《汤姆索亚历险记》优秀课件PPT

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统编版六年级语文下册第7课《汤姆.索亚历险记》精品课件(共84张PPT)

统编版六年级语文下册第7课《汤姆.索亚历险记》精品课件(共84张PPT)
在山洞中找寻出口
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
汤姆在山洞中哪一个情节特别吸引你?
1.利用风筝线去探路; 2.说服贝琪,不抛弃朋友。 ……
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
你觉得汤姆是个怎样的孩子?请你说明理由。
这篇课文描写了以汤姆・索亚为首的一群 孩子天真浪漫的生活他们为了摆脱枯燥无味的 功课、虚伪的教义和呆板的生活环境而作出的 冒险经历。
汤姆是一个怎样的孩子?
星期二下午到了,并且渐渐拖到黄昏时分。
圣彼得堡镇还在哀悼。那两个失踪的孩子还没有
找到。
概括地写出了两个孩子的失 踪给人们带来的悲痛。
“几乎全变白了”表现了波莉姨妈的悲痛绝望。 萨契尔太太病得很厉害,大部分的时间都在神智昏迷地乱说。 人家都说听见她呼喊她的孩子,看见她抬起头来,侧耳倾听一分钟 之久,然后疲惫地呻吟一声,垂下头去,那情形实在令人伤心。波 莉阿姨已经陷入了无言的深愁,她那灰色的头发几乎都变白了。
深入探究
你觉得汤姆是个怎样的孩子?请你说明理由。
是个喜欢冒险的孩子
当有人问他是否还想再到那个山 洞走一趟时,他说自己不会在意的。
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深入探究——写作鉴赏
1.细节描写传神--萨契尔太太和波莉阿姨的绝望状态 和汤姆讲述自己的历险过程时的语言,都细腻地表现出了人 物的心情与性格;
布置作业
阅读小说,标记好你认为最有 趣的段落,结合对汤姆的认识写一 篇心得体会,也可以摘录精彩句段, 准备参加班级读书会。
谢谢观看
7 汤姆·索亚历险记
助读 资料

《汤姆·索亚历险记》PPT(完美版)

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场面描写
你从人们迎接两个孩子归来时的场面描写中感受到什么?
感受到场面壮观,人们因为孩子的归来而极其高兴。声音、 动作的描写生动而富有感染力,有身临其境般的感觉。
《汤姆·索亚历险记》PPT
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在起初的半小时中,村里的人排着队来到萨契尔法官家里,大 家搂着那两个得救的孩子,和他们亲吻,并且还握一握萨契尔太太 的手,想说话又说不出来——然后像流水似的涌出,到处都像下雨 一般掉了满地的眼泪。
读一读:那破俩了. (。 liǎ )人的伎俩.( liǎnɡ )实在不高明,一下就被识
《汤姆·索亚历险记》PPT
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理解词语
【搜索】 【凄惨】 【吹嘘】 【摸索】 【告诫】
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试着把词语和意思连起来!
凄凉悲惨。
仔细寻找(隐藏的人或东西)。
试探着(行进)。 警告劝诫(多用于上级对下级或长辈对 晚辈)。 夸大地或无中生有地说自己或别人的优点, 夸张地宣扬。
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7 汤姆·索亚历险记
助读 资料
初读 感知Βιβλιοθήκη 品读 释疑结构 主旨
课堂 拓展
当堂 检测
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同学们,你们喜欢冒险吗?你有过冒险的经历吗?课文中有个男 孩的惊心动魄的历险连大人都称羡不已,今天,我们一同来认识他。
这里运用了什么修辞方法?从中感受到什么? 运用了夸张的修辞方法。从中感受到人们此时高兴的心情, 这种高兴、激动的心情 是 难 以 用 语 言表达的,所以他们 有话“想说又说不出”,只剩下喜悦的泪水了。

部编版六年级语文下册第7课《汤姆.索亚历险记》精美课件(共48张PPT)

