悲痛 疲劳—— 疲乏 无聊—— 乏味 离奇——稀奇 嘲弄—— 嘲讽
马克·吐温是他的笔名,意思是“水深十 二英尺”。马克·吐温的第一篇引人注意的 短篇小说《跳蛙》,使他成为颇有名气的幽 默作家。
35岁结婚后,他专职写作,随后的20年, 相继完成了《汤姆·索亚历险记》《乞丐王子》 《密西西比河上的生涯》和《哈克贝里·费恩 历险记》等不朽名著。
《汤姆·索亚历险记》内容简介
短篇小说:《竞选州长》《百万英镑》 长篇小说:《汤姆·索亚历险记》《哈克贝 利·费恩历险记》
童年时代,马克·吐温住在密西西比河旁 的小镇里,这里是各种船只穿梭聚散之地,他 在此地的见闻,成为他日后作品中的题材和特 色。
12岁时,父亲去世,马克·吐温只好停学, 到工厂当小工。后来他换了不少职业,先后 曾做过密西西比河的领航员、矿工及新闻记 者等工作,渐渐地着手写一些有趣的小品, 开始写作生涯。
【嘲弄】嘲笑戏弄。 【欣喜若狂】欣喜得像发了狂。形容高兴到了极 点。 【浩浩荡荡】原形容水势广大的样子。后形容事 物的广阔壮大,或前进的人流声势浩大。 【费尽口舌】总的就是说完全的浪费,没有一点 点的效果。 【衣衫褴褛】指衣服破烂不堪。 【滔滔不绝】形容流水不断。像流水那样毫不间 断。指话很多,说起来没个完。
1.听读课文,想 想课文主要写了哪 些事情。
2.抓住课文主要 信息,概括课文主 要内容。
1.听读课文,想想课文主要写了哪些事情。
①孩子们回来前小镇上人们的悲痛心情; ②孩子们归来时人们的欣喜; ③汤姆讲述自己和贝琪山洞遇险的经历; ④汤姆探望生病的小伙伴哈克。
2.抓住课文主要信息,概括课文主要内容。
动作描写,表明撒切尔太太身体 极度虚弱,以及悲痛绝望的心情。
波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中, 她那满头的灰发几乎全变白了。
对波莉姨妈的细节描写, 突出了其悲痛绝望的心情。
作者把撒切尔太太盼望孩子归来的 动作和神态描写写得细致入微,而写波 莉姨妈时,则抓住“灰发几乎全变白” 这一细节,突出来两个人物极其悲痛和 绝望的心情。
搜索—— 搜寻 雄壮—— 雄健 碰巧—— 恰巧 荒唐—— 荒谬 告诫—— 警告 兴奋—— 愉快
反义词
公开—— 私密 悲伤—— 高兴 精彩—— 乏味 宽阔—— 狭窄
放弃—— 坚持 迎接—— 欢送 离奇——平常 兴奋—— 沮丧
释义
【祈祷】一种宗教仪式,信仰宗教的人向神默告 自己的愿望。 【呻吟】指人因痛苦而发出声音。 【大肆】毫无顾忌地(做坏事)。 【渲染】课文中指汤姆夸大地形容自己的历险经 历。 【吹嘘】夸大地或无中生有地说自己或别人的优 点;夸张地宣扬。 【荒唐】(思想、言行)错误到使人觉得奇怪的 程度。
7* 汤姆·索亚历险记(节选)
1.自主阅读,初步了解汤姆·索亚的历险 经历,体会汤姆的性格特点。
2.培养学生快速阅读课文,抓住课文主要 信息,概括文章主要内容的能力。
3.体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特 点。
4.感悟作者的语言特点,激发学生阅读原 著的兴趣。
马克·吐温(1835—1910), 美国小说家。他是美国文学史上的 一个里程碑,美国批判现实主义文 学的奠基人,世界著名的短篇小说 大师。马克·吐温是他的笔名。
课文主要记叙了汤姆和贝琪从迷路的 山洞返回家后的故事。
1.文中有很多精 彩的描写,默读课 文,说说哪些情节 特别吸引你。
(1)撒切尔太太和波莉阿姨的绝望
撒切尔太太病得厉害,大部分时间都在说胡话。人 家听见她呼喊孩子,看见她每次抬起头侧耳听上好久, 然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去,那情景真是 让人心碎。
三夜饥饿,面临着死亡的威胁,更可怕的是,他 们还在山洞里看到了凶杀案的凶手——印江·乔 埃。最终,汤姆靠牵着绑在石头上的风筝线探路, 找到了出口,走出了山洞。村里人发现他们,他 们讲述了在洞中的经历,之后,村里人用铁板堵 住了山洞口。汤姆告诉村里人在山洞里见到了杀 人犯印江·乔埃,当村里人在洞中找到印江·乔 埃时,他已经饿死了。最后,汤姆和哈克重返山 洞,找到了一笔宝藏,成了这个村的小英雄。
“高兴到了极点”“也是如此”“十全 十美”恰当地表现了波莉姨妈和撒切尔太太 在找到两个孩子后的喜悦心情,反映了波莉 姨妈和撒切尔太太对孩子们的爱。
说说这个情节中,你感觉表达精彩的地方是什么?
语言诙谐幽默,通过语言、 动作和神态的描写,表现了人们 喜悦的心情。
(3)汤姆讲述自己的历险经过
汤姆躺在一张沙发上,身边围满了热切的 听众。他给他们讲着这次精彩的历险过程,同 时还夸张地吹嘘了一番。
情,与上文“发疯般的钟声”这一描写相呼应。 这里与前面撒切尔太太和波莉阿姨的悲痛形成鲜 明的对比,由悲转喜,文章充满了戏剧气氛。
满肚子的话想说又说不出,泪水如雨,洒了一地。
运用了比喻、夸张的修辞手法。表现了 人们见到孩子们平安归来时的喜悦、激动。
波莉姨妈真是高兴到了极点,撒切尔太太也是如此。 然而,等派到山洞里的信使把这个喜讯报告给她的丈夫 时,快乐才会变得十全十美。