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是啊,失去亲人是何等的难受,每次撒切尔太太抬 起头侧耳都要听上好久,此时撒切尔太太的心里在想些 什么呢?
地讲了起来,有人还用嘲弄的口吻问他 是否还想再去那个山洞走一趟。汤姆说, 他认为他不会在意的。 法官和他的朋友提出的问题和汤姆的回答说明了什么?
法官和他的朋友认为汤姆经过这次历险 之后,一定会有所收敛,不敢再去做探险 的事情,所以就提了这样的问题;但汤姆 的回答令他们意外,汤姆还想去走一遭, 可见汤姆真是一个天生爱冒险、不向困难 低头的孩子。
汤姆不同寻常的反应是他的脸立刻变得 煞白。汤姆之所以脸色煞白,是因为他知 道印江·乔埃还在洞里,担心封上洞口后, 印江·乔埃可能会死在里面。通过以上的表 现可以看出汤姆不仅勇敢,而且是一位正 直、善良的好少年。
通过这些历险你对汤姆有了什么样的了解?
天真活泼 聪明淘气 正义 勇敢 敢于探险,追求自由
第二单元
7* 汤姆·索亚历险记(节选)
课前导入
• 《汤姆·索亚历险记》的作者 是美国作家马克·吐温。
马克·温吐的名字由来: “水深12英尺,轮船可以 安全通过。”
作者简介
马克·吐温,原名萨缪尔·兰亨·克莱门,美国作 家、演说家,“马克·吐温”是他的笔名,原是密西西 比河水手使用的表示在航道上所测水的深度的术语。
第一部分(第1自然段):写汤姆和贝琪失踪后,整个小镇都笼罩在一片悲
伤之中,撒切尔太太和波莉姨妈更是悲痛欲绝。
第二部分(第2—3自然段):写汤姆和贝琪平安归来,全镇欢庆并到撒切尔
法官家祝贺。
第三部分(第4自然段):写汤姆向人们讲述他和贝琪在洞中的历险过程。
第四部分(第5—15自然段):写汤姆身体恢复后去看望伙伴哈克、贝琪,
2. 交流学习情况
多音字

《汤姆索亚历险记》PPT优质课件

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句段精析
走进人物内心
过渡:撒切尔太太和波莉姨妈的悲痛和绝望 体现在哪里?请画出相关语句。
撒切尔太太病得厉害,大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子, 看见她每次抬起头侧耳听上好久,然后一边呻吟着一边软弱无力地倒 下头去,那情景真是让人心碎。
句段精析
梗概
墓地试胆量 尝试当海盗 鬼屋寻宝 山洞迷路 找到金币
书名:《汤姆·索亚历险记》
作者:马克.吐温
《洞中历险》描写了汤姆在历险 过程中所表现出来的沉着勇敢的 精神,以及他们在死亡与恐怖的 威胁中表现出的那种毫无杂质的 人性特征与高尚纯洁的友情。
看完《汤姆索亚历险记》,我真羡 慕汤姆能有如此有趣的经历。这本 书让人看起来津津有味,甚至废寝 忘食。读了这本书知道了,只有靠 自己的思考,才能创造财富。
惊险的历程
冒险的天性
句段精析
精彩片段
回来后的喜庆场景 失踪后人们悲痛心情 讲述山洞历险经过
思考
汤姆是个什么样的孩子?
是个机灵顽皮、喜欢冒险、聪明勇敢、有正义感、 讲义气.....的孩子。
思考
作者描写撒切尔太太和波莉姨妈的悲痛 绝望,与汤姆的自信、聪明、勇于挑战有什么关系呢?
反衬出汤姆的自信、聪明、勇于挑战的精神
想象补白
汤姆叙述这次山洞历险过程的描写很精彩,有两个词反复出 现,你能找到它们吗? (“怎样”与“如何”) 请展开合理想象,结合自己的生活经验, 将相关的具体情节写出来。
课堂小结
阅读名著,要善于在阅读前、中、后提出问题, 要边读边思考。相信同学们课外研读这本书后, 一定会解开心中所有的疑问,一定会有更多发现。
作者用了夸张的手法,“几乎全变白了”已经足够体现波莉姨妈那无 言的绝望了;用动作描写刻画撒切尔太太内心的绝望。不仅如此,马 克·吐温还将时间的流逝和环境描写结合起来,烘托出小镇中每一个 人的悲伤。马克·吐温的写作手法多样,真是名不虚传的文字大师。

《汤姆索亚历险记》优秀课件PPT资料全共58页

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10、一个人应该:活泼而守纪律,天 真而不 幼稚, 勇敢而 鲁莽, 倔强而 有原则 ,热情 而不冲 动,乐 观而不 盲目。 ——马 克思
16、业余生活要有意义,不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃
《汤姆索亚历险记》优 秀课件PPT资料全
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌,集体的声音, 集体的 动作, 集体的 表情, 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律, 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
END

汤姆索亚历险记ppt课件

汤姆索亚历险记ppt课件
细腻的场景描写
马克·吐温对场景的描写非常细腻,使读者能够感 受到故事发生的氛围和环境。
寓情于景
马克·吐温通过对场景的描写,将情感融入其中, 使读者能够更好地感受到人物的情感变化。
05
评价与鉴赏
作品的价值与意义
文学价值
汤姆索亚历险记是马克吐温的代表作之一,具有很高的文学价值 ,被广泛认为是世界文学经典之一。
致谢作者
感谢马克·吐温为我们带来这样一部不朽的经典之作,让我们在 阅读中获得启示和乐趣。
对未来的展望与启发
作品启示
从《汤姆索亚历险记》中探讨人性、社会现实等方面的启示,以及 它所激发的对未来的思考。
跨文化传播
分析该作品在世界范围内的传播和影响,以及它所代表的美国文学 和文化的特点。
启发与思考
通过阅读《汤姆索亚历险记》,对我们自身的人生态度、价值观念等 方面有哪些启示和思考?
02
总结故事的主要情节,包括汤姆的调皮捣蛋、与哈克贝里的友
谊、他们的冒险经历等。
人物特点
03
分析汤姆、哈克贝里和其他主要角色的性格特点,以及这些特
点在故事发展中的作用。
对作者的致敬与感谢
马克·吐温其人
介绍马克·吐温的生平和创作历程,以及他在文学史上的地位。
作品影响
分析《汤姆索亚历险记》对后世文学和社会的影响,以及它所传 递的积极信息。
汤姆索亚历险记ppt课件
目录
• 简介 • 人物分析 • 故事情节分析 • 语言风格及技巧 • 评价与鉴赏 • 结论与反思
01
简介
作者及背景介绍
01
作者
马克·吐温(Mark Twain), 美国著名作家,生于1835年,
逝世于1910年。

汤姆索亚历险记PPT(优秀课件)

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要点二
写作任务
根据阅读内容,布置相关的写作任务,如读后感、人物分 析、情节概括等,提高学生的阅读理解和写作能力。
THANKS
感谢观看
读者和批评家的评价
读者喜爱
自出版以来,《汤姆索亚历险记》一 直受到广大读者的喜爱,它以幽默的 语言和生动的情节吸引了无数读者。
批评家赞誉
批评家们对这部作品给予了高度评价, 认为它是一部具有深ห้องสมุดไป่ตู้内涵和艺术价 值的文学经典。
对现代社会的启示和意义
对教育观念的反思
作品中对学校教育的讽刺和对孩子们天性的赞美,引发了人们对现代教育观念的反思。
创作自己的故事
故事创作
引导学生发挥想象力,创作自己的故事 ,可以是类似汤姆索亚历险记的冒险故 事,也可以是其他类型的虚构故事,培 养学生的创造力和写作能力。
VS
分享与评价
让学生分享自己的故事,并由老师和同学 进行评价和反馈,帮助学生提高语言表达 和写作技巧。
阅读和写作任务
要点一
阅读任务
布置阅读汤姆索亚历险记的任务,要求学生认真阅读并理 解书中的内容,为后续的讨论和创作提供基础。
隐喻运用
通过隐喻来揭示主题和人物性格,如通过对哈克贝利·芬的描 绘,隐喻了社会底层人民的困境和无奈。
04
影响和评价
对美国文学的影响
开创了现实主义小说新领域
马克·吐温的《汤姆索亚历险记》为美国文学开创了现实主义小说新领域,它标志着美国文学的成熟。
对儿童文学的贡献
这部作品对儿童文学的发展产生了深远影响,为后来的儿童文学创作提供了宝贵的启示和借鉴。
人物角色分析
汤姆索亚
哈克贝利
勇敢、机智、好奇心强, 具有领导才能。

部编版六年级语文下册第7课《汤姆.索亚历险记》优质课件(共50张PPT)

部编版六年级语文下册第7课《汤姆.索亚历险记》优质课件(共50张PPT)
1.朗读课文。 2.阅读《汤姆·索亚历险记》这本小 说。
六、拓展延伸
百万英镑
故事发生在上世纪初的英国。一对富豪兄 弟用一张面值百万英镑的现钞打赌,看这张钞 票究竟会给人带来无尽的财富还是只是一张一 文不值的“小纸片”。
很快,从美国来的亚当进入了富豪兄弟的 视线。这个人的船在海上触礁沉没,他靠给其 他船只做工来抵押船票才到了英国。现在他身 无分文、饥饿难忍,这样一个穷人是再适合不 过的人选了。于是亚当被请进了富豪家中。
猜测心理:萨契尔太太一边呻吟着一边 垂下头,这一次次充满希望地抬起头,这一 次次又极度失望地垂下头,可见她心里对于 失去亲人是多么的难受啊!
描写波莉阿姨的句子:
波莉阿姨已经陷入了无言的深愁,她 那灰色的头发几乎都变白了。
阅读课文,找一找,迷路的汤姆和贝奇 是怎么一步步脱离险境的?
洞中迷路——摸索出口——找到出口—— 说服贝奇——爬出洞口——进行呼救—— 安全脱险
语言描写生动
夸张与吹嘘溢于言表
二、新课讲解
能否展开自己丰富的想象,把他 怎样独自探险的过程写具体、详细。
二、新课讲解
如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条 通道向前探路,又是怎么去探索第三条通 道,直到风筝线不够用了为止。
在山洞中迷 路,三次探 路最终找到 通道。
乐观
勇敢
机智
二、新课讲解
汤姆和贝琪很快发现,在洞里所遭受的三天三夜的疲 劳和饥饿,是不可能马上恢复过来的。
很快报纸上刊登出美国一位有着着装怪癖的百万富
六、拓展延伸
年轻姑娘们更是为了吸引亚当的注意而彼此间争风吃醋, 亚当成为英国尽人皆知的人物。
但很快亚当陷入困境中。先是他欠下的债越来越多, 之后饭店服务员和他开玩笑,将百万钞票藏了起来,瞬 间股市大跌,人们相传亚当是骗子,要债的人挤满了整 个饭店。

部编版六年级语文下册第7课《汤姆.索亚历险记》精美课件(共64张PPT)

部编版六年级语文下册第7课《汤姆.索亚历险记》精美课件(共64张PPT)
1.文章主要讲了什么内容? 2.课文可以分成几部分?怎样划分?
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整体感知—— 理清文章结构
第一部分(1)
讲述汤姆和贝琪失踪后,贝琪妈妈撒切尔太太和汤姆的姨妈陷入悲痛绝望,整个
汤 姆
小镇也为他们担忧。
·

第二部分(2-4)

随着汤姆和贝琪的回归,小镇又恢复了欢乐,汤姆给大家讲述了他和贝琪在洞
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整体感知—— 我会写
dī dā
嘀嗒
lán lǚ
褴褛

吹嘘

贝琪

卡片
qiáo
乔埃
ɡuǎ
寡妇
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 朗读课文,整体感知课文 朗读课文,掌握文章大意,并完成以下任务:
环境描写
兴奋
心情 气氛
欣喜若狂 热闹
“快出来!快出来!找到他们了!找到
他们了!”
反复
连用三个感叹句有什么作用?
加强语气
突出表现人们激 动的心情
读第4自然段,听汤姆讲洞中历险的过程。 想象汤姆讲述历险经历的神情和姿态,体会他 的性格特点。
汤姆躺在一张沙发椅上,身边坐着许多热 心的听众。他叙述着这次稀奇的历险经过,同 时还添了许多动人的情节,大肆渲染一番。
第三节 深入探究 第七节 布置作业
第四节 课堂小结
第一节
新课导入
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新课导入
有这样一个小男孩,他梦想 仗剑走天涯,做一位大英雄。成 为英雄的路注定是坎坷的,小男 孩一路经历了什么呢?今天我们 就陪小男孩走一走吧。
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又有一天,汤姆和哈克在河边一 幢“闹鬼”的房子里寻宝时,发 现了印第安· 乔和他的同伙在往 地里埋钱,差点被印第安人· 乔 发现,幸亏楼梯倒塌,他们才逃 过这一劫。后来,哈克跟踪印第 安人· 乔和他的同伙,发现他们 要谋害寡妇道格拉斯,哈克忙敲 开一户人家的门,在他们的帮助 下就出了寡妇。
不久之后,在一次野餐活动中, 他与心爱的姑娘蓓姬· 撒切尔在 一个岩洞里迷了路,整整三天 三夜饥寒交迫,面临着死亡的 威胁......最终,他们走出了 山洞,村里人发现他们,他们 讲述了在洞中的经历,之后, 村人用石块堵住了山洞口。汤 姆和蓓姬告诉村里人在山洞里 见到了杀人犯印第安· 乔,当村 人在洞中找到印第安· 乔时,他 已经死了。
9.“他经常穿着大人丢掉不要的破衣烂衫, 全身一年四季都在开花,衣服上绽开的破 布条随着他的蹦蹦跳跳而飘舞。他头上戴 着一个很大的破帽子,一块弯月亮样的帽 边搭拉下来遮住了半边脸,肥大的上衣几 乎拖到脚跟,裤子只一根背带挎在肩上, 另一根背带不知哪里去了,裤裆像个大口 袋吊在两腿之间,一只裤脚卷着,还有一 只毛了边的裤脚拖到地上,走一步带起一 阵灰尘。” 这段话描写的人是谁? 哈克贝利·费恩 _______________________________
一条主线:
以汤姆·索亚的传奇式经历为线索。
四个叙事单位:
1.汤姆和蓓姬的故事 2.汤姆和穆夫· 波特的叙事线索 3.杰克逊岛上的故事 4.印第安人· 乔系列故事
精读精彩片段
当“海盗”去
“海盗”生活
洞中历险
概括三个片段的主要内容
《当“海盗”去》描写了汤姆在厌倦了学校 枯燥的生活,体验了人情的冷暖和情感的孤独之 后,所产生的一系列心理活动,表现了青少年在 成长期所特有的反抗心态。 《“海盗”生活》这个片段,写了汤姆、乔、 哈克三个小“海盗”在杰克逊岛的清晨生活,充 分表现了三个少年的自由自在、无拘无束的酣畅 心境。 《洞中历险》这个片段描写了汤姆和蓓姬在 洞中经历了黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐 怖的威胁的困境。
是个足智多谋的孩子,在已经迷路的情 是个足智多谋的孩子 况下利用风筝线探路; 是个有爱心的孩子,恢复后即看望朋 是个有爱心的孩子 友哈克; 是个顽皮的孩子,讲精彩历险过程, 是个顽皮的孩子 还不忘夸张地吹嘘一番; 是个喜欢冒险的孩子,当有人问他是 是个喜欢冒险的孩子 否还想再到那个山洞走一趟时,他说自己 不会在意的。

树林里纹丝不动,中午的闷热,令人窒息, 连树上的鸟儿都停止了歌唱。大地一片昏 睡,只有远处偶尔才传来一两声啄木鸟啄 木的得得声,这使得原本寂静的森林显得 更加寂然无声,汤姆也更加觉得孤独无援。 他心灰意冷,他的情绪和这里的环境正合 拍。他双手托着下巴,两肘撑在膝盖上, 沉思着在那儿坐了很长时间。
读了故事梗概, 你最感兴趣的是那些 情节?简单说一说。
汤姆· 索亚:原名托马斯· 索亚, 一个聪明活泼,富有正义感,而 对家庭、学校和教堂却充满了反 感的小男孩;厌恶枯燥的功课, 骗人的教义和死板的生活环境, 梦想当“海盗”,一心追求自由 和冒险的生活。
哈克贝利· 费恩:圣比得堡镇上公 认的“野孩子”,父亲是个酒鬼, 不受约束,但秉性纯良,是一个 自由自在的流浪儿。 乔· 哈波:汤姆最好的玩伴,知己, 与汤姆、哈克贝利· 费恩一起在杰 克逊岛上度过了一段他们一心向往 的海盗生活。
1、生性顽皮、有点叛逆,喜恶作剧、 喜出风头。 2、天真活泼、有勇有谋、乐观自信、 心地善良、乐于助人。 3、有正义感、有侠义精神、有男子 气概。 4、向往自由,喜欢冒险。 5,、是一个成长中的孩子。
是个乐观勇敢的孩子
是个足智多谋的孩子 是个有爱心的孩子 是个顽皮的孩子 是个喜欢冒险的孩子
是个乐观勇敢的孩子,当山洞中迷路, 是个乐观勇敢的孩子 贝琪绝望时,三次探路,最终找到通道;
你希望经历汤姆· 索亚那样的历险生活吗? 为什么?(联系现实谈)
(1)希望经历汤姆那样的历险生活,往往是一个 儿童的天性。因为儿童天性喜欢幻想,喜欢历险。 (2)汤姆的历险是他对教会学校里枯燥无味生活 的反抗,是可以理解的。而现在的学校生活是丰 富多彩的,我们不能生硬模仿汤姆的行为。 (3)汤姆擅自离家出走,幻想当海盗,在今天是 不值得提倡的,更不能去模仿他。我们要学习汤 姆富于幻想、真实善良、勇敢机智、乐于助人的 品质,而不是单纯去模仿他的行为。

在他看来,活着充其量不过是受罪。想到这, 他越发羡慕新近故去的吉米· 赫杰斯。他想伴随 着风声飒飒的树林和坟头摇曳的花草,人要是 能无忧无虑地躺在那儿长眠不醒,美梦不断, 那一定很惬意。这时他真心希望以前在主日学 校里表现得清清白白。那样的话,他这回就可 以无所牵挂地去了,一死百了。至于那个姑娘, 他到底干了什么呢?什么也没干。他本来出于 善意的目的,可她却像对待狗那样对待他—— 简直就拿他当狗待。总有一天她会后悔的。到 那时,她后悔也来不及了。他要是能暂时地死 一会儿,那该有多好啊!
阅读《海盗生活》 1、 本章主要运用了什么描写方法?作用是 什么? 景物描写;表现了孩子们的快乐。
2、 本章描绘了大自然三个时期的景色,请 问是哪三个时期?分别具有什么样的特点? (1)、黎明的时候(寂静、安详) (2)、大自然摆脱了睡意(显出了生机) (3)、大自然已经完全苏醒(热闹)
阅读《洞中历险》 1、 在历险过程中,汤姆表现出什么精神 和人性特征?
6.《汤姆· 索亚历险记》记叙了主人公 (汤姆·索亚)和小伙伴们惊险有趣的生 活,表现出他( 顽皮等 )的性格特征。 在探险的过程中充分表现了主人公 勇敢等 ( )的形像特征。 7.在《海盗生活》中,写了三个小海盗 ( 汤姆 )、( 哈克)、( 乔 )在 杰克逊岛的清晨生活,充分地表现了三 个少年自由自在、无拘无束的心境。
10.汤姆去上学,看见课室坐着新来的 美丽女孩蓓姬· 撒切尔,他想坐到蓓姬 身边,故意老实对老师说他迟到前与 哈克贝利·费恩 流浪汉_________________ 在一起。 哈克贝利·费恩 一起在半夜 11.汤姆与_____________ 印第安人·乔 去坟地里埋野猫时,看见___________ 鲁滨逊 把_____________ 医生杀害了,这个杀 穆夫·波特 人者却把罪行嫁祸给了__________ 。
1、《汤姆•索亚历险记》的作者 是 ____________ ,他是 _____ 国人。他 美 马克·吐温 出身寒微,心系下层民众,受到敬重, 被称为 美国文学中的林肯 “____________________________” 托马斯·索亚 2、汤姆•索亚的全名是____________ 他 波莉姨妈家 住在谁的家里?_________________ 。 家里还有谁? 玛丽 西德 ________________ 、 _____________。
作者简介 作品风格 内容简介 主要人物 小说结构 文本分析 知识竞赛
马克·吐温是美国批判现 实主义文学的奠基人,世界著 名的短篇小说大师,被称为 “美国文学中的林肯”。 代表作有:短篇小说《竞 选州长》、《百万英镑》;长 篇小说《汤姆·索亚历险记》 和《哈克贝利·费恩历险记》。
马克· 吐温的小说融幽默 与讽刺一体,既富于独特的个 人机智与妙语,又不乏深刻的 社会洞察与剖析,既是幽默辛 辣的小说杰作,又是悲天悯人 的严肃!
3、“汤姆的姨妈罚汤姆干一件事,汤 姆却把这件事当作快乐游戏引诱小朋 友为他干,并交换得到了许多小朋友 的苹果、风筝、铜门把手、石头弹子、 鞭炮、小铁兵、刀把……” 这件事指的是: 刷墙事件 _____________________________
4.汤姆背不出《圣经》,但他却想出一 个办法从校长那里得到了一本《圣经》, 他的办法是: 美拿自己的玩具和别人换票 __________________________________ 5.《 哈克贝利·费恩历险记 》与《汤 姆· 索亚历险记》被认为是他的姊妹 篇 。
莫夫· 波特:一个“酒鬼”,为了 挣钱买酒喝而去帮年轻的鲁滨逊医 生盗墓,结果被同伙印第安乔陷害, 被诬陷为杀人凶手,后由于汤姆的 勇敢作证才得以洗脱罪名。
道格拉斯寡妇:美丽、善良而富有, 因哈克贝利· 费恩曾经救过她一命, 后来收养了他。
一个主题
一条主线 四个叙事单位
一个主题:
一个孩子从少年到成熟期 的成长故事。
死是千真万确的
某个愚人节,纽约的一家报纸报道说马 克· 吐温死了。结果他的亲戚朋友从全国各 地纷纷赶来吊丧。当他们来到马克· 吐温家 的时候,只见他正在桌前写作。亲戚朋友 们齐声谴责那家造谣的报纸,马克· 吐温毫 无怒色地说:“报道我死是千真万确的, 不过把日期提前了一些。”
汤姆幼年丧母,由姨妈收 养。聪明顽皮的汤姆受不了姨 妈和学校老师的管束,常常逃 学闯祸。一天深夜,他与好朋 友哈克贝利· 费恩到墓地玩耍, 无意中目睹了一起凶杀案的发 生。因为害怕遭到报复,他们 不敢揭发真相。经过激烈的思 想斗争,汤姆终于勇敢地站出 来,指证了凶手。
8.在《洞中历险》这个片段中描写 了汤姆和蓓姬在洞中经历了 ( )的困境, 饥寒交迫 在探险的过程中,汤姆除了用蜡烛 外,还凭借了( )。 风筝线 9.《汤姆· 索亚历险记》这部小说, 以( 汤姆的传奇式经历 )为线索,赞 扬了汤姆和他的小伙伴们天真纯朴 的心灵,鞭挞了( 印第安人·乔 ) 的贪婪和凶残。
第08章

勇当海盗,预演绿林
汤姆东躲西闪地穿过几条巷子,离开了同 学们返校的路,然后就郁郁不欢地慢慢走 着。他在一条小溪流上来回跨过两三次, 因为孩子们普遍迷信来回跨水就会让人追 不上。半小时后,他渐渐消失在卡第夫山 上道格拉斯家那幢大房子后面,身后山谷 里的学校只是隐约可见。他走进一片茂密 的森林,披荆斩棘,闯出一条路,来到林 中深处,在一棵枝叶茂盛的橡树下,一屁 股坐到青苔地上。
印第安· 乔:印第安人,阴险狡诈, 在与穆夫· 波特一起帮鲁滨逊医生盗 墓时杀死了医生,并把罪名稼祸给 穆夫· 波特,但最终因想杀死汤姆而 饿死在山洞里。
